美术学科初二作文范文通用18篇

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更新时间:2023-12-19 15:08:00 发布时间:24小时内

美术学科初二作文范文 第一篇

明天上午,老师要教我画素描啦!我太激动了!赶紧按照老师的要求准备好了需要的材料。

星期六上午,我早早地起来,拿好东西,去上美术课。到那之后,老师给我说今天要画正方体,并给我讲了绘画的方法。我按照老师的要求先找出画纸的最高点和最低点,用hb的铅笔把轮廓画出来,再用3b、4b、2h的铅笔画出正方体正面由深到浅不同颜色的阴影,同时用2h的铅笔把正方体的侧面打上淡淡的阴影,然后用6b和4b的铅笔把背影和阴影加深,最后处理一下背景就好啦!画的过程中,我因为排线和背影一直画不好,擦了好几次,急得我满头都是汗。而我那可怜的小橡皮则像刚从煤矿里出来一样,从头到脚都是黑!后来,我还是在老师的帮助下完成了这一幅画。

看似简单的素描,却一点儿也不简单啊!看来今后我要下点儿功夫啦!

美术学科初二作文范文 第二篇

三年级时,我在作文班里上了一堂很快乐的课———动嘴美术课。

那天上作文课,周老师带了一包饼干。我们很奇怪,不是写作文吗?干嘛用饼干?原来是让我们把咬成别的样子。咬成什么样子呢?对了!我们饼干上有图案呢!我一拿就拿出一块带星星图案的饼干,真是天助我也!我不用吹灰之力就咬出一个五角星来!

周老师拿着饼干一直没有咬,应该是在想怎么咬吧!有的人是随着自己的感觉咬,咬了之后都快下肚子也没有咬出样子来。只好一起下肚,又拿出一块饼干开始咬。我见周老师在饼干左咬咬,右咬咬,不一会,一个“四不像”出现了,老师问:“这是什么?”有人说是贝壳,有人说是短裙,老师告诉我们这是手提包,又要我们用饼干自己“创作作品”。

我把那块带五角星的`饼干拿出来围着五角星的周围周围咬,只听咔嚓一声,我以为快了。但是一看,有一块“自动”掉了。我又围着咬起来,不一会,一个五角星出现了,我望着掉下来的那块,想着办法,我突然想光有星星没有月亮,这可不好。我就拿起那块,再咬咬看,不一会也出来了,星星和月亮真是青梅竹马。老师还帮我的作品拍了照呢!我又拿了一块大的长方形饼干,想咬一个滑梯,我先把它咬成三角形,再在下方咬了一口,少了;再咬一口,一个可怕的声音出现了,“咔嚓”,饼干坏了,而且成了三瓣!如果有小饼干人想滑滑梯,可不能滑这个滑梯了,不然会粉身碎骨的。最后不管好的坏的全部下了我的肚子。

不一会,我就把战场打扫ok了。这节课从枯燥的课堂变成了轻松、愉快的活动。

三年过去了,我依然记忆犹新!

美术学科初二作文范文 第三篇

今天最后一节课是美术课,我们做了彩泥插花。老师分为我们组的组长,本来我很开心,不过我发现我们组只有我一名女生,其余的全是男生,我有点失望,因为男生不擅长做花。不过我相信“世上无难事,只怕有心人”。

老师给我们每组发了一个瓶子,又给了我们一些树枝,我们的插花活动开始了。我用红色和粉色等颜色的毛线把瓶子一圈一圈的缠满,花瓶做好了,又用彩泥做成了小花。我知道男生不擅长做花,所以我让他们把彩泥搓成小圆球儿,我做出了各种各样的花,然后插在树枝上。做完之后,我觉得不完美,就做了一条小鱼和一个饺子,粘在花瓶上。最后把它交给了老师,老师说我们小组的第一名,我心里乐开了花儿。

我成功了,虽然我们组只有我一名女生,他们只帮了我一点儿小忙,但是只要我们努力去做,不放弃,就一定会成功!

