《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》是教育部制定的深化新时代教育督导体制机制改革的意见，旨在推动教育督导“长牙齿”，建设“全领域、全口径、全支撑、全保障”的督导新体系。以下是520作文网小编为大家带来的关于《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》学习体会，以供大家参考!
《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》学习体会
20_年2月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件下发以后，广大教师认真解读。包括教育部已经针对文件内容进行了解读。由于教育督导是教育法规定的一项基本教育制度，这份文件的下发会给当下的教育带来哪些改变
督导职能清晰，统一按照国务院制定标准，发现问题、诊断问题、整改问题由于全国各个地区对教育重视程度不同，地区之间会出现发展不平衡问题，对于发展教育过程中的懒政、不作为问题，一直是制约教育发展的瓶颈问题。这次通过国务院的标准，把这个问题放在国家层面，发现问题、诊断问题、整改问题，让全国的教育发展处于均衡的状态，有利于教育跟上我国的经济建设快速发展的速率。
督导机制改革清晰，让督导机制最大限度地发挥作用教育肩负着培养建设国家劳动者的责任。由于国家的各个方面的发展逐渐走向世界的前沿，对人才的需求也变得越来越高、精、尖。试想一下：一个华为，就让美国等一些国家忌惮，那随着国家各个领域的发展，像华为这样企业还会出现，教育为这样的企业培养人才，没有一定的前瞻性，就会出现，我们自己培养的人才在没有走出校门就已经被淘汰。一方面国家找不到人，另一方面我们自己培养的人都浪费。通过督导及时发现这些问题，诊断这些问题，整改这些问题。会让中国教育发挥出前所未有的潜力，为国家经济建设服务，人尽其才，教育督导也最大限度地发挥作用。
好政策，才能带来好的生机，希望20_年开年的这个政策能惠及到教育系统的各个部门。让我们的教育大踏步地前进，培养更多人才更好人才，把我们的国家建设的越来越繁荣
3月5日下午，福安市人民政府教育督导室开展专题学习中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神。学习中，大家充分认识到，《意见》着眼新时代完善国家治理体系和教育事业发展全局，针对教育督导工作存在的实际问题，对深化教育督导体制机制改革作出系统部署，成为新时代教育督导工作总的指导和遵循，为新时代教育督导事业发展树立了新航标。正科级督导员郑作榕主持学习，全体专职督学参加。督导室主任陈锦华强调，要加强学习，深刻领会文件精神，立足我市教育督导实际，面向新时代教育事业发展，全面提升福安教育督导的水平，为办好人民满意的教育作出新贡献。
中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，于20_年2月19日晚上，由中央电视台播出以后，当天夜里，我抑制不住内心的高兴，马上就写出了一篇博文——《真高兴!我国的教育督导工作终于迎来久盼的东风》发在朋友圈里。
第二天，我看到国内许多教育督导同行们，都在热切地关注这个文件的出台。
其中，原上海市政府教育督导室主任张岚的一段话让我印象深刻，她说：“国家的教育督导文件好!我们盼了几十年!【三个泪水图片】但愿文件能落实，督导能重整旗鼓发挥其真正作用。【三个合十图片】”，这种感受，只有我们这些热爱教育督导事业的工作者才会有。
原教育部教育督导团副巡视员程锦慧说：“中央和国务院真的很重视教育督导工作。这个文件比《教育督导条例》更有力度!”她还把我的博文转发到她的朋友圈里，并加了一个题目：“转发一位老督学的感想”。
原内蒙古自治区鄂尔多斯市政府教育督导室主任黄旌说：“太好了，太及时了。”
四川省遂宁市督导室姚明总督学忍不住说：“欢迎!欢迎!”
河南中原评估所高志文院长感叹：“值得研究，春风化雨。”
海南省三亚市政府教育督导室督学干部张志雄感叹：“国家真的很重视教育督导。”
山东临沂兰山区原督导室主任殷朝芹是一个诗人，他用诗句般的语言表达了他的内心感受：“曾经的呼吁，曾经的奋争，终于等来，怎不心潮难平!致敬曾经的督学们，致敬当下从事督学工作的同志们，愿中国的教育规范健康地前行。”
上海市杨浦区教育督导室副主任胡昊然告诉我：“看了很振奋人心!”
上海市虹口区的督学金伟保、曾惠芳、陶金凤等在微信中表达了同一个意思：春天来了，教育督导的春天也来到了，就待万花盛开了。
鄂托克旗督导室督学梁彩瑞在微信中写道：“这确实是过完年后令督导人最振奋的消息。”
河南省巩义市督导室督学张秀丽发信息说：“可喜可贺!同时也为关心教育督导事业的郑主任点赞!”
