我与普通话作文小学生(通用8篇)

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更新时间:2023-11-15 19:52:52 发布时间:24小时内

我与普通话作文小学生1

每当上到语文课,就是我最自信最得意的时候,因为老师总会第一个叫我范读课文。我口齿清晰,充满感情的诵读,不仅老师对我啧啧称赞,同学们也向我投来了羡慕的目光。在学校举办的朗诵演讲比赛中,我还获得过好几个奖项呢!

原来,我的普通话不标准,有好多音都读不准,读起书来,常常惹得同学们哄堂大笑。

可自从看过学校创办的柳芽电视台之后,一种羡慕的感觉油然而生。柳芽电视台是一个选举优秀主持人的节目,每周选出2名口齿清晰、发音标准的播音员,学期结束时,给优秀的主持人发奖状。我望着一个个主持人,在电视台展示自己,我就会有一种冲动,一种想学好普通话的冲动。我不仅要做学校电视台的主持人,将来还要做正规电视台的名牌主持人,我要让别人都知道我和名字,都知道世界上有丁燕飞这个人。

从此,我一直为了我的目标刻苦努力着。每次,我一回到家,做好作业后,第一个要做的事,就是要练习普通话。当我遇到读不好,或读不准的音和句,我便会标上读音,做上记号,单个的读,放进句子里去读,一遍一遍地读,直到滚瓜烂熟。

星期天的中午,我正在对着镜子练“新”字,新字这个读音Xing,我总会在读新字时发着Sing的读音,要改成Xing,可真不容易啊!妈妈来叫我吃中饭,见我反复地读:“新……。”奇怪了!叫道:“孩子,吃饭了。”我没听见,她急了,一只手摸着我的额头,另一只手摸着自己的额头,然后用手捏了捏我的脸,焦急地说:“孩子,怎么了,你这是怎么了呀?”“哎呀!好疼啊!”这时,我才回过神来,答道:“妈妈,没事儿,没事儿,我没事儿,我的脸都被你捏疼了。”“孩子,你哪儿不舒服,要不,我们上医院吧!”妈妈亲切的问。“没事的,我是在练习普通话呢!”

经过半学期的苦练,功夫不负有心人,我终于如愿以偿地当上了学校柳芽电视台的主持人。这学期结束,我还被评为学校最佳主持人呢!学好普通话不容易,但当你用一口流利标准的普通话与人交流时,那种心情真能用“比蜜还甜”来形容。

说好普通话已经成为我的爱好,我觉得这也是时代的需要,普通话已经成为中国的标志,国际交流的工具。随着我国国际地位的逐步提高,很多外国人都表示要学好普通话了,作为一个中国人,更应当说好普通话。

梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。只要经过努力,你也会说得一口流利而标准的普通话。

我与普通话作文小学生2

我的奶奶以前是句容市广播电视台的老播音员,但是在她们生活的年代,说得都是家乡话,所以奶奶请我教她普通话,好让她跟上时代。

说干就干,我立刻着手准备。我从家里翻出一本一年级上学期的教科书,想让奶奶从拼音学起。第二天是周六,正好开始课程。我把书摆在奶奶面前,耐心的从“a,o,e”教起,我努力的教奶奶也努力的学。很快,一个上午就过去了,奶奶也学了不少,我很高兴。

到了下午,我想检查一下奶奶的学得怎样,结果让人大跌眼镜!奶奶把上午学得忘了一大半!我只好不厌其烦帮她复习。就这样,两天过去了,奶奶终于把拼音马马虎虎学会了。俗话说“万事开头难”,“良好的开端是成功的一半”,接下来就好办了。

我和奶奶把新华字典一页一页往后翻,虽然奶奶还是会把“l”,“n”,搞混但她终于会说了!而且在我看来,还很标准呢!

现在奶奶已经学会了普通话,我自己也有很大的收获,所以,我决定总结经验,作好充分准备,下一步争取把奶奶教好,把爷爷教会普通话!

