朗诵的散文高中作文范文(优选26篇)

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更新时间:2024-05-27 10:04:40 发布时间:24小时内

朗诵的散文高中作文范文 第一篇

我的人生中有过许多的第一次,第一次成功,第一次失败……经历过许多第一次后,偶然间发现这时的我已从无知到有知,从幼稚到成熟。

今天又是阳光明媚,伴随着有节奏的铃声,又下课了,和往日一样我又开始享受起我的早餐,忽然老师把我叫到一旁,经过一番谈话,原来是要我为学校的美文赏析做播音员,刹时紧张,惊讶,兴奋集于我一身,久久不能散去,为了迎接我的第一次当广播远,当然是要做好充分准备,读好这篇美文。

下午的天好昏,好昏,没有阳光,没有云彩,下午的我好昏,好昏,没有精神没有力气,带着一身的痛苦和疲惫我熬过了这个下午,晚上拿书本发热的头脑好难受好难受,病魔缠上了我,我的嗓子好疼,好疼,乃至不能出声。晚上的天好孤独,没有星星,没有月亮,只有乌云密布和沥沥淅淅的雨点,好凄凉,好寂寞伴随着这一股凄凉与寂寞和痛苦的泪花,我睡了。

第二天,带着一身的惭愧我来到了学校,因为今天是我和老师约定试读的日子,可昨晚……只有叹息罢了!只有忧伤罢了!今天又是阳光明媚,但我却不能与它相衬,只有害怕,只有痛苦,久久不能散去。只能默默祈祷这……但我还是不能避免那令我害怕的事,老师来了,把我臭骂了一吨,当着全班同学的面臭骂了我一顿,因为我失约了,那时的我无地自容,真想找个蚂蚁洞钻进去。

第三天我去面试了,可错误百出,自信!你去哪了,我面对着批评低着头,紧咬着牙,面红耳赤,因为我不能去面对,面对老师,面对今天下午的朗读,更不能够面对全体同学。

经多次的试读,我稍稍进步了许多,也有了些自信,但眼看马上就要到点了,我的心简直就要扑通扑通跳出来了。面对面前的话筒,周围除了老师外就再无别人了,老师的鼓励让我放开了!我勇敢地读了起来!声音越来越高,越来越大,从起初的恐惧到平静,从从灰心到自信。这是一个找回自我的过程!

面对重重的挫折和磨难,我战胜了我自己,我勇敢的迎接了挑战!

朗诵的散文高中作文范文 第二篇

4月1日中午,学校开展了三、四年级“非物质文化遗产在身边”的朗诵比赛!而身在实小的晚报,我又怎能不去观光一下呢?

我吃完午饭,我就急忙忙地往比赛场地——阶梯教室!走进大厅,台下已经有不少和参赛者。我迅速找位子坐下,做好准备,目睹风彩!

距离比赛还有很久,我真心做不住了。于是,起身到负责比赛的同学那边瞧上几眼!因为负责的同学都是我的好朋友,所以我轻而易举就拿到了节目单,一看,都是实力派,像什么王卓妍、徐希文,那都是全校闻名的!再数一下有三十余位同学,看来有耳福咯!!

听到主持人宣布比赛开始,我的心情更激动了!一位位同学陆续上台,个个都精神抖擞,朝气十足,让我眼前一亮!

这些同学里,排场最大的就非陈诺莫属了。他春光满面地登台,把自己穿得华华丽丽,一身棕色长袍;边上还有一位身着红色蓬蓬裙的“小美女”抚琴,为他伴奏,可谓“男貌女才”啊!随着琴声扬起,他开始张口吟诵,略带稚幼的声音念着那千年古文,目光给人感觉呆呆的,一种异样的气氛!可见他如此认真,我又怎能将心中的笑声发出呢?

比赛渐渐将近尾声,此时站在台上的是一位女生。她从容地用甜美的声音很大家打招呼,可是下一秒发生的却出人意料——“中国有很多传统文化,中秋......中秋......”她似乎紧张了,竟忘记了台词,无助地看着台下的观众,脸也越来越红,最后只能灰溜溜地下了台......看见这一幕,我对她的分数无比好奇,耐不住性子,溜到了负责的同学那里,一看,最后一名。虽然这时意料之中的,但是我觉得非常替她惋惜,同时我也明白了:成功是属于有准备的人的,只有充分准备才有好的结果,不然你又再好的条件也不会取得真正的成功!

