精选上机实验心得体会通用(四篇)

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更新时间:2024-08-08 17:34:41 发布时间:24小时内

精选上机实验心得体会通用一

文件和文件夹的管理

1.熟悉windows xp的文件系统。

2.掌握资源管理器的使用方法。

3.熟练掌握在windows xp资源管理器下,对文件(夹)的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。

1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。

2.在d盘创建文件夹

3.在所创建文件夹中创建word文件。

4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。

(一)文件与文件夹管理

1.展开与折叠文件夹。右击开始,打开资源管理器,在左窗格中点击“+”展开,点击“—”折叠

2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看,选择缩略、列表,排列图标等

3.建立树状目录。在d盘空白处右击,选择新建/文件夹,输入经济贸易学院,依次在新建文件夹中建立经济类1103

4..创建word并保存。打开开始/程序/word,输入内容。选择文件/另存为,查找d盘/经济贸易学院/1103班/王帅,单击保存

5.复制、移动文件夹

6.重命名、删除、恢复。右击文件夹,选择重命名,输入新名字;选择删除,删除文件

7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹,选择发送到/桌面快捷方式

8.设置共享文件。右击王帅,选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定

9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置,撤销隐藏已知文件的扩展名

(二)控制面板的设置。

1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序

2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮(调整滑块,感受速度)、指针

3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度(调整滑块,感受速度)、硬件

4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间

5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言

(三)windows附件的使用

1.计算器。打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型,

2.画图。打开开始/程序/附件/画图/椭圆/填充/选定

3.清理磁盘。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘清理,选择磁盘,确定

4.整理磁盘碎片。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘碎片整理

通过对《大学计算机基础》的学习和上机,我掌握了包括文件的管理、控制面板的设置、windows

附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术,让我对计算机有了初步认识。

六、实验心得

对文件的管理、控制面板的设置、windows附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术的学习,让我对计算机的工作原理和简单操作有了熟练地掌握,使我对计算机的运用充满好奇与热情,也为我以后在工作岗位上运用计算机技术,更好的让计算机服务于生活、工作打下坚实的基础。我相信,在老师辛勤教导下,在我的努力学习下,我一定能够让计算机及其运用技术创造我们更好的明天。

精选上机实验心得体会通用二

实验报告

课程名称计算机应用基础实验项目名称excel综合实验班级与班级代码 实验室名称(或课室)专 业任课教师 学 号:

姓 名:实验日期:

广东商学院教务处 制

姓名 实验报告成绩

评语:

指导教师(签名)年月日

说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

一、实验目的

考察学生综合应用excel解决实际问题的能力,包括: 1. excel工作簿的建立、保存、打开; 2. 各类数据的输入和编辑; 3. 工作表的各种基本操作; 4. 工作表的格式化设置;

5. 利用公式和函数进行数据的计算;

6. 综合应用各种数据管理操作,如排序、筛选、汇总、统计等; 7. 图表的创建和编辑。

二、实验设备

? 硬件:pentium 4 以上的微型计算机。 ? 软件:windows xp、excel 20xx或以上的版本

三、实验步骤

1、

打开“”文件,在“期末与总评成绩”与

“平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列,将准备好的学生姓名复制粘贴上去。 2、

在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列,在“平时成绩”工作

表中,点击单元格e2,输入公式:=c2*40%+d2*60%,再往下拉至单元格e22,计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。 3、

在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列,点击单元格f3,输

入公式:=d3*30%+e3*70%,往下拉至f22,计算出总评成绩。

4、 拆分“绩点”一列,点击单元格g3,输入公式:

=if(f3=60,1,if(f360,1+(f3-60)*0.1,0)),往下拉至g22,计算出各个学生的绩点。 5、

拆分“奖学金等级”一列,单击单元格h3,输入公式:=if(g3=4,"

一等",if(g3=3.5,"二等",if(g3=3,"三等","无"))),往下拉至h22,计算出奖学金等级。 6、

拆分“名次”一列,单击单元格i3,输入排名函数:

=rank(f3,$f$3:$f$22),往下拉至i22,计算出名次排名。 7、

在“期末与总评”工作表中选中“总评”一行,选择“格式”→“条

件格式”,选择“单元格数值”和“小于”,在第三个方框中输入60,再单击“格式”,选择“加粗”,“红色”字体,将总评不及格的分数用红色加粗字体标示。 8、

在“期末与总评”工作表中a24:k26的区域中输入总评分数区间

数据,合并好相应单元格,单击b26,输入公式:=dcount($a$2:$i$22,,b$24:c$25),向右拉至k26,统计出各分数区间的人数。 9、

将统计出来的各分数区间人数输入“考试成绩统计表”中,单击单

元格h30,输入公式:=average(f3:f22),计算出平均分;单击i30,输入公式:=(b30+c30+d30+e30)/20,计算出合格率;单击b31,输入公式:=b30/$g$30*100%,拉至f31,计算出各区间人数的百分比。 10、 在“期末与总评”工作表中选中a29:f30的区域,单击“制图”图标,选择“饼图”,在“图标选项”中,标题输入“考试成绩人数统

