下面是小编精心整理的学校党支部在克服形式主义还存在那些问题范文(精选4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校党支部在克服形式主义还存在那些问题1
一、在贯彻落实中央和省、市委决策部署方面
（一）存在问题
1.学习宣传贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面浮在面上、研究得不够深入，没有任何研究成果；
2.有时做事情、干工作多从自身业务或本部门业务出发，对校内其他工作关心不够，尽管也能按要求完成各项临时性的工作任务，但主动性积极性不够。
3.在培训班学员管理工作中，虽能认真贯彻中央、省市委决策部署，坚持从严管理、从严施教，但措施不够有力、落实不够到位。
（二）整改措施
1.把深入学习研究宣传贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面作为首要政治任务，在全面准确深入研究阐释***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上下功夫；
2.加强处室人员思想教育，牢固树立全局意识；认真贯彻落实全市“高质发展、后发先至”动员大会精神，团结一致、振奋精神，紧紧围绕“高质发展、后发先至”主题主线和《党校工作三年行动计划》，扎实推进处室各项工作；
3.加大学员管理力度，研究采取切实措施，确保贯彻中央、省市委决策部署落到实处。
二、在作风建设方面
（一）存在问题
1.平时能以身作则，严格遵守各项规章制度和廉洁自律各项纪律要求，从不利用学员关系为个人谋取私利，不接受学员的吃请，但还多少存在管理制度执行不严的情况；
2.在工作纪律上能坚决执行党的路线方针政策、与中央和省市委决策部署保持一致，有令即行，不存在有禁不止、阳奉阴违等现象。特别是在办班期间处室同志都能绷紧弦，严格执行各项工作纪律，不分节假日、起早摸黑、积极主动地做好学员管理和服务工作。但没有培训任务的时候还存在着工作作风不扎实、执行工作纪律不严格、不到位的现象。
3.在“七不”方面还存在一定问题，最突出的是标准不高、作风不实、能力不足问题。比如，在办班期间处室同志都能绷紧弦，不分节假日、起早摸黑积极主动地做好学员服务工作，但没有培训任务的时候就会放松自己，还存在上班迟到早退现象；在平时工作中仅满足于不出事，能完成领导交给的培训任务就行，遇到难题，不善于思考、不想动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步；开拓创新精神不足，不能创造性地开展工作。
（二）整改措施
1.进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，积极投身到党校高质发展中来，破除一切影响和阻碍发展的思想障碍和工作阻力，从思想上切实增强党校高质发展的紧迫感和压力感，始终如一地保持良好的工作状态。
2.作为处室负责人在今后工作中一定要带好头，严以律己，同时督促处室工作人员努力克服“七不”状态，要在这次整改活动中不断反省自身，抬高标杆，以奋发有为争一流的精神状态全身心地投入到工作中去，为党校高质发展做出应有的贡献。
三、在履职尽责方面
（一）存在问题
1.干部培训工作中还存在着党性教育计划性不强；
2.对学员现状的分析研究不深不透；学员管理工作中通常遵循旧例的多，创新意识不强，创新的办法不多；
3.学员管理机制还不够完善，特别是主体班学员党性修养量化考核办法，因为操作起来难度大没有真正的落实到位。
4.立足破除“七不”状态，有针对性开展干部教育不够；在管理、服务、保障方面能履职尽职，认真完成各类班次的管理、服务等工作，学员满意度较高，但在管理上还存在得过且过、老好人的思想，执行学员管理各项制度还没完全到位，对学员管理工作中出现的问题作深层次的分析不够；
（二）整改措施
1.进一步深入进行调查研究，增强党性教育的计划性和针对性；
2.加强党员干部队伍（学员）现状的分析研究，进行有针对性的教育；