看完这场比赛,我似乎吃了饕餮大餐,使我明白了中国的文化有多么美妙,多么珍贵!

朗诵的散文高中作文范文 第三篇

小时候,我的梦想是拥有一只红色的舞鞋,脚尖处是软软的棉纱,脚弯处紧紧的贴着绵绵的绸缎,脚跟亲吻着厚厚的鞋垫。这是一双淡紫色的舞鞋,穿着它,扶着栏杆,轻轻垫起脚尖,伸出细长的腿,另一只手举成弯月的弧度,手指作兰花指状,白色的裙摆随着身体的转动海浪般上下起伏,优雅,深情,古典,唯美,突然间来一位与我共舞的王子,一袭紧身的白衣,修长带肌肉的双腿,矫健的身姿,展开着如白天鹅般舒展而雄壮洁白如雪的翅膀,偏偏向我飞来,两双手的紧握,两双腿的有力支撑,看,翅膀如轻盈的鹅毛,那样优美、柔软、细致、轻微,细腻中又带着一股韧劲!轻轻的告诉你,那是高雅的芭蕾!

长大一些,我的梦想是做一只在冰川上跳舞的黑天鹅!音乐声悠扬轻灵的飘来,传入每位观众的耳边,仿佛,仿佛看到那绸带般丝滑飘柔的五线谱在微光中空灵飘荡!乐声更加细腻动听,黑暗的舞台上,一只聚光灯360度环照着一位美丽无暇的女子!舞曲正式响起,有力的拔开黑暗的时空,所有灯光如春天的阳光,拔开乌云,刹那间一片耀眼的光明!女子扬起她长长的手臂,细细碎碎的步伐,愈加快,愈加增大了幅度,眼看着,就要与最底层的观众撞个满怀,突然在转角背靠对着墙壁,绕过这种弯,女子风一样的在冰上滑翔,阵阵风,撩起她短而轻飘的舞裙,音符在迅速的变幻跳跃,忽如波浪涌起,女子借着滑动的惯性,在空中旋转三周半,如一只遇到风浪的黑天鹅在海上勇猛搏击,无论是静还是动,黑天鹅一直保持着优雅、自信和力量!轻轻的告诉你,那是典雅的冰舞!

时光渐渐流逝,我的梦想是做一只舞台上动如流云的孔雀!那女子,俊美瘦削的脸庞,一双动如孔雀般机灵会转动的双眼,四处的动静,都逃不过她的眼睛!有神,快而凌厉;又不失温柔,如柔波带水!身着一孔雀羽毛般的衣裙,四肢苗条有力,那长而透明的指甲,在灯光下更显妖娆妩媚。那是怎样一只美丽灵动的孔雀!她的肌肉仿佛是水做的,又比水更有力量;她的手仿佛是流云一样变幻多姿,又比流云多了一种神秘感!她的肢体极其柔软,随时可呈波浪状上下起伏!她躲在绿纱帐的背后,四处漆黑一片,只有那白色的灯光照着绿纱帐。在柔柔的灯光下,可以看到她窈窕的背影。她的手,像极了孔雀的脸。微微点头,又轻轻颤抖,仿佛那是一只会跳舞的孔雀。孔雀开屏,也许是世间最美最神奇的生理现象。而那女子,却把这美妙的形态和人体的四肢结合,使人们不禁屏息凝神,不敢呼吸,不敢发出任何声音,静悄悄的欣赏着孔雀开屏的自然之美!轻轻的告诉你,那是绝美的孔雀舞!

月岁流转,有时愿望如流星刮过天际,就那么一瞬间,美丽的图像在脑海一闪而过,永远刻在心中,那是,那是用尽所有力量也无法实现的梦想。因了贫穷,资质,因了无法造就的天时地利人和!

一切美景、美的事物、美的动物、美的艺术,都能通过人的四肢、人的眼睛、人的表情更加生动传神的表达出来。人啊,其实真是无所不能!人类对于美的追求,从古到今未曾断过:后宫三千佳丽,无不是精挑细选;宫廷舞蹈,无不是华美艳服;金银手饰,无不是精雕细琢。

我的梦想,不仅仅与美的舞蹈有关,与美的神韵有关,它传递一种美的文化、美的心灵、美的和谐!

轻轻告诉你,我的梦想,在芭蕾的圣洁之美,在冰舞的华丽之美,在孔雀舞的神秘之美!

