南师大附小工作计划1
第一，集体备课，明确要求。各备课组做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。
第二，专家指导，规范教学。语文学科邀请南京市名师陆华山老师、区教师发展中心季慧敏校长、区教师发展中心特级教师胡明艳做指导老师。数学学科邀请区教师发展中心特级教师王凌、南京市教研室教研员朱宇辉、孙丽谷老师做我校年轻教师的师傅，手把手地教老师们更好地开展教学实践。英语学科邀请南京市英语教研员张海燕老师和区教师发展中心孙菊老师指导年轻老师们的教学工作。体育学科邀请高鹏老师和区教师发展中心的方蛟龙老师对青年教师进行课堂教学指导。
第三，常规检查，提高要求。切实落实备课要求，备好每一堂课；定期进行教学常规检查，备课检查，重二次教学设计及课后反思；作业检查，从格式到内容明确要求，统一规范；听课检查，重听课分析及改进措施。
第四，提升教研文化，务实教学研究。继续开展“让学”课堂教学研讨，积极承办各级各类的教学、教科研活动；继续推动学校教研组发展，树立主题教研，开展务实研究，强化教师高效课堂意识，提升教学质量，教研活动根据年段学科特点，年段抱团交流与学科整体研讨相结合，每周一次按学科、年段进行研讨。通过集体备课、课堂教学观摩、共同研讨教学问题、示范教学、共同参与教育研究等方式，加强教师之间的专业切磋、协调、合作和分享，互相学习，彼此支持，加速成长。
第五，落实减负，规范考试。认真履行减负工作，规范管理考试工作，努力做到减负不减质。试卷分析以数据说话，引入“均量值”和“推进率”的评价办法，客观反映教学情况，及时诊断教与学的情况，不断调整教学策略与方法，使教学工作更有效。
南师大附小工作计划2
学校本着“培养温暖明亮的现代中国人”的育人宗旨，构建了目标清晰、路径明确的实施框架，明确了课后服务的对象为有参与课后服务需求的所有学生，服务目标为学生提供全面、高质量的课业辅导、社团课程和特色服务，实施重点为减负增效，五育并举，促进学生发展多元志趣，追求向上人生，与之匹配的三大保障为保障时间、保障场地、保障效果。课后服务遵循“教师自愿、学生自愿、家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，以“四个相结合”为主的运行模式。
（1）固本与培优相结合。所谓“固本”，指的是加强课后服务的课业辅导职能。所谓“培优”就是让学有余力的学生在自主完成作业后，向老师提出深层问题或是在课业辅导结束后，参加选修的精品课程。
（2）需求与研发相结合。学校通过问卷等方式了解家长与学生需求，利用校内外优质资源，开设趣味创新，活动丰富的精品课程，形成课后服务课程菜单，供家长选择。
（3）必修与选修相结合。“必修”是指鼓励学生在校完成作业，由多学科老师轮流看护，并对有需求的学生进行查漏补缺式的辅导。“选修”是学生根据兴趣参与学校开设的体育、科普、阅读、艺术等主题式实践活动，也可以选择心理小游戏、伙伴交往、师生谈心等宽松温馨的活动。
（4）自主开设和引进合作相结合。各校区积极开设丰富多彩的社团活动，作为课后服务的重要补充。社团活动可由校区推荐选有特长的教师自主申报，也可以由校区推荐有合法资质（办学许可证、相应营业执照及任教人员相关资格证书等）的校外机构进行申报。所有社团活动都必须由校区提交给集团审核小组审批，通过后，方可开设。与校外机构合办的社团需在得到集团统一下发的“合办社团进校单”后方可按规定开展活动。各校区应制定并落实相应的巡查和监管制度，有完整的课后服务安排表和督导检查表，确保课后服务工作安全有序开展。
