毛笔课作文300字1
昨天星期五，我们班上了一节专门的书法课，不是用毛笔字写，也不是用钢笔写，而是用粉笔写！因为我们班主任毛老师代替了这个班。
毛老师第一次让我们写粉笔字的时候要转。怎么转他们？我来告诉你！事情是这样的：每次写几笔的时候，都要反过来，这样粗细才能相等。
毛老师让我们从语文书上找两个成语。我选了两个成语，分别是“万事俱备”和“一丝不苟”。不幸的是，我变成了第一批o （︶ ︿） o！因为我是第四！（六人一组）。
我开始写，第一个成语是“每一个镜头造就每一个镜头”。写的时候擦了八遍！刚刚写完这个成语。第二个成语：“一丝不苟”我写的时候只擦了两遍！因为时间不多了。
毛老师开始评分。哦，我的上帝！毛老师给“二冬坎”（我们班数学课代表陈侃，外号二冬坎）打了9分（满分10分）！
毛老师过来给我的粉笔打分。哦，我的上帝！毛老师居然给了我8分！死了让我很开心。
毛笔课作文300字2
约莫在小学二年级时，看着姐姐假日去上书法课，觉得写书法是一件很酷的事，也拜託妈妈让自己去上书法课，在与妈妈约定好不能半途而废之后，终于在升上小三的暑假开始我的书法生涯。
一开始认识完文房四宝之后，老师教我握笔的姿势，让我开始画直线、横线、圆圈，以掌握基本的运笔手法，一开始连直线都画得歪七扭八，连自己也不禁歎气：怎么会在一开始就遇到难题？不过在练习几十张毛边纸之后，终于可以随心运笔，画出满意的线条。老师见我基础运笔已经没什么问题，接着开始教我习写永字八法，侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔，一个笔势就足够让我练上两、三堂课，但不同的运笔方式也让我逐渐感到书法的趣味，不同的力道、角度，就会做出不同的效果，也是书法之所以会被称为艺术的原因吧！
大概上完一期吧，终于可以开始习帖了，记得老师让我们先选楷书的字帖，而我选了颜真卿的“多宝塔碑”，一次学六个字，回家作业就是把这六个字重複写上十遍，再带着作业让老师一一纠正有哪些笔画写得不好，该怎么改才漂亮，从这些过程中，也逐渐培养了我们品赏书法作品的眼光。
如今，虽已不再去才艺班上书法课，但假日偶尔兴致一来，仍会润好笔、备好墨，坐在书桌前细细习写字帖，度过一段惬意的午后时光，同时也磨练自己静下心的功夫，不只在书法上，在学校、在对人处事上，书法带给我的，总是好的影响。
毛笔课作文300字3
今天下午，刘姝辰的爸爸为我们班请来了驻马店市书法协会的王主席给我们上书法课。
王主席四十多岁，中等身材，说一口河南话。他有着一头乌黑发亮的短发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，让我感到他很和蔼可亲。
王主席先教我们怎样挑选质量好的毛笔。他把一支毛笔平放在桌子上，推了一下，毛笔像一个车轮一样，从桌子这头滚到了那头。王主席说：“这种滚得顺溜的毛笔，就是质量好的毛笔”。我们听了，都觉得很稀奇。
接下来王主席教我们写了“横”、“竖”、“点”、“撇”“捺”这些基本笔划。我们听得正起劲儿时，下课铃响了，可是，王主席还没有讲完呢!于是陈老师就让他继续讲。王主席又帮我们校正了钢笔字的握笔姿势。因为外面下着倾盆大雨，我们没能和王主席合影，很遗憾。我们在王主席临走前送给了他一束鲜花，表示对他的谢意。王主席很感动!
看到王主席的书法那么好，我暗暗下定决心：今后我一定要好好练习书法，争取当班里的“小小书法家”。
毛笔课作文300字4
今天，赵老师让我们每个人报一个自己喜爱的社团。哈！我终于听见了我喜欢的一个社团了—书法社团，我不假思索地举起了手，报了名后，当听到不是用铅笔写而是用毛笔写时，我的心里真是北风那个吹啊……。不过也好，也是一次全新的经历。
呜哈！我拿着‘高级’毛笔来到了书法教室，这里有一股墨的气味，我站在我的位置上，我拿起毛笔，开始写时，我旁边的那位‘仁兄’哈哈的大笑起来，咦?什么事情，能逗得他大笑，我看他笑得那么起劲我也跟着笑起来了，原来，我还没有写，练就已经变成‘小丑’了。我又手一抹，就变更脏了，我见老师来了，我赶紧用手乱抹，不一会我就变成‘黑人’了，我一转身，全班大乱，有得在笑，有的人笑得在地上打滚，有的捂着肚子在笑，真是‘笑态万千’啊，老师看见了叫我马上出去洗脸，我不好意思的绕了绕了头，出去洗脸了。
以后的每次书法课，我都特别认真，一段时间下来，我的字写得像模像样了，得到了老师和同学的称赞，我的心里美滋滋的。
这件事情虽然过去很久了，但我一直记忆犹新，我还有许多这样的趣事呢，你还要不要听呢？
毛笔课作文300字5
篇一：写毛笔字
今天是星期三，我在家里做好了一些家庭作业，心想现在我总不能无所事事吧！干什么好呢？嗯，我想了又想：我的毛笔字写得还比较差，还不如趁现在有空的时候来练习练习呢！于是，二话没说，我马上动手准备起来。我先拿来毛笔和墨水，然后我翻出一本大楷本，摊开。随后，我找遍书房，终于找到了一本《楷体》的书，接着，我在写毛笔的那一页下面垫了一张大报纸，预防墨水渗漏影响下一页书写。
