初中日语作文范文150 第一篇
今年这个暑假，我们一家和一个弟弟一家企业一起去白龙宫游玩，那里有一条中国河流，我们教师可以坐汽艇、玩漂流。
我们上了摩托艇，那里的水流很快，水溅了起来。我们沿着小溪跑，船被冲走了，水溅到我们全身，我摔倒了。每次喷药都会给我们带来欢呼声。
突然，我们听到的水在我，我期待着前面哗哗的声音，天堂是一个大瀑布，害得我全身都湿透了招呼。
穿过一个瀑布，就是中国游泳区。弟弟和姨夫也是一下子就跳了下去，水很凉，弟弟一下去就被冻得大喊大叫。
我是冷，怕水，它们仍然可以拉下来，冻得我直哆嗦，我迅速攀升船。
白龙宫真的很有趣，如果有机会的话，我会玩。
快乐的暑假作文200字10
暑假的一天，我和妈妈到公园去玩。
一走进公园，就看见五颜六色的彩带在随风飘动，还有几个大气球在空中飘荡，它们悠闲的很。我让妈妈带我去坐小火车，妈妈同意了。我和妈妈坐到火车上我，只听见呜-----的一声，火车启动了，咔哒咔哒的奔跑起来，两旁的假山，树木向我们迎面跑来，好不痛快。
小火车转了几圈后，缓缓的听了下来，我依依不舍的下了车，只见又一拨人在迫不及待地向火车上冲。随着汽笛声的又一次响起，新的旅程又开始了。
虽然很久没有去公园了，但火车的汽笛声仍然在我耳边回响，那次的经历真让我难忘。
初中日语作文范文150 第二篇
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初中日语作文范文150 第三篇
丰富多采的暑假生活快要结束了。暑假中的趣事让我数不胜数，暑假中的收获更是多多。
就说钢笔字吧。开学我就是三年级的学生了，程老师为了让我们提前适应钢笔，就教我们写钢笔字。听后，我心里像喝了蜜一样甜。下午我就缠着妈妈给我买钢笔、墨水。买来后我就忙着吸墨水、写钢笔字，整个下午我都在吸墨水、写字，吸墨水、写字……等妈妈下班回来，看见我就大发雷霆，原来我衣服上、脸上、手上都是墨水。妈妈生气的说：“别瞎捣鼓了，让程老师教你怎么用吧!”在程老师的指导下，我很快掌握了，握笔、坐势、写字以及吸墨水。现在，我的钢笔字写得可棒了!
暑假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应低年级向中年级的转变，给我报了“作文辅导班”。在辅导班老师告诉我：“作文一点也不难，素材就在我们身边，就看谁留心了，谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏，边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文，就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。
啊!暑假生活真有趣，能玩，还能学知识，这个暑假我的收获真大!
初中日语作文范文150 第四篇
刚开学，我就参加了书法兴趣班，那时，我对书法很感兴趣，早就想学了。
第一天来到老师家学书法，就看见了许多同学，有30多个，老师把我们分成高级、中级、初级班，我刚来学，当然是初级班了。我看到有许多同学书法已经写得很好了，就跟老师写的差不多了，真棒！
学了几天，我发觉越来越没意思了，很无聊，我不想学了！有一天，又要去学书法了，我不想再学下去了，就赖在床上不起来，妈妈对我说：“无论学什么都要有信心，不要被困难吓倒，不然的话就会一事无成，妈妈相信你一定能学好，你是最棒的！”听了妈妈的话，我振作起了精神，决定继续学下去。
刚开始，我是先学写横，接着写竖、撇、捺……笔划学多了之后，就要写简单的字了，再学复杂的字，像“事、孝”之类的字。看着自己写的字越来越好，我的自信心越来越强了，我又很喜欢书法了。
春节快到了，老师教我们写春联，我写的春联是：万里鹏程添锦绣，千秋伟业更辉煌。还有许多春联，像“江流天地外，山色有无中，人勤春光好，家和美事多”等等。我天天很勤奋地练，并且把作品带回了家，大家看了都说我写得很好，还把春联贴在门口让全楼的人看，我真开心！
我还要继续努力，才能写得更好，长大了当一个书法家，是我的梦想。
初中日语作文范文150 第五篇
转眼间，暑假就要过完了!回顾一下今年的暑假，我的收获还真是不少呢!