3.进一步完善主体班学员党性修养量化考核办法，量化考核指标、细化考核标准、规范考核程序，切实增强可操作性。加强从严管理力度，严格校规校纪，严格推进各项管理制度的落实，敢抓敢管、严抓严管、真抓真管。
4.认真领会上级系列文件精神，开动脑筋、深入思考工作中遇到的问题，采取切实有效的措施，不断提高学员管理工作的质量；深入、全面解放自己的思想，突破旧思维模式，打破旧框框的约束，克服不求有功但求无过的“守摊”思想，学会创新思维、逆向思维，积极拓展工作思路，大胆开拓创新，创造性地开展工作。
学校党支部在克服形式主义还存在那些问题2
一、整改目标
深化形式主义官僚主义问题整治，曝光一批典型案例，严肃处理相关人员，推动教育系统领导干部转变作风、敢于担当、真抓实干，促进全体教师立德树人、遵章守纪、爱岗敬业。
二、整改重点
(一)进一步强化作风建设
1.加强机关作风建设。加强机关考勤管理，全体机关干部实行上班打卡制度，每周公布打卡情况，对每周有迟到和未打卡2次以上的干部进行批评教育，屡教不改的调离工作岗位。每半月开展一次上班纪律突击检查，对无故脱岗、上班时间看电影、玩游戏、炒股、聊天等违纪行为进行公开曝光，一年内累计曝光2次的调离工作岗位。对故意刁难群众、不作为、乱作为的干部进行严肃处理。
2.加强领导干部作风建设。学校校长要身先示范、为人师表，要进班上课，要每学期听课不少于15节。各地各校要坚决贯彻落实市委、市政府和市教育局的各项决策部署，认真研究，全面落实。
3.严肃单位(学校)工作纪律。各地各校要完善、落实教师坐班考勤制度，实行所有在职人员(含督学)打卡签到。要加强领导、明确责任，对教师考勤情况每半月通报一次。要加强坐班管理，开展经常性检查，及时纠正不在岗、上班时间玩游戏、炒股、看电影、聊天等违纪行为。要对违纪违规人员进行批评教育，经批评教育仍不改正的给予诫免谈话直至组织处理。各地各校要按照人事管理有关规定，加强事病假人员管理，做到“六有”(有请假时间、有请假事由、有请假期限、有审批人、有证明材料、有销假后是否到岗的检查督办)，要按照政策做好事病假人员工资调整。
(二)坚决遏止违规补课
1.杜绝学校集体违规补课。义务教育学校要严格按照《**市中小学校作息时间表》作息，严禁学校提前、延长作息时间上早自习、拖自习，利用双休日、寒暑假补课等。
2.严禁教师违规补课。学校要成立整治专班，开展巡查，及时采取措施进行制止，并在校内公开。市教育局组建专班，严肃查处一批典型进行公开曝光。通过齐抓共管，上下联动严禁教师违规补课。
(三)切实杜绝“吃空饷”
各单位要科学设置岗位，按照要求合理安排工作量，明确岗位职责，加大检查考核力度。经常对不在岗人员进行清理，督促及时返岗，对拒不返岗人员一律停发工资，直至按程序上报予以除名。
(四)规范办学行为
严禁非零起点教学，严禁教师滥编乱发教辅资料、严禁组织学生参加非教育行政部门组织的学科竞赛等。
三、整改时间安排
20_年8月18日至20_年10月31日，共分四个阶段。
(一)集中学习阶段(8月18日至9月5日)
1.8月18日集中收看全媒体问政节目，所有中层及以上干部针对整改重点进行深刻剖析，并组织交流讨论。
2.8月26日前，组织所有教师学习《***同志在全市形式主义、官僚主义问题百日专项整治工作动员会上的讲话》《**市教育系统形式主义官僚主义问题整改方案》《有奖举报公告》和20_年教育系统违规典型案例等。
3.8月28日，在党员固定活动日开展师德承诺活动。
4.9月10日前后，组织观看全市师德标兵、最美乡村教师先进事迹视频，并开展学习讨论。
5.开展优秀教师宣讲报告会。秋季开学后，组织5个优秀教师宣讲报告团进行巡回宣讲。
(二)自查整改阶段(9月6日至9月10日)
各级党员干部对照整改重点，认真查找原因，形成个性问题清单，深入分析原因，制定个人整改方案。各单位要制定整改方案，明确工作任务、时间期限和具体措施，并于9月10日前将方案报局监察室。各单位要针对存在的问题完善管理制度，加大检查力度，确保整改收到实效。
(三)考核验收阶段(9月11日至9月30日)
市教育局将组建专班集中一周时间对所有学校进行考核验收。考核验收要对照各阶段工作要求采取多种形式逐项予以核实反馈。市教育局对考核验收不合格学校予以通报并挂牌督办。
