关于基础脱贫攻坚心得体会汇总一
由于在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来张经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。
是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢 经过这次，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的更加有意义。
为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础!
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和性。离开操作和，其它一切都为零！会计就是做账。
其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。
办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对；再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票（如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的）都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资；“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取（一般是大于或等于5万元）要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。
“一天之际在于晨”，会计部门也是如此。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐；打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。
关于基础脱贫攻坚心得体会汇总二
xx位于xx市东北部，由x个乡镇合并而成，国土面积xx平方千米，现辖x个行政村，x个村民小组，x万人，有省级贫困村x个，贫困人口100人以上非贫困村x个，贫困户x户x人。五年来，x镇在市委、市政府的正确领导下，在帮扶单位的大力支持下，认真贯彻习近平总书记扶贫开发重要战略思想，全镇上下紧盯-超过两不愁三保障一安全”和稳定脱贫奔小康的总目标，按照“抓党建、强基础、兴产业、促脱贫”发展思路，全面落实上级关于脱贫攻坚的各项部署要求，紧扣精准脱贫工作主线，以产业扶贫为抓手，落实责任分工，做到任务明、识别准、举措实，脱贫成效显著。现将工作情况汇报如下:
自精准扶贫开展以来，我镇紧扣贫困人口识别标准，严格按照“一核、二看、三比、四评议、五公示”的贫困人口识别程序，做到公开、公正解决好贫困人口精准识别的问题。
识别建档贫困人口1541户
3905人。在贫困人口精准帮扶的同时，按年度认真做好贫困人口新增、剔除、自然增加减少等动态管理工作，严把“12345”贫困人口识别、纳入、退出程序，不断完善全国扶贫开发信息系统，真正做到建档立卡贫困户不漏一户、不落一人。
(-)抓好班子成员，打造扶贫“督战员”。建立“党政-把手负总责”、“班子成员谁分管谁负责”的扶贫工作责任制，明确班子成员是行业扶贫和联系村扶贫工作的直接责任人，要当好“督战员”，既要熟悉分管行业扶贫情况，用好政策，又要对联系村的贫困户走访全覆盖，对易地搬迁户、危改户、新增贫困户、未脱贫户、边缘户、监测户等要重点走访，及时掌握动态情况，做到底子清、数据准、思路明，对联系村扶贫难点要亲自协调、亲自解决。
(二)抓好工作队，打造扶贫“尖刀连”。综合考虑各村情民意、脱贫任务和发展需求等因素，积极与驻村办汇报衔接，精准选派x支驻村帮扶工作队，工作队进驻时一-律召集驻村干部、支村“两委”、党员、组长召开见面会，既帮工作队尽快熟悉情况，又统一思想、凝聚共识。把工作队纳入镇村干部管理体系，采取指纹打卡与外出报备相结合的管理方式，从严管理，据实考勤。定期召开工作队扶贫工作例会，摆情况、谈心得、话发展、解难题。
(三)抓好镇村干部，打造攻坚“战斗员”。结合各干部特点合理安排镇干部联系村，让每个村都有两名以上干部联系村，明确联系村干部每周去村里指导、督促党建、扶贫等重点工作不少于2次。各村均配了扶贫专干、党建指导员、第一-书记，要求镇村于部80%工作精力要放在抓党建促脱贫攻坚上，对他们高标准、严要求，推动各村扶贫工作落实。
(一)完善基础设施建设。通过争资立项，五年共投资x亿元，不断改善全镇的水、电、路、网、房等基础设施建设，美化村庄环境，方便群众生产生活。其中，投资x亿元硬化道路x条x公里，全镇畅通里程达x公里，通村公路实现全硬化;
投资x余万元解决了x户“四类人员”住房保障问题，打造了xx易地扶贫搬迁示范点;
投资x万元建设x个安全饮水项目，解决全镇群众的饮水安全;
投资x万元新扩建1个110千伏变电站、改造千伏线路x条x千米、实施x个农网改造项目、新建通信基站x个，实现电力、通信全覆盖;
投资x万元拆违拆旧x万余平方米、改厕x户，建设x个垃圾中转站、x个农村污水池，建立了全镇垃圾转运一体化系统。
(二)联结带动抓产业。依托xxx等优势主导产业，引导带动有劳动能力及意愿的贫困户发展产业，实现稳定增收，累计发放贫困户产业奖补资金x万元。采取“支部+公司+农户”发展模式，投资x万元建设x个“支部农场”和x个空白村集体经济项目，不断发展壮大各村
集体经济，带动贫困户以土地流转、基地务工、入股分红、统一收购等方式参与利益联结，实现全覆盖，帮助贫困户增收致富脱贫。
(三)多措并举促就业。建设xxx个就业扶贫车间，x.个就业扶贫基地，吸纳近千名贫困劳动力就近就业。积极对接“一户一产业”培养工程和农林牧等部门，五年累计举办就业招聘会78场，举办和组织农户参加职业技能培训、创业培训班234期，培训1万余人次。充分利用扶贫、人社、水利等部]的政策渠道，积极开发公路养护、卫生保洁、水利设施维护、河道清理等公益性岗位，帮助300余个贫困劳动力稳定增收。
四、抓政策落地逐户销号，解决好“如何退”的问题
紧盯贫困人口退出指标，以“五个一批”脱贫措施为抓手，不断加强贫困户帮扶力度，依托贫困人口“一户一策”脱贫计划，因人因户施策，严格落实贫困人口退出验收标准，扎实做好年人均收入核算、吃穿两不愁、教育、医疗、住房有保障、饮水安全等脱贫工作，确保真脱贫、脱真贫。截止目前，全镇x个省级贫困村已全部脱贫出列，x户x名贫困户已全部脱贫。
关于基础脱贫攻坚心得体会汇总三
会计实训是每年暑假前必不可少的一门功课，而会计实训对于我们会计专业学生来说也是至关重要的。因此无论你有多么的归心似箭，你都必须把会计实训给认真完成了，这对于我们来说，更多的是一种义务。或许，有时候也会觉得，这实训也没有什么了不起的啊，它毕竟与现实生活中的会计工作差得远了，但是我们若是抱着这种态度的话，那就真得是大错特错了。
在我看来，会计实训的意义远不在是只把课本里的东西给模拟完了，它给我们灌输的是一种思想，一种怎样来当好一名合格的会计人员的思想，它要高出于物质层面。或许此时此刻，我们很难明白，理解，但当我们踏上工作岗位的时候，不禁会感慨万分，怎么当初就没从会计实训中悟出一点真谛呢？怎么当初就没有发现呢？哎，那到时后会有多少的遗憾呢！所以，对于会计实训，我们必须抱以认真的态度，熟不知它以后会对你产生多大的影响呢？
