推荐奇妙的草原之旅怎么写一
活动目的：
通过认识“0”，变变“0”，说说“0”、演演“0”、使学生从观察中发现“0”，想象“0”，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。
活动准备：
1．布置学生观察生活中圆形的事物。
2．每个学生准备3张大小不同的圆。
3．录音带。
4．有关头饰。
活动过程：
1．在轻快的音乐声中，戴着“0”头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。
（1）激趣引题——认识“0”
4位同学一起问：“朋友们”你们知道我是谁吗？
生1：你们是汉语拼音中的a、o、e的“喔”
生2：你们是我们数学中的“零“
生3：你们是英语教师的“欧“
齐唱英语歌：a、b、c、d、e、……
师：同学们说得很好，“0”既是汉语拼音中的“喔”，又是数学中的.“零”，还是英语教师的“欧”，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的“0”（板书课题：奇妙的“0”）
师：现在我们来作一个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的？看谁说得又快又对（优胜者奖一面红旗）
学生回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子……
师：同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦！
戴：“0”头饰的一个同学站出来说：“不过，我们光秃秃一个圆，一点也不好看，同学们，你们能把我打扮得漂亮些吗？
二、主动探索——变变“0”
师：现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆开始画画，把它们打扮得漂亮一些好不好？（动手过程中播放音乐，教师走动观看5分钟后）
师：同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把一个个光秃秃的“0”打扮得真漂亮。
三、自主参与——说说、演演“0”
师：现在我们请小画家们把画介绍给大家。（分成四组，请出代表依依进行）
第一组：
生1：我在“0”上画了十二条短线还画了时针和分针，你们看，圆就杨了手表，它的作用可大啦。请看小品《珍惜时间》。
师：同一年级的两个学生，在同一所学校读书长大后为什么a能杨为科学家，而b却没有成就。
生2：因为a能珍惜时间，认真学习，而b却报着明日复明日的态度，只顾顽玩，浪费了学习的大好时光。
师：这信同学说得真好，时间对每个人来说是很富贵的，我们要珍惜时间，学习更多的知识将来为祖国的建设作贡献。
师：看第二组把“0”变成了什么？
生1：人把零变成了乒乓球、篮球、足球，人最喜欢踢足球，我的理想是长大了当一保国家运动员，长期以来，中国足球处于低谷状态，从未入选奥运，北京申奥成功，给中国足球带来巨大机遇，能在20北京奥运会上看见中国足球的身影是我们最大的心愿，现在我一定要努力学习，强健体魄，为中国足球冲出亚洲，走向世界添砖加瓦，圆年的北京足球梦。
师：那第三小组又把“0”变成了什么？
生1：大家看我把“0”变成了太阳，点子、篮子……那都是圆变的。我还在这圆的外面加两条弧线，嘿，圆就变成了一口井，请看表演《井底的小青蛙》
师：你们知道青蛙为什么脸红了呢？
生2：因为青蛙原来坐在井里夸自己的画得最棒,想单独介绍给大家.师：好，那我们一起来失常吧！
生3：我在圆上用简笔画勾出我们班小朋友围成的圆状，变圆就像我们班的同学和中间的老师组成的团结向上的大家庭。
师：对呀，我们的班级围成一个圈，我们的学校那么多班级围成一个大圆，我们的祖国、地球、宇宙围成一个更大、更奇妙的圆。（出示祖国、地球、宇宙、围成的图形。）让我们用智慧和才干建设美丽的家园，不久的将来，我们不会乘上火箭飞上宇宙，飞向美好的未来。
全班齐唱：《跨世纪的一代》，4位同学上台伴舞。活动结束。
推荐奇妙的草原之旅怎么写二
语文教学不需要“克隆”--------《奇妙的克隆》教学反思
刚学完第三单元五篇说明文，接下来第四单元又是五课说明文，唉，再美味可口肥而不腻的“东坡肉”也会厌呀。于是决定把第17课《奇妙的克隆》丢给学生，由他们自己来处理。虽说“丢”，还是不太放心，略为组织了一下：第一大组负责课文第一部分“克隆是什么”；第二大组负责课文第二部分“克隆鲫鱼出世前后”；第三组负责课文第三部分“克隆绵羊‘多利’”；第四组负责课文第四部分“克隆技术造福人类”。每组负责朗读自己这部分，每组都要回答其它各组同学提出的问题（内容是各组负责的部分），其它各组同学可以对全组提问，也可以指定同学回答。提的问题可以几个人一起商量确定，也可以单独提出。负责回答问题的小组可以单独回答，也可以一起商量回答。回答不出次数多的算输。如果提问者认为回答得不对的，就要把认为对的答案讲出来，经过全班同学和老师的评定认为行，也算没回答出一次。
