小学生作文掌声1
每场晚会结束，都会响起掌声。我自幼参加无数演出、比赛，听过无数掌声，最难以忘怀的，却是那晚……
那晚，我们紧张排练两个多月的音乐剧首演。几近三个小时的上妆，让我们对这场演出充满期待，期待中夹杂着一丝丝的紧张、兴奋。
终于，演出拉开了序幕。带着猫特有的冷酷，我们走上了舞台。一个半小时，我们唱着、跳着，旋转着、翻腾着，脸上的肌肉绷得紧紧的，不敢有一丝一毫的松懈。
随着谢幕舞的结束，演出落下帷幕。音乐停止的那一刻，观众席上爆发出了一阵热烈的掌声。那掌声惊天动地，久久不能停息。
那一刻，掌声响起。台下，观众们站起身，以表示对音乐剧的敬意，对我们的感谢；台上，我们热泪盈眶，抱作一团：两个月训练的艰辛，有谁了解？
掌声响起的那一刻，我知道，我们的付出得到了回报。两个多月的训练，加班加点的彩排，无非是为了今夜。掌声响起的那一刻，一切艰辛都随风而散，随即而来的是成功的喜悦。
掌声响起的那一刻，我们是幸福的。几百次的翻腾、跳跃、旋转，并未难倒我们。即使训练中无数次摔倒，我们也没有沮丧，继续练习。
掌声响起的那一刻，我们的付出获得了收获，我们得到了赞赏。我们，是幸福的。
那一刻，我的心被触动。有谁知道，由于紧张的排练，许多人因体力透支而昏倒的辛酸？有谁知道，翻腾时重重砸落地面的痛楚？有谁知道，一天连续八小时排练的艰辛？……
冰心曾说过：“成功的花儿，人们只惊羡于它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”掌声响起的那一刻，我猛然醒悟：
只有奋斗，才能成功。
人生，亦是如此……
小学生作文掌声2
“啪啪啪……”我的耳畔又响起了那阵热烈的掌声……
记得那是个下午，教室里人声鼎沸。大家都在热火朝天地讨论着新班干部上任的事。上课了，老师宣布竞选开始。准备竞选的我拿着演讲稿，心中仿佛提着十五个水桶——七上八下。其他竞选人不是演讲达人就是学霸，让我和他们相比?想到这里，我开始有点胆颤了，手脚也不听使唤地抖个不停。“什么?连全能尖子生___也上去了!”大家一阵惊呼。这时只见他淡定自若地走上前去，整了整衣领，声音洪亮地开始演讲，大家都用赞许的眼神望着他……毫无疑问，他当选了。
轮到我了。我的手心都紧张地捏出了汗，双脚不停地颤抖。42双眼睛都直勾勾地望着我，几个同学还嘲讽似的嬉笑着，我地心怦怦直跳，呼吸也变得困难，双脚灌了铅似的，想挪都挪不动。好不容易终于走到了讲台上，我深吸一口气：“大家好……”不知道为什么，我的声音比蚊子还小，我不自觉地拉住了衣角，脸涨得通红。我说着背好的台词，突然，喉头仿佛被掐住了，一个字也说不出来。看着老师和同学们期待的目光，两腿仿佛被千万条树枝缠绕，教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。
一秒、两秒、三秒……我低下了头，已经完全手足无措了。
忽然，“啪啪啪……”一声声清脆响亮的掌声响起，催醒了我。我不由自主地抬起了头，望见了老师和同学们鼓励的目光。此时，一股暖流涌进我的心田，一丝勇气从我心底升起。我就像重新获得了能量，开始滔滔不绝地演讲起来，不知不觉，我已经讲完了。“啪啪啪……”教室里再次响起震耳欲聋的掌声。
那次之后，不管在何时我遇到困难，那阵掌声都会在我的脑海里响起，它给了我力量，为我指引了方向。
小学生作文掌声3
那天，掌声响起来
这是一次英雄的出征。
这是一次中华民族伟大的出征。
10月15日，上午9时许，在这中国人，不，在这世界人民难忘的时刻，中国人亲自研发的“神州五号”载人航天飞船，终于升天了。
此时，全世界几乎都响起了掌声。又一个航天大国出现了。
9点31分许，像一声婴儿般的出啼。在离地球表面350千米之外的太空中，中国人喊出了第一声“中国人民好！”
此时，华夏大地又爆发出排山倒海的掌声，中国人真正的成功了！
人们不会忘记。世界上第一颗人造卫星“卫星”一号升空不到四年里，尤里·加加林就代表着全人类，乘坐着“东方号”，进入了太空，成为人类航天史上的第一位英雄。
当然，人们也不会忘记。1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”号，踏上月球，在月球表面留下了人类第一个足迹。也成为人类登月历史的一颗明珠。
这使我不由得想起一首诗“寂寞寒宫夜半深，遥望故土泪失襟。异国偶有游客访，可叹不是家乡音。 ”虽然“广寒宫”中国人还没到，更没有与故人“嫦娥”见面。不过不久的将来，我们定能踏上这块土地。
此时，人们更不会忘记。1970年4月24日，当优美动听的《东方红》徐徐从空中飘下时，大地是在心中鼓掌，中国人又可以扬眉吐气了，中国人又一次成功了！
虽然只是短暂的一飞，但毕竟太空中流下了中国人的微笑，虽然还没有踏上月球，但中国人毕竟在太空中呐喊了一回。
现在，我想嫦娥正在微笑。“改革开放巨龙腾，喜看中华神州行。他日寒宫红烛照，玉液琼浆宴故人!”
