20_年一模作文范文 第一篇
审题精准，紧扣材料四个关键词，“共享”、“独创”、“青年”、“中国”行文，简要阐述“共享”与“独创”的利与弊，引出本文观点，突出“独创”的中心地位，段落衔接自然连贯。
文章尤为注重遣词造句，名人名言、名句名篇的引用，华丽典雅；排比、反问、设问等修辞的运用，使文章语言流畅之余，更多一份文采与气势，颇见语言功底。呼吁与倡导式语言，如“醒醒吧”、“用一颗独创的心，开启我们的新未来吧”，赋予文章情感共鸣触发点。文章写作中体现读者意识，情感充沛，角色代入感强，颇具感染力，实为难得！
美中不足的是，个别名言名句引用处稍显突兀；在论述过程中，对“独创”的阐述相对较少；另，举例时，若能明确“独创”之“青年”主体，更佳。
20_年一模作文范文 第二篇
方志敏的信心是如冬夜的烛焰，发出了从未人得见的光亮，问一二十山河，崩坏国民，困顿的中国下了断言。话语信念如夸父，四前移至帐，划了邓林，因此后人社，我也相信没有理由不信。
相信未来，是因为我相信历史，看穿了千年用进废退。炎黄逐鹿，为后人萌生标记了，亘古之地～华夏中原。在此地，你我的祖先与古巴比伦人一同抗洪防兽，茹毛饮血，与古印度人相隔一山，共传教化，圣贤降世。与欧洲帝王罗马互通商贾，以礼相交。又与非亚诸国共同抵御工业文明的冲杀。你看，在这盘世界之棋局中，唯我泰山不动，而对家已一换再换。我们经历最黑最冷的夜，最凶最广的瘟疫。最恶最暴的外敌侵略，又最硬最完整地存活于世。为什么不相信中国必然飞扬的国运呢？我以为我血荐轩辕，唯华执剑不动天。
相信未来，还因我相信现在。用尽了全力，争分夺秒。方志敏君见，此日中国国运正蒸笼西喷涌，而社会仁人志士较之君之时，可有一丝懈怠？武汉长春钢铁咆哮，炼就中华不坏筋骨；成都辽宁飞天霸海，御敌万里之外；嫦娥行空，玉兔落月，天涯共此时；天眼圆睁，放神虚空，遥见星河动！世纪之会，中华雄起，礼交和邦，系各国于一体，视亿民同一家，里应外合，左右逢源，组装人类共同命运，犹胜春秋之盟，战国连横。那又为何不信中国腾空之未来？巨龙的眼睛不需再次由鲜血擦亮！
相信未来可以没有条件，我不愿与庸人争辩，他们会亲自看见中国的承诺公然兑现。相信中国就是相信世界，就是相信人类，就是相信自己。蓝鲸之大是细胞长的，巨鹏之飞是从地上起的，蜩与学鸠，无法得见天地青青，野马尘埃；蜣螂只识推丸之乐，不想苍龙劈浪跃波，麒麟摘星踏月。
方志敏的中国是我的中国，也曾是秦皇汉武的骄傲，是变法英杰的正道，是革命烈士的寄遗，是海外同祖无乡之人的依靠。相信吧！孔孟之仁礼，老庄之哲思，将由我们践行于此地它地千万地。稻麦油盐将遍及万万家。可见楼高车迅易瓦房牛马，森草丰饶改前时荒芜。这等成果由可爱的人民创造，也由可爱的人民共享。那时万民同乐，仰视宇宙之大，吾与子所共适。我能看见，是所有中国人，世界人，拉着手，咏而归……
20_年一模作文范文 第三篇
立意
在寻根之旅中体会时代发展、家国情怀。
正文
亲爱的顾念祖：
你好！
欢迎回到这个名叫中国的大家庭。看到你发的照片，我感触颇多。在我看来，家族文化不仅是一个家族的灵魂，更是国家乃至时代发展的核心。
一张相片，说尽传承与发展。从纸笔到胶片，到如今的美图软件，变的是方式，不变的是情怀。遥想东晋王羲之，他出身于书法世家，父辈和子侄辈皆为书法高手。跌宕遒丽中，落纸烟云里，书法文明传承至今，铸就了一个国家文化的辉煌。传承与发展同时又相依相成，甲钟篆隶草行楷，风格迥异。每种字体都是一个朝代发展的缩影。大太爷爷一家，不也正是文化传承与时代发展的参与者、见证人吗?
