生活万花筒作文结尾怎么写1
“呼呼呼，呼呼呼……”是什么声音呢?原来是同学们在吹泡泡。
同学们都用吸管沾了沾泡泡水，轻轻一吹，^v^呼!″所有色彩斑斓的泡泡都像彩色的蝴蝶一样往上飞翔。你们快看，那泡泡真是千姿百态：有的连成一大串，像烧烤;有的堆在一起，像葡萄;还有的^v^巨大无比″，像毛球……看着天空飘着五颜六色的泡泡，多么美丽啊!
泡泡们非常调皮，不好好飞到天空中，还非要飞到其他地方：它们有的随风飞得高高的，飞到树上，装饰大树，像一棵棵圣诞树彩灯;有时不往上飞，一不小心掉落到草丛中，躲在草丛里，仿佛在笑呵呵地说呼：^v^哈……你来找我呀!″有的落在地上，困得睁不开眼睛，好像在说：^v^太困了不想再往上飞了。″你说他们调不调皮呢?
我出神地看着满天满地的泡泡，忽然觉得自己仿佛就是一个泡泡，飞向大树小树，把它们装点得格外美丽。
生活万花筒作文结尾怎么写2
一天晚上，我、爸爸、妈妈和弟弟一起围坐在桌旁吃晚饭，一家人有说有笑，享受着美好的时光。
这时，我突然听到一阵“嗡嗡……”的声音，紧接着，只听见弟弟尖叫到：“有蜜蜂！”我抬头一看，只见一只黄黑相间的蜜蜂从厨房里飞了出来，“呼”地一下飞到了吊灯上，不停地振动着翅膀。妈妈见了，花容失色，抱起弟弟赶忙往后退。我坐在椅子上大气都不敢出，生怕蜜蜂飞下来蛰我。
在我的对面是爸爸，他镇定自若，不慌不忙地拿起旁边的杂志，卷成筒状，站在椅子上，朝蜜蜂拍去。谁知，无论爸爸怎么拍，蜜蜂都敏捷地躲开了，它开始绕着房间飞。我、妈妈和弟弟赶紧躲到沙发后面，探出脑袋，小心地张望着。见拍不到蜜蜂，爸爸改变了策略，他示意我打开窗户，然后挥舞着杂志，将蜜蜂慢慢地赶到窗边。终于，蜜蜂“嗖”地一声飞走了，爸爸赶快把窗关上，我们全家都长舒了一口气。
这次赶蜜蜂的事，让我记忆深刻。
生活万花筒作文结尾怎么写3
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，生活中就有这样一个镜头，这个镜头包含着一种精神，而这种精神值得我们学习。
那天，我正在街上散步，看见一个老人在缓缓前进，这位老爷爷戴着墨镜，拿着木制拐杖，显然是盲人。我看着爷爷缓缓走去，前面有一块香蕉皮，不知是谁丢的，一个年轻的哥哥看见了，喊了一声：“老爷爷，您当心，前面有块香蕉皮。”老爷爷听到了声音，并没有理年轻哥哥，却往前走了几步，蹲了下来。老爷爷忽然捂住肚子，但没有起来，而是把香蕉皮捡了起来，忍着疼痛，向某个方向走去。
我问老爷爷：“老爷爷，您这是？”老爷爷笑着说：“我想去把香蕉皮扔进垃圾桶里，不要让别人踩到了，可我的眼睛不争气，你能带我去吗？”
我说：“老爷爷，我去扔吧！您又不舒服，赶快回家吧。”老爷爷连连夸我！
我笑了笑，对老爷爷说：“您赶快回去吧，再说了，绿色环保，人人有责呀。”
老爷爷给我们做了一个榜样，老爷爷不给更多的人找麻烦，居然忍着疼痛捡垃圾，我们一定要学习这种精神，做一个环保的人。老爷爷虽然是一个盲人，但是却有着伟大的精神！
生活万花筒作文结尾怎么写4
一月二十二日，我的生日到了！爸爸妈妈为我准备了好多礼物，等我做完作业就回去吃大餐，真期待晚上吃什么。
晚上七点整，我做完作业，一年中最期待的日子来了。我先和爸爸去饭店挑了一只非常大的大龙虾，大龙虾非常厉害，和老爸大战了“三百回合”终于败下阵来。就这样大龙虾被爸爸带给了服务员，接着妈妈用“九阴白骨爪”抓了一堆海鲜，它们也光荣地被服务员带走了。
过了一会儿，香喷喷的大龙虾和海鲜被端上了桌，散发出诱人的味道。我和爸爸已经迫不及待了，他一只爪我一只腿狼吞虎咽地吃了起来，谁也不愿意输了气势，慢慢地，我从吃东西的“比赛”里败下阵来，爸爸还在坚持“比赛”，终于，爸爸费了九牛二虎之力把大龙虾吃完了。
最后我们回家了，我和妈妈给爸爸颁上了“最能吃大奖”，当然我也得了个“吃东西高手奖”，妈妈只得了个“吃东西菜鸟奖”。这一次生日真是太有趣了！