我与普通话作文小学生3

我的学习生活是多方面的、多姿多彩的。我把它分为正式的学习和个性学习。

首先,正式的学习有专业学习和考取证书类的学习。我在课堂上学习汉语国际教育专业相关的知识,积累自己的基本知识,发展自己的专业技能,课下通过线上汉语教师、科创项目等实践活动巩固自己的知识,将理论运用到实际,提高自己的专业素养。同时,我也会购买一些教材,去学习教师资格证、计算机二级等证书需要学习的知识,在获得知识的同时也获取一份证明。我在这些学习过程中发现,知识是可以融会贯通的,在专业学习中出现的知识也可能在考取证书类的学习中出现,而第二次的学习则会加深我的记忆。

其次是个性学习,我的爱好是画画和练字。我会在哔哩哔哩、小红书或者知乎上面搜索一些教程,画一些自己喜欢的动物比如鲸鱼、海豚。写自己喜欢的隶书。

不过,按照我的学习生活规律来说,只有在学期前中段或者假期才可以两种学习兼备,但到了期末我就要重点进行正式类的学习了,甚至是只专注于专业的学习。

而在期末我的学习习惯是从一门科目开考的十天前开始,一天复习一章,从早上八点开始学到中午十二点,去吃饭,然后从一点到晚上十一点复习。我的学习生活就是这样。

我与普通话作文小学生4

老师让我们写一写怎样学普通话的,我在想:我从小就说普通话,我没有怎么学。可妈妈看了这个题目却说:“你从小就生活在普通话的环境中,所以你不需要特别地学。”

是啊,我的爸爸、妈妈、外公、外婆都说普通话,为什么呢,我又去问爸爸:“你为什么说普通话?”爸爸说:“我是山东人,我从小说的是山东话,但自从上了飞行学院和工作以后,我周围的同学、同事来自中国的五湖四海,如果都说方言,大家就无法听懂对方的语言,所以就选择用普通话交流。”原来爸爸如此。而我的外公是河北人,外婆是上海人,妈妈在沈阳长大,大家在一起沟通,也需要用普通话。妈妈还告诉我,我们的院子是部队家属院,住在这里的人也来自中国各地,大家交流也得用普通话。嘿嘿,真有意思,我生活在一个很有趣的普通话的世界里。

我还想起来了,妈妈从小就给我纠正发音,让我说普通话,要求爸爸、外公、外婆不许说方言,他们发音不准时,我可以当老师帮助他们改正。这样,不知不觉中,我就可以说出一口标准的普通话了。

我与普通话作文小学生5

爷爷是位勤劳善良的农民,喜欢养牛,虽然称不上“养牛专业户”,但也算得上是“富裕户”了。

虽然经济状况不错,爷爷平时还是省吃俭用,不轻易出一趟远门。今年国庆节,爷爷突然决定去旅游。他说:“以前穷,想出去玩手里没钱。现在生活寓裕了,要出去走走,看看外面的世界。”

十月三日晚,旅游归来的爷爷照例给我带了很多好吃、好玩、好看的,光书就有十多本,其中《跟我学普通话》这本书引起了我的注意。我问爷爷:“爷爷,您为什么给我买这本书?是想让我进一步提高普通话水平吗?”爷爷回答说:“让你提高普通话水平只是我的一个目的,更重要的是让你教我说普通话。”我奇怪地问:“您这么大年纪了,还学普通话干嘛?”爷爷问我:“你知道我这次为什么这么快就回来吗?”我说:“是您的钱带少了,很快用完了呗。”爷爷十分遗憾地回答道:“你说错了,我的钱没用完,可是我讲的话人家听不懂,所以只好早早回来了。在给你买书时,我又特意买了这本《跟我学普通话》,让你每天教我说普通话。”

爷爷学习普通话的热情特别高,态度也很认真,虽然刚学几天,但是进步特别快。爷爷高兴地说:“以后再出去,我就可以高高兴兴地玩了!”

我与普通话作文小学生6

普通话在这21世纪,应用最广泛,要是没学好普通话,就没办法跟人交流。

星期六下午,我和爸爸、妈妈一家人骑着摩托车到外公家玩。路上来来往往的车辆很多,爸爸骑车,我和妈妈欣赏着路旁的花草树木,一路上我们一家人有说有笑,快乐极了!说着笑着,我们不知不觉就来到了外公家。

早已接到电话知道我们要来的外公带着宝贝孙女——蒋鑫烨,早已等候在家门口。小鑫烨看见我们来,就一下扑过来抱住我叫:如如姐姐、如如姐姐……我高兴地答应到:“哦”。接着我们正准备往家里走,小鑫烨跑在前面,她一进家门就说:“如如姐姐,快点进来,我要关‘磨’了”。我想:什么‘关磨’啊,我正思索着……妈妈似乎看出了我的心思,说:“她说的‘关磨’意思是‘关门’”。我想:因为外公小时侯家里穷,没钱读书,只能靠自学,所以有些普通话比较不准。而正当这时候小鑫烨又天天由外公带着,外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿对象之一。我想:要纠正小鑫烨的普通话错误,必须先将外公的普通话纠正过来。