一句报国，连起大家与小家。从硝烟与血泪中走过，到广阔的油田上奉献青春，去鹏城响应国家号召而创业，站在亚丁湾护航舰的甲板上保家卫国，一路走来，二太爷爷一家用行动证明了“心怀大我，山高海阔”这句话。家是最小国，国是千万家。孔子的后裔，是一个庞大而独特的家族，到如今有人在政界为国效力，还有孔令辉叱咤乒乓球界，他们守住了孔家的初心，为国家的发展积极献力。二太爷爷一家，见证了国家的发展，见证了家族精神的绵延不息。
一条血脉，横跨亚洲与美洲。大洋只能阻断空间，却阻不断家族的血脉与游子思乡的心。三太爷爷虽然身居国外，但我想，他会常常望着中国的方向。如今你已踏上寻根之旅，相信他一定会很欣慰的。我突然想起《岛》中描述阿丽克西斯寻根过程中体会到的爱与感动，相信你也能感受到属于顾家故土文化的温暖与希望。
我和你一样，也是个寻根者，在漫长却有意义的旅途中，我看见我的姥姥手执粉笔，站在老旧的讲台上，用温柔的目光看着台下孜孜以求的学生，再转身，几声脆响，“积善成德，而神明自得”几个娟秀的大字便出现在黑板上……
龙应台曾说过：“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串联起来成为社会。” 愿你能在这寻根之旅中体会家族以及国家生生不息的发展!
身体健康，学业进步。
与你同龄的寻根者
20_年
20_年一模作文范文 第四篇
本文作为一篇考场优秀作文有如下优点：
1.文章观点鲜明，紧扣材料。文章标题明确本文观点，加之首段不拖泥带水，结合材料呈现观点，以及在后面的行文中也处处能做到和观点一致，并有力论证之。
2.文章结构清晰，脉络分明。引：概括性引用材料，表明观点。议：将“共享”和“独创”置于一处，重点强调“独创”的重要性。由小我到国家，层层递进，论证有力。联：联系社会背景，将社会背景和对象“青年”完美结合，由古至今，一脉相承。时代延续，独创使命不改。结：结尾发出呼吁，明确“青年”任务，勇立“时代”潮头。升华主题，回扣材料。
3.文章论证清晰，层层递进。本文善于从不同层面来论证观点以达到由浅入深的效果。
4.文章语言简练优美，长短相间。
5.不足之处：段落篇幅过长，例证不足。
（点评者：深圳高级中学 彭晓）
得分：19+19+19-0=57
运核心之本，造国之未来
（拟题扣材料中的“核心”一词，并能清晰表达出文章的观点——此为拟题有所本之法。“运”“造”引领，双形成宽泛对仗之势，给人印象深刻。）
时代的转变就像一次次的洗牌，（“洗牌”一词用得好！而且又在文章开头，已然给人好印象！）让许多人流离失所，又让许多人出类拔萃。共享的大数据时代已经到来，越是在洪流中，越是显得独创者的可贵。我们是特殊的，而我们又将做些什么立足于这个时代呢？
（开篇气势宏大，以一问题统领全文。从时代出发，先谈时代洪流中个体的不同命运，再由此提出 “将做些什么来立足”之问题。气势宏大，格局开阔。）
共享时代的风气，已是遍布全球，无疑给我们的生活带来了巨大的便利。但在这大趋势下，独创精神就多少会有流失，人们总会跟着大潮流而行进。诚然，可以共享科技发展的先进成果，但越来越多的人发现我们是远离其根本的核心的。苹果的创始人乔布斯先生的成功都体现在大家对苹果产品的狂热程度，而这背后的先进科技和外人无法知晓的核心技术，使得苹果在科技领域一直有无法取代的地位。而反观中兴事件，当一个科研企业没有核心技术的芯片，结局大抵如此。所谓对手之间的竞争与较量，从来不只是表面上的市场销售，更为深层的是支撑其企业的核心技术。（这类核心句子，构成了文章的骨性！）除了市场，文化领域的核心本源同样值得推崇。从古至今，孔子之所以为孔子，是其思想高度造就的；王阳明也只有一个王阳明，天人合一的本源，是他独创的，无法代替。
