作文本三年级1
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。书，就像一轮皎洁的明月，照亮夜行的人赶往黎明的道路。今天我要向大家推荐一本加拿大作家^v^的作品——《绿山墙的安妮》。
这本书的主人公安妮是一个红头发的小姑娘，她想象力丰富，天真热情，不断犯错又不断改正，最终成为了绿山墙的小主人。这本书吸引我的原因是因为它情节跌宕起伏，语言优美，文字生动，处处扣人心弦，新奇丰富，引人入胜。
这本书中我最喜欢的人物是安妮，她想象力丰富的惊人。她幻想自己有一头漂亮的黑头发；幻想自己穿灯笼袖的衣服；幻想大自然里有穿着白衣服绞着双手的女鬼。她还不断闯祸，曾在一次茶会中误把知心朋友戴安娜灌醉，把止痛精当成香料加在蛋糕里……
当你一口气读完安妮的故事时，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑。玛丽拉是一个古板的人，所以安妮在她的管教下吃了不少骨头。后来在玛丽拉近视严重到快要眼瞎时，是安妮陪伴她渡过了漫长的六个月。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书使人快乐，学习使人勤奋。这就是我向你推荐的《绿山墙的安妮》，想知道安妮和戴安娜是怎么成为好朋友的，就快拿起书来读一读吧！
作文本三年级2
《西游记》被竖立在茫茫书海之中的一块永垂不朽的丰碑上，它在中国古代被列为四大名著之一。这块丰碑使它名流青史，这或许也是我推荐它的原因之一吧！
我最喜欢的章节就是三打白骨精了。为了吃唐僧肉，白骨精先后变幻为村姑、老婆婆和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次变成老翁的白骨精又被孙悟空识破，一棒打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。结果，唐僧被白骨精捉住。孙悟空虽被贬回山，仍不忘取经大业和师父的安危，见八戒来求援，立即赶往波月洞。孙悟空设计诱使白骨精重又变化成村姑、老婆婆和老翁的模样，使唐僧目睹妖怪的本来面目，痛悔自己不该乱发善心，不分人妖，逐走孙悟空。这时，孙悟空现出本相，经过激战，消灭了白骨精及众妖魔。师徒四人经过此番磨难，重又踏上征途。
读了这本书，我懂得了许多道理，坚持不懈干一件事情就会取得“真经”，只要“功夫深，铁杵磨成针，”我呼吁全世界人民都应该读四大名著。
作文本三年级3
人们常说：母爱是伟大的，我身同感受。
我的母亲眉毛黑黑的，圆溜溜的眼睛，高高的鼻子，长着薄而润泽的嘴唇，这就是我的母亲。
爱！在母亲的身上体现的最多了，记得又一次，母亲要去文山了，当母亲踏出门的一瞬间我的心里还是不停的想着“母亲”，眼泪不由自主的流下来，那滴答的眼泪，在母亲的心里面，是那么的痛苦。记得还有一次，我和姑姑去很远很远的地方玩，母亲不停的叫我别去了，我说不行，我一定要去，后来母亲没有再说什么话，到了那里，我非常想念母亲。当初我很后悔我当初说要来。母亲为了我，什么都可以做，但是我没有什么来报答母亲的，我内心非常自责。
人们都说：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。我心中最重要的人是母亲，母亲是那么善良，高尚，只要妈妈露出甜蜜的笑脸，我也感到高兴、快乐、开心。
作文本三年级4