做任何事，总结总是必不可少的。还记得孔子曾经说过这样一句话：吾日三省吾省。意思是他每天都要反省自己三次，古人尚且如此，那作为21世纪的人，怎么可以逊于古人呢！况且竹子还要每长一段就要打次结呢！那么作为刚把会计实训完的我们又有什么理由不写实训报告呢？而且总结是有助于一个人的进步和发展的，我们可以从中学习到许多，获得到许多！
大二下学期的会计实训课的实训时间是为期一个礼拜。也就是从xx年06月24日到30日。由一位新的老师教我们，每次有新老师教我，我就会特别的期待，因为我可以从不同的老师中学习到不同的东西。这位会计实训老师名叫熊晴海，话说是一位很厉害的老师，这让我更加的期待了！！
06月24日晚上，即实训第一天，我终于见到了这位老师，给我的第一感觉是他很有一种幽默感，能使课堂气氛特别活跃，不至于上课太枯燥了，使我很有兴趣！我一直都认为，虽然一个学生学习的好坏，关键是靠自身的，但一位好老师的作用也是相当的大的！我记得最清楚的是，老师说：当我们两年后去应聘时，行李能少带就少带，要做好随时被fire的打算；还有就是当我们作为一名新人进入公司的时候，首先要做的第一件事是要了解公司的一些基本情况，譬如：公司名称，地址，电话，公司类型，公司代码等等；再要深入了解一些有关会计方面的情况，譬如：基本存款账户，账号，证券资金账户，纳税人登记号等等。了解了这些情况之后呢，就要开始熟悉公司内部情况了！会计要做的事不仅仅只是记账那么的简单，还要与公司各个部门的人员打交道，处理好你在公司的人际关系。我觉得这是一门很大的学问，需要我们用一辈子来认真专研，毕竟在公司里，充满了竞争，知人知面不知心啊！我觉得老师说的话朴实易懂，特别的有道理，应该在心中牢记！随后，我们开始了建账，设置了会计科目，确定了记账方法和会计核算形式，合理地选择账簿，在总分类账和原材料明细分类账上登记了期初余额，这样呢，就完成了会计实训的第一部分内容。刚开始呢，给了我一种轻松的感觉，但到后来，我发现我之前的想法是完全错误的，后来是越来越忙碌，越来越忙碌！
06月26日，即实训第二天，这天，我记得最深刻的是老师教我们如何去登多栏式的明细账以及应交税费的明细账，这是我在大一会计实训中完全没接触过的陌生的东西。我还记得当老师没讲的时候，我连账本都看不懂，都不知道它是怎样使用的！但经过老师的详细介绍，我最终能把它运用的得心应手！这是我在那天学到的又一新知识，这感觉特别的好！学到新的东西总是会让我特别的开心！
06月27日，即实训第三天。今天要做的是填制和审核原始凭证，填制和审核记账凭证，编制科目会总表等。这部分的内容，我还是挺熟悉的，似乎与大一实训时没什么差别。但是我却遇到了一个天大的难题，就是有太多的会计分录不会做，这让我觉得自己学会计学得有多么的糟糕，多么的失败！这也给了我一个教训，要想把会计学好了，还得下巨大的功夫。毕竟，会计分录可是会计的基础啊！熟话说，万丈高楼平地起，这是要把地基给打稳了啊！也就是说，要是我想以后在会计方面有所建树的话，这基本功可是必备的啊。从这天开始，我就背上了一个重重的壳，只因如此！那天晚上回去，我还加班到了凌晨，可依然是没有完成。我想，我是体会到了，工作完不成，只能是默默熬夜加班的辛酸了！
06月28日，即实训第四天。今天要完成的是日记账，总账的登记，总账要依据科目汇总表来登。我表示我只能很忧伤地做着本应该昨天就该完成的事。哎，回去又得加班了，我只能很无奈的表示！我真的真的是很抓紧时间地在做了，可是总感觉到时间不够。坐在实训教室里的日子，时间简直就是以光速度过，不知不觉，又可以回去吃饭了！顿时，有一种身心疲惫的感觉！
06月29日，即实训第五天。今天真得是很让我纠结的一天，天公也不做美，下着狂风暴雨！本来今天是要培训的，但是又要实训，而我两者都想去上，只可惜我没有分身术啊！在百般纠结之后，我果断地选择了先去上会计实训吧
。果然，鱼和熊掌是不能兼得的，我连做梦都没想到过这句话会那么真真切切地验证在了我的身上。而且还是那么的形象贴切！今天要做的工作就是对账结账和编制报表了。我有一种会计实训马上就要结束的感觉了，所以呢，得赶紧做，要不然就完成不了实训了！何况最后一周又要考试，其中又得忙着复习，这认人觉得特别的不爽，都不能全身心地投入到实训当中了，真是有一种莫名的忧伤！突然间，我觉得，总是有许多事是你始料不及的，关键是看你怎么安排它，怎样合理的利用时间！做事情总要分一个主次，有先有后，才能把事做得完美！
06月30日，即实训第六天。也就是会计实训的最后一天了，今天可是交作业的大日子啊！在老师最后的指导下，我们认真的完成了整理和装订会计凭证，会计账簿和会计报表的收尾工作。想当初，我可是每天都带着那么多的东西来上课的，而现在经过我们的加工，就变成了那么一点点，真得是有一种特别的神奇的感觉啊！浓缩的都真得是精华啊！这里面可都是我们智慧的结晶呢！看着眼前的账本，突然间有一种不舍的感觉，毕竟它陪伴了我们将近一个礼拜，最后，我还给它照了相，哈哈，以便于我以后怀念它吧！就这样，会计实训终于告一段落了！
当然了，不要以为会计实训完成了，我们就可以玩疯了，我们要从实训中学到点什么东西。在我看来，会计实训的过程中，充满了辛酸，也充满了欢乐，它让你的生活瞬间拥有了一种充实感。虽然每天都是忙到很晚很晚才睡觉，虽然每天都是一有空就想着要做点账来着，但我依然还是特别特别地快乐！因为我始终会坚持下去......
我学会了——有耐心。做账，在人们的脑海里，总是那么的枯燥，因为你是一有感官的动物，而非机器人，可以重复不停的做一样事。但是，我们就是要培养有耐心，坐的住。
我学会了——有恒心。在做账的过程中，难免会遇到很多困难，我们不能一遇到困难就准备放弃了，屈服了，半途而废了。相反，我们要坚持不懈，要有不被困难吓倒的勇气！你说，你身边有老师，同学，他们都会很热情地帮助你，你又有什么理由放弃呢！
我学会了——有爱心。同学之间的互相帮助，在实训中显得格外的重要。虽然你在实训做账中会很忙，但遇到同学向你寻求帮助时，千万不要摆着一副臭脸，千万不要视而不见。你要知道，在现在这个社会里，一个人已经是没法独立生活了，他必须要依赖于其他人而存在。所以，千万别冷漠，要富有爱心！
我学会了——合理安排时间。一个人，很有可能要面对同一时间要做多件事情的情况。或许，你会说，这么多的事，我怎么忙的过来啊！总是在抱怨，还不如合理安排好时间。有效率地做事，才是上上策。牢牢抓住最重要的事，要懂的取舍，否则，你只能是丢了西瓜，又丢了芝麻，那该是多么的不值啊！
会计实训给了我一种充实感，快乐感和成就感！我也从中收获到了许多，终不负此次会计实训。以上就是我的会计实训报告。
最后，感谢熊**老师对我的会计实训指导。
关于基础脱贫攻坚心得体会汇总四
