20_年五星级党支部创建汇报材料怎么写一
《一面五星红旗》是人教版小学语文三年级上册第七组中的第二篇课文。这是一篇感人至深的文章。描写了一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。文本语言内敛深沉，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，教学时要通过自读自悟──移情体验──朗读品悟，获得思想的启迪。
1．知识目标：流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感变化。
2．能力目标：理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊敬和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
3.情感目标：懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。
重点：理解面包店老板态度的变化。
难点：学习用外在神态、动作表达内心情感的写作方法。
教学准备：多媒体课件
课时安排：2课时
第一课时（略）
联系旧知，导入新课。
初读课文，快乐识字。
整体感知，学习第1-3自然段。
第二课时
一、回顾导入，带入情境。
1．数量词练习：一（）新大衣一（）面包一（）生命一（）爱
2．谈话：这一面鲜艳的五星红旗，承载着中国人的骄傲、中国人的感动、中国人的自尊，也承载着很多感人的故事。今天让我们再来感受其中一个发生在中国留学生的身上的有关一面五星红旗的故事。
3．播放课件，师生共同回顾“我”遇到的处境。
（设计意图：本环节的设计，先是数量词的学习，为了后面的三次选择做铺垫。然后，老师就用充满激情的导语创设情境，并采用课件引入，抓住了学生的注意力，激发学生的学习兴趣和情感，自然引入课文。）
二、从三次选择中，悟爱国之情。
当“我”饥肠辘辘的走进面包店后，发生了什么事呢？自由朗读课文第4至12自然段，找找你最有体会的句子，写写感受。
（一）学生汇报，教师相机品读句子。
▲饥寒交迫，首次选择。
1．品“我”首次选择的句子。
2．体会当时“我”的饥饿。（相机减少板书）
（设计意图：当“一件新大衣”从黑板上消失时，让学生体会失去的滋味，这种递减的是心情的逐渐沉重，是无法承受的选择！从不公平的交易中，感受“我”当时的饥饿和无奈。）
▲面对国旗，取舍两难。
1．品读“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。”
①理解“犹豫”，结合动作词，感受内心的挣扎。
②指导感情朗读。
2．品读“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”
①理解“愣”、“久久地凝视”。
②揣摩“我”的内心世界：“我”想到了_________________。
③反复品读。
（设计意图：引导学生与文本的对话，通过品味语言文字，感悟隐藏其背后的情感，使学生受到熏陶和感染，突显人文性原则。）
▲最终选择，令人敬佩。
1．品读“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”
①通过“摇摇头”、“吃力”、“趔趔趄趄”动作词，感受“我”身体的虚弱。
②仔细品读，领悟作者选择时态度的坚定，爱国情感的深厚。（相机减少板书）
③体会用外在神态、动作表达内心情感的写作手法。
（设计意图：层层深入心灵，从而引发学生对文本的深刻理解。经过几次思想挣扎后最后保留的精华，带给了学生心灵的震撼。引导学生在反复诵读这句话，从中体会“此时无声胜有声”用外在神态、动作表达内心情感的写作手法。）
（二）回归整体，配乐深情引读关于描写红旗的三段话。
（设计意图：这个片段，体现了从整体入手，局部指导，回归整体的教学思路。让学生自读自悟的基础上，教师进行点拨，使朗读更有效。）
三、从态度变化中，感敬重之情。
1．默读课文，找老板态度变化的句子，对比体会。
2．小组交流，品老板的态度。
（设计意图：在自读的基础上与同伴交流，培养学生合作意识。通过品读、对比感受老板前后态度的变化为引出重点作好铺垫。）
3．出示老板态度变化句子，感受敬重之情。
4．小记者采访。
（设计意图：通过重点探究、品读相关句子，由文悟情，由情赏文，使学生在读、思、议、演中受到熏陶和感染，并且抓住文中的空白点进行语言训练，努力创设扎实的语文课堂，突显语文的工具性和人文性原则）
四、总结提升。
（设计意图：总结谈话，文情交融，感悟升华）
五、拓展延伸，升华情感。
1．同学们，你们又曾经在哪里看到这冉冉升起的五星红旗？
