最新辩论赛主持稿幽默开场白简短

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更新时间:2024-10-01 09:25:13 发布时间:24小时内

最新辩论赛主持稿幽默开场白简短一

我社团以丰富校园生活,加强我部的团结,互助精神,提高各部成员的语言表达能力和应变能力,增强集体荣誉感为最终目标,开展了这次辩论赛。

在比赛的策划阶段,策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用,秘书处为此积极的申请场地.桌椅.

摄影设备,邀请评委。

以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕,激烈角逐,精彩的对峙将战火点到最极致,参赛者脣抢舌战,其他成员亦热血沸腾,给本次辩论赛活动火上圆满句号。

1.语言表达更具有艺术性

经过几个轮回,每个选手在语速与语调的协调上把握很好,形成自己的风格,尤其是在自由辩论环节中,刘洋同学的策划部部长范军,饱含激情,抑扬顿挫的话语,赢得各成员的赞许目光。

2.知识结构完备

要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的,俗话说“台上一分钟,台下十年功”,为台上精彩几分钟,参赛者在课余下足功夫,认真凑集资料,撰写辩词。

3.社团不仅是个才华的 展示,一个优秀的团体能够脱颖而出,而离不开团队的默契,更离不开大集体。

辩论赛总体收到良好的成效,但整个组织过程中也出现了一些小问题,由于赛前准备部足,导致辩手没有整体感,比赛因地点限制在较小的教室进行,给成员们带来不便。希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。

最新辩论赛主持稿幽默开场白简短二

各位老师、各位同学,大家好!这里是辽宁中医药大学“我的大学”主题辩论赛初赛第二场比赛的比赛现场。

(1)首先,请允许我作一下自我介绍,我是来自于杏林学院的刘济铭,很荣幸能够担任本场辩论赛的主席,来为大家主持这场辩论赛!

(2)下面就让我们一起来认识下本场辩论的双方同学,在我右手边的是正方:来自基础医学院的同学,他们今天的辩题是“大学本科毕业后先工作再考研合理”,在我左手边的是反方:来自经济管理学院的同学,他们今天的辩题是“大学本科毕业后先考研再工作合理”。

(3)接下来我将为大家介绍本场比赛的评委,今天我们很荣幸地请到了:校团委的刘浩老师,校辩论队的王中昊,高晓明,刘晓鑫,王天娇。

(4)我宣布,本场辩论赛开始!首先进行第一阶段:陈词阶段

首先请正方一辩陈述己方观点,时间2分钟;

接下来请反方一辩陈述己方观点,时间2分钟。

(5)下面进行第二阶段:攻辩阶段

那么由我说一下这一阶段的规则:①问方只能问,答方只能答,回答应简洁,提问应明了,每次提问只限一个问题。②对方提出问题时,被问一方必须回答,不得回避,也不得反驳。攻辩时间每人1分30秒,攻辩小结时间为1分钟。

首先请正方二辩盘问反方二、三辩(1分30秒);

接下来请反方二辩盘问正方二、三辩(1分30秒);

接下来请正方三辩盘问反方二、三辩(1分30秒);

接下来请反方三辩盘问正方二、三辩(1分30秒);

请正方进行攻辩小结(1分);

请反方进行攻辩小结(1分)。

(6)下面进行自由辩论阶段

首先由我说明下本阶段的规则:①自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正方一名队员发言,然后由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止;

②各队耗时累计计算,当一方发言结束,即开始计算另一方用时;

③在总时间内,各队队员的发言次序、次数和用时不限;

④如果一队的时间已经用完,另一队可以轮流发言,直到时间用完为止,也可以放弃发言,放弃发言不影响打分。

下面先请正方发言

(7)接下来进行最后一个阶段:陈词总结

首先请反方四辨总结,时间为3分钟;

请正方四辩总结,时间为3分钟

(8)现在,请我们的评委退场,对比赛进行评分

那么在评委评分期间呢,由现场观众向正方或者反方提问,时间截止到评委评分结束。首先要声明的是,观众提问不影响比赛结果

(9)下面请我们的评委_______进行点评

(10)下面由我宣布本场辩论赛的结果

最新辩论赛主持稿幽默开场白简短三

本次辩论赛主要是本着“公平竞争、争创第一”的精神,丰富学生课余生活,活跃校园氛围,开拓思路,体现大学生精神饱满、积极向上的精神状态,培养和发掘辩论人才,提高学生的读、写、听、说等能力,团结协作。