第一章 数与式 1．－ 12 的绝对值是（）a、－2 b、－ 12 c、2 d、12 2．一个数的相反数是 3，则这个数是（）a、－ 13 b、13 c、－3 d、3 3．如果 a 与-2 互为倒数，那么 a 是（）a、-2 b、－ 12 c、12 d、2 4． 9 的平方根是（）a、－3 b、3 c、±3 d、81 5 ． 在 下 列 实 数 中，是 无 理 数 的 为（）a、0 b、－3.5 c、2 d、4 6．第六次全国人口普查结果显示，我国的总人口已达到 1340000000 人，用科学记数法表示这个数，结果正确的是()a、1.34×10 8 b、1.34×10 9 c、0.134×10 10 d、134×10 9 7．在 0，-2，1，2 这四个数中，最小的数是 a、-2 b、0 c、1 d、2 8．如果 a 与－2 的和为 0，那么 a 是（）a、2 b、12 c、－12 d、－2 9．下列运算中，错误．．的是()a、6 3 2 b、2221 c、2 5 2 3 2 2 d、3 2)3 2(2 10．计算 2x 2 ·(－3x 3)的结果是()a、－6x 5 b、6x 5 c、－2x 6 d、2x 6 11．计算(－ 12 a2 b)3 的结果正确的是（）a、14 a4 b 2 b、18 a6 b 3 c、－ 18 a6 b 3 d、－ 18 a5 b 3 12．下列运算中，正确的是（）a、2x＋x＝2x 2 b、x 2 ·x＝2x 2 c、x 2 ＋x＝x 3 d、(x 2)3 ＝x 6 13．已知分式112xx的值是零，那么 x 的值是（）a、－1 b、0 c、1 d、±1 14．计算：mm＋3 －69－m 2 ÷2m－3 的结果为（）a、1 b、m－3m＋3 c、m＋3m－3 d、3mm＋3 15．如图 1，边长为 a 的大正方形中的剪去一个边长为 b 的小正方形，小明将图 a 的阴影部分拼成一个矩形。如图 2，这一过程可以验证（）a、a 2 ＋b 2 －2ab＝(a－b)2 b、a 2 ＋b 2 ＋2ab＝(a＋b)2 c、2a 2 －3ab＋b 2 ＝(2a－b)(a＋b)d、a 2 －b 2 ＝(a＋b)(a－b)二、填空题：
16．据统计，20_ 年我国粮食总产量达46950000 万公斤，用科学计数法表示为__________万公斤． 17．计算：
22x＝。
18．计算：（－ 32）×2＝_________-。
19．重庆市某天最高气温是 17ºc，最低气温是5ºc，那么当天的最大温差是________ºc。
20．计算：6 3a a ＝_____ 21．计算：2xy＋3xy＝_______。
22．下列图案由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成。依此规律，第 5 个图案中白色正方形的个数为＿＿＿＿。
23．青海郁金香节期间，某一景点花盆摆放的图案如下图 2，“○”表示红色郁金香花盆，“□”表示黄色郁金香花盆。
… 第 1 个 第 2 个 第 3 个 b a 图 1 a b 图 2
－ －2 － 请你仔细观察以上花盆摆放的规律，可得到前n 行共有＿＿＿＿盆红色郁金香和＿＿＿＿盆黄色郁金香。
24．分解因式：a 2 ＋ab＝＿＿＿＿.25．因式分解：：x 2 －1＝＿＿＿＿.26．分解因式：x 2 ＋2x＋1＝＿＿＿＿.27．分解因式：2x 2 －4x＋2＝＿＿＿＿.28．计算：
1x ＋2x ＝＿＿＿＿。
29．计算：xx－y －yx－y ＝＿＿＿。
30．化简 x2 －4x＋2 的结果是＿＿＿＿。
三、解答题：
31．计算：1－（－ 12）2 ＋(－1)0 －(－ 34).32．计算 2 2 ＋(4－7)÷32 ＋(3)0 33．计算：|－3|＋2cos45º－(3 －1)0 34．)45 cos 30(tan 12 2 21 3 .35．在下面两个集合中各有一些实数，请你分别从中选出 2 个有理数和 2 个无理数，再用“＋，－，×，÷”中的 3 种符号将选出的 4 个数进行 3次运算，使得运算结果是一个正整数（可以加括号）36．先化简，后求值：
（a+b）（a-b）+b（b-2），其中 a= 2，b=-1.37．计算：(x－y)2 －(x＋y)(x－y)38．化简：
3x－6x 2 －4 ÷x＋2x 2 ＋4x＋4 39．计算：a 2a 2 ＋2a ·(a 2a－2 －4a－2).40．先化简，再求值：329632 m m mm，其中2 m 41.先化简,再求值：(1＋ 1x)÷x 2 －1x.其中 x＝ 2 ＋1。
42．观察下面的点阵图形和与之相对应的等式，探究其中的规律：
（1）请你在④和⑤后面的横线上分别写出相对应的等式：
（2）根据上述规律，用含 n 的代数式表示第 n个图形所对应的等式 有理数 －6，3，21.5 0.17，23，43，2 无理数 2，π，－ 12，3 － 5，3 π，－15
－ －3 － 第二章 方程与不等式 一、选择题：
1．方程 x(x+3)=x+3 的解是()a、x=1 b、x 1 =0, x 2 =-3 c、x 1 =1, x 2 =3 d、x 1 =1, x 2 =-3 2．根据下列表格的对应值：
x 3.23 3.24 3.25 3.26 ax 2 ＋bx＋c-0.06-0.02 0.03 0.09 判断方程 ax 2 ＋bx＋c＝0（a≠0，b，c 为常数）一个解 x 的范围是（）a、3 10．某商场搞促销，将一批电脑打 7 折销售，小强花 a 元买了一台，那么打折前这台电脑的售价是＿＿＿＿＿元． 11．若 x＝2y＝1 是关于 x、y 的方程 2x－y＋3k＝0的一个解，则 k＝＿＿＿＿． 12．根据下图中提供的信息，求出每只网球拍的单价为＿＿＿元，每只乒乓球拍的单价为＿＿元． 13．给出下列程序： 输入 x → 立方 → xk → ＋k → 输出 且已知当输入的 x 的值为 1 时，输出的值为 1，输入的 x 的值为－1 时，输出的值为－3，则当输入的x 的值为 12 时，输出的值为＿＿＿． 14．）写出一个以－1 为一个根的一元二次方程：＿＿＿＿＿． 15．方程 y 2 －4＝0 的解是＿＿＿＿． 16．方程 x 2 =4x 的解是 ． 17．已知方程23 9 0 x x m 的一个根是 1,则 m的值是________.18．已知某工厂计划经过两年的时间，把某种产品从现在的年产量 100 万台提高到 121 万台，设0 3 0 3-3 0-3 0-1 0 1 2 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 a(-3，0)o y b(0，2)x ·中考考点追踪· － －4 － 每年平均增长的百分数是 x．则可列方程为＿＿＿＿＿＿．． 19．不等式 x－2≤3(x＋1)的解集为＿＿． 20．不等式组 －2x＞0x＋3≥0的整数解为______． 21．方程2x－1 －1x ＝0 的解是＿＿＿＿． 22．方程132xxx的解是 三、解答题： 23．解方程 x－52 ＋1005＝x 24．解方程 3x－12 － x＋24 ＝1 25．解方程组： y＝2x ①3y＋2x＝8 ② 26．已知 x，y 满足方程组 x＋3y＝53x＋y＝－1，求代数式 x－y 的值． 27．解方程：(x－1)2 ＝4 28．解方程：x 2 +2x-3=0． 29．解方程： 2x－1x－3 ＝1＋1x－3 30．解方程： 2－xx－3 ＝1－13－x ． 31．解方程：16x－2 ＝12 －21－3x.32．解不等式 x－13 ≤5－x，并把解集表示在数轴上． 33．解不等式组： x－32＋3≥x1－3(x－1)＜8－x 34．解不等式组 错误!并把解集在数轴上表示出来．-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5 x ·中考考点追踪· － －5 － 第三章 函数及其图象 一、选择题： 1．