（本段在共享的背景下谈独创的重要性，说理明达。并不直接回答开篇提问，而从共享与独创谈起，照应开篇观点：在共享的时代，越发显示出“独创者的可贵”。再证明“独创者的可贵”。中外对举、正反结合，以翔实的论据、多样的论证，让这一观点令人信服。开篇所问“如何立足于这个时代”的答案已不言自明。）
各个领域都推行独创者精神。汇集在一起，这个国家才会有更多的立足之本。例如科技领域的_，为什么报道上总会加上“自主研发”？正是强调其重要性。掌握了核心才可以立足，正如文化也一样，我国的文化底蕴深远流长，大国之所以为大国，其文化支撑得起框架，不会在时光中腐蚀，而愈加光辉。反观土耳其，全盘西化后，也只剩一副躯壳。因此，创新者的精神在国家上也尤为重要。
（本段承接上文独创者之于各个领域的意义，而启下文独创者之于国家的意义。从个体意义上升到家国情怀，从当下诉求扩大到历史承担，体现出中国青年对时代要求的呼应及担当。）
作为新时代的青年，我们都是追梦者。青年是生命力最为活跃的体现，也是国家的基石。共享大潮悄然而至，如何立足？我们都应激发出自己独创者的潜质，在更多的领域出现追梦人的身影，在共享的同化下，人立足于本心。青年强，则国强。青年代表着独创，会影响整个国家。在上升之期，每一位青年都有的责任和义务，去追求、去发现属于我们的独创精神。
（在从两个层面分析独创之重大意义后，本段落脚于中国青年，对象明确。论证了青年与中国的关系，青年独创与国家发展的关系。行文至此，已近尾声，遂又呼应开头，自问自答，解决开篇提问，发出时代强音。）
让我们在属于自己的年华里，脚踏实地，仰望属于自己的那片星空。
（收束全文，简洁有力。化用_同志的诗句，升华情感。）
20_年一模作文范文 第五篇
（一）解读材料，理解材料基本内容
材料由三个部分组成：
——交际情景与话题的引出。面对社会热点——共享时代，独创的价值，新时代的青年与同龄人交流“共享与独创”。这也是交际的角度。
2、“对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。”
——提升交际的话题（内容）的层次。由个人独创到国家独创，青年人更应明确国家拥有独创核心技术的重要性。
一句话概括材料内容：新时代的中国青年，面对如潮的“共享”，该如何为国家的强盛而成为独创者。
（二）审题，即挖掘材料的含意，探究立意点
分析各部分内容之间的关联，找出内在的逻辑关系——材料各部分之间关系
——共享时代，个人独创的价值所在——共享的成果背后，个人的智慧、技能、思维、经验等不可共享，独一无二。
（2）“对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。”
——共享时代，一个国家的独创价值所在——共享的成果背后，国家的的独有的关键核心技术不可共享，独一无二。
这两方面之间，是一种由小到大的层进关系，和局部与整体的关系。
（3）我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。
——对前两段材料的综合，并提出主张：新时代的中国青年，不仅要成为某一领域的独创者，更要成为中国独创的一份子，为国家独创国家强盛肩负起历史使命。
（三）立意，据材料内容、含义与任务指令确立文章的主题。
根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘，结合任务指令，确立文章的观点。
在教学上主张教学生立意追求精准的，在阅卷场主张百家齐放百家争鸣的多角度多层次的立意。
最佳层次（综合的大角度）
（1）小切口：从个人的角度
成长路上，面对伸手可摘的“共享”，要能透视其背后的“独创”，要历练自己的独创力，为国家之强盛贡献最有价值的个人力量。
（2）大切口：国家的角度
