按照会议的要求，现将我履行“第一责任人”职责，抓基层党建工作情况汇报如下：
一、履职情况
一是严格落实责任。作为党委书记第一责任人，始终把党建工作放上重要日程来抓，制定了《党建工作要点》、《党建工作责任任务分解》，并把党建工作的各项任务分解到各部门、各科室，形成责任明确，领导有力、运转有序的工作机制。
二是夯实组织基础。为了加强队伍建设，我十分注重对党员后备队伍的培养。一年来，培养入党积极分子2名，预备党员转正1名。
三是开展丰富多彩的党员活动。开展党员志愿服务日活动。组织党员到宏伟桥清理白色垃圾、生活垃圾近*吨；到敬老院送爱心粽子与爱心鸡蛋；参加党员贫困扶持基金捐款近**元。组织党员七一进行了拔河比赛。开展四联活动。帮助四联帮扶单位***村平整垃圾场，清理垃圾**余吨。帮扶新的“四联”活动单位**村清理垃圾**余吨。帮助**村回填休闲广场和清运建筑垃圾共**余方。开展党员岗位进社区活动。在开展党员进社区活动中，出动清运车4台，铲车4台，为**社区清理多年陈积垃圾**余吨。
四是加强教育管理。每月组织党员进行学习，学习了***、十八届五中全会精神、党章、******一系列讲话、*****廉洁自律准则、*****纪律处分条例等。对全局股级干部进行廉政谈话。
五是强化监督约束。认真落实党风廉政建设责任。与班子成员、股级干部签定了《党风廉政建设责任书》。坚持班子民主生活会制度，确保班子成员严格执行中央、省、市、区委各项规定。严肃了干部职工工作纪律，严格执行中央“八项规定”、“六条禁令”，制定完善了机关考勤制度，引导党员干部大力弘扬新风正气，自觉抵制不良风气。
六是密切联系群众。执行班子成员带班接待来访群众，共接待来访群众11人。积极走访贫困户，帮助困难职工，对上争取困难补助1万余元。组织全局党员干部帮扶困难职工27户。
二、存在的主要问题及原因
一是对党建工作重视程度不够。
二是少数党员的思想认识不到位，模范作用发挥不明显。
三是党建工作的长效机制还不完善。
四是党员年龄偏大，文化素质不高，结构不合理。
造成上述问题，主要由以下原因：一是**局是生产性单位，主要经历都投入到生产上，认为党建工作就是组织一下学习，发展几个党员，工作一般，而且**局工人比较多，文化程度比较低，主要都在生产一线，符合从事党务工作的人不多，即使有符合党务工作者条件的人工作热情也不高，工作中存在敷衍了事的现象，致使党建工作抓起来很被动。二是党员入党前，特别是预备考察阶段，工作主动性、积极性比较高，但正式转正后，思想上逐渐放松了自己，标准上降低自己的要求，少数党员对新形势下一个党员应该如何做考虑不细，思想观念未能彻底转变过来，党员意识还不强，党员的表率、模范作用发挥还不够。这种现象的存在，影响了队伍的战斗力，党员的模范作用没有很好地得到带动辐射。三是尽管我们的党建工作中制定了一些制度、完善了一些制约机制，但是通过实践可以看出，还有许多薄弱环节。主要是党员定期汇报思想的主动性、积极性不够，除了召开组织生活会以外，很少听到党员的心声，对党员的思想状况不能随时掌握。定期学习教育制度落实的也不够理想，生产性单位，随机性工作很多，尤其冬季以雪为令，所以，学习常常受到冲击。四是我们党总支共有党员45名，平均年龄44岁，45岁以上的党员占党员总数的40%；高中及以下学历的党员占党员总数的67%，一线党员数量少，党员结构不合理。
三、下一步工作打算和主要措施
一是加强组织建设体系，发挥组织三个作用。加强党组织自身建设，注重发挥党总支和党员的领导核心作用、战斗堡垒作用和先锋模范带头作用；加强入党积极分子和预备党员的教育和管理，切实做好新党员的组织和发展工作。
二是建立抓党建长效机制。要建立党员管理长效机制。建立党员目标管理制度，把组织的制约性与党员的自觉性有机结合起来，使党员人人身上有目标、人人身上有压力；建立党员责任落实制度，进一步完善党员示范岗、党员责任区、党员结对帮扶等制度。要建立党员思想教育长效机制。把经常性教育和适当的集中教育有机结合起来，使党员始终保持思想上的先进性。通过各种主题教育，不断坚定广大党员建设中国特色的社会主义信念和远大的共产主义理想。要建立党员学习长效机制。通过学习不断提升党员队伍素质。要建立党员队伍自我纯洁长效机制。严把党员入口关，从源头上提高党员的先进性素质；狠抓党员转化，提升后进党员的能力素质；建立不合格党员处置制度，畅通“出口”。
三是切实加强反腐倡廉建设。扎实推进惩治和预防腐败体系建设。通过各种教育渠道，创新廉政教育方式，增强广大党员干部拒腐防变的能力。进一步完善各项制度，在源头上遏制和消除腐败。从实际出发，创新监督方式，强化监督约束，规范广大党员干部的从政行为。
四是开展以服务群众为主要内容的主题实践活动，充分发挥党员的先锋模范作用。通过组织“党员奉献日”，“我为党旗添光彩”等活动，定期组织党员开展各项服务工作，更好的密切党员和群众的关系。
