生物结构作文1
今天老师让大家介绍海洋生物，我就先给大家讲讲“海下战车”吧。
“海下战车”就是海龟，它是世界上最长寿的动物了。海龟妈妈在天晴时，爬上海滩，在沙子细的地方挖一个坑，把蛋产在坑里，再埋好，就又要回大海了，它一边爬一边用尾巴把脚印抹去，以免别的动物发现，海龟很聪明吧。
不久小海龟就出世了，头不大，眼睛也很小，像亮晶晶的`宝石，它的嘴巴看上去小，张开后却比头还要大。海龟慢慢长大，它的壳不像乌龟的壳上面有许多规则的花纹，为了适合划水，它的脚像船桨一般，尾巴很短。主要吃小鱼和小虾。
还有一种海底动物叫墨鱼，它头很圆，有两把“扇子”帮助它游动，手上有许多吸盘可以吸小鱼或小虾，身体又光又滑。别的鱼来吃它3，它就喷出墨汁迷住吃它的动物，趁机逃跑。它每次捉小鱼时，先用自己的保护色靠近小鱼，然后伸出长须将小鱼卷起来放进嘴里。
海洋生物还有很多很多，我要多观察多研究，将来为保护海洋生物做贡献。
生物结构作文2
初阳、暖日、清风、早晨，我们来到了“建业”，空气清清爽爽，有一点点薄荷的香味，有的时候，竟发出草和树木特有的气息，伴着花草木香，我们开始了上午的生物实践。
校园里回荡着清脆的童声，就如跳动的花朵，挥动的手是舞动的枝条。三两同学伫立在翠绿的樟树下，感触枝条摇动清风拂面的那份欢快。一位同学用相机记录下这美丽场景，一位同学书写着树木的特点，大家分工合作，时而也有些许争执，但没过多久，笑声便渲染了蓝天。汗水挂在脸上，被阳光蒸融了，笔尖刷刷地挥动。“这个叫什么呀？”“苏铁。”一人儿在一旁守着，一人儿蹲在地上，远看竟像一对“父子”，甚是有趣。“快来，你看这花可真漂亮。”我细细赏着，叶子舒展在风里，花儿微醺在淡谈的清芬中，紫红的花儿在叶间上下蹁跹，花蕊往闪光里躲。蜜蜂是这里的常客，嗡嗡地闹着。“快把它记下，别待会儿就忘了。”我回过神来，花下，同学们争相记录，蝴蝶飞舞树影婆娑，此情此景，真是美好惊艳。
在普通的校园里，竟藏匿着如此多的好光景，团队的合作，同学的笑语竟也是如此美丽。揉碎的记忆里，有了同学们的互帮互助，有了校园的一草一木，使时光变得纤细而温柔，温暖而有爱。
生物结构作文3
星期五，我收到了一张券，上面写着：“你想零距离接触鲨鱼吗？你想看看可爱的海龟吗？你想看看凶猛的鳄鱼吗？哪就赶快来吧，我们在等着你！”
星期六，我忙做完作业，想快点去海洋公园，在下午3：20时我就做好了作业，我到海洋公园第一眼就看见了“花”，那“菊花”好像是由纸做起来，咦？好象又有点不像，我仔细一看，原来是白白胖胖的贝壳条拼成的，还有桃花、水仙花、椰子树、石头、帆船……都是由贝壳拼成的，好像跟真没什么两样。那里还有奇形怪状的贝壳和海螺，有爱心形的贝壳、有手指形的海螺……
我看见了真正的小丑鱼，我一不小心手碰到大鱼缸，小丑鱼便吓得脸色苍白，一闪就见不到，原来躲进了海葵里；大海龟，大海龟的鼻子长长的，尖尖的，和海鲎是同一族的；还看到飘动的水草，透明的海葵，每个海葵触角的顶头都有淡淡的小蓝点，使海葵显得很优雅；蝴蝶鱼，身体的边缘上有淡淡的黄色花纹，像梦幻海底里的“花蝴蝶”。还有一只长的怪怪的鱼，它有猪的鼻子、鳄鱼的脸、中华鲟的身体，奇怪吧！肯定也是稀有保护动物。
生物结构作文4
五岁的一天，爸爸骑着自行车带着我，我看着飘飘扬扬的毛絮说：“爸爸，哪来的棉花？”爸爸说：“那不是棉花，是法桐的种子，毛絮”我又问“爸爸，我把毛絮吞进肚子里，他会不会发芽？”爸爸笑眯眯的点点头。我赶紧把嘴闭上，生怕把毛絮吞进肚子里。
回到家，发现家里也有细小的毛絮在飘荡。我忙闭上嘴，可谁知反倒把毛絮吸进了肚子。我想：把毛絮吸进肚子，种子会在我的肚子里发芽吗？会不会长出一颗法桐来？我不喝水能不能把它渴死呢？
那天的早饭是小米粥，我没有喝；午饭也有我最喜欢喝的鸡蛋汤，我也忍着没喝；忍不住时我才吃几口饭，喝一丁点儿水。这样坚持了几天，我也没敢和父母说。第三天吧，我觉得肚子里“咕咚”一声响，我以为是法桐生根了，吓得我“哇”的一声哭了。妈妈闻声赶来，问我怎么了？我把事情的始末都告诉了她，妈妈说：“傻孩子，爸爸在逗你呢，种子发芽要好多条件的。”我听了，将信将疑。妈妈又给我讲了好多关于种子发芽的知识，我才长吁一口气放下心来。
生物结构作文5
这一天，烈日炎炎，我还是像往常一样，提着书包去上我最喜爱的奥数课。来到那里，我们准备好开始学习新的一课。
不知不觉中，课已经上了一半。这时，郑嘉成突然大叫一声：“哎呀！这是什么怪物啊！”只见有一只黑色的大虫子从他的膀子上飞了过来，我们都大惊失色，有的呆愣愣地坐在位置上，有的乘此机会在底下讲话，有和已经给吓得四处躲闪，安静的课堂一片混乱。大家都在忙着捉虫子。这时，一位同学拿起一本书向虫子打去；还有几个同学在旁边喊“加油”，声音十分吵杂。面对眼前的情形，在一旁的老师显得也很无奈。
过了一刻钟后，教室才稍微安静下来。因为我们已经将这个扰乱我们课党秩序的“犯人”给捉住了。看来课是上不成了，老师就干脆审起了这位“犯人”。只见这个“犯人”是黑色的，样子倒和麻蜂没什么两样，飞起来也是“嗡嗡”地响。这时，同学们没人再敢碰它了，生怕被它蜇到。此时，老师神秘地说：“这很可能是一种新品种，我们不能伤害新品种！”没办法，只能放它走了。
这堂数学课真是有趣，同学们竟忘记了害怕，希望这种事能每个星期发生一次，增加一些乐趣，使课堂不要这么无味。这种想法是不是有点坏！
我们爱上奥数课，但我们更爱这童年的乐趣。我希望我们的童年能丰富多彩，这样我们才能在快乐的童年中，健康、茁壮地成长。
生物结构作文6
我最喜欢的生物是生活在距今25000万年前的爬行动物恐龙。
恐龙在三叠纪早期出现，在地球上生活了18500万年之久。比我们人类在地球上生活的时间要久得多。
而在这些恐龙中我最喜欢的就是侏罗纪早期出现的棘背龙了。要说棘背龙身上什么最有名，那肯定是它背上的棘了。
棘背龙身上的棘有着吸热和散热工能，还有着调节体温的功能。是它最具标志性的器官了。
棘背龙还有长长细细的嘴很像鳄鱼的嘴不过比鳄鱼的嘴长多了。咬合力也非常惊人比鳄鱼强多了。还有它那巨大的牙齿每一颗都有好几厘米长呢！还有它那强壮的四肢最快的速度比猎豹还快很多呢！棘背龙最长可达16到17米呢！霸王龙也才16米。可惜知道棘龙的人不多，大部分人只知道霸王龙，都不知道棘背龙时代霸主之名，就轮不到霸王龙了。
生物结构作文7
我们都爱自己的校园，爱它的绿草如茵；爱它的花团锦簇；爱它的书声琅琅。可是我更爱学校美丽的生物园。
生物园的花的颜色可多了，红得似火、黄得似金、白的如雪、粉得如霞，花的姿态也有很多，有的像害羞小姑娘，只露出小半张脸；有的像舞蹈家，在风中翩翩起舞；有的像高傲的公主，独立枝头；有的簇拥在一起，像是在开会。花香吸引了许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中采花蜜。
生物园里有一棵芒果树，它像一位士兵一样，站立在生物轩的左边，芒果树正在茂盛的时期，好像把它的生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一点空隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。春天的时候，芒果树上上开满了小花，淡淡的花香吸引了许多鸟儿在枝头唱歌。
生物园里有个鱼池，鱼池的水真静啊！静得仿佛那是一面镜子；鱼池的水真清啊！清得可以看见水底游动的金鱼。金鱼的颜色可多了，有红的、黄的、白的、橙的。金鱼们长有圆溜溜的大眼睛，头上有一块突出的肉肉，像带了一顶小礼帽似的，身上的鱼鳞一排一排的，在太阳的照耀下金光闪闪，尾巴既像一朵鲜花以像一条美丽的舞裙。它们在水里快活地游来游去。
我爱美丽的生物园，它让我们度过了许许多多欢乐的日子。
生物结构作文8
2040年的一天，我正在实验室做实验，突然，被一道闪光吸引，定眼一看，这光原来发自于实验室的鱼缸。原本风平浪静的鱼缸出现了一位不速之客，它散发着耀眼的电流，照亮了整个实验室，鱼缸里周围的鱼慌忙逃窜。
原来这是我和实验室的同事一起研究的新物种，它浑身呈透明状，全身不时会有一道电弧闪过，来证明了它的存在。但是这种电流不像电鳗的高压电一样具有攻击性。可一旦感觉到危险的来临，它也能发出20万伏特的超高电流瞬间攻击。如果它们大量养殖，就可以提供生活所需的电量，达到一个既环保又不破坏生态平衡的理想状态。
它体型细长，发出电弧时就像一道闪电在水中游走，如果不是电弧流过，你甚至无法发现它的存在。只有在它休息的时候，它的身子才不会透明，这时，我发现它和普通电鳗不一样，眼睛鼓鼓的，像两个小灯泡。嘴巴小小的，但是里面却有锋利的牙齿。它体态优美，又具有神秘性，养在家里也具有观赏性和实用性，见过它的人们都想在家里养几条。
经过一段时间的观察，我发现它是一个杂食性、食量适中的中型鱼类。它对水质的要求不高，还能把水质净化得很干净。
相信我和同事们的发明，可以在很短的时间内净化我们的江河湖海，让全世界的人们喝上干净的水。还可以减少火力发电的污染和资源的浪费、水电的`生态影响、核电的危险性。