好了，好了！一切准备工作都已经做好了，现在我开始动起墨水，往墨盒里倒了少许墨，又倒了多一点的水。然后我提起毛笔刚想写字，一种想法从我心底升起。我想写毛字可以让自己气平气和。真像古人所说的那样忍一忍，风平浪静；退一步海阔天空啊！我还想到：如果把毛笔字写好了的话，还会成为一个女书法家呢！到那个时候，像王羲之那样该多好呀！像他那样有名气那就更好了，我要用毛笔为天下人写下他们需要的字，来者我都会写给他们的。
好了，好了，现在我看着一个字，认真仔细揣磨了一会儿，然后就落笔写了起来。写好一个字以后，我再和《楷体》上的字对照一遍，嗯，自己的字写还是不咋地。我找出差距，然后用心写第二个毛笔字。这一次，我看到了自己有了一点小小的进步。好，就这样下去，我的毛笔字一定能够写得更佳好的。
我越写越有感觉，后来，甚至觉得自己写的毛笔字越来越好，进步一定会有的。我想为了今后能够成为像王羲之父子那样有名的大书法家。我一定要朝着这个目标努力前进！
篇二：写毛笔字
在暑假里，同学们都出去玩了，可是我却被妈妈困在家中，我很无聊，妈妈看出了我的心思，说：“不如明天早上给你买支毛笔、墨汁、字帖，你到我办公室练毛笔字吧，如果练的好，我给你报一个毛笔字培训班。”我觉得写毛笔字是一种乐趣，所以答应了妈妈的建议。
第二天，我早早的就起床了，让妈妈去文具店给我买了一支毛笔，一瓶墨汁和几十张练字纸，然后又让妈妈去书店给我买了一本毛笔字贴，妈妈百里挑一给我挑了一本颜真卿的字帖，把我带到了她的办公室。到了办公室后，我急忙从书包里掏出字帖，按照字帖上描述的握笔方法先写了几个字，突然遇到了一个字的笔画很粗，我不知道怎样写才好，就去问妈妈，妈妈语重心长地说：“如果笔画粗的话，写时要用力，如果笔画细的话，要轻轻的写。”果然，我按照妈妈说的方法试写了一下，不粗不细，写得很好。妈妈说：“我带你去你行为社伯伯那，让他教教你，他写的字很好。”我和妈妈来到了行为社伯伯的办公室，在说明来意后，伯伯给我讲了一些书写的常识，我很开心，伯伯还让我看他练的几厚摞的毛笔字，并告诉我说：“想要学好一项技能，必须勤学苦练，只要功夫深，铁棒磨成针。”听完伯伯的话，我恍然大悟，回到妈妈的办公室开始埋头苦练，妈妈看到这一幕，知道我喜欢练毛笔字，所以当天下午就给我报了一个毛笔字培训班，我万分高兴，因为我喜欢练毛笔字。
练毛笔字是我四大乐趣之一，在我的字典里非常重要，我喜欢练毛笔字，所以我相信我能练好。
篇三：写毛笔字
每个人经历过的第一次都很多，可是今天我想说我的第一次写毛笔字。你能够想象到你第一次写毛笔字的情形吗？
我这个人比较*急，做什么事都耐不住*子，因为写毛笔字可以锻炼人的耐心程度，所以爸爸要教我写毛笔字。
星期天的早上，我盼望已久的写毛笔字终于可以如愿以偿了，我拿着毛笔，想：这软软的毛笔尖该怎样写呢？首先爸爸教我握笔的姿势，爸爸说：“拿毛笔的姿势与拿铅笔、钢笔的姿势可不一样啊！那毛笔应该用你右手的拇指、食指、中指三根指头握住笔，用无名指顶住笔，手腕放在桌子上，就可以开始写了。”爸爸给我做了个示范后，我就仿照爸爸说的握笔姿势开始了。一下一下，可是毛笔不像我平时用的铅笔、圆珠笔那样听话，无论我怎样用气就是写不好，看着我写的毛笔字和画的画差不多，爸爸忍不住笑了，我生气地把笔摔到地上，“不写了，这是啥东西呀，怎么这么难？”我气哼哼地说道。这时爸爸脸上的笑容马上收住了，一脸严肃状对我说：“儿子，这才刚开始你就耐不住*子了，这怎样能学习好呢？要想学好毛笔字不下大工夫那是不行的。来，我教你！”
爸爸先写“一”字，笔尖先向左上提一点顿笔再向右拉横线，最后顿笔再回笔，看着爸爸的“一”字写好了，我惊讶得半天嘴都没合上，哇！真是太漂亮了！简直如字帖一样。看我的，我知道该怎样写了，也要露两手让爸爸瞧瞧。我拿着毛笔按照爸爸说的笔法开始写了，可是我的手却一直在抖动，怎样也写不好，爸爸忙说：“不要紧张，要放松，手抖练多就好了。”于是我就开始认认真真地练，我只写“一”字，练了一张又一张。当爸爸来看的时候惊奇地说：“儿子，真是功夫不负有心人啊！练得一张比一张好，‘只要工夫深，铁杵磨成针’。”听了爸爸的夸奖，我心里真比喝了蜜还甜。
从练字中我体会出了干什么事都用心做才能把事情做好。
篇四：写毛笔字
放暑假的时候，妈妈问我有什么打算？我说想通过学习写毛笔字来提高自己的书法水平。妈妈很高兴，第二天便带我来到书法学习班。
负责学习班的余老师是市书法协会的会员，写得一手好字，对人要求十分严格，教学十分认真。他首先向我们讲述写好毛笔字的重要作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着就教我们如何运笔、怎样搭好架子、怎样写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养良好的*格和品德。
刚开始写字时是要我们照着字帖描摹，我总是把字写的大大小小、东倒西歪、粗粗细细的，非常难看，这时老师告诉我心情不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，还手把手教我运笔，弄得我满头大汗，这时我想：哎呀！写毛笔字太难了，干脆放弃了吧。可是，我一想，做任何事都不能半请保留途而废，这么点困难算什么？何况妈妈还花了三百元的学费，是一笔不小的经费啊！半途而废太对不起妈妈了。面对困难我不能轻易说不，男子汉不能向走回头路，我要继续练，只要好好努力，相信自己一定能写好的。于是，我平静下来，无论天气多么闷热我都坚持认真练习，老师终于表扬我有进步了，说我的字写得有模有样了，开始选用我的习作贴堂了，经常介绍给前来参观的人看……老师的表扬给了我好大的鼓舞，我的毛笔字写确实比以前漂亮多了，回到家里爷爷和奶奶也表扬我写字越越有力了，还表扬我人都变静了好多，看到我的进步妈妈的脸上露出了笑容。
