我在批评中成长作文1
下午放学的时候，不知道自己为啥那么兴奋，把手中的帽子一个劲地向着空中抛去。结果，乐极生悲，帽子不偏不倚正好挂到了出教室大门的房梁上，取不下来了。由此，悲剧开始了。
尽管我一见到妈妈就哭着向她说明了一切，请求她的谅解。可她却一直冷着脸不说话，搞得我心里像是揣着小兔子，七上八下的。回到家，妈妈要求我主动跟老师承认错误，先要取得老师的谅解。我心里矛盾极了，直接说吧，担心老师训我；不说吧，明天老师看到房梁上的帽子也会追问原因的，到时候在全班同学面前承认错误，就更加丢脸了。我的内心极度挣扎着，囧在妈妈旁边，眼泪也在此时不争气的淌个不停。
思虑了很久，我还是决定按妈妈说的`要求去做。于是，我跟妈妈要手机给老师打电话。妈妈说：“手机在衣服口袋里，衣服在另一个房间里，自己去拿。”因为那个房间里没有开灯，胆小的毛病偏偏又在此时作祟，我怎么也不敢一个人去。可是妈妈毫不理会我的懦弱，就是不肯陪我一起。在妈妈的房间里，我一边哭，一边小心的挪动脚步，但是每每前进一小步，睁开眼睛看看外面的漆黑一片，就不争气的赶紧又退回来。就这样，一直磨磨唧唧了很久。我还是没能走出这个房间门。
妈妈火了，拼命把我往外推。我随手死死抓住了床单，怎么都不敢放手。但是妈妈的力气毕竟比我大很多，她还是把我拖了出去。我被关进了另一个漆黑的房间里，此时恐惧、害怕、委屈、不满……占满了我整个内心。我放声大哭，感觉妈妈一点也不爱我，但是门外根本没有任何回应。我一边哭，一边试着摸索到灯的开关。房间一下子就亮了。我找到了她的衣服，还拿了作业，赶快又跑到妈妈的房间里。
待我渐渐地稳定了情绪，我给老师打了电话，在电话里，我承认了错误，老师一点也没有怪我，还说明天想办法帮我把帽子取下来。妈妈也教育我要敢于面对自己犯下的错误，并应该勇敢承担错误所带来的后果。并说：“这个世界上没有任何人必须要一味的对你好，包括你的父母。而父母所做的事情，即使你现在觉得有点过分，也是为你的成长而必须使用的措施……”我听着听着，就不怪妈妈了，心里还热乎乎的，好像又重新拥有了整片阳光。
我在批评中成长作文2
批评是人生的动力系统，有了它，才能激发人们向上飞的欲望，接受批评，才能得到飞的动力。
记得有一次，我在上网课，突然，我心里痒了起来，为什么呢？因为我是个航空铁杆粉丝，空闲时间总会去一些网站去找相关的视频。可这次，我心里突然就想看视频了，我忍了一下决定下课看，可这并没什么用，我还是忍耐不住了，心里想：就看一小会儿，没什么的。我就点开了网页，满足地看了起来，没想到，妈妈听了出来，她走进房间说：“你看什么呢？”我心虚了起来，说：“没……没看什么。”妈妈看我狡辩，生气地说：“你说，看什么呢！”我只好说：“看航空片呢。”她生气了，坐在床上盯着我，我想：这下完啦，一会儿准被妈妈请去吃“笋丝炒肉”，吃完还会去“喝茶”。我没法，只得静等“判决”。好不容易挨到了下课，空气仿佛凝固了，本以为会吃“笋丝炒肉”，但并没有，直接就去“喝茶”了，妈妈批评我：“做事不要三心二意，一定要专心，不然就一事无成，就像现在，你课没听好，视频也没看好，所以，记住了吗？”我说：“记住了。”从此以后，我再也没敢在上课时搞过任何小动作。
我们不该总觉得批评是坏东西，有时批评会比赞扬更好地让你成长，所以我们要习惯于批评，前提它是正确的，这样我们才可以不断的成长。
我在批评中成长作文3
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”批评是善意，是在提醒你的不足。人生不会总是顺风顺水，而是逆水行舟不进则退。批评则是推动我们努力向前的动力，让我们不断前行。
一年级时，妈妈发现我写作业时总是磨磨蹭蹭的，经常从下午4点写到晚上9点。妈妈想，是时候该找我谈谈了。在一个周日的上午，我像往常一样写作业，一会儿玩玩这个，一会儿看看那个，挠挠这儿，摸摸那儿，时间一分一秒地流逝着，而我所干的这一切，都被妈妈偷偷看到了。于是，妈妈严肃地把我叫进了她的房间。
她要我坐在椅子上，做出严厉的样子，但语气坚定又温和地对我说：“你最近写作业太不认真了！我们想一想，如果这些作业一共只需要用1个小时就可以完成，但是由于你不认真、分心而用了2个小时，那你是不是就缺少了1个小时的玩耍时间呢？这1个小时你又可以做多少你自己喜欢的事呢？所以，你是不是应该改掉自己的坏习惯呢？”我的脸因为羞愧而涨得通红，我低着头吱吱呜呜地认了错：“我……我不应该写作业分心，我错了。”妈妈摸着我的头，语重心长地对我说：“知道错了就好，以后改过来就是了。”我一直把这个批评的话语记在心里。现在，我五年级了，回想起这句批评，总觉得妈妈说的对。现在功课难了，任务重了，我只有认真、不分心地写作业，我才能有一些时间做自己喜欢的事。
批评是忠告，是期望，是渴盼，它如寒风一般鞭挞着我，如朝阳一般温暖着我，批评使我成长。
我在批评中成长作文4
成长，由经历汇成、充实，这些经历好似一枚百味瓶。其中夹杂着无尽经历……批评是其之必要的一味。
呵呵，第一次批评早已记不清是什么猴年马月了，但，想必多数人之经历与我一般，是妈妈。
说到母亲的批评，给人的第一印象肯定是：唠叨、泛滥、鸡毛蒜皮……可，她不分白天黑夜、不厌其烦的批评是为了谁？为了什么？是为你、为我，为了让我们记住那些必要的常识，更是包括那些最最基本的规则。
不过，批评的最刻骨铭心的，对我来说，是我的老师……
初到小学时，我算那种既皮又不好管的，经常给老师找茬。在数学课上尤其如此，在前两年我并没有受到批评，或是老师认为这是一种正常的调皮；或认为这是出于对课堂的好奇。
但在一次没写作业的情况下，老师无奈通知家长来学校，并狠狠的批评了我……在之后的两年里这种批评成了常态可我总是屡教不改！还不厌其烦的追着老师骂，现在回想起来真是后悔……
在记忆中最为清晰的是一句话，是老师每次批评总有的一句话，对我来说刻骨铭心的一句话：“你学到知识，它就是你的，学不到与别人无关。”
可对某些同学来说，他们对批评早已是一种或司空见惯，或置之不理的态度，对他们我只能说：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立…伤害、欺骗、遗弃这些出发点恶劣的东西却值得感激，那为何善意的批评却不值得你去聆听去感谢呢？
批评这一味，有的人怕它；有的人烦它，但几乎所有的人都应该感谢它！它与鼓励是相依相随的好友。但有时一句善的批评比那些遍地开花的鼓励、无止境的放纵强上千百倍！
“永远不可触碰那些不可触碰的规则！”“学到的才算自己的！”“不要把一些事当成无关紧要的”……这些话语在我的脑海中永会不遗忘在角落。
那么，你呢？
