行书的自述作文范文 第一篇
关爱是人类世界中的一种爱，没了关爱，世界将变得险恶。
上了一节书法课后，我清楚地感觉到了学校对学生的关爱。
2月21日，我们来到学校的电教室，准备开启一场旅行——书法之旅。为了让我们在毕业前感受一下中国历史文化的魅力，学校请来了一们老师——谢志锋老师。
上课了，老师走上讲台，对我们说：“同学们好，我今天很荣幸来到这里。”然后，老师先从书法文化介绍，把我们带入了书法的世界。“中国有许多书法名家，如：王羲之、王献之等。书法也分为几种：楷书、隶书、行书、草书。”老师介绍道。“我们经常练的是楷书、隶书，至于行书和草书，一般都不练。”老师继续说着：“我的老师是田英章先生。”老师说着，把屏幕切换了，大屏幕上出现了一个苍劲有力的字：“书”。“今天，我们就学习这个字。这个字有永字八法中的几法。”老师说。老师拿出一张纸，平铺在桌子上，又拿出一根毛笔。
老师泡好了笔，拿起笔，行云流水般，就在纸上留下了一个“书”字。“这个书，有许多笔。下面，我们练习那一竖。这一竖，名叫垂露竖……”老师说着，在纸上留下了一竖。我也赶忙拿出笔和纸，在纸上写出了一竖，我看了一下自己的竖和老师的竖，那可是天差地别啊。老师就在这时说：“这一竖要学会收笔……”听了老师这么一说，我恍然大悟，又写了一竖。“嗯，比刚才好多了。”我自言自语。我刚说完，老师就发话了：“下面，我们练这一长横。”老师又一挥笔，在纸上留下了一横。我也有样学样地在纸上写出了一横。老师……
终于到了最后一个环节了：老师要求我们把整个字写出。我专心致志地写着。终于，我写了出来。虽然字不怎么好看，但我终究还是写了出来。
这一次书法课，不仅使我受益匪浅，还使我感受到了学校对学生的关爱。
行书的自述作文范文 第二篇
时间过得飞快，转眼间，已经是农历二十八了，今年我要“承包”家里的春联。
准备好了纸墨笔砚，先写“福字”。在下笔之前，我已经练了好多遍。姐姐一直在旁边叽叽喳喳，老说不好看，一会儿说福字的横笔画不够粗，一会儿又说上面的竖和横又太细。我觉得姐姐的建议也很不错，接受她的意见。练了几张纸之后，写起来就十分顺手了。
接下来该真正写春联了。
第一句是“一年好景同春到”。我认真地读了读帖，蘸了点墨水，站好姿势，果断挥毫。我一横一竖又一撇，认认真真地写着。这些字本来毫无生命，可是墨笔一挥，好像瞬间焕发了青春。虽然他们是黑色的，可是在我眼中已好像经穿上了彩色的裙子，在纸张上跳起了美丽的舞，让这张红纸变得热闹活泼起来了。
下一联是“四季财源顺时来”。我写着写着，写到了“顺”字时，发现这个字的三竖连着很像英文字母m，顿时觉得很有意思，原来书法也和英文“有关系”呀！
不知不觉终于写完了两副春联，我重重舒了一口气。之前我有点害怕写不好，因为平时写的是行书，行书的“行”与气势都要抓得很稳。我怕抓不准，但结果却是让我惊喜，嘿嘿，我写得还是挺好的，就连姐姐也说不错呢，要知道得到这个“刁姐姐”认可可是很难得的。哼哼，她整天挑剔我，又自以为是。
能把自己学到的书法为家里写对联，我觉得是这个寒假里非常有意义又快乐的一件事情。
行书的自述作文范文 第三篇
快要开学了，我检查了一下作业，发现放假前美术老师布置的画一幅关于扫黑除恶的画，我差点就要忘记了，所以赶紧画了起来。
突然发现我纸已经画不下了，还有另外一只手没画呢！所以，我打算放弃，就画一只手。画完一看，旁边还有很大的空位，如果就这样交上去，会不会太敷衍了？我绞尽脑汁，终于想到了一个大胆的念想：就在旁边用毛笔写上“扫黑除恶，我在行动”。OK，完美，就这么办。
这几个字，我打算写飘逸的行书。开始了，突然有点小紧张，因为这是我第一次在那么光滑上的纸上面写。我的手一直在抖，幸好是写行书，抖一抖倒也没多大坏处。但是光滑的面终究是光滑的面，毛笔会溜掉，所以写出来稍微有一丢丢的不好看，但是整体自我感觉还是可以的。
画完后，我觉得我的创意还是很不错的。这下，我的暑假作业终于全部完成啦。