通过练习写毛笔字不但提高了写字的质量、结识了许多小朋友，更让我的*格变静了，还明白了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就会有成果、有进步、有收获！
篇五：写毛笔字
上星期四晚上，我收到了班主任杨老师发来的短信，说我们班在今年将开设软笔书法课了，还让家长帮我们准备写毛笔字所需的东西呢！
接到这条短信，我兴奋了好长时间，因为我还从来未接触过毛笔。
星期五下午，我拿着准备好的东西，迫不及待的奔向教室，杨老师告诉我们先把毛笔泡上，使它变软，等第三节课时好用，而我在家就把毛笔给泡好了，
终于等到了第三节课，我们按着老师说的做，将准备好的毡子铺好，再取出墨汁、墨盒，又拿出了毛边纸都放到毡子上。最后把毛笔从水中取出，将毛笔上的水在瓶沿上蘸净，搭在墨盒上。
教我们写毛笔字的李老师来了，老师在课上首先讲了毛笔在古代的重要*，然后告诉了我们毛笔的握法：大拇指在内测，食指和中指并排在外侧，无名指在内测，而小拇指则在无名指的下方，老师说，由于无名指是五个手指最不灵活的一个，所以需要小拇指帮助它来活动笔杆。最后老师又讲了毛笔有笔杆与笔尖两部分，笔尖又由笔锋、笔和笔根三部分组成，我们现在写毛笔字都是用笔锋来完成的。
大家听得正起劲的时候，下课的铃声响了，我们的感觉真的是意犹未尽啊！
毛笔课作文300字6
“叮铃铃，叮铃铃!”下课铃响了，书法课终于告一段落，接下来又到了我最喜欢的环节——玩游戏，林老师说：“今天玩扔飞镖。”啊?飞镖可是男孩子玩的游戏，我可不会玩，算了，我只好硬着头皮听老师讲解。
林老师说：“握飞镖跟握笔差不多，你们看，就是这样。”老师顺手拿起了一支飞镖握在手上，我们也学着老师的样子握着一支飞镖，接着，老师又说：“扔飞镖的时候一定要注意姿势，左脚在前，右脚脚尖着地，重心在左脚。扔的时候只要前臂用力就行了，注意，飞镖在飞的过程中会往下掉，所以在瞄准的时候要瞄准高一点的地方，现在开始比赛，每人3次机会，总分最高的胜利。”
同学们跃跃欲试，争先恐后地排队，我被挤到了后面，正当我不知所措的时候，老师说：“女士优先!”我排到了最前面，我心想：还不如让那些男生先扔呢!我又不怎么会。算了，试一试吧。
我拿了3支飞镖，左脚朝前，右脚尖点地，瞄准中心点的上方，扔!悲剧，力气不够大，飞镖居然没扔到飞镖靶上，老师马上说：“先试一次，女生力气比较小，可以往前一步。”真是天助我也!我往前走了一步，接下来的成绩还不错，总分140，其他同学都比我低，只有卞祖亮也是140分，老师说：“下节课我给两个冠军发奖品!”真高兴!
这节课过得真快乐!
毛笔课作文300字7
我早就想学习书法了，因为听过许多古代大书法家的故事，在电视上也看到古人用毛笔潇洒的写字，很想自己也能像他们一样大笔一挥写出漂亮的字来。所以一开始我就学的很认真，可是实际上并不向我想得那么容易，我总是写得不好，自己常常乱发脾气。这时妈妈就给我鼓劲，老师也鼓励我们只要坚持不懈，两年后我们就可以在春节时自己为家里写春联了。
最有趣的是书法老师还按照大家学习书法时间的长短和字写得好坏用部队的级别为我们排名次，我刚开始的时候是一名新兵，六天过后我就成了小班长，过完春节来上课老师说我进步很快，就升我为排长了。其他同学最高级别的是副团长，我好羡慕他。
在课间时，老师带我们做游戏、给我们发糖果，对大家真是太好了！这样也是让同学们更喜欢书法课，我爱书法课，如果我不努力就太对不起老师了，你说是不是。
毛笔课作文300字8
今天中午是书法课。曹老师请来了黄老师，由她来给我们上书法课。
黄老师迈着轻盈的脚步走进了教室，她有一双大大的眼睛，炯炯有神，穿着一条长长的裙子，扎着马尾辫，看起来特别亲切。
开始上课了，她拿起粉笔，温柔地说：“同学们，把你们的手指伸出来，跟我一起写！”同学们纷纷举起了手。“上面一个山,下面一个宗,特别要注意的是宝盖头一定要包住下面,知道了吗?”黄老师在黑板上范写了一个“崇”字，全班同学都看呆了，“哇，多漂亮的字啊!”她时而轻，时而重，挥笔自如。同学们也跟着写了“崇”，然后我们还学了“浸、项、劳”……
看着黑板上一个个漂亮大气的字，我心里非常崇拜，心里暗暗下决心：我长大了也要像黄老师一样，写一手好字。从现在开始，我一定要用心写字，把字写美，将来能成为一名书法家！
毛笔课作文300字9
我怀着激动的心情来上第一节书法课，听说书法老师是一位学识渊博的老先生，我非常期待。
当我走进书法教室时，我突然发现门上贴着一张毛笔书法的座位表。我想：“真不愧是一位学识渊博的老师，把一切都安排地井井有条。”
没过多久，一位老太太走进了教室，她留一头乌黑的短发，戴着圆形的眼镜，穿着黄色上衣和裤子，我很惊讶，想：“不是说老先生吗？怎么变成老太太了？”噢，原来是老先生的太太！过了一会儿，真正的老师“驾到了”。一位老先生红光满面，精神抖擞，他站定了，清了清嗓子，用洪亮的声音自我介绍，让人感觉到了一种威严。