分组朗读一结束，全班同学就沸腾起来，不要老师说分组讨论，自己就三三两两聚集在一起，研读自己这组负责的内容，商量提什么问题，怎样应对别组可能提出的问题。哇，可以用热火朝天来描述这个场面。
本来没指望同学们能提出什么高质量的问题来的，顶多就是依照前面已学过单元的知识提一些诸如说明顺序，说明方法等什么的比较面上的东西。可结果却远远超出了我的预设，让我大吃一惊。惊讶于学生的学习能力有这么强，惊讶于我平时讲的课有那么多时有那么多不需要讲的多余的东西。如“克隆是什么”部分，有同学提到“课文开头用了大家熟悉的在介绍克隆时用了什么说明方法？“克隆鲫鱼出世前后”用了什么说明方法？
《奇妙的克隆》教学反思二
《奇妙的克隆》尽管是一篇科学说明文，说明文学起来一般较枯燥，而且“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。但本文所说明的对象是学生感兴趣的话题，而且作者通过列举大家熟悉的事例，加以细致地解释，所以本文学起来也能做到生动有趣。
首先可以从学生熟悉的身边事说起，让学生课前搜集身边有关克隆的实例，引起学生探究的兴趣。学生会发觉克隆并不神秘、高远，它就在自己身边，经常可以接触到。
其次关于克隆的科幻电影、文学作品很多，可以从这些学生熟知的作品入手，引发对克隆是福是祸的思考，再就此展开辩论，使学生深入了解克隆。
本文的资料较散乱，可根据课文具体情况穿插有关资料，使资料用得到位。
推荐奇妙的草原之旅怎么写三
《奇妙的克隆》是人教版八年级上册第四单元第二篇课文，是科普说明文，说明的对象是同学们感兴趣的话题，因此，引入了与克隆有关的故事和克隆的最新发展，激发学生的学习兴趣和探究的热情。上课后有所心得，如下：
课文用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。只要阅读一下课文的小标题，就对课文内容有个大体了解。克隆是什么?克隆是无性繁殖的新兴生物技术，在“克隆是什么”一小节里，作者把这门科学技术说的浅显易懂，首先，从我们容易理解的常见的生物现象写起，“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄凡此种.种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后的含义代，这就是无性繁殖。……”这样就把高深科学技术说的生动形象，明白晓畅。接着，从词源上追溯到克隆的原意，让我们明白了克隆的含义。仅承上文，文章对克隆的介绍又进一步，从植物克隆写到动物克隆，以“孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变成克隆猴”来作结，科学技术写得富有趣味。
2、克隆鲫鱼出世前后。这一节是对克隆实现的简要介绍和说明，这一节作者没有按时间顺序来写克隆实现，而是以实现对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，同时，在选用材料时，作者有意突出了中国科学家在克隆实现方面的贡献。3、克隆绵羊多利。这一节较为详细地描述多利的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。4、克隆技术造福人类。这一节从三个方面写克隆技术会给人类带来极大的好处。第一克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜;第二，克隆可以用来挽救珍惜动物第三克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。但是，作者没有沉浸在盲目的乐观中，而是对克隆提出了牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。文章先写克隆的含义，接着写克隆绵羊诞生之前，鱼类、两栖类和哺乳类克隆的成绩，再写克隆绵羊多利的诞生，最后克隆造福人类和对克隆的思考，行文脉络十分清楚，说明事理步步推进。围绕文章内容设题，考察学生对文本的解读。新课程标准要求阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。