内蒙古自治区牙克石市教育科技局副局长王晓君说：“刚看到。谢谢您的分享，我从初三一直在乡下包保防控，火车站，小区门口，零下三十度在外面，因为没有门卫房，天天冻的都木了，回到屋里倒头就睡，把原来打算在春节假期好好读书学习的计划都打乱了，现在除了看大门不会别的了。谢谢您让我知道还有主业要做。”王局长真辛苦!
河南省焦作市沁阳市教育局副局长张冰忆说：“真诚祝贺教育督导的春天到了!盼望督导员都能成为像郑主任您这样的真正有责任有水平有能力的督导专家，真正通过督导解决教育的实际问题。”
西安市碑林区督导室督导干部张小辉在微信中说：“《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》文件，昨天就已通过工作群和‘中国教育督导’公众号进行了关注，打算上午下载打印纸质版(我不习惯看电子版)，先学习并进行勾画，再思考。”
重庆市巴南区教育督导室主任曹路告诉我：“昨晚学习了两遍，今晨再读您的博文，有了更多感受更深理解!各地各级落实落地是关键!”
是的，许多督导室领导和督学也都有这个感觉：文件很好，各地各级政府如何落实落地是关键!
上海市浦东新区教育督导室的一个知名督学说：“政策很好，关键是地方政府怎么落实?譬如，督导管理体制很重要!浦东现把督导室归并在教发院下的一个科室，地位越变越低了。”
福建省某市的政府教育督导室主任告诉我：“实际上，去年事业单位机构改革，督导室很受伤，影响非常大。像我们市，区级督导机构都被砍掉了，改为评估中心。所以我说，配套文件相关部门如果没有配合跟上的话，我们还是自娱自乐!”
四川省遂宁市某县的教育督导室主任说：“文件的出台我既高兴又担心!担心是否能落地落实，因为很多政策走到县一级就会打折扣!很多县级财政是吃饭财政、保运转，上次机构改革将政府教育督导室变成了教育局督导室，政府督导室主任变成了教体局总督学!因此要想中央文件落地关键是县级党委政府的执行，省市级的严格督查!”
还有一个市的督导室主任对这次文件出台稍稍有点悲观。他在微信中说：“这份文件对督导机构只言及督导委员会，而未涉及各级督导室建设。其力道未超出现有《条例》和相关已有文件精神，落实下来可能仍维持督导室现状;对督学，没有强调在职专职督学配备及待遇，反而提出用退休不久之人充实专职督学，那么下面执行结果会怎样呢?一句话，关于督导室及其在职人员的功能和地位这一核心问题，此文件并没有明确。所以，没有多少值得督导室现职人员高兴的地方。
对他的这种观点，我不赞同。我认为文件精神是好的，关键是各级政府部门、教育行政部门的领导对这个教育督导体制机制建设文件精神认识如何?理解如何?认识的深，理解的透，文件就能够得到有效贯彻，就可能收到预期效果。反之，这位主任担心的事就可能成真，教育督导工作就可能还是维持现状。那当然是可悲的。
如今，既然上级文件下达了，我们督导人员很认可，那么，我们也不能被动地等待教育督导的春天到来，我们还可以积极地建言献策，帮助各级政府部门、教育行政部门领导落实文件精神。只要大家都尽力了，我相信形势会变好的。教育督导的春天是会到来的。
下面，再听听我们上海市“督导老友群”里一群老督学们的一番热烈议论吧：
上海市政府教育督导室原主任张岚：国家的教育督导文件好!我们盼了几十年!【三个泪水】但愿文件能落实，督导能重整旗鼓发挥其真正作用。【三个合十】
上海市闸北区政府教育督导室原主任高才明：关键要看市、区领导是否重视。
上海市宝山区政府教育督导室原主任刘伟国：有文比没文好!强政府，弱督导，是个问题!督导啥时挂到纪委，或许有戏!
上海市闵行区政府教育督导室原常务副主任周代骏：是呀，关键还是在落实，不过这次文件提到督导委员会将组织部、宣传部等作为成员单位，对督导结果运用会有一些作用，当然这对督导本身的规范性和权威性提出了更高的要求，从当前的现实情况看，确实是不小的挑战。
上海市静安区政府教育督导室原常务副主任俞子骠：有文件了。但似乎还没有形成一个依法保障的运行机制。依法运行，包括如果不作为、弱作为，就要照章处理。
至于在我的微信朋友圈里，为《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》点赞的各地教育局负责人、教育督导室负责人、督学们就更多了，无法一一列举。
除此而外，我还看到包头市教育督导评估中心领导、山东省教育督导协会、海南省教育学会、吉林省长春市教研室、北师大监测中心地方服务平台、中国教育报记者也给以点赞。
由此可见，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》是多么必要、多么及时，多么得人心。