开始上课了，今天的内容是写点和带点的字，只见老师拿起他的大毛笔，沾了点墨，把多余的墨甩掉，在黑板上的报纸上写了一个点，我也拿起我的小毛笔，沾了沾墨，手腕放在桌子上，慢慢地把毛笔按在纸上，小心翼翼地写出了一个点，接下来其它的字我也掌握了。
看着老师不厌其烦地下去纠正我们的握笔姿势，捉着我们的手写字，把他学会的书法知识倾囊相授，我小小的心融化了。我想：“以后对人对事一定要像老师一样真诚、一丝不苟。看来这位老先生的学识还真是名不虚传，不仅教会了我书法，还教会了我做人的道理。
毛笔课作文300字10
今天是星期三，所以早上有一节书法课。下课铃一响，同学们去冲向课程表，同学们有的开心，有的非常伤心，因为大多数同学们都带了，小部分同学没带，带什么呢？当然是水写布和毛笔装水的小瓶子，而我带了。
上课铃响了，有的同学腿好像在发抖，非常紧张，他们在抓耳挠腮想，老师会不会说。
上课铃响了，杨老师严肃地走上了讲台，把书放在了讲桌上。说道：“同学们，我们今天来写一写陈、降，随这几个字，陈这个字是个繁体字，我们先写耳朵旁，也就是说双耳朵旁时一定要先写，再怎么写。”同学们立刻把水写布拉开，毛笔沾水，写双耳朵旁， 老师说：“写的时候毛笔一定要抓正确，否则写出来的字不美观。”我认真地仔细地写着。可再看看老师的变化可就远了，我想多写几个，一定会写的很好吧，我写啊写，终于写好了一个“随字”。
我们一边写，老师一边讲。没带笔和工具的同学，也就只能乖乖地坐着等待着下课。
老师就说：“你慢慢写，每天都写，一定能写好，你们听过一句话了吗？‘一日读书一日功，一日不读十日空。’意思就是跟写汉字是一样的，你每天都写，会忘不了，一天不写就白费了，十天的苦工。”
这就是有趣的书法，还让我学会了做人，一定要坚持。
毛笔课作文300字11
昨天下午，外公就带我去上书法课。
因为上次的教室是在二楼，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二楼，找到了教室。可谁知道啊？教室早已跑到一楼的教室去了，那间教室的老师正在给同学们上课呢。我马上跑到一楼，找了很多教室，终于找到了教室正确的位置。
“叮零零—”，上课铃响了，进来一位帅气的男老师，他姓万，我们都叫他万老师，只见他严肃地说：“家庭作业，给我来改。”我们一拥而上、互不相让，排着队给老师改。现在，万老师在格子上写正楷字或毛笔字，给我们当示范字，让我们照着写，我认真地写，虽然我写得速度有一点儿慢，可却是字如其人呀！“万老师，我写完了。”当我快要写最后一个字时，突然有人大叫起来，给老师改，可他却被罚去重写了，我也在一旁讥笑他，讥笑他犯了一个欲速则不达的错误。而我给老师改时，却受到了老师的称赞，我心里非常开心。、
虽然我受到了老师的称赞，可是，我还是要继续保持，因为勤学苦练，才能敢得成功，将来就能当个书法家。
毛笔课作文300字12
我的课余生活很丰富，我喜欢看书、画画、骑自行车，我还喜欢书法。
我是怎样喜欢上书法的呢？这里还有一个故事。有一天我读兴趣班放学一个人回到家里，看到爷爷写字台上放着笔、墨、纸、砚，我好奇地拿起毛笔写了起来，虽然写得不好，却觉得挺有趣的。后来，爷爷回来了，他看了我写的字，笑着对我说：“不错，还有那么一点意思。”我告诉了爷爷想学书法的想法，爷爷爽快地答应了我。就在那个暑假里，我参加了文化馆的书法班。
来到教室，老师先教我怎样拿笔，接着给我写了一个大写的“一”字，让我照着写。不知为什么，开始我手握毛笔，心里还有点紧张，写出来的“一”字弯弯曲曲，活像个蚯蚓，写毛笔字太难了。我问老师：“写不像怎么办？”老师说：“拿笔要直，要逆锋起笔，回锋收笔。”并说“写多了就会写好的。”我反复练习，一口气写了十多篇才找到一点感觉。然后老师又我写竖，这次就要好一点了。每次放学后，我都坚持练习。老师经常夸我进步得快，三个月后，老师把我写的第一幅作品挂到了教室墙上，我心里美滋滋的。看到自己的进步，我写字的兴趣就更大了。三年后，我在全市少儿书画大赛中，荣获三等奖。我还参加过春节华联广场等地的送春联活动，爷爷奶奶叔叔阿姨还有小朋友们都向我投来羡慕的目光。
学习书法的实践使我对“世上无难事，只要肯登攀”这句名言有了更深一步的理解，我体会到，只有付出艰辛，才能获得成功。
毛笔课作文300字13
今天早上上学时，妈妈让我带上一支钢笔，我十分不解，拿钢笔干什么。听完妈妈的一番解释后，我才知道今天我们要上一节公开书法课。
第三节课很快到了，一跑完操，谢老师就让我们去图书馆搬来了好多椅子，不一会儿就来了好多老师，教室后面都坐满了，真是一堂热闹的公开课呀。上课铃打响了，我赶紧回到座位上。谢老师走上讲台，面带微笑跟我们进行了一番交流，缓解了一下紧张的气氛。同学们一下子活跃起来，我对这节课更加充满期待。
因为这是第一节书法课，所以谢老师让我们从基本笔画入手。谢老师还发了两张练字纸，让我们只在其中一张上写名字，剩下的一张要上完今天的书法课再写，看谁的反差最大。接着谢老师在黑板上写了一个大大的“永”字，只是粉笔太细看不出这个字的力道。谢老师又拿了一只红色粉笔，在白笔画外沿又以毛笔字的形式描了一圈。一瞬间这个永字像有了一个质的飞跃，笔笔都是那么有力，那么气势磅礴。
