和妈妈一起做贺卡作文(推荐9篇)

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更新时间:2023-12-22 20:58:17 发布时间:24小时内

和妈妈一起做贺卡作文1

活动目标

1、学习安全使用烹饪工具。

2、体验品尝自制食物的乐趣。

3、知道简单的用餐礼仪。

教学重点、难点

制作三明治

活动准备

1、制作三明治的CD

2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。

3、轻快的音乐。

活动过程

开始部分:

——唱《小小厨师》并律动。

师:小朋友们,今天我们都带着白帽子,拴着围裙,我们现在是谁呀?小厨师们,我们一起来做美味可口的食物吧!

唱儿歌。

基础部分:

1、讨论三明治的做法

——出示三明治,念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。

师:小厨师们,知道今天要做什么美食吗?(出示三明治)这是什么?我们一起来念一念儿歌《三明治》吧。怎样制作三明治呢?

幼儿讨论。

——出示CD影像,看一看三明治的制作过程。

2、制作活动

——帮助幼儿逐一认识简单的制作材料,如面包,火腿,果酱等。

——师示范做三明治的过程。

——请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治(制作前,提醒幼儿先洗手)。

结束部分

——放音乐,享用美食。

延伸部分

——注意简单的用餐礼仪。如:坐时注意手肘,以免影响到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有东西时不要大声说话;保持愉快的心情食物会更好吃。

教学反思

在这次活动的开始部分,我运用了一首孩子们都喜欢的儿歌《小小厨师》来做导入,孩子们兴致很高。

基础部分时,我先让孩子们讨论三明治的制作方法。再观看三明治。虽然孩子们对三明治的制作过程有了一定的了解。但有一点我却疏忽了,他们对三明治不是很熟悉,而我也没有对他们讲解三明治的来历。如果再次上这次活动我就要加上三明治的来历。在我介绍材料时,我让孩子们到了材料面前时才介绍,因为孩子们太小,控制力不太强,尤其在食物面前。因此,我在介绍时,有一部分孩子们的注意力根本没在我这儿,而是盯着盘子里的材料。有的幼儿在惊喜地交谈食物,有的伸出鼻子去闻了闻味道,甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝。于是*脆让孩子们都闻一闻,尝一尝,并说一说。以便后来他们能选择自己喜欢的材料来制作食物。

在制作时,最难的.是让孩子们将两片面包边对边,角对角地对齐。有个别孩子可以做到。而大多数孩子不能做到,要在老师的帮助下才能完成。但我想,只要孩子们有了尝试,多加练习,就能做到。

在享用美食时,我只让他们自己吃自己的,但没让他们分享。如果再上一次,我会让他们分享彼此的食物,懂得好东西要大家分享。

和妈妈一起做贺卡作文2

设计意图:

在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱,成为“家中的太阳”,凡事以自我为中心,习惯接受别人的关心爱护,不积极主动对待他人,甚至由娇而横。为此,我们要加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,培养孩子拥有一颗感恩的心。

活动名称:《感恩的心》

活动目标:

1.激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活;

2.学习用语言行动表达感恩。

活动准备:

课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

活动过程:

一、情感体验

播放课件《失语女孩的故事》,深深体会母爱的伟大,引起情感共鸣,融入失语女孩的精神世界。

师:“今天,我们一起来听一个真实的故事,是一个失语的(不会说话)小女孩的故事,听后说说你的感想。”

幼1:小姑娘很可怜。

幼2:小姑娘很坚强。

师:“那么她的母亲呢?”

(抓住母亲临死手中的那块年糕,引导幼儿理解母爱的伟大)

“妈妈死后,她是怎样做的?”让幼儿发言,教师重复小女孩的话,同时做出手语。

师:“小姑娘为了感恩母亲,选择了坚强勇敢的活下去,在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

二、感恩的人

逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。

1.图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。)

师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。

幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

幼3:下雨了,妈妈把雨伞给我,可她却淋着雨。

2.图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。)

师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?”