首先，在7月初，参加了“江苏书人”的12天集训。然后参加了“新体验作文”5天集训。虽然有点辛苦，但是“一分耕耘一分收获”!集训完之后取得的多张荣誉证书，就是最好的证明!
7月上旬，妈妈为了犒劳我，特地带我去了浙西大峡谷游玩。那激情四射的漂流太爽了......真想再漂一次啊!
在暑假的一天,我和张明在水泥地上比赛跑步.我先保存实力,在中途加速,不费吹灰之力就超过了他,一下就赢了比赛.他累的气喘吁吁.
在下场之间我们跑到一半时就加速,他速度突然加起速来,让我很意外,所以让我加速的时机来了.我和他同时到了终点.第三场是决赛,我和他都加速了.
他赢了,是平局.
最刺激的比赛竟个是平局,可惜.
初中日语作文范文150 第六篇
私(わたし)の趣味(しゅみ)は書道(しょどう)です。休日(きゅうじつ)はいつも午前(ごぜん)から筆(ふで)と砚(すずり)を出(だ)して。夕方(ゆうがた)まで習字(しゅうじ)をしてすごします。でも、この習慣(しゅうかん)は日本(にほん)に来てから始(はじ)めたものです。もちろん私(わたし)の国中国(くにちゅうごく)でも子供(こども)のときから、みんな習字(しゅうじ)を習(なら)います。しかし、国(くに)ではそれは趣味(しゅみ)ではありませんでした。日本(にほん)では何(なん)でも非常(ひじょう)にお金(かね)がかかります。ですから始(はじ)めの顷、私(わたし)は暇(ひま)な时でも何(なに)もしないで一日中部屋(いちにちじゅうへや)にいました。でも日本语学校(にほん语がっこう)で習字(しゅうじ)のクラス(くらす)が始(はじ)まったので、私(わたし)もやってみることにしました。漢字(かんじ)は私(わたし)の国(くに)でも書(か)きましたが、ひらがなを筆(ふで)で書(か)くのは初(はじ)めての経験(けいけん)でした。そのとき私(わたし)は筆(ふで)で書(か)くひらがなの美(うつく)しさにとても感动(かん动)しました。今(いま)、私(わたし)はひらがなの練習(れんしゅう)に夢中(むちゅう)になっています。それに習字(しゅうじ)をやっている、国(くに)のこと、特(とく)に高校生(こうこうせい)のころを思(おも)い出(だ)して、とてもなつかしい気持(きも)ちになります。習字(しゅうじ)は孤独(こどく)な趣味(しゅみ)です。友達(ともだち)は「もっと外(そと)に出(で)て遊(あそ)んだ方(ほう)がいいでしょう」と言(い)いますが、私(わたし)は習字(しゅうじ)をやっていると本当(ほんとう)に时间をわすれてしまうのです。
我的爱好是书法。休息日总是从上午开始写作。我学习书法到傍晚为止。但是，这个习惯是来日本之后才开始的。当然，在我的中国，从孩子的时候开始，大家都在学习书法。但是，在国家那不是兴趣。在日本不管什么都非常花钱。所以开始的时候，我即使有空也什么都不做，一整天呆在房间里。但是因为在日语学校开始学习书法，所以我也试着学了一下。汉字在我的国家也写过，但是用毛笔写平假名还是第一次经历。那时我用毛笔写的平假名之美非常感动。现在我正在专心练习平假名。而且在学习书法，特别是在回忆高中生的时候，会有一种非常怀念的心情。书法是一种孤独的爱好。朋友说：“再出去玩一次比较好吧。”但是我一练字就真的忘记了时间。
初中日语作文范文150 第七篇
次の指示にしたがって、450~500字の作文を書きなさい。
大学院に入るとなったら、これまでと違って学生生活において自主的な勉強が増えてくる。また、余暇を利用してのアルバイトも出てくるであろう。アルバイトは社会的実践活動の一つとして大切であることは言うまでもない。しかし、アルバイトをしているうちに自分を見失ってしまう学生もいるが、勉強とアルバイトの両立性について、あなたはどう思うか。自分の考えを作文に書きなさい。
注意:
①漢字を使うべきところは漢字を使うこと。
②「だ・である」 体で書くこと。
大意：
如果进入硕士阶段，与此前不同，学生生活中更需要自主学习。另外，利用课余时间打工的情况可能也会出现。打工作为社会实践活动之一，确实是很重要的。但是，也有学生在打工的过程中迷失了自己，关于“学习和打工两不误”，你是怎么想的呢。请把自己的想法写成一篇作文。