美术学科初二作文范文 第四篇

美术课对我来说,像是在游乐场里嬉戏打闹,又像是在考试般一声不响,也像孙悟空般变化多端。可能某一天到了美术教室后,老师突然说要出去写生,也可能会在停电时,让我们体验,用自然的光上课。

在四年级上学期,罗老师就让我们写生了。第一次写生时,我们个个都兴奋过度了,冲出教室后,男生们被命令回教室搬板凳。可怜的男生们,凳子刚来,女生们就拥上去大抢一通,他们只好不停地在教室与大路之间来回穿梭着。这次我们写生的是电动车,电动车好难画哦,零件也有点多,又是车灯又是车轮的,好烦人哪,最终我还是以班上数一数二的好成绩胜出。

在元旦前夕的那节课,本来还好好的,我就想:如果停电了那……还没想完,果真停电了,我真是个乌鸦嘴!于是罗老师就让大家好好使用自然的阳光,不急不慌地继续讲课。

我真喜欢美术课,希望能一周多几节课哦。

美术学科初二作文范文 第五篇

今天第三节课是美术课。美术老师拿着一叠白纸来到讲台前对同学说:“同学们,今天美术课我们主要在报纸上找两个动物或人物来画。”

说完,美术老师叫各组组长把白纸发下去。我拿到白纸后,就在报纸上找来找去不知画什么好。突然,我看见报纸的右上角有一只可爱的小鸭。

那只小鸭的羽毛全是黑的,头上长着三根短短的头发,有一双又大又圆的眼睛,嘴巴和脚都很大,它正张开着一双又大又长的翅膀,看样子它正想起飞。我决定画这只小鸭。我就认真地画起来。我首先画它的头,它的头圆圆的,不一会儿,我就画好了。我再画它的身体,最后,我画它的脚,大约过了半小时,我就画好了。我拿起报纸对比一下看像不像,画的还挺像的`嘛。我像喝了蜜糖那样。

这节美术课,我上得很高兴。

美术学科初二作文范文 第六篇

我等了一天,美术课终于等来了。

这节课老师教我们捏橡皮泥。我先捏了一个恐龙,可是太大太重,它站不起来,我只好重新做了一只斑马。我先用黑色捏出斑马的外形,然后用白色做成条纹,再把多余的橡皮泥去掉。我把它粘在垫板上。我又把黑色、白色、橘色的橡皮泥混合在一起,形成一个肉色的橡皮泥球。我用这个颜色的橡皮泥做了狮子和鱼的外形。我发现它们没有眼睛,就用白色、黑色做成了它们的眼睛。突然,我的脑子里又冒出了一个很好的主意:把橡皮泥做成一幅画,作为父亲节礼物送给爸爸。于是,我依次做了小河、泥土和草地,我把鱼放在小河里,把其他动物放在草地上。我又用黄色和红色做了火红的太阳,白色做了白云,橙色和黄色做了一只小鸟,把它放在白云下面。一副可爱的动物图画基本完成了。我还有一块白色的橡皮泥球,我要把它变成懒羊羊。

我终于完成了。

美术学科初二作文范文 第七篇

每个星期二,几乎都是我的灾难日,因为这一天,不止要上一节美术课,还是上两节!可是,今天我的感受却和以往有着大大的不同。

在美术教师里,我们正在火速的画画“动物园地”和“欢乐儿童节6·1”。

我好不容易画完了“动物天地”,又加紧画“欢乐儿童节6·1”。正当我快画完时,老师要求在两幅画中间用黑色水彩笔画一条线,我照办,冷不防老师又来一句:“两幅画都要添上背景。”我几乎要跳起来了,啥时候是头啊?

我匆匆地将画画好,添上背景,就交给了老师。心里很忐忑啊!谁知,老师竟在书页上打了一个“5星”。我欣喜若狂,要知道我是第一次画画得“5星”,还意味着我可以去领好吃的东西了!