谢老师告诉我们，写字就应该这样写，要讲究笔画与笔画的搭配，字与字的搭配，同时，行与行也要搭配。谢老师还说，写字一定要有笔势，这样写出的字才可以苍劲有力。
接着我们又学习了点、横、竖、撇、捺。我相信，只要有恒心，有耐力，我就一定可以把字练好。
毛笔课作文300字14
每当在电视上看见书法家大笔一挥，一个个刚劲飘逸的毛笔字就呈现在纸上的时候，我心里别提多羡慕了！梦想着自己有一天也能写出一手漂亮的毛笔字……暑假来了，我主动提出让妈妈给我报一个毛笔书法班，妈妈说：“练好毛笔字可不是一朝一夕的事，必须有耐心和毅力，你能坚持吗？”我使劲点着头打保票：“老妈放心，绝对没问题！”
老师首先给我们介绍了毛笔书法的派别，并详细讲述了“颜体”。颜真卿，唐代中期杰出的书法家，他是继王羲之之后的第二颗最亮的书法星，王以行书绝，颜以楷书盖世，颜楷最富特征的是长撇、长捺、长竖，“皆有蚕头雁尾之势”，而我们将要学的正是“颜体”。
在老师的指导下，大家握好了笔，摆好了字帖、宣纸和墨盒，端正了坐姿，准备下笔了！第一个要练习的基本笔画是“悬针竖”——“两头轻中间粗，行似纺锤，收笔宜尖”，这个笔画看上去简单，可初次落笔，可不是那么容易的！瞧我头两个竖写得歪歪扭扭，像是刚出生的小鸭子一样摇摇摆摆。我忐忑不安地看了看我的前后桌，有的把这个竖写成了“钉子竖”，还有的写成了“气球竖”！老师开始给我们耐心讲解，如何“逆锋起笔”、如何“顿笔”……，我仔细地琢磨着其中的奥秘，再次下笔，唉，还是不合格！连写了几个，手都感觉僵硬了，而且纸上到处是墨渍。这时，退堂鼓在我心里悄悄地打响了，不，这可不行，我是怎么答应妈妈的呢？千万可不能放弃。看见我懊恼的样子，老师走过来，开始手把手地教我。哈哈，这下我可找到感觉了，终于写出了一个有模有样的“悬针竖”！我趁热打铁，一鼓作气又连写了好几行竖，一种成就感伴随着喜悦涌上心头……
几天过去了，我已经掌握了写“竖、长撇、短撇、横、捺”这些基本笔画的要领，上一节课练习写“川”字和“下”字，还受到了老师的表扬呢！虽然我写得不是最好的，但我每天都在进步，也从中体会到了小成功的喜悦。我相信：只要我坚持不懈，有朝一日我一定也能写出一手刚劲漂亮的毛笔字的！为自己加油！
毛笔课作文300字15
教室里十分安静，只听见毛笔划过宣纸的声音。沙沙沙，沙沙沙。我们正在和外籍老师一起上书法课，学写毛笔字。
上毛笔字课的张老师是一名见多识广、要求严格的老师，上课十分认真。
“我们中华民族有五千多年的历史，而这汉字也是比较古老的。”张老师说，“汉字不是一下就演变成现在的楷书，它的演变比较慢。从商朝的甲骨文到战国时的金文再到秦朝的篆书……”张老师讲得滔滔不绝。
讲完汉字的演变过程，张老师开始示范写字了。只见张老师娴熟地提起毛笔，在宣纸上潇潇洒洒写了个“永”字，点如坠石，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志，笔画如夏云。张老师手中的毛笔像一件法宝，书写着中华民族五千年的历史。老师写得龙飞凤舞，如脱缰骏马，又如蛟龙飞天，字形变化多端，真是赏心悦目！“开始写作品了！”张老师说。同学们不约而同地低下头来，展开纸，写了起来。我写的是28个字的苏轼诗之———《六月二十四日望湖楼醉书》的行书作品。我胸有成竹地写了起来。没想到，意外发生了，在我写到“望湖楼下水如天”的如字时，毛笔头和毛笔杆断开了，笔头正好“醉倒”在如字的一横上，虽然有“头”出来了，但经我一改，完美无缺，有惊无险。
外籍老师也在试写毛笔字，他们虽然不是中国人，但写出的毛笔字却很不错。
这让我感受到了“艺术无国界，书画传真情”的真谛。
这节书法课，让我难以忘怀。
毛笔课作文300字16
“叮铃铃”上课的钟声把我们“引”进了教室，拿出书法用品。噢，原来这一节是书法课！不一会儿，书法老师来了，他让我们练习写书法字帖。
我开始磨墨。我先往砚里到一点水，然后把墨放在砚上一点一点地磨。一会儿，墨磨好了。我用清水湿润一下毛笔，接着把毛笔蘸上墨水，便开始写字帖上的字－－虑。刚写下去第一笔，咦？墨水的颜色怎么这么淡呀！
我又拿起墨在砚上一点点的吃力地磨呀磨，终于，墨磨好了。我又把毛笔蘸上墨水，又开始写了。可是墨水的颜色依然是一样的。这下，我没有法儿了。只好向同桌借墨水。
墨水的问题终于解决了，可字写得不好。真是“一波刚停一波又起”。我急忙请教书法老师，他教我把这个字写好了。书法字帖练完后，老师替我改分。改完分后，我接过字帖，上面的分数可真令我惊讶：85分！这可是我至今拿过的高分。
上完这节课后，我觉得学习书法并不难，只要“有志者，事竟成。”我相信一定能成功。
毛笔课作文300字17
我拿起毛笔，轻轻蘸了点儿墨水，瞬间给我那身穿银色裙子的毛笔穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后，我开始在毛边纸上练字。春节快要到了，所以，这节课上我们就练习写“春”字和“福”字。
我拿起毛笔，在毛边纸上一笔一划的写起来。咦？为什么写出来的字会分叉？难道是毛笔没有吸饱墨水？我又蘸了一下墨水，这次写出来的字比刚才好看多了，我开始静下心来练字，准备等一下在红色斗方上大显身手。