2．课件再现五星红旗在各地高高飘扬的图片。（背景音乐《红旗飘飘》）
3．小练笔。
（设计意图：音乐是一种特殊的语言。学生在感人的氛围和爱的旋律中，深刻地领悟文章的主旨，真正受到“润物细无声”的教育。随笔练习，在学生真正地感受浓浓的爱国之情后，从而生成自己的爱国情，既可以提升情感，又可以提高学生写的能力。）
六、作业。
1．练习讲述这个故事。
2．推荐阅读《五星红旗的故事》。
（设计意图：课后的习题可以拓宽学生的阅读面，进一步渗透爱国之情。）
七、板书设计。
（设计意图：板书呈逐层递减的态势，黑板上剩的内容愈来愈少，突现课文中震撼心灵的爱国之情。我力求突出课文重点，用国旗和心形图案形象地展示“爱国”的主题。）
20_年五星级党支部创建汇报材料怎么写二
为落实全面从严治党要求，进一步完善党员教育管理机制，保持党的先进性和纯洁性，增强党员队伍生机活力，根据党章和党内有关规定，现就开展五星党员考评管理提出如下实施办法。
一、考评标准
(一)学习提高星(20分)
1、具有共产主义的远大理想，坚定的中国特色社会主义信念。(4分)
2、对党忠诚，政治立场坚定，始终与党中央和各级党组织保持高度一致，坚决执行党的基本路线和方针政策。(4分)
3、自觉学习党章、党的基本理论、基本路线和方针政策;主动学习法律法规和业务知识。(4分)
4、能积极参加党内集中学习及各类培训活动，有学习笔记和心得体会。(4分)
5、通过学习树立科学的世界观、人生观、价值观。(4分)
(二)争创佳绩星(20分)
1、热爱岗位，恪尽职守，具有较强的事业心、责任感，埋头苦干，脚踏实地，服从工作大局。(5分)
2、高标准，严要求，本职工作成绩显著，出色完成了年度工作计划和领导交办的各项任务。(5分)
3、创新意识强，善于钻研，能对本职工作提出新思路，推出新举措，工作方法得到认可和推广。(5分)
4、在急难险重任务和危机面前，有挺身而出的责任和担当，不逃避，不推诿。(5分)
(三)服务群众星(20分)
1、能做到个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，立足岗位任劳任怨，克己奉公。(4分)
2、牢记全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，坚持党的群众路线。(4分)
3、向群众承诺事项落实到位，群众普遍反映较好，深得群众拥护。(4分)
4、注重工作方式方法，善于沟通调解，有效化解群众矛盾。(4分)
5、从生活上、学习上、工作上积极开展帮扶救困活动，牢固树立一名党员一面旗的新形象。 (4分)
(四) 遵纪守法星(20分)
1、执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密。(5分)
2、积极参与普法教育，自觉遵守各项法律法规，无任何违法违纪问题。(5分)
3、积极参与社会治安综合治理，敢于监督、举报各项违法行为。(5分)
4、遵守廉洁自律的有关规定，树立廉洁勤政形象;带头遵守党风廉政建设的规定，无吃拿卡要现象，无收受贿赂行为。(5分)
(五)弘扬正气星(20分)
1.自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，积极参与讲文明、破陋习、树新风等群众性精神文明创建活动。 (5分)
2、敢于同违法违纪、损害集体和群众利益的行为作斗争。 (5分)
3 、家庭和睦，孝敬老人，关爱子女，邻里团结。关心群众，为人公道正派。(5分)
4、 发扬艰苦奋斗作风，反对奢侈浪费;移风易俗，勤俭持家，红白喜事不大操大办。(5分)
二、实施步骤
党员积分考评管理，在局党委领导下，由党员所在支部按照“三评两定一公示”的办法组织实施。
由党支部召开党员大会，并邀请部分群众代表参加，组织实施考评工作。
1、个人自评。由党员本人根据考评标准，进行自我打分。
2、党员互评。根据考评标准，在述职交流的基础上进行相互测评。测评以无记名投票方式进行。
3、群众测评。党支部组织群众代表，对党员进行民主测评。测评以无记名投票方式进行。参与测评的群众代表数量一般不多于支部党员总数的五分之一。
4、支部评定。按照个人自评占10%、党员互评占20%、群众测评占20%、支部评定占50%的比例，计算得出每名党员的综合得分。实行党员星级管理，按照综合得分确定党员星级，五星级党员得分须达到90分，四星级党员得分须达到80分，三星级党员得分须达到70分，二星级党员得分须达到60分。五星级党员人数原则上控制在党员总数的5%以内。
5、党委审定。党支部评定后，及时将评定情况报局党委审定。