在实施过程中，我校结合学校校本种子课程的总体框架，把课后服务作为种子课程的子课程来开发研讨，并命名为“生长式”课程，将课后服务中的各类课程与种子课程的总体框架相对应，把课后服务的基础课程纳入阳光课程、拓展课程纳入空气课程，综合课程纳入水课程，然后再进行细化分类。目前，我们的阳光课程大致包括语文课业辅导：作业辅导、整本书阅读、课本剧、古诗文赏析、名家名篇诵读等；数学课业辅导：作业辅导、趣味数独、巧算、图形王国、益智魔方等；英语课业辅导：作业辅导、口语大比拼、英语绘本阅读、英语名言积累等，空气课程包括运动类：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、击剑、马术、田径、跆拳道、舞狮、 武术、轮滑、花样跳绳等；艺术类：书法、合唱、中国舞、街舞、器乐、语言表达、绘画、瓷板画、折纸、趣味手工等；科创类：创客编程、小牛顿实验启蒙、海模、航模（无人机）、乐高、文创、机器人、STEM等；棋类：中国象棋、国际象棋、围棋、跳棋等，水课程包括影视课程、五红课程、四季课程、讲解员课程、垃圾分类课程、茶文化课程、葵园课程、中医药启蒙课程、综合实践课程、国学课程、博物馆课程。
南师大附小工作计划3
1.继续打造“快乐周三”的社团活动，在此基础上组建校艺术团。开展“快乐周三”校本课程的前期实践调研工作，为后续校本特色课程体系做准备。继续加强校园足球的建设，尤其是竹乐团、合唱团的组建及训练。
2.开展社会实践活动。利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。
3. 继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行爱国主义教育；围绕国庆等重要纪念日，引导少先队员通过寻访、参观、主题队会等，开展革命传统教育和理想信念教育。
4.深化拓展安全教育，进一步联合派出所有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。利用红领巾广播站深入宣传自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。
5.常规管理工作常抓不懈。继续抓好学生的行为习惯教育，走好路、出好操、吃好饭。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用队会课时间上好形式新颖、主题鲜明的队会课。利用午会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，用正确的舆论引导人，用科学的理论教育人，用规范的行为带动人，力求将学校的各项规范转化为学生的自觉行为。
6.发挥少先队活动阵地的作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设。班主任认真组织好每周的班队活动，将心理健康教育、生命教育、文雅少年考评、道德讲堂、队员自主组织的少先队活动有机的安排其中，本学期结合社会主义核心价值观各班要重点开展好一次班级道德讲堂活动。进一步规范队仪式，做到队旗飘起来，队歌唱起来。
南师大附小工作计划4
1、凡广播站成员应遵守学校的相关规章制度及广播站内部的管理制度，自觉维护广播站的荣誉。
2、广播站人员应准时上岗开播，保证播音质量。播音员要普通话标准，吐字清晰、语言流利，不出现错误，能读出文章中的情感。
4、每周开一次例会，针对一些工作中存在的问题及不足，与成员进行商讨并解决，倾听同学们的想法，定时向同学们收集一些意见与建议；广播站会议无论大小，全体成员必须按时出席，有特殊原因者，应提前请假，无故缺席者达3次，做自动退出处理。
5、保持播音室的安静、整洁，非工作人员不得进入播音室，每次播音完后要将仪器关闭，整理好碟片、磁带等。
6、工作做到服从安排，无特殊情况下，不得私自调动，对工作认真负责，不推卸应承担的责任。若有特殊原因不能按时播出节目的，需提前向站长请假，并作好节目安排。
7、播音重地，严禁大声喧哗、嬉戏、打闹及进行娱乐活动，播音人员严禁在广播站内吃零食；
8、注意用电安全，消除安全隐患；
9、每天的值班播音员负责做好当天的卫生清洁，认真填好工作日志。
南师大附小工作计划5
（1）围绕上学期的组内师徒结队的好传统，本学期我们建立微团队，鼓励大家开展小型的研究。引领成员建立学习目标、确定研究方向、制定研究计划，并分期交流学习，提升组内老师的合作意识、学习意识、互助意识。
（2）调整俱乐部指导教师：足球队——孟庆鹏；篮球队——孟凡栋；；田径——韦美敏；啦啦操——吴海霞；独轮车——张永、王寿波。