(四)巩固提升阶段(10月1日至10月31日)
教育局组建专班进行明察暗访，公开曝光处理一批不作为、慢作为、乱作为的典型案例。
四、工作措施
1.开展宣传教育。各地各校要充分利用网络、宣传栏等集中宣传整改方案及整改活动等。要在教师节前大力宣传优秀教师先进事迹，唱响教师爱岗敬业、师德高尚主旋律，弘扬教育正能量。
2.接受社会监督。市教育局在市内主要媒体刊登《有奖举报公告》。各地各校于8月26日前在校门显著位置张贴公告，接受社会举报监督。
3.严肃追责问责。修订有关制度，加大惩处力度，明确管理责任，对履职不实、管理不严的实行严肃问责。修订《**市中小学在职教师违规补课责任追究办法》(*教监〔201*〕**号)，对违规补课的教师一律撤销教师资格，并予以开除、解聘。修订《**市教育系统进一步严肃人事纪律，集中治理“吃空饷”工作方案》，对“吃空饷”的个人予以行政警告处分，并降低岗位等级，对学校不上报教师“吃空饷”情况而被查实的校长一律先免职后处理;对“吃空饷”的单位负责人一律先免职后处理。
考核验收督办不力、把关不严致使学校整改工作流于形式、整改不到位的，按照规定追究考核人员责任。
五、工作要求
各地各单位要高度重视形式主义官僚主义问题整改工作，学校校长要亲自研究、亲自部署、亲自督办。各地各校要明确重点，层层传导压力、压实主体责任，落实监督管理责任，做到思想统一、步调一致、令行禁止，确保整改取得实效。
学校党支部在克服形式主义还存在那些问题3
为认真贯彻中央、省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神，根据省委主题教育领导小组《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展专项整治的通知》和省委主题教育领导小组办公室《关于印发“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治实施方案的通知》，现就整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频方面突出问题，制定如下实施方案。
一、目标任务
认真落实中央办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，按照“基层减负年”的工作要求，把力戒形式主义、官僚主义作为主题教育重要内容，聚焦层层发文、层层开会、督查检查考核过多过频等问题，一件一件抓实整改，坚决完成中央和省委明确的精简文件、会议、督查检查考核事项有关目标要求。
二、责任分工
牵头部门和单位：机关党委（党办），各二级单位参与部门：办公室、人事处、监察室等部门。
在前段集中整治“两个主义”工作基础上，根据各部门职责，深入开展形式主义、官僚主义问题大排查，把自己摆进去，查找问题，深挖根源，扎实整改。大力改进文风会风。发扬“短实新”文风，大幅精简文件；少开会、开短会，减少陪会人员。规范督查检查考核事项，严格执行督检考年度计划和审批报备制度；全面清理规范“责任状”，和“一票否决”事项。重点纠正大会少了小会不断；以白头文件代替红头文件；督查检查考核重“痕”轻“绩”；转嫁责任，向下“甩锅”等以形式主义反对形式主义的苗头性倾向性问题。
三、工作措施
1.加强统筹管理。××公司各分管领导主持召开的会议，由承办部门提前2天向办公室报备。××公司组织绩效考核和其他考核归口人事处统筹管理，人事处会同办公室认真梳理，严格控制。
2.全面自查自纠。以《××省集中整治形式主义官僚主义 20条措施》《集中整治形式主义官僚主义10种新“变异”的补充措施》《关于切实减轻基层负担的实施细则》和××公司《集中整治形式主义官僚主义实施方案》《关于集中整治形式主义官僚主义中的“文山会海”等现象的15条措施》为抓手，在前段集中整治“两个主义”已有工作基础上，持续发力，深入开展自查自纠。
3.加强跟踪督办。加大明查暗访、跟踪督办工作力度，通过走访座谈、实地调研等形式，广泛听取基层干部群众对专项整治情况的评价，以基层干部群众所感所获检验专项整治效果。对专项整治效果不明显、群众不满意的及时“返工”、“补课”。