小学生作文掌声4
每天语文课前，我们班会进行新闻播报。班主任程老师就会提前安排好每一组成员中其中一位给全班同学播报新闻。“叮铃铃……”上课铃声响了，这个星期轮到我们小队，我既兴奋又紧张。心里就像揣了只小兔子样“怦、怦”直跳，手中都握出了汗，因为今天就要轮到我播报新闻了，我生怕自己做不好。
我在家的时候，播报给妈妈听，自己着着镜子播，一直苦练了很久。当我站在讲台上那一刹那，一抬头就望见全班44人，齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满了疑问、期待、鼓励。我深深呼了一口气，教室里静得出奇，就连一根针掉地上，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起热烈的掌声，那掌声荡漾在教室的每一个角落，带给了我莫大的自信。
“我不会让老师同学失望的。”在心里默默对自己说了一句。调整下状态，深呼一口气，慢慢地有声有色地报起了新闻。我的声音越来越大，也越来越放松，自己都惊讶极了，这还是我吗？感觉发挥的不错。不知不觉当我播报完了，向台下的老师和同学，深深鞠了一躬，然后慢慢走下台。顿时，教室里又想起了热烈的掌声，我的心也随之一震，得到了同学们给我的喝彩声，激动地露出了开心的笑容。
回到座位上，刚刚那阵阵掌声依旧回荡在我脑海中，我们都希望自己的努力喝取得成绩得到喝彩！掌声是激励也是肯定。在以后的学习生活中我会为别人，为自己赢得更多的掌声。
小学生作文掌声5
记得爸爸曾给我讲过一个故事；
在一个繁华的大城市里，有一个在街头卖艺的小男孩儿，小男孩儿吹的是口琴。
每天小男孩儿都会早早的起床，来到那个固定的街头，开始向大家展现他的才艺。可是，小男孩儿的口琴吹得真的很难听，因此，大家都很不喜欢小男孩儿，更不喜欢他的表演，小男孩儿每天都遭人唾弃。小男孩儿越来越自卑，口琴也吹的越来越难听，可是为了生活，小男孩儿还是每天来到那个街头卖艺。
小男孩儿一直很自卑，也一直没有收入，直到有一天，一个人改变了小男孩儿，改变了他的命运。
一次，小男孩儿正在那个街头吹口琴，周围没有一个人，小男孩儿吹着，眼泪都流出来了。这时，迎面走来了一个人，他走到小男孩儿面前，站住了。小男孩儿心里害怕极了，害怕这个人又是来羞辱他的，可是，没想到那个人居然鼓起了掌。小男孩儿停了下来，抬头望了望那个人。那个人冲小男孩儿微微笑了笑，然后拿出一个硬币，轻轻的放在了小男孩儿面前的篮子里，然后转声，消失在了人群之中。
小男孩儿高兴极了，欢呼着跳了起来，他终于赚到钱了，从此，小男孩儿越来越有信心，口琴也吹的越来越好，也因此赚到了更多的钱。
一次，小男孩儿在街头演出时，碰巧遇到了一个正在巡回演出的乐队，乐队很欣赏小男孩儿的演出，邀请他加入乐队，小男孩儿同意了，从此，小男孩儿成了乐队中的一员，成了一个真正的音乐家。
小男孩儿十分感谢当初给他鼓掌的那个人，是他的掌声，给了小男孩儿自信和勇气，让他有希望面对以后的生活。
事实上，在我们现实生活中也是如此，也许，有时候，你的掌声会给别人带来自信与希望，所以，不要吝啬你的掌声，你的掌声，或许就是别人成功的起点。
小学生作文掌声6
用双手轻轻的拍一下，发出＂啪啪＂的声音，那么恭喜你，你学会了如何击出掌声。
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给以人勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种激励，也是一种尊重。因此我要学会掌声，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
