贫困是指经济或精神上的贫困。这就是所谓的贫困。它是社会物质生活和精神生活中的贫困现象。贫困是社会物质生活和精神生活的综合现象。 以下是为大家整理的关于走近贫困生家庭的文章3篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】走近贫困生家庭
在我们初中生活中，有一位同学给我的印象很深刻。他一整天都少言寡语，身上总带着一股难以说出口的怪味。虽然这样，但我们许多同学都愿意和他交往，向他学习。他的家境很差，每天踩着他那辆除了车铃不响哪都响的单车来上学。我们都很少在他面前摆弄什么新奇的玩意儿，怕触动他敏感的神经。他倒无所谓。有一次，老师说贫困生可以申请补助。在当时我们学校只有他进行申请，他认为家境不好不是错，没什么见不得人的。但有一次四班一个无赖说他父亲是捡垃圾的，浑身比猪还脏，他一下子冲过来，那无赖指着他的鼻子说：“怎么啦？穷小子，不服啊！”结果那无赖掉了两颗牙。
居委会每月都向特困户派发大米和食油，他们家本来是乐意接受这些帮助的。可是有一次几个企业家大发“慈悲”，给每个到场的贫困户五百元钱，其实是去听企业家讲座，听他们夸耀自己的事业多么成功，天南地北地讲一些空话、大话，美其名曰：“为贫困户指引发财之道。”我在会场外等他听完领钱出来，可不到四分钟，他就出来了。我问他：“完啦？”他说：“没哪！”“那你怎么出来了？”“他们态度太差了。一上来就说‘大多数人贫穷是因为懒惰’。大概有个农民工太累了睡着了，那些企业家便大吼大叫。我站起来大声说：‘你凭什么大吼！我们人穷，可志不穷！别把自己当活菩萨，你不配！’说完就走了。太可气了！”我这才发现，有很多人也走了出来。我大声地说：“哥们，有这志气，还有什么事办不成呢？”同学们凑了一点钱，想帮他。我代表大家拿钱给他，他瞟了一眼那一叠五元十元组成的同学们的心意，对我说：“不要！”我知道他一定不会要的，我知难而退。
第二天我对他说：“我找了一份暑假工。一起去吧！”他眼中放射出一道欣喜的光芒，说：“好啊！”暑假工作中，他处处细心，体力活总在我前面干。很快一个月到了，他领了1000元工资。我和他一起步行回家。他不知道那位老板是我爸爸，我把同学的钱交给爸爸，叫爸爸加在工资里给他。爸爸听了他的故事后，很感动，答应帮忙。他买了一罐可乐打算谢我，我把可乐退了，把钱还他。他说打算买一双鞋给他爸爸。我看了看他那双破烂不堪的鞋，觉得他比自己高大多了。前几天学校集会，没看见他。大家传言他转学了。我多么盼望在新学期到来的时候，看见一个飞跃进来的身影，那充满阳光与坚毅的笑容，就是他，我的挚友。
【篇二】走近贫困生家庭
黄银贞，15岁，在饶平一中读初二（一）班，学习成绩名列前茅，上学期期末考全级第一。8岁丧母，父亲经亲戚介绍外出打工，家有一妹（14岁），一瘫痪在床的奶奶。
来到世芳埕，走上一条被鸡棚、稻草挡住大部分的小路，一股臭味扑鼻而来。穿过这条凌乱不堪的羊肠小道，来到黄银贞的家。一进门，只见狭窄的小客厅里，大大小小的奖状整齐地贴满墙壁，这些对银贞姐姐来说，应该是一种激励吧。看着银贞姐姐的成绩奖状，我从心底佩服她，也许应了那句：在逆境中成长，更加努力吧。
走进另一个房间，她的老奶奶躺在床上，她的妹妹站在床边照顾奶奶。低矮的木质屋子显得特别的阴暗潮湿，屋子里的家具都十分陈旧。
我问银贞姐姐：“你们一家的生活单是靠父亲的收入维持的吗？”