因此，对文本解读能力如何，可以直接反映考生是否领会了作品中所体现的科学精神和科学思想方法。命题角度：概括某段的主要内容;对全文内容的理解;解说所说明事物的特点、成因、功能或原理等。主动获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。具体地讲，就是在教学过程中，以问题为载体让学生通过自己收集、分析、处理信息来实际感受并体验知识的产生过程，进而了解社会、学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。基于这一点，我在教学中，力求调动学生积极性，培养学生发现问题、研究问题的能力和创新精神
文章运用多种说明方法，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明，文中渗透了作者的思想感情，学生不仅从中获得科学知识，而且受到教育，得到启迪。说明文中的中考基础考察题，重在考察学生对说明文基础知识的掌握程度，尤其是对说明方法的判断及理解说明方法的表达作用，这类试题出现得很普遍。命题角度：指出某段文字的说明方法;举例说明文章使用了那些说明方法;说明方法或所引用的材料的表达作用;说明顺序.为了说明克隆是什么，，作者运用了三种说明方法：举例子、下定义和引用。举例子：列举植物，动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。下定义，对克隆一词进行溯源并作出解释;引用：引入孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了克隆是怎么一回事。克隆鲫鱼出世前后，一节说明顺序的安排体现了作者的写作技巧，这一节写克隆实验从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现了科学家们对科学的追求是永无止境。是一个不断求索探求的过程，同时也为下文写克隆绵羊多利的诞生提供了科学基础，做好行文铺垫。主动获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。具体地讲，就是在教学过程中，以问题为载让学生通过自己收集、分析、处理信息来实际感受并体验知识的产生过程，进而了解社会、学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。基于这一点，我在教学中力求以研究性学习为指导，调动学生积极性，培养学生发现问题、研究问题的能力和创新精神。
从课文中找出能表现科学家严谨求实锲而不舍的态度与精神的句子。
设计这道练习题主要是让学生在对敲语言文字的过程中，体会学习科学家们严谨求实锲而不舍的态度和精神。例如学生勾画出这些句子：
(1)用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下培养细胞中吸出细胞核。
(2)依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。
(3)经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
(4)经过247次失败之后，他们在1995年7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。
(5)立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀孕三个月的芬多席特六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的苏格兰黑面羊的卵细胞中。手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让苏格兰黑面羊的卵细胞质与芬多席特母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。
克隆技术，是学生非常感兴趣的内容。他们对克隆技术的发展，有着热切的关心，对克隆技术对人类的影响有着浓厚的兴趣。从课文中，很容易勾画出来，在写批注的时候，要用心写出，有对课文的理解,又对克隆技术的思考，还有对科学技术的向往，有利于激发学生们对科学的兴趣，有利于培养学生们的科学意识和创新精神，用书上的话说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”。把主动权给学生，使他们拥有更多自信，更多勇气探讨克隆的奥秘。