当老师宣布可以在斗方上写字的时候，大家早就迫不及待了，书法教室里的欢呼声响成了一片。
我好不容易平复了心情，静下心来开始写“福字”，蘸墨、运笔，一气呵成，点、横撇、点、竖……不一会儿，一个大大的“福”字就跃然纸上，看，这个“福”字圆润饱满，那笔画浑厚有力，看起来跟妈妈买的春联上写的一模一样。
虽然我没有练过毛笔字，但是我对今天写的这几个福字还是很满意的，但是书法无止境，我只有继续练习，才能越写越好。
毛笔课作文300字18
五月的一个星期六上午，妈妈给我报名了一个书法学习班。
中午10点1刻，我赶到了书法补习班，一看，就看到了许多毛笔，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪笔。一开始，我一写就弯了，老师看见了，对我说：“写字时姿势要端正，不能歪。”我虽然照老师说的做了，但字还是龙飞凤舞的，老师知道了，帮我写了一笔，边写边说横，回勾。老师的那一笔让我大开眼界，老师语重心长地对我说：“写字时要慢，不要心急，心急是写不好字的。”听了老师的话，我再写了一笔，比之前的字大有长进，老师说：“要再接再厉，字才能写得跟书法家一样好看。”我听了老师的话，练啊练啊，练到了下课，终于字写得好看多了，连妈妈也称赞我。
我喜欢书法，我要好好练习，它给我的课外生活增添了不少乐趣。
毛笔课作文300字19
小时候，爸爸经常带我去公园玩，我们总会看见有人拿着用海绵做的很大的笔，蘸上水在地上写字。只要我看到有人那拿种笔写字，就马上跑过去看。有一回，我看老爷爷写字，老爷爷的字写得很好看，我正看着，老爷爷把我叫到面前，让我也试试，我觉得特别好玩。从此，我就喜欢上了书法。
上学了，我们学校有软笔书法课外班，我很高兴，就报名参加了。软笔书法跟硬笔书法比有许多不同。首先能够知道：软笔书法用的是毛笔，笔尖是软的，平时用的铅笔尖是硬的。还能知道：软笔书法需要墨汁，铅笔可以直接写。拿笔的姿势也不一样，软笔书法是用四个手指握笔，手不能放在桌子上，而铅笔是用三个手指握笔。所以，软笔书法比较难写。
现在是姜老师给我们上软笔书法课，他的字写得可漂亮啦！每次上软笔书法课的时候，我先把毡子铺在桌上，再去灌水，然后把笔泡在水里，接着去老师那儿拿纸，做好写字的准备。
姜老师先教我们写基本笔画，一种笔画就有好几种写法呢！比如横就有短横、中横、长横；竖有垂露竖和悬针竖。每个笔画我们都要练一节课，然后再让我们写独体字。现在我开始写上下结构的字了。老师每次都把要写的字，写在纸上，我们照着老师的写过字的纸来写，老师也在教室里走来走去，看我们写字，还纠正我们写字的姿势。
现在，我的字越写越漂亮了，每次做作业、考试的时候，我写的字都特别工整。我的同桌都夸我写字好看。我越来越喜欢书法了。
毛笔课作文300字20
排着队去书法教室上课。大家坐好后，老师说：“今天，我们写课本第四页。左边有挂耳旁的字，请各小组长管好自己的组员。”
“啪！”地一声，紧接着传来组长韩菜的声音：“孙舟，认真写！”
一会儿，我把写好的字拿给老师看。
“嗯，写得不错，继续努力，加油！”老师认真地夸奖了我。顿时，我心里美滋滋的，正要炫耀一番，突然，我想到老师经常教育我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的话，于是，我又认真地写起来。
“啪！”又传来一阵拍桌子的声音，“认真写，不准聊天。”韩菜说道。
这时，老师走到我身边，说：“你练过毛笔字吗？”
“没有，从没有练过。”我回答。
“嗯——认真练，你是这组八个同学中写得最好的。”老师表扬道。
组长韩菜听了，过来看了一会儿，说：“写得真不错！”
我的心里乐死了。韩菜可从不夸人的，能得到他的夸奖真不容易。
我写完了所有的字，交给老师，老师说：“很好，回家好好练，你一定会写得更好。”
“嗯，谢谢老师。”我高兴地回答。
这一节书法课，真难忘。
篇五：难忘的书法课
书法课，我们排着队去书法教室上课。
到了教室，大家坐好后，老师说：“今天我们写课本第四页左边的挂耳旁的字，请各小组长管好自己组里的成员。”
大家开始写了。突然，“啪！”地一声响，紧接着传来组长韩菜的声音：“孙舟，认真写！”
一会儿，我把写好的字拿给老师看。
“嗯，写得不错，继续努力，加油！”老师认真看后对我说。顿时，我心里美滋滋的，正要炫耀一番，突然，我想到老师经常教育我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的话，于是，我又认真地写起来。
“啪！”又传来一阵拍桌子的声音，“认真写，不准聊天。”韩菜说道。
这时，老师走到我身边，说：“你练过毛笔字吗？”
“没有，从没有练过。”我回答。
“嗯——认真练，你是这组八个同学中写得最好的。”老师夸奖道。
组长韩菜听了过来看了一会儿，说：“小范，你写得真不错！”
我的心里笑死了。韩菜可从不夸人的，能得到他的夸奖真不容易。哈哈哈！
我写完了所有的字，交给老师，老师说：“很好，你可以溜达一下了。”
下课了，老师又对我说：“你写的不错，回家好好练，你一定会写得更好。”
“嗯，我知道，老师。”我高兴地回答。
这一节书法课真难忘。
毛笔课作文300字21