轻轻告诉你,我的梦想,在美的时刻遇见最美的你,无论男女,无论外表的美丑,只关乎心灵!

朗诵的散文高中作文范文 第四篇

老爷爷坐在藤椅上,一只手又在慢慢地捋着长长的白胡子。老爷爷要讲故事了。

树林里的故事,是小鸟衔来的吗?大海里的故事,是贝壳装来的吗?老爷爷的故事,像天上的星星一样多,讲也讲不完,是哪来的呢?

哥哥说,老爷爷的故事是藏在肚子里的。我的肚子里怎么没有故事呢?姐姐说,老爷爷的故事是装在脑袋里的。我的脑袋里怎么没有故事呢?

不,老爷爷的故事一定藏在长长的白胡子里,像小鸟藏在树林里,像贝壳藏在大海里。要不,老爷爷讲故事的时候,怎么总是用一只手慢慢地捋着长长的白胡子呢?

不知为什么,老爷爷刮掉了长胡子。大人们都说老爷爷年轻了。可老爷爷好久没有讲故事了。老爷爷的故事和长胡子一块儿刮掉了吗?我去问老爷爷。老爷爷正在用一枝毛笔慢慢地写呀写着什么,老爷爷要写一本书,老爷爷要把他的故事告诉更多的孩子们。

老爷爷的毛笔是用胡子做的吗?

朗诵的散文高中作文范文 第五篇

是男儿总要走向远方,

走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上,

年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行,

让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着承受痛苦。

学着把眼泪像珍珠一样收藏,

把眼泪都贮存在成功的那一天流,

那一天,哪怕流它个大海汪洋。

我们学着对待误解。

学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝,

不论生命经过多少委屈和艰辛,

我们总是以一个朝气蓬勃的面孔,

醒来在每一个早上。

我们学着对待流言。

学着从容而冷静地面对世事沧桑,

_猝然临之而不惊,无故加之而不怒_,

这便是我们的大勇,我们的修养。

我们学着只争朝夕。

人生苦短,

道路漫长,

我们走向并珍爱每一处风光,

我们不停地走着,

不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方,

从少年到青年,

从青年到老年,

我们从星星走成了夕阳。

朗诵的散文高中作文范文 第六篇

“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”有一天下午,我放学回家后在家朗诵李白的《静夜思》。妈妈听到我在读唐诗,突然来了灵感,对我和爸说:“慧敏你们父女俩听着,我们全家来一次朗诵比赛如何?看谁读得流利,普通话读得准。谁比赢了,谁明天就去广场玩一回。”广场是全家都乐意去的地方。我特别乐意去,因为那里有儿童游乐场,有许多玩具。爸爸妈妈也喜欢去那里,因为那里有老干部活动中心,内有阅览室,可以看报纸杂志。附近有三四家私人书店,还有一家大型新华书店,可以到书店看看书。爸爸说:“都朗诵诗词吧,每人至少朗诵三首。”我和妈妈都同意。

那朗诵的顺序怎么办呢?全家一致同意抓阄决定。爸爸写好了1、2、3,然后把纸条折好,爸爸要我和妈妈先抓,我抓到1、妈妈抓到3、爸爸自然就是2了。妈妈既是参赛选手又是节目主持人。妈妈说:“首先由慧敏朗诵,她朗诵的是唐诗:王之涣的《登鹳雀楼》、贺知章的《咏柳》和《回乡偶书》。”“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”我朗诵完第一首后,就得到爸妈鼓掌喝彩,认为我朗诵有表情,发音准,咬字清楚,普通话读得准。一致认为我可以得90分以上。我又一口气朗诵了下面两首唐诗。

接着,爸爸自告奋勇地说:“下面我来朗诵,我对_的诗词较熟悉,虽然离开学校几十年了,但_的诗词在我脑海中烙下了深深的印记,我一辈子都不会忘记。我也朗诵三首:《西江月·井冈山》、《采桑子·重阳》、《沁园春·雪》”。爸爸普通话里带有土音,大家认为只能得80分。

