有关畅游美丽辽宁导游词怎么写一
贵州究竟是一个什么样的宝贝呢？它是天、地、人三者完美结合、和谐相伴的一个大宝贝，是自然与人类文化的一片净土。贵州的“天”—洁净、湿润、气候宜人；贵州的“地”—由变化万千的喀斯特奇观构成；贵州的“人”—生活在多种文化环境之中，并且创造出绚烂多姿的文化与文明。
贵州位于北纬24〃37′到29″13′之间，属亚热带季风性湿润气候，降水丰富、气温变化小、冬暖夏凉。在地球气候变得越来越恶劣的今天，世界上的许多地方，人们饱受炎热的煎熬、干旱的折磨、洪涝的危害、沙尘暴的袭击；自然灾害正在大范围地侵蚀人类的家园，可是在贵州这块宝地上，它的天仍然是四季如春、三晴两雨、空气清新、气候宜人，俨然一个难得的大空调。得天独厚的自然气候环境，造就了贵州种类繁多、覆盖丰厚的绿色植被，演绎出“山山张家界、处处九寨沟”神奇画卷，由此得到?公园省?、?空调省?的美誉，这正是贵州动人魅力之所在。
明初刘伯温曾经预言：“五百年后看，云贵赛江南。”云贵以什么来取胜江南呢？刘伯温又说：“江南千条水，云贵万重山。”贵州风光的集中表现就是那莽莽大山了。
贵州属高原山地，山地和丘陵占据境内地土面积的95.2% ，素有?八山一水一分田?之说。岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分异明显，构成一种特殊的岩溶生态系统 ——喀斯特。贵州是世界上喀斯特地貌发育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黄果树、龙宫、马岭河。
唐代大诗人李白曾留有“飞流直下三千尺、疑是银河落九天”的千古绝唱，磊落清壮，语简而意无穷；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，没有机会见到这比庐山瀑布更大、更壮、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸畅游黔中，目睹令人惊心动魄的黄果树大瀑布，又会留下怎样的诗篇？此时此刻，我们无法臆断历史，但仍抑制不住内心的激动表达对大瀑布的赞美：“白水雄哉，远接银河三万里；雷霆壮矣，早惊黔域五千年” 当目光转向黔西南，发源于乌蒙山系白果岭的马岭河从河源至河口约100公里的流程内，落差近千米，在地面上切割出一条狭窄幽深的美丽伤疤。置身其中，有如坠入深渊，翘首仰望，天成一线，此情此景，有诗为证：“一沟碧水，且行且憩且吟；两壁悬崖，可读可圈可点；地缝天沟，西南胜景推兴义；神工鬼斧，峡谷风光赛桂林” 自古“无水不成景，有水景更秀”，水是自然界一种特殊之物，它既是生命之源、又是万物之母；蒸发可以升腾上天变成云雾，聚集又可下沉为雨雪，在地可成江河湖海，入地又成阴河暗流。正所谓“水不在深，有龙则灵”，龙宫的神韵就在于水，这是一条神秘的水，它本是一条小小的河流，从山谷中来，又几次潜入地下，几次又涌冒出地面，穿过了二十几座山峰，经过了几番回旋，这还不够，它还在地底形成一个巨大的瀑布，吞云吐雾之后，这才滔滔而去，有诗赞道：“龙驻黔中，十里阴河流锦绣；宫浮水上，千秋溶洞聚辉煌”。 这些就是贵州喀斯特奇景，古语云：“旧闻天下山，半在黔中青；又闻天下泉，半在黔中鸣”。若不能亲临其境，又怎能感受？
贵州是一个多民族省份，大体说来，汉族占总人口的三分之二，少数民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相对封闭的地理环境；自古以来，这里的人民与大自然和谐相伴，却与外界少有交通，各自沿着自身的历史文化轨迹，独立而平等地共同生活在这个