今天，我们春游——去刘开渠纪念馆。一路上我一直都在脑子里想象着刘开渠纪念馆的样子。
走近纪念馆，便看到一群人在馆外的空地上练剑，被剑反射的阳光照在了门前的花坛上，原本就五颜六色的花显得更鲜亮。
进入纪念馆，先来到图片展示厅，映入眼帘的是刘开渠石像，他戴着眼镜，对我们微笑着。看看四周，陈列的都是刘开渠的书法绘画作品，字刚劲有力，画栩栩如生。心里不由得对这位老人产生了深深的敬意。同学们不约而同地拿出了纸笔或相机。
走出图片展示厅，来到雕塑展示厅里。我的第一感觉就是陈列的物品真多。雕塑展示厅有两层楼，一楼玻璃柜里的雕塑品都是刘开渠的学生们的作品。看着这些精美的艺术作品，我想，连学生的作品都那么好，那教这些学生的老师肯定雕得更好。来到二楼，果不其然，刘开渠先生的作品生动逼真，带相机的同学拿着相机尽情地拍照。我抬头看着大师的这些雕塑品，总有种幻觉，也许转瞬间他们会活动起来吧！
参观结束，同学们成群结队地走出纪念馆，吃着零食，做着游戏……还意犹未尽地谈论着刚才看到的雕塑艺术品。
作文本三年级5
一、小练笔
（选择合适词语填空，使句子完整。）
狼吞虎咽、狼藉、礼仪、瓜瓣儿、在意、款待
几个同学来我家，我切了一颗大西瓜他们。大伙（）过后，一片（），但谁也没（），继续玩耍。桐桐跟我们不一样，他默默把（）收拾在垃圾桶里，他真是一个好孩子，特别懂（）。
二、小阅读
1我切了一颗大西瓜。此处省略掉“大”字行不行？有什么不同？
2用自己的话说说款待、狼藉各是什么意思？
3想一想，文中为什么要写“谁也没在意，继续玩耍”，对突出桐桐的行为有什么作用？
4他默默把瓜瓣儿收拾在垃圾筒里，你觉得为什么要用默默，在桐桐心里，当时是什么想法？
5他真是一个好孩子，特别懂礼仪。此处的礼仪，可以换成哪个相近的词语？如果不写这句话，对表达效果有什么影响？
6垃圾桶改为垃圾筒好不好，你觉得它们一样吗？
三、答案
款待、狼吞虎咽、狼藉、在意、瓜瓣儿、礼仪
1可以省略掉，不过加上大字，可以表达出我特别欢迎同学们来，所以拿出大西瓜招待他们。
2款待：好好招待。狼藉，好像狼来过之后造成的混乱场面。
3对大伙和桐桐做了对比，更突出桐桐的懂礼仪。
4一方面桐桐不想打扰大家的玩耍，另一方面，收拾是自己主动愿做的事，不能强加给别人
作文本三年级6
学校里，后山上。
一片片深红的树叶从枫树上掉下来，翩翩起舞，地上满是枫叶。远远望去，如同深红色的地毯，美得惊心。一阵寒风吹来，冷得令人刺骨。”沙沙沙……”突然漫天枫叶飘落在空中，伴着那阵风翩翩起舞，无数枫叶像一团团火焰，红如火，令人深深地刺入眼中，忘不却。突然一阵凄凉的笛声从枫树前面的枫树传来，原来这是一片枫树林，“沙沙沙沙”“沙沙沙”那一曲笛声婉转却凄凉，伴着这漫天红火的枫树，竟是如此的和谐，让着枫叶雨更添了一丝冰冷，但这不是寒风，而是这笛声的主人所吹出来的。
这首曲子硬是把人打进了万丈深涯，莫名其妙的让人回忆起那最不愿意回忆起的记忆，让人悲伤，而这漫天枫叶，那红色，却成了人们眼中最为刺眼的。让人为它怜惜，为它悲伤，为它不值。
作文本三年级7
清晨，天还蒙蒙亮，太阳才露出半边脸，天上挂着一抹粉红色的彩霞，就像一片盛开的桃花，这片彩霞更加激起我去欣赏桃花的激动心情。
清晨的空气非常清新，一路上我仿佛闻到了一阵阵桃花香。公园里的人并不多，不远处有一片桃花林，看上去就像一片桃花海。我走近去看，桃花已经迫不及待的想睁开眼睛探究这一个美丽的世界。桃花的叶子绿油油的，粉色的花瓣一层层叠在一起，花瓣那许多纤细的花蕊，顶着一粒粒嫩黄的小圆点。花苞一个个圆鼓鼓的，像松果，似橄榄，如铃铛。
