阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
近日，一张截图在朋友圈流传，那首的儿童歌曲《一分钱》被改成了《一元钱》，引发争议。记者采访了原作曲家潘振声的女儿，她说这首歌写的是孩子天真无邪，跟物价没有什么关系。不少音乐创作者都表达称，影响了几代人的经典，不宜去改动它，这也是对文化传统的一种尊重。也有网友认为，与时俱进，无可厚非。对于这一事件，你怎么看？请围绕内容写一篇文章，表明你的认识和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】赞成者：站在物价飞涨的时代角度，认为改“分”为“元”是与时俱进，怎可厚非？
反对者：站在原创主题和文化传统的角度，认为改动歌曲不可取。其一、原作曲家潘振声的女儿认为，这首歌写的是孩子天真无邪，跟物价没有什么关系，哪怕微改歌词也不值得提倡。其二、不少音乐创作者一致认为，原作是影响了几代人的经典，若加以改动就是对文化传统的不尊重。
原材料给学生写作带来了诸多暗示。既然是网络热议事件，那么主题上可赞成，也可否定，只是要理由充分、论证有力；论证时不仅可在原材料的基础上充分展开议论，更可超越材料，从其他角度合理表达、鲜明分析。
考场审题先从原曲主题、改编时代、经济背景、文化传统、个人兴趣等角度入手解剖材料解剖事件，进而联系相关事件及利弊，得出认识、明确态度。
无论肯定与否定对《一分钱》的改编，只要能围绕材料、有理有据地论述并表达自己见解的文章，都符合题意；能自圆其说、说出道理的文章，都有一定的说服力。
【佳作赏析】：保留“分”之原色
儿童歌曲中的《一分钱》竟被改成了《一元钱》！消息一出，便引发热议，众人各执己见，但以吾观之：对待经典，需存其原味，保其原色，留“分”去“元”才是时代所需。
经典之所以被称为经典，是因为他立足于其时代所需，《一分钱》不仅是一代人童年的回忆，更是他们一代人对朴素、真诚、善良的追求。体现其时代特色，精神面貌，正如不少音乐创作者所言：“几代人的经典，不宜去改动，这也是对文化传统的一种尊重。”尊重传统，尊重经典，方能给时代添上温暖的底色。
诚然，有些网友认为，在这一分钱近乎成古董的时代，将一分钱编入民歌，超出儿童理解范围。但一元钱之变虽通俗易懂，却少了些底蕴与温暖，当《一元钱》的词调响起，你是否会有些被时光抛在脑后的伤感，少了些“我们还在”的温暖与感动。对于儿童《一分钱》是他们打开时光大门的关键，能够增强他们对父辈时代的认知，缩小亲子间的文化代沟。
此外，文学作品中的价值并不能以时代的光去衡量，许多文学作品跨越千年而不朽，靠的不是他因时代而改变的字句，而是他其中蕴含着的对人间真善美的追求。采访中原作曲家潘振声的女儿说：“这首歌写的是孩子们的天真无邪，与物价没有什么关系。诚哉斯言，有些作品之所以能“李杜诗篇万口传”，是因为他们词句中的温暖与感动。
对于文学作品的修改与创新需时刻保持谨慎的态度。不论是古时“千金易一字”，“推““敲”之间的徘徊，还是今日金庸的停笔校稿，都体现出创作者对其作品的珍视，若一味随时代变革而轻易变更，任意删减，不仅是对文化传统的不尊重，更是对原创作者的不尊重。后代人需珍惜先辈所给予的文化经典，保留其原色。
每一个时代都有每一个时代的经典，每一代人都有每一代人的记忆。为几代人保留其儿时记忆，为后代留存文化经典，为社会留一份对传统的尊重与怀念。时代日新月异，在这匆匆的脚步中，我们是否能停一停，聆听那过往时代的经典，怀想一下我们已逝去的儿时回忆。保留“分”之原色，是时代包容性的体现，是一种怀想，一种尊重。
保留“分”之原色，莫让匆匆的时代脚步带走我们共有的童年回忆！
看看媒体的评论：《一分钱》改成《一元钱》，儿歌要与时俱进吗(来源光明网)
据扬子晚报报道，近日，一张截图在朋友圈流传，那首的儿童歌曲《一分钱》被改成了《一元钱》，引发争议。记者采访了原作曲家潘振声的女儿，她说这首歌写的是孩子天真无邪，跟物价飞涨没有什么关系。不少音乐创作者都表达称，影响了几代人的经典，不宜去改动它，这是对文化传统的一种尊重。也有网友认为，与时俱进，无可厚非。
儿歌《一分钱》改成《一元钱》，看似滑稽可笑，其实并不奇怪，这个细节的改动反映了社会经济的变化。目前一分钱只存在于记账单位，早已正式退出流通市场，少部分在收藏市场流转，市面上见不到一分钱的纸币、硬币，很多人特别是00后、10后，可能都没见过一分钱，也就很难理解这首儿歌所描述的内容。而将一分钱改成一元钱，就能够让孩子们清楚歌词内容，也不影响儿歌表达的拾金不昧内涵，亦是与时俱进的做法。
一分钱从流通市场上消失，本质是社会经济发展，物价上涨，计量单位变化的结果，这是货币发展的正常现象。由于一分钱只是最小的货币单位，即便不流通，也不影响百姓的日常生活，但是其在计量单位里又不可或缺。这就导致一分钱沦为纸上记账工具，主要用于金融部门、企业财务、政府财政核算等方面，而民众对其的记忆愈发模糊，新时代的儿童更是无缘见到了。
儿童《一分钱》主要表达的思想内涵，就是倡导拾金不昧、学雷锋做好事的精神，即便是捡到一分钱，也不应据为己有。这首儿歌旋律简单，歌词朗朗上口，易懂、易学，加上是儿歌必学曲目，经过几代人的传唱，逐渐成为流传甚广的经典儿歌。将一分钱替换成一元钱，更容易被新时代的孩子理解，便于教学，没有破坏歌曲内涵精神，并不存在恶搞的成分，应该算是善意改编，不能跟网络调侃、恶搞相比。
事实上，早在上世纪九十年代，就有人对《一分钱》提出质疑，认为歌词内容落伍，应该将一分钱替换成一角钱、一元钱，以符合时代的变化潮流。在传唱中，也有很多学生将其改为一角钱、一元钱，实际上也是表达对歌曲内容的不理解，认为其应与时俱进。显然，现在将其歌词改动，符合新时代学生的理解能力，也是在延续该歌曲的生命力，否则一味拒绝改变，就可能逐步失去时代意义，而被冷落在角落里，蒙上尘埃不为人知。
而且，对于歌曲、文学、绘画等经典艺术作品，每个人都有自己的理解和解读。如今对经典作品进行改编、解构的现象比比皆是，并不一定会对原作造成负面影响，反而可以拓展作品的社会意义和价值。因此，对《一分钱》改成《一元钱》不必太在意，用包容的心态去看待，开放的胸怀去接受，岂不是更好。