今天,我不仅得到了零食,还懂得了“先苦后甜”的道理。

美术学科初二作文范文 第八篇

上周美术课我们做了爬升玩具,于老师说这周我们要上一节特别的美术课。到底有什么特别的呢?我盼星星盼月亮地终于把它盼来了。

于老师一上课就和我们说,这节课的特别之处在于:“我们今天不讲课,我们要玩自己的爬升玩具。”大家一听不讲课,有的兴奋大喊“欧耶”,有的低头沉默不语。低头沉默地同学是没带爬升玩具的,因为上周于老师说没带的同学要抄课文,不能参加游戏。于老师先把一根长长的绳子绑到铁门上,然后用么豆和唐豆做的“蜘蛛号”套到绳子里,把绳子使劲一拉,“蜘蛛号”就快速地“飞”了出去。我做的是一只漂亮的小蜜蜂,我把小蜜蜂套到绳子里,用力一拉,它像一个漂亮的小姑娘,在花丛中翩翩起舞,美极了!我们反复玩了好多遍,都玩的不亦乐乎!

在不知不觉中,下课铃响了,我们依依不舍地放下手中的玩具。我喜欢于老师,更喜欢于老师给我们上的美术课。

美术学科初二作文范文 第九篇

在我的眼中,数学课是神秘的,语文课是丰富的,体育课是帅气的,音乐课是活泼的,而美术课却是多彩的!

每周一的第三节课都是美术课,上课铃声响起,美术老师轻盈的走进教室,开始了多彩的课程!

老师说今天我们要用纸粘土做花,我很高兴,因为我最喜欢做花了。老师一发话我们就迫不及待地开始制作起来。首先我拿出六种颜色的彩泥,然后把六种颜色各拿一点,最后再把他们一个一个的搓成圆球,再把他们捏在一起,这朵花就做完了,我给老师看了一眼,老师说行,我高兴的点了点头。我喜欢老师教我们做的每一个手工作品,在课堂上我仿佛变成了一个小设计师,用我独特的创意制作各种各样我想要的作品,那一刻我充满了成功感!

美术课不仅可以做纸粘土还可以画画都是我喜欢的,听老师说到了高年级我们还会做衍纸画和毛线画,我好期待啊!我喜欢上美术课,它给我带来了无穷的快乐!

美术学科初二作文范文 第十篇

红有个好听的名字,叫“中国红”。昨天,谢老师就把她们给“带”来了。

谢老师提着一大包东西进门。里面装这什么呢?哈,就是我说的中国红。

不过,谢老师给她们都“穿”上了漂亮的“衣服”。有的,“穿”着印有小鸟在枝头唱歌的“长裙”,有的,“身穿”绣有蝴蝶手拉手跳舞的“外套”……

她们一个个“跳”上黑板,简直像一片火海。她们又像一块块磁铁,把路过的老师们一个个吸引住了。

我觉得,最美丽的、最华丽的,还是“团花”。她外面有一圈花,中间还有一只小蝴蝶。谢老师说,中间是我们,外面一圈是爸爸、妈妈、外公……

可是,轮到我们剪了,我咔咔剪一个大洞,换一张纸,又是咔咔一个大洞。没办法了,只好继续剪。最后一次,没剪错,因为我发现不是横着折,而是竖着折。

上完了这堂红色的美术课,我想:如果大家也能剪得像谢老师那样好,那么我们班永远都是红色的了!

美术学科初二作文范文 第十一篇

今天下午我们上美术课时,在课前,班里乱七八糟的,后来老师走了进来,同学都回到了座位上,安静了。

老师发话了:“好了,请大家继续做上星期没有完成的“风铃”,可以几人合作。”我们的小组开始做,首先分配好工作,小刘剪胶布,_做风铃带,小钟和我做风铃。做的时候,大家又认真又心急,经常做不好。比方说:我的风铃带不小心弄断了。又比方说,我剪胶布时,总找不到口,要_来找,弄得我都不好意思了。经过大家的努力,终于做好了风铃。我把风铃带回家给妈妈看,妈妈可喜欢了,特别是风铃上写的字,妈妈夸我写得很好,我心里美滋滋的,甜蜜地笑了。