我和同事一起商量着给它取名。最后决定给它取一个既神秘又科幻的名字——隐形鳗。
生物结构作文9
早晨，窗外闪出一道亮光，我被吸进一个黑黑的洞里。过了2个小时，我“啪”的一下摔在马路上，我抬头一看，一派新景象展现在我的面前:各种稀奇古怪的高楼魏然耸立，各类不同的汽车川流不息，街道宽敞、清洁，空气格外新鲜，还带有一股淡淡的清香……
我正陶醉在这美景之中，突然，一个机器人叫我，机器人说：“是我把你带到这儿来参观生物院的。”我说：“我们快去吧！”说话间，机器人打了个响指，一朵白云徐徐飘来，我坐上云，不一会儿，生物院就到了，一座高大雄伟的建筑物呈现在我的面前，我兴冲冲的跑进大门，两个机器服务员亲切地说：“欢迎光临！”我立刻跑到古生展馆，一条把身子分为3片叶子的虫子吸引了我的注意力。“哇！这么多三叶虫”我又跑到另一个玻璃箱前，许多微型恐龙在里面活动，我问:“这些是不是机器做的？”解说员说：“这些事科学家穿越时空捉到的恐龙变小然后克隆出来的”
我向前跑去，突然摔倒在地上，我猛的睁开眼睛，原来是一场梦。
生物结构作文10
还没打上课铃老师就进来了，和一个同学提着五个鸟笼，每个鸟笼里都装着一只大鸟，接着老师从口袋里掏出一个大袋子，上面写着鸟食，老师把鸟食喂大鸟，一鸟一颗，于是拍了拍桌子，鸟笼的门一下就打开了，大鸟一只只飞出来，飞到了屋顶，这时，我突然觉得教室正在脱离地面，于是老师说：“这堂课我们只能在空中上课啦！”哦！传来一阵欢呼声。
老师又像魔法师一样变出两只小鸟，开始上课了，大家虽然很兴奋，但有一些女生紧张的抱在一起，生怕自己掉下去似的，这是老师说：“不用怕我们已经到了云层上，想掉下去都掉不下去的！”接着老师在黑板上写了一行字：“大家可以出教室看一会云”接着写了一个大大的感叹号。
老师打开门，第一个走出了教室，于是同学都陆陆续续的走了出来，只剩一个胆小的男生，老师劝了好久他才肯出来。大家都出来后，老师说：“大家带几片云回陆地快下课了。”大家听后立刻拿了几片云放进罐头里。于是回教室了。
不知什么时候，教室落到了原来的位置，刚好打了下课铃，老师一吹口哨，五只大鸟立刻回到了笼子里！
天空中的生物课真好玩！于是我把我的罐头打开吃了一片云，啊！甜甜的真好吃！
生物结构作文11
考生该如何调整生物钟？
讲课老师：何东涛(杭二中副校长)在精神状态最佳的时间内完成规定任务是成功的秘诀。让自己的生物钟节奏与高考的时间同步，也是取得最佳临场发挥的重要因素之一。
几乎没有人天生具备了这种特征。考生们需要做的是在最后这十几天中通过外部行为的调整，让自己的内部生理活动节奏适应高考的时间要求。
具体的做法是：因为高考的`考试时间是上午9：00―11：30和下午3：00―5：00，所以从今天开始你每天在上午8：40―11：40和下午2：40―5：10这段时间内要求自己坐在书桌前，不能听音乐、走动、喝水、上厕所……就是除了看书、做题以外，什么事情都不能做！这个任务看起来似乎很简单，但是要真正不打折扣地做到却不易。千万不要找理由放弃这项练习，即使你坐在桌前已经无心学习、效率很低。
其他的，诸如晚上应该几点钟睡觉、早上应该几点钟起床、中午是不是应该午睡等等具体问题，是智者见智的个性化问题，没有统一的答案。原则只有一条，积极地、循序渐进地调整你的生物钟，让它跟着高考走。怎么舒服怎么来，考前任何大幅度的改变都会给高考带来紧张或不适，干扰高考的正常发挥。
提醒：心情轻松战高考
高考是人生道路上的一次重要抉择。每当临考前，考生和家长都处于高度紧张状态，然而，这时候尤其要注意保证考生有充足的休息时间。考生在复习期间长期睡眠不足，到了考试时已是强弩之末，心力交瘁，影响应有水平的发挥。所以，家长应提醒孩子不要过度开夜车，以保证在考场上有清醒的头脑、良好的思维效果。除了保证正常的休息时间，还可以适当地开展一些文体活动。温习功课时间长了，父母应该建议孩子放下课本，去调节一下，可以去散散步，打打球，弹弹琴，使大脑得到充分的休息。而对于那些仍然要费脑筋思考的活动，如下棋等，还是先不搞为好。
专家认为，紧张的复习与考试之后，人的精神会相对松弛下来，这时，疲倦的感觉就会乘虚而入，因此，休息和补充能量就显得尤为重要。(记者金萍)
生物结构作文12
今天，我读了《对手，你好》这个小故事，这是一个十分耐人寻味的故事。读完后，我想了许多许多，心情久久不能平静。
这个小故事讲了这样一件事：由于狼经常到牧场叼羊，牧场主想方设法除掉了狼患。可以多了不久，羊群开始流行疫病，损失比狼患还大。最后，牧场主请来了专家，专家诊断结果却是请几个狼来。原来，狼事先的光临，对羊是有益处的，狼的骚扰，使羊常常奔跑，羊因此格外健壮，老弱病残被狼吃了，疫病源也就消失了。
生物链上的各种生物互相依赖，互相影响，相互制约，一环扣一环。结果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生物系统就会发生混乱。记得以前看过一个故事：第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探险队运来了猫。老鼠少了，可是猫迅速繁殖，6万只猫每天吃掉60多万只鸟。为了救鸟，南非当局用直升飞机向猫扫射，并派上百名士兵去捕杀猫。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。
生物结构作文13
地球上有很多生物，不止有我们人类。别的生物何尝不是我们的朋友。可是今天我看到了另一幕。
今天晚上我和老姨约好了要去中环线玩，我准备好就和妈妈出发了。到了老姨家门口，已经9：00了因为太晚的原因就不去玩了，于是我们就在老姨家门口聊天，不一会儿，一只小狗跑了过来，后面是它的主人。小狗看见我们兴高采烈地跑过来和我们玩耍，主人让它回家，可是它不听，他的主人把它拽过来狠狠地踢上一脚，小狗叫着，它一叫我心里钻心得疼，小狗要跑走，那主人跟着。看见我们小狗又跑了过来和我们玩耍。10：00了我要回家了我坐上姥姥的三轮车要回家，可是那小狗蹲在了三轮车下，它的主人怎么叫它都不听最后把它抱了出来，我们走了，我坐在三轮车上想：刚才那人这么踢小狗现在又会怎么毒打它哪？想到这里我就不敢再想了。
为什么？难道小狗不是人类的好朋友吗？我想不通,换位思考一下如果小狗这么毒打我们，我们会是怎么想的呢？ 大家想想吧。
生物结构作文14
我们学校内校门旁边西侧面有一个美丽的生物园。
生物园有一条一米多高的黑乎乎的长栏杆围起来，大门也用黑色的小方钢制作而成。
生物园约有半个篮球场大，里面有许多各种各样的树木、花草和盆景。树木有大有小，有高有低，长着绿油油的叶子。春天花草真绿呀，仿佛像一块无瑕的翡翠，花卉开着各种各样的花朵，有红色的、黄色的、紫色的……万紫千红。盆景有各式各样的姿态，漂亮极了。
再往前走，是大约有六米高的金丝竹，金光闪闪，光彩夺目。金丝竹像一个美丽的小姑娘，穿着金色的衣服，长着长长的金色头发，仿佛在花园中参观着里面的各种生物。
金丝竹的后面有一棵大约1。8米高的仙人掌，绿色的叶掌一个接着一个往上长，活像众杂技演员搭人梯表演。叶掌胖乎乎的，身上还长着锋利无比的银白色的刺，如果稍不小心碰一下，准会被扎伤流血。我见过五彩缤纷的仙人掌，也看过银光闪闪的仙人掌，可是，我从来没见过象我们学校生物园里这样美丽的仙人掌。
这里的植物千奇百怪，形状各异，多姿多彩，真有意思。我们在这里学到了不少知识。
生物结构作文15
什么是人体生物钟?科学家研究证实，每个人从他诞生之日直至生命终结，体内都存在着多种自然节律，如体力、智力、情绪、血压等的变化，人们将这些自然节律称作生物节律或生命节律。人体内还存在一种决定人们睡眠和觉醒的生物节律，它根据大脑的指令，以24小时为周期发挥作用。
早在19世纪末，科学家就注意到了生物体具有生命节律的现象。科学家们将体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏绘制成三条波浪形的人体生物节律曲线图。到了20世纪中叶，生物学家又根据生物体存在周期性循环节律活动的事实，创造了生物钟一词。
生物钟是受外界因素的影响，还是由人体自身内在的因素决定的?长期以来，科学家们一直在争论。外源说认为，某些复杂的宇宙信息是控制生命节律现象的动因。美国学者弗兰克?布朗博士认为，人类对广泛的外界信息，如电场变化、地磁变化、重力场变化，宇宙射线、其他行星运动周期、光的变化、月球引力等极为敏感，这些变化的周期性，引起了人的生命节律的周期性。内源说认为，生命节律是由人体自身内在的因素决定的。人在恒温和与外界隔绝的地下，也表现出近似于24小时的节律。?
长久以来，生物钟的作用机制一直是个谜。科学家们只知道生物钟可以控制人类睡眠和觉醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率、体温等多种生理行为，但对生物钟的组成和其通过什么形式完成上述工作不能搞清。?