在共享繁荣的新时代，国家的强盛需要每个青年成为独创者，成为国家独创的一份子。
2、基本层次
独创的人生最精彩。
拥有独创关键核心技术的国家才能真正强盛。
3、跑偏层次
青年强盛则国家强盛。
我们需要共享也需要独创。
（四）作文的“三思”简析
1、思想的高度：基于作文是情景交际下的“表达我”，这里应该指向这两个维度：（1）如何在成长中历练独创力，成就更好的“我”；（2）如何用独创力构建更好的“我与他人（社会、国家）”的关系。
2、思考的深度：辨析关键概念。“共享”和“独创”的本质是什么？“共享”即“摘桃子”，是一种发展的捷径，也是一种偷懒的惰性，是一种急功近利的思想，并非长久之计，一旦别人不给你共享，你就立即百无一用。“独创”即创新、发明，是发展的关键和核心，速度较慢，却是一种持久的发展之路，是真正强盛的不二法门。
3、思维的慎度：（1）弄清新时代青年个人与社会、国家的关系。（2）弄清“共享”与“独创”的关系。（3）弄清新时代的青年的个人独创与国家独创的关系。
【下水作文】
青年中国说
葛福安
梁任公昔有《少年中国说》，名之“少年”，意不在年龄而在精神；今步任公后尘而为“青年中国说”，意自不在出新而在自警。任公曰：“少年强则国强！”我则思考：青年何以强？中国何以强？
青年何以强？不强在共享之乐，而强在独创之思，独有之成。中国何以强？不强在共享成果，而强在独创立国，强在核心关键技术。
青年可乐于共享，更应该钟情独创。青年之于少年，多了许多智慧，长了更多见识；有了独立于世的资本，富于独创的精神与力量。这都为自我独立提供可能。创造或创意，可以脱离现实的平庸，发掘生活的可能，显示生命的价值。古今中外，诸多科学名家，其立世根基，早在青年时期奠定；即便如厚积薄发、大气晚成之辈，其成功也源于青年的创造动力，毕竟，平庸的开始难以带来奇崛的结局。
从深层里讲，创造或创意庶几为青春之别名。独立于世，自然求立德立功立言之大业。有所立，有所创，这本是青年的内在精神需求。当然，独创之思，独有成果，未必都一定要有冲诺奖的可能，只要是从无到有的开创，人无我有的神思，这都会让青春的自我价值得以实现。这也是重在精神，不在结果。虽然弃可共享而不用，也不是真实的态度，但共享只是时代的福利，却不是时代之专利。正如美文可共享而思考不能，美图可共享而体验不能，时装可共享而匠心不能。“拿来主义”并没有什么问题，关键是拿来之后的超越与独创；唯独有思考、有佳构和有创意的青春，方能体会出其间的幸福与快乐、意义与价值。
青年如此，中国亦然。中国不强在共享成果，而强在独创立国，强在核心关键技术。此间道理，我们并不是今天才明白，先辈们在_与技术壁垒中，有了两弹一星的卓著功勋，有了民族的自强与自信。今天，我们同时代的科技家，同样秉持独创精神，才有畅游月背之“嫦娥”，深潜大洋之“蛟龙”……
青年与中国不可分开，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。青年们从好莱坞大片可以共享出视觉盛宴，中国电影也可以创造出自己的科幻传奇；现代通讯技术让中国通达全球，中国青年也可以用5G方式打开世界……
世界上创世文明有几多，至今得以传承的，独有中国一个。什么是中华文明的传承因子？答案只能是独创，只能是洋溢在中华民族血液中的青春创造激情。梁任公借《少年中国说》宣告“老大帝国”的死亡，少年中国的新生。于此，借这篇短文，承任公“少年强则中国强”之说，续言“青年强则中国更强”，期待青年更强，中国更强！
点评:刘仕坚
不少老师写下水作文只是率性而为，而葛老师这篇下水作文却是苦心孤诣，在考场写作方面很有参考价值。它体现了一篇好作文必备的四个指标：
一是“清晰”（观点要清晰）。本文题目为“青春中国”说，即以“青春（独创的精神）”为文眼来收拢全篇，可谓切中题意；再看各层，以片言居要之法体现分论点，辅以精当的概括（如“福利”与“专利”的对举）加强论证，体现了清晰的层次感。全文做到了“眉清目秀”，气敛神收，不蔓不枝。
