音乐朗诵会策划书

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更新时间:2023-07-08 17:01:09 发布时间:24小时内

音乐朗诵会策划书(精选4篇)

朗诵,指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 下面是小编带来的有关音乐朗诵会策划书,希望大家喜欢

音乐朗诵会策划书【篇1】

一、活动主题

青春无限,让我们为今天喝彩

二、活动地点

中学操场

三、活动时间

20_年4月28日—4月30日

四、活动目的

1、进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神,提高学生对民族文化的认识;

2、陶冶学生的艺术情操,进一步促进朗诵艺术的发展,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

五、预期目标:

1、激发学生阅读诗歌的兴趣;

2、提高学生朗诵水平;

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

六、活动要求

1、先各班举行初赛,每班总分前三名进入决赛;

2、所选诗歌,思想内容应积极向上;

3、运用普通话,声音洪亮;

4、语气、语调适当,重音、节奏恰当;

5、表达感情准确、自然;

6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)

7、诗歌要求背诵,能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)

七、奖励办法

同年级评比分设一、二、三等奖:

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、活动计划

1、4月1日—8日,制定活动方案,征求领导意见;

2、4月9日—11日,由两校的团总支书记召开各班的团支书会议,宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项,动员广大学生都能积极踊跃参加;

3、4月12日—18日,每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌,并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵,作好准备;

4、4月19日—22日,选出对诗歌有一定的欣赏能力,有一定的文学基础的`同学担任评委,在班级内举行诗歌朗诵预赛,选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛;

5、4月23日—24日,各班上报参赛者名单及参赛作品;

6、4月25日—26日,安排朗诵顺序,确定主持人、评委;

7、4月27日—28日,定制标语,准备音响、照相机,购买奖状奖品;

8、布置会场。

九、活动程序

1、支部书记简介“五四”精神;

2、宣布“五四”朗诵比赛开始;

3、当场公布比赛结果,颁发奖状;

4、由校领导作总结讲话,宣布比赛结束;

5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

十、评比标准:

1、正确:发音准确,吐字清晰,不读错字,不添字,不漏字,不改字;

2、流利:语调自然、流畅,不能停顿、忘词;

3、感情:感情丰富,情绪饱满,忠实于原作品,领会作品内容,准确把握作者的思想感情;

4、节奏:语速快慢得当,声音能够传达出作品意境,能读出作品的韵味;

5、仪态:仪态自然、大方;

6、音乐:背景音乐选用恰当,与作品意境相一致。

十一、评分事项及评委

1、评分采用十分制,朗诵内容2分,选手仪表2分,朗诵技巧3分,朗诵效果3分;

2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分;

3、评委:各班的语文老师。

十二、活动注意事项:

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限,有兴趣的同学还可以自己创作;

2、关于诗歌的朗诵技巧,教师可以作一些介绍;

3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容;

4、比赛时,各班班主任要负责好本班会场秩序,禁止交谈说话、走动;

5、赛后,各班按顺序离场。

音乐朗诵会策划书【篇2】

二、活动目的:1、 有利于加强学生的爱国热情,进一步增强同学们的好好学习,团结拼搏的精神;

2、增强同学们的自信心,自豪感。繁荣校园文化,展示了桥亭中学学子的风采和崭新形象;

3、 选拔优秀的演讲人才;

4 、通过演讲活动,为广大学生提供一个互相交流和学习的机会,提高同学们学习的积极性;

三、活动原则:

以“我爱我的祖国”为主题,尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能,以各自不同、新颖的角度和方式表达对自己对祖国无限热爱。

四、活动细则:

1.活动时间:20_年12月16日晚六点(20_年12月1日至5日为报名时间)

2.活动地点:多媒体教室

3.嘉宾:中学领导和辅导员等。

4.主持:

5.音响:

6.评委:邀请中学老师5—10人为主要评委。另广播站5人、文学社5人。

7.评分原则: 本着公平、公正、公开的原则

8.参赛选手要求:

(1)桥亭中学全体在校学生,性别年龄不限

(2)主题“我爱我的祖国”的诗歌和美文。题目自选,要求内容积极、健康、向上

(3)如有背景音乐,请自带曲目

(4)时间限制(演讲限时5分钟, 超过5分钟时有音乐提示)

(5)迟到15分钟以上的选手取消参赛资格

9.比赛形式:A.选手到现场前半小时抽签得到序号进行演讲;

B.演讲(限时20分钟):选手根据指定的主题自拟题目进行演讲;

C.当场畅票的形式。获奖以评委的评分和观众和选票两者累加为定。获奖者颁发证书。

10.比赛规则:A.演讲为无命题演讲,内容积极向上,感情真挚

B.参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权

C.参赛选手根据编排顺序依次上台演讲

D.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅

E.本次比赛将设定6个获奖名额,其中分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名优秀奖2名,最佳诗歌原创奖、最佳风采奖、最佳人气奖各一名(与上述等级奖项不冲突)