加利福尼亚大学的一个科研小组在《细胞》杂志上撰文称，他们发现了人体生物钟是如何发挥作用的：生物钟通过在细胞内部制造蛋白而控制着负责不同功能的基因发挥各自的作用。它的这一系列活动促使着人们感觉饥饿、享受睡眠、改变体温等。这看上去仿佛是人体生物钟非常熟练的掌握了整个DNA链上的每一个环节，并在白天或黑夜某个必要的时段中按下所需的按键来控制着人体各个器官的运作。
1.从原文看，下列对生物钟的理解最准确的一项是( )
A.一种决定睡眠和觉醒的生物节律
B.体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节律
C.生物体中存在的周期性循环的生命节律
D.感觉饥饿、改变体温的生命节律
2.根据原文提供的信息，对生物钟的形成没有影响的一项是( )
生物结构作文16
我的学校是我们这群快乐小鸟成长的乐园，她是一个非常惹人爱的地方；而我最喜欢的是迷人的生物园。
来到生物园门口，迎面的是闪闪发光的几个大字：生物园，而两旁有两根绿绿的藤蔓往上爬，将“生物园”围绕着，就像一条迷人的大自然项链，在灿烂阳光的照耀下，更显得特别醒目。
进入生物园，一片嫩绿的菜地扑入眼帘，地里的白菜整齐地排着队，好像在做早操。瞧！它那绿绿的衣裳多么漂亮！穿上去可爱极了！一阵凉风拂过，白菜们就高兴地点点头，向风姐姐和我们打招呼，像在说：“欢迎来到生物园！我们的家，生物园可美了！大家快去参观参观！” 我心里更喜欢这些平时不注意的小生物了。
再向前走，就是一块菜果地，一个个大大的菜果挺着胖胖的肚子，仰头惬意地晒太阳。呼--风姐姐又来了！它们便摇着头，把它们那大大的叶子在大家的眼前摇晃，像在耀武扬威，：“大家看啊！我的头发多漂亮啊！”我一瞧这姿势，嘴上轻轻地说：“看你们得意得，我要把你们吃了！”
“快看啊！这玫瑰多漂亮啊！”我跑了过去，玫瑰娇艳极了，穿着鲜红色的晚礼服，金色的阳光洒在它身上，像又穿上一条金纱裙。
生物园里的生物可多了，有翠绿的芦苇，有长满刺的仙人掌，有墨绿的铁树……多得数不胜数。
迷人的生物园里的生物可爱得无法形容，让我们一起保护一草一木，让学校更加惹人爱！
生物结构作文17
生物钟阅读答案
巴塞罗那大学的生理学教授安东尼·诺格拉指出：“有证据证明，人体内的确拥有某种节奏。”一些日常的活动都证明了这一点，如我们会在特定的时间起床，到了中午就会感觉饿。生物节奏让人类适应周边环境，是这个物种得以生存的关键。它让人体与日夜交错达到和谐统一，还能控制饮食。它可以最大限度地利用阳光，调解体温。每个人都有不同的生物调解能力，这也就解释了为什么午觉会让一些人迅速恢复精力，另一些人却可能因为睡了午觉而影响夜间睡眠。
在包括哺乳动物在内的所有具备神经系统的动物中，主要心脏计时器都在一个位于下丘脑中不足1毫米的区域，即上交叉核。它由大约1万个神经元组成，可以从体外接受信息，并为其他器官的小生物钟的协调发出信号。近年来，科学家们从基因角度对生物钟加以深入研究，目前已经了解到有12个基因片断负责调整上交叉核中的生物节奏机制。当细胞感受到来自它的信号时，就会依据领导者所拨的节拍开始摇摆。这些信号主要是各种神经细胞的脉冲和荷尔蒙。当上交叉核接收到来自这些细胞的信号后，就把它们发送到大脑的其他区域和身体的其他器官。白天时，为配合阳光，上交叉核发出指令，封锁睡眠激素。到了夜晚，上交叉核又会取消封锁，信号抵达松果腺，后者负责释放睡眠激素。当血液中这种激素的含量上升到一定标准时，人体就会感到丝丝困倦，直至人睡。
我们的活动都是与光线相适应的，但是偶尔也会忘记与时间的关系。科学家们早已发现，在夜间服用治疗哮喘的肾上腺皮质激素有可能产生相反效果。抗凝血药肝素在夜间会发挥更强大的功效，而哮喘的发作则会在清晨更加频繁和严重。这也就是为什么时间治疗学更有利于机体器官收到药物功效的原因，因为它考虑到了药物、患者和服用时间的特性。许多疾病的治疗都可以依据人体的生物钟节奏得到效果上的改善，例如皮肤类疾病、肥胖、风湿性关节炎、哮喘、偏头痛、心绞痛、过敏性鼻炎、飞行时差综合症、高血压和癌症等。
几年前，《科学》周刊公布了一项颇受争议的研究。一些科学家指出，他们已经在人体皮肤中找到了能够在受到光刺激后向神经系统发出信号的细胞。科学家们甚至认为可以研究某种装置，治疗飞行时差综合症。对此，诺格拉认为：“控制生物钟的想法无法实现。因为这是一套存在于身体器官内的非常固执的系统。”然而，生物钟却是可以被发现的。科学家已经发现了人体生物节拍与某些疾病之间的关联，如抑郁症、失眠、癫痫以及一些内分泌疾病等。一些与神经紊乱相关的病症也与生物钟节拍的改变相关，因为人体生物钟的主时钟就存在于神经中枢系统内部。
生物钟遭破坏引发的疾病基本可以被划分为两类：外源和内源。飞行时差综合症就属于第一类疾病。“人体的生物节拍是一个整体。如果所有部件都一起运动，什么事也不会发生。但当我们进行跨洋旅行的时候，所有指针不是同步运动，一些激素的生成也许要花费数个星期。人体内部平衡被打破，于是我们就产生了眩晕、心跳过速和易怒等症状。”诺格拉说。那些常年值夜班的人也会产生类似症状。另一方面，内源改变是一种因为人体没有很好地捕捉到光照，身体没有与光照达到步调一致而产生的异常现象。呈现这种症状的人大多无法与环境同步，在不是睡觉的时候表现出困意。受此困扰的患者无法在凌晨时分进入深度睡眠，也无法按时醒来。
1、下列对“生物钟”的理解，不正确的一项是(3分)
A.生物计时学专家正在研究人体健康是如何取决于体内生物钟节奏的问题，如果二者产生对抗，人就要生病，但是生物钟不可以“调整”，从而使紊乱难以消失。
B.近年来，科学家们已经了解到有12个基因片断负责调整上交叉核中的生物节奏机制。
C.生物钟遭破坏引发的疾病基本可以被划分为外源和内源两类。
D.人体生物钟的主时钟存在于神经中枢系统内部，一些与神经紊乱相关的`病症也与生物钟节拍的改变相关。
2、下列表述不符合原文意思的一项是(3分)
A.上交叉核可以从体外接受信息，并为其他器官的小生物钟的协调发出信号。
B.服用药品也会依据服用时间的不同而产生不同的后果。
C.人体生物节拍与某些疾病之间具有关联性。
D.若能使激素分泌等各方面达到生物节奏上的和谐一致，疾病就会彻底治愈。
3、根据原文的信息，下列推断不正确的一项是(3分)
A.人体生物钟可以通过施以光照的办法改变。
B.有的人习惯当“夜猫子”，另一些人则是昼行者，说明了这些人的生物钟已经紊乱。
C.所有生命机体中都含有生物钟，小到细菌，大到人类自身。
D.某些树的花朵在白天开放，花瓣到了夜晚就自动闭合，这证明了生物节奏的存在。
参考答案：
1、A(错在“生物钟不可以‘调整’，从而使紊乱难以消失”，应该是“生物钟可以‘调整’，从而使紊乱消失” )
2、D(“疾病就会彻底治愈” 的说法绝对化了)
3、B(应该是“说明了每个人都有不同的生物调解能力” )
生物结构作文18
在我们学校的东边，有一处美丽的生物园。
穿过篮球场，就来到了凉亭。从远处望，凉亭顶上的琉璃瓦在阳光的照射下闪闪发光，像一片金子在上面铺着似的。凉亭是由四根柱子支撑起来的，还有两张石凳呢！下课或者上体育课休息是，同学们就在这里玩耍。
出了凉亭，在通往长廊的两旁栽满了花草树木。有大红花、芙桑花、万年青、小叶榕等。花朵五颜六色，让人看了眼花缭乱。树木有的像蘑菇，有的像一层层绿色的云梯，有的像把绿色的小伞；叶子有的如针一般锋利，有的则如大葵扇一般圆尖圆尖的。真是千姿百态呀！风儿吹过，使人心旷神怡。
走过通道，就来到了“之”字形长廊。地上是用鹅卵石铺成的，踩上去特别舒服，听说有按摩的作用哟。早晨，同学们在这里读书背书；下课讲故事玩游戏，别提有多开心啦！
我爱我的学校，但我更爱学校这美丽的生物园！
生物结构作文19
我的生物老师是一位又高又壮的男老师，上他的课的时候，我们从来都不敢走神，生怕惹怒了这只“大老虎”。
他剃了精神的小平头，眼睛不大但是炯炯有神。白衬衫、黑皮鞋，黑色的风衣显得庄重。
他讲课讲的很慢，但是很细致，每一个问题都给我们讲通了、讲懂了，讲到重点内容的时候，总是会讲两遍，好让我们记得更牢。
一次上生物课，我和另一个同学迟到了，呼哧呼哧地跑进教室，差点撞在教室的门上。我打了一个报告，老师看我们来晚了，也没有生气，而是很慈祥的说：“跑慢点儿，走廊里地滑，不小心摔倒了怎么办。”
课上，我同桌拧开了水瓶的瓶盖，一团团白色的热气窜了出来，老师见状，眼睛朝这边看过来。老师突然往这边走，嘴里还问：“你在做什么呢？”我的同桌冷不丁的被吓了一跳，等老师走近了，一看，原来是热水冒出的热气啊。接着老师窘状的笑笑，说：“我还以为你在点火呢。”
接近月考，但是我们班的生物成绩一直不怎么好，老师就安慰我们说：“没关系，好好考，成绩差一定能补上来的，这次只是个检验而已。”
从此以后，我们就再也不觉得生物老师严肃又死板了，反而觉得生物老师很有亲和力、很可爱。
生物结构作文20
我的学校是个美丽的大花园，里面有许多奇花异草，不过最有趣的还是博学楼下的生物角。
远远望去，生物角仿佛是一个大海洋。
近看，生物角是梯形的，很宽，里面有一条条活泼机灵的鱼。
生物角的上方有盆盆生动美丽的吊兰，这些吊兰像一个个武士一样挺拔，时刻守护着下面的小鱼。