幼1:老师教我唱歌、画画。

幼2:老师和我们一起去找春天。

师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。”

3.图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

幼1:我们一起做游戏。

幼2:她帮我系扣子。

4.感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的.来之不易,懂得珍惜粮食。)

师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

幼1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。

幼2:建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1.让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?”

幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。

幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。

2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3.生活体验

创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢),又有人给他让了座。

4.教师小结

(教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)

师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”

在教师的引导下,幼儿说出:

① 做力所能及的事;

② 懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);

③ 从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物;

④ 遵守各项规章制度,保护环境等。

四、情感回归

师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)

活动延伸:

1.美工活动:每人制作一个爱心卡,送给你要感谢的人。

2.角色游戏:互换角色,体验残障带来的不便。

和妈妈一起做贺卡作文3

循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神

1.老师讲课的声音时高时低,仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田.

2.同学们完全被她的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头含笑.

3.她年轻精干,对同学热情亲切,就像一位辛勤的园丁,栽培着我们这些稚嫩的幼芽.

4.她的这些话,就像一根火柴,点燃了我心中的希望.

5.老师讲的这些话多有劲呀,每一句话都像小锤一样敲打在我的心上.

6.他中等身材,微黑的脸膛,显得很健壮,一双不大不小的眼睛,总是露出温和的目光.

7.新来的班主任是位女教师,脸上露着微笑,说话总是细声细气的,右嘴角有一粒黑痣.

8.她中等身材,稍微有些发胖,眼睛总是那么炯炯有神,也许是过于疲劳的缘故吧,使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝.

9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜,瘦而高挺的身材,衣着总是那么整洁得体.

10.年轻的女教师姓赵,细高个儿,白净的脸上有一对温柔的大眼睛,说起话来细声细气的,像是在哄孩子.

11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子,只见他两鬓略带银丝,面庞上有淡淡的皱纹,然而目光炯炯,显得很有精神.

12.吴老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大.

和妈妈一起做贺卡作文4

再过4天就是妇女节了,徐老师布置了一项作业:帮妈妈做一件事情,可以是贺卡、洗脚、洗袜子等等......

我选了做贺卡,我在上面画了*虹、太阳、小鸟、还有我和妈妈,上面画的是:我给妈妈妈妈说:^v^祝妈妈妇女节快乐!^v^妈妈可开心了,还表扬我画的好,爸爸也表扬我画的好!我可高兴了。

今天我给妈妈做贺卡,因为过几天就是三八妇女节了。妈妈每天接送和辅导我做作业可*苦了,所以我想给妈妈做一张贺卡,给妈妈一个惊喜。

我先选了一张大红*上面有花纹的卡纸,再接着把它对折,对折完像一本书一样,最后在里面写上祝福的话,还画了好多桃心和星星。我觉得我做的贺卡漂亮极了。

我高兴地送给妈妈贺卡,妈妈开心的抱着我,并送我了好几个美滋滋的吻。我好高兴呀!妈妈我爱你!

三八妇女节到了,我想跟妈妈做一张漂亮的贺卡,因为,妈妈每天照顾我们很*苦。

首先,我拿出了卡纸,裁成了我最喜欢的桃心形,然后我又拿出了水*笔,在纸上画了一个妈妈,抱了一枝花,然后有些了妈妈祝你节日快乐。

于是,我把我送给妈妈信封悄悄的放到妈妈的包里,妈妈准备在包里找手机就看见了。

三月八日妇女节到了,我准备给妈妈做一张贺卡!