上一个月，祖父带我一起去“凤起商务中心”中的“墨鹤——书法练字中心”书法练字。我和爷爷赶到书法练字中心，教师详尽的了解了我的状况，了解后教师法给了我一本本子h，上边写了今日要训练的字，老师让我自身选择一个部位，我选了一个较为靠正中间的部位，选好部位后，我也伸直了身体，稳稳当当的逐渐训练了。我认真仔细的写着，每一个字，不一会我也写完了。写完了教师回来查验，间查验边说，写还不错，还不错。以后教师取出了登记本，让我将自身的信息填上去，填好信息后，老师说我的笔过细了，因此离去培训机构之后我和爷爷又去买来支笔。
这个夏天尤其热，可我和爷爷每日或是顶着烈日如焚的太阳光，去授课。导如今我已经可以用横格簿写毛笔字了，想起之前只有用九宫格写单独字，而现如今却可以用横格簿抄录课文内容了，我就是开心。并且教师还拿了我三张抄录的文章内容贴上去做范例。我想我一定要再接再厉，要我的字越写越高，不会辜负长辈、父母的期待。
毛笔课作文300字22
三年级的我已经学会很好地用铅笔写字。今天，我知道了怎样写毛笔字。
星期六下午，我迫不及待地来到青少年宫跟老师学习毛笔字。
开始上课了，王老师说：“我姓王，你们可以叫我王老师。写毛笔必须准备：笔墨纸砚。特别是纸，一定要用宣纸。它薄薄的、透明的，写字的时候，墨汁不会渗透下去。”接着，王老师给大家讲解了写毛笔的要点：握笔姿势要正确，写字要有轻有重。然后他就让我们动笔写“一”字。我一笔一画慢慢地写，但是却写得不算好，并没得到老师的点名表扬。我想了想，可能是我墨蘸得太少了，字写得很淡，而且还不整齐。但是，渐渐地，我领会了写毛笔字的要领，写出来的“一”字也越来越漂亮了。
小朋友，你千万不要以为写毛笔很难，有一句话说得好：“功夫不负有心人”。只要多加练习，我们都可以练成一手漂亮的毛笔字。
毛笔课作文300字23
今天，我们二（3）班迎来了一节期盼已久的书法课。
吉老师先给我们讲了正确的坐姿和握笔姿势。通过学习，我才知道原来我写不好字，是因为握笔姿势不正确啊。看来，以后我要好好纠正握笔姿势啦！我们一定要牢记老师的教导：头正、肩平、臂开、身直、足安。后来老师又讲了基本笔画的三要素：起笔、行笔、收笔。哦，还有故事听呢！原来老师是通过小故事告诉同学们字如其人，这句古话一点都没错，一手好字对一个人来讲非常重要。最后，老师让我们自己写，我一笔一画，认认真真地写完了，还得了10分呢！我高兴极了。
“叮铃铃”下课铃响了，咦？今天的时间过得真快！我们在书法老师的“同学们再见”声中乐呵呵的告别了这堂精彩的书法课。
毛笔课作文300字24
下午还在熟睡的时候，有人按门铃。当爷爷打开门时，我看见哥哥在前面，爷爷徐在后面。我正要去上书法课。我起身抱怨妈妈没早点告诉我改上课时间。我懒洋洋地走到客厅，喝了点水就醒了。
徐爷爷先检查了我们的作业，然后让我们找出不好的单词重写。我们都找到了两个词。柱子选了“有‘和’的人”，我选了“有‘和’的人”。然后我又把这两个字写了一遍，继续找问题，找问题，直到和写粘贴没多大关系。然后徐爷爷教我们写新词“郎”，是左右结构，但是耳朵是比较难的部分。我们来观察一下怎么写。徐爷爷拿起笔，教我们怎么写。我迫不及待地拿起笔开始写。一开始写不好。我练了几次，写的还不错。我受到许爷爷的表扬，柱子也写得不错。徐爷爷说柱子左边写的好，我的右边。^v^
练字有多难！很无聊，没有自己的想法，只是照着写，但是我不能半途而废，坚持下去！houen zo！
毛笔课作文300字25
今天，是我期待已久的书法课。
丁零零，上课了，我们纷纷跑进教室，桌子上摆着一支钢笔和一本书法书，整齐的放在桌面上，耐心地等待着老师，不一会儿，阮老师来了，她带着微笑，走进温馨的教室。
开始了，阮老师说：“钢笔是由笔尖、笔杆、笔盖这三部份组成的。”老师还说：“钢笔写起来的字‘顿笔是看的一清二楚的，当然，写字时要一步到位，不要涂来涂去。”
终于，到了写汉字的时候了，阮老师教我们写一些的“些”，我在写第一个字的时候，觉得非常困难，于是，我心想：“原来写钢笔也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了。”
这时，阮老师走到我身边，轻轻地，温柔地对我说：“你写的也非常干净。”当时，我听到了
这句话，心里比吃了蜜还要甜。
听了老师的赞扬，我以后要加把劲，一定不要辜负老师对我的期望。
毛笔课作文300字26
今天，天气很晴朗，我要去参加暑期毛笔字学习，我的心情既兴奋又紧张。
开始上课了，老师先教了我们正确的握笔姿势。首先，自然地伸出手掌，大拇指朝上。然后，将无名指和小指稍加弯曲，将毛笔放在中指和无名指之间。最后，大拇指按在中指与食指之间，这样毛笔就握好了。
接下来，老师又拿来白花花的毛毯，告诉我们它可以吸墨。这是真的吗？我们都不相信。于是，老师就展示给我们看。他先拿了一张大大的白纸，把它放在毛毯上，然后用毛笔蘸了墨，写了一个很大的“书”字，最后他拿出毛毯给我们看，毛毯上果然沾满了墨水。这回我们相信了老师的话。
最后，老师让我们自己来试试看。我们就按照老师教的方法开始练习，一次、两次、三次……我认真地练习，果然一次比一次成功，有了很大的进步。
第一节课结束了，虽然学得有点辛苦，但是我很开心，因为从今天的学习中，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要我们认真努力地去做事，无论什么事情都会成功。