小亮早晨从家骑车到学校，先上坡后下坡，行程情况如右图所示。 若返回时上坡、下坡的速度仍 保持不变，那么小明从学校骑 车回家用的时间是（）a、37.2 分钟 b、48 分钟 c、30 分钟 d、33 分钟 2．一次函数 y＝x＋1 的图象经过（）a、第一、二、三象限 b、第一、三、四象限 c、第一、二、四象限 d、第二、三、四象限 3．一次函数 1 y x 不经过的象限是（）a．第一象限 b．第二象限 c．第三象限 d．第四象限 4．下列图象中，表示直线 y＝x－1 的是（）5．已知反比例函数 y＝ m－5x 的图像在第二、四象限，则 m 的取值范围是（）。 a、m≥5 b、m5 c、m≤5 d、m5 6．在一个可以改变容积的密闭容器内，装有一定质量 m 的某种气体，当改变容积 v 时，气体的密度ρ也随之改变。ρ与 v 在一定范围内满足ρ＝mv，它的图像如图所示，则该气体的质量 m 为（）a、1.4kg b、5kg c、6.4kg d、7kg 7．若反比例函数 y＝ kx 的图像经过点（－1，2），则这个函数的图像一定经过点（）a、（2，－1）b、（－ 12，2）c、（－2，－1）d、（12，2）8．如果点 m 在直线 1 y x 上，则 m 点的坐标可以是（）a．（－1，0）b．（0，1）c．（1，0）d．（1，－1）9．直线 y＝－ 32 x＋3 与 x 轴、y 轴所围成的三角形的面积为（）a．3 b．6 c． 34 d．32 10．下列图象中，以方程 2 2 0 y x 的解为坐 标 的 点 组 成 的 图 象 是（）a． b． c． d． 11．抛物线24 y x 与 y 轴的交点坐标是（）a、（4，0）b、（－4，0）c、（0，－4）d、（0，4）． 13．一个运动员打尔夫球，若球的飞行高度(m)y 与 水平距 离(m)x 之 间 的 函 数 表 达 式 为 2 130 1090y x ，则高尔夫球在飞行过程中的最大高度为（）a．10m b．20m c．30m d．60m 14．进入夏季后，某电器商场为减少库存，对电热取暖器连续进行两次降价．若设平均每次降价的百分率是 x，降价后的价格为 y 元，原价为 a 元，则 y 与 x 之间的函数关系式为（）a．y＝2a(x－1)b．y＝2a(1－x)c．y＝a(1－x 2)d．y＝a(1－x)2 二、填空题： 15．在函数 y＝1x－2 ＋x 中，自变量 x 的取值范围是＿＿＿＿＿。 16．已知函数 y＝－2x＋3，当 x＝－1 时，y＝＿＿＿。 17．某音像公司对外出租光盘的收费方法是：每张光盘出租后的前 2 天每天收费 0.8 元，以后每x y o x y o x y o x y o 1 2 1 －2 －1 2 2 1 y f p ·中考考点追踪· － －6 － 天收费 0.5 元，一张光盘在出租后第 x 天（n2 且为整数）应收费 y 元，则 y 与 x 的函数关系式是＿＿＿＿。 19．如图，p 是反比例 函数图像上的一点。且矩形 peof 的面积为 3，则反比例函数的关系 式为＿＿＿＿。 若△ope 的面积为 2，则反比例函数的关系式为＿＿＿＿。 20．大连市内与庄河两地之间的距离为 160 千米，若汽车以平均每小时 80 千米的速度从大连市内开往庄河，则汽车距庄河的路程 y（千米）与行驶的时间 x（小时）之间的函数关系式为＿＿＿＿。 22．如图，已知函 数 y＝ax＋b 和 y＝kx 的图像交于点 p，则根据图像可知，关于 x、y 的 二元一次方程组 y＝ax＋by＝kx的解是＿＿＿＿＿。 23．已知二次函数 y＝－x 2 ＋2x＋3 的对称轴为＿＿＿＿。 24．二次函数 y＝x 2 －2x－1 的顶点坐标是＿＿＿＿。 25．若将二次函数 y＝x 2 －2x＋3 配方为 y＝(x－h)2 ＋k 的形式，则 y＝＿＿＿＿.26．已知抛物线 y＝x 2 －6x＋5 的部分图象如图,则抛物线的对称轴为直线 x= ,满足 y＜0 的 x 的取值范围是 ,将抛物线向上平移 个单位,则得到抛物线 三、解答题： 18．某物体对地面的压力为定值，物体对地面的压强 p（pa）与受力面积 s（m 2）之间的函数关系如图所示，求 p与 s 的 函数关系式． 21．某公司销售人员的个人月收入与其每月的销售量成一次函数关系，图像如图所示，（1）求出一次函数关系式（2）则此销售人员的销售量为 3 千件时的月收入是多少元？ 27．两摞相同规格的饭碗整齐地叠放在桌面上，请根据图中给出的数据信息，解答问题： (1)求整齐叠放在桌面上饭碗的高度 y(cm)与饭碗数 x(个)之间的一次函数关系式(不要求写出自变量 x 的取值范围)；(2)若桌面上有 12 个饭碗，整齐叠放成一摞，求出它的高度． ·中考考点追踪· － －7 － d b a c e 黄 紫 红 d m e c n b f a 白 第 四章 章 图形的认识与证明 一、选择题： 1．如图，ab∥cd，ad 和 bco，a＝35 º，aob＝75 º，则c 等于（）a．35 º b．75 º c．70º d．80º 2．如图，直线 l 截两平行直线 a、b，则下列式子不一定成立的是（）a．∠1=∠5 b．∠2=∠4 c．∠3=∠5 d． 5=∠2 3．如图，直线 a∥b，点 b 在 直线 b 上，且 abbc。1＝55º，则2 的度数为（）a、35º b、45º c、55º d、125º 4．如图，△abc 中，ab＝ac，a＝30º，de 垂直平分 ac，则bcd 的度数为（）a、80º b、75º c、65º d、45º 5．以下列长度的三条线段为边，能组成三角形的是（）a、1cm，2cm，8cm b、2 cm，2 cm，4 cm c、3cm，4cm，5cm d、4 cm，8 cm，2 cm 6．射线 ba、ca 交于点 a，连结 bc，已知 ab＝ac，b＝40º，那么 x 的值是（）a、40 b、60 c、80 d、100 7．对角线互相垂直平分的四边形一定是（）a、矩形 b、菱形 c、等腰梯形 d、直角梯形 8．五边形的内角和为（）a． 360 b．540 c．720 d．900 9．如图，在平行四边形 abcd 中，e 是 ab 延长线上的一点，若∠a＝60°，则∠1 的度数为（）a．120° b．60° c．45° d．30° 10．如图，一个四边形 花坛 abcd，被两条线段 mn、ef分成四个部分，分别种上红、黄、紫、白四种花卉，种植面积依次是 s 1、s 2、s 3、s 4、，若 mn∥ab∥dc，ef∥bc∥ad，则有（）a．1 4s s b．1 4 2 3s s s s c．1 4 2 3s s s s d．都不对 二、填空题： 11．已知：∠a＝30°,则∠a 的补角是_____度.12．如下图，直线 a、b 被直 线 l 所截，如果 a∥b，1＝120º，那么2＝＿＿＿度。 13.如图是一副三角尺拼成图 案，则∠aeb＝_________°.a 1 2 b l a b 1 2 c b a 54321lbaa b e c d 1 b c a d e － －8 － c b a d 14．若∠α＝43°，则∠α 的余角的大小是。 15．如图，abc=50º，ad 垂直平分线段 bc 于点 d，abc 的平分线 be 交 ad 于点 e，连结 ec，则aec 的度数是 ． 