4.加大通报力度。对督查过程中发现的问题，加强研判，对贯彻执行过程中不到位、不平衡的情况，及时纠正；对贯彻执行政策不坚决、不彻底，做选择、搞变通，换新花样、换汤不换药等问题，予以通报曝光，严肃问责。
5.推动建章立制。有关部门结合职责，对整治工作成效明显、基层干部群众获得感强的做法及时总结经验，巩固整治成果，探索建立长期管用的长效机制；对存在薄弱环节和发现的问题进行分析研判，及时完善整治措施，全面推进“两个主义”整治工作抓细抓实，抓常抓长。
四、工作要求
1.提高政治站位。深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，按照××书记有关指示批示，把“四个意识”“两个维护”的要求落实到集中整治形式主义、官僚主义的具体行动中去，提高站位抓整治，推动主题教育“两个主义”专项整治往深里走、往实里抓。
2.强化主体责任。各部门单位要切实扛牢主体责任，严格质量标准，对整治任务进行细化、量化，进一步明确工作要求，抓实工作举措。发扬斗争精神，敢于刀刃向内、自我革命，对整治不到位、不符合要求的，严肃批评、责令整改。
3.严肃纪律要求。对标中央精神和省委要求，务实推动各项工作，严防“简单化”倾向、“一刀切”现象、“运动式”整治等以形式主义反对形式主义的问题。对中央和省委部署的相关具体工作，特别是压减会议文件、精简“督检考”等一系列硬杠杠，进一步压实责任，切实做到认真理账、明码结账、按时交账。
学校党支部在克服形式主义还存在那些问题4
为了深入落实学校党委《关于开展形式主义官僚主义突出问题专项整治工作方案》和全面从严治党要求，巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育成果，全力加强以教师教育为鲜明特色的高水平应用型大学建设，按照学校的要求，在全院开展专项整治形式主义、官僚主义工作，重点查摆整治以下8个方面问题：
（一）筑牢克服形式主义官僚主义思想政治根基方面
1.对***新时代中国特色社会主义思想学懂弄通做实不够，学习制度不完善，研讨交流发言表态多、深入思考少，存在学用脱节、不求实效现象。
2.简单以学习笔记厚不厚、在线学习时间长不长、APP 客户端得分高不高等评价理论学习成效好坏，或简单以理论学习考试、知识测试等代替深入学习研讨。
3.政绩观错位，没有把对上负责与对下负责统一起来，做自以为领导满意却让师生群众失望的蠢事。
4.宗旨意识弱化，门难进、脸难看、事难办，对师生反映的有关问题、合理诉求以及意见建议无动于衷、消极应付，回复处理不及时、师生不满意；工作中态度简单粗暴、冷硬横推，不按规章制度办事，甚至人为制造障碍，办事效率低、干群关系差。
5.教师中存在的自由散漫、知行不一问题，与学生课堂交流少、课后无交流，师生关系淡漠。
（二）贯彻落实党中央、省委决策部署和学校党委工作安排方面
1.对上级精神只做面上的口号式、机械式的传达，贯彻上级决策部署急功近利、不加消化、“囫囵吞枣”，开展工作不考虑实际、不因地制宜，搞“一刀切”、上下一般粗。
2.热衷作表面文章，报喜不报优，讲成绩多，谈问题少，甚至瞒报、谎报情况，隐藏、遮掩问题。
3.在工作中表态多调门高、行动少落实差，热衷于造“盆景”、垒“大堆”，搞“刷白墙”面子工程，强树先进典型或工作亮点，搞形象工程。
4.把微信群等作为工作管理的延伸，频繁随意发通知、提要求、布置工作，上边动动手指，下边就要快速响应，基层应接不暇。
5.大局意识不够强，过多考虑本二级学院、本部门利益，贯彻执行上级决策部署、执行制度时搞变通、打折扣，甚至合意的执行，不合意的缓执行甚至不执行。
（三）文山会海反弹回潮方面
1.单纯以会议贯彻会议、以文件落实文件的习惯还没有彻底改变，做表面文章、过度留痕，缺乏实际行动和具体措施。尤其是对上级和学校制定下发的指导性、制度性文件，没有结合实际及时研究制定贯彻落实措施，或措施针对性不强、效果不好。
2.会前不调查研究、不提前沟通，会上不研究真实情况、不充分讨论，会后不落实会议精神、不解决实际问题。