6、结果公示。局党委审定后，党支部将党员季度综合得分和评星结果在党务公开栏公示，公示时间一般不少于七天。公示期间，可以受理党员申诉，经调查核实，妥善处理。
三、结果运用
党员积分考评结果，作为评先评优和干部选拔的重要依据。优秀党员一般从被评定为五星级的党员中产生;被评定为四星级和三星级的，一般为合格党员;被评定为二星级的，一般为基本合格党员。没有星级的或有以下之一行为的党员，为不合格党员：(1)无正当理由，连续六个月未与党组织联系的;(2)无正当理由，连续六个月不参加党的组织生活的;(3)无故拖欠半年以上党费，经教育仍拒绝交纳的;(4)无正当理由不做党所分配的工作的;(5)本年度违反《中国共产党纪律处分条例》，受到警告、严重警告、撤销党内职务或留党察看处分的;(6)本年度依法受到治安管理处罚或行政处分的。不合格党员人数不下指标、不定比例。
对优秀党员，由所在党组织给予表彰并积极向上申报推荐。对合格党员，由所在党组织给予肯定和鼓励，积极引导其发扬“五带头”精神，争当优秀党员。对基本合格党员，由所在党组织启动预警程序，及时进行提醒、帮助和教育。对不合格党员，由所在党组织依照处置程序进行组织处置。
20_年五星级党支部创建汇报材料怎么写三
重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。
1、知识与能力：
会认读本课的生字新词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
通过品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。
3、情感、态度、价值观：
懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。
品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。
理解面包店老板态度的变化。
多媒体课件。
一、激情导入，提示课题
1、（师放国旗课件）这是什么？（五星红旗）关于五星红旗，你知道些什么呢？（生交流）
2、导入课题：
是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。那么在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？他和五星红旗之间有会演绎一个怎样的感人故事呢？这节课就让我们一起来学习一篇新课文《一面五星红旗》。出示课题齐读。
二、初读课文，理清脉络
1、这个故事写得非常感人，赶快拿起书好好读一读吧。读时注意读准生字的读音，读通读熟课文，想想你读懂了些什么。待会老师检查同学们读书情况。（学生自由朗读课文）
2、检查自学情况：
⑴ 出示含有生字的词语，指名让学生当小老师，带领大家读认读词语。
⑵ 交流你觉得哪儿难读，给大家提个醒。请生评价、正音。
⑶ 交流你读懂了些什么？
初读课文，给予学生充分的时间整体感知课文内容。
三、抓住三个“鲜艳”品读课文，读中感悟
1、出示五星红旗，这是一面怎样的五星红旗，用上课文中的一个词语来形容。（板书鲜艳）理解鲜艳的字面意思。
2、请同学们找找看，课文中几次写到五星红旗的鲜艳，把有关的句子用“ ”画划出来。
3、交流并随机出示句子：
句1：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
句2：这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
句3：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
4、读读这三个句子，想想这三个鲜艳的意思一样吗？请同学们好好体会体会，揭开字面背后所蕴藏着的深层含义。
5、品味三个“鲜艳”：
⑴ 一品“鲜艳”：
收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
（一品 “鲜艳：这里的鲜艳是指红旗是新的，很亮丽，我去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要带着五星红旗？ “我”在漂流出发前带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己渡过困难，比较“系”和“举”，说明我对国旗的尊敬。）
⑵ 二品“鲜艳”：
这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
① 了解红旗所经历的磨难。
（我落入激流之中，由于在危险时，我把红旗系在脖子上，因此红旗虽然湿了却未丢失，感受我对红旗的热爱）