但是掌声也会有两面性，著名的政治家丘吉尔从小就是调皮捣蛋的孩子，虽然家很有钱，但依然控制不了他的性格，终于有一天，丘吉尔的父母对丘吉尔忍无可忍，把他送进了“英国贵族军校”，可没想到是，丘吉尔对军事很感兴趣，于是努力专研军事，长大后终于在二战时做了一名政治演说家，在他的演说生涯中，不知有多少人给予过他掌声，就这样丘吉尔在掌声的激励中又慢慢地成为了英国首相和三军最高统帅的重任。不仅如此，在丘吉尔下台后，还写了长达六卷本的文学佳作《第二次世界大战》，这本书一出便轰动当时的文坛，并在1953年获得诺贝尔文学奖。在丘吉尔身上————掌声。有益。
可是在同一个轰动世界级人物拳王泰森就因为掌声而使他十分骄傲开始吸毒，从此泰森就在_里过上了他悲惨的后半生，因为在他身上掌声————无益。
总之，掌声是有两面性的，你得让掌声在你身上变成一种催进步剂，使你更一天比一天出色。但是掌握好掌声的尺度是很难的，你想变成丘吉尔还是泰森，
就得靠你自己！
小学生作文掌声7
今天是八月八号奥运会。我一早就到了学校，老师说今天不写作文，要玩一个游戏。我问老师是什么游戏，老师说必学要等是同学们都到齐了才告诉我。
同学们终于到齐了，老师走了过来，手里拿着一片爱心形状的小卡纸和一条红领巾。我想不通了，这是什么游戏呢？
老师说：今天我们要玩一个叫“听掌声，找爱心 ”的游戏 ，规则很简单：先选出2个同学，把一个同学的眼睛用红领巾蒙住，再让另外一个同学把“爱心”藏在一个同学的书本里。接着把那个同学的红领巾解开，让他去找“爱心”。他离“爱心”越远剩下的同学就要把手拍得越轻，他离“爱心”越近，我们就要把手拍得越响。大家知道了吗？”
“知道了！”同学们异口同声。
“那么谁想当找爱心的人？”
我把手高高的举了起来，老师选我了。
老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我兴奋极了。我觉得越紧张的人藏着爱心的几率就越大吧。
解开红领巾，我开始找了。
我先故意向后退了几步，发现掌声变小了；我又要左迈了几步，发现掌声变大了。我知道了，“爱心”一定是在我的左上方。
我向左上方看了一下，发现蔡泽余的看起来非常紧张。我向他与走去掌声也大起来了。哈，肯定是蔡泽余了。
我拿起蔡泽余的书，翻来覆去的找也找不到。不是蔡找余？那掌声怎么会越来越大?哦，我知道了，一定之他同桌。我打开了他同桌的书，一下子就找到了爱心。哈哈，我终于找到了，耶！
这个游戏很好玩，你也来玩玩吧！
小学生作文掌声8
掌声是人们最常用的肢体语言，对一个人帮助是很大的。掌声像一颗颗糖，而在我们班，经常会有这些甜蜜的糖果出现。
语文公开课上，我们端坐在位置上，一动也不敢动。老师一进来，打开电脑。先是课堂的开始仪式，然后电脑上出现了一首诗，老师便抛给我们一个问题：谁能配上音乐朗读这首古诗呢?眼神里充满了期待。可是我们班没一个人敢举手，还有几个人在下面“扑哧”一声笑。顿时鸦雀无声，老师也很尴尬，心里迫切地想要一个人来解除这个尴尬的局面。
这时，有一个人举手了，老师请他上台朗读。他大大方方地走上讲台，先是90度鞠躬，便开始大声地朗读起来：李白乘舟将欲行……读完后，又是一个90度鞠躬，便下了台。台下一阵轰轰烈烈的掌声。那掌声让他心中挂上了一个太阳，那掌声使他的信心一下子提升了很多。老师也向他笑了笑，接着开始继续上课，听课的老师们也给予他最热烈的掌声，是他在尴尬的局面上解除了“危机”，又在我心中树立了高大的榜样。
他每每做事大方。从不与同学斤斤计较，上台演讲，从不照本宣读，会加上很多自己的理解，让同学们对他的演讲饶有兴趣，听得津津有味。下了课，如有同学伤心了，他会尽他所能安慰同学，让我感受到他在那次朗读后，更应该有掌声，更应该有同学的鼓励。
他的主动表现自己的自信，在我心中树立了榜样。我也要向他学习，敢于上台演讲，展现自我的风采。
他的感召作用，仿佛在我心里催生了一朵绚丽的花朵，而且，这朵花在我心中永远绽放!