初中日语作文范文150 第八篇
私は5歳の時のクリスマス、私は、クリスマス当日の夜、クリスマスの靴下をベッドにかけて、あなたが寝ていると、クリスマスの老人があなたにプレゼントしてくれることを知っていました。
私は私がとても悪いことをして、すぐ家に帰って父の母亲に闻いて、「両亲、今日はクリスマスで、サンタクロースは私にプレゼントを持ってきてくれる?」と闻きましたお母さんは笑って、「バカな子、どうして?それはただの物語で,すべてでたらめにでっち上げたものだ」と述べた私はとても怒って、「いいえ、あなたが嘘をついて、それは物語ではありません。真実です」怒って泣き出した。
夜、私は仲间の言う通りにして、クリスマスの靴下をベッドにかけて、眠ってしまいました。
次の日、私は靴下の中に目を向けてみると、やっぱり一枚のプレゼントがあって、私はとても嬉しくて、リビングに座っているお父さんのお母さんにプレゼントしてみました。「両親、見て」「これはサンタから送られてきた、それがリアルなんだ!」と、プレゼントを言いましたお父さんも笑って、「わあ!本当にサンタクロースがいます!いいよ！(笑)
これから4年、私もクリスマスプレゼントが届いた。私は10歳のときのクリスマスに、「サンタクロースはどんな様子か」と思いました？いっそ,今晩彼が贈り物をして来た時,こっそり盗み見してしまった」と話した
夜になって、私は早く家に帰ると、2時間ほど経って、「静かに」と声を上げて、少しだけ目を開けてみましたが、父の母の姿だけを見て、彼らは私のために、ベッドの上にあるクリスマスの靴下にプレゼントしてくれたのを見ていました。急に起き上がり、父の母亲は何を言っているのか、涙を流しながら、「両亲、ありがとう」と声をかけてきました
クリスマスにはサンタがいないし、クリスマスプレゼントもないけど、10歳の時のクリスマスは、一番楽しかったです。
日语导游词09-16
初中日语作文范文150 第九篇
次の指示にしたがって、450~500字の作文を書きなさい。
誰にも友達がいる。仲のいい友達と付き合っていくのは難しくないが、初めての人やあまり知らない人と付き合っていくのはそう簡単なことではなく、上手に付き合っていくのはもっと難しいであろう。どのように付き合っていけば、相互理解を深め、お互いの友情を深めていけるか、あなたの考えや経験を含めて作文を書きなさい。
注意:
①漢字を使うべきところは漢字を使うこと。
②「だ・である」 体で書くこと。
大意：
谁都有朋友。虽然与关系好的朋友交际并不难，但和初次见面或不太熟悉的人交际并非易事，要顺利相处下去更难。怎样交际才能加深相互理解，加深彼此的友情，请根据你的想法和经验写一篇作文。
初中日语作文范文150 第十篇
我的暑假字作文
青海湖长105公里，宽63公里，湖面海拔3196米，是中国最大的内陆湖泊和咸水湖，地处青藏高原的东北部，西宁市的西北部，位于东经99°36′～100°16′之间。湖的四周被四座巍巍高山所环抱：北面是大通山，东面是日月山，南面是青海南山，西面是橡皮山。这四座大山海拔都在海拔3600～5000米之间。青海湖面积达4456平方公里，环湖周长360多公里，比著名的太湖大一倍还要多。
才刚刚坐车行驶到前往青海湖的路上时，我就被这大自然的美景所深深的震撼了！首先映入眼帘的是碧蓝碧蓝的天空，天空上飘着朵朵洁白的云朵。形状不一，有的像一只奔跑的骏马，奔跑在天空中；有的像一个洁白柔软的.棉花糖，让人流下口水，禁不住想舔一下眼前的这团甜滋滋的棉花糖；还有的像洁白的羊群，而在他身后的，正是骑着牛，吹着笛子的牧童了。我刚准备拿起相机，照下天空上的这一切时，却又为这草地上的景象所呆住。一望无际的绿油油的草地，无限的直直衔接到了一望无际的天空，不禁让我的心，自由的徜徉在这美妙的大草原。在这一望无际碧绿的草原上，还有零零散散的牛羊和五颜六色的野花点缀着这里，生机勃勃。一匹骏马在草原上奔驰，零零散散的野花，随着微微的清风，在这里微微的荡着身子。往前看看，不远处还有一大片油菜花，金灿灿的，发出灿烂的光……