生活万花筒作文结尾怎么写5
《万花筒》这一课的教学目标让学生了解和描述万花筒的图案是对称的；学习用某种方法表现类似于万花筒的图案；试着按照自己的设计来表现**，计划2个课时完成。
课前我让学生仔细观察万花筒中的图案，课堂上让他们自己先总结万花筒里图案的形状和花的规律，其实这对孩子来说是比较难的，因为万花筒里的图案由于镜面的原因会产生多个连接在一起的纹样，比较抽象，但我们的孩子们竟然能够在老师的引导提示下用到以下几个词来概括万花筒：重复、千变万化、规律……。为我下一步的教学开了一个顺利的头，于是我一边让他们观察，一边随手在黑板上画出几个概括的骨骼图，引导孩子们学习基本的表现方法，这个过程中没有用到尺子，但这种方法先让引起了孩子们的兴趣，我带着他们进一步了解了蕴藏其中的规律*的东西，然后添画简单的图案，研究其排列规律，最后让孩子们自己开始尝试设计，在绘画的过程中，有很多团的设计都出乎我的意料之外，可见学生思维的独创*。本课我把重点放到了学生们关于图案的选择和体验中心对称的视觉感受上。同时鼓励孩子们自己设计不同的骨骼图进行添画。就这样在师生互动中交流中，激励学生体验美术创造的乐趣，增强了学生进一步学习美术的兴趣和信心，同时使美术教学变得更加轻松和愉快。
生活万花筒作文结尾怎么写6
星期天，爸爸和妈妈去上班了，我作业做好了，奶奶在河边钓鱼，我搬个小板凳看奶奶钓鱼，我和奶奶等了好长时间水下有动静了，奶奶把鱼竿拉上来，一条小鱼在鱼钩上动来动去的，好玩极了！
我看了几个钟头，看的快要睡着了，看看奶奶开心的的很呢！又过了一个小时，我去看看奶奶钓了多少条鱼呢？我来数一数，一、二、三、四、五……十六条，我心里想：今天晚上有什么好吃的呀？
钓了一个下午，奶奶把钓的鱼整理干净，晚上，妈妈回来把这些鱼做成了鱼汤，汤是做好了，可鱼成了渣子，但汤却白的跟牛奶一样，妈妈把汤倒在奶瓶里，我的小弟弟，不一会儿的功夫，就喝完了。
我的奶奶，看到家人们吃的那么香，嘴角露出了微笑。我想奶奶要是天天可以钓鱼的话，我不就天天可以喝到鱼汤了吗！
生活万花筒作文结尾怎么写7
生活就像一个万花筒，各色各样的人在其中上演着各种各样的事。
先说说校园吧。看，五（1）班教室里可真热闹：一群男生围在一起玩卡片，一群女生七嘴八舌谈论着星期天的事。班干部正在催一些同学交作业。值日生在打扫教室。教室外，操场上可就更热闹了。一、二、三年级的，四、五、六年级的都活跃在操场上。低年级的同学在玩造房子，高年级的同学在打羽毛球。我们班的一些篮球迷在篮球场上进行激烈的篮球比赛，一些女生则在跳皮筋。
恰逢是周日，喧闹的大街上，琳琅满目[注：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。]的商品让人应接不暇[注：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。大街上叫卖声，讨价还价声，汽车喇叭声此起彼伏，不时传入校园，好一派热闹繁忙的景象。
家里，奶奶在厨房煮饭、烧菜。爷爷在客厅看新闻。我在房间看着有趣的故事书。下班回来，劳累了一天的爸爸、妈妈坐在沙发上休息。
生活就像万花筒，每时每刻，每分每秒都在上演着精彩的剧目。
生活万花筒作文结尾怎么写8
我的课余生活丰富多彩，就像万花筒一样色彩斑斓。跳舞、唱歌、画画和听音乐我都喜欢，但我最喜欢的还是跳拉丁舞。
每当晚上做完作业，我就翩翩起舞地跳起了拉丁舞。有时在客厅，有时在阳台，摆好跳舞姿势，一会儿扭头，一会儿摆手，一会扭跨。我仿佛变成了一个舞蹈王后，展示着自己优美的舞姿，特别得自豪。这时的我特别快乐，所有的烦恼都抛到了九霄云外。
上次六一儿童节的时候，我们班舞蹈组的三个人上台表演拉丁舞，那欢快的音乐声一响起，我就开始疯狂地跳起舞来。不知不觉，我们表演完了，一阵雷鸣般的掌声响起。这时的我心里美滋滋的。