小学生作文掌声9
生活需要掌声。
很多人经常感叹，找知音难。什么是知己？知己不是人生的拍板吗？
当年，于伯礼温柔地弹奏《高山流水》时，钟子期为之大声叫好，于是钟子期成了于先生的知音。山河不息，金兰之交有千年赞歌。但是，水没了，人就死了，弦断了，谁听？当生活中欢呼的人走了，生活就会枯萎。
生活就像开在农村的野花，五彩缤纷，芳香四溢。生活的掌声如阳光雨露，滋润着每一片花瓣。礼物是冬天照耀的一片阳光，饥寒交迫的人感受到了世界的温暖。掌声更重要，精神鼓励让每一个孤独无助的行人兴奋不已。
人生就像一艘在海上颠簸的船，乘风破浪，勇往直前。生活的掌声就像远处的灯塔，指引你悬挂云帆，帮助大海。礼物是海上温柔的微风，让躁动不安的人感受到世界的温暖。掌声比爱更重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲学家。
失意时，你希望有人给你勇气；犹豫的时候，你希望有人给你一个理解；当你情绪低落时，你希望有人给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待和祈祷爱情的到来，但我们总是在寻找精神世界的知心朋友和旅伴。只有这样，我们才能不绝望，也能像那个卖艺人一样流下感激的眼泪。
生活的掌声永远不会停止。它总是激励人们追求灵魂的高尚和完美。掌声比爱情和金钱更重要。
让掌声响起，生活需要掌声，让我们珍惜掌声。
小学生作文掌声10
20xx年的春节时，各个地方都有当地的春晚。那天我们武术班与朱贺他们班一起“强强联手”，去萧山参加少儿春晚表演。
“这可是千载难逢的好机会呀，机不可失，时不再来！”我想着，就马上把教练排的节目温故了好几遍，有一天我偷懒没练，结果我这“鱼的记忆”（备注：鱼的记忆只有七秒）把内容给忘了。于是我就去找了跟我同班同小区的王一帆请教，“功夫不负有心人”，我总算把这记忆给补回来了。
演出那天到了，我和妈妈冒着倾盆大雨来到了歌剧院，这可是我第一次参加大型演出，我紧张得连到了目的地都忘了下车。
进入歌剧院后，我和小伙伴们都在候场区里等待表演，不知道是因为里面的空调太热还是太紧张，我手心和额头都像水龙头似的出汗。
不一会儿小主持人就报道我们的表演了，我一开始还忐忑紧张，上场时我往妈妈坐的地方看了看，好像家人们都在为我加油，弟弟好像在说：“姐姐加油！”顿时一切害怕、恐惧，都被我抛到九霄云外了。
表演很成功，我们向观众们敬了个礼之后，一大片掌声如雷鸣般响起，我又向妈妈看了看，妈妈竖起了大拇指。
最后所有节目都结束了，所有选手都站在一起谢幕，当舞台高升时，一阵阵更加热烈的掌声响起，我知道这掌声不是单单为我，为我们武术班，而是为我们所有努力过了的人。
小学生作文掌声11
“哇！太精彩了！”“真好看！”瞧！刚刚结束的《红星闪闪》正得到大家的好评。我也如醉如痴地看着，完全忘记自己就要登场啦！
“啊”我的手被好友钱颖狠狠地拧了一下，“都到我们啦，还发什么呆呀？”对啦！我要表演啦。我的心不禁“砰砰”跳了起来，冷汗直冒，两腿发软。虽然张老师一个劲地告诉我们：不要紧张，表情要自然。可第一次登台的我还是一个劲地胡思乱想：如果发卡掉下来，那不惨了，如果花拿不稳，那怎么办？如果跑的时候，不小心栽个跟头，又怎么办？……
伴随着阵阵恐惧，我心惊胆战地走上台。哇！台下好多好多人呀！我的脸腾得一下红到了脖子根。同伴们也好不到哪里去。有的全身发抖，有的口齿不清地说：“我……我害怕。”还有的干脆装成一副晕倒的样子……
“月亮在……”音乐响起，潘嘉艺踏着轻盈的舞步走上台，用那婉转的歌声悄悄抚平了我们紧张的心情。我们渐渐全心全意地投入表演中，身子也随着音乐摆动起来。周方心怡的二胡声和潘嘉艺的歌声配合的天衣无缝。我们都被深深地陶醉了。紧接着，曹俊翔和向卿志一曲激情洋溢的《催马扬鞭送粮忙》把我们带入高潮，我们的心情随着抑扬的笛声起伏不平。接下来，周方心怡那精彩的葫芦丝演奏赢来了阵阵掌声，我们的心情时高时低，时急时缓，手中的向日葵也变得灵巧起来，如一只蝴蝶随着歌声翩翩起舞。我们的头也不由自主地摆动起来，刚才的紧张和恐惧都消失得无影无踪，完全沉浸在天籁之音中不愿醒来。终于到最关键的合唱时间了，我们使出浑身解数，把感情全部释放出来。我们刚刚唱完，台下立刻爆发出雷鸣般的掌声。我们向观众深深行了一个礼，踏着整齐的步伐走下台。
真所谓“台上一分钟，台下十年功”。我想，这掌声是用我们平时努力地排练赢来的呀！
小学生作文掌声12
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人褒奖，给人激励，给人再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人勇气，给人奋进的动力。掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌！
掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给他们一份又一份的勇气与鼓励。优美的铃声轻轻地拂过每一个人的心头，像是杜鹃欢快的歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的场景。可跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答老师提出的问题，每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的注意，她一直很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低的举着手，那只手在微微的颤抖。
老师忽然把目光扫向了她，她的脸也随着老师的目光变红了，他把手赶紧收了回去。老师微笑的看着她，点她的名字，她慢慢的站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了她。她的脸很红，回答的问题结结巴巴，同学们都在替他着急，老师微笑的鼓励他。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。从此以后，她也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给她了鼓励，是她对自己的信心。大家也一定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”
一首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。
小学生作文掌声13
那是在五年级我竞选大队干部是发生的事。
“明天就要演讲了，怎么办啊？”我在课桌前徘徊。我抓紧地去读，去背。可还是竹篮打水——一场空。我急得眼泪都要掉下来了，但是为了尽量节约时间，我擦擦眼泪，又开始“大干”起来。
老师为了让我跟程宇航和潘昊更容易被选上，在班级抽出一堂课的时间来听我们的朗诵。
当老师把这个消息告诉我们时，我像遭到五雷轰顶，整个人顿时垮下去。要知道，我面对班级里的人都很紧张，更何况面对其他班级的人。如果出糗了，那才真是得要找个地缝钻进去。
我看见程宇航在朗诵演讲稿时，显得那么从容不迫，丝毫没有紧张感，此时，我还真羡慕他。可是，羡慕又有什么用呢？还是要靠自己的实力。
轮到我了，我紧张的心都提到嗓子眼儿了，满脸通红。老师好像看到了我的心底说：“我们给班长一点儿鼓励的掌声！”霎时，整间教室一片掌声。
站在讲台上的我，我把头东转转，西转转，看到了同学们期待的眼神。我在心里给自己加油：杜陈艳，你一定是最棒的！
心里突然间窜出一股力量，我的演讲稿出现在我眼前。我的语气充满了情感，朗诵完，教室里又响起了雷鸣般的掌声。我自豪极了。
第二天，我顺利被选上了大队干部。我要感谢五（4）班这个大集体，是它给了我信心；另一个是我自己，我终于战胜了自我，克服了紧张心理。
“成长需要掌声！”请大家记住这句话。你们也会像我一样的成功！
小学生作文掌声14
掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力，是成功时的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部交响曲。
失败时，掌声是鼓励。
望着数学试卷上那刺眼的85分，我羞愧得无地自容，伤心得快要断肠。这可是我学习生涯中第一次“亮红灯”呀！我双手紧紧攥着试卷，把头深深地埋进桌空里，无声地啜泣。
这时，同学们纷纷围了上来。你一言我一语地劝说着：“别伤心嘛，失败是成功的妈”“就是嘛，这次没考好，下次重来过”“来，我们给她点儿掌声，鼓励她下次夺冠！”啪、啪、啪热烈的掌声在我耳边响起来，真是入耳牵心。我勇敢地抬起头，脸上挂着晶莹的泪花笑了。
拼搏时，掌声是动力。
运动会上，3000米长跑决赛，还有最后的400米了。我早已虚脱得快要倒下了，大汗淋漓，耳鸣眼花，双脚像踩在棉花上，晕晕呜呜的，真想马上躺下。这时，班上的同学站在跑道边上，一边鼓掌一边为我呐喊助威。听到那充满激情的掌声，我犹如被注射了一般，脚底生风，一口气冲向了终点。“成功了！”“胜利了”同学们抱着我欢呼雀跃。我深深的体会到：是掌声给了我拼搏的动力。
成功时，掌声是肯定。