推荐奇妙的草原之旅怎么写四
con1();在这五彩斑斓的暑假里，我来到了有着我国第一大会唱歌的沙滩之称的清水湾。我奇妙的暑假生活也从这里开始了。
早晨，太阳公公拉开了黑色的拉链。我突然被一片奇妙的沙滩吸引了，我光着小脚丫走在大沙滩上，呀！怎么沙滩沙子又细又软的，比踩在鸭绒垫上还舒服。我突然觉得脚上痒痒的，回头一看，只见那一串串小脚印里一只只螃蟹向我挥舞着大钳子，我忍俊不禁。
这里不仅有着奇妙的沙滩，而且海底还隐藏许多奇妙的风景。只要穿上潜水衣潜下水就可以看见黄黑相间的小鱼成群结队；威武霸道的大作文https:///龙虾全身披甲正挥着大剪刀；五光十色的水母游来游去；胆小如鼠的寄居蟹在岩石上爬来爬去；洁白无瑕的贝壳里藏着价值连城的宝贝……
下午就是奇妙的海洋演奏曲了，浪花小姐拍打着石头鼓，发出清脆的“啪啪”声；鱼哥哥唱着泡泡歌，发出动听的“咕噜咕噜”声；沙子弟弟吹着笛子，发出悦耳的“沙沙”声。啊！多么奇妙的歌曲啊！这位编曲家真了不起，能编出这么奇妙动听的音乐！
清水湾是奇妙的，是神秘的，是动听的。我爱海南的清水湾，更爱这位了不起的编曲家！这就是我的暑假生活，你喜欢吗？
推荐奇妙的草原之旅怎么写五
夜晚下的萤火虫显得格外明亮，它们穿着五颜六色的衣裳，在草丛中穿梭，那件衣服上还涂上了荧光粉！红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的······数也数不清，好像一片彩虹！
它在夜晚帮助人们寻找回家的路，在夜晚“表演歌舞”给人们看，它真是善良，真是“可爱”！
“嘿咻！嘿咻！”小朋友们拿起网，想去捕捉萤火虫，可怎么也捉不到，累得满头大汗，“唉，好累啊，我抓不动了，”一个小男孩用纸巾擦了擦汗水，“你们去抓吧!”说着，他便坐在了草地上。
那草地真绿啊，好像一条绿色的大地毯！小草又松又软，坐在上面，使人精神可好了！真想每天都来坐一坐，躺一躺，在上面舒舒服服的睡一觉！
瞧，草地上还有许多美丽的小花，红橙黄绿青蓝紫，真好看！它的气味好香啊，芬芳扑鼻，使人一闻就陶醉在花朵的世界里！
天空呈深蓝色，白云弟弟不知躲到哪儿去了，似乎在个我们玩捉迷藏！月亮姐姐有时圆，有时弯，圆的时候，好像在生气，一定是白云弟弟犯了错；弯的时候，好像特别开心，一定是太阳哥哥给她讲了个笑话！
快看，那树上的猫头鹰，瞪大了眼睛，正在找偷偷摸摸的小老鼠呢！瞧，小老鼠出来了，它的动作非常敏捷，但最终还是逃不过猫头鹰的手心。
大自然真的好奇妙啊！你有去留意过它吗？你有用心去观察它吗？如果还没有，趁现在还早，赶快去留心、去观察它吧！
推荐奇妙的草原之旅怎么写六
我是一滴不起眼的小水滴，没人会注意到我。
我的家在天上，它白白的，像棉花糖——-没错，它就是白云。我和兄弟们每天都呆在里面，过着安逸的生活。
可是，自从我的兄弟渐渐多起来的时候，我开始觉得房子太小了，房底似乎要陷下去似的。
一天早晨，雷公公来到了我们的家。“孩子们，你们将要去外面的世界旅行了，准备好了吗?听我的口令，三、二、一”“旅行?什么?”我好奇地想。正当我想时，突然“轰隆”一声，房底不见了。“啊我大声尖叫着!”当我睁开眼睛一看，咦!我已变成一滴小雨滴，正快速地往下掉。“我会摔死吗?”我闭起眼睛，不敢往下想。
“咚”的一声，我不知道自己掉哪去了。我慢慢睁开眼睛。“咦!这是哪儿呀?难道，我已经到天堂了?”环视四周，哦原来我掉到河里了。在同河流汇合的过程中，我探出了头，发现我的兄弟们有的掉到草地上，有的掉到泥土里，有的和我一样，掉到了河里。
今天，是个好天气，此时，我正躺在水面上，懒洋洋地晒着太阳。就在这时，我听见了一个响亮的声音。这声音听起来，很像男高音，由远而近，由远而近……“啊!”不知为什么，我又掉了下去，还摔了几个跟头。“哎哟，好疼，我怎么这么倒霉啊!又摔跤了。”我抬起头，看看周围的东西。“呀!这不是黄果树瀑布吗?好壮观啊!不愧是黄果树瀑布。”
旅途结束了吗?不，旅途还没有结束。我顺着山势，从山上流了下来。在路上，我遇到许多来旅游的乘客。我真想和他们寒暄一下，可惜我不懂他们的语言。
我还来到了非洲，那里有许多动物：狮子、花斑豹、斑马、水牛、蟒蛇、还有小小的象鼩我还差点成了斑马的“腹中之水”呢。
几个月过去了，我已经到达最后一站——广阔无垠的大西洋了。此时，阳光白花花的，我正躺在波涛汹涌的洋面上，看着这么广袤无边的水域，我突然莫名地恐惧起来。“哎，我的家你在哪里呀?”我使出吃奶的劲，凌空一跃，想跳出洋面。奇迹发生了，我的身体越来越小，慢慢地竟然化作了一缕青烟升腾在天空中，就在不明就理时，我突然有一种久违的熟悉感，我定眼细看，这不是我的家——白云团吗?