跳拉丁舞它既锻炼了我的身体，让我永远保持苗条的身材；还让我更加有气质，更加自信，我越来越喜欢它。
生活万花筒作文结尾怎么写9
“呼呼呼，呼呼呼……”是什么声音呢？原来是同学们在吹泡泡。
同学们都用吸管沾了沾泡泡水，轻轻一吹，〝呼！〞所有色彩斑斓的泡泡都像彩色的蝴蝶一样往上飞翔。你们快看，那泡泡真是千姿百态：有的连成一大串，像烧烤；有的堆在一起，像葡萄；还有的〝巨大无比〞，像毛球……看着天空飘着五颜六色的泡泡，多么美丽啊！
泡泡们非常调皮，不好好飞到天空中，还非要飞到其他地方：它们有的随风飞得高高的，飞到树上，装饰大树，像一棵棵圣诞树彩灯；有时不往上飞，一不小心掉落到草丛中，躲在草丛里，仿佛在笑呵呵地说呼：〝哈……你来找我呀！〞有的落在地上，困得睁不开眼睛，好像在说：〝太困了不想再往上飞了。〞你说他们调不调皮呢？
我出神地看着满天满地的泡泡，忽然觉得自己仿佛就是一个泡泡，飞向大树小树，把它们装点得格外美丽。
生活万花筒作文结尾怎么写10
有一天，我们数学老师拿了六十二张计算大比拼的试卷给我们做，老师说：“我们一起做”。
过了一会儿，我们专心致志地写试卷，我才做到一半的时候，我发现老师已经做完了。我问老师：“老师你为什么这么快就写完了？”，老师说：“当然是要平时多练才能这么快呀！”，我们也用心地写了起来。
忽然，有一位同学一下子跳起来说：“我写完了”，我们和老师被吓得大吃一惊，那时我也写完了，我检查了两三遍就活泼乱跳地回家了。
第二天，我来到学校，就迫不及待地等待老师发试卷。老师一进来，我就看见老师的手上拿着一沓试卷，试卷发下来了，我一看见我考了95分兴奋得都快哭了，因为这是我第一次考到90分以上。
放学了，我就拿着我的试卷回家了。回到家，妈妈看到我考了95分，高兴极了，爸爸说：“再多加油一定能考到一百分的。”我听了爸爸的话，坚定地点了点头。
这次考试给我留了深刻的印象，我会更加努力，取得更好的成绩。
生活万花筒作文结尾怎么写11
一天，蚊子咬了我一口，迅速长出了一个大包，我生气极了，拿上电蚊拍，准备把蚊子打死。
我先把蚊罩发放下来，让蚊子“插翅难飞，”我们的大战开始了。我先来了个“虎猛扑，”把蚊子用“气”向前“推了不少，蚊子也发出了攻击，“潜行式吸血，”吸掉了我万分之七的
血，蚊子露出了它的真面目：八根“铁针，”使用了“八方藏剑，”看来，在看《雪山飞狐》的时候，它也看了呀！蚊子也是个不折不扣的“小书蚊”啊！我在床上“狂舞，”就是拍不中。我用了绝招——“旋转式电击拍，”就是拿着电蚊拍转着打，我拍！我拍！我拍拍！我被累死了，仍旧没有消灭文字。只得叫我的救星——妹妹，求她来帮助哦，指尖妹妹手持吹风机和电蚊拍，她将吹风机插上电，调到最大，风吹向蚊子，把蚊子钉在墙上，再用上电蚊拍，“啪，”一个生命就这样结束了。
你们觉得我家蚊子厉不厉害？
生活万花筒作文结尾怎么写12
生活因挫折而精彩
人生道路中每个人都有过成功，那是因为有挫折。成功后那开心的笑容，那是因为战胜了挫折。如果被挫折打败了，哭了，累了，不要紧，因为失败是成功的母亲。跌倒了再勇敢地爬起来，重新找回信心，快去向挫折挑战。
你如果选择了高山，你也就选择了坎坷与挫折。的确如此，人生就像一座巍峨雄伟的高山，想达到顶峰，就要面对一切挫折。我们应该不惧怕，鼓起勇气去面对和战胜这些“绊脚石”。虽然付出了，但会有回报，虽然失败了，但拥有了经验。如果成功了也不要骄傲自满，因为那可能只是战胜了小挫折，在这些小挫折后面一定会有一个更大的挫折。我们应该勇敢地面对挫折的挑战，战胜它，我们就胜利了！
俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。宝剑为什么锋利无比？因为经过了长年累月地磨砺；梅花为什么那么香气扑鼻？因为经历了寒风的扑打，冰霜的考验。挫折虽然会使人发愁，劳累，但是它能使人进步，令人生得到升华......