3.会议计划性不强，为减少会议数量，将不相关的会议简单合并套开，要求各类人员全程参会，会议时间拉长，陪会人员增加；随意召开临时会议，提高会议规格，扩大参会人员范围，未经批准要求中层单位主要负责同志参会。
4.文件质量不高，还保留“穿靴戴帽”的习惯，有的内容不够精练，赘述冗长；有的匆忙起草，没有时间、不用心思调查研究、谋划举措，指导性、针对性不够。
5.为压缩文件篇幅，刻意将文件正文改为附件、附表，或不遵守公文标准格式，擅自调整页边距，压缩行间距，将字号变小。
（四）督查检查考核方面
1.以调研指导、学习考察、工作调度等名义变相开展督查检查考核，加重基层负担。
2.简单搞“清单式”检查，检查前将几页纸的清单发下去，基层不得不对照清单一项一项搞材料、做台账。
3.部门之间甚至部门内部不协同、不通气，多头、频繁要求基层报送相同或相似的基础性数据和材料，导致基层重复劳动。
4.统筹管理不够，部门之间联合检查考核机制不完善，多头、分头进行检查考核，让基层应接不暇。
5.不善于运用现代信息技术手段进行动态监测，对工作过程掌握不足、指导不够，往往出了问题事后补救，错过工作纠偏的最佳时机。
（五）调查研究方面
1.“四不两直”不够经常，深入一线、深入师生开展调查研究少，有针对性的专题调研少，高质量的调研成果不多。
2.为调研而调研，随机调研、蹲点调研、“解剖麻雀”式调研少，到基层单位转一转、与指定人员谈一谈、掌握第一手材料后，没有及时将调研成果转换成解决问题的行动方案和政策措施。
3.政策制度制定出台前，征求意见建议形式单一、不够广泛，没有深入到教学科研一线和广大师生中进行充分的调查研究；政策制度执行中不注意深入教学科研一线了解落实情况，导致有的政策制度的针对性、指导性、实效性还不够强。
（六）干部担当作为、追责问责方面
1.在推进学校高质量发展方面，改革创新意识不强、攻坚克难精神不足，工作拖沓敷衍、出工不出力，事无巨细都向上请示汇报，该按规章制度办的事也要等学校决策拍板；遇到急事难事不研究、不解决，遇到矛盾困难无原则迁就、无底线退让，遇事“请领导批一下、请会议过一下”，看似守纪律讲规矩，实则不担当不作为慢作为。
2.“新官不理旧事”，对涉及师生群众利益问题、历史遗留问题以及疑难复杂问题久拖不决、放任不管，导致师生群众不满甚至矛盾激化。
3.容错纠错机制不完善不系统，激励干部担当作为的氛围不浓厚，影响了干部干事创业的积极性。
4.对学校安排的工作推诿扯皮、推三阻四，习惯于旁观议论、惹事生非；对组织安排的事情讨价还价，对工作挑肥拣瘦，对待遇斤斤计较；干部师生有疑惑有困难，不解释不帮扶，思想政治工作不实不细。
5.问责利器应用不到位，追责问责不精准、不规范。
（七）深化治理改革为基层放权赋能方面
1.以权力下放名义，将职责范围内的工作责任层层转嫁给教学科研单位。
2.工作任务层层分解到基层，工作标准高，时间要求紧，但不配套相应的权限和资源，基层“接不住”，又“不得不接”“不敢不接”，最后只能以形式主义来应付。
3.有时目标责任不清晰，动辄要求下级签订“责任状”“任务书”，出了事把板子打向基层，层层压实责任变成层层向下“甩锅”。
（八）以上率下狠抓工作落实方面
1.履行主体责任不到位，领导干部“头雁效应”发挥不够，“手电筒只照别人不照自己”，没有以上率下、层层带头；抓工作重部署轻落实，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，贯彻措施不得力、执行不到位、效果不明显。
2.对形式主义官僚主义问题危害性认识不够，没有做到抓常、抓细、抓长。
3.缺乏斗争精神，奉行好人主义，抓班子、带队伍失之于宽松软，搞无原则的一团和气、姑息迁就，对单位和教职工存在的苗头性、倾向性问题不管不问、失责失察，甚至对出了问题的干部包庇纵容。
为确保专项整治工作顺利开展，全面掌握文学与传媒学院在形式主义、官僚主义方面存在的问题和现象，帮助学院发现问题，解决问题，现针对上述8个方面问题向全体师生员工广泛征集意见建议，请全体师生员工以主人翁的责任感，本着对学校、学院和本人负责的态度，行使自己的民主权利，履行自己的义务，积极反映学院在形式主义、官僚主义方面的问题和表现，提出整改建议，推动学院的各项工作科学健康发展。