我看见过别的地方的假山，看见过塑料做成的山，却从没看见过生物角这一带的山。生物角的山真高啊！像一栋栋高大的高楼大厦，生物角的山真奇啊！危峰兀立，有的像骆驼，有的像根金箍棒，有的像宝剑。
假山上有一根根水草，有一座座高大挺拔的塔，还有一座古色古香，有一个老渔翁在钓鱼。使我不禁想起“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
生物角的水真清啊！清得可以看见水底的水草。
生物角的水真绿啊！绿得仿佛那是一块美丽的绿宝石。生物角的水真静啊！静得能听到鱼游动的声音。
水里的鱼真多啊！有燕尾鱼、草鱼、口红鱼等，真是千奇百怪。
因为有了这个生物角，我们的学校显得更加美丽了。
生物结构作文21
开学了，校园里变化可真大。我走进教室，耐心地等待着教体育的刘老师。过了一会儿，我看见一位很精神的男老师走进教室，他就是刘老师。刘老师个子不算高，腰板挺得很直，一看就很有风度。那无情的皱纹已爬上了他的额头，他已经两鬓斑白。我还以为刘老师年过半百了，但看他那么有活力，才知道他很年轻。
刘老师说话很幽默，也很有内涵。他讲课的时候，我们都听得着了迷。有一句话，我还铭记在心：“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”这句话，让我懂得了运动的重要性。活动时，刘老师会检查我们的鞋子，只要没穿运动鞋的同学，刘老师都会让他们（她们）在一旁休息。趁穿了运动鞋的同学跑步时，他又会与在一旁休息的同学聊聊天。刘老师真是一位关心同学的好老师。游戏时，刘老师就像一位大哥哥。他常常陪我们玩，有他的地方就有欢声一片。刘老师喜欢和男同学PK悠悠球，他会的花样可多了。有猴子上树、小狗带路……这些，他都耍得有模有样，真不愧是我们心中的“悠悠高手”。刘老师是我们游戏时不可缺少的一员。
刘老师，我们敬爱的老师；刘老师，我们喜欢的老师；刘老师，我们和蔼可亲的老师……
生物结构作文22
今天，我给大家介绍一些新奇的生物。
我介绍的第一种植物叫“打不死”。它的生命力很强，就算把它踩烂，也能成活。
介绍的第二种，是海洋生物锯鳐被称之为“海上伐木工”。它的嘴巴因为像一个“锯子”而得名。它捕食时，就舞动“锯子”。
介绍的第三种，是头足钢动物吸血鬼乌贼，名字难听又难记，吃食物残渣。它名字的命名是因为发现此物的人觉得它浑身是红色，像吸血鬼一样。它的爪子被膜连在一起，上面有刺。吃东西时伸出平时不用的卷丝一扫而过，卷丝上会沾满食物，就可以吃了。
介绍的第四种，是昆虫中的“刺客”独角仙，它长着一只大角，两只小角。争抢食物时就用它，一般都是独角仙胜。
介绍的第五种，是鸟中的“皇帝”。它因头上的发冠而得名，尾部会分泌臭味，所以也被称作“臭咕咕”。
介绍的第六种，是“水母之王”的箱水母，是世界上最毒的生物，其毒素可毒死60个成年人。所以，大家一定要小心。
还有最后一种，是生活在雨林里的箭毒蛙，有着很强的毒素，也是最毒的蛙类。
神奇的动植物很多，正等着被人类发现。
生物结构作文23
炎热的夏天，大家也许想去海洋生物到底长什么样，今天就让我来带领大家走进海洋世界。
首先我们看见海洋馆的大门好像走进了动漫世界，买票的人排成了长龙。进入海洋馆第一眼就是巨大无比的海豚，再进去就看到几只小海狮和一只母海狮在水里游来游去。一楼就参观结束了。
然后登上电梯，就会看到海龟，海星，贝壳还有各种各样的鱼。往前走就可以看到水母，有白色的，有彩色的，远看像一朵朵小花，近看像一个个小蘑菇在自由自在的飞，真是令人心旷神怡！
接着，有小海豚，小海狮和小海豹。小海豚会和我们打招呼还会表演他刚学的舞蹈。我们还可以喂小海狮吃东西，到时候饲养员会给你食物。小海豹可凶了，一定要小心我们不能为他食物，它随时都会咬你。
最后，到了三楼你可以买东西。那里有买衣服，小吃和娃娃，这里最好吃的是：章鱼小丸子，烤章鱼，鱼丸。都特别香，对于一个吃货来说一听到这些我就流口水。如果你不想买东西，也可以直接进出口出去，海洋之旅就结束了！
我们美丽的盐城还有很多好玩的地方等着你，如果你想参观，那还等什么，赶紧行动起来吧！
生物结构作文24
在我们的学校的东北角，有一个生物园。那里树木茂盛，鲜花盛开，是一个美丽的地方。下面就让我带你去看看吧！
在生物园的左边有一个沙漠区。里面有许许多多的“铠甲战士”那些颜色青绿，浑身披着带刺的铁甲。从远处看，那些仙人掌就像一个个威武的战士。而且它们形态各异。有的像在舞剑；有的像在跳舞；还有的像在欢迎远客的到来，极了!
在沙漠区的后面还有药材区。里面有九里香。虽然雪白的花芯小小的，但是每当花一开就会散发出一阵阵浓郁的清香，这种香味引来了蝴蝶翩翩起舞。人们一闻道这种清香就会精神起来。
在药材区的旁边还有一个鱼池。鱼池里的鱼五颜六色：有红的，有黑的，还有金色的。这些鱼千姿百态：有的抬起头来吹泡泡；有的在水中摆尾，好像在和同伴比美；还有的在假山后面，好像在跟我们捉迷藏。这些鱼好像把它活泼的一面展示给我们看，非常美丽。
鱼池旁边还有一个花架，花架的木柱上有棵金银花。在它的花瓣里有一个白中带金的花芯。每到，金银花就会散发出一种清香。让人流连忘返。
生物园真是一个美丽的地方。如果你有兴趣就来生物园来看看吧！
生物结构作文25
今天老师让大家介绍海洋生物，我就先给大家讲讲“海下战车”吧。
“海下战车”就是海龟，它是世界上最长寿的动物了。海龟妈妈在天晴时，爬上海滩，在沙子细的地方挖一个坑，把蛋产在坑里，再埋好，就又要回大海了，它一边爬一边用尾巴把脚印抹去，以免别的动物发现，海龟很聪明吧。
不久小海龟就出世了，头不大，眼睛也很小，像亮晶晶的宝石，它的嘴巴看上去小，张开后却比头还要大。海龟慢慢长大，它的壳不像乌龟的壳上面有许多规则的花纹，为了适合划水，它的脚像船桨一般，尾巴很短。主要吃小鱼和小虾。
还有一种海底动物叫墨鱼，它头很圆，有两把“扇子”帮助它游动，手上有许多吸盘可以吸小鱼或小虾，身体又光又滑。别的鱼来吃它3，它就喷出墨汁迷住吃它的动物，趁机逃跑。它每次捉小鱼时，先用自己的保护色靠近小鱼，然后伸出长须将小鱼卷起来放进嘴里。
海洋生物还有很多很多，我要多观察多研究，将来为保护海洋生物做贡献。
生物结构作文26
今天在家写完作业后没什么可干的，便坐在那里“回忆往事”，回忆什么呢？还记得星期二下午第一节课是生物课，老师招呼我们去生物实验室做实验。
这次我们是要制作洋葱鳞片叶的表皮细胞临时装片，还要观察，于是我们怀着兴奋的心情来到了实验室。
老师教我们，显示给我们做示范，然后给同学们检查实验成果。
我既紧张又兴奋，小心翼翼地拿起了载玻片，然后用专门做实验的小刀轻轻地从洋葱片内侧割了个小小的正方形，再用镊子把它撕下来。哦对了，忘了跟你们说了，得先用滴管在载玻片上滴一滴清水，然后把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中。马上就要进行最危险的一步了——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓地放下，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。可我太紧张了，手一抖，盖玻片快快地压住了上面的水滴，糟糕，出现气泡了，哎，只好重做。每次都因为这一步出现故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！
到了第6遍的时候终于通过了，下面要进行染色了，我慢慢地操作着，耶，成功了！
接下来就要观察了，我小心翼翼地把它放到显微镜的载物台上，用眼睛看着目镜，调整好角度，耶，我看到了，和课本上的一模一样！我好高兴啊！
虽然这个实验我做了5、6次，但毕竟最后做出来了，并且观察到了实验结果啊！我尝到了成功的喜悦，也尝到了自己种下的果实丰收了的甜甜的味道！
生物结构作文27
我们班有一个地方，有草、花、水仙花、仙人球、仙人掌，还有小金鱼、小乌龟。这就是我们班的生物角。
如果你走进我们的走廊或者教室，首先你会闻到一股芬芳扑鼻的花香，就像走进了美丽、芬芳的春天。
那些仙人球和仙人掌会忍不住想让你摸一下，刺刺的，麻麻的。
让你走进沙漠，阳光照着你，热热的。
以上这些仅仅只是一点，你走进教室，书架上有鱼缸，鱼缸里有两条活泼的小金鱼，有时候你踮起看它们的时候，它们会溅起水弄到你脸上。下面的鱼缸里有一条红鲤鱼，老是翻着肚皮，你会以为他死了，如果你去碰它一下，它就飞快地溜走了。鱼缸旁边还有一个鱼缸，这个鱼缸里是人称外号“小王八”乌龟，这个“小王八”很胆小，你轻轻碰一下，它就把头、脚、尾巴一下全都缩进去了。
这就是我们班的生物角，欢迎你来参观！
生物结构作文28
进入中心小学的正南面你可以看见那又高又大又古香古色的钟楼，钟楼围着这绿茵茵的生物园，走进生物园。
你可以看见那绿草如茵，花团锦族的生物园，在中间的那一块草坪上，有一块大石头，大石头里刻着几个大字，那就是“生物园”了，旁边还有一些太阳花和含羞草陪伴着他呢！