行书的自述作文范文 第四篇
我是小主人家里的一本故事书。历史书，漫画书，游戏书……他们都是我的兄弟姐妹，而这就是整个家庭成员的简称——书。
世界上有很多种书，而且他们还会告诉你一些你不知道的事情知识，比如说医药类的书可以告诉你哪种药可以治什么病；历史类的书可以告诉你古代发生了什么有趣，离奇的事情……
西汉的刘向说：“书由药也，善读可以医愚。”这句话一点也不假，大概我的作用非常大吧，小主人特别喜欢我，我的封面精巧可爱，内容丰富多彩，引人入胜，配上绚丽多彩的图片，让小主人非常喜爱我。
小主人经常把我带到学校给别人看，这是我非常替小主人骄傲，也替我自己骄傲。但我也有不高兴的时候。有的人在我身上乱涂乱画，这使我非常难过。但是小主人会帮我“洗澡”，我又很高兴。
小主人非常喜欢我，把我视为掌上明珠，我不仅给小主人带来欢笑，还能让所有人学到他不知道的知识。
行书的自述作文范文 第五篇
【我爱你，汉字】
今天我们学习了第五单元，遨游汉字王国，我学完了这个单元，我深深的感受到，我们中国的汉字好美呀！
我们中国的汉字方方正正、生动形象，就拿人字来比较吧！当你看到人字的甲骨文以后，脑海里就会浮现出一个小人的形象，当你看到车字的甲骨文以后，脑海里就会浮现出车的形象，再来说一个月字吧，月子在甲骨文的时候很像画画，到了金文的时候就像一口井一样，井的中间是月亮，他的行书我就一点也不认识。
你知道吗？汉字是由甲骨文一点一点的演变过来的：先是甲骨文，然后是金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
我还见到过一些象形字，比如说：日、月、鱼、水、山、等等。
除了象形字，还有形声字，等等。
汉字真是有趣呀！所以我们一定要学好中国字。
【我爱“汉字】
我们学了遨游“汉字”王国这一课，我们觉得都很有趣，还做了手抄报。
老师给个小组分了各自的工，我们主要是完成最有趣的猜字谜部分，我和我的同桌齐莫溪是做半个板块，是“看图猜字谜”，剩下的是秦晨溪张雨欣和刘浩宇还有程旭阳设计剩下的“看字猜字谜”，我们都在电脑上搜索了一些，不如说看图猜字谜有上面画着一个云彩，下面画着一个跟田差不多的农田，这就是一个字（雷），还有，走边画一个小人，有变化一座山，这就是一个字（仙），还有，就是画三个嘴唇，这就是一个字（品），还有很多这些看图猜字。我主要的就是帮他们画，或者设计版面，因为我很擅长画画。
有兴趣你们也可以试一试。
【我和“汉字”】
行书的自述作文范文 第六篇
昨天下午10点，我十万火急地来到了锦绣文化中心，里面梁老师都已经来了，吓了我一大跳。我还以为我迟到了，我急忙地看了看手表。哦！还好，还没有迟到！
我问了问梁老师：“为什么那么早来了？”梁老师温柔地说：“因为今天要考试呀！”我大吃一惊，因为我才刚学行书4堂课就要考试了。我的心明明一秒钟跳一下的，现在一秒钟跳2下了。我十分紧张！
快要考试了，我赶紧翻了翻书。
老师说开始考试了，我马上把书合上。老师先叫了一位同学进了教室。我和几位同学叽叽喳喳地讨论着，似乎还没有准备好。
终于叫到我了，我都不知道要开心还是伤心。老师先翻开了王羲之圣教序的书本叫我临摹几个字。我很紧张。老师又说：“每个字只能写四次。”我先看了看这个字像“途”又不是“途”字。然后我拿起了我的神笔，用笔尖写起了一个转笔，再写一个大弯钩，最后写一个像字母N的形状。可惜那字根本不像。我不敢写第二次了，我觉得很失望。忽然老师那双雪亮的眼睛望着我，让我增添了许多信心。
我现在信心十足，老师的目光鼓舞了我。我看了看字，用老师的绝技观察，发现弯钩时是要往上提的，我用心地再次写一遍。老师点了点头说：“唔！可以了。”这下我的心情一蹦三尺高。
我终于知道了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思了，意思是当我们快失望时一定要用信念打败失望。