② 理解我处境的艰难。那么当时我的处境到底怎么样呢？请同学们快速读课文找出有关的句子，体会一下他当时的处境。生画句子交流：
句1：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。
（背包没了，食物没了，露营的帐篷、晚上用的手电没了，给我带来了很多不便，处境十分艰难）
句2：我迷路了，在荒芜人烟的大山里转来专转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包房。
“荒无人烟”是什么意思？请你读一读，想像他此时的心情怎么样？（着急、害怕）如果是当时是你在那种情况下，你会想到什么？把你感受到的着急、害怕读出来。
③ 我丢失了赖以生存的背包，在荒芜人烟的大山里转了三天三夜，经历了前所未有的害怕、恐惧，但我却没有丢掉我的五星红旗，它还是牢牢地系在我脖子里，依然是那么的鲜艳，此时的鲜艳仅仅是指红旗的崭新与亮丽吗？
（红旗岁经历了磨难，但依然保持这它的庄严，我对红旗的热爱尊重之心永远不变，永远是炽热的）
⑶ 三品鲜艳：
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
① 这时候的我又冷又饿又累，当我千辛万苦来到一个小镇，走进一家面包店的时候，我最需要的是什么呀？（面包）可老板却硬要我用红旗换他的面包，老板的要求过分了吗？如果是你在这样的情况下，你会做何选择呢？（生交流）面我有何反映呢？（出示句子：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”）这时，“我”可能会想什么呀？
② “我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”从中你体会到什么？（“趔趔趄趄”这个词体会到“我”当时非常虚弱，走路都很吃力，可我也不愿用红旗换面包。“摇摇头，吃力”这些词语中体会到他拒绝得很坚决。指导读）读后你怎么理解这里的“鲜艳”？（我宁愿饿死也不愿用国旗换面包，在我的心目中国旗是至高无上，胜过爱自己的生命，它永远是鲜艳夺目的，表达出了我有一颗炽热的爱国心）让我们再次读出对这位中国留学生的敬爱与感动吧。
6、师小结：
是啊，我热爱五星红旗，作为一个爱国的热血男儿，我怎么会用国旗来换面包呢？文中的我，用实际行动维护了祖国的尊严，一直以来，也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严。五星红旗作为我们祖国的像征，无处不在。
（师课件播放：第一次升起五星红旗，联合国升起五星红旗，南极升起五星红旗，香港、澳门回归升起五星红旗。申奥成功、载人肮天……）
紧紧抓住三个“鲜艳”层层推进，通过抓重点词句体会的方法，引导学生主动学习，学生在读中体会，读中感悟，读出自己的感受，读出自己的想法，感受我的爱国情怀。
四、拓展延伸，升华情感
同学们，五星红旗的故事不但感动了面包店老板，相信它也深深地打动了你的心，此时一首歌曲在老师的耳边响起，让我们一起来欣赏吧。播放歌曲《五星红旗》，当我们又一次听到这首熟悉的歌曲，看到这么庄严的场面，你又有什么新的感受呢？
（引导学生畅谈感受，引导学生他们体会国旗在人们心中的重要意义）
以激昂的歌曲结课，为课堂掀起了一个情感的高潮，让学生畅谈感受，使学生的情感得到深华。
20_年五星级党支部创建汇报材料怎么写四
为认真贯彻落实党的精神，切实抓好中组部《关于建立基层党组织晋位升级长效机制的指导意见》(中组发?20xx?19号)精神的落实，深入推进基层服务型党组织建设，结合各地在创先争优活动中开展基层党组织星级管理的成功经验，现就在基层服务型党组织创建中推行五星级管理，提出如下指导意见。
一、总体要求
在基层服务型党组织创建中推行五星级管理，要把握以下要求：
1、坚持层层推进。基层党组织的星级评定总体参照基层组织建设年分类定级、整改提高的方式进行，今后每年开展一次，形成制度，努力使每一个基层党组织每年在原有基础上都有新提高，服务功能有新提升。
2、加强分类指导。按照基层服务型党组织创建标准，结合村、社区、机关事业单位、企业、社会组织等不同领域特点，分领域科学设置星级评定指标，客观公正进行定级，分星级抓好整改提高。
3、突出动态激励。基层党组织的星级实行动态管理，根据年度星级评定情况及时增星摘星，发挥星级评定的激励作用和星级标准的导向作用，激发基层党组织争先进位的内在动力。
4、扩大群众参与。把群众认可作为评定基层党组织星级的重要标准，在星级评定、整改提高等各个环节全面公开，广泛接受群众监督，主动吸收群众参与，确保评星结果充分尊重和反映民意。{五星级党员评定标准}.