于是,我对外公说:“外公,你的普通话不大准,能让我教教您吗?”“好啊,我正愁着没人教我,你当“小老师”可得当好哦,我这学生一定会认真学习”,外公说。我说:“没关系”。外公也跟着说:“妹——惯——死”!“唉,外公呀,你说错了,是没—关—系,而不是妹——惯———死”,我一字一顿地说。“没关系”,外公学会了一个。紧接着外公问我“吓无”天气热吗?我一听外公又说错了,我又给外公纠正了,是“下午”,不是“吓无”……我把课堂上老师教给我的如何拼拼音的方法交给了外公,还把一年级的语文书交给了外公,外公细心的翻阅着我给他的书本,并虚心、认真地听着,此时我的心里乐滋滋的。突然,妈妈在橱房大声喊:“如如,快来吃饭。”我回答:“来了!”外公也说:“如如,先吃饭,回头再教我。”

吃完饭,我和外公又来到客厅,边说边聊。在聊天中,我注视外公的表情,看着他那慈祥的面容,心想:外公都这么大年纪了,还那么谦虚,还那么好学,他的这种精神使我受到了很大启发。我下决心在今后的学习、生活中也要象外公一样,谦虚好学,不耻下问,活到老学到老,做一位对社会有用之人!

我与普通话作文小学生7

今天,我在做作业,听到奶奶用普通话说:“有南家饼呀,谁要吃南家饼啊!”“咦!什么南家饼啊,什么饼,去看看,什么新品种,看看好不好吃!”我想。我出去一看,一包饼,一看这包装,这不是南瓜饼吗?“这是南瓜饼呀,南家饼呢?”我用始兴话对奶奶说。“是呀,这是南家饼呀!”奶奶用普通话说。这时我明白了,是奶奶的普通话不标准,始兴话家和瓜音一样,所以奶奶说错了,于是我教奶奶:“南瓜饼。”“南家饼。”奶奶说。“哥屋啊(guā)瓜南瓜!”我说。“鬼屋啊家南家!”奶奶说。“南瓜。”“南家。”好一阵子,奶奶才说是“南瓜”了,她边走边说:“哥屋啊瓜,南瓜的瓜,南瓜的家,南家的瓜,南家的家……”瞧,说着说着又走音了!后来,我又拿着南瓜饼逗奶奶:“吃不吃南家饼啊!”奶奶马上纠正道:“不是南家饼是南瓜饼!”她一脸严肃。奶奶学会了南瓜的普通话怎么说了。

我与普通话作文小学生8

普通话是我们语言交流的工具,如果外出不会讲普通话说方言,很难与别人沟通。我的爸爸妈妈来自不同的城市,所以从小我们家都是用普通话交流,但是我的外婆对普通话却不“精通”,经常闹出一些小笑话。

每次外婆做好饭了,都会说:快来“柒”饭啊!我回到家乐,外婆又会说:进门要换“还”,虽然我们都明白外婆的意思,听起来很别扭,现在学校提倡说普通话,于是我决定当小老师——教外婆说普通话。

刚开始我对外婆说要教他学普通话的时候,她还不同意,总觉得难为情。后来经过我的一番软磨硬泡,外婆终于同意了。这样我们正式开始上课了,我先教她说吃饭,她说成了稀饭,我让她重复一遍,她又说成了洗饭。我想了想,说:你就发牙齿的齿的音,就是把声调变一下,吃~。在我耐心的指导下,外婆这次终于读成了“吃饭”,这样我也更有信心教好外婆这位老学生了。

接下来,我教外婆读“鞋子”就很难了,她一会儿读成“儿子”,一会儿读成“写子”,一会儿又读成“孩子”……真叫人哭笑不得呀!有了前面的经验,后面就好教多了,外婆的普通话也说的“得心应手”了,看外婆有进步,我特别开心。

这次教外婆说普通话的经历,不仅让我体验了如何当老师,还让我知道了当老师是一件很不容易的事情,以后我要好好学习,不辜负老师的期望。当然,我会继续努力,把外婆的普通话教得更棒。

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