我也经历过挫折，曾经会心地笑了，也曾经难过地哭了。小学时代的挫折已过，但我绝不可放松，因为现在是中学时代，每个人都又站在同一起跑线上。虽然又会有挫折，但我可不敢一开始就被落下了一大截。如果你被落下了，可千万别这样想：“唉，落队了，真惨！”因为这样会失去信心，失去前进的动力，会被越落越远。应该要这样鼓励自己：“落伍了，我应该努力，再努力，力争追赶上！”我们应该把悲伤化为奋斗的动力，把克服挫折作为前进的目标，让自己乘着成功的小船向前驶去！
不经历风雨，怎能见到彩虹。对于挫折，我们不应该害怕，而应该战胜它；对于挫折，我们不应该退缩，而应该向前进。挫折即是成功的阻挡者，但它又是成功的摇篮。挫折即令人悲伤也令人欢笑......那挫折会使人是怎么样的呢？――它只会让你的生活因挫折而精彩！
生活因勤奋而精彩生活因理想而精彩生活因奋斗而精彩生活因知识而精彩生活因你而精彩
生活万花筒作文结尾怎么写13
我在暑假里是怎样捉虫子的小趣事，让我们一起来看看吧！
在一个太阳暖暖的一天里，我发现院子里的一棵树下有十几颗黄豆粒大小的虫屎，于是我决定捉虫子。我抬起头仔细寻找起来，可是我脖子都酸了也没找到。我搬来椅子，站上去继续找。挨个翻遍了树上面的黄叶子，还是没有找到。这个狡猾的小东西，藏在哪呢？虫屎那么大，这虫子一定不小。叶子上趴不住，会不会在树枝上呢？我顺着黄叶往旁边一查看，它趴在树枝上呢。好家伙，这么大的一条虫子！它有大拇指那么粗，钢笔那么长，颜色跟绿藻一样。我用树枝去拨，可是我怎么拨也拨不下来。最后还是用我爸爸刚丢的烟头，拿起来往虫子身上一触，“啪”的一小声虫子从树上掉了下来，掉到了地上。我可算捉到了大虫子，好开心好开心的，但是虫子它很不开心，因为它最后还是被我这个捉虫子高手给捉到了！
这就是我捉虫子的故事，那么你的小故事是什么呢？
生活万花筒作文结尾怎么写14
今天中午，吃完饭，我和妹妹一起去画妈妈刚给我买的绘画本。
于是，我们把画笔拿出来，再把绘画本打开，我和妹妹都被一页吸引住了，我和妹妹就决定画这一页，我刚要画的时候，妹妹却说：“让我先画。”我听了说：“让我先画吧，这是我妈妈给我买的绘画本。”妹妹说：“不行，我还小，必须让我第一个画。”我又说：“就让我画一笔。”妹妹摇摇头。就这样，我们为了谁先画画而争吵。
这时，妈妈走过来对我和妹妹说：“你们一起画不行吗？”我跟妈妈说：“但我们都想第一个画。”妈妈听了笑着说：“那你不能换一个你还喜欢的图片吗？”我点点头，拿起我的绘画本翻来翻去，找到了一个我喜欢的图片，于是，我和妹妹一起津津有味地画了起来。
通过这件事情让我明白了，有些事情是可以用其他的方法解决的，不一定用同一个方法来做事。
生活万花筒作文结尾怎么写15
我相信在生活中你肯定有很多烦心事，我也有很多，不过我最大的烦心事是怕狗。
每当我去奶奶家时，奶奶家的狗就会对我狂吠，吓得我连进门玩耍的心情都没了。最后还是爷爷把那条狗拉到了一边我才敢进去，不过进去以后我再也没敢出来。
有一次，我在小区里玩耍，看见了一只牵着狗的人，这个人我认识，上次买东西见过他，还跟他聊过天。他人挺不错，但他的狗就相反了，可以说是见人就叫。“汪汪，汪汪。”他又对我叫了，“叫什么叫，整天到晚就知道叫，这就把你卖了。”他的主人生气的说。他的狗听了这才不叫了，而我早就跑了。
但现在我们小区的人越来越狠了，基本上每天都可以看见有人牵着狗，就连邻居也养狗了，这让我本来就怕狗的人们更是雪上加霜。
狗和人是一对好朋友的说法我并不赞同，但我相信，只要我勇敢，我就不怕狗了。
生活万花筒作文结尾怎么写16
一个周未我的朋友被他家的小狗咬了，他家长说：“自己家的狗不用打疫苗。”
一天，我被狗咬了一口，我对妈妈说：“妈妈，我被狗咬了一口。”妈妈急忙说：“走，快去医院打狂犬疫苗。”我当时满口答应。
到了医院，我看到那些打狂犬疫苗的'小孩哇哇大哭，心里就害怕了，一直不愿走进注射室。“你为什么不去？”妈妈问？我说：“因为我朋友被咬咬了都没打疫苗，我也不用打。”“你说你朋友呀！他就是被狗咬了最后，狂犬病发作了每
天一大早就来学狗叫，像只狗一样，到处乱咬人，一直叫，叫着叫着就去世了。你还不去打疫苗吗？”我只好低着头去打狂犬疫苗了。
从此以后我就有点怕狗，见到狗狗就慢慢的走开，一看到狗张开大嘴，特别是没有主人的狗狗，我就会就会跑得远远的，如果它来追我我就会躲起来。
