精选幼儿园教师教育大班心得通用

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更新时间:2024-09-27 15:55:21 发布时间:24小时内

精选幼儿园教师教育大班心得通用一

1.通过活动,发展幼儿钻、爬、跨越及平衡能力。

2.培养幼儿的团队协作精神。

3.激发幼儿帮助他人的情感。

发展幼儿身体的各种能力;难点:发展幼儿的平衡能力。

1、场地:梅花桩、隧道、竹梯

2、进口处形象标志:蓝猫、哪吒、超人,彩旗三面。

3、自制线路图,哨子、小猪、小狗、小猴头饰。

4、音乐:《铁臂阿童木之歌》、录音机。

一、集合幼儿、热身运动。

1.小跑步进场(:整队、介绍队名、口号(队训)

师:队员们注意听口令:

(1)跑步走、立停。(教师边吹哨子边喊口令)

(2)请队员们排好队,准备做运动吧!(幼儿听音乐做韵律操)

(3)向右转,三排起步走,右转弯走,到草地上集合:①各小队整队(三横队)、立正、稍息、立正。向右看齐、向前看。②各队介绍队名[一队:我们的队名是蓝猫队、二队:哪吒队、三队:超人队]。 ③我们的口号是:我们是最棒的!(给自己爱的鼓励)

二、幼儿拓展训练活动。

师:今天我们将进行户外拓展活动,要进行那些训练呢?

1.观看路线图,交代训练内容及规则。

师:我们一起来看地图,从图上看我们要完成哪些任务?(让幼儿说)应按怎样的顺序进行呢?

教师小结:我们的任务要走过梅花桩、穿越隧道、跨越竹梯、最后到达山顶,(交代每个环节的注意点)返回时从旁边走回来,玩的过程要注意安全,你们听明白了吗?

2.幼儿自由分散练习,教师关注幼儿活动情况。

师:现在请队员们自由练习。

集合幼儿,提问:刚才练习过程中遇到了什么困难?(根据幼儿提出的问题,进行实地直观演示讲解。难点:走梅花桩)请成功的幼儿介绍经验,进行示范,教师重点讲解:走梅花桩的要领。

3.分队游戏,分享成功经验。(投放标志)

过渡:队员们还有困难吗?

(1)集合幼儿整队,请各小队注意:这次游戏分三队进行,一队:蓝猫队、二队:哪吒队、三队:超人队,一个接一个按秩序进行。在这个过程中,你们应发扬团结、互助的精神,到达终点后就大声欢呼一下,表扬一下自己,也可以给后面的队员加油,明白吗?请各队在自己位置上准备,准备好了吗?(吹口哨)

(2)集合幼儿(吹口哨):这次你成功了没有?(给自己爱的鼓励)

4.创设情景,体验爱的情感。

过渡:刚才接到命令,小猪、小狗、小猴宝宝在山顶上迷路了,现在需要我们拓展队员的帮助,你们愿意吗?

交代:一队负责找小猪、二队负责找小狗、三队负责找小猴,找到后必须由你们全体8位队员一起把他们送回来,明白吗?拯救大行动开始啦!(我们出发吧!)

队员们找到后在山上高呼:我们找到啦!我们胜利啦!

师:请队员们护送小动物下山吧!(小动物和队员们拥抱致谢!)

三:总结拓展活动:

师:经过这次拓展活动,小朋友变得更能干懂事,也更团结友爱了,我们是最棒的!

精选幼儿园教师教育大班心得通用二

活动目标:

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备:

芝麻糖、镜子、杯子、水、

活动过程:

一、游戏导入:

师:小朋友们,今天是巧虎的生日,它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享!大家看看巧虎给大家带什么来啦?

师:哇,巧虎给我们大家带来这么多好吃的,那现在老师来请小朋友们品尝吧。

二、送礼物,照镜子:

师:我还准备了一面小镜子,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?有脏东西爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗?

三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

四、教师总结:

牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

五、学习正确漱口的方法:

(1)教师演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

(2)幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

六、着重提醒幼儿不能把水咽下去,还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水,而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。

七、唱着音乐结束活动。

教学反思:

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

精选幼儿园教师教育大班心得通用三

小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的。

一、激发幼儿对绘画的兴趣。

由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么,也不必强调幼儿画得像不像,因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情,而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣,如:为幼儿提供各种绘画工具、材料,使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达,教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画,从中感受美术活动的乐趣。

二、认识绘画工具及材料。

幼儿绘画中,不能单一只用一种绘画工具来做画,这样容易导致幼儿没有新鲜感,因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性,使幼儿对绘画兴趣进一步提高。

三、学习简单的绘画技能。

在教学过程中,我们必须教幼儿从浅入深,由易到难的一些简单的基本知识和技能。如:小点表示花朵、小草、树干,用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中,我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子,使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。

四、用儿歌、故事内容导入,调动幼儿对绘画的积极性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事,使教学成为有趣的活动,容易引起幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力,使幼儿便于理解,易于掌握。

五、举办画展、重视评价作品,给予表扬。

幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在室内,引导幼儿观察、分析,评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的。”因此,孩子完整的作品好的给予表扬,不好的应该先表扬,表扬的同时,委婉的提出不足之处,然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。

在前三年的工作中我一直 是带的大班,对于小班的孩子真的是没有接触过,所以 今年是我第一年带小班 ,在这一个月的教学中我确实有很多的反思。

1、 对于不同年龄的孩子来说,确实要根据不同的年龄特点来与孩子进行交流和教学。原来大班的孩子的规则意识会更强一些,但是对于小班的孩子来说,一味的强调规则对于他们则是没有太大的成果。对于小班的孩子首先要让孩子们感受到安全感,他们才能听进去我们说的话语。才能和我们交流。

2、 更加关注孩子的身体。小班的孩子年龄小,抵抗能力都比较弱,所以孩子的一日三餐和喝水一定要特别关注。

3、 关注孩子的情绪。对于新小班的孩子来说,他们的情绪很不稳定,首先要安抚孩子的情绪,这样孩子才有心情和老师交流各种事情。

4、 新小班的孩子情绪紧张,对于家长来说,他们也比较焦虑。我们在安抚孩子情绪的同时,我应该注意家长的情绪,只有家长的情绪稳定,才能给孩子一个好的影响,家长们才能放心的将孩子送到幼儿园,提高出勤率。

5、 关注特殊孩子。对于新小班的孩子,我们对于过敏的幼儿,性格特别的孩子给予更多的关注,稳定孩子情绪。

6、 小班的孩子行动比较慢,我们要有更多的耐心,给孩子们更多的时间来了解幼儿园的事物,并喜欢上幼儿园。

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