最新学校交通安全演讲稿(推荐)一
2. 彼此让一让，路宽心舒畅。
3. 道路通行见形象，红绿灯前看修养。
4. 驾车打瞌睡，一觉起不来。
5. 发展以市场为本，生存以安全为先。
6. 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
7. 开车喝了酒，喜事变忧愁。
8. 各行其道，安全可靠。
9. 车行万里路，走好每一步。
10. 道路连着千万家，安全连着你我他。
11. 违章超载，得不偿失。
12.一时快，一世毁。礼让行驶，交通顺畅。
13. 红灯，绿灯，灯灯是令；弯道，直道，道道小心。
14. 路好车好安全最好，慢行快行平安就行。
15. 行经路口要观望，拐弯示意要礼让。
16. 违规是交通事故的祸根，侥幸是交通事故的隐患。
17. 好人一生平安，好车一路平安。
18. 违章与事故同在，守纪与安全永存。
19. 跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路。
20. 校园是我家，平安靠大家。
21. 行车都抢先，事故在后边。
22. 但愿人长久，一路共平安。
23. 赌，败家的源头酒，肇事的祸首。
24. 不追不跑不打闹，平平安安到学校。
25. 道路千万条，安全第一条。
26. 相会有缘，相让有礼。
27. 树立文明意识，搞好交通秩序。
28. 上有老，下有小，出了交通事故不得了。
29. 人行道车莫占，车行道人莫钻。
30. 熟悉交通标志，一通顺畅。
最新学校交通安全演讲稿(推荐)二
留守儿童问题是近年来日益突出的一个社会问题，残缺的亲情，谁来呵护留守儿童的心日渐成为社会大众需要关心的问题。农村留守儿童群体是一个特殊的未成年人群体，是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。据资料显示，留守儿童心理健康问题的检出率高达57.14%，而且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。主要表现为以下几个方面：
1、容易违纪，叛逆心理苗头出现。在农村学校违纪学生中，“留守学生”占绝大多数，低年级及学前儿童一般表现为逃学、迟到;不完成作业;小偷小摸;不诚实，经常说谎;高年级“留守儿童”开始出现叛逆心理，攻击意识很强，与老师顶撞，不服从管教，更有甚者还盲目冲动、打架斗殴。
2、普遍厌学，自卑心理十分严重。大多数“留守儿童”的行为习惯较差、对学习没有兴趣、不愿参加活动、自卑心理严重、生活无聊而空虚。小学低年级“留守儿童”中，胆小怕事、课堂不敢回答问题的占75℅以上;高年级“留守儿童”中，由于对学习失去信心，开始沉迷于网络游戏之中。
3、缺乏沟通，性格内向孤僻。由于缺乏父母亲情的滋润，许多留守儿童长期处于自我封闭的状态，监护人的缺位沟通使他们长期看电视，并模仿剧中人，自言自语或与小狗小猫说话。长期的自我封闭，导致一些“留守儿童”出现了人际交往敏感，口头交际能力减弱，导致部分留守儿童的性格内向孤僻冷谈。
为此建议：
1. 建立留守儿童成长档案。可以以学校(或者村、镇)为单位，对全部的留守儿童的生活思想，学习情况，家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，根据档案记录情况有效的做好工作。
2. 建立留守儿童志愿之家。 如经费允许，可建立“留守儿童志愿之家”，给孩子们一个专门的活动场所，可供孩子们阅读，娱乐，交流。
3. 定期开展留守儿童关爱活动。可以联络大学生志愿者，利用寒暑假时期，开展音乐，美术等陶冶情操的课程;培养留守儿童与人沟通的最基本礼仪，学会说“谢谢”“对不起”，打破留守儿童群体普遍与人沟通的障碍;也可以开设一些生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯。
4. 大力发展农村经济，鼓励农民工返乡。父母在身边，是留守儿童最大的期盼，因此，促进农村剩余劳动力的就地转移，使农民工能兼顾农业生产和家庭生活，是解决留守儿童问题的关键所在。