行书的自述作文范文 第七篇
大家好！我是一本崭新的书。身体只有人两个巴掌那么大。我穿着一件华丽的外衣，衣服上还有一些精美的文字。别看我体积小，但内容可丰富了！
我刚出生不久，就被一辆大卡车运到了一所小学。然后，一群老师把我和我的兄弟姐妹发给了刚入学的一年级的的小朋友手里。原本，我以为到了我的小主人手里，我会生活得很快乐，谁知事实却恰恰相反。
小主人对我非常不好：不仅不给我包上漂亮的书套，而且还随意在我身上乱涂乱画。有时甚至把我当成沙包来踢……这使我伤透了心。苍天有眼，小主人的妈妈制止了他这种粗暴的行为。小主人开始爱护我，并把我用一张挂历纸包好。
好景不长，期末考试来临了。考试的时候监考老师看见小主人的卷子太薄了，就让他拿一样厚的东西垫着，没想到小主人竟然拿了我。
暑假来临了，小主人把皱巴巴、脏兮兮的我，连同旧报纸一起卖给了收破烂的人。我的生命彻底结束了。
行书的自述作文范文 第八篇
我是一本语文书。穿着一件蓝色的外衣，上面画着两个小朋友，穿着棉衣，在雪地里开心的滑雪，上面还写着两个大字——语文，而且我的内容非常丰富。我还带着小主人一起走进祖国的三山五岳、五湖四海，理解许多道理，认识一些神话故事。
小主人还整天和我形影不离，早读时小主人拿着我高声朗读。语文课上拿着我学习知识，有时还用笔在我身上记下一些重要的知识点，圈圈画画做记号。晚上他就和我在一起复习功课。
小主人还非常爱惜我，记得刚发下来的时候，小主人一回到家就给我包上了一个透明皮，我激动万分，一蹦三尺高。而且晚上整理书包的时候，他总是把我检查一番，看看我有没有折角。
可是我有一两个同胞的主人很不爱惜它们，他们把我的同胞上的纸撕下来，叠一些小玩意，还有的小主人把它们卷成筒，当望远镜四处张望，弄的它们腰好疼。
看到这番情景，我不禁想对我的小主人说：“小主人你对我真好。”
行书的自述作文范文 第九篇
我来到教室里时，教室里还没有人，十分安静，除了两位老师聊天的声音再没有其它响声了。
窗帘拉开着，阳光从窗户外面翻进来，把教室照得明亮。教室里的空调也在安静地休息着。一个个座位就像蜂巢一样一格格整齐地排列着。
我来到最靠前的一个座位上坐下，前面的角落上也“端坐”着一盘兰草，其中有一条特别长的根茎，一直垂到老师的座位旁，根茎上长着一小簇叶子。叶子中间，上个星期还开着一朵小白花，这个星期想跟它问好时，它却躲了起来。
我的目光像有一根绳子似的把我往左边拽过来，那儿有一面玻璃墙，但是看不清教室外面的情况，只能看见上面一个大大的“静”字。玻璃墙的最上面一排，不知道忘记了还是什么原因，靠边上少安装了两块玻璃，让我很好奇。
我扭动身子，让自己面对后面那面白色墙壁，墙上挂着一副行书书法作品，内容应该是：学无止境。外面的框体是淡黄的原木色，和我之前在建国70周年比赛时获奖的行书作品的颜色差不多。框里的那块玻璃随着光线的变化，闪耀着白色的光芒。
我忽然听见了门被推开的声音，几个同学陆续到了教室聊起天来，教室的宁静被打破了。
行书的自述作文范文 第十篇
醇香四溢的墨水、挥毫如意的毛笔、已粘点点墨迹的砚台以及一张张夹杂着艺术气息的宣纸，构成了我的书法之路。
早在孩提时代，我便与书法结缘。年幼的我喜欢痴痴地在别人摆摊写字的地方如饥似渴地欣赏和阅读这些饱满的大字。每每在家闻到墨香飘来，就会急忙地趴在窗口上寻找墨汁的来源，有时会因为寻找到了墨汁的源头欢呼雀跃，也有时会垂头丧气，苦无志趣相投之人。
于是，我便把自己的视线深入到了博物馆，去欣赏名垂青史的大家之作。其中最令我望尘莫及的是“飘若浮云，矫若惊龙”的王羲之。我凝视着，一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转。来自空无，笔力雄劲，变化无穷，却又归于虚旷……便忘却时间！书法，真带劲！