贺卡的名称叫,《我给妈妈做贺卡》的材料有,水*笔、贺卡、剪*,我先在抽屉里找到了一张大红*的贺卡,然后拿起水*笔在贺卡上画的几颗星星、线条和各种图案,然后再写上祝福语。

我让妈妈闭上眼睛,猜猜我手里拿的是什么东西,妈妈竟然没猜对,我让她睁开眼睛,她抱着我说:^v^你的贺卡真漂亮!^v^我给妈妈说:^v^我爱你!^v^

三八节妇女节到了,我为了感谢妈妈的*苦付出,打算给妈妈一个惊喜--给妈妈做一个漂亮的贺卡。

我准备了:*纸、胶水、剪*、卡纸。先把卡纸折成我想要的形状,再把*纸用剪*剪成漂亮的图案。接着用胶水贴上去,然后写上祝福的话,最后一张漂亮的贺卡就做好了。

我把这张贺卡恭恭敬敬的送给了妈妈。妈妈很开心。我的心情也是美滋滋的。

和妈妈一起做贺卡作文5

妈妈的生日就要到了,我想给妈妈送一件小礼物,送什么礼物好呢?用彩色的珠子穿一个手镯?为妈妈洗一次脚?给妈妈买一束花?还是做一件力所能及的家务事?……我想来想去,觉得这些礼物都不够好,最后我决定亲手为妈妈做一张精美的贺卡。

说干就干,我找来了一些彩色卡纸,特意挑了一张玫瑰红色的,因为妈妈最喜欢这个颜色。长方形的卡纸太单调了,我要把它剪成心形,这样最能表达我对妈妈的一片心意。首先,我用笔在卡纸上画出一个大大的爱心图形,然后用剪刀把心形图案剪下来。我又找来水笔,在贺卡的边缘画上蓝色的花边,再画上几朵漂亮鲜艳的花朵。在贺卡的左上方画一个金黄的太阳,代表爸爸;在右上方画一朵洁白云彩,代表妈妈;在太阳和云彩的中间有一颗亮晶晶的小星星,那就是我。我在卡纸的正中央工工整整地写上了:祝妈妈生日快乐。咦!好像还缺点什么?原来还少了一颗爱心。我再找来一张蓝色的纸,剪下一个大大的爱心,贴在了贺卡的正下方,还在爱心的两边画了一对翅膀。大功告成,我亲手做的这张贺卡看上去漂亮极了。

为了增加神秘感,我把贺卡偷偷放到了妈妈的枕头下面。晚上,妈妈上床睡觉时,无意间发现了那张贺卡。我就对妈妈说:“妈妈,我永远爱你!”妈妈开心地笑了,接着用手摸了摸我的头,我心里像吃了蜜一样甜。我想,今后我一定要做一个懂事的好孩子,那样她一定会更开心的。

和妈妈一起做贺卡作文6

吐司,火腿片,生菜,番茄,沙拉酱——我原以为做火腿三明治是最简单不过了,谁知要准备这么多材料。天哪,我的脑袋瓜都大了!吐司,应该可以买到;火腿片,超市应该也有;生菜,ok了;番茄,还行;沙拉酱,有难度;奶酪片,也难啊。后面两样我根本不知道上哪去买,真是的。去了一次甘霖,只买了吐司、火腿片、生菜和番茄,其他的都买不到,这可怎么做啊?哎,无奈呀无奈!那就将就一下吧。

星期六上午9点37分零8秒,嘻嘻,一个张思哲大厨诞生了!谁规定做三明治一定要沙拉酱和奶酪片的啊!没了它们我照样可以做出让人垂涎三尺的三明治来!不信,就试试。我先把吐司切成两个三角形,在其中一片三角形上放上火腿片,一片不够就两片。然后放上生菜,再放上番茄,加上原先另一半三角形吐司,一个三明治就成了。嗯!看起来味道应该不错!我一连做了三个,打算在午餐的时候和爸妈一起分享!呵呵,我终于成功了,脸上绽放出自豪的笑容。

中午,爸爸从厂里回来,妈妈对他说:“你女儿做了三明治,今天午饭我们就吃这个吧!”“对呀,对呀!”我热情地向他推荐:“再配上一杯咖啡,一定很棒!”我双手指着那个超有卖相的三明治。“哼!我是不喜欢吃这种东西的,泠热不调和。”老爸自己在冰箱里拿出面条煮起来。不吃就不吃,我还不想给你吃呢!我又一脸笑容地跑到妈妈面前说:“妈妈,你吃吧,很好吃的。”妈妈面露难色,尴尬的说:“我还有很多衣服要洗,过一会儿吧!”“哼!你们不吃,我自己吃!”我生气地说。