毛笔课作文300字27
书法课趣事 今天，我在少年宫的书法课开课啦！
我怀着“新学期，新气象”的高兴劲儿随同外婆来到了少年宫。 我们走进大门，却不清楚是那一个教室，只知道在3楼的一个教室上课。外婆拿出发票，让我看是哪个班，我却看成了班级序号，对外婆说是3A05-1.我们找来找去找不到。
外婆问我看清楚了没，我搔搔头皮，肯定地说自己看清楚了。我们接着找，可还是找不到，这可急死我了，我已经迟到了呀！ 忽然，外婆说：“哦，对了。张一涵，我认为你上课的教室在原来的地方。”我想：对了，我怎么没想到？找遍了3楼，就这教室没看仔细！一定是301室。
我飞快地跑过去，探头探脑地看了一下：哈！是一群小孩。比我小得多呢！碍着有许多家长，我只试探着伸了伸头，也没看十分仔细。
唉！没办法，我和外婆下楼到102办公室去问。办公室里的老师告诉我们：是301教室，也就是我以前的教室。我可疑惑极了：那可都是些“小萝卜头”啊！我说什么也不可能……
不过我还是进了教室：哦，原来并班了啊！小“萝卜头”和老生们一起上课。哈，这可真有趣儿！ 我边写着字，边和同学们聊天，心里快活极了
毛笔课作文300字28
今天下午，我收拾好自己的笔和书，装进袋子里，准备去上书法课。
妈妈提着一袋胡萝卜对我说：“我去推车子，你先帮我拿着，送完你我去奶奶家包水饺”。我接过胡萝卜随手放进我装书的布袋里，妈妈推出来车子，我们就赶紧出发了，到了艺贝教育我下车就往楼上跑，妈妈好像在后面喊我，我也没回头。我匆匆忙忙的跑到教室，大多数同学都已经来了，我赶紧找个座位坐好，准备掏出书来，结果这一掏不要紧，掏出来一袋子胡萝卜。同学们看见都哈哈大笑起来，我的邻桌问我：“这是你的零食吧，你居然喜欢生吃这个”。还有个调皮的同学在教室里唱起了儿歌：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜……”教室里充满了欢声笑语。
书法老师来了，刚才喧闹的教室立刻安静了下来，只能听到笔写在纸上“沙沙沙，沙沙沙“”的声音。
毛笔课作文300字29
书法是我国一门古老的传统艺术，它又是一门高雅的艺术。学书法苦在其中，又乐在其中。
暑假里，爸爸经常教我学书法。我学着爸爸的样子，提起笔就写。写完后，全家人都围了起来。爷爷说：“竖像鼠尾。”奶奶说：“点像蝌蚪。”妈妈说：“横像虾腿。”看起来很不像样，我心里很难过，就下决心努力学习。爸爸一有空，就手把手教我，从执笔到基本笔画；从独体字到合体字。我耐心地练习，越练越好。在练毛笔字的过程中，我体会到：只要勤学苦练，才能成功。
这个学期，我升上了三年级，参加了书法小组培训。在学校举行的书法比赛中，我写的“天真的童心”获得了学校书法比赛一等奖。放学了，我拿着奖状高高兴兴地跑回家，把奖状递给妈妈。妈妈看了，笑咪咪地说：“孩子，你真行！”我听了妈妈的'话，心里甜滋滋的。
我决心要写好书法，将来争取做一个有名的书法家。
毛笔课作文300字30
我一直都以为，没有什么东西能够永垂不朽，随着时间的流逝，一切东西都会变得苍老，然后消散。唯独爷爷的毛笔永世长存。
爷爷有一支毛笔，虽然看起来已经很陈旧了，但却丝毫不妨碍它的精致，它的笔头是由兔毛做成的，每根毛都挺实直立，笔锋尖锐且圆润，笔管是用竹制成的上面还刻画有竹子细叶，许是经过多年的反复使用，笔管变得很光滑圆润，给人一种古老而又精美的感觉。
毛笔是*传统的书写工具，因此写得一手好的毛笔字是一项我很佩服和赞赏的本领。爷爷从小就是我心目中的偶像，因为他的毛笔字很漂亮。不但我们家几个孩子这样认为，就连邻里村里也都竖起拇指夸赞。每当村里有红白喜事，总会有人请爷爷为他们写对子，爷爷和他的毛笔就像是一对默契十足的老搭档，配合的天衣无缝，只见爷爷提起毛笔，在红纸上挥舞几下，一副对子就完成了，并且每个字都大小适宜，刚劲有力，同时又不缺失汉字本身的柔美*。也许是这毛笔本身就具有“灵*”吧，别人用它写字的时候，都没有爷爷写得顺畅，为此他们还开玩笑说：“看来这毛笔还真认主人呢。”爷爷因此更加宝贝这毛笔了，每次用完后，总会用布细细地把它擦干净，然后轻放在砚台上，生怕它脏了掉了。
父亲是爷爷的第二个儿子，遗传了爷爷的书法基因，也因此与那毛笔结下了不解之缘，爷爷对父亲期望很高，对父亲生活上可以放任自由，但在学习上，书法上对父亲要求非常严格。读书时，父亲念的第一课就是《三字经》，爷爷就要父亲以《三字经》为基础练习毛笔书法，因为对毛笔书法的喜爱，父亲并没有违背过爷爷。几十年过来，父亲除了用钢笔工作时，其他与写字有关的，父亲都是用毛笔，就连新年我家用的对联，也都是父亲亲手写的，去年春节，大概是对父亲的信任和疼爱，爷爷把那宝贝毛笔送给了父亲，我至今还记得父亲接过毛笔时脸上的表情，就好像是国家授予他多大的奖励似的。遗憾的是，我和老弟都没有继承父亲和爷爷的毛笔书法，不过，这并不影响我对毛笔字及中华汉字的热爱之情。
随着社会的进步和人们生活节奏的加快，传统书写逐渐被电脑码字所取代，人们已经懒得再动笔写字了，更不用说写毛笔字了，但是汉字是中华民族宝贵文化遗产，而毛笔字更是*汉字传统的书写方式，不论社会怎样变化发展，我们都不能忘记老祖宗留给我们的东西啊！