5、重在取得实效。合理确定星级管理的步骤、程序和要求，具体可与党员民主评议、年度考核等工作相结合，保证五星级管理工作推进有序、简便易行、务实管用。
二、评定标准和目标
五星级管理的主要指标，参照中组部下发的基层党组织分类定级参考标准(组厅字?20xx?6号)，结合省里制定的基层服务型党组织“六有”创建目标(浙创先发?20xx?37号)和分领域创建标准(浙创先发?20xx?7号)具体确定(见附件)。各地各单位要结合各领域各行业基层党组织特点，对有关指标作进一步细化，并根据形势任务的变化和基层党组织的建设水平，对指标进行补充调整。要从本地本单位实际出发，科学设置各项指标和相应分值，标准要略高于大多数基层党组织建设的现有水平，同时要具体可量化、便于分开星级档次。星级评定按照百分制进行评分，95分以上为五星级，90—94分为四星级，80—89分为三星级，70—79分为二星级，60—69分为一星级，60分以下无星。结合基
层党组织分类定级情况，原则上“先进”的可分为五星级、四星级和三星级，“一般”的为二星级和一星级、“后进”的为无星。非公有制企业党组织的星级评定要与非公有制企业党组织标准化建设的评分定级工作相衔接。力争到20xx年，全省形成一批在全国有一定影响力、服务特色明显的基层服务型党组织示范群，有90%以上的基层党组织达到三星级以上、建成基层服务型党组织。
三、方法步骤
五星级管理要有计划、有组织、分步骤推进，具体可按照以下四个步骤进行。
1、组织部署。年底或次年初，各市、县(市、区)党委组织部和省直各单位，分别部署开展基层服务型党组织创建星级评定工作，提出具体指标和各项指标的量化分值。县(市、区)具体可区分行政村、城市和农村社区、国有企业、非公有制企业、机关事业单位、社会组织等不同领域，分别设置指标。
2、评定星级。按照“基层党组织自评、党员群众测评、上级党组织评定”等程序开展，由基层党组织根据星级评定标准开展自查自评、申报星级，上级党组织采取召开测评会、发放调查问卷、电话随机抽访等形式，就基层党组织创建服务型党组织情况开展群众满意度测评，并对照星级评定标准进行考评，综合自评、测评和考评结果，确定基层党组织星级等次。五星级基层党组织的评定结果按
照党组织隶属关系，县级以下由县(市、区)委组织部负责审定，报市委组织部备案;省、市直各单位所属基层党组织由省直机关工委、省委教育工委、省国资委党委和各市委组织部分别负责审定。星级评定要严格标准，不回避矛盾和问题，严格控制五星级比例。
3、星级争创。星级评定后，要按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，扎实做好整改提高工作，推动基层党组织争创更高星级。要聚焦突出问题，引导基层党组织针对星级评定中反映出的薄弱环节，认真分析原因，集中精力抓好整改提高。要注重分类推进，根据不同领域、不同行业、不同星级特点，有针对性地确定整改措施和争星方案。五星级、四星级基层党组织重在巩固提高、高位求进，打造示范品牌;三星级基层党组织重在查漏补缺、比学赶超，推动全面提升;二星级、一星级基层党组织重在弥补短板、改进工作，实现增星晋级;无星基层党组织重在突破瓶颈、破解难题，按照领导包干、一村(企)一策、重点攻关的要求，集中推进整顿转化。
4、督查考核。根据面上整改进度，以省、市直各单位和县(市、区)为单位，由上级党组织对基层党组织上一轮整改提高、星级争创工作，适时组织开展督查考核，主要对照各项指标，看基层党建工作是否得到新的加强，看党组织服务功能是否得到新的提升，看突出问题是否得到较好解决，看党员群众是否真正满意，督促基层党组织进一步巩固扩大整改成果。考核结果作为下一轮星级评定的
重要依据。
四、组织领导