16．如图,在△abc 中 be平分 ∠abc，de∥bc，∠abe=35° 则∠deb=______°，∠ade=_______°。 17．在△abc 中，a＝80º，b＝60º，则 c＝＿＿＿＿。 18．在△abc 中，d、e 分 别是 ab、ac 的中点，bc＝10，则 de＝＿＿＿＿。 19．五边形的内角和等于＿ ＿＿度。 20．如图，e、f 是 □ abcd 对角 线 bd 上的两点，请你添加一个适当的条件：＿＿＿＿＿＿，使四边形 aecf 是平行四 边形。 21．如图，四边形 abcd 中，ab∥cd，要使四边形 abcd 为平行四边形，则应添加的条件是＿＿＿＿（添加一个条件即可）22．菱形的周长为 20cm，一条对角线长为 8cm，则菱形的面积为＿＿＿＿cm 2。 23．依次连接四边形各边中 点所得的四边形是＿＿＿。 24．在如图所示的四边形 中，若去掉一个 50º的角得到一个五边形，则∠1+∠2＝ 度． 三、解答题： 25．已知：如图，1＝2，bd＝bc。 求证：3＝4。 27．如图，bac abd ，请你添加一个条件：，（只添一个即可），使 oc od ，并加以证明。 28．（06 宁德）如图，在△abd 和△acd 中，有四个判断：①ab＝ac；②1＝2；③b＝c；④bd＝cd。请你从中选出三个判断，其中两个作为题设、一个作为结论，组成一个真命题．．．。（要求写出已知、求证及证明过程）已知： 求证： 证明： 29．两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图 1 所示放置，图 2 是由它抽象出的几何图形，b、c、4 3 1 2 d a b c c ｄ ｂ ｅ a a b c d e d o c b a1 2 50° － －9 － e 在同一条直线上，连结 dc．（1）请找出图 2 中的全等三角形，并给予证明（说明：结论中不得含有未标识的字母）；（2）证明： dc be ． 31．已知：如图，在 □ abcd 中，e、f 分别是 ab、cd 的中点。求证： （1）△afd≌△ceb；（2）四边形 aecf 是平行四边形。 32．如图，四边形 abcd 是正 方形，g 是 bc 上任意一点（点 g 与 b、c 不重合），aedg于e，cf∥ae交dg于f。 （1）在图中找出一对全等三 角形，并加以证明。 （2）求证：ae＝fc＋ef。 33．如图，矩形 abcd 中，ac 与 bd 交于 o 点，be⊥ac 于 e，cf⊥bd 于 f.求证：be=cf.34．如图，e 是正方形 abcd 的边 dc 上的一点，过点 a 作 fa⊥ae 交 cb 的延长线于点 f，求证：de=bf 35．如图，矩形 abcd 中，点 e 是 bc 上一点，ae＝ad，df⊥ae 于 f，连结 de，求证：df＝dc． b a d c e f a b c d e f o d c a b f g e 图 1 图 2 d c e a b fedc baa b c d f e － －10 － 第五章 解直角三角形和圆 一、选择题： 1．如图，为了确定一条小河的宽度 bc，可在点 c 的左侧的岸边选择一点 a，使得 acbc，若测得ac＝a，cab＝θ，则 bc＝＿＿＿。 a、asinθ b、acosθ c、atanθ d、atanθ 2．三角形在正方形网格纸中的位置如图所示，则 sinα的值是（）a、34 b、43 c、35 d、45 3．在△abc 中，c＝90º，ab＝2，ac＝1，则sinb 的值是（）a、12 b、错误!c、错误!d、2 4．如图，某飞机于空中 a 处探测到地面目标 b，此时从飞机上看目标 b 的俯角α＝30º，飞行高度ac＝1200 米，则飞机到目标 b 的距离 ab 为（）a、1200 米 b、2400 米 c、400 3 米 d、1200 3 米 5．如图，在 rt△abc 中，c＝90º，b＝50º，ab＝10，则 bc 的长为（）a、10tan50º b、10cos50º c、10sin50º d、10cos50º 6．如图，点 a、b、c 在⊙o 上，ao∥bc，oac＝20º，则aob 的度数是（）a、10º b、20º c、40º d、70º 7．如图，ab 为⊙o 的直径，点 c 在⊙o 上，b＝50º，则a 等于（）a、80º b、60º c、50º d、40º 8．已知⊙o 1 和⊙o 2 的半径分别为 5 和 2，o 1 o 2＝3，则⊙o 1 和⊙o 2 的位置关系是（）a、外离 b、外切 c、相交 d、内切 9．如果⊙o 1 和⊙o 2 相外切，⊙o 1 的半径为 3，o 1 o 2 ＝5，则⊙o 2 的半径为（）a、8 b、2 c、6 d、7 10．已知圆上一段弧长为 5πcm，它所对的圆心角为 100º，则该圆的半径为（）a、6 b、9 c、12 d、18 11．如图，一块含有 30º角的直角三角板 abc，在水平桌面上绕点 c 按顺时针方向旋转到 abc 的位置．若 bc 的长为 15cm，那么顶点 a 从开始到结束所经过的路径长为（）a、10πcm b、10 3 πcm c、15πcm d、20πcm 12．如图，小丽要制作一个圆锥模型，要求圆锥的母线长为 9cm，底面圆的直 径为 10cm，那么小丽要制作的这个圆 锥模型的侧面展开扇形的圆心角度 数是（）a、150º b、200º c、180º d、240º 二、填空题： 13．如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，他们仅仅少走了＿＿＿步路。（假设 2 步为 1 米）却踩伤了花草。 14． rt△abc 中，若∠c＝90º，ac＝3，ab＝5，则 sinb 的值为__ _____。 15．在△abc 中，c＝90º，bc＝3，tanb＝ 34，则 ac＝＿＿＿＿。 16．在直角三角形 abc 中，∠c=90º，已知sina=35,则 cosb=_______.17．右图是由边长为 1m的正方形地砖铺设的地面示“路” 3m 4m b c a θ b c a － －11 － a c b cpa ob意图，小明沿图中所示的折线从a→b→c所走的路程为＿＿＿＿m。（结果保留根号）18．如下图，自动扶梯 ab 段的长度为 20 米，倾斜角 a 为α，高度 bc 为 米(结果用含α的三角函数表示).19．如左下图，点 a、b、c 是⊙o 上的三点，若boc＝56º，则a 的度数为＿＿＿＿。 20．如右上图，ab 为⊙o 的直径，c、d 是⊙o 上两点，若abc＝50º，则d 的度数为＿＿＿。 21．如图，⊙o 的半径为 5cm，圆心到弦 ab的距离为 3cm，则弦 ab 的长为____________cm 22．如右上图，已知直线 ab 是⊙o 的切线，a 为切点，oba＝52º，则aob＝＿＿＿。 23．如左下图，pa 是⊙o 的切线，切点为 a，pa＝2 3，apo＝30º，则⊙o 的半径长为＿＿＿。 24．如右上图，已知△abc 的一边 bc 与以ac 为直径的⊙o 相切于点 c，若 bc＝4，ab＝5，则 cosb＝＿＿＿＿.三、解答题： 25．|1－3|＋（12）－ 1 －（2 sin30º）0 26．计算： 12-0)2 5(60 sin 2 27．计算： (2－ 3)20_ ·(2＋ 3)20_ －2cos30º－（－2）0 28．