你走到石头旁边，你可以看见你左手方向的前方有一头水牛，水牛的身体是灰色的，你在走过一点，你可以看见几株壮大的虎尾兰，你沿着这公园小径般的五彩路，回想起你的童年。如果你走累了，可以坐在路边的休闲椅子上，往左边一看，你会吓得只剩下半条小命哦！因为有一只凶猛的老虎在寻找着躲在草丛里的小松鼠，你在向前看，一只小长颈鹿在和石头照相一般，你还可以看见一只骏马，好像在准备马拉松比赛呢！出来的时候还可以看见喜欢在阳光下照耀的酒瓶椰子，为什么叫它酒瓶椰子呢！那是因为它的树干很像酒瓶子，叶子像流出来的泡沫。
啊！——多美丽的生物园啊！你就像是校园的宝贝，我们一定会好好爱护你的，我们学校的生物园！
生物结构作文29
你去过海洋生物馆吗？
我这个暑假去过了哦！好多好多的海洋生物，我最喜欢的就是可爱的白鲸，看见它快乐的在海底隧道游泳，让我很想跟它握握手，跟它做好朋友。
我还看见滑齿龙的模型，那是一个身体很大很长的动物，它可以像鱼在海底游泳，还可以在陆地上，一口就把可怜的小鹿吃掉呢！
那么多的海洋生物，我看的眼花撩乱。有一种新版的“海葵”，它的壳美丽极了。后来我才知道，那是海葵的房子，它借住在贝壳里，就像寄居蟹一样呢！
“花圆鳗”很像一条蛇，有着长长的身体，它还把尾巴藏在土里，我看了都笑了。
在海生馆，我一下子开心，一下子不开心。我觉得海生馆很好玩，里面有看不完的可爱动物。但是冷气太冷了，我一直发抖。还有，我也走得很累，该怎么办才好呢？
生物结构作文30
来到新学校已快一个月了，其他班传来消息，生物老师换新的了。
其实对于这件事情早有耳闻，一班朋友告诉我她是从河南师范来的。我心想，他应该是第一次教学，应该会是个温柔的老师吧。
我的心怦怦的跳了起来，因为即将要来迎接新的生物老师，这已成为了我的一种习惯，每次见新的老师总有一种莫名的感觉，这次也不例外。
盼望已久的上课铃响起，新老师不慌不忙地走上讲台。那一刻，全班都惊呆了。他居然还没有我们班长的最低的一个人长得高。老师让发练习册的时候，全班人几乎都想上去，目的只是为了跟老师比下个子。
班上男的很大胆，径直走到老师身边，还用手势跟老师比高度，可老师装做无所事事的样子，很淡然的微笑了一下。我们女生不由得对老师怀有伤感，男生这样做真的十分打击老师的心啊！
我承认，在老师进班的时候，我为此私下嘲笑了好久，在起立的时候还故意站凳子上，可是后来看见男生那样做，设身处地的想了一下，如果我是那位老师，该有多么心痛。
老师，我为刚开始的嘲笑而抱歉。
生物结构作文31
生物钟作文250字
每天清晨，当闹钟尽职尽责地把我从睡梦中叫醒后，从最开始的迷迷糊糊，倍感不适，到后来的渐渐习惯，再到现在这种在闹钟响起的前几分钟就已清醒。
这就是生物钟吧。
我不知21天习惯定律，但清晨自动的.清醒，却让我对这个中学就学到的概念“生物钟“很是认可。
生物钟一旦确定，即使你前一晚未曾如期早期，生物钟还是会在第二天的那个点，让你清醒，即便还带着沉重的睡意。
如果，你前一天按时休息的话，那第二天生物钟就会给你惊喜，比闹钟还早的清醒，整个人活力四射，整个脑袋瓜飞快运转，想着一天的安排。
我们不得不感慨生物钟的神奇，感恩大自然的奇妙。
生物钟，是老天赐给我们每个人的神奇的礼物。
生物结构作文32
当金色的阳光洒满大地，当欢乐的小鸟唱起婉转的歌曲，我们便迈着轻快的脚步，来到美丽的校园。
走进学校，沿着校道一直往前走，就来到了生机勃勃的生物园。往右看，那娇艳的杜鹃花开得可真茂盛啊！一朵挨着一朵，枝头上，茎叶间，无处不见花的影子；生物园的杜鹃花真美啊！粉红色的花瓣，嫩红的花蕊，就像一位身穿粉红蕾丝裙的小公主在绿叶搭建的舞台上跳着优美的舞蹈；生物园的杜鹃花真香啊！一阵微风拂过，淡淡的清香扑鼻而来，瞬间让你感到心旷神怡、神清气爽。
往前走，那粉白的山茶花是多么引人注目！山茶花高高地挂在枝头，形态各异，有的全开了，犹如一位高傲的公主高抬着下巴；有的半开着，像是一位害羞的小姑娘犹抱绿叶半遮面；还有的只是花骨朵儿，好像只要一使劲儿，就会绽开美丽的笑脸。各种姿态的山茶花爬上枝头，三个一团，五个一伙，像是一群可爱的孩子在说悄悄话呢！嗅上枝头，迷人的芳香令人陶醉。
娇艳的杜鹃花，粉白的山茶花，再加上草地上偷偷探出头来的小草，小路旁高大挺拔的大王椰，池塘中游动嬉戏的小鱼儿，构成了一幅色彩明丽、春意盎然的画卷。我爱这美丽的生物园，常常沉浸在它的美景中，久久不愿离去……
生物结构作文33
转眼间，六年的小学生活已经逝去，我们迎来了新的校园生活。七年级多了很多的学科，除了语数英外，还有史地生政。其中，令我最深刻的便是生物。
上课了，生物老师踏着铃声走进了教室，与大家介绍自己： “大家好，我姓李，大家可以叫我李老师，由我来教大家学习生物......” “哗啦哗啦”，李老师笑嘻嘻的，让我们感觉能够很容易相处，所以大家给了老师热烈的掌声。自我介绍后，李老师并没有讲课，而是和我们讲一些比较有趣的生物知识或生物问题。比如什么是生物啊，学生物有什么用啊等等。李老师并没有直接告诉我们答案。而是用一个个生动有趣的小故事来抛砖引玉地把答案‘引“出来
讲到这，时间已经悄悄地溜走了，时间过得真快啊。这节生物课，李老师和我们谈笑风生。本来，刚上初中，我是焦躁不安的，担心功课会不会很难。但，正因为上了这节生物课。我莫名安心了些，原来初中的课并不难，至少生物是这样的，对于我来说，生物是简单而又有趣的。
生物结构作文34
太棒了，今天我们要上生物课。现在我们全班已经疯了，我也不另外。
上课铃声刚一响，生物老师就走进了教室。我们一会儿激动，一会儿失望。激动是因为这次我们不知道生物老师又要带我们去哪里，失望是已经过了好几分钟，生物老师还是一言不发。
过了10分钟以后，生物老师终于说话了，生物老师笑眯眯的说：“我知道大家都想知道我们这次要到哪里去，对不对？！”我们异口同声地说：“对！”生物老师说：“那么就请大家猜一猜吧！”很快，我们就都刷刷的举起了小手，我们班的张小雨说：“我觉得是去大海里。”生物老师说：“你说的地方倒不错，但是，我们这次不去那里。”然后是我们班的王丽凤说：“我感觉是去森林中探险。”生物老师说：“森林中探险我们以后会去的。”......
说了这么多也该让我说了。我们是要去大树里。我现在请大家闭上眼睛，我们就闭上了，然后，我们一睁开眼睛，就来到了木头的世界里，这让我们很高兴。我们都到处摸一摸，生物老师说：“只要是下课铃声一响，我们这就会变成原来的模样，请大家不要惊慌。”说完就走了。我们也就自己的去发现。直到上课。
生物结构作文35
第一次和妈妈去周口师范学院生物科技院，观看期待已久的生物标本展，我特别兴奋。
一进展览馆大门，哇，好多标本啊！有鱼类、兽类、鸟类，种类多得数不清。第一个展现在我眼前的庞然大物是老虎，有着深橙色和黑色的花纹，头上有一个明显的“王”字，利剑一样的牙齿，连胡须都看得一清二楚。它虽然立在那儿一动不动，但是看起来依然威武霸气。让我印象最深的是鳄鱼标本，它的皮肤是深绿色的，身体又扁又长，就像一块儿木板浮在水面上一样，尾巴弯曲着，有着和老虎一样锋利的牙齿。它潜伏在沼泽中，一旦有猎物送上门来，它就会凶猛地扑上去，好好饱餐一顿。
更让我惊奇的是，好多种叫不出名字的鸟类标本被放在树枝上，看上去栩栩如生，像一幅美妙的`图画。除此以外，展览馆里还有很多图片，这些图片详细介绍了各种标本的进化过程。
这次参观不仅让我大开眼界，增长了知识，最重要的是激发了我对生物探究的兴趣。
生物结构作文36
在我们以前的教室里，有个生物角。它美丽极了，给我们的校园生活增添了无限的乐趣。
在生物角的最左边，有一盆含羞草，只要轻轻一碰它的叶片，它就会不由自主地垂下去，像个害羞的小姑娘，真好玩。它深受同学们的喜爱，几乎所有的同学都会时不时地逗逗它，看着它低头的样子。真逗！
在它的旁边，放着一个鱼缸，里面有三条活泼可爱的小金鱼。我最喜欢的是那条白色的了，股股的眼睛，常常的尾巴，一条轻纱似的尾巴在水中摆动，嘴里吐着一串串晶莹的小水泡，真是既美丽又可爱。
在生物角的最右边，有一只小螃蟹，它小小的壳，嫩嫩的钳子，细细的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厌。它是我们的同学在旅游时从河边抓到的，听说刚抓到时，它才只有拇指般大呢！
我最喜欢的还是中间的那盆仙人掌，浑身上下长满了坚硬的刺，像只可爱的小刺猬。令人吃惊的是，我们已经三个月没给它浇水了，竟然还长得那么好，真是令人佩服。
我喜欢我们的生物角，它美化了教室环境，给我们的课余生活增添了无限的乐趣。
生物结构作文37
“叮铃铃！”上课铃响了，老师进来了到来了一个鸟窝，老师吹了一口仙气把我们的教室带到了天堂之国。突然在老师旁出现了三个大袋子，老师打开了第一个袋子没想到是以一朵朵筋斗云我们大家纷纷跳了上去，第二个大袋子是蓝天，第三个大袋子就是一个愿望，我们异口同声的说道：“当然是把教室放回地面。”教室立即回到了地面我们就在着天堂之国学习生物课。
汪小旺在旁边玩了一会，突然一个鸟屎从天上下来了，落到了汪小旺的头上，汪小旺怒了，立即犹如飞剑一般抓了过去，终于抓到了那只小鸟。汪小旺刚要把它他死时老师突然把那只小鸟过来，老师说道：“我给大家再说一下他的各个部位……”说完鸟儿变成了玉帝，老是变成了王母，剩下的我们就都变成了在天空中巡逻的卫兵。突然一群被感染了的小鸟飞来了，我们用了善良的药剂把他们变得善良了，随后千千万万只鸟儿都围着我们欢呼雀跃。