讲台上，我满含深情地朗诵着课文——“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。”忽然，教室里掌声四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗诵道——“我轻轻地挥一挥衣袖，不带走一片云彩”台下又掀起了雷鸣般的掌声。我的心潮澎湃了，这可是我苦练了两周的成绩呀！这掌声，包含了我的汗水，更包含了同学们对我的肯定。
掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。成长的路上，我不断地收藏掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。
小学生作文掌声15
掌声在很多地方都能听到，当我们上台表演时，掌声就是一个快乐的音符，美化我们的表演；当我们失败时，掌声是鼓励。那大家知道吗？在玩游戏时，掌声是什么？
今天下午第一节课，赵老师满脸笑容地走进教室，告诉大家：“同学们，今天我们来做个游戏！”顿时大家都将目光转移到老师的身上。赵老师打开投影仪，上面写着游戏规则：请一位同学当藏宝者，请另一位同学当寻宝者，两者不能同时选，在寻宝者离宝物越近时，请同学们拍掌越响，如果越远，掌声则越小。
游戏开始了，老师先将寻宝者霍潇涵请在门外，再将宝物藏在孙聆晞那儿。过了一会儿，霍潇涵进来了，教室里顿时鸦雀无声，他进来时心情特别激动，慢慢地走向第三组，掌声越来越响，他可高兴了，指着程淼，可惜他错了，他又将目光投向第四组，掌声越来越小，霍潇涵垂头丧气地兜起了圈子。突然他走到孙聆晞的旁边。那时，教室里响起了雷鸣般的掌声，他探头探脑地看了看孙聆晞的桌肚，指向孙聆晞。我们似乎比霍潇涵还激动，高兴地都差点拍桌子了。瞧，掌声的引领多有用啊！
看了这个故事，你一定更了解掌声了吧。掌声是欣赏的目光，是勇气，也是鼓励，给我们的朋友，给我们自己拍响掌声吧！
小学生作文掌声16
信手摘下一片落叶，你是这一片，我是那一片，落叶纷飞，岁月无痕，却刻下了斑驳的脉落忙着一天，我把掌声送给你。
秋季，惊蛰，肃杀。
不知不觉，已走到了军人们的训练场地，脚步不禁停下，想挪动却怎样也抬不起来;这一天原先是特种兵的开幕仪式。
看那笔挺而帅气的军装，魁梧而潇洒的身姿，整齐而沉重的就脚步，一步迈向属于他们的人生。这是，他们的领导说话了：“在雪山的顶峰，一只鹰要经过不独断努力才能蜕变，当它的羽毛旧了，再也飞不起时骂他用嘴一根根的拔掉，明白它长出新的羽毛，当他的爪子不锋利了，他就用嘴巴出来。在长出新的爪子……你们要像鹰一样，提议，锲而不舍，才有幸福家园。”
是啊，你们不也像老鹰这样吗，就住上院，义不容辞。冲锋陷阵。永不退缩，壮烈牺牲。无怨无悔，还记得小时候被陌生人带走，你们赶了过来，。被划了一口子，你们说：“这岛上虽然留在了我的身上，却抚平了你心灵的创伤，是值得的。”这一句话深深的出动了我的内心，使我变得更加坚毅，顽强。
转眼，时间匆匆流逝，若流水般难以收回，他们的脚步夜渐渐走远，我的目光也像机关枪来回扫射，却再也不见他的身影，也许是前去赴战，救助别人去了吧!
而我也在心中留下了掌声，那掌声中有你们在一齐陪我们走过的沧桑浪漫，有的是你们永不减退的英雄气概，有的是你们义薄云天的豪情壮志，今日我为你们鼓掌，你是我心中永远的英雄，永垂不朽，丰碑永驻。
小学生作文掌声17
寒风中，一堆堆的垃圾漫天飞舞，是谁默默无闻地打扫着?马路上，车来车往中，又是谁在严寒中清理着垃圾?没错，他就是城市的清洁者——环卫工人。
有一种美丽的职业，叫环卫工人。哪里需要清洁，哪里就出现他们的身影。不管是炎阳高照的夏天，还是冰天雪地的寒冬;不管是令人美好的节假日，还是美梦相伴的夜晚，他们总是在自己的岗位上坚守着，牺牲着自己的时间，用自己的汗水维护这城市的美丽。
有一天，五云密布，狂风大作，天空中好似一张黑幕包裹住了这个城市，让人透不过气，使得人的心情很是糟糕。看来一场暴雨在所难免。就在这时，我看见了一个橘黄色的身影，在马路的车流中间舞动着，没错，是环卫工人。在狂风中，路上的落叶、塑料袋等垃圾不停的飞舞着，还不时地刮起一阵阵的灰尘。只见环卫工人一手握着扫把，一手拎着簸箕，努力地将这些到处飞舞的落叶垃圾扫到簸箕里并倒进路旁的垃圾车。看到天上的乌云和两旁匆匆而过的行人，这位环卫工人停了一下，看得出，他也想开始躲避这场即将来临的暴雨。但当看到马路前方依然落叶遍地垃圾飘舞时，这位环卫工人依然拿起扫把继续前进。
5分钟后，暴雨来了，天上即刻下起了倾盆大雨，像是整盆水浇下来似得。雨水很快就湿透了他的衣服。在他橘黄色的衣服上，很快显现出他的脊背和臂膀。只见这个环卫工人从旁边的垃圾车里拿出意见薄薄的薄膜做的建议雨衣穿上，继续他的扫地。
我一直很感动，一直记挂着这个环卫工人，不知道后来在雨中这个环卫工人怎么样。我也一直在想：我们是否该做点什么来减轻他们的负担，从而帮助他们……