各级党委特别是县(市、区)委要把推行五星级管理，作为深化基层服务型党组织创建的重要举措，作为“三级联评联述联考”的重要内容，精心组织，周密部署。组织部门要加强工作指导，强化督促检查，确保各项工作落到实处。要加强调查研究，结合实际探索创新星级管理的具体形式，健全完善星级评定的指标体系，不断提升五星级管理的科学性和实效性。要注意把五星级管理工作与加强基层党组织建设的其他工作和载体有机结合起来，与为基层办实事解难题结合起来，以加强基层服务型党组织建设的实际成效为完成本地本单位中心任务提供坚强保证，给人民群众带去更多实惠。要加强舆论宣传，大力选树培育先进典型，及时总结推广基层成功经验和有效做法，充分发挥先进典型的示范引领作用，不断激发基层党组织的主观能动性，努力形成你追我赶、奋力争星的生动局面。
20_年五星级党支部创建汇报材料怎么写五
20_年市直机关星级基层服务型党组织审定表
基层党组织名 称
中共吴忠市新闻传媒中心第二支部委员会
上年度
评定星级
四星级
本年度
申报星级
三星级
党组织书记姓 名
联系方式
创
建
情
况
吴忠市新闻传媒中心第二党支部由电视新闻编审部、电视新闻采集部、电视节目管理部三个部门27名党员组成。今年以来，支部严格按照中心党委的要求，组织支部党员加强政治理论学习，结合建党一百周年开展党史学习教育，以讲党课、理论交流研讨、知识测试、参观学习、学习强国、观看教育电影、撰写读书心得笔记等多种形式开展主题教育。开展支部书记、支部委员讲党课，普通党员讲“微党课”活动10余次，党史学习教育30余次，学习心得交流研讨活动60余次，使支部党员增强“四个意识”，坚定“四个自信”做到“两个维护”。紧紧围绕中心的工作把政治学习和业务引领结合起来，以理论学习促进业务工作，以工作业绩检验理论学习成效，按照市委和中心党委的要求做好新闻宣传工作。
认真执行党内“三会一课”制度，认真落实党费收缴管理公示制度，今年按期转正2名预备党员，确定3名入党积极分子，培养2名入党对象。绕建党一百周年和“七一”建党纪念日等重大节庆开展形式多样的主题党日。持续开展党风廉政教育，始终教育党员严格遵守《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》和“中央八项规定”。切实推进支部党员和退休党员“一对一”联系，支部党员“双报到双服务”等工作的落实。进一步完善落实支部党员积分考核制度，把工作业绩考核，参加支部活动，参加志愿者活动和廉洁自律情况纳入党员考核，作为党员评先评优的依据。
支部牢固树立服务人民的理念，着力打造“新闻.前沿”党建优质服务品牌。利用二支部党员岗位优势，沿着总书记的足迹争当建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区排头兵，以这个主题分组进行主题采访采风活动。以乡村振兴、产业振兴、人居环境改善等为新闻线索，先后在《吴忠新闻联播》中推出《走进乡村看小康》《共饮黄河水》专栏。通过活动进一步发挥老党员先锋模范、传帮带作用，充分发挥新闻记者不怕困难、敢于担当、冲在一线，播音制作人员克服困难、勇于奉献、干在一线，节目管理部人员恪尽职守、细致认真、把关在一线的先锋模范带头作用，把新闻.前沿品牌创建与业务工作一体部署、一体推进、一体落实。
部门（单位）党组织意见
（（盖 章）年 月 日
市直机关工委
意 见
（（盖 章）年 月 日
市委组织部意 见
（盖 章）
年 月 日
备注：1、市委各党委（机关党委、党总支）汇总所属基层党组织创建四、五星级党组织审定表报机关工委；
2、市直机关直属党总支、党支部创建星级党组织填报审定表报机关工委。
基层服务型党组织建设整改措施
开展基层服务型党组织创建活动实施方案
银行基层服务型党组织建设工作总结
基层服务型党组织建设活动方案
服务型党组织活动方案
20_年五星级党支部创建汇报材料怎么写六