那一朵朵美丽的粉色桃花千姿百态，让人看了眼花缭乱，有的两朵挨在一起，就像一对亲密无间的好朋友，在说悄悄话，有的独立枝头，向人们展示自己的美丽，有的好几朵聚在一起，像在开大会，还有的躲在树叶底下，和我们捉迷藏！
看着看着，我仿佛自己也变成了一朵桃花，听着鸟儿唱着动听的歌，看着蝴蝶跳着优美的舞……
时间过的飞快，不知不觉太阳已经悄悄的回家了。我也怀着恋恋不舍的心情回家了，留下的只有对桃花的赞美。
作文本三年级8
“五一”放假的第二天，我们全家一起驱车去焦岗湖钓鱼。
到了湖边，我们迅速选好钓位，打开折椅和罩伞，再把鱼饵蚯蚓挂在钩上，便开始下钩。虽然我已经不就是第一次钓鱼，但下钩之后盼着鱼儿快些上钩的情绪还就是十分急切的。目不转睛地盯着水面的钩浮，心里祷咕着：“鱼儿，快些来吧！”突然漂浮微微一动，略有经验的我明白有鱼儿上钩了。看到浮子翘起尾巴，兴奋的我使足浑身力量猛地一提钩杆。没想到那条鱼太小了，被我一下子甩到半空中，险些儿缠到湖边的树枝上。嗨，有惊无险！
我重新下钩，平心静气地看着浮子在微波的水面舞动，仿佛在欣赏着音乐。最后，浮子微颤几下之后，猛的浮了上去。我趁机提钩，鱼仍在水中奋力挣扎，看那阵势就是一条大鱼。在爸爸的帮忙下，我把那条活蹦乱跳的大鱼拉上了岸。它就是我那天钓的最大的一条，心里甭提多高兴啦！
直到太阳落山，我们全家才“鱼”兴未尽，依依不舍地离开湖边。迎着西天烧红的晚霞，
作文本三年级9
“春天到哪里，春天到哪里。”星期天，我唱着个，来到了河畔。
风暖暖的吹着，舒服极了。看看河畔的柳树，刚长出嫩绿的叶子，她把这翠绿的头发垂进水里面。任由二月的风把她梳理的整整齐齐。真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊！
瞧！柳树旁有几株桃树盛开着娇艳，粉红的花朵，有的全开了，后还有的含苞待放，真像一个个害羞的小姑娘啊！
“真美啊！”我说道，而我此时已经融入了这春天的河畔里，我随手捡起一块小石子，投到河中央，激起一波又一波的涟漪。哎？有几条银光闪闪的鲤鱼跳起了优美的舞蹈。它们一会在水里自由自在的游玩，一会儿跳出水面，也许它们也想看看这春天的河畔吧。
不远处忽然出现几个白点，啊！是鸭子，俗话说：“春江水暖鸭先知。”鸭子真是一位尽职尽责的“春天使者。”听，还有几种不知名的鸟在婉转鸣叫，这形成了一曲动听的春天的旋律。
伴着鸟儿的歌声，我觉得春天真是美如画啊！我爱这美如画的风景，我爱这美如画的河畔，我爱春天！
作文本三年级10
今天阳光明媚，学校组织二年级段去森林公园里春游，并且去参观气象局。
到了森林公园，我们排着整齐的队伍来到气象局，讲解员叔叔给我们讲解了许多测气象的器具，比如测风速的、测雨量的、测太阳光的……同学们听得津津有味!然后叔叔带我们去参观了其他的地方，最让我惊奇的是地板上居然写着二十四节气，我看了这些后真是受益匪浅!
参观完气象局，老师带我们去寻找春天，一路上我们看到了很多花，有艳丽的桃花，金灿灿的油菜花和芬芳的海棠花。一路欢声笑语，走累了，老师带我们去草坪上休息，我们分组席地而坐。有的分享零食唱着歌，有的放风筝，还有的追逐嬉戏。欢乐的气氛弥漫开来…
我们沐浴在春风中，拥抱着大自然的美，享受着快乐幸福的童年!这次春游真开心啊!