小学生作文掌声18
掌声是引路人，掌声是指南针，掌声更是同伴诚挚的鼓励。
今天，老师让我们在教室里做了一次关于掌声的游戏。游戏开始了，老师说的游戏规则是：老师把她的“宝贝”藏在一个人的身上，让一个寻宝人来找“宝贝”，如果他离“宝贝”越远，我们就不鼓掌，如果他离得越近的话，我们就鼓的越厉害。第一次老师把她的“宝贝”—防晒霜藏在了尹玉茹的身上，赵慧心在高振翔的监督下开始找，她一个人一个人地问，可是她问哪个同学哪个同学就摇头，一圈下来，只有尹玉茹没有问过。赵慧心离尹玉茹越近，我们的掌声就越响。当她直奔尹玉茹的时候，我们的掌声像雷鸣般的一样响，她终于找对了。后来我们又玩了几次次，这个下午我们在掌声中渡过，大家都非常快乐。
掌声不但给了我们信心，也给了我们力量，还给了我们勇气，掌声的魔力真大呀！
小学生作文掌声19
掌声，是神奇的，它能使身处逆境的人鼓起前进的风帆；掌声，是美妙的，它能让生命放射出夺目光辉，让成功之花遍地开放。
真正感受到掌声的力量，是在多天前的一次中队委竞选时。
吃完早饭，竞选拉开了帷幕。想要竞选的人需脱稿演讲。令全班同学吃惊的是，第一个举手上台演讲的，竟然是默默无闻的吴云涛。当他走上台时，不知是在谁的带动下，骤然间，响起了一阵热烈、持久的掌声。在掌声的鼓励和支持下，吴云涛开始了他四年来第一次演讲。虽然吴云涛的演讲断断续续。但每当他停下时，班里就会响起此起彼伏的掌声。这掌声里包含着同学们对吴云涛的鼓励和支持。吴云涛在大家经久不息的掌声中走下了讲台。
后面每当同学上来演讲时，班里就会响起掌声。不知不觉中就轮到我了。当我还在犹豫时，耳边响起了热烈的掌声。这是同学们对我的相信和认可！我立刻充满了信心，加快脚步走上讲台。可当我面对全班同学时，不知是由于紧张还是压力，脑子霎时一片空白。我开始有些手忙脚乱，汗水像调皮的孩子从我握紧的手中一点一点冒了出来。就在这时。我耳边又响起一阵掌声。我抬起头，一双双眼睛正注视着自己。好像在说：高戴宇童，加油啊！可我的脑子还在短路。我转过头去，刘老师正看着我，厚厚的镜片下流露出对我的鼓励。我的脑子又恢复了正常。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。”
虽然我的演讲结结巴巴，就像电影的慢镜头而且又卡带。但在结束时，同学们还是为我送上了热烈的掌声。
我回到座位上，陷入了无限遐思：我要感谢这次掌声，是它给了我鼓励。
是啊！人在身处困境时，需要掌声的鼓励，在灰心丧气时，需要掌声的支持。珍惜别人的掌声，同时，也别忘记把自己的掌声献给别人。
小学生作文掌声20
掌声，本应该送给辉煌灿烂的成功者。掌声，本出现在宴会或各种比赛当中。掌声，是给人的一种鼓励，一种信心。不平常的掌声难道不属于这些本应该的事例吗？
星期六的下午，我和舅舅、表弟、妈妈一起到大伯家去玩耍，吃完饭，看了会电视，一转眼就是傍晚了。我们该回家了，大伯家住在村子里，所以要走山路。怎么办呢？这里这么黑，万一……我不敢再往下想了。为了掩饰我的害怕，我决定打前锋走，因为我怕走后面会被……跟着。“大伯，再见。”“再见，下次再来玩啊！”然后，我们踏上了我们的征途。天空满是碎云，半圆的月亮时隐时现，周围显得非常寂静。在远处山谷里，一只鸟在怪声地叫着，很像一个孩子在哭。接着，我们走进了一片树林，一片茫茫的树木把仅有的一点月光也遮住了。四周黑漆漆的，伸手不见五指。在一个月黑风高的夜晚，我们几个人正在山路上行走，突然，出现了一条大蟒蛇，“咝咝”吐着红红的蛇信，蛇好不容易走了，还没走十米远，前面出现了一堆——白色骨骇！这时，从土里又跳出一个无头僵尸，把我们都吓了一大跳……“救命啊，救命啊！谁来救救我啊！”舅舅瞪圆了眼睛，惊讶地看着我。不知不觉已走到了出口，那些害怕都化为灰烬，那一张张笑脸是多么可爱呀！
“啪啪啪啪。”“婷婷，你能笑到最后，很棒！”“姐，你敢打前锋，佩服！佩服！”我也为自己而感到高兴，自豪，自己竟给自己鼓起掌来。
掌声一定属于比赛或宴会吗？不，它也存在于生活实际。
小学生作文掌声21
掌声在生活在非常熟悉，掌声可惜是比尔送给我的，也可以是自己给予他人的，掌声可以将你从自卑的新区拉出来，掌声可以让你不再孤独，掌声可以送你走上自信的道路……在我们成功的时候却会有难忘的掌声，我也有过，但与他们与众不同，因为我的掌声只是出自爸妈的爱。
有一次妈妈在送我去学奥数的路上的时候，千叮咛万嘱咐，他边开车，边指路，别人以为是唠叨，可我却很认真地在听。我将那些话老老地刻在心头，到了之后，妈妈说：“婧婧，你出来到人本超市之后就直走，是不用拐弯的。记住了吗？”“记住了！”“妈妈都指出来了，我想应该不会错了。”
“妈妈，你就放一百二十个心吧！我的‘电脑’不会再出差错了！”