不知不觉的，我就来到了这举世闻名的青海湖景区了。导游让我们分散行动，下午5点集合。我们坐上观光车，到了站。
下了车后，我走在木板桥上。桥下是清澈的溪水，溪水中有各种各样的鱼儿。大的、小的，红的、白的，撒的满池溪水都是。鱼儿在溪水中自由的摆着身子，灵敏的穿过桥下，游来游去。我底下头，仔细的观察着这一切。看！还有一只小鱼在水里吐泡泡呢！
走了一会后，我疲惫不堪，累的不行了。我忍不住坐在旁边的木头柱上休息，表妹也跟我坐在一起，上气不接下气。爷爷看了看我，又看了看远处，想了个办法，故意对我笑着说：“前面就是青海湖了啊！我……”爷爷话音还没刚落，我突然一下站了起来，径直拉着表妹跑向前方。可是过了一会，还是没看到青海湖的影子。“怎么了？还没我这个老了的人跑得快啊！？呵呵”爷爷故意对我说，“我都累死了~还是没有青海湖的影子啊！”“是吗？你看看那里！”
我朝着爷爷手指的方向看去，呀！真的是青海湖！我身上的疲倦顿时一扫而光，我赶忙冲向那里。到了以后，我醉了！真正深深的醉了！金色的阳光，毫无保留的把自己洒在了湖面上。湖面上，白色的浪花一浪接着一浪，直直打在了岸上，打在了人群们的腿上，打在了我的心里……海鸥，在青海湖上盘旋着，发出了悦耳动听的叫声。鱼儿，在湖里游着，将湖面荡出微微涟漪。蓝色的天空与碧蓝碧蓝的湖水交际，成为一道绚丽的风景……我赶忙跳下水，坐在栏杆上，欣赏着这一切。我的眼睛里，似乎只有这碧蓝的天空和湖水。耳里，似乎只有海鸥的鸣叫。鼻里，似乎只有风的味道……
正当我陶醉在其中，无法自拔时。我感觉到有人拍了我一下。我抬头一看，原来是表妹。“老哥！你也真是的！自己跑到这里，都不等等我们。哼！”表妹生气的说，“没事！”我说。“这句没事应该是我说的好不好？对了，前面有个导游在将青海湖，爷爷他们都在哪里呢！走吧！”“恩！”说着，我与表妹立马跑到了那里。
“各位游客，刚刚给你们讲了青海湖的形成，现在我给你们讲讲青海湖的变化……”听到这，我不禁想：哎呀，居然错过了前面那一段！没办法了，就这么听吧！“其实青海湖原来不是这样的，是由于外泄通道堵塞，青海湖遂演变成了闭塞湖。加上气候变干，青海湖也由淡水湖逐渐变成咸水湖……”听到此，我不禁感叹，原来大自然的变化这么奇妙啊！我看看湖，又回过头听听导游的讲解，不禁越来越敬重大自然，佩服他的奇妙了！
时间转眼即逝，很快，就到了下午4：30了，为了5点赶到导游那里集合，我们被迫现在就走。我依依不舍，走前我拿起相机，“狠狠”地对着青海湖“乱拍一通”，然后遗憾的离开了……
这个暑假我过的很充实，我并没有玩电脑游戏，但是很快乐。因为，我领略到了大自然的奇妙，知道了许多许多的别人不知道的知识，还增长了我的见识。我的暑假，就是不一样！
初中日语作文范文150 第十一篇
我的爸爸是一个十足的大书迷，他的书迷可多了，不过最让我佩服的是《西班牙动物小说大王》。
在这本书里的主人公就是《狼王梦》里面讲的故事是：有一只小狼叫紫葡萄，它有一个愿望就是能和其他小动物一起玩耍，因此紫葡萄总是想方设法的要让自己的狼王成为一个真正的狼王。但因为它没有成为狼王，所以它就很失望，它想当狼王，但是这些都是幻想而已，只有它有梦想，它才能实现它的梦想，因为它想过，它是一个勇敢的狼王。
我觉得紫葡萄最有趣的是在《狼王梦》里面讲述了一只母狼紫葡萄的梦想是当上狼王，但是它的丈夫黑桑因为太过骄傲，不够狼王，所以最后就成了狼王，但是他不能成为狼王，因此他很灰心，最后他的梦想就是当狼王，最后紫葡萄还是当上了狼王。
读完了这本书，我觉得紫葡萄是个聪明的小女孩，但是它的梦想是当狼王，所以它就不想做狼王了，但是它还是坚持了下来。
我觉得这本书很好看，因为这本书讲的是紫葡萄是一个勇敢的狼王梦，我以后也要勇敢的梦想成为狼王。
初中日语作文范文150 第十二篇
学习方法针对不同的同学，你可以根据自己的水平，直接跳到自己适合的那一步，如果你已经走了弯路，也不要觉得遗憾，之前的耕种还是能够有收获的!