二是“连贯”（条理要连贯）。整篇文章采取了层层推进的写法，首尾呼应，脉络清晰；从各个层次来看，关节转换处注重前后勾连，做到过渡自然，衔接紧密；再从文段内部来看，引导到位，转换得当。
三是“具体”（论证要具体）。本文着眼于具体对象进行具体分析，从青年人的特点出发，指出他们在“独创”上所具有的优势；同时紧密结合具体情境进行具体思辨，既关注到青年人这一群体的不同层次、独创这一行为的不同结果（不是所有的独创都有伟大成果），也看到了共享应有的地位与价值（共享是时代福利，弃用不明智），进入了具体思辨的层次。
四是“充分”（表意要充分）。从内容来看，本文善于援引经典，例举事实，用多种手法来阐释佐证，大大增强文章的说服力；从形式来看，本文语言文白相杂，句式整散结合，融典雅庄重和活泼灵动于一体，大大增强文章的感染力。
人人手植一株花，年年共享十分春
深圳第二外国语学校 龚志民
（特级教师、正高级教师、国家级教学名师）
天下财富、美景、成果，我观、我享，不能代替我创、我有。好东西可以“试用”，却没有永久免费的“共享”。享受共享资源的多少、时间的长短，取决于你有多少独创独有且别人需要的资源来交换。
如果读他人美文不孕育自己的思想，只是为了卖弄学识，那意义就不大了。取他山之石，琢我之玉器，才是王道。山是人家的，石是山上产的，还怕你拿走几块石头？且科技之石、思想之石是可以不断衍生发展、不断再生长的，有“独创、独有”之山在，就不在意你拿走任何一块顽石。
改革开放初期，满街高档商品多是洋货，我享而非我造，发达国家笑脸相迎。现在，中国已是最大的制造国，货行天下，我享大多我造，但仍大多非我创，尤其是高端科技产品，某些发达国家有了危机感。
当屌丝在朋友圈晒苹果炫时尚时，美国乐观其成；当马云的淘宝平台一夜暴富、极大地改变了国人的生活方式时，美国让阿里巴巴在美国上市；当华为率先攻下5G核心技术时，川普就莫须有地翻脸，对华为动手了。
20_年一模作文范文 第六篇
1.说“潮”
“潮”是潮流，是时代的热点和主流。如今的社会中有很多种潮流，而好的潮流可以帮助社会更好的发展，同时弘扬传统文化。
我们为什么要“潮”？潮流是一种趋势，潮流是一种发展的方向。如果将传统文化和优秀的社会价值观是非观安放在潮流当中，将会有更多人了解到传统文化并进行学习。如果说社会是一条河，那么好的潮流就像是一股清澈的源头活水，让这条河奔腾起来，重新富有生命力。而没有了潮流的社会，就会发展地相对缓慢，如死水一般。
潮流可以使社会的河流奔涌起来，但是好的潮流可以使大河充满生机，坏的潮流却能让大河决堤。我们应当如何“潮”呢？
我认为对于潮流的主导或发起者，应当合理的把控潮流，不忘初心。例如北京老字号内联升举行的“潮鞋快闪”，展出了100多双时尚布鞋。这样的“潮”将传统的布鞋技艺和现代化的元素图案相融合，既使老北京布鞋工艺得到展现，又使大众更加关注传统文化和工艺。这样的做法既保留了传统文化的内核，又合理创新，让传统文化以新奇不俗的方式进入人们的生活。这样主导潮流，可以使文化内涵以现代的方式与大众更加亲近，一边传承传统，一边推陈出新。
每一个个体又是“潮”的受众。潮流是宏大的，快速前进的，我们每一个人都应理性思考，不人云亦云，盲目跟风而被潮流裹挟。近年来，国内出现“望子成龙潮”，很多父母不惜花重金将低龄子女送出国读书。但其中有多少人是真正为孩子分析利弊后决定的呢？国外教育资源可能比国内优秀，但低龄的孩子在国外没有父母的教导，自己的是非分辨能力差。同时作为中国人，是国际化教育更重要，还是学习本国语言、中华文化更重要？这些都是需要考虑的问题，不应当因为出国热潮就忽略这些问题。盲目跟风，知道潮流好却不知好在哪里，缺少自己的理性分析和自己的主见，就会造成不良的后果。
