幼儿园大班英语教案

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更新时间:2023-07-21 10:29:53 发布时间:24小时内

幼儿园大班英语教案范文5篇

作为一位人民教师,就不得不编写教案,通过教案可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么幼儿园大班英语教案怎么写呢?下面是小编给大家整理的幼儿园大班英语教案,希望大家喜欢!

幼儿园大班英语教案篇1

活动要求:

1、能听懂句型“Whats this?”,会用“Its a……”句型回答问题。

2、复习单词:monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、学习新词:sheep、lion

活动准备:录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

活动过程:

一、Please stand up.

Trun back.

Lets say “Good morning,teacher.”

Therere many teachers at here,were ha y and gay.

Now. Lets sing a song《Hello,Good morning》.

Turn back.

Sit down please.

二、T: Today is Thursday.

Whats the weather like today?

C: Its fine.

T: On, it fine.

Lets go to the zoo,ok?

C: Ok!

T: Lets riding in my car. Are you ready?

三、出示背景图:

1、 Oh, how beautiful it is?

Look, whats this?

— Its a panda.(集体 — 个2人)

Yes, Its a panda.

Whats this?

— Its a monkey. (集体 — 个3人)

2、 Now, listen. T: “汪汪汪”,Whos this?

— Its a dog.(集)(出示卡片)

— Oh, Its a dog.

T:“喵喵喵”,Whos this?

— Its a cat.(集 — 第一、二组2人)

3、Look, whats this?

— Its a elephant.(集 — 男2、女1人)

方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。

4、Whos coming? Look, whats this?(老师做兔跳)

— Its a ra it.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

T: Whats this? Now, lets read it together.

Please read after me,“sheep”.

幼儿开火车练习,纠正错误读音。

Whats this? Please go on.

— Its a sheep.

②出示“狮子”的卡片。

学习“lion”,方法同上。

Whats this?

— Its a lion.(8、9人)

四、Now, listen and act.

1.老师说英文单词。

幼儿找相应卡片。

排对看谁又快又对。

monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

2.Look and say.(按顺序读一遍)

五、Well play a game:《The wolf is coming》.

(老师:“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音,并蹲下,否则被狼吃掉)

T: Dog!

C:(学狗叫,四散跑)

T: The wolf is coming.

C:(停止发出声音,蹲下)

(还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try?

六、Now, its too late. Lets go home.

Boys and girls, lets sing a song《Good bye》.

结束。

幼儿园大班英语教案篇2

活动目标

理解并能听懂hop draw wash

活动准备

卡片望眼镜

活动过程

一、问候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、热身

1、律动《l like》

2、复习上节课词汇,句子

三、词汇导入

1、猜猜我在做什么

教师单脚跳,问小朋友老师在做什么,引出卡片hop的教读。再请小朋友和老师在台上一起跳边说单词hop.

接下来教师伸出手做出画画的动作,引出draw的教读。最后教师做出洗手的动作,引出wash的教读。

2、游戏操练

(1)听指令做动作请三个小朋友上台教师分别说出hopdrawwash,小朋友分别做出相对应的动作,做对了的小朋友有奖励。

(2)用望眼镜读单词请一个小朋友拿着望眼镜,教师亮出哪张卡片,小朋友就念出哪张卡片,都念对的得奖励。

四、律动

五、今天所学的单词

hop draw wash

T:Class is over,goodbye.

S:Goodbye.

幼儿园大班英语教案篇3

活动目标

学习太阳和月亮的英语单词: sun 、 moon.

体验学习英语的快乐。

锻炼幼儿语言表达能力。

材料准备

月亮、太阳图片一张。

幻灯片。

活动流程

一、情境导入

手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。

教师提问:“小朋友上幼儿园的时候,在天空中看见了谁?”

(引出太阳公公)

二、学习单词

1.介绍单词sun

教师提问:“太阳公公距离我们太远了,大点声音喊。”

2.引起幼儿好奇心

(幻灯片,太阳公公不高兴,学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的图片。)

3.学习单词moon

教师说:“太阳公公下山了,月亮姐姐爬上来了。

(幻灯片,介绍圆月和小月牙)

4.游戏:

(图片未图色,让小朋友图色,增加学习兴趣。)

教师说:“月亮姐姐为什么不开心?因为没有穿漂亮的衣服,我们给它穿小衣服!

(巩固月亮的单词)

三、知识巩固游戏

太阳升起来,小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。

四、活动延伸

通过学习英语单词,使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。

幼儿园大班英语教案篇4

在游戏活动中,复习已学过的颜色单词,学习新单词:purple、pink

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合,培养幼儿思维的灵活性。

教学准备:多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点:运用颜色单词来描述物品。

教学难点:用新单词与物品进行组合。

复习颜色 →翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏

复习颜色

多媒体电脑出示颜色,请幼儿用英语说,复习颜色单词。

Red yellow green blue orange black white brown.

引出新单词:purple pink.

开火车玩色卡,每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。

翻板游戏:

教师示范介绍游戏玩法:每块板的反面都有动物图片,请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛,看看哪队赢得的板多。

游戏:屋中找玩具

教师交代游戏规则:幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具,回到座位上后,音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如:yellow car(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛:比比谁的星星多?

鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语,如:green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

幼儿园大班英语教案篇5

目标:

1 学习rabbit, turtle, goidfish, bird的正确发音,并尝试学说短句。

2 乐意参与游戏,感受学英语的乐趣。

准备:

1 录音歌曲《Stand up, sit down>.

2 多媒体课件

3 相应的小动物胸饰每人一份,制作话筒一个。

过程:

一,Stand up, Sit down

1,Hello, boys and

girs, welcome to wonderland. Now, Let`s sing song.

2,放音乐,集体进行歌表演,复习jump crawl swim fly

二,Who are you ?

1,I have five houses and five animals in it .Who are they ?Now let`s see it !

2,教师演示课件:(课件内容)

(1) 教师点击显示五幢房子,猫头鹰老师敲门:“Who are you ?”从房子里传出:“Come in !”打开门,显示一只兔子。

(2) T:Oh , what is it ?

C:兔子

T:Yes , rabbit .教师点击课件:兔子跳出房子并发声“rabbit”.

T:Now,let’s say “ Hello ! Rabbit !”

C:Hello ! rabbit !

T:引导幼儿学小白兔的样子并学念 rabbit abbit rabbit

(3)演示课件逐个打开其余三幢房子。

3,带领集体完整念读rabbit turtle goldfish bird 。

三,Play games.

1,演示课件:房子位子进行调换。Can you guass ,now No.1 who is it ?

2,用英语猜念各小动物的名字,猜对的课件中房子的门打开,小动物跳出并发声:“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小图片。根据幼儿的回答逐个打开。

3,

教师给幼儿分发相应的小动物的胸饰,T :rabbit rabbit ,stand up!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。教师反复练习各动物“Stand up ,sit down .”

4,教师也贴上小动物的胸饰示范说:“I am a rabbit !”并使用制作的话筒提问:“Who are you ?”引导幼儿回答:“I`m a ~~”

5,Follow me !教师边做动作边示范:“I`m a rabbit , rabbit rabbit jump jump jump ”演示课件引导幼儿根据画面仿编学说短句:

I`m a turtle ,turtie turtie crawl crawl crawl !

I`m a goldfish ,gold gold swim swim swim !

I`m a bird ,bird bird fly fly fly !

四.Game is over !

放音乐,幼儿边学小动物动作,边说短句离开活动室。

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