活跃文化生活,锻炼口才,锻炼反应能力

天津广播电视职业学院学生会学习部全体成员

天津广播影视职业学院学生会学习部

活动时间和地点:

不及物动词入职要求:

1.各参赛队成员认真阅读本次辩论赛方案,熟悉相关赛程。

2.所有参赛队伍在每场比赛开始前20分钟到达比赛现场,以方便组委会对比赛的统筹安排和各项比赛准备工作的顺利进行。

3.每次比赛前请做好充分准备,让辩手在比赛中发挥出最高水平。

4.遵守比赛纪律和规则,服从会议工作人员的安排,尊重评委的判断。如有不同意见,请赛后联系组委会。

赛前流程:

1.外部部门的赞助

2.做好宣传,鼓励更多的人参加比赛

3.选择主持人(准备稿件,尽量去掉稿件;能调动气氛,充满感情;粗体,标准发音)

4.选择相关人员负责配乐和计时(要求电脑操作熟练),选择负责签到和打分的人员

5.申请用于活动的教室

6.向评委发出邀请,向相关老师、兄弟姐妹和其他协会会长发出邀请

7.通过互联网、短信、电话等形式再次告知参赛人员时间和地点,并设计海报鼓励非参赛人员观看比赛

8.准备用于活动的奖品和设备(麦克风、音频、玩家佩戴的顺序卡、介绍教师的位置卡、计算器、评分表、主手稿、考勤表、娱乐项目)

9.所有部长、总监至少提前半小时到达体育场,调试麦克风,准备音频,保证体育场音频正常运行;放好牌,娱乐

游戏流程

辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)

1.主持人介绍团队及其位置

参赛队有正队,也有反队。论证是“x x x x x x”,观点是“x x x x x x”;相反,观点是“x x x x x”

2.从广场开始,每个队员依次自我介绍

3.主持人介绍评委

4.主持人介绍比赛程序

5.主持人宣布比赛开始

6.主持人宣布比赛结束

7.比赛结束后,请评委代表对辩论赛进行点评,并对双方得分进行评判

8.主持人宣布比赛结果

9.主持人宣布辩论结束

1、开业阶段:

赞成者和反对者会分别辩论和争辩,每次3分钟;

2.攻防阶段:

一、四方二辩提问,可以指定任何一方选手回答,时间3分钟;

第一,从对方提问,可以指定广场任何一个玩家回答,时间3分钟;

第一,用正方形的三个论点提问,可以指定对面任意一个玩家回答,时间为3分钟;

首先,从对方提出问题,你可以指定广场上的任何一个玩家来回答。时间3分钟;

3.攻击并争取冷静:

双方辩论两三个论点进行攻击,辩论稍微冷静一点,时间1分30秒

4.自由辩论阶段:

双方辩手逐一自由辩论,双方辩论时间为5分钟

5.结束语:

结束语由双方的四个论点组成,每个论点持续3分钟

6.辩论结束

7、陪审团代表得分

应评委邀请

1.预赛:

2.半决赛和决赛:老师+各协会主席

3.奖项设置:团体冠军队:团体荣誉证书+奖品

亚军团队1:团体荣誉证书+奖品

两队:团体荣誉证书+奖品

2.每场比赛最佳辩手之一:颁发个人荣誉证书

4.判断结果:

判断每场比赛的结果,决赛前,根据评委打出的各组总分进行评判;决赛以评委打出的小组成绩总和(不包括最高分和最低分)为准

资金预算:

1.海报制作

2.矿泉水

3.荣誉证书和奖品

4.印刷相关材料的费用

最新辩论赛主持稿幽默开场白简短四

究竟“祸根”从何而起?连老师都决定要为《缺钙水浒》这本书举行一次专题辩论会。为了这件事,我可真是寝食难安呀!