我又回家了，我很开心，同时，也期盼下一次奇妙的旅行
推荐奇妙的草原之旅怎么写七
【--讲话】
站在蓝天下，我抬头仰望天空——朵朵白云满天飘，太阳的光芒从云的缝隙间透下来，射进我的眼睛。恍惚间，我成了一朵云，一朵自由自在的云。
在蓝天妈妈的呵护下，我越长越大，由一滴滴小水滴，变成水蒸气，升上天空，四面八方的小水滴也升上天空，与我聚在一起，变成了一朵大云。
风哥哥把我吹到一座城市的上方，我看着下方的人们，有的在辛勤的工作，有的在尽情地玩耍，还有的在学校上课。他们都这么开心，我不想变成雨，落向他们。呀！我怎么变黑了，我怎么变冷了，我怎么感觉快有融化了。太阳公公不知躲哪儿去了，我不能阻挡冷空气的到来。人们看到我变成了一朵乌云，赶紧躲到能挡雨的地方，我是要变成一场雨了吗？冷空气来了，它往我这一吹——哗啦啦，哗啦啦，下雨啦。有些雨滴落到了树叶上，有些雨滴落到了池塘里，有些雨滴落到了些小坑中，形成了小水洼。我落到了一片荷叶上。荷叶在随风舞动着，我在它的上面滚来滚去，好似一个小孩在蹦蹦床上开心的玩耍。
雨停了，太阳公公出来了。人们都聚集在广场上，还纷纷拿出手机和相机在拍照，好像要留住这一瞬间似的，到底在干嘛的？瞧！天空出现了一道美丽的彩虹，真是风雨过后见彩虹啊！冷空气走了，又变得炎热起来，太阳公公又把我升上天空，与别的云聚在一起，在天空中漫游着。
“吃饭啦！”妈妈在我耳边一叫，我被吓了一跳。我看不见太阳了，天色也变暗了，原来现在已经六点了，我仰望天空看了整整一个下午，脖子酸痛酸痛的，但是我很开心，我去了一次“旅行”，一次奇妙的“旅行”。
本文来源：http:///gongwenjiqiao/16752/
推荐奇妙的草原之旅怎么写八
童年的时光都有一些奇妙的幻想，比如；想自己变成超人等……我也有我自己的幻想，下面听听我的奇思妙想吧。
我想发明一种智能汽车。这部车的功能可多了，它不用燃烧汽油，而是太阳能的你只要按一下"启动太阳能"的按钮，车顶上的太阳能电板就会自动开始工作，它还能在运行中把多余的电能储存起来，以备不时之需。这就是我的太阳能汽车。
智能汽车在堵车时，只要按一下''飞行''的按钮，汽车就会平稳地垂直上升，然后向前飞去，摆脱了堵车的困境。它无论在地上还是天上，速度都很惊人，是现在汽车的两倍之多，能很快到达目的地。
这种车不但能在天上飞，地上跑，而且还会在水上游和水下开。要是你的车到了池塘，要绕一大圈。你就可以按一下黄色按钮，车就会向船一样从水上直接到达对岸去。要是你想到水下看看也行，按一下红色按钮，车就变成潜水艇，想停到水中哪一块，就停到哪一块。这辆车也非常安全，不但车体坚固，而且还有攻击系统和防御功能，能很快锁定目标。还有报警系统。
你一定会担心这种车落到坏人手里吧。不用担心，这种车有分辩坏人和好人的功能，要是坏人的话，车就会启动攻击系统。把坏蛋打昏，把他交到警察局。
这种车是可以全自动驾驶的如果主人累了，就可以在电脑里输入"目的地"，再按一下"全自动"按钮，车就会把你安全地送到目的地。
怎么样，我的智能汽车酷吗？