如图，在离旗杆 6m 的 a 处，用测角仪测得旗杆顶端 c 的仰角为 50º。已知测角仪高 ad＝1.5m，求旗杆 bc 的高。 30．已知如图，在⊙o 中，弦 ab 与 cd 相交于点 m。若 ad＝cb，求证：△adm≌△cbm。 31．如图，点 p 在⊙o 的直径 ba 的延长线上，ab＝2pa，pc 切⊙o 于点 c，连结 bc．（1）求p 的正弦值；（2）若⊙o 的半径 r＝2cm，求 bc 的长度． 第 六章 章 图形的变换 o a b － －12 － 一、填空题： 1．已知点 a（－1，2），将它先向左平移 2个单位，再向上平移 3 个单位后得到点 b，则点 b的坐标是 ． 2．如图，要把线段 ab平移，使得点 a 到达点 a（4，2），点 b 到达点 b，那么点 b的坐标是_______． 3．如图，△abc 三个顶点的坐标分别为 a（2，2），b（4，2），c（6，4），以原点 o 为位似中心，将△abc 缩小，使变换后得到的△def 与△abc对应边的比为 1∶2，则线段 ac 的中点 p 变换后对应的点的坐标为 ． 4．如图，根据镜中的信息，小 明运动衣上的号码是＿＿＿＿。 5．如图，已知 bc 为等腰三角形纸片 abc 的底边，90 ad bc bac ，° ．将此三角形纸片沿ad 剪开，得到两个三角形，若把这两个三角形拼成一个平面四边形，则能拼出中心对称图形 个． 6．小华在距离路灯 6 米的地方，发现自己在地面上的影长是 2 米，如果小华的身高为 1.6 米，那么路灯离地面的高度是 米。 7．如图，d、e 两点分别在△abc 的边 ab、ac 上，de 与bc 不平行，当满足 条件（写出 一 个 即 可）时，△ade∽△acb． 8．下图中的两个三角形是位似图形，它们的位似中心是点，△①与△②的位似比为。 二、选择题： 9．在平面直角坐标系中，点(3，－4）所在的象限是（）a．第一象限 b．第二象限 c．第三象限 d．第四象限 10．下列图形中，即是中心对称图形又是轴对称图形的是（）a．等边三角形 b．菱形 c．等腰梯形 d．平行四边形 11．下列几何图形中，一定是轴对称图形的有（）a． 2 个 b． 3 个 c． 4 个 d． 5 个 12．在下列各电视台的台标图案中，是轴对称图形的是（）13．下图中是中心对称图形的是（）14．下列图形中，△a’b’c’与△abc 关于直线mn 成轴对称的是（）。 15．观察下面图案，在 a，b，c，d 四幅图案中，能通过图案（1）平移得到的是（）16．下面四个图案中，是旋转对称图形的是（）a． b． c． d． 17．如图，该图形围绕自己的 c a b d 正三角形 直角三角形 平行四边形 等腰梯形 正五边形 a． b． c． d．（1）a b c e d o p m n ① ② － －13 － a． b． c． d． a b c 旋转中心，按下列角度旋转后，不能．．与其自身重合的是（）a．72º b．108º c．144º d．216º 18．如图，下列选项不是．．正六棱柱三视图的是（）19．某种工件是由一个长方体钢块中间钻了一个上下通透的圆孔制作而成，其俯视图如图所示，则此工件的左视图是（）20．若如图所示的两个四边形 相似，则 的度数是（）a．87º b．60º c．75º d．120º 21．如图，每个小正方形边长均为 1，则下列图中的三角形（阴影部分）与左图中 abc △ 相似的是（）三、解答题： 22．在直角坐标系中，△abc 的三个顶点的位置如图所示．（1）请画出△abc 关于 y 轴对称的△abc（其中 a、b、c分别是 a、b、c 的对应点，不写画法）；（2）直接写出 a、b、c三点的坐标： a（）、b（）、c（）． 23． 如图，△abc 中 a（－2，3），b（－3，1），c（－1，2）．（1）将△abc 向右平移 4 个单位长度，画出平移后的△a 1 b 1 c 1 ；（2）画出△abc 关于 x 轴对称的△a 2 b 2 c 2 ；（3）将△abc 绕原点 o 旋转 180°，画出旋转后的△a 3 b 3 c 3 ；（4）在△a 1 b 1 c 1，△a 2 b 2 c 2，△a 3 b 3 c 3 中，△______与△______成轴对称，对称轴是______； △______与△______成中心对称，对称中心的坐标是______． △ 和点 s 在平面直角坐标系中的位置如图所示： （1）将△abc 向右平移 4 个单位得到△a 1 b 1 c 1，则点 a 1、、b 1 的坐标分别是 ；（2）将△abc 绕点 s 按顺时针方向旋转 90º，画出旋转后的图形． 25．如图，在 12×12 的正方形网格中，△tab 的顶点坐标分别为 t（1，1）、a（2，3）、b（4，2）．（1）以点 t（1，1）为位似中心，按比例尺（ta′∶ta）3∶1 在位似中心的同侧将△tab放大为△ta′b′，放大后点 a、b 的对应点分别为 a′、b′．画出△ta′b′，并写出点 a′、b′的坐标；（2）在（1）中，若 c（a，b）为线段 ab 上任一点，写出变化后点 c 的对应点 c′的坐标． 第 七章 章 统计与概率 1．某学习小组 6 名学生的年龄依次为：14，14，15，15，15，16，则这组数据的众数是＿＿＿。 2．校园里有一段 6 阶的台阶路，经测量各阶的高度1 2 xo 1-1 a b c ya b c o x y a b c d俯视图 a． b． c． d． t o b a x y － －14 － 依次为 15，16，16，14，14，15（单位：cm），则该段台阶的平均高度为＿＿＿＿cm。 3．某农场购置了甲、乙、丙三台打包机，同时分装质量相同的棉花，从它们各自分装的棉花包中随机抽取了 10 包，测得它们实际质量的方差分别为s 2 甲 ＝11.05，s 2 乙 ＝7.96，s 2 丙 ＝16.32，可以确定＿＿＿＿打包机的质量最稳定。 4．甲、乙两人比赛射击，每人射击 5 次。两个所得环数的平均值相同，其中甲所得环数的方差为 5，乙所得环数如下：5，6，9，10，5，那么两人中成绩较为稳定的是＿＿＿＿＿。（填“甲”或“乙”）5．有关部门需要了解一批食品的质量情况，通常采用的调查方式是＿＿＿＿(填：抽样调查或普查)6．如图为某车间工人 年龄的频数分布直方图。根 据图中的信息判断 30－ 39 岁的人数大约是＿＿＿人。 7． “太阳每天从东方升起”，这是一个＿＿＿＿＿事件（填“确定”或“不确定”）。 8．五张标有 1，2，3，4，5 的卡片，除数字外其它没有任何区别。现将它们背面朝上，从中任取一张得到卡片的数字为偶数的概率是＿＿＿＿。 9．某商场在“五一”期间推出购物摸奖活动，摸奖箱内有除颜色以外完全相同的红色、白色乒乓球各两个。顾客摸奖时，一次摸出两个球，如果两个球的颜色相同就得奖，颜色不同则不得奖。那么顾客摸奖一次，得奖的概率是＿＿＿＿。 10．含有4种花色的36张扑克牌的牌面都朝下，每次抽出一张记下花色后再原样放回，洗匀牌后再抽。不断重复上述过程，记录抽到红心的频率为25%，那么其中扑克牌花色是红心的大约有＿＿张。 二、选择题： 11．一鞋店试销一种新款女鞋，一周内各种型号的鞋卖出的情况如下表所示： 型号 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 数量 3 5 10 15 8 4 2 对这个鞋店的经理来说，他最关注的是数据的（）a、平均数 b、众数 c、中位数 d、极差 12．