作文本三年级11
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”，母爱是多么的伟大，在我出生的那刻起，妈妈就将所有的爱倾注在了我的身上。
小时候，我常生病。一天雨夜，我突然发高烧了，妈妈很着急，抱着我直往医院跑，到了医院，妈妈又抱着我去挂号，上上下下跑了好几趟，妈妈脸上的汗水与雨水已经分不清了，但她却无暇顾及。
母爱是多么伟大啊！在我不会做、不知道该怎么做时，妈妈总是帮助我、支持我；在我叹气时，妈妈总是鼓励我，让我勇敢地去面对。她可以为了我而不顾自己，让我快乐健康得成长。
母爱就像一道阳光永远照耀着我，母爱就像一把雨伞保护着我，母爱就像冬天的棉袄温暖着我……母爱是无私而伟大的，我无法回报母爱，只能好好学习回报母爱。
作文本三年级12
“马上就要考试了！”只听老师大喊一声。那些正在玩耍的同学飞快地跑进教室。突然，上课铃响了，原来热闹的教室立刻变得鸦雀无声。
试卷发下来了，有的连忙拿起笔就写；有的在用心思考；有的抓耳挠腮，好像遇到了难题；有的......教室里只能听到沙沙的写字声。我迅速地看了一下试卷，先工工整整写上名字，并告诉自己一定要仔细。
时间过得飞快，好像有人调了表。
转眼间，只听老师说：“只剩10分钟了，大家抓紧时间吧！”这句话还没落音，只见许多同学都已经“插翅飞翔”了。我又认真把试卷检查了一遍，很满意。
交卷了，同学们有的信心十足地走向讲台；有的一步三回头，想再看看试卷，希望查出错题。有的心急火燎地将不会的随便写上了答案，十分失望地把试卷交给了老师。
终于打完了这恐怖的一仗，不管考的是否满意，同学们都在欢呼暑假的到来，教室里炸开了锅。
作文本三年级13
一对绿油油的翅膀，一双淡蓝色的眼睛，加上尖尖的嘴巴。凑成了美丽无比的小翠鸟。
翠鸟有许多特点，比如头部、尾巴……最大的特点就是它那尖尖的嘴巴，和淡蓝色的眼睛。
翠鸟的嘴巴又细又长，还十分尖，就像一个巨大的钉子。它的眼睛是淡蓝色，远远看去，就像一颗圆溜溜的蓝宝石。
翠鸟的羽毛很有规律，都是绿色搭配橙色，只有在眼睛旁的地方，有一块雪白的地方，那个毛很白，有点像一小坨雪，看起来很独一无二。
翠鸟动作敏捷，专注机警。只见小鱼悄悄地浮出水面，吐出了一个小泡泡，翠鸟立即反应过来，它贴着水面迅速地飞去。可怜的小鱼都没反应过来，就成了翠鸟的盘中餐。你看！翠鸟正满足地站在石头上，那充满智慧的眼睛闪着得意的光芒，好像在说：＂小鱼真好吃啊！＂
翠鸟十分美丽，请大家好好保护它们！
作文本三年级14
我就是一个十分喜爱尝试的孩子，你们想明白我都做过什么傻事吗？我来告诉你吧。我用擦铁器用的纱布，擦过脸。把冰块当冰糖吃过呢！小时候，每当看到爸爸抽烟，鼻孔里冒出一轮轮的烟圈，还有他那满足的神态，我就个性想抽烟。
有一天家里没人，我就留意翼翼的从烟盒里抽出一支烟。然后留意的抽出一根火柴，使劲一划，以极快的速度点着烟，赶紧把火柴扔掉，好险差点烧着手。我学着爸爸的样貌吸了一口烟，好臭啊，熏死人了！
我感觉快要晕倒了，鼻孔里像被甚么东西堵住似的，不能呼吸难受极了。我立刻吐掉了烟，真爽啊！烟真不好吃，我以后再也不抽了。
此刻想起来那时真傻，可就是我已经长大了，明白了有的事情就是不能够尝试的，童年生活真搞笑！
作文本三年级15
秋高气爽，大地金黄。秋天来了，秋天的太阳也随从秋天而来，照耀着大地。
秋天的太阳是个顽皮的孩子，他叫秋老虎，每当他来临时总是笑嘻嘻的，我们却瞪着他，讨厌他。十月了，他还给大家带来炎热，让我们满头大汗，总觉得夏天还没有结束，他却说：“嘻嘻，热吧!我就喜欢热点，这样真舒服。”他真是顽皮，让花草树木金黄的叶子立即飘落。
秋天的太阳是个温柔爱美的姑娘，她叫秋姑娘，她来临时，带着微笑。我们欢迎她，喜欢她。她给大家带来了温暖，风吹过，凉丝丝的，可有了她，我们再也不怕凉。她问大家：“还冷吗?我要不要把所有的温暖传给你们?”。她穿着红裙子，带着一根魔术棒，手一挥，大地被她铺上了一层金黄的地毯。
无论秋天的太阳怎么样，都是可爱美丽的，因为它是我们生活中的一部分。