事情发生在20_年4月5日上午,我在班上的阅读交流会上向同学们展示了《缺钙水浒》一书,(作者:林长治;类型:幽默搞笑,来源:改编中国古代四大名著之一——《水浒传》)。我还为同学们念了书中一段情节,惹的大家哄堂大笑。读完之后开始点评,大多数同学们都挺喜欢这本书,但是,我意想不到的事出现了。“死党”张江昌唱起了反调:“我认为这本书严重侵犯了作者的原著权,而且篡改得太离谱了!又搞笑又荒唐,这对原著是个讽刺!”紧接着越来越多的“反对派”、“死敌”出现了,他们的唇枪舌剑一起射来。我刚想反驳,语文教师曾老师说话了:“同学们议论的这个问题很有趣,改日我们来开个辩论会好吗?”“好!”大家异口同声地说。

看来大伙儿对这辩论会都很感兴趣,大有非扳倒我不可的趋势,我该怎么办?下去准备准备吧,临时抱佛脚也好呀,无论如何我都要向同学们阐明自己的观点。

我请来支持者——女将丁田力和对手帅男胡隽为我进行临时抱佛脚训练,我和丁田力一组,胡隽单枪匹马,看来他十分自信。

下午,精彩的微型辩论会现在开始了,首先正方由我表明观点:“同学们,我等同学们认为这本书是本好书,它改编水浒人物古板的面孔和形态,用现代人的眼光、情趣去分析历史的故事情节,所谓有益嘛,这是古为今用,贴近了我们现代人的生活。”

反方胡隽立即反对:“我等同学认为这本书不是本好书,它不仅仅侵犯作者的原著权,还把内容改得很离谱”。反方胡隽信心十足地问:“这本书胡乱改编原著的内容,幽默太过头,大家认为这样好吗?”

我不慌不忙地说:“时代在进步,我们已经生活在二十一世纪了,历史故事给人们生活中借鉴,我们为什么不能用现代的眼光去解释历史的故事?为何不把这种风格看作是一种创新?一种幽默?我们在学术上要尊重原著,可是在现代的生活中应该允许多姿多彩的。如果大家都像反方的古板思维来约束我们今天的生活,这样的话,那笑星周星驰先生早就该下岗了!”“这是创新!”还没等我说完,丁田力就已经“忍无可忍”了:“有这么一句话你听过吗?幽默使写作笔下生风,幽默是作文飞起来的灵魂。”这次防守暂时把对方镇住了。

过了一会儿,反方又向我们“发炮”了,胡隽说:“我认为这本书侵犯了作者的原著权”。我和丁田力商量之后,决定使用《孙子兵法》第三十七计——将计就计。“你的意思是这本书已经侵犯了作者的原著权?” 胡隽毫不犹豫地回答说:“对!”我抓住时机马上反击:“如果这本书侵犯了作者的原著权,那它还有可能出现在你面前?”胡隽洋洋得意地说:“那可不一定哦!现在社会也有一些不良书籍,它们也还是出现了呀!此书改编水浒原著其内容就是侵权!”

谁说女子不如男,女将丁田力大显神威,她问:“语文书第一课中的《卜算子•咏梅》是毛主席按照陆游的《卜算子•咏梅》填写的词,难道毛主席也侵犯了陆游的原著权?古代文学改编的故事、电影、电视剧是不是全是在侵犯原著权?”

胡隽不堪一驳,顿时像泄了气的皮球无言以对。

虽然这次辩论我们胜出,但是我临时抱佛脚收集资料,远远不能从理论上、法律法规上,引典举例去说服对方。通过辩论使我深深感到自己知识乏力,我必须勤奋学习,不断吸收知识营养,对学习历史文学、外国文学时必须取其精华去其糟粕,学无止境,让我们都怀着一颗创新的心,去打破常规,去创新!

简评:好精彩的微型辩论会!仅仅三个辩证手,却不亚于一场声势浩大的辩论赛。其间人物的语言、神态、气势是如此传神,边读边如临其境,可见小作者的说写功力不薄。而精彩的小学校园生活也由此窥见一斑,这就是写“真”,写“新”,写“活”。

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