数据 1，6，3，9，8 的极差是（）a、1 b、5 c、6 d、8 13．右图是甲、乙两位学生的 5 次数学测试成绩的折线统计图，你认 为成绩较稳定的是（）a、甲稳定 b、乙稳定 c、甲、乙稳定性相同 d、无法判断 14．下列调查，比较适用普查而不适用抽样调查方式的是（）a、为了了解中央电视台春节联欢晚会的收视率； b、为了了解初三年某班的每个学生周末（星期六）晚上的睡眠时间 c、为了了解夏季冷饮市场上一批冰淇淋的质量情况 d、为了考察一片试验田里某种水稻的穗长情况 15．右图是学校对九年级 100 名学生学习数学的兴趣进行问卷调查的 结果，被调查学生中对学习数学很感兴趣的有（）a、40 人 b、30 人 c、20 人 d、10 人 16．某足球评论员预测：“6 月 13 日进行的世界杯小组赛意大利队对加纳队的比赛，意大利队有80%的机会获胜。”与“有 80%的机会获胜”意思最接近的是（）a、意大利队肯定会赢这场比赛 b、意大利队肯定会输这场比赛 c、假如这两支球队进行 10 场比赛，意大利队会赢 8 场左右 d、假如这两支球队进行 10 场比赛，意大利队恰好会赢 8 场 三、解答题： 17．为了调查七年级某班学生每天完成家庭作业所需的时间，在该班随机抽查了 8 名学生，他们每天完成作业所需时间（单位：分）分别为：60，55，75，55，55，43，65，40。 （1）求这组数据的众数、中位数；（2）求这 8 名学生每天完成家庭作业的平均时间；如果按照学校要求，学生每天完成家庭作业时间不能超过 60 分钟，问该班学生每天完成家庭作业的平均时间是否符合学校的要求？ 20．某中学图书馆图书分为自然科学、文学艺术、社会百科、数学四类。在“深圳读书目”活动期间，为了解图书的借阅情况，图书管理员对本期各类图书的借阅量进行了统计，图 a 和图 b 是图书管理员通过采集数据后，绘制的两幅不完整的频率 － －15 － 分布表与频数分布直方图。请你根据图表中提供的信息，解答以下问题： 图书种类 频数 频率 自然科学 400 0.02 文学艺术 1000 0.50 社会百科 500 0.25 数学 图 a 频率分布表 图 b（1）填充图 a 频率分布表中的空格。 （2）在图 b 中，将表示“自然科学”的部分补充完整。 （3）若该学校打算采购一万册图书，请你估算“数学”类图书应采购多少册较合适？（4）根据图表提供的信息，请你提出一条合理化的建议。 21．为了了解学生参加体育活动的情况，学校对学生进行随机抽样调查，其中一个问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少？”，共有 4 个选项：a、1.5 小时以上 b、1－1.5 小时 c、0.5－1 小时 d、0.5 小时以下 图 1，2 是根据调查结果绘 制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息，解答以下问题： （1）本次一共调查了多少名学生？（2）在图 1 中将选项 b 的部分补充完整；（3）若该校有 3000 名学生，你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在 0.5小时以下。 22．妞妞和她的爸爸玩“锤子、剪刀、布”游戏。每次用一只手可以出锤子、剪刀、布三种手势之一，规则是锤子赢剪刀，剪刀赢布、布赢锤子，若两人出相同手势，则算打平。（1）你帮妞妞算算爸爸出“锤子”手势的概率是多少？（2）妞妞决定这次出“布”手势，妞妞赢的概率有多大？（3）妞妞和爸爸出相同手势的概率是多少？ 23．小明、小芳做一个“配色”的游戏。下图是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成面积相等的几个扇形，并涂上图中所示的颜色。同时转动两个转盘，如果转盘 a 转出了红色，转盘 b 转出了蓝色，或者转盘 a 转出了蓝色，转盘 b 转出了红色，则红色和蓝色在一起配成紫色，这种情况下 小芳获胜；同样，蓝色和 黄色在一起配成绿色，这 种情况下小明获胜；在其 他情况下，则小明、小芳 不分胜负。 （1）利用列表或树状图的方法表示此游戏所有可能出现的结果；（2）此游戏的规则，对小明、小芳公平吗？试说明理由。 中考数学压轴题训练 复件中考训练题 中考力学训练题 家教中考基础题训练一份,,应用题部分 数学月考训练题
关于基础脱贫攻坚心得体会汇总五
在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期我们开了这门会计实训课。
实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据，进行一些企业发生的业务的实训。能够在理论的指导下把整个会计账务程序用一种完整的科学方法体现出来
实训的具体内容主要有：
1，如何填制原始凭证，它是让实训者对发生的业务以一种凭证的形式进行记录，并能够正确地填写业务发生情况。
2，如何对原始凭证进行正确的审核。这需要实训者学会不仅能填制原始凭证，而且能对原始凭证的正误进行审核。
3，如何填制复式记账凭证。这要求实训者能够分清帐户的借贷方，并正确地填在凭证上。
4，如何填制单式记账凭证。由于这种记账方法不能全面地反映业务发生的对应关系，也不便于检查账户记录的正确性和完整性。所以此内容只是老师课堂讲解没有资料做具体实训。
5，如何对记账凭证加以正确的审核。
6，怎样对日记账进行正确的登记。这要求实训者能够谨慎地对每日的现金账和银行账进行正确的登记。
7，永续盘存制与存货明细账的正确登记。这是让实训者能正确地运用数量金额式账和各种存货计价方法进行登记账簿。
8，如何进行错账更正。这要求实训者能用正确更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正。
9，记账规则与结账。要求实训者能在会计准则下正确的登记账簿，在特定的日期进行正确的结账。
10，如何对银行存款余额调节表进行编制。这是在银行账未达账项时，能够正确的核对账。
11，怎样熟练地掌握科目汇总表账务处理程序。这是让实训者能够根据个会计主体的经营特点、规模大小、经济业务繁简程度的不同，合理、科学地适用账务组织方式。
12，如何对账务报表进行编制。报表的编制是会计中重要的环节，也是最后环节，这主要是让实训者明确编制报表的要求和熟悉会计报表的种类、格式，弄清其填制资料的来源并掌握具体的编制方法。
在我们学校现有的硬件措施中，还不能达到完整的实训过程。但是，在我们卢老师的带领下，却能在这艰苦的环境中把实训搞的有滋有味，让我们轻松的度过每一个实训内容。
我们的实训过程中，首先是老师根据最新的会计准则和理论给我们进行细致的讲解，其中还夹着他作为一个高级会计师的经历和一些有趣的事，这不仅仅让我们很快的吸收了课程中的讲义还使课堂气氛很活跃。其次，是对一些现在社会中出现的会计问题加以重点说明在讲解完后，留足够的时间让我们在课堂上进行实训，如有问题，卢老师都会认真的讲解直到我们听懂为止。最后，是老师对我们所做的实训批阅后进行点评。
关于基础脱贫攻坚心得体会汇总六
1.以如临深渊、如履薄冰的精神境界，夙夜在公、寝食不安的工作状态，“抓铁有痕、踏石留印”的务实作风一抓到底。