（3）每月组织组内教研活动两次，提升课堂教学质量。围绕学校本学期组内教研活动的要求，我们按照校区合理分配，即每个校区每月组织一次教研活动，活动的内容可以是研讨课也可以是模拟课，安排组内老师相互展示、相互学习，取长补短。
南师大附小工作计划6
九月：主抓学校常规工作，抓实全校学生的队列和广播操。
组织集体备课，研究教学方法。
制订20_-20_学年大课间活动方案。
制定20_-20_学年运动节方案。
十月：组织全校学生体质测试数据上报工作。
组织全校学生有序开展大课间活动。
集体备课，观摩预约课老师的课。
十一月：组织本组对外展示研讨活动。
集体研讨，邀请市教研员到校指导。
集体研讨，邀请区教研员到校指导。
集体备课，观摩王寿波、吴海霞老师的课
组织组内教研，积极进行技能练习。
十二月：集体备课，观摩组内其他老师的课。
组织两位老师参加区赛课。
组织校冬季运动会。
组织校各单项比赛。
一月： 组织校各项比赛。
小结学期工作！
南师大附小工作计划7
1.统筹指导各校区开展教案检查及作业检查相关工作,并评选集团优秀备课组、优秀备课个人、作业批改先进个人；
2.指导各校区开展教研工作先进个人、联动教研先进个人、基本功优秀个人等评优评先活动；
3.组织20_年省规划办教育科学规划课题结项审核、上报工作；
4.组织开展集团各学科的期末复习工作会；
5.统筹安排各校区开展文明校园创建的相关活动并收集材料；
6.指导校刊编校；
7.课题的研究指导和服务；
8.对各校区教学科研工作进行督导评估；
9.组织开展期末测评，做好学期结束的各项收尾工作。
南师大附小工作计划8
1.统筹更新各校区班级人数及学生花名册；
2.统筹指导各校区做好秋季教辅材料征订、收费工作等相关事宜；
3.统筹指导各校区开展教案检查及作业检查相关工作；
4.统筹各校区完成新教师转正汇报课；
5.组织开展十月各学科联动大教研活动；
6.统筹指导吴江黔、黄斌、李娟等教师赛前的磨课工作；
7.组织各学科教师参加赣教杯赛课观摩；
8.指导审核南昌市个人课题、市攻关课题的立项申报；
9.统筹安排各校区教师参加新课标征文活动；
10.统筹申报南昌市信息技术教育学会会员相关事宜；
11.完成国家教学成果奖申报佐证材料工作；
12.统筹安排20_年书刊、报刊征订相关事宜；
13.推进全市诗词大赛活动相关排练工作；
14.统筹安排南昌市第六届骨干教师及第二批中小学信息化教学应用骨干教师选拔工作相关事宜；
15.统筹安排“国家中小学智慧教育平台”课程录制、上传等相关工作；
16.做好20_年年报统计相关事宜；
17.统筹安排各校区开展普通话测评工作；
18.统筹安排语文、数学、道法学科基地校相关工作；
19.统筹安排各校区完成市属公办学校综合考核相关材料整理；
20.统筹安排各校区开展文明校园创建的相关活动并收集材料；
21.指导校刊编校；
22.课题的研究指导和服务。
十一月份：
1. 统筹指导各校区开展教案检查及作业检查相关工作；
2. 统筹指导各校区做好下学期报纸、杂志征订等相关事宜；
3. 筹备十一月联动大教研相关事宜；
4. 统筹安排吴江黔老师参加赣教杯比赛进行磨课；
5. 统筹安排熊萍老师参加华东四省一市阅读教学活动进行磨课；
6. 统筹安排刘雨婷老师参加生教研室安排的送教下乡活动；
7. 统筹指导校区做好迎片区责任督查督导的相关事宜；
8. 前往南昌市教育服务中心开展年报审计工作；
9. 筹备课后服务记录本、社团活动手册、家校联系本的设计、印刷工作；
10.核算上学期自办社团、合作社团的相关费用；
11.报送义务教育指向核心素养的深度学习教学改进项目实验学校审报表；
12.统筹安排语文教师素养大赛活动相关事宜；
13.完成江西省思政骨干人员信息材料至教育局；
14.组织做课团队为李娟老师参加省语文教师素养大赛进行集体磨课；
15.统筹安排各校区课表调整相关事宜；
16.统筹南昌市诗词大赛排练准备工作；
17.完成年报统计相关事宜；
18.统筹安排园丁杯选手参赛相关事宜；
19.统筹安排各校区征订春季教学用书相关事宜；
20.组织教师参加第二届教育评价学术年会线上培训；
21.组织学生参加全国经典诵写讲大赛；
22.统筹安排英语教师参加全市名师成长研修班培训；
23.统筹安排期末测评及单元作业单征订相关事宜；