我们在着天堂之国玩的真好啊！我希望下一次一定要再来一次，来一次恐龙时代发现恐龙的奥秘。
生物结构作文38
“五一”期间，我去参观了柳州市博物馆。令我印象最深刻的是“古生物化石馆”展示的《生命之旅》，馆里陈列着从早生代到新生代各类生物化石，清晰地展现了地球上生命的起源及进化过程。这些化石种类丰富，时间跨度长，包括各类质地清晰、千姿百态、栩栩如生的古生物化石标本，一片化石就是一幅精美的艺术珍品，犹如世界上最精美的文字、最生动的语言，记录和凝固了生命进化历程和各个地质时期的演变情景。
经过了解，地球上原来是没有生命的。最早的生命起源于36亿年前的海洋，由许多矿物质元素合成有机物质，再在漫长的岁月里，经过地球环境变化，有机物质演化成单细胞生物，于是，地球生命就诞生了！
在其后的几十亿年的时间里，单细胞生物进化为多细胞生物、海洋生命发展到陆地生命、无脊椎生物进化到脊椎生物，从而形成了地球不丰富多彩、形形色色的生命。而后，从恐龙灭绝再到哺乳类动物的大发展，其中灵长类的一支逐渐进化为人……
参观《生命之旅》只用不到半天时间，但它给我们展示了地球生命的起源和人类的起源，为我打开了一扇新的知识大门，我很开心！
生物结构作文39
大概是从我的高中开始，我就喜欢上了生物这门学科，在枯燥繁杂的知识里，我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西，小小的细胞里面充斥着无数的细胞器，忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系，幻化出无数的组合，带给我许多的乐趣。带着这份喜爱，大学里我选择了生物专业，深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后，如愿当了一名生物老师。
最开始，我很用心的从专业的知识入手，让他们了解生物这门学科，慢慢的我发现，讲解的越是专业反而效果越差，学生并不喜欢这样的生物课堂，当我看到孩子们对生物不热情，甚至是不喜欢时，心里很着急，我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙，体会生命的奇特啊。
有一次，我在讲解《花的结构和类型》一节时，做了新的尝试，先结合图片讲解了雌花和雄花的区别，又将盛开的鲜花带到了教室，让他们尝试着去摸一摸花蕊，通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣，课堂气氛很活跃。
我开始反思，生物来源于生活，又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发，去激发他们的学习兴趣。
在讲解《食品保存》一节时，我提前让学生准备一到两个食品包装袋，通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解，结合课本的内容，让学生自己分析食品为什么会腐败？怎样不让食品腐败？不同的食品保存方式一样吗？孩子们除了学会了关于食品保存的问题，也学会了怎样正确分析食品包装袋上的内容，也对零食有了不一样的思考。
借助直观生动的纪录片的片段，导入课堂，激发孩子们的学习兴趣。比如《芽的结构和类型》一节，学生对芽的认识还就是身边植物上的嫩芽，我就从纪录片中截取了一小段视频，是关于芽的生长的延时摄影片段，在视频中，树藤的枝桠快速的攀爬伸展在树干上，枝芽的生长快速又明了，孩子们发现芽的力量超出了他们的认知，对接下来的学习不由自主的就会带着一种敬畏的心情，课堂效果更进一步。
上课时，我尽量让自己的课堂形式多样化，风格多元化，有时候可以诙谐，有时候可以严肃；有时候可以玩笑，有时候也要冷峻。孩子们对学习微生物的内容没有具体的认识，在进行讲解时，尽量的用故事、例子来引导他们，给他们设置活跃的课堂；而在讲解《婴儿的诞生》一节时，由于孩子们正处于青春期，对人类的生殖很感兴趣，但又不好意思，既兴奋又扭捏的心情让他们在课堂上无法专注的学习，所以一上课，严肃的课堂气氛必须稳定下，告诉他们要端正学习态度，科学的认识人的生殖，不要害羞，给他们讲解了“无知者”为什么“无畏”，了解知识的力量，压下他们过于骚动的气氛，提升了对知识的正面的认识。
在生物教学之路上，我将继续稳步前行，不断创新，相信会带给孩子们一个灿烂缤纷的生物世界！
生物结构作文40
语言不只是人类的，各种生物都有它们的语言，也可以互相交流互相沟通。生物的语言是多姿多彩的。
生物的语言无处不在，只是因为我们听不见、听不懂。
动物的.语言也有两种，一种是口语，一种是肢体。马的语言是嘶鸣和狂跑或两脚站立等，在经受了可怕的事物让马紧张过度，马会突然两脚站立或一路狂奔。猫的语言是“喵”声和肢体上的。猫在收到威胁时，会先“喵”几声给你警告，如果它被激怒了，它会弓起身子，准备向你攻击，似乎在说：“我忍不了了，我要向你发动攻击。”狗也是“汪”声和肢体语言，狗在兴奋时会汪汪叫，也会不停地上下摇尾巴。
植物的语言可以说是听不见，在想象的世界里我们才会知道。
迎春花开了，它展开那小喇叭似的花朵，虽然听不见声音，但它其实在告诉我们春天的到来。但花朵也有发出声音的时候。如在夏日荷花池里突然吹来一阵凉风，吹得荷叶嚓嚓作响，这是在说荷花要谢了，秋天快要到了。
生物的语言是多姿多彩的。虽然听不懂，却能浮想联翩。
生物结构作文41
今天是考完试的第三天，仅仅放松两天的同学们就迎来了今天紧张刺激的成绩公布。
第二节课就是生物，同学们已经知道了生物第二卷的成绩，对于第一卷的成绩还是满怀期待。早在上课之前，就已经估摸起了自己的总成绩，心中忐忑不安的想着自己的目标与自己成绩的距离。”要是我选择题再错两个，我的成绩就上不了90了！”“只要我在85分以上我就心满意足了。”同学们焦急的等待着生物老师的到来。过了一会，生物老师如期而至，“老师，快点对答案吧！”几个同学已经在提醒生物老师了。“你们急什么？就你们考的这样，谁想给你们对答案！”生物老师满脸气愤，我们已经知道了这次生物考试对她很不满意，当然我们也知道生物老师说的只是气话。而我们只能慢慢地听老师做完成绩总结，等到生物老师几分钟的苦口婆心之后，要拿出试卷了。
“ACBDA，BCDBA”几个答案选项从生物老师嘴中说出。几个同学发现自己的错题露出叹息的表情，而有的同学脸上却扬起了一丝微笑。随着时间的流逝，题目也慢慢往后，只剩不到几题，离目标线的分数也逐渐靠近。整个教室紧张的没有一丝声音，只有一个个紧随老师答案的眼睛和略微颤动的红笔。到了最后一个答案说出，整个教室开始喧嚣起来。有的人是在表达喜悦，而有的人是诉说着内心的苦痛。
题讲完了，同学们也知道怎么错的了，一节紧张刺激的生物课也结束了。
生物结构作文42
我们生活在地球上，那里有郁郁苍苍的树木；有五颜六色的花朵；有奇峰罗列的山峰……地球真是丰富多彩，陆地上生活着许多生物，海洋也不例外。看了电影《蓝色星球二》使我大开眼界。
海洋占地球面积的97%，听了这个数字让使我大吃一惊。波涛汹涌的大海一直不休息，卷起巨大的浪花。宽吻海豚成群结队的在浪花旁边嬉戏。伪虎鲸和虎鲸是老朋友，他们在海面快乐地玩耍。
猪齿鱼在浅海处生活，它们的食物十分奇特——贝壳里的肉。座头鲸体型庞大，在海面无忧无虑地生活。在北极地区因人类的影响，气候变暖冰雪融化，海象们患难与共，一不留意，就会变成北极熊口中的美食。
海底变化莫测，海上也热闹非凡，父母们带着雏鸟在“训练场”上练习飞翔。因为刚学会飞的雏鸟，不能长时间飞行。一旦失去力量和平衡，就会坠入海中。珍鱼参在海里看见海面上有雏鸟，就会上来吃掉，难以置信的是：珍鱼参可以精准地计算出，正在捕捉的鸟儿的速度。
大海奥秘无穷，通过这次观影，我懂得了前所未知海洋知识。从电影里感受到了大海的丰富多彩，激起了我探索大海的决心！还打开了我的视野，它无边无际，流淌着快乐！大海为地球卷起巨大的、快乐的浪花……
生物结构作文43
在我的校园里，有一个美丽无比、神秘有趣的地方——生物园。推开生物园的门，迎面而来的是一个个可爱的、毛茸茸的绒球花。绒球花没有花瓣，只有软绵绵的绒毛，看上去就像一个红球。那美丽的红色，明亮地照耀着我的眼睛，叶子呈羽毛状，犹犹如无数片染过绿色颜料的羽毛飘浮在眼前，给春天增加了几分春色。
在这些美丽的绒球花对面，有着一排勒杜鹃。从远处看，呈现出一片动人的红色，既像一堆堆火焰，又像一只只美丽的蝴蝶。从近处看，每朵花儿都由三片苞叶组成，勒杜鹃的枝条互相缠绕在小柱子上。翠绿的叶子上还有几滴春雨后的水珠，密密麻麻的枝条中还有几根锋利的小刺。
在正前面，有着一个地貌区，里面有冰川、黄土、海洋······的地貌，再右拐就是生物进化区，在一条并不长的走廊里，我了解到许许多多的生物进化过程，真是一个大教室呀!
除了上面说到的绒球花、勒杜鹃以外，生物园还有一种美丽的花儿，那就是茶花。茶花正是茂盛的时期，一片片花瓣向外展开，每一片都像是沫了粉红色的粉末。有些花苞饱胀地快要爆出来似的，但它又却害羞的姑娘似的不敢露出她那美丽的笑容。
我爱我们学校的生物园!