2.让网络成为增进民生福祉的“加速器”、优化发展环境的“润滑剂”、广纳意见建议的“大平台”。
3.多谋夯土筑基的长效工程，摒弃竭泽而渔的短期行为;常思雪中送炭的暖心工程，摒弃锦上添花的应景行为;善为育才树人的长远建设，摒弃拔苗助长的急功近利行为。
4.精神状态决定事业成败，平庸守摊子难有作为，要以“为官一任，振兴一方”的责任感、“等不起”的紧迫感、“坐不住”的危机感、“慢不得”的使命感，投身强军目标实践。
5.突出街道楼宇商圈党委“龙头”带动作用，强化上级与下级的“上下联动”，拧紧楼宇党建“动力主轴”，积极构建辖区楼宇党建组织体系。
6.强烈的发展意识，进取的担当精神，务实的奋斗情怀。
7.谋在前、干在前、冲在前，努力成为形象展示主窗口、经济建设主战场、对外开放主力军。
8.强化开局意识。开局决定结局，抢先一步有可能领先一年，各项指标在第一季度一定要盯紧，要始终把目标导向、问题导向和结果导向作为重要的工作方法论贯穿始终。
9.强化全局的意识。所谓全局，就是要放到国际国内的趋势当中、放到省内市内的态势中去分析和比较，只有登高才能望远。
10.强化破局意识。不破不立，要打破思维定势、工作惯性和路径依赖，不能去年是怎么干的，今年还是怎么干，去年是短板，今年还是短板，找不出问题的症结所在，找不出问题的本质所在，找不出工作的重点所在。
11.一定要克服“小进即安、小成即满、小困即难”的思想，一点点进步就感觉非常安逸，一点点成绩就满足了，一点点困难就觉得不可逾越，不能在传统的思维和工作习惯当中打转。
12.坚决摒弃条件论、基础论，秉承“定了就干、干则必成、成则必优”的工作要求，千万不能让工作消耗在犹豫和徘徊的路上。
13.贯彻落实就是要做到“快、准、实”，对上级的部署和要求一定要养成“闻风而动、雷厉风行、风雨无阻”的良好作风。
14.态度，没有态度就没有力度;速度，说了就干，定了就办，不拖泥带水;力度，怎么来调配力量排兵布阵，以力度促进度;硬度，工作一定要硬碰硬，敢于跟困难叫板;准度，就是要精准施策。
15.建立健全目标落地的日跟踪、周调度、月分析、季复盘、年总结“五步工作法”，不能脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里，更不能出现隔空喊话不落地、隔岸观火不协同、隔靴搔痒不见效、隔年黄历不创新“四隔四不”现象。
16.做表率，就是要强化“让我来、跟我上”的意识，就是要锤炼自己“一岗多能、一岗多劳、一岗多责”的能力和水平，千万不能当风险不沾边、问题不沾身、矛盾不沾手的“三不沾”干部。
17.敢担当，就是明知有困难也要上，明知有风险也要冒，明知山有虎偏向虎山行，担当无难事、火大无湿柴，主要领导敢担当，就没什么难事。
18.抓落实，就是要养成“全力以赴、雷厉风行、一盯到底、及时清零”的工作习惯。
19.该办的事坚决办，绝不能拖;能办的事马上办，绝不能等;难办的事想办法办，绝不能退;需要协调的事合力办，绝不能推。
20.什么是一盯到底，就是对工作紧盯不放，不达目的不罢休。什么是及时清零，就是日清日结，事不过夜。
21.把监督权力运行作为履责之本，把推动“两个责任”形成合力作为履责之策，把抓好“关键少数”作为履责之要。
22.全面从严治党主体责任是政治责任，必须强化担当、履职尽责;是全面责任，必须拧紧螺丝、一体推进;是具体责任，必须落细落小、求实求深;是直接责任，必须亲力亲为、示范带动。
23.必须坚决扛起第一责任人职责，既要挂帅又要出征，决不能责任缺失、阵地失守。
24.抓纲带目，落实对标看齐之责、贯彻落实之责、督促检查之责。
25.练兵比武活动已成为锤炼作风、涵养新风的“净化器”，历练本领、增长才干的“加油站”，锻炼队伍、培养干部的“大熔炉”。
26.好作风在日常中养成，也在日常接受检验;强本领需要从细微处入手，日积月累，久久为功。
27.掀起“再学政策、再精业务、再优服务”的热潮，营造人人愿学、真学、精学的良好氛围，使学政策、钻业务、强技能、优服务蔚然成风。
28.守初心、担使命，当好了党和人民的“刀把子”;敢亮剑、勇斗争，做好了人民群众的“守护神”;谋创新、促改革，成为了事业发展的“排头兵”;练内功、强本领，夯实了社会治理的“压舱石”;严作风、讲奉献，筑牢了遏制疫情的“防控网”。
29.坚持问题导向、底线思维，善于从细微苗头中看到潜在风险，善于用“大概率思维”应对“小概率事件”，善于以发展的眼光看待情况问题。
30.以市域为主阵地，充分发挥市域资源手段优势，从事前、事中、事后的整体视角进行防范，从源头、传导、转化的关键环节进行化解，牢牢守住安全稳定底线。
31.着力推进市域社会治理“一体化”，着力推进社会综合治理“多元化”，推进基层社会治理“网格化”。
32.学会抓点带面，善于从平凡中发现“闪光点”、从细微处寻找“感人点”，注重挖掘培育和总结提炼，产生“点亮一盏灯、照亮一大片”的示范效应。
33.树立“梦想从学习开始、事业靠本领成就”的观念，强化“不学习无以立”的意识，始终坚持把学习作为一种时代责任、精神追求、工作状态和生活方式，坚持向书本学、向实践学、向群众学，下得苦功夫，求得真才干。
34.正确处理“知”与“行”的关系。“知”是基础、是前提，“行”是重点、是关键，必须以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到知行合一。
35.抓落实见成效，既要有识别问题的精准，也要有真抓实干的智慧。抓问题，不是眉毛胡子一把抓，不仅要统筹全局、认清大势把准方向，还要抓住重点、分清主次牵住“牛鼻子”。
36.战胜困难从来没有捷径，狠抓落实是最有力的方法论。拿出想干、能干、肯拼的劲头，奔着问题去、盯着问题改，一抓到底、一拼到底，未来定然可期。
37.以昂扬的斗志、饱满的热情、旺盛的干劲，汇聚磅礴力量，攻克千载难题。
38.贫有百种，困有千样。摆脱贫困，需要有“一把钥匙开一把锁”的智慧力量，在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效。
39.鼓足“黄土变金”的坚定信心，聚起“百川成海”的群众力量。
40.接力奔跑，仍需加劲冲刺;千年追寻，圆梦就在今朝。
41.既要做“有心栽花花要开”的事，又要做“无心插柳柳成行”的事，在包容性、颠覆性、迭代创新中培育新产业、形成新亮点。
42.强化交总账、军令状意识，坚持从严从实，补齐短板弱项。
43.稳住就业底盘，交好脱贫攻坚总账，打赢污染防治硬仗，坚守安全稳定底线。
44.坚持目标导向、问题导向、结果导向，在助企纾困上再加劲，在监测调度上再校准，在督查督导上再加强，推动责任层层压实、工作件件落实。
45.坚持“以亩产论英雄”“以效益论英雄”“以能耗论英雄”“以环境论英雄”的工作导向，着力提高经济密度，牢牢把住创新发展的时代脉搏。
46.既不搞“一刀切”，又不简单“抄作业”;不要“上级说了算”的“等靠要”，而要“我来做做看”的“严细实”。
47.凌空蹈虚，难成千秋之业;求真务实，方能善作善成。
48.实战就要有“战”的境界、激情、作风、成效，就要把自己职责范围内的事情抓紧抓实抓细，吹糠见米、落地见效。
49.吹响了重点工作攻坚的冲锋号，发出了推进高质量发展的动员令。
50.“事危则志远，情迫则思深。”疫情防控进入常态化状态，要切实在疫情防控的“紧”和复工复产的“松”之间找到平衡。