银贞姐姐说：“我们是靠爸爸打工那点微小的收入和两个姑母寄来的一点钱维持生活的，两个姑母很照顾我们，在生活上帮了我们不少忙，她们都很希望我能读好书。”她还告诉我们，在家里，她负责照顾妹妹，从12岁起就要照顾生活不能自理的奶奶，还要帮忙做一些家务。
在谈话中，我发觉，银贞姐姐并没有因为生活中的困境而产生自卑心理，反之，她乐观面对生活，努力学习。这种面对生活的态度是很难在其他人身上看到的，也许正是拥有着这样一种心态，银贞姐姐才能够在艰难的生活中专心地学习，并取得优异的成绩。这也应该就是银贞姐姐不同与他人的吧。
【篇三】走近贫困生家庭
在这个世界上，有很多贫困山区的学生因为上学而历尽艰辛：有的凌晨五点就要起床，有的回家要走三个小时，有的连一本像样的课外读物都没有。今天，在炎炎夏日中，我们巴蜀小学四年级四班的同学在李老师的带领下，走访了荣昌县荷包镇中心小学——坐了两三个小时车，我们到达了荷包镇中心小学。刚一下车，有几位同学便有点想吐，李老师见状，镇定地说：“你们连这点苦都受不了？要知道，贫困山区的儿童是要步行三个小时呀！”经过了这段小插曲，同学们忽然想起了此行的目的——“同一片蓝天下手拉手”，了解贫困山区同学的生活。
于是，我们连忙走进了学校。我们直接走到了少先队会议厅。只见一面墙上挂满了各式各样的奖状。回头一看，便是一块与我们上课时一样大的黑板，左边用隶书写着教师的“师德”，右边则用小楷写出了会议室的要求。我们陆续坐了下来，对面是这个学校的四名五年级同学。我们首先送上了礼物——几十本课外读物以及一对玩偶。那些同学们见这些书都是送给他们学校的，都高兴得不得了，脸上挂满了笑容，心中充满了甜蜜，一个个心花怒放，喜笑颜开。之后，我们在老师的指导下，分别与这四位同学交流起来。
我们你一言，我一语的，忙得不亦乐乎。在交谈中，我知道了，其中的一位男同学的名字叫胡宁，今年十二岁了，勤奋好学。为了建立长久的联系，他还告诉了我给他寄信的地址。过后，我们又去参观了他们的教室。从窗户外往里看，我们一个个都惊呆了：只见那教室非常简陋，只有前后两块黑板、桌椅以及四盏日光灯，根本没什么电扇空调，更别说投影仪了。我们仔细观察了一下，发现只有会议室和教师办公室各有一盏破旧不堪的电扇。他们在这么差的环境中都能认真学习，更何况我们还有那么好的学习环境呢?走出学校，我们又到了一位山村同学陈磊家中走访，受到了热情的款待。他们的这种人情使我感动。陈磊的父母在外打工，家里只有陈磊和她的婆婆以及两只小猫咪，而且，婆婆的脚上竟然连一双鞋子都没有穿。这房子好像是用一整块岩石凿出的。跨过高高的门槛，便是简陋的客厅：没有空调，没有沙发，也没有日光灯，只有一个电灯泡悬在客厅中央；往左走边是卧室，继续走又到了猪圈，猪圈旁边就是厕所，由几块扁石头拼成。
在客厅往右走便到了小朋友的卧室。与客厅一样，中间悬个一盏小小的电灯泡，只不过多了一条连着风扇的电线。我看了看，他的房间里只有很小的一块地方可以空出来供他做作业。每天，他都要在昏暗的灯光下做作业，并且非常严格地要求自己，就连期末考试考了第二名都觉得有愧于婆婆。令我惊讶的是，这位山村孩子竟然连集市上的矿泉水都没有喝过，当他拿到一瓶矿泉水是那样地激动，那样地开心，不知是谁又递给了他一瓶，他飞也是地跑回家递给了婆婆。我们要学习他们的这种热情，善良，朴实的优秀品质！通过这次活动，我了解到了贫困山区学生们学习的艰苦，家境贫寒。他们在那么差的环境中也能坚持努力学习,还时时想着回报父母；相比之下，我们在学习条件优越的城市中，却不珍惜我们要学习他们这种求学的精神，并化为动力，在学习中奋发向上，更进一步！