山国的土地上，古朴的文化传统和生活习惯完整的保存下来，由于特殊的地理和历史原因，民族与民族、村寨与村寨之间，在生活方式、风俗习惯和宗教信仰方面有许多不同，出现一座座风格个异的?文化孤岛?，在每座孤岛中，都隐藏着丰厚而博大的心灵世界，蕴涵着千百年的历史隐秘和鲜为人知的故事；天龙屯堡正是这千岛中独具特色的一个，屯堡人在自己狭小的天地里，按固有的方式和传统与世无争的生活着，六百年岁月沧桑，他们乡音不改，服饰依旧，紧紧地凝固在了六百年前。“粗石壁垒，细木雕堂、武勇亦文娴，知是戍边后裔；明饰承先、军傩继古、俗敦犹礼朴、了然屯垦遗风”。
放眼贵州，这一座座?文化孤岛?在这片神奇的土地上组成了?文化千岛?的大千世界，也形成了贵州旅游多姿多彩的形象特点，称其为“多彩贵州”实在是名至实归。 亲爱的朋友，热情淳朴的贵州人民正举起飘香的美酒，唱响动听的迎宾曲迎接您的到来！
有关畅游美丽辽宁导游词怎么写二
乡村是大自然的缩影，乡村生活因为自由自在、无拘无束、多姿多彩而让人向往，令人沉醉不愿归。
迎着春风，我和爸爸一起骑自行车回老家。一进乡村就感受到了大自然的气息，清新而舒畅，没有一点污染的瑕疵。大树披上了华丽的衣服，为我们遮阴，给我们乘凉。小草穿上了绿衣，向我们微笑。我们坐在草地上，就如坐在一张地毯上一般舒服，我们享受着在这里每一分每一秒的愉快。
田野里，农民伯伯都在汗流浃背地翻土、撒种、除草。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗说的真没错。农民伯伯为了让我们吃上米饭，再辛苦，他们也会努力辛勤地耕种。
乡村学堂里，正传出同学们的琅琅读书声。那声音多么动听，仿佛我也在书的海洋中畅游。
看，课间的操场上可热闹了，同学们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩捉迷藏，还有的玩木头救小人……他们玩得可开心了!直到上课铃叮当叮当地响起来，他们才意犹未尽地回教室了。
在河边，河水静得像一块绿宝石，又像一面镜子，清得可以看见水里的鱼儿正自由自在地游玩。清澈的河面上，有成群的小鸭子在和鸭妈妈嬉戏。
看那些山，奇形怪状的，像巨人，像老鹰，像大象……清晰地倒映在水中。我大声地说：“山啊，你真美!”山响起的回声，好像也在对我说：“你真美!”
在花丛里，有金黄的菊花，鲜红的杜鹃花，粉紫的牵牛花……可爱的蜜蜂们正在花丛中忙碌地采花蜜，然后酿成蜜糖。
乡村真美啊!夕阳下的朵朵花儿仿佛是五颜六色的莲花灯。片片晚霞，在我眼里化成了天上的虹……这里是美丽的天堂。
九小的朋友们走出城市的喧嚣，走到了宁静的乡村。在这里，他们对生活有了另一种体验。朋友，也请把你多姿多彩的生活记录下来吧!让我们分享你对生活的感悟!
有关畅游美丽辽宁导游词怎么写三
三月，正是杨柳吐青，桃花含苞之时。虽不及草长莺飞二月天的稚嫩，却早有一番拂堤杨柳醉春烟的美景。也就是在这样的三月，我遇见了你。
嫩粉的花苞初开，露出那一点芙蓉出水色。清晨的雾浮在空中，倒有一副雾里看花，云雾缥缈的感觉。拂过晨雾，踏过水洼。我来到了我心中的天国：一家书屋。
白色的纱帘遮住玻璃，柔黄色的灯光更是为这间书屋增添了几分家的温馨。我推开玻璃门，屋内的布置眏入眼帘：贴着墙的是两排洁白的木书架。上面整齐的摆放着一列又一列的书籍。靠近玻璃窗的是两把精致的木椅。这家书屋的主人是一位年过花甲的老人。他的脸上总是有这一种慈爱的笑容。
我向书架走去，用手指拂过这些书籍，这时，我，遇见了你。