生活万花筒作文结尾怎么写17
小添这个人爱哭爱生气，是一个奇怪的人。
有一次，小添的书掉了，然后他抱拳说：“谁把我书丢掉的？”只见他眼里冒火充满杀气，可我们当作听不见，因为这种事太多了，书其实是他自己弄掉的。
小添去告老师，老师来到教室问：“谁把小添的书弄掉了？”同学们不约而同地说：“是他自己丢的。”因此小添反被老师骂了一顿。
刚不久发生了掉书时间然后又发生了削笔刀事件。
小添把削笔刀丢坏了，只见他眼睛、鼻子通红然后眼泪就像洪水一样喷出。“小添别哭了。”我脸上写满了无可奈何，心想：小添别哭了，再哭我们就没法写作业了。我机灵地把小添“送到”办公室。
送完办公室之后，我们又可以写作业了。
生活就像万花筒多姿多彩，千姿百态。
生活万花筒作文结尾怎么写18
大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样稀奇古怪的自然现象，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的要数我发现了蚂蚁力气来源的秘密。
蚂蚁为什么有那么大的力气？难道它们是大力士吗？一连串的问题浮现在我的脑海中，于是我决定通过实验去解开这些谜团。我拿了一根骨头放在蚂蚁巢穴前不远处，一会只见一只蚂蚁探出头来，东瞧瞧西望望，接着又有一只蚂蚁钻出来，不久时间，只见一大群蚂蚁排成队伍爬向骨头，它们嘴里好像在喊着：“一二，一二，加油，努力。”不一会儿，蚂蚁们“包围”了骨头，接着它们抬了起来，动了，竟然移了，简直不可思议，小小的蚂蚁竟然抬起了巨大的骨头。看着蚂蚁远去的身影，我顿时僵住了，因为我第一次看见蚂蚁抬起骨头的经过。后来我才醒悟过来，蚂蚁之所以能抬动骨头，不是因为它们力气大，而是它们都有一颗团结之心。
从今天的实验中，我明白了一个道理：团结就是力量！
生活万花筒作文结尾怎么写19
我经历过一件印象十分深刻的事，至今都难以忘怀。
记得那一次期中考试前妈妈特别嘱咐过让我看一下科学书，我当时也没多想便从书包里拿出科学书心不在焉的随便翻了几下就收起来了。正好爷爷也叫我要去学校了，我便背起书包信心满满地出门了。
到了考场，当监考老师把科学试卷发下来时，自信的我瞬间傻了眼。大部分题目我都不会，只能勉强应付一下就交卷了。等待发卷时，我紧张得就像热锅上爬的蚂蚁一样认不清东南西北，试卷发在我手中时我甚至不敢睁开眼睛看分数，我紧闭着双眼，我紧紧的闭着眼睛，心中仿佛有十五只吊桶打水——七上八下，过了半天我才鼓足勇气，慢慢睁开眼睛一看，什么！才67分！我瞬间感到无地自容，后悔当初没听妈妈的建议。
放学了，我迈着沉重的脚步走在路上，心里一片灰暗，耳边回荡着爸爸经常跟我说的一句话“你怎么对待学习，学习就怎么对待你。”我下次绝不会马虎对待学习了。
生活万花筒作文结尾怎么写20
在家，妈妈不让我和妹妹玩手机，看电视就是我们最大的乐趣。
每个星期天，都会演我和妹妹最喜欢看的《斗罗大陆》。这天中午，我和妹妹正看得开心，唐三和比比东打得不可开交，我和妹妹着迷一样，目不转睛地看着电视。
忽然，妈妈走过来：“快，快，快，让我看一下大结局！”说着，拿起遥控器换成了爱情片。我生气地大叫起来：“妈妈，你干什么？！”我气势汹汹地从妈妈手中抢过遥控器，换回《斗罗大陆》。
妈妈瞪着眼：“我就看一会儿，快给我！”我紧皱眉头，愤怒地说：“不给！不给！就不给！”我和妈妈争夺起来。
不料，一失手，遥控器从我们的手中掉下来。谁知就这么巧，爷爷从这儿经过，一脚把遥控器踩碎了。妈妈生气地说：“好了，这下谁也看不成了！”妈妈一下子把电视机关了。
我呆呆地看着被踩碎的遥控器，后悔了。妈妈就休息这一天，如果我让给妈妈，就不会发生这件事了，我伤心地哭了。
生活万花筒作文结尾怎么写21
今天，是我和弟弟的生日，正好赶上了爸爸妈妈的结婚十一周年纪念日，我们打算照一张有纪念意义的照片。
一大早，妈妈叫我们起床，早早的吃完了饭，出发去照相馆，因为拍照的地方离我家很远，需要很长时间才能到，我坐了将近一个小时的车，下了车还要走十分钟的路，终于到了，我们高兴的来到了照相馆里，那些阿姨很热情地招待我们，又给我们换鞋子，又给我们倒水……
过了一会，叔叔让我们进了那个大棚子里，那个叔叔很幽默，每次拍照的时候，都能逗的我哈哈大笑。