综上所述，“潮”有利于社会的发展，好的潮流能推动文化的创新与传承。“潮”的推动者应当明确推动的目的并持有正确的价值观，不忘初心。“潮”的受众应当有自己对问题的理性认识，这样才能合理地参与“潮”，而不是被动的被“潮”裹挟。在如今传统文化的潮流当中，我们应当去多了解传统文化，而不光仅仅看一个热闹、了解文化热潮的核心，才能让我们有意义的参与潮流。
2.说“潮”
在新时代中，高科技与经济飞速发展，在这期间，各种潮流飞速传播，最终掀起一股社会层面乃至国家、世界层面的热潮，而把控好潮流，让正向潮流带动时代进步尤为重要。
潮流是由众多共同意愿的人所带动形成的，而其特点在于传播之快，流传之广，并且可以带动周围的人，加入潮流，从而形成巨大影响力。
潮流对于时代发展是具有十分重要的作用与意义的。放眼历史，洋务运动掀起了国内学习西方的潮，为陈旧的中国增添了一抹曙光。而民国时期的留学潮，让中国人放眼世界，建国后的大量科学家都是在当时潮流带动下出国学习。而新文化运动的潮流则带动中国文化的全面发展。放眼现代的改革开放大潮，为中国经济建设奠定了基础。由此观之，自古至今潮流都发挥着巨大的作用，在科技文化、经济领域，潮流象巨流一样，带动了事物的进步，无可阻挡。
潮流的特点在于它可以集中大多数的力量完成转变，就像故宫文创热可以让民众重拾对传统文化的热情，环境保护热让人们放弃自驾选择公共交通。这些转化都是人们在潮流中不知不觉完成的，相比于法律要求的生硬或黑格尔口中“厮杀的战场”一样相互推翻，批判的痛楚，随着潮流而改变成为了让绝大多数人向优秀方面转化的良好途径。
潮流同样可以引发连锁反应，带动社会、国家、世界的发展。正如在中国国内重新掀起文化热潮的同时，文化学习的热潮也远撒海外，全球儒学热潮与去中国生活热潮也带动了中国经济的发展，与全球人口与经济的流通。热潮的连锁效应会随着带动人数的激增而不断扩张，其优秀的效益也将从地区到国家乃至全球。如一点烛光将世界大陆照亮，相连于一起。
20_年一模作文范文 第七篇
整篇文章看下来，层次分明，内容丰富，语言凝炼。
首先，文章以家族和国家的关系立意，开头既符合语境，又阐述了自己的观点。
主体部分以并列式的结构，阐述了家族文化是时代发展的载体；家族文化是家庭和国家的纽带；家族文化是祖国与异国他乡的联结。接着以自己的家族文化现身说法，更具说服力。结尾引用龙应台的句子点出自己的展望。
此外，文章语言也值得大家借鉴，概括性强，有场景感。如段首“一张相片”“一句报国”“一条血脉”，简单几字便实现了内容分层。文中划线部分也是如此，简练不赘余，又显秀丽晓畅，大家可以体会一下~
稍感不足的是，对于考场应试，文章篇幅不够。描写血脉联系的部分，内容稍显单薄，若再联系更多跨时空文化寻根的例子，观点会更深刻~
20_年一模作文范文 第八篇
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄写在答题卡上。
①近年来，花重金送低龄子女出国留学的家庭越来越多，很多家长希望孩子尽早接受国际化教育，拥有人生的高起点和美好未来。教育人士指出这是一轮新的“望子成龙潮”。
20_年，北京老字号鞋店内联升举行了一次“潮鞋快闪”活动，展出了100多双时尚布鞋。内联升的80后副总经理说：“我们希望内联升从百年老店发展为一个百年潮牌”。
据统计，目前生活在北京的韩国人和生活在上海的日本人人数都超过了10万，除北京和上海之外，受外国人欢迎的中国城市还有很多，世界正掀起一股“去中国生活”的热潮。
阅读上述材料，你有怎样的感悟？请以“说‘潮’”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