这节课我的收获很大,让我知道团结的力量是很大的,以后做事要团结友爱。

美术学科初二作文范文 第十二篇

我最喜欢的这堂课,我喜欢叫他作“裁缝”课。我用巧手将五彩缤纷的颜色缝来补去,最后缝出了一幅又一幅美丽的“钜作”,让自己乐在其中,让别人赏心悦目。我用了一叠广告纸拼出了一座弯弯的美丽虹桥;我用了一团棉花做成了一块块软绵绵的白云棉花糖;我取了黏土和亮片做出了一颗亮晶晶的宝石。这一切都满足了我的好奇心,让我充满“幻梦”的想像力有了挥洒的地方,我最喜欢的一堂课,被我叫作“裁缝”课的就是就是美术课。

美术老师总会想一些特别的点子给我们“玩”美术,而今天要做的是风车。首先老师发给我们六个像香菇造型一般的纸要我们着色,我先上了红色,它像樱花一样的粉粉嫩嫩;我又上了像太阳般灿烂的橘色,像稻穗般亮澄澄的金黄色,像草原一样青翠的绿色,像海洋一样湛蓝的靛青色,像挂在枝上的葡萄一样的紫色。老师又发了大大小小的“零件”给我们拼制,最后插上吸管后,大功告成,风车就完成了。我看着自己的作品,觉得自己的作品真是美丽呀!

那节下课,我和同学们一起飞奔到操场上玩风车,风车转呀转,我们跑呀跑!我们跑得越快,风车也转得越快。不久,好多五彩缤纷的风车就在操场转呀转,成了一片五彩缤纷的小漩涡,也像一个完美的同心圆,更像一片花海。没想到我们自己做美术作品,还可以玩起自己的创作,你说美术课好是不是很好玩呢?

我想只要心情快乐,上什么课都是快乐的。我很喜欢上学,喜欢老师上的每一堂课,语文课时,我享受朗读的乐趣;数学课时,我在大玩数学游戏;生活课时,我们用小侦探的心探究世界……。不过嘿嘿!我最喜欢的还是美术课啦!因为它别具趣味,它是最好玩的“裁缝课”、“创意课”。

美术学科初二作文范文 第十三篇

星期二,我们第一节是美术课,我们带着愉快的心情开始了我们美术课的学习。

第一课是《四季的色彩》。我们老师说:“你们先画一个十字,在四个方格里画你想画的季节画,比如春天的画、夏天的画、秋天的画、冬天的画”。

我们听完了老师的话,想了一段时间:到底怎么才能把图画画得更好呢?终于在我大脑里出现了一些我喜欢的画面,我就拿起笔画了起来。我先画的是冬天,因为我最喜欢冬天了。我画了一个雪人,把它的帽子画成了盆的形状,把它的眼睛用瓶盖来代替,它的鼻子是红萝卜,它的手是扫帚,我还画了一座房子,房子上面有许多雪花,雪花好像一个个雪白雪白的小精灵,小精灵多么可爱呀!接着,我又画了春暖花开的春天、烈日炎炎的夏天和金色怡人的秋天。看,多么迷人的四季啊!

这是一节课多么有趣的课呀!

美术学科初二作文范文 第十四篇

“今天我们来画同学……”老师的音刚落,我们班就像炸开了锅。大家议论纷纷,七嘴八舌,各抒己见。老师选模特了,我们班的积极分子,把手举得老高。

好像再拿一架梯子,他们就要爬到天上去举了。老师选了3名“模特”,同学们有的暗自庆幸,有的低声窃笑,有的一脸遗憾。而我心里却打起了小鼓,以我的绘画水平,应该不会画得太丑吧!我看了一下,画一下,轻轻地勾一下,宋欣龙还是被我画得面目全非了。

过了10分钟,3个“模特”开始忍不住活动了一下,台下的同学不但不领情,还在那边纷纷起哄:“别动,别动!”经过十几分钟的努力,我们的画儿都新鲜出炉了。有的人画得四不象,判若两人。有的似乎连他心里在想什么都画了出来了。模特们看着这一幅幅“劳动作品”,有的被上面的漫画逗笑了,有的苦笑着,有的怒气冲天,想把这些劳动者们打扁了。