24.统筹安排教师参加南昌市教育科研培训班线上线下活动；
25.统筹安排各校区开展文明校园创建的相关活动并收集材料；
26.指导校刊编校；
27.课题的研究指导和服务；
南师大附小工作计划9
(1)深入推进学校“体育、艺术”项目，开展丰富多彩的大课间和社团活动，着力特色项目的研发与建设。(2)开展体育节、艺术节和科技节等活动，并通过小型趣味竞赛提升学生兴趣，促进学生发展。(3)积极参加各类竞赛活动，培养学生创新精神和实践能力。(4)保证学生课外阅读的时间，定期进行课外阅读的指导和交流。（5）通过专题调研、校本研讨、成果展示等形式，抓实各科教学过程落实与质量监管，形成多元化、个性化的校本课程特色。
南师大附小工作计划10
为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，依照_中央办公厅、_办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我校以促进学生全面健康发展为核心，规范教学常规，深化校本教研，优化课程管理；依托常态微教研、一带E路名师研训及一招N式素养练兵，提高教师专业素养；通过各级课题研究、名师工作室带动浓厚教育科研氛围，充分发挥教学科研部“指导、研究、引领、服务”的职能，逐步实现各校区教学科研均衡与“一校一品”个性化发展，形成和谐、高效的课程文化、教研文化和课后服务工作特色，切实提升学校教学质量，减轻学生课业负担。
南师大附小工作计划11
基于“双减”意见中明确提出的“推行课后服务‘5+2’模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时。学校一方面应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面，应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，尽最大努力满足学生的不同需求”，学校将课后服务4点至6点间的两小时细分成三个时段。
第一个时段4：00——4：40为学科辅导时段，主要用于指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生点拨提升。
第二个时段4：40——5：30为特色社团时段，各校区根据自身办学特色，结合主题式综合活动、项目化学习等，开展阅读、游戏、艺术科普、体育活动、劳动技能、拓展训练等素质教育活动，让学生学有所乐、学有所长。目前，集团共开设了145多个跨班级、跨年段社团，内容覆盖“身心健康、生活实践、创新思维、科学技术和艺术人文”等领域，少儿合唱、少儿舞蹈、影视梦工厂、无人机、足球.羽毛球、人工智能、红领巾学院等拓宽了课后校园生活，深受学生的喜爱。
第三个时段5：30——6：00为弹性服务的温馨时段。这一时段主要为5:30家长不能在5:30到校接回的学生提供延时服务。
南师大附小工作计划12
1.财务管理规范化，协助校长统筹规划好财务运行，确保合理、合法、高效的使用办公经费。
2.突出校园环境的精细化管理，校园的各个角落环境文化要保养及时。绿化养护到位，进一步增加绿化的覆盖率。
3.食堂管理规范化，食品采购注重品质安全。
4.关注校园水电气，定期进行校园全方位的安全检查，尤其是用电、消防、食品安全。
5.人事部门做好教师档案、绩效、人员配备、工资管理等工作，做到规范化、制度化、精细化。
6. 推进智慧校园及数字校园的建设，强化信息化基础建设，建成校园数字录播室。加强对外数字信息宣传力度，充分运用好电子显示屏、微信平台等。
南师大附小工作计划13
（1）完善大课间活动以及每天锻炼一小时内容，提升练习密度。
根据上学期制定的大课间活动形式，本学期我们将积极开展校本阳光体育活动的研究与推进，制定适合不同学期的素质练习内容（每天上午大课间活动）；完善“每天锻炼一小时”活动内容，指导各班级的体育委员及体育小干部发挥班级中的作用，引领各班级按照四个板块式的活动方式：准备活动-素质练习-班级比赛-自选项目，科学的、有运动负荷的，开展班级活动。
（2）优化教学质量，完成市区级体质健康调研工作：