生物结构作文44
这天下午，我们在操场上玩耍。有人说：“今天下午有一节生物课，我们想生物老师会给我们上什么课。我们好奇心强。”这时，生物老师提这个鸟笼，我们不知道老师提鸟笼干什么。老师说：“这节是我们的生物课。老师的声音刚落，上课的铃声就响了。
老师不小心把小鸟放了出来，我们感觉我们的身体在慢慢的往上。我们到天上了，我们觉得这是幻觉，我们和同学撞了一下，感觉有点痛，觉得这不是幻觉。老师叫我们安静，可我瞧瞧的说话，被老师听见了。老师的声音就像是半天起了个霹雳，震得晕都离开了。小鸟都被吓得掉到地上去了。我们的耳朵都聋了，有人写我们是聋耳乌鸦。我们能像小鸟一样，有一对翅膀，那实在太好了，我们可以不用受到老师的批评。回家的时候，不用走着回家，可以飞着回家，那可以自由自在，要是像老鹰一样欺负弱小的，我们觉得这个人太可恶了。我不能欺负弱小的。我们正玩的开心着的时候。
下课的铃声响了。我们又回到地面上了。老师说：“这节课到此结束。”
生物结构作文45
人体顺应生物钟节律科普知识
生物钟普遍存在于地球上各种生物体内。科学家曾经把一群牡蛎带到离海很远的地方，它们的后代依然按照潮汐涨落的时间开合，仿佛保存着祖先对于海洋生活的“记忆”。人类自远古以来就遵循着“日出而作，日落而息”的生活规律，体温与血压的波动、免疫功能的调节、各个脏器的运行与休整、女性月经周期等无不由神奇的生物钟暗中指挥。
生物钟的正式名称是生物节律，就像一只看不见的手，在一天中的不同时段对生物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节。生物钟主要由生物节律输入系统、生物节律输出系统、生物节律中枢这3个部分组成，约24小时为一个振荡周期。
人类的生物节律中枢处于下丘脑的视交叉上核，如果该部位被破坏，正常的生物节律就会消失，出现睡眠障碍、激素分泌紊乱和情绪失常。
松果体分泌的褪黑素与视交叉上核神经元的受体结合，对调节昼夜节律有明显的作用。褪黑素本身的释放则与光照强度有关：白天光照强烈，褪黑色的释放减少；夜晚光照减少，褪黑素的释放显著增加。褪黑素改善睡眠的作用常被保健品行业大肆宣传，然而大多数国家对褪黑素的使用持谨慎态度，作为处方药严格控制。人体存在着“下丘脑—垂体—靶腺”之间的负反馈调节机制，滥用激素类药物会导致自身激素合成减少，停药后引起严重反弹。
除了褪黑素，生长激素、催乳素、皮质醇、促甲状腺素、瘦素、胰岛素的分泌也存在各自的周期性，它们引起了人体的新陈代谢起伏和情绪波动。很多人到了夜晚倍感孤独，这不仅与性格和境遇相关，也因为激素的作用放大了低迷的情绪。
，诺贝尔生理学或医学奖颁给了3位美国科学家，以表彰他们在生物钟的'基因调控机制中所作出的贡献。他们成功分离出周期（period）基因。这个基因可以编码PER蛋白，PER蛋白在夜间累积，达到一定的量则进入细胞核抑制period基因的编码，于是PER蛋白在白天的表达量降低，如此夜间积累、白天降解，周而复始，以24小时为单位循环波动。
period基因是在果蝇体内发现的，如果这个基因被破坏，昼夜节律就会紊乱。人类的生物节律主要由clock、Bmal1、period和Cry这4个基因组成，它们存在“转录—翻译—抑转录”机制构成的反馈环，其表达水平呈24小时周期性波动。这些基因分布于视交叉上核、杏仁核、下丘脑腹侧核等脑区，使神经元的兴奋性表现出昼夜节律，神经递质和激素的释放也出现昼夜节律，内脏功能受其影响而出现周期性变化。
了解生物钟的原理之后，我们该如何顺应生物钟的节律呢？简单地说就是早睡早起，三餐规律。该睡觉的时候不睡觉，人体的修复功能就会下降；该吃饭的时候不吃饭，消化系统容易受损。现在人们最常见的陋习就是熬夜和不吃早餐，这会造成胃溃疡、胆结石等疾病，还会增加患肥胖症、糖尿病和肿瘤的几率。
在昼夜节律的基础上，还有以月、年为单位的生物节律。月节律主要反映在动物的动情和生殖周期上，年节律则表现为动物的冬眠、夏蛰、洄游。人体虽然没有典型的年节律，但是新陈代谢和脏器功能随季节发生一定变化。中医提倡“春养肝、夏养脾、秋养肺而冬养肾”正是为了适应寒来暑往的季节变迁。
中医讲究的“子午流注”“节气养生”“不时不食”都是跟随着自然节拍调整饮食和作息。我们既要尊重生物钟，努力培养良好的生活习惯，也要知道生物钟有一定的弹性和个体差异，不必像闹钟一样严格自律，其实健康快乐的心情是最好的保健品。
生物结构作文46
今天我去了海洋生物博物馆，那里可美了！
珊瑚是海洋的宝石，珊瑚的种类可多了，有金珊瑚、红珊瑚、粉珊瑚和纯白珊瑚等，有的像分枝的鹿角，有的像小馒头，有的像一把扇子，还有的像一朵绽放的花......各式各样的珊瑚看的我眼花潦乱，美丽极了。
二楼展厅上全部都是各种各样的贝壳，贝壳是软体动物的壳，都是我没有见过的，颜色五颜六色，形状大小不一，大的有足球这么大，小的比硬币还小。贝壳的品种也非常多，有很多珍稀的品种，其中银翅大法螺的价值非常高。我们在出来时还买了几个漂亮的贝壳留作纪念。
三楼展厅里展示的是各种大鱼标本，好几条比人还要大，鲨鱼的样子看起来很可怕，牙齿尖尖的像要吃人。也有几条鱼样子很可爱，我还偷偷地去摸了一下。
整个博物馆布置的像一个迷宫，灯光蓝蓝的，墙壁是用很大块的石头堆起来的，石头的孔里放着各种珊瑚贝壳，在幽幽的蓝光下像极了海底世界。地上铺着海沙和牡蛎的壳，就像海边的沙滩。海洋博物馆很漂亮，让我开了眼界，还增长了知识，以后还想来。
生物结构作文47
向后望去，巨大的透明建筑物已经消失得无影无踪，我们离上海科技馆很远了，想着刚才一副副有趣的场面，最难忘掉的还是那个展厅—生物万象。
生物万象的理解也非常简单，就是地球上的动植物的许多变化。那么展厅当然也要有一点大自然的味道。走进展厅，迎面送来的丝丝暖暖的“雾气”让人感觉不到早春的寒冷；在烟雾中向前望，“林”中的“花、草、树木”都变得隐隐约约，只听见“瀑布”的声音—哗啦啦。一片大自然的景象，谁都很难想到这里面隐藏了许许多多的小展厅。
沿着石头路向前走，一条条“蛇”一只只“蜻蜓”，一头头“恐龙”一只只“海龟”随处可见，一会儿伸伸头，叫唤几声，一边张张嘴，像真的一样。我终于明白了，只要相信科学，不可能的事总会变成现实。是科学机器让这一些没有生命的物体变得栩栩如生，真假难辩。
随着流水声的渐渐远去，我在生物万象里知道了许多:一种叫黑寡妇的蜘蛛是世界上最强的蜘蛛，一口就能使动物死亡；克隆原来是使用动物本身上的基因来培育的一种不同的人工动物，来繁殖下一代，可以使快灭绝的一种动物继续繁衍下去……
虽然现在已经走出了展厅，但它告诉我的知识，带给我的快乐，我怎么也不能忘掉。
生物结构作文48
今年，有好多美丽、可爱、熟悉可掏的物种们永远与我们告别了，为了让同学们去了解，去保护它们，肖老师在班级上举行了一场野生物种的保护讨论会。
讨论会开始了，有的同学介绍了已灭绝的物种，有的同学介绍了不良分子追杀稀缺动物，有的同学提出了不能再食用野生动物和砍伐树木，有的同学说到了一些保护野生动物的方法……
吴桐同学伤心地说：可爱活泼的渡渡鸟在1680年与我们挥手告别，美丽的彩鹮更是在我们不知不觉中消失了，说完还擦了擦眼泪。
刘阳同学无奈地说：高大雄伟的白山祖冷杉也因人类的疯狂砍伐，仅剩几颗，也不知它们能否担起延续后代的重任，哎！我们人类可真太可恶了！
在餐厅中不要食用野生动物，不要去买野生物种制作的物品，因为没有买卖就没有杀戮！龚艺同学含泪向我们介绍了保护野生动物的方法。
周雨欣同学抢着说：我长大后要当一名专门保护动物的工作人员，保护稀有动物。
肖老师饱含深情地说：孩子们，你们谈得很好，我们不仅要会说还要去实践，愿意从现在起，保护野生动物的孩子们，请举手！哗哗哗顿时，面前一片手的森林。
生物结构作文49
海豚是人类的朋友，约有62种。主要吃小鱼、乌贼、虾、蟹等。它们生活在世界各大洋中，是海上的救生员。
海豚是海洋中与人类特别亲近的动物。它们既不像森林中胆小的动物见人就跑，也不像深山老林中的猛兽那样遇人就张牙舞爪，而是总表现出十分温顺可亲的样子与人接近。如果有人掉进海里，海豚就会把他推倒岸边。在遇到鲨鱼伤害人时，海豚也会见义勇为，挺身相救，简直就是人类的海上“救生员”！
海豚不但是海上“救生员”，还是天生的语言家。它们是海洋里最会运用声音的，能根据不同情况发出尖叫声、口哨声、打嗝儿声、叹息声和呻吟声，以此来表达不同的感情。
海豚有一个聪明的大脑。它会用脑袋顶球，还会做算术题，十以内的加减它都会算。
海豚是人类的朋友，我们一定要保护它们。
生物结构作文50
第一节课是生物课，还没有打上课铃，只见老师和课代表气喘吁吁地搬着一个鸟笼走进了教室，老师把鸟笼放在桌子上，同学们一下子围了过来，看见里面有很多只彩色的小鸟。这时上课铃响了，老师就叫我们回到座位上还用手挥了挥，老师把鸟笼打开，鸟笼离得鸟都飞了出来，老师从口袋里拿出了几袋鸟食，老师把这几袋鸟食分给这些鸟，这些鸟吃了以后就变得很大，他们从门飞了出去，一下子把教室给带了起来，我们就被那些鸟带着飞了起来，飞到了一个又高又大的树前面，飞走了，教室就这样飘在了天空中，老师说：“这棵树上有各种各样的鸟。”有一只小虫爬到了桌子上，这时有一只鸟一下子叼着它飞到了树上，把虫吃了，我们就在下面嘀咕说：“早起的鸟儿有虫吃，早起的虫被鸟吃。”老师听到了就说：“这就是自然的规律，就像大鱼吃小鱼小鱼吃虾一样。”后来老师又指挥了好多彩色的胖鸟、瘦鸟、小孩鸟、大人鸟上台，下台，就让小鸟表演它们的飞行技术，老师简直就像一个挺老练的马戏驯兽师。
这节课可真短，怎么打下课铃了我们才注意到我们的教师在缓缓下降，那几只大鸟飞了回来，变成了原来那么小，飞回到了鸟笼里。