到拍全家福的时候，我和弟弟总是搞鬼捣乱，害得叔叔没法拍了，妈妈也时不时地对我们说：“你们别乱动了，这样会影响叔叔拍摄。”幸亏叔叔技术高超，一下子就抓拍到了一张充满幸福的照片。
我拿起这张全家福一看，我依偎着妈妈，弟弟依偎着爸爸，他（她）们正在用温暖的眼神看着我们，看我们全家多么幸福啊！
这就是照片里的温暖。
生活万花筒作文结尾怎么写22
有一次，我们在教室里玩了一个游戏，名字叫做贴鼻子。
上课了，老师进来说：“我们来玩个游戏吧！”我们一听大声喊：“好。”于是，老师拿起粉笔，在黑板上画了一个大大的，圆圆的头，画上一对明亮的眼睛，一个嘴巴，就只差一个鼻子，老师用剪刀剪了一个鼻子，形状像三角形，接着，在鼻子的反面，贴上双面胶，老师说：“一个一个的来贴鼻子，从第一组开始，而且贴鼻子的时候必须蒙住眼睛。”开始了，同学们一个一个的上台贴鼻子，有的把鼻子贴在眼睛上，有的把鼻子贴在下巴上，逗得我们哈哈大笑，终于轮到我了，我大步的走上讲台，把鼻子拿在手里，老师把我的眼睛蒙用布蒙上，我用手摸索着黑板，把鼻子贴在黑板上，没等我把布摘下来，教室里顿时发出了掌声，我赶紧把布摘下来，惊奇的看见我把鼻子贴对地方了，我兴高采烈地走下讲台。
今天的贴鼻子真有趣，最骄傲的是我把鼻子贴对了地方了，赢得了同学们的掌声。
生活万花筒作文结尾怎么写23
一天，我和朋友携带泡泡机、讨人喜欢的白兔娃娃和小汽车等玩具到楼下玩，
我最先玩的是泡泡机，不料，泡泡机的泡泡打在了朋友的双眼里，朋友生气了，头也不回地跑回了家。而我只能在旁边闷闷不乐，由于我失去了好朋友，心想：“我是否会永远失去这一个朋友呢？”想到这里，我嚎啕大哭起来，丢了魂似的跑回了家，在家里发了好一会儿呆才回过神来，自我安慰道：“没事！我还有那样多的朋友。”
但过了几天大家在公园见面了，由于她没朋友陪着，非常孤独。这个时候她看见了我，便走过来拉着我的手说道：“大家和好吧，当时是我不对。”我答道：“我也有不对的地方，我不应该把泡泡弄到你双眼里去，我在玩耍的时候应该愈加注意一些。”接着朋友拿出一块大大的布，铺在地上，再把她随身携带的零食轻轻地放在布上，那块布足足可以坐下五个人，朋友悄悄对我说：“大家开始用餐吧！”
就如此大家的感情愈来愈好，成了形影不离的好朋友。
生活万花筒作文结尾怎么写24
因为上次考试考了一百分，爸爸奖励我星期六带我去洒鱼河钓鱼。
我们开车来到洒鱼河边，选了一处比较安静的地方坐下，爸爸把鱼线拉好，在鱼钩上放了鱼食，把一根鱼杆递给我，教我怎么甩鱼线。最开始，我怎么甩也甩不出去，有一次还差点钩到了自己。我努力练习了好多次，终于把鱼线甩了出去。我坐下来，目不转睛地盯着鱼漂，静静地等待着鱼儿上钓，一分钟、两分钟、十分钟……半个小时过去了，一条鱼都还没有上钩。我有点坐不住了，就站起来，一会儿去采野花，一会儿又去爬树，过了一会儿，我回来的时候，竟然发现爸爸钓到了很多鱼，鱼筒都快装满了。可我，却一条鱼也没有钓到，鱼筒空荡荡的。我难过极了，叹了一口气，爸爸好像看出了我的心思，就对我说：“钓鱼要的是耐心，像你这样三心二意，肯定钓不到鱼的”
我按照爸爸说的去做，专心致志、耐心地等待，过了半个小时，终于钓到了一条大鱼。
生活万花筒作文结尾怎么写25
记得有一次，学校举行朗诵比赛，语文老师在班上选了十六名普通话好的同学参赛，其中就有我，我心里别提多开心了。
一开始，语文老师把我叫到她的办公室里，数清了人数，把稿子发给我们，叫我们先自由朗读。我们要朗诵的文章的题目是《地球，我的母亲》。在自由朗读时，大家都有些不会读的字，多音字也不知道该读哪个音，唉，太难了吧。这时，上课了，语文老师把我们叫到办公室里去，打开电脑，点开中央电视台主持人朗诵这篇文章的视频，叫我们专心听主持人朗诵时的发音、语气、动作、感情，体会他们读时的心情。接着，让我们标注生僻字和多音字的读音。
经过日复一日的训练，比赛那天终于到来了。我们自信的走上舞台，声情并茂地朗读起来……朗诵完毕，台下响起了热烈的掌声，我们开心地走下舞台，老师满意地向我们竖起了大拇指。
比赛结果出来了，我们获得了二等奖，我觉得，比获奖更重要的是我们收获了团结与自信！
生活万花筒作文结尾怎么写26
成长中有许多难忘的事，而我要说的就是去年暑假去中医院补牙的情景。