当我发现你时，你正灰头土脸的躲在书架的角落。我伸出手，将你从中解救。
你是一本画册，怪不得会被遗忘，被排挤到那个小小的角落。你封皮上的一条条皱纹似在诉说着你曾经受到的虐待，你已经开始泛黄的书页也仿佛在委屈，在抱怨时间将你遗忘。
轻轻翻开你的书页，感受着时间对你的不公。细细看过那一幅幅有些模糊不清的水墨画，我仿佛听到你早已死寂的心脏重新跳跃的声音，在一分一秒消逝的时间中，我与你共同在书的海洋里畅游。
泛黄的纸张遮不住你曾经的风华，模糊不清的山水画反而为你披上神秘的面纱，拿起你，付了钱。我与你一起面对这冷酷的世界。
也许你曾经被利益的风波、时代的新潮打入过深渊，也许你曾因为不被理解而抱怨不平，可，那又如何？如今重获新生的你，依旧光彩夺目，依旧风华绝代！
在桃花含苞，草长莺飞，醉柳春烟的三月中，在文字与思维跳跃的纸张上，我遇见了你，在最美的三月，与你，最美丽的相遇了……
有关畅游美丽辽宁导游词怎么写四
“嗡，嗡”，小蜜蜂又飞到了我们学校，它为什么每天都喜欢来呢？
你瞧小蜜蜂在校园里正欣赏个不停，它们飞到了“水文轩”，飞到了“火景菀”，一会儿又在“土本堂”，这会儿停在了“木尚坊”和“金石阁”，小蜜蜂飞过的足迹正是我们学校的“五园”景观。原来是小蜜蜂喜欢我们美丽的的校园啊！
一进入学校就会看见“木尚坊”，这是一个读书长廊，一天到晚书声朗朗。它其实是一个用木头做的小亭子，抬头向上看，你会看见亭子的龙骨上刻着一句句名言警句，“十年树木百年树人”的牌匾让我记忆犹新。
顺着“木尚坊”往前走就会看到“金石阁”三个大字。看到这个名字你不会以为这里真是用金子做的吧？其实，它是用几块半圆形的石板砌成。上面涂着金粉，阳光下闪闪的，看上去真的如黄金一般！石板上画有孔融让梨、司马光砸缸，潜移默化的告诉了我们一些道理。二三年级有时间我们常常在这里玩捉迷藏和撕名牌，大家奔跑着玩耍着说笑着。有几个胆大的同学还踩着石头跳到石板上，还咧着巴说：“快来追我呀”。
往前走几十步就是“水文轩”，这是一个里外两层的半圆形水池，池子中间有两座石头雕刻的美人鱼手捧水瓶的造型，水瓶中源源不断的水喷射而出，水中畅游着一条条小鱼，这让我想到了一个成语“滴水石穿”。
“水文轩”的后面是“土本堂”，这里雕刻的是愚公移山的情景，人物雕刻栩栩如生，整个故事仿佛就在眼前发生，让我知道了坚持不懈就会成功的道理。
在“土本堂”的右边就是学校最显眼的地方——操场，远远的就能看见主席台上有三把熊熊燃烧的火炬，这就是学校的第五景观“火景菀”。这里是我每天都想来到的地方，这里有我们最多的欢声笑语，在这里我们尽情挥洒汗水顽强拼搏，这里是我们忘记烦恼的地方，这里是我们最快乐的地方。
有关畅游美丽辽宁导游词怎么写五
早晨，我迈着轻盈的脚步，
哼着欢快的歌曲，
走在宁静的小路上，
来到我那美丽的校园――东风西路小学。
校门口，两排整齐的礼仪小天使，
像威武的士兵一样，
站得笔直笔直的，
欢迎着同学们的到来。
和蔼可亲的老师微笑地向我打招呼，
老师的微笑，就像妈妈一样温柔。
校园里，鲜艳的五星红旗在空中高高飘扬，
仿佛在说：“孩子们，你们要好好学习，长大后要报效祖国！”
大榕树上飘下一片片落叶，
就像一只只彩蝶，
彩蝶们在人间幸福地飞舞着。
一栋新的教学楼高高的竖立，
这就是我们在知识的海洋里畅游的场所。
一层层楼梯象征我们每天积累的知识。
在明亮的教室里，
老师清脆的声音，
像百灵鸟一样动听，
同学们像小鱼儿一样，眼睛睁得大大的，
散发出对知识渴望地眼神……
这就是我的学校，
像一个温暖的大家庭，哺育着我，滋潤着我，
我爱我那美丽的校园！