“好，走错了就打电话啊！”“妈妈，您放心吧！”
学完了奥数之后，我慢慢走了回去，我就按照妈妈教我的路走去，果然功夫不负有心人呀！2000我走回家了。
回到家，妈妈一见到我就放下她手上所有的活儿，对我邹着眉头仔细端详一番后又从远处睁大了眼睛看一遍后说：“我的宝贝女儿真棒呀！”不一会儿爸爸来了，爸爸听了妈妈的描述后说：“哦，我们家的姑娘当然可以做到了，但我们还是应该给与我们的宝贝女儿响亮的掌声！”“好！”
掌声‘啪啪’地响个不停，可真是开心呀！那时我的脸上露出了笑脸，心里美滋滋的，比吃蜜还甜呢！
小学生作文掌声22
开学的第一天，校园里热闹非凡，同学有说有笑，很高兴地说着自己的假期见闻，但是我却默默地坐在教室的一角，因为我刚转到这个班来。
上课铃声响了，一位身轻如燕、笑容满面的老师走进教室，原来，她就是教我们语文的曹老师。
曹老师上课很有趣，我听课也非常认真。可是，当曹老师提问的时候，我却不敢举手回答问題，因为当时我在想：如果我答错了，会不会被老师批评？会不会被同学嘲笑呢？我看着其他同学回答问题时对答如流、妙语连珠，我也开始有信心了。当老师再次提问的时候，我举起了手，老师叫了我，我站起来，但是却吞吞吐吐地说到一半，思路就被紧张给打乱了。这时，在老师的鼓励下，全班响起了掌声，我仔细地想了一会儿，终于说出了答案。
从此，每当我遇到困难时，我就会想起那次鼓励的掌声，让我学会不要轻易放弃。
小学生作文掌声23
我徒步走在竹林小路上，忽然听到背后传来一阵掌声和赞叹。我心头微微一震：多么熟悉的掌声！几时有听过如此清脆的掌声来着？噢，对了，那是小学的事了。
小学六年级的一堂语文课上，老师“妙嘴回春”地把第二十课《穷人》讲得感人肺腑，娓娓动听！那充满悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么善良，乐于助人的呀！为了更深的体会其中的情感，老师说请出一男一女表演他们的对话。
老师站在讲台上期盼的望着同学们。可是，举手的人寥寥无几！然后老师叫了两个同学对话，由于两人紧张，所以对话效果不理想。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点勇气也没有啊？”看到还是没有人举手，老师略有失望。
其实我早就想试一试的！我心里越来越紧张了。是举手，然后还是不举呢？我能朗读好吗？若被同学取笑，那真可怕。但不试一试，又怎明白？而且之前那两个同学也没人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自我，最后把手举了起来。
老师喜形于色，立刻叫了另一位同学和我开始了对话。
我用沉后的语音和渔夫善良的心，抑扬顿挫，满腔情感的和那位女同学对话起来。对话中，教室里静得出奇，如同那幽静的小竹林。表演对话结束，教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞叹。我如释重负的坐了下来，而心却久久荡漾。
穿过竹林小道，清晨的阳光照亮了我全身。我想，掌声迸发出的热情和鼓励，会使我自信起来，给予我前进的力量。但愿我能为你响起掌声！
小学生作文掌声24
生活像一个调色盘，其中蕴涵着漫长的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞此时，我们最需要的是掌声了！
那是去年暑假的一天，我待在家里很无聊。于是爸爸带我去广场上学溜冰。我撅着嘴一脸不屑地说：学溜冰有什么好玩的，动一动脚就学会了。爸爸用那种极度怀疑的眼神看着我说：那一会你给我表演一番。爸爸把我带到了广场上，帮我穿上溜冰鞋。我就迫不急待的站了起来，可是我感觉自己像踩在棉花糖上，怎么也站不稳。一阵晃晃悠悠，最终还是啪的一声摔了个狗啃泥。顿时我感觉身上火辣辣的疼，索性往地上一坐，不学了。爸爸摸着我的头微笑说：刚不还信心满满吗？学习的路上充满荆棘，只有坚持不懈才会成功呀。看别人滑的那么好，那是他们在多次摔倒后继续练习换来的。我点点头又慢慢站起来，也不知道自己摔了多少次，身上到处伤痕累累。我有点失望了，垂头丧气的坐那休息。爸爸好像看出了我的心思，便鼓起掌来说：加油，马上要学会了，你已经有了很大的进步了。听到爸爸的掌声，我感觉有一股暖流冲进了我的身体，浑身又充满了力气。伤口不再那么疼，再次爬了起来，又认真的学了起来。就这样，傍晚的时候总算能来去自如的在广场转来转去了，我脸上充满了自信的笑容。
其实，在生活中，人人都需要掌声，尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是对别人的一种尊重，也是对别人的一种肯定。不需要花费太多，却能给人以信心和勇气，我们何不给别人更多的掌声呢？