下午,我又拿了一个三明治去给陪我买材料的大妈吃,她是早知道我要做三明治的。拿去的时候,大妈说很好吃。顿时我又有了信心。回家路过一个花坛,仿佛小花和小草也在低头细语,夸我的三明治做得好呢!甚至连满天的乌云我都觉得别有一番风情。晚上看电视,妈妈从大妈家回来对我说:“你一走她就把那三明治给扔了,还说什么味道都吃不出来,一点也不好吃。”我整整伤心了一个晚上,不好吃可以当面说啊,何必在背后说呢,大妈真是个两面派。

“三明治”事件就这样匆匆起,又匆匆落了。可以说是有头无尾。而我,一直沉浸在三明治的失败中,再也不敢碰三明治了。

其实,第一次并不都是甜美的,那只属于成功,当你失败时,你便会品尝到痛苦。但你要知道,第一次失败并不可怕,可怕的是你失败之后有没有勇气再去面对第二次的挑战。

——三明治怎么制作3篇

和妈妈一起做贺卡作文7

活动目标:

1、让幼儿知道5月的第二个周日就是母亲节

2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦,知道感恩母亲。

3、体验与同伴集体过节日的快乐。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

活动准备:

1、让幼儿了解母亲节的意义。

2、让幼儿学习说:“祝妈妈母亲节快乐!妈妈您辛苦了”

3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》

4、准备气球

5、音乐《让爱住我家》《世上只有妈妈好》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《我的好妈妈》

活动进程:

1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。

2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队,并给幼儿发放气球。

3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班教师按学、大、中、小的班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间,(要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人)

4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。

5、让妈妈欣赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》《 》

6、活动结束

注意事项:

1、如遇天气不好的情况地点变动为( )

2、幼儿先把家长们围到教师再安排幼儿找到自己的家人

3、活动当天一定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长陪同做 活动),如有特殊情况家长未到得幼儿教师要安排好幼儿在自己的 身边,告诉他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。

4、活动结束后一定要注意家长未到的幼儿。

教学反思:

通过本次开展的庆祝活动,让他们在活动中,深刻地体会 到妈妈工作很辛苦,要从内心去体谅妈妈,理解妈妈的付出,为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱,也是让孩子体会爱、接受爱,让孩子更多的去爱他人,从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展,不仅激发了幼儿爱妈妈的情感,同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起,从家庭抓起,让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

和妈妈一起做贺卡作文8

一、指导思想

自古以来,人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊,长辈的呵护、父母的溺爱,使他们形成了“以自己为中心”的心理状态,对周边事物的存在感到理所当然,所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩,只知索取的“冷漠一代”。为了把感恩的传统美德一直延续下去;也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物,重新构筑健全的人格,本次班会以学生为主体,学生素质教育为出发点,通过多种形式有效开展主题班会,使学生感受感恩的重要性,培养一颗感恩的心。以“感恩责任、奋进、奉献”为主题,大力弘扬中华民族传统美德,以人为本,最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性,推动学生德育工作,促进学生健康成长。

二、活动目的

通过多种渠道、多种活动形式,形成感恩的氛围,唤醒学生的感恩意识,使学生对父母感恩,对帮助过自己的人感恩,对生活感恩,进而增强学生的责任意识,学会对自己负责、对父母负责、对社会负责;学会珍惜父母的爱,珍惜父母的劳动;讲诚信,懂礼仪;学会节约,避免浪费。

三、活动主题:

感恩(责任、奋进、奉献)

四、活动内容:

(一)设计目的:

(1)通过这个活动使学生达到自我教育的目的,帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。

(2)懂得“滴水之恩,涌泉相报”的真正内涵。

(3)培养学生的责任心。努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

(二)活动准备:

(1)制定活动计划;

(2)指定并培训男女主持各一人;

(3)准备《感恩的心》全班同学回顾之前排练的手语舞,边做手语边演唱;

(4)准备“感恩卡”(老师、父母、同学、祖国、社会);

(5)由班主任出面撰写邀请信,请部分家长出席班队会。

(三)活动流程:

1、演讲《为何感恩》

甲:草木为了感激春的到来吐露新芽

乙:鲜花为了感激夏的到来竟相开放

甲:硕果为了感激秋的到来挂满枝头

乙:雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹

甲:大自然尚且如此,人更应具有感恩之心

乙:首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》

老师提示:

抱着以平常之心,抱着宽容、理解、豁达....................等态度去面对一切,那么一切都不会像想象中的那么困难。这也就是感恩。

A、感恩有几种方式?

B、你有一颗怎样的感恩之心?

2、诗歌朗诵《感恩父母的爱》(全班齐颂)

《感恩父母的爱》

是您,将我带到人间。

教会我在成长中,如何越过沟沟坎坎。

是您,领我认识世界。

天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线,

那一针一线,都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;

如果我是一条船,您就是灯塔是港湾;

这就是父母的爱,这就是父母的情。

她柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山!

鲜花可以枯萎,沧海可变桑田。

但父母的爱,却永远留在我们的心间!

3、写“感恩卡”(分两组)

甲:我们淋浴着爱的阳光长大

乙:我们滋润着人间的真情成长

甲:多少次带着幸福的感觉进入梦乡

乙:多少回含着感动的泪花畅想未来

甲:11月的最后一个星期四是感恩节,一颗感恩的心,一腔感激之情永驻心间

乙:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的

甲:学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命

乙:学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识

甲:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我困难的力量

乙:学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长

合:不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上。

(1)分发“感恩卡”。

(2)学生在“感恩卡”上写下感激的话。

(3)请学生把“感恩卡”的话读出来。(让学生到台前面对观众)

(4)邀请家长即度发言。

4、歌曲《感恩的心》

合:昨日的不懂事,已经造就了今日的我们;今日的感悟,决定明天的我们。父母恩情重如山,深似海!让我们拥有一颗感恩的心!让我们用歌声唱出对父母深情的爱,把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。(全体学生起立面对家长,边做手语边唱《感恩的心》)

5、班主任讲话

歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱,歌声也激励我们快快成长!

6、集体宣誓(背景音乐歌曲《感谢》)

为了表达我们对父母的恩情,请同学们全体起立,举手握拳做出承诺:(全班同学宣誓)

亲爱的爸爸妈妈,

从现在开始,

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负父母和社会对我们的期望。

老师总结:

同学们,让我们的感恩之花常开,让我们一起努力,不断进步,感恩父母、老师、同学、社会)。

(4)活动反思:

通过本次活动,让学生能记住感恩的多种方式,并让学生知道感恩也是一种互补。我们每个人必须持有感恩之心,明白感恩是一种责任、一种奋进、一种奉献。懂得回报社会、祖国、父母等。

和妈妈一起做贺卡作文9

三明学院在郊区,附近就是荆东村,蛮偏僻的。学校南北区门口都有公交车站,坐公车大概10-15分钟左右可以到城关。市中心是列东,比较远,要到城关转车才能到。

三明市唯一的本科大学。在校学生15000人左右。宿舍有4人,6人,8人间。伙食是一素一荤,量比较足。学校靠近山区,比较偏僻,安静。师资力量一般,但是比较负责任。有7路,11路,39路经过学校,其中39路差不多是校车,贯穿南北校区,起点站是三明学院南区,终点站是火车站。具体的还得看什么专业,听说旅游专业将不在三明,而在宁德。学校艺术类专业,建筑,土木,机械还好。海峡理工和海峡动漫可以去台湾或者出国,还有一个国际学院,不过只收体育生。还有一个三明学院附属小学。

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