那是个星期天，我中午吃饭的时候感到牙很疼，妈妈就带我去中医院看牙医，我们来到口腔科，一进门就看见一大排躺椅，躺椅旁边有许多器械。我和妈妈坐在旁边的椅子上等，前面有许多病人，他们有的捂着腮帮皱着眉头，有的小孩干脆哭开了，再看看主治大夫手中明晃晃的大钳子，我吓得想溜走，妈妈一把拉着我，耐心地给我讲道理，但是我还是很害怕。
终于轮到我了，医生首先检查了我的牙齿，又问了一些事项，然后作出诊断：我的牙齿有一个小洞，需要治疗，上药，修补。接下来的治疗中，虽然电钻在我嘴里“嗡嗡”作响，但是没有我想象中那么疼痛，最后医生在我的蛀牙里上了药，并封了口。医生嘱咐我两小时之内不能吃东西，五天后再来换药。如此反复好几次，总算把牙齿补好了。
唉，补牙真麻烦，以后我一定爱护牙齿，每天早晚认真刷牙。
生活万花筒作文结尾怎么写27
教学目标
1. 了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
2. 用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
3. 试着按自己的设计来表现色彩。
教学评价建议
1. 能否表现对称的图案。
2. 能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。
3. 能否表现记忆中的色彩的感觉。
4. 如何引导学生在设计、应用领域学习。
5. 如何循序渐进地指导小学中年级学生制定设计方案。
教学实施建议
一、课前准备
1. 教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。
2. 学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。
二、课堂教学
1.引导阶段
让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点?主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
2. 发展阶段
首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。
3. 收拾与整理
学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。
万花筒：
一种光学装置。由几面镜片组成，能使人从其中窥见由彩色玻璃碎片拼成的对称几何图形;转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变幻无穷的图案。由布鲁斯特于 1816年前后发明，1817年取得专利权。简单的万花筒包含两片楔形条状反射镜，成60度或45度相连，也可用一片明亮的铝片折成。镜片装在筒内，筒的一端装有可转动的玻璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金属箔或圆珠。有些万花筒不装玻璃片盒，而用反射镜片反映远方的物体。如在窥孔上装一目镜则效果更佳。
在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒的形状，表现它的缤纷。试着做一个万花筒。
生活万花筒作文结尾怎么写28
有一个礼拜天我和张晨鹭，还有她的表姐…等，一起去野生动物园玩。
首先我和张晨鹭一起去看动物，然后又去游乐场玩。我和张晨鹭第一次是去的水上过山车里玩。我们排了大约两个小时的队，终于到我们了。我和张晨鹭穿上了雨衣，按照号码依次坐在了车上。我们一看脚下，水差不多有一个手指那么宽。我旁边坐的是一个小妹妹。小妹妹紧紧的抓住把手。我仔细一听，有位阿姨说：“过山车马上要启动了。”然后，过山车慢慢往上爬，我就又比刚开始抓得更紧，当时我的心里扑通扑通的跳，非常紧张。结果过山车嗖的一下滑下来，还喷出了高高的水。当时心里非常的害怕，吓得我闭上了眼睛大声尖叫啊啊啊…
终于完了，过山车停了下来。我一下车，看见旁边的小妹妹，被吓哭了，全身上下也都打湿了。
这就是我的生活万花筒。
生活万花筒作文结尾怎么写29
暑假生活像五彩缤纷的万花筒充满着无穷的乐趣。下面我给你们说说其中一件趣事吧!