计图”,数据标志勾上“类别名称”和“值”,单击确定,再调整图表大小和位置。

11、 在“期末与总评”工作表的a40:c43区域中输入相应数据,选择“数据”→“筛选”→“高级筛选”,选中“将筛选结果复制到其他位置”,“列表区域”选择为a2:i22,“条件区域”选择为a40:c43,“复制到”选择为a45。单击“确定”按钮。

12、 适当调整“期末与总评”工作表中各数据的大小和位置,使之能在一张a4纸上打印出来。

13、 在“期末与总评”和“平时成绩”工作表中分别选择“视图”→“页眉与页脚”,自定义页眉和页脚分别为“12新闻1班 蔡晓童”和“第1/2页,共2页”。

14、 最后对工作表进行适当的格式化设置。

四、实验结果

实验结果如下页所示。

五、实验分析与体会

通过这次实验我发现要熟练地运用好excel这个软件,必须多多练习,在掌握好课本上的基本理论的基础上,多多上机实践,这样才能更好地运用它,同时在函数的输入过程中要注意绝对地址、相对地址和混合地址的不同应用场合。这样会减少很多不必要的重复输入。

精选上机实验心得体会通用三

班级: 学号: 姓名:

一、 实验名称:总账系统初始化

二、 实验目的:系统的学习总账系统初始化的主要内容和操作方

法。

三、 实验要求:要求掌握总账系统初始化中设置会计科目、录

入期初余额及设置相关分类的方法。

四、 实验步骤:1、设置系统参数

2、指定会计科目

3、增加会计科目

4、修改会计科目

5、设置项目目录

6、设置凭证类别

7、输入期初余额

8、设置结算方式

9、帐套备份

五、实验体会:

通过十余周的上机实验,我总结出以下几点,认为在以后的学习工作过程中要多加注意: 1、由于账套一旦启用将不能修改,所以进行账套的初始设置一定要认真谨慎。

2、虽然在上机学习中口令密码不需牢记,但在实际应用中设置各操作员时务必要牢记口令密码。

3、在学习过程中每做完一个实验便要进行帐套备份,而实际工作中却要在以下几个阶段需要进行系统数据备份,分别是在启用账套

前,基础设置完成后,录入期初余额前、填制凭证前、对账前和结帐前。

经过本学期的学习,我认为自己已经基本掌握了会计电算化的上机操作要点和相关技巧,并且由于课程特点和操作要求,大大提高了我针对会计操作的谨慎性和责任感,亲身体验到了会计电算化的时代性与重要性。

举个简单的例子,输入期初余额后,进行对账,却发现试算不能平衡,仔细检查并修改后才达到试算平衡。经与同学讨论后了解到大家在实验过程中普遍出现了此现象。我想,这是因为我们对于会计工作的谨慎、真实、准确的要求还不够深入理解,未能做到足够认真、准确的进行会计工作。

由此而知,会计电算化是一门实践性很强的学科,会计不是摆在书本上的理论,只有真正参加实践工作,将理论与实践有机地结合起来,才能有效、合理、正确的完成工作。同时,会计电算化也是一种思想,需要根据企业自身特点借助软件平台来实现。软件平台是固定的,但操作员却是灵活的,因企业生产方式、经营结构等方面不同,对软件的应用效果也会大有不同。身为会计人员,就要在企业自身特点的基础之上认真架构企业都有的软件平台。

因此,我明确了自己的专业学习目标和未来的努力方向,我会将在这段时间的练习操作中总结经验教训,为将来的工作学习中铺下坚实的理论和实践基础,获得更大的进步。

精选上机实验心得体会通用四

1、学生必须在规定的上课时间内上机,不得无故缺课、迟到或早退。迟到超过十分钟,不得再进入机房。上机时间结束后,不得滞留机房,以免影响其他课程。

2、上机时请携带相关教材,认真完成计算机教师布置的上机作业。不得在机房玩游戏,不得进行本课程以外的其他活动。

3、上机过程中请按指定的位置就坐,不得在机房内任意走动、吵闹和大声喧哗。

4、使用计算机时不得对计算机资源执行不正常操作,不得有意破坏计算机软件系统,发现计算机无法启动或有其他硬件故障,应及时报告身边的老师,不许擅自拆卸、更换计算机部件。若因为私自拆卸、擅自更换计算机部件、吵闹或有意破坏,造成计算机任何损失的均需照价赔偿,情节恶劣态度不好者,还将报学校通报批评。

5、爱护机房设备设施,不准故意用力敲击键盘、鼠标及其他部件。

6、未经计算机教师同意,学生不得使用光盘等物品私自安装软件,违者一律没收其物品,并严肃处理。

7、不得携带其他无关物品如篮球等以及任何食品进入机房。一旦发现在机房内吃任何零食,则罚搞整个机房卫生,屡教不改者,将通报班主任,不准上机。

8、自觉遵守使用计算机的公共道德。如果联上了因特网,必须遵守相关的`法律法规和网络道德,不得通过网络发表不法、不健康的言论,不得散布谣言,不得辱骂、攻击他人。

9、尊重机房内工作人员,服从工作人员的建议和安排。

10、下课后,请收好键盘、摆齐凳子,待老师检查后方可离开机房。

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