本学期我们把提高各年级体质测试的工作纳入教学中，做到：课课有练习、练习有质量、课外有补充。三点结合中将学校的“爱锻炼”章发挥到极致，保证一周有一测，单元有成效。
（3）积极进行教学研究，组建课题研究小组：
围绕附小“爱的课堂”的教学措施，进行开展体育组教学质量的研究。每位年轻教师每月需要上交一篇教学反思，每月进行读书的交流，每月进行教学研究。并指导他们进行课题的研究，为下半年的课题申报做好准备。
（4）积极参加市区教研活动：
本学期我们将围绕技能教学这个主线开展课后练习，提升附小老师教学技能。同时精心准备。在市区教研活动中，取长补短，不断进步！
（5）组织好运动队训练
将附小体育组按板块分成两个组，分别参与运动队训练和学校其他工作。本学期将组建第一支足球队，参与区级比赛，我们制定好运动队训练的方法、合理安排训练时间、协调好班主任工作，赛出附小孩子的气质！
三、每月工作安排：
二月：学期工作计划的制定与布置
三月：学校常规工作，抓实全校学生的队列和广播操。
组织集体备课，研究教学方法。
完善20_—20_学年第二学期大课间活动方案。
完善20_—20_学年第二学期运动节方案。
组织体质测试：50米、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等
四月：组织各年级体质第二次测试：投掷、技巧。
组织组内两次教研活动
组织全校运动会。
五月：组织本组研讨活动。
集体研讨，邀请市教研员到校指导。
迎接区调研。
六月：集体备课，观摩组内其他老师的课。
小结学期工作！
南师大附小工作计划14
1.统筹指导各校区完成教师岗位分工；
2.召开20_年秋季招生工作专题会；
3.统筹各校区做好新生资格审查、上户核查、报名及入学工作；
4.参加南昌市教育局新学期教学工作会议；
5.根据国家最新课程设置要求，制定集团义务教育课程设置及课时安排表；
6.报送国家语言文字推广基地推普优秀案例；
7.组织教师参加国家语言文字推广基地骨干人员培训班；
8.组织和指导教师课题的立项和结项的申报；
南师大附小工作计划15
学校经过10多年的发展，逐步形成了“让学”理念下的科研课堂；从“宽基”和“适性”出发，围绕“让学”，开发了一批致力于学生发展的课程；形成了基于诚朴特质的教研文化。但在发展中，如何让“让学”的理念更切合学生发展的高阶思维能力；使校本课程更有利于落实中国学生发展核心素养；促教师更针对学情开展教学，成为促使学校内涵发展的必然趋势。目前，学校已形成 “两线”“三类”课程。两线——学业“生命线”和特色“风景线”，三类是基础型课程，拓展型课程和探究型课程，基础型课程主要是学科基础教育，其中包含国家和地方课程；拓展型课程主要是限定课程与自主选修；探究型课程开展主题探究活动。在实施过程中，根据学生学情完善课程，以研究的视角进行科学论证、系统建构学校整体课程，以生为本，依据现有生源进行学校课程的整体建构，建立起学生与核心素养联系的校本课程。
南师大附小工作计划16
（1）重视教师培训。对新入职的教师进行岗前培训；继续充分利用年级例会时间，对老师们进行师德师风建设教育，开展专题业务学习，微型讲座、教育教学中问题研讨、经验交流活动等，提升老师们的师德修养和业务水平；组织专项培训，成立导师团，通过业务进修和继续教育，不断吸纳、不断积淀，促内涵发展；关注教师发展，引导帮助教师依据自身特点规划职业生涯，通过实现阶段目标，不断提高教育创造和感受职业幸福的能力；在确保单位工作不受影响的前提下，支持教师攻读教育硕士、博士。学校拟定本学期青年教师教学基本功评比活动。
（2）关注梯队建设。着力实施骨干教师目标培养制，有计划地帮助其整理、总结教育教学风格特点，优化骨干教师成长的环境，重视区青优以上后备人选的培养工作；通过“师徒结对”，明确师徒各自的职责，细化量化考核要求，以把传帮带落到实处，促进教师之间的均衡发展，为新教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长创造了良好的条件；继续培养我校年轻教师爱读书，乐读书的好习惯，本学期将进行青年教师的读书展示交流活动，以提高老师们的阅读兴趣；鼓励引导撰写教育教学论文，提升学科理论素养，提升高阶反思品质。