生物结构作文51
清晨肌肤状况：水份凝滞 面部有油光
1、肾上腺皮脂素在凌晨开始分泌，细胞的再生活力在此时降到最低水平，淋巴循环和血液循环缓慢，水份容易聚集在细胞内，无法代谢掉。
2、皮脂腺油脂分泌一夜，在此时已经溢出肌肤，在皮肤表面形成一层油膜。
护肤重点：醒肤补水和消肿
清洁是唤醒肌肤的首要步骤，用温水敷面，让肌肤细胞从睡眠中苏醒过来。一定使用性质温和的洁面乳，油脂、汗液和空气中漂浮的灰尘附着在皮肤表面，不是简单使用清水就能清洁干净的。早晨也很容易发现眼部甚至全脸都有轻微浮肿现象，这些都是由于淋巴循环缓慢，无法吸收掉过多水份。此时可以用小冰袋或废弃的茶叶包轻敷眼周肌肤，让皮肤迅速排除水份。之后一定要使用具有紧致效果的眼霜轻轻按摩眼周肌肤，增强眼部血液循环，收紧肌肤。
熟睡中肌肤水分流失，清洁过后应该立刻补充肌肤水分，可选用保湿补水的美容护肤产品，填补流失的水分，更能有效预防白天肌肤干燥问题。早晨的保养要应付一整天中肌肤所承受的压力，重点做好肌肤的防护工作。
上午肌肤状况：肌肤机能最强 出油增多
1、肌肤的机能动作在这个时间段逐渐达到了最高峰。肌肤组织抵抗力最强，皮脂腺分泌也非常活跃，油脂分泌增多。
2、表皮细胞新陈代谢速度提高，表皮细胞分裂更加迅速，角质堆积多从这一时间段开始。
护肤重点：补充水分 一天肌肤都水润
水分的补充可以维护肌肤一天所需的水分，水分会蒸发，因而需要间歇性补充。尤其要注意T区、眼周和唇角这样的细节部位。只使用化妆水，会让皮肤更干，因为当化妆水蒸发时，会连带将肌肤底层的水份带出。而太油的保养品，若没有透过角质层水份子的辅助，很容易只停留在肌肤表面，渗透力可能不是那么的好。所以，当你在进行补湿动作时，切记，一定要“先补水、后滋润”。同时，尽量让室内空气畅通，并保证空气中的湿度。
中午肌肤状况：肌肤压力最大，抵抗力弱
1、血压及荷尔蒙分泌降低，身体逐渐产生倦怠感，肌肤易出现细小皱纹，肌肤对含高效物质的化妆品吸收力特别弱。
2、缺氧的肌肤看起无精打采，此时肌肤的需氧量提高。
护肤重点：抗氧化和按摩给肌肤减压
肌肤处于一天中最脆弱，压力最大的时候。这时补充大量的营养也不会吸收，最好是做好防护工作。选择含有维生素E或维生素B等抗氧化成分的防晒产品做一次补涂，可以在防护的同时抗肌肤氧化。此时可以轻轻地用指腹按摩肌肤几分钟。分别在太阳穴、内眼角、鼻翼两侧和嘴角下方深按下去5秒钟后，轻缓抬起。并伴随在按下时呼气，抬起时吸气的深呼吸。
此时可以轻轻地用指腹按摩肌肤几分钟。分别在太阳穴、内眼角、鼻翼两侧和嘴角下方深按下去5秒钟后，轻缓抬起。并伴随在按下时呼气，抬起时吸气的深呼吸。
生物结构作文52
在学习中，我了解了很多知识，还提高了成绩。我骄傲，我爱生物。
记得在我上小学时，只有科学课，没有生物课，但也会偶尔讲些关于生物的知识，从不深入了解。
从此，生物变成了我的好朋友。我的学校有空的时候，我就会从书包拿出生物书，津津有味的看着书中令我感到惊奇的地方。有时我会把有些看不懂的地方再看一遍。每天晚上八点半左右，我都会在床上看生物书，里面有的是讲生态系统；有的是讲植物的一生；有的是讲植物的分类；有的是讲植物的作用。我从这些内容上读到了大自然的奇妙，也让我感到快乐和充实。我的时间不会再被无所事事占据了，我有了自己的乐趣。
一个学期就快要过去了，我的生物成绩很高，也当上了生物课代表，成为了老师得力的小助手。帮助老师收作业、记名单。当同学有些题不会时，我会帮助他，并给他讲明白，看到他明白题之后，我也会十分开心，心里想：我真棒，又帮助了一名同学，讲明白了他不会的题。
我爱生物，我喜欢实验后带来的快乐；喜欢书给我的知识；喜欢考了高分的快乐体验。我为我的学习而骄傲！
生物结构作文53
沧龙是一种体型特别大的海洋生物，沧龙可以长到十五米，八重吨，它可以一口把和人类体型差不多大小的动物整个吞下去。
这种海洋王者的祖先来自陆地，只是一种小型古海岸蜥。它们的进化历程一直是个谜。
古海岸蜥推测生存于距今九千五百万年前，一直面临陆地上更大更凶猛的恐龙威胁，于是它们逃入海洋。三百万年后变成达拉斯蜥蜴。漫长的进化过程中，它们的脚趾变成蹼足，所以再不能在陆地上行动了。六百万年的时间，又使他们从一米长的小蜥蜴，变成了十五米的巨大沧龙。这种蜥蜴在海中开始了它们成为海洋霸主的进化之路。
苍龙的最高速度可能达到30英里1小时约公里。这种游泳方式可以在短时间内获得极快的速度，但是不利于长时间的高速追逐，因此，沧龙是利用隐匿与爆发力猎食的好手。
海洋中是竞争激烈。沧龙最主要的对手有金厨鲨和，金厨鲨是远古鲨鱼的一种，体长可达到8米，是具备速度与耐力的强大掠食者。沧龙的体型在逐渐变得庞大，性格变得非常凶猛，科学家推测，一只成年沧龙可以对抗几只金厨鲨，它们不再是对头，而变成了猎手与食物的关系。
终于在八千两百万年前，金厨鲨灭绝。
生物结构作文54
我们学校有一个生物基地。我有幸成为生物基地活动小组成员，才领略了里面的风光，现在，我带你们去看看吧！
一进入门，就可以看见两株芭蕉树，它们像两个穿着绿裙子的礼仪小姐在欢迎我们呢！瞧，左边这一排的小盆子，整整齐齐地排列着，虽然只有几片叶子，但别小瞧它们，它们是我们刚刚种下的飞碟瓜呢。再往里走，看，这是大桃树、梨树、杏树，这些是以前的大哥哥大姐姐们种的，生物基地里还有白天开花的昙花、开两朵花的铁树、一树多果的柿子树等等，再往里走就到了生物基地的顶头，那儿有葡萄架。
春天到了，桃树、梨树、杏树就竞相开放，红得像火，粉得如霞，白得似雪，加上那迷人的香气，就是闭上眼也能感觉到它们的存在，还有牡丹杜鹃为她们捧场，真可以算是人间仙境。夏天，绿树成荫，在树下乘凉倒也不错，再加上葡萄架上挂满了葡萄，让人见了“唾延三丈；秋天的景色更美，一棵棵果树挂满果子，菊花点头哈腰，似乎在欢迎我们呢，桂花一抖枝，十里之外也能闻到它的香味，还有芙蓉为你表演“魔术”。冬天的生日基地也不冷清，有金鱼、乌龟和你作伴，还有腊梅送来阵阵暗香。
听了我的介绍，你是不是也心痒了，很想去看看呢？
生物结构作文55
提纲：正门—地球起源厅—恐龙化石厅—机械恐龙区—科普电影馆—鱼类化石区—结尾。
风和日丽的一天，爸爸带我参观位于深圳仙湖的深圳古生物博物馆。
我们从正门进去，来到地球起源厅，里面介绍了地球的起源和地球最初的状况。
地球起源厅北面是恐龙化石厅。恐龙化石厅的地面铺满了白色的小石头，高大无比的马门溪龙骨架耸立在这里，而鹦鹉龙在这里却显得矮小许多……
我们走着走着，不知不觉来到了机械恐龙区。机械恐龙区里的恐龙栩栩如生，在人工自然环境里就像真的一样。听爸爸说，这里的机械恐龙都是能动、能发声的智能机械恐龙。
沿着台阶上去，气势雄浑的科普电影馆展现在我们眼前。科普电影馆里有一个非常巨大的屏幕，而且有很多座位，是学习科普知识的好地方。
很快，我们来到了鱼类化石区，那里有多种多样的鱼类化石，记录了鱼类由7亿3000万年前的前寒武纪时期到现在的历史进化进程。
深圳古生物博物馆啊，你不但是鹏城又一处让人们增长知识的地方，也是对地球生物悠久历史的永恒纪念！
生物结构作文56
洗的干干净净的，普普通通的一双手上却还潜伏着我们看不到的数以亿记的细菌病毒，不消片刻便又会飘落上无数的微尘，它们还真是小啊，小到必须用高倍度的显微镜才可以看到，然而比它们还小的还有分子、原子，以及比原子更小的粒子；中国真大啊，大到只有通过卫星才能拍摄到中国的全景，960万平方公里20多个省，十几亿的人民，无数的动物、植物。地球上有好多个国家，地球外有好多个星球组成星系，人类把已知的和所有未知的星系以及星系间存在的暗物质们统称为宇宙，世界上所有学者都普遍认为宇宙对于人类来说是无限大的，人类无伦如何进化科技如何发达在宇宙中都有永远传播不到我们区域的地方。( )
有时候我就在想，我们呼吸的空气中漂浮着很多细菌病毒，它们有的独自悬浮，有的跻身在尘埃里，地球的引力对它们毫无作用，但是它们却可以依附在尘埃上。是不是尘埃就是它们的‘地球’空气就是它们的‘宇宙’，然而它们却永远也不能上升到超过大气层达到地球以外，就像我们人类也有永远也接触不到的宇宙之外的地方一样。那么它们是否能从一粒尘埃上转移到另一粒尘埃上呢？如果可以那它们从一个尘埃上脱离到达另一个尘埃上和我们从地球上脱离到达另一个星球上探索的行为是否又是一致呢？‘细菌是没有思想的’想必所有人都会这么想吧，毕竟单细胞或者没有细胞的根本没有大脑连神经都没有的生物怎么会有思想呢？我们就算每天都洗澡身上还是不免有污垢、尘埃还有微生物，它们寄居在我们的皮肤表面、口腔里、甚至有的可以隐匿在大脑皮层里，我们的毛孔、汗毛我们的一切几乎都是它们可以生存的地域，它们的作为对我们来说可能是微乎及微的，当然也有可以危害到我们的病毒病菌，它们有的可以破坏我们身体里的某个细胞，或者用我们的某根汗毛做根据地，也许曾经的某一个时间里这些微生物的某几批曾经进行过某种战争，也许它们里也有企图毁灭或者称霸‘世界’的妄想家，曾经让我们生病难受，甚至生命垂危。对于这些微生物们来说，我们的身体也许就是它们的一个‘星球’？‘星系’？又或者是它们的‘宇宙’呢？那么再反过来想，我们会认为我们所处的地球是有思想的么？星系呢？以及我们的宇宙呢？那么微生物们会了解它们的‘宇宙’我们么？我们这些‘宇宙’们不能了解它们，那么我们的宇宙又是否了解我们呢？
请允许我把我们赖以生存的地球形容为一粒尘埃，我们犹如微生物般的存在，那么在我们永远无法探测到的宇宙深处或者宇宙之外是不是也会有一种我们无法理解的‘存在’正持着‘显微镜’远远的遥望着我们这群“他们”所不能理解的“尘埃上的‘单细胞’微生物”呢？那么又会有谁去观察“他们”呢？