F、比赛获奖选手将获得由桥亭中学颁发的荣誉证书及相关奖品,并加荣誉分。

11.A、评委评分细则(十分制,计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)

●仪表形象:(2分)

1)着装整齐,大方得体。(1分)

2)姿态自然,动作适度。(1分)

●演讲内容:(5分)

3)主题鲜明,符合主题内容。(2分)

4)内容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。(2分)

5)行文流畅,用词精练,详略得当。(1分)

●语言艺术:(3分)

6)发音标准,流利。(1分)

7)节奏处理得当,技巧运用自如。(1分)

8)表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(1分)

B、观众投票投票制,在选票上写下六个人的名字,可少写不可多写

12选手参赛形式:个人形式

13.参赛人数:在12月5日之前报名的同学均有参赛资格

14.时间安排:前10天开始做宣传准备工作

12月1日—12月5号报名

12月16号晚六点为比赛时间

五、赛前准备工作:

1)A. 宣传部近一周内贴出通告海报宣传,在食堂门口和宿舍楼宣传栏中出示公告

(包括报名时间、地点、联系方式、比赛形式、奖项等)

B.在报名结束后准备张贴宣传海报,通知选手比赛地点、时间等

2)组织部要在报名时仔细统计好参赛同学的信息,(包括演讲的形式和题目),如超过参赛人数过多做好复试塞选演讲稿工作。

及时通知到各位参赛时间和地点。并且在比赛后通知入选的同学;

4)组织部做好赞助的工作,联系相关社团和老师等。并提前发出给老师和领导的邀请函;

5) 提前申请教室,话筒,音响,证书和捧花。

6) 组织部要在比赛前布置好教室,排练,选手到场后负责会场秩序,场地安排等工作。

六、活动流程安排:1)布置会场(横幅、嘉宾姓名牌、音响连接、主持台等)

2)观众入场、参赛同学签到并抽签出场顺序

3) 嘉宾和老师入场

4) 由主持人介绍出席本次活动的嘉宾,并介绍此次活动的主要目的等事项

5) 活动正式开始,主持人主持现场,宣布比赛开始

6)第一环节诗歌篇,参赛选手拿好自己的号码牌,听主持人说的一依次上台演讲

7) 配乐书法

8) 第二环节美文篇,参赛选手拿好自己的号码牌,听主持人说的一依次上台演讲

9)歌曲(评分时间)

10)歌颂祖国(15-20分钟,唱票)

11)主持人宣布获奖人名单

12)颁奖典礼

13)合影。评委,嘉宾退场。

14)赛后会场卫生

音乐朗诵会策划书【篇3】

一、指导思想

为了提升公司单位的人文修养,夯实员工的文化功底,提高全校员工的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容:诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主 。

三、参赛对象:全体员工

四、比赛时间:5月初举行,具体时间另行通知

五、活动形式:

1.参赛方式以整体诵读为主,可以穿插单人、双人或群体吟诵,参赛选手应力求展现诵读水平,以提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2.每个员工的节目时间控制在5分钟以内。

六、活动步骤

1.初赛阶段:以个人为单位组织初赛,推荐优秀节目参加全单位决赛,诵读形式以集体诵读为主,穿插个人诵、小组诵,力求从整体上展示单位的诵读水平。

2.决赛阶段:评出一等奖5名,二等奖9名 ,最佳创意奖(团体)1名,最佳朗读者(个人)1名。

七、活动要求

1.本次比赛的组织全员参与,本次比赛的结果将与个人考核挂钩。

2.参赛者要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各员工在_月_日前由部门经理将参赛节目名称、诵读学生人数以及领诵者姓名,报送_处

音乐朗诵会策划书【篇4】

一、活动目的:

为了更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化,并激发学生珍惜幸福美好生活的情感,学校决定开展7—9年级独诵比赛。

二、活动要求:

1、朗诵内容:古典诗歌、现当代诗歌及外国诗歌等均可。要求格调高雅,积极健康。时间控制在4分钟之内。

2、朗诵形式:独诵(配乐配舞所需乐器、CD自带,人数不超过3人)。

3、参加对象:7—9年级学生

4、奖项设置:

一等奖(1名)   二等奖(2名)   三等奖(2名)

5、评分标准:

分思想内容、语言表达、仪容仪表、综合印象四部分对朗诵选手进行评分,满分为10分。计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值取平均分即为选手最后得分。

⑴思想内容(2分):主题鲜明、积极上进,富有时代气息。

⑵语言表达(5分):语言流畅、抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂,能很好反映诗歌的内涵。

⑶仪容仪表(1分):着装整齐、举止大方、得体。

⑷综合印象(2分):朗诵者个人的整体素质。

6、活动时间:20_年4月9日下午。

7、比赛地点:四楼会议室

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