一课令人难忘的美术课就在同学们的欢声笑语中结束了。

美术学科初二作文范文 第十五篇

今天上了一节美术活动课。活动的内容是“一人画一笔,同画一幅画。”我先画,画了个圆圈。我们便你一笔我一笔画了起来。画着画着,我感觉没什麽可画的了,便用白色的油画棒画了个半圆,王俏俏还以为我在画彩虹呢!变化了一笔用红色的油画棒画的彩虹,接着,张美晨,刘佳也一笔一笔画了起来。后来刘佳打了个勾,我写了个优下,王俏俏写了个号:3。15我们笑弯了腰。不过老师说得交,我们顿时傻眼了,我们的画乱七八糟,雨中有彩虹,还有太阳,风。简直不合逻辑。张美晨加了个火炬,难道叫运动会吗?但运动会有拿大顶这个项目吗?我们可是画的三毛拿大顶啊!于是我写上:与众不同绘画人:王俏俏,张美晨,刘佳,高鹏宇。可最后还是进了——百宝箱(其实是装废纸的)

美术学科初二作文范文 第十六篇

今天上午,我最喜欢的美术课来了。我心里高兴得不得了,真想快点上课。

啊,终于到美术课了,不光是我,连全班都这样高兴。我们飞快地向柜子跑去,拿出美术袋、水彩笔、油画棒、剪刀……

准备好课前准备之后,我们冲出教室,奔向大课间,开始玩游戏了。有的在玩拍手游戏,有的在踢踺子,还有的在打来打去,这可真危险呀!

啊!铃声响了,大家走进教室,老师来了,她说:“今天上剪花边。”

老师先拿出一张彩纸,然后,我们也跟着拿出一张纸。老师温和地说:“再拿出一把剪刀。”我们从袋子里取出一把剪刀跟着老师做下去……

啊,我的花边做好了,真美丽!我上去给老师看,老师说:“你的很好!”我兴奋极了;高兴地回到了位子上再做一个。慢慢,我做了好几个。可是铃声又响了我们只好准备下一节课的准备了。

美术学科初二作文范文 第十七篇

“动嘴”美术课?真新鲜,怎么回事?来看个究竟吧!

今天去喜乐地卡通公园听作文讲座,一进去,老师发给我两块饼干,没等她说话,我就冒出千千万万个小问号:发饼干干什么?吃的吗?明明是上作文课啊?难道要写吃饼干的感受?老师的一席话真相大白:用饼干咬出各种各样的东西,动物、人都可以。

经过我的苦思冥想,终于找到我的目标——小鱼。

我首先把饼干咬成一个角有点钝,成了一个小鱼头,然后在饼干正中间轻轻咬上一口,像一个又大又宽的坑,下面也是,成了雨身,再在鱼身后面,也就是饼干的另一头轻轻地用门牙向里面一点点削着,形成一个宽宽的凹。一条可爱的小鱼诞生了!

老师把我的小鱼展示给所有的小朋友看,我别提有多高兴了!其他小朋友也把自己的作品展示出来:有靴子、有枪、有十字架、有箭头……

知道为啥叫“动嘴”美术课了吧,这样上作文课真有趣,哈哈!

美术学科初二作文范文 第十八篇

这是一堂美术课,老师在黑板上讲怎么画恐龙,同学们在下面照着画,同学们有的画得好、有的画得不好,还有的同学画得不好的程度,是不停地换纸,别看简单,这点东西特难画,还有个同学告诉老师有人打他,有个同学椅子倒了另一个同学去扶他,然后他说:“你太重了”,椅子要倒的同学说:“加把劲呀!”、还有一个同学画错了,老师让画嘴巴张开的恐龙,他画闭上的了。

厨师走进教室准备给同学们送午餐,他说:“这是我有史以来见到最搞笑的一班了!”另外个厨师说:“别把你的桶给洒啦!”还有个同学话完了,他很兴奋!还有个自己说:“我可别再画错了,再画错美术老师可就没有纸了!”

突然一条毒蛇转进了教室,然后被同学们发现了,同学们很快乐!这就是我的画。

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