不久，墨香请来了一位书法老师，让我迈上了新台阶。可是，我对日复一日，年复一年地练习越感繁琐厌恶，对毛笔的兴趣开始减弱！跌跌撞撞，年少气盛，急于求成，也曾几次摔笔而去。但冷静后，心中便浮现幼年时所见的他，宛若我心中的白月光。鼓励我前行，我又拾起笔，对他轻声道歉，又开始练习，继续体验古人的闲情雅致。
学业愈发繁忙，书法于我，便成了是享乐。把红尘的喧嚣和烦闷抛之脑后，全身心沉浸在那浓郁的墨香中，心如止水，大脑放空，去塑造去体会汉字笔画中的故事，去领略那一缕悠悠古韵，去享受那心灵的宁静与安乐。
然而，却又不仅仅是享乐。无论是圆润边缘的隶书，秀丽，端庄的楷书，还是颤若龙吟的行书、狂草奔放。他们有精灵般的跳跃，也有短暂的停止。但我知道做人要有始有终。行书一个个藕断丝连，形散字不散。知道事物之间看似空断，却还有丝的联系。我爱上了书法里儒家的坚毅和进取以及老庄的虚淡、散远和宁静。
人生就如一张洁白的宣纸，能描写出举止得体的小楷，能绘出张扬而又不失边界的小行，让我挥笔弄墨，写下精彩瞬间……
书法这事，真带劲。
行书的自述作文范文 第十一篇
在暑假里，有很多小朋友都学到了自己的本领。今天，我就说说在暑假我学到的本领吧！
我学到的本领是：“写毛笔大字”在暑假里，从早到晚的写作业，好无聊啊！我就叫妈妈帮我报个班，妈妈说：报个什么班呢？就报个书法班吧！我高兴地跳起来了！因为我想加入学校的书法专训队。
第二天，妈妈带我去上书法课。我非常高兴。一去老师就给平时用的毛笔我写。我看见旁边的小哥哥练简单有力的大毛笔字吸引了我。羡慕不已。于是，我要求老师教我练大毛笔字。老师说：“现在还不行，要再上几节课才能写大毛笔字”。我感到好失望。
练了三天，老师终于同意我练大毛笔字了。我高兴的一蹦三尺高。于是，我胸有成竹拿起大毛笔一挥，结果不堪入目。老师连忙说：“力度不够、要用力往下压、要认真看字帖、字的结构要得当、要有自信、大胆尝试、字才写得霸气。”
听了老师的教导，我大胆又细心的练起来。慢慢的我越写越好，老师夸奖我有进步，我好有成就感。
我好喜欢写毛笔大字，一定要坚持练习，还要学习草书、行书……
行书的自述作文范文 第十二篇
大家好。生活中我们都会用到字，最初始就是我们的名字。千字文的开头有八个字：天地玄黄宇宙洪荒，这就是我名字的由来，洪荒的洪，宇宙的宇——房洪宇。今天我演讲的主题是《我爱中国字》。
中国字是一种表意文字，折射出我们中华民族超然的智慧。
它犹如一道亮丽的风景，屹立在世界文字之林的东方。
传说在上古黄帝时期，人们要记住一件事情，就在绳子上面打一个结，两件事情就打两个结，看见绳结就会想起了需要做的事情。时间一长绳结也多了要做的事情就会混淆甚至忘记了。
我们的古人很有智慧，很快就发现了这个弊端。有个叫仓颉的人，下定决心要创造一种可以方便记事的文字。在一个冬天的午后，刚刚下过一场大雪，仓颉外出散步，走着走着，突然眼前一亮——雪地里动物的脚印，小鸡画竹叶，小狗画梅花。这让他异常的兴奋，这不就是文字吗？仓颉受到启发，以图形记录动物，山川，河流，创造了早期的文字——象形文字。黄帝听闻仓颉创造了文字，十分欣喜，召集所有部落首领前来学习，从此开启了华夏新的文明。
春秋战国时期，由于诸侯割据，文字呈现一种百家争鸣的状态。晋国有“蝌蚪文”，吴国有“鸟书”。文字不同，沟通就相当困难。如果穿越回那个春秋战国，学习文字并不是一件容易的事情。
所以我们要铭记一个人物——秦始皇。他统一中国后，中国的文字也统一了，笔画圆润流畅的小篆成为标准书写字体。
后来，隶书取代小篆成为主要书体。楷书、草书和行书相继出现。
古色古香的篆书、隶书；
流畅自然的行书；
端庄大方的楷书；
自由奔放的草书似凤舞龙翔。你最爱哪一种呢？
黄河的涌涌波涛，带走了多少星辰，流走了多少岁月。而中国的汉字在历史上熠熠生辉：孔子用汉字讲述仁者爱人，流传千古；李白、杜甫用汉字吟哦唐诗；王羲之、颜真卿文笔风骨，流芳百世。
我坚信，我们中国的汉字将会更加发扬光大。