入门级，
适合人群：日语0基础，也就是所谓的菜鸟，不过对于单词有困惑的同学，你也可以驻足看一下本篇，因为这一篇是重点描述的，而且也是学习体系的描述，同时专门讨论了单词的学习方法，也许你已经发现了单词的一些规律，也许没有，发现了恭喜你，没发现帮你省力气。
欢迎你来到日语的殿堂，也是整个日语学习最基础和奠定你是否能够用我的方法，并且学好日语的重要步骤，这一步中你的教材是标准日本语的初级上，但是我比较推荐你用大家的日语初级1，随便你吧
首先，我们需要学习的是五十音图，别告诉我你会五十音图了，我不相信，
我所需要的程度是
(1)你能够熟练的转换平假名，片假名和罗马字，比如我说か你能够立即写出ヵ和ka，但是这远远不够
(2)你还需要至少达到我说か你能够把这一横排所有的都给我报出来，かきくけこ、如果你可以连整个竖排的都说出来，我觉得更好，同时你要写出ヵキクケコ、以及kakikukeko
今天我看了一个帖子，一个哥们说自己3天学会了五十音图还问我他有没有学日语的天分，我想说，差太远，等你花3天时间如果能够做到上述的要求，那么再说自己牛吧
大家别觉得简单，我相信大多数学了一年的人都做不到，这个是基本功，除了重复就是重复，你有两个选择，第一，你把这关攻克了再前进你的未来学习会顺利的多。第二，你不管继续，以后遇到不认识又回来查50音图，熟悉了后你仍然没问题，但是我觉得会有很多无用功，并打击你继续学习的动力。
其次，五十音图攻克了之后，那么开始正式的课文学习，放弃弄懂那些莫名其妙的语法知识吧，很多东西你记不住也没必要记，他们都是日常中用的，当你看多了自然而然知道怎么用，不需要你又在笔记本上详细的抄一次，反正你也不会去看，就算要回顾，看书就可以了，别浪费墨水和时间!
在学习了50音图后，我希望你能够在看完我下面一些话后，弄懂前几课到底在说什么，许多同学天真的以为学了前10课就入门了，我想告诉你，你边都没碰到。学完整个初级上才叫真正的入门!
然后我想谈谈关于单词的问题，这个是给大家打气的最佳办法我认为，在没有日语单词概念的情况下，你去学单词，我觉得你连第5课以后的单词都觉得复杂，因此我们先谈这个问题。
我们都知道日语有四种文字符号表达，(1)汉字(2)平假名(3)片假名(4)罗马字
其中罗马字只会出现在手机输入法里，但是是帮助我们学好日语的重要工具，
而日语又由四种语言组成(1)汉语(2)和语(3)外来语(4)混种语组成
和语，是日本人本土说的话，他们称为大和民族所以他们说的话简称和语，一般在日常对话里使用，并且一般用一个汉字加一个以上平假名书写，或者直接全部用假名。
汉语，是从中国话和朝鲜语里面传来的，中国话居多，一般用于正式场合和书籍类，并且一般用两个汉字以上组成，一般你看中文的词组相信我百分之90他是汉语!，但是又例外，就是汉字太复杂的情况，他们为了省事就用假名写，比如大家学初级的时候都会错的きれい、老师会告诉你他是形2!要加な，至于为啥子，不给你说，你可以仔细观察下，大多数情况形2都是汉语，形1都是和语。说明一个问题，きれい就是汉语，只是字太复杂，日本人懒得写，你查他的汉字就看到了绮丽(きれい)
外来语，是从西方英语为主和葡萄牙语，西班牙语，法语等经过音变用片假名书写的，现在日语的杂志写用的很普遍，并且很多时候用外来语区分同等事物，比如旅馆和ホテル，用汉字表示的就是榻榻米的旅馆，用假名表示的就是用床睡觉的旅馆。
混种语说白了就是上述3种语言进行排列组合，比如バーゲン会场之类的
汉语因为我们是中国人，所以你几乎不用学，就已经掌握了整个日语的1/4以上的单词，所以中国人学日语比日本人还有优势，因为很多日本人都写不出来几个汉字，当然正因如此，他们现在渐渐喜欢上了用片假名写的外来语，原因很简单，汉字太复杂懒得学。但是，我们具备了这个优势，因此要从战略上藐视日语，