活动目标：
1、学习理解儿歌内容，喜欢朗诵儿歌。
2、掌握国旗的主要特征，懂得尊敬国旗。
活动准备：
国旗一面，国歌磁带
，录音机。
活动过程：
1、出示国旗。
师：小朋友们看，老师手里拿的什么？这是国旗。（学习词语：国旗）谁能告诉我国旗是什么颜色的？（红色的）上面有什么？（五角星）有几个五角星呢？我们一起来数数。国旗上有五颗金星，我们叫它五星红旗。（学习词语：五星红旗）
2、学习儿歌。
师：老师这里有一首关于国旗的儿歌，你们想听吗？（想）
教师示范朗诵儿歌。
师：这首儿歌好听吗？你们想学吗？那老师要问你们几个问题：
⑴什么红？（国旗红）
⑵国旗升起来的时候是怎样的？（学习词语：红彤彤）
⑶什么亮？（金星亮）
⑷金星镶在什么上面？（金星镶在红旗上）
师：小朋友们真棒，现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗？（带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌）
师：我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。（分组念儿歌）
3、组织幼儿谈话。
师：小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了，你们在什么地方见过国旗呢？（天安门、学校、商店、电视里等等）那你们知道什么时候会升国旗呢？（天安门广场每天早晨举行升旗仪式，学校每周一早晨会举行升旗仪式。）
4、告诉幼儿国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗。
师：国旗是国家的标志，每个国家的国旗都是不一样的，每个国家的人民都很尊敬国旗。五星红旗是我们中国的国旗，我们也应该尊敬五星红旗，每当举行升旗仪式的时候，不同的人就用不同的方式表现对国旗的尊敬，比如解放军会行军礼，戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌（丰富词语：国歌）让我们一起起立学一学解放军行军礼吧！
（放国歌）集体练习行军礼和行队礼。
师：可是我们既不是解放军也不是少先队员，那我们应该行什么礼呢？让老师告诉你们吧，我们普通人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正，眼睛看着国旗慢慢升起来。
（放国歌）集体练习行注目礼。
5、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》，活动结束。
师：这节课我们学到了好多知识呀，还记得刚才和老师一起念的儿歌吗？让我们再念一遍吧！
在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度，造成较大的心理压力，不过既然选择了，能做的只有尽量让整个活动顺利进行了。活动结束后，们学习儿歌的情况还是较好的，上课时的情绪也较积极。当然不足的地方还有很多：首先，由于本课的教学准备比较简单，所以在这一环节我在课前没有做到充分准备，为了幼儿能够更加直接的感知举行升旗仪式的场面，在练习集体行注礼的时候我应该和们一起做行礼的动作，那样孩子们的表现应该会更棒；其次，在组织幼儿谈话这一环节中，我忽略了两边的幼儿，没有面向全体孩子，使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会；最后，由于情绪紧张的原因，在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨，这种错误其实是不应该发生的，我会努力改掉这些毛病，多向老教师学习，让自己的教学水平能更上一层楼。