那天，天早已大亮，我还是觉得置身于黑暗之中。原来窗帘没拉，一拉，一束刺眼的阳光射进我的眼睛里，我下意识地闭上了眼睛。洗漱完毕后，决定出去走走。到了楼下，就听见知了喳喳的叫声，一路上小贩与顾客的讨价还价声……一切是那么的和谐美好。
转了一圈，已经9点了，忽然想起要去书店看书。急忙跑到书店，里面已经人满为患了，我挤了进去，来到小学生刊物柜那里。一个和我差不多大的小胖子坐在刊物架下，我扫了他两眼，拿了一本书坐在他旁边看了起来。过了一会儿，他起身踮脚去放书，他的裤子一下子掉了下来，我呆呆看着，手不禁捂住了自己的眼睛。后面又传来一阵阵笑声，有几个小朋友笑得已经在地上打滚了。小胖子察觉到自己裤子掉了，红着脸拎起自己的裤子跑了。
暑假之所以很快乐，不就是因为诸如此类的趣事不经意地发生着。
生活万花筒作文结尾怎么写30
生活中的许多小事组成一个万花简，其中有一件事是我忘不掉的。
记得在二年级的时候，我们班上课时很吵，那声音简直可以把大楼震塌了。于是，老师一气之下，离开了教室，顿时，班里安静下来，没有一个人讲话。
过了一会儿，校长来到我们班说：“你们这个班像一盘散沙，风一吹，盘中白沙就四散飞扬，这一飞，可能就找不回来了，所以，你们只有聚集在一起，风来了，也不怕。”说完，校长就走了。不一会，数学老师路过，发现没有老师讲课，她走进来，问：“老师呢？”我们说：“老师被气走了。”于是，数学老师到办公室一看，回到班里说：“王老师被你们气成那样了，你们每人写一封信给老师吧。”写信的时候，我看见有许多同学都流下了泪水，我知道，那是羞愧的泪水。
两年过去了，这件事一直印在我心里，藏在这个万花简里。
生活万花筒作文结尾怎么写31
今天，是我第一次洗碗。首先，我先把水龙头打开。结果，我没有控制好力度，一下子开到了最大：啊！我的老天爷呀！水全部溅到了我的脸上。
我立刻去把脸给擦干净了，结果我忘记了关水龙头，回来的时候池子里的水已经满了，我连忙把水关了继续洗碗。好不容易才把碗给洗完了。
可是我的袖子湿了，衣服也湿了，屋里跟土匪进家了一样乱：桌子上全是水，遍地是洗洁精的泡沫。我准备去找拖把把刚才洗碗的“战场”清理一下。可是因为地太滑，还没有走出这个房间就摔了个头着地。过了半个小时，我才结束洗碗，把一切都收拾停当，可真不容易呀。
通过这次劳动，我终于休会到了妈妈洗碗时的辛苦。我一定会珍惜妈妈的劳动成果的。我还感受到了生活像一个万花简：有多姿多彩的，有奇闻趣事的，同时还有许多美好等着我们去发现。所以我们在生活中一定要留意观察。
生活万花筒作文结尾怎么写32
今天下午，姥姥让我去整理书桌，我满口答应了。
不久，我整理好了。可是，这一些垃圾怎么办呢？我只好去把它们扔掉。我正准备出门时，姥姥说：“慢着，顺便把糖果送给你星姐。”“好的！”我回答道。
我右手拿垃圾，左手拿糖果，蹦蹦跳跳下楼了。到楼下，我走到垃圾桶前，顺手把左手拿的糖果扔进了垃圾桶里。
我走到另一幢楼的星姐家，按响了门铃。随着“叮咚叮咚”声，星姐打开了门。星姐看到我，说：“妹来了，进屋玩！”我把右手里的糖果递给她，说：“糖果，姥姥让给你！”看到星姐满脸惊讶，我仔细一看，原来我提的是垃圾。
我急忙跑回家，心想这次完蛋了，姥姥要吵我了。到家后先把垃圾扔了，然后哭着去找姥姥。姥姥听完笑着说：“没事，家里还有很多，再去送一次就行了。”
这次我紧紧抓着糖果，不敢再糊涂了，心想这类事也不能再有下次了。