很多同学纠结一个汉字多种读音的问题，我想告诉你，如果你仔细观察一下，你会发现大多数情况下，一个词组里面只有一个汉字的时候往往这个词是和语，那么你需要考虑这个汉字常用的`和语读法，而如果两个汉字以上的时候，那么这个词往往是汉语，那么你只需要汉语的音变规律就可以推论这个词的读法，
!!我常这样来练习，随便拿一个单词举例美术馆(びじゅつかん)这个词我们可以清晰的看到这个是个汉语，那么美根据汉语的音变就美成了び而术就是じゅつ，馆就是かん，那么我们用美来组词，比如美人，びじん、那么美是不是就是び而人我们第一课都学过じん然后术、技术(ぎじゅつ)，然后馆、図书馆(としょかん)一次类推，你无限用这些汉字来推，你会发现，即使汉字不一样，但是在中文里读法一样的话，你也会发现读音也是一样的，这样，你的日语，汉语这一部分就很快可以攻克下来，即使很多你日后遇到的不认识的单词，你也可以举一反三，比如当你了教育(きょういく)和食堂(しょくどう)后，你自然能够知道教堂(きょうどう)，这些都是需要日积月累的，但是方法就是这么简单，
所以你要坚定信心，能够学好日语，而外来语就更简单了，我觉得只要英语好，你外来语就好，因为英语变成外来语都是遵守一个规则，就是英语字母对应罗马字然后变成片假名，比如ルール这个词，从rule这个单词变来的，是不是觉得很奇怪，但是你看一下ル的罗马字，你就知道了，ル的罗马字正是ru，而le你会发现整个五十音图里的罗马字都没有，于是根据读音，你会发现所有的le都是用ル来表示的，比如スゲジュール、你想一下英语怎么拼的schedule、最后的le是不会用ル来表示的，所以，整个外来语就是这么个规则，单词拼写变成罗马字，再变成片假名。在罗马字里没有的字母出现后，会用相类似的代替，就这么简单。
最后是和语，这个是日本人从古说到现在的，我没什么办法，只有你多看多记多听了，不过，不要理那些人说一个汉字好多读音，多又怎么样，我想起我以前一个同学说的一句话，考1级的无论考起没考起的都说难，原因很简单，考起的说难显得自己水平高，没考起的说难给自己找理由，真正一个汉字几十种读法，常用的就那么几个，大部分还是只有一到两种读法，所以如果你要学日语包括任何一种语法，轻你不要退缩，没你想象中那么难，给你说难的人不是前一种人就是后一种人，他们说难都是带有很大的主观因素，不要理他们!
单词基本就说道这里，不过顺便提示一下，1，2类动词基本都是和语，3类基本都是汉语，也就是，很多时候3类词是可以代替，1，2类词，是因为，正式场合要用汉语，比如吃饭，有，食う食べる食事する其中，第三个明显是3类词，只有比较正式的时间才用这个，你可以把他理解为用膳!而前面的就是一般的吃，没什么差别，几乎每一个词都可以找到3类此来替换，当然不是绝对的，很多3类词也成了一些常用词比如复习する之类的，而且3类词去了ます直接很多可以当名词用，而副词我相信学到后面的人都会觉得他是最难掌握的，所以，老老实实在每一课只有几个副词的情况下，逐步攻克他们，记住他们的意思，对你会有帮助的，至于名词和形容词，你自己看到办，熟能生巧咯。
初中日语作文范文150 第十三篇
第一，就是“一个单词一个单词读准”，只有将每个单词读准，才能听懂、才能说清，听力、口语才能同时获得巨大进步。
第二，要做到“一个句子一个句子读顺”， 只有这样你才能牢固地掌握单词和语法，你的日语才流利、才悦耳动听！
你的日语水平将决定于你 能脱口而出的句子量！
第三，要“一篇文章一片文章读烂”，这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不绝！ 才能让日本人对你的敬佩之情如滔滔江水，绵延不绝。背诵后活用是学好日语的最终出路！
頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、体と同じである。
（大脑需要锻炼才能保持健康，就象你的身体一样。）