轮到妈妈最后朗诵,妈妈说:“我朗诵的也是唐诗,王之涣的《凉州词》、孟浩然的《春晓》、李白的《早发白帝城》”。妈妈朗诵完以后,都认为她可以得85分。

平常,我经常会对爸妈说:“说普通话,讲土话我听不懂。”我知道,爸妈的普通话说得都不如我标准,所以对于这次比赛,我胜券在握。当然去广场,我先行。

爸爸说:“这样的比赛,很有意义,既提高了文化素养,又培育了道德情操。今后还要经常开展这样的活动。”他的话,全家表示一致赞同。

朗诵的散文高中作文范文 第七篇

雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的,飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琮净,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水。

在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满地的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。

朗诵的散文高中作文范文 第八篇

我的童年是在大海之滨度过的,眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海,身后是一抹浅黄的田地。

那时,我的大半个世界是蓝色的,蓝色对于我,永远象征着阔大,深远,庄严……

我很少注意到或想到其他的颜色。

离开海边,进入城市,说是“目迷五色”也好,但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

我开始向往看到一大片的红色,来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳,是秋天的“临去秋波”,很快的便被朔风吹落了。

在怅惘迷茫之中,我凝视着这满山满谷的吹落的红叶,而“向前看”的思路,却把我的心情渐渐引得欢畅了起来!

“落红不是无情物”,它将在春泥中融化,来滋润培养它的新一代。

这时,在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天,我回到我的故乡去,坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行,两旁是密密层层的参天绿树:苍绿的是松柏,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树,衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静,静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

我深深地体会到“绿”是象征着:浓郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,热切的希望……

绿,是人生中的青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。

我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们!

朗诵的散文高中作文范文 第九篇

周末,心想着入夏了,荷花虽不到绽放的季节,但荷叶也应该是碧绿满塘了。于是和老公一起,去了十里外的一个荷塘。果然,满池苍翠。荷叶有的出池摇曳高举,有的平铺水面随波起伏。既像是在招呼过往的行人,又似在微风中展示水袖裙袂的少女,清新、靓丽。诗意呼之欲出,我没有想去引用古人的诗篇。只是一种来自心底的我的诗韵忽然跃居脑海。这葱郁的小湖,分明就是一首流淌着绿波的小诗。我依塘边的小路而行,几只草丛里的蛙被我的脚步惊起,蹿入水中。噗通,噗通的吓我一跳。最让我惊喜的是,在碧绿的荷叶中,不时地穿梭飞行着多只蜻蜓。小而细长,袭一身蓝色羽翼。第一次见蓝蜻蜓呢!蓝得耀眼,似是蓝色涂料浸染过一般。我无不惊讶!怎么会有这么美丽的小精灵啊!只见它们一会儿停在宽大的荷叶上梳理透明的翅膀,一会儿又三三两两的互相追逐。在我的眼前绕来绕去,引起我想有抓一只在手的愿望。哈哈,愿望而已,我并没有真的想去实现这个龌龊的想法。但是把这美景带走的想法是有的。于是我赶忙拿出手机,对着它们的舞姿左左右右,一通的拍摄。直到老公喊我,才依依的离开。

我对荷的情结是始于朱自清的《荷塘月色》,那月光下的唯美画面一直萦绕在我的梦河。每到入夏,总有一丝丝去看荷的愿望提醒着我,是该去看荷的时候了。荷塘在我们这里很少见,最近几年也是随着旅游事业的发展,才越来越多的出现在了景区或公园里。我的赏荷欲望才稍稍得以实现。时常会寄希着能在有月的夜晚,去荷塘边散步。看月光如水般在荷的花枝、叶蔓上清洒。看微风倏然扫过荷塘翻起的叶波。体会一下独处的妙处,享受荷香缕缕,月色无边。幻想着月色朦胧的神秘中,一个个出水的佳子,含羞绽放;寄希着能在一个阳光明媚的午后,静静地赏一只,立在小荷尖尖角上的红蜻蜓,看一看鱼戏莲底的乐趣。随之放眼而去荷叶田田,一望无际。想象着那种“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景象能展现在我的眼前;还寄希着能在一个细雨微风的清晨,赏一些玉珠碎盘的美,想着这时能有一曲长笛或古筝和着雨韵飘一曲莲歌,撑一把油纸伞静听琴音,以了那唐人“恨无知音赏”的情愫;而且我的心底里也经常羡慕那有荷塘绕屋的江南水乡,青砖白墙,烟雨朦胧的该是一种怎样的美呀!会是“画船儿天边至,酒旗儿风外翻”的场景吗?我在我的荷梦中总是寄希着这些奢望。

我们的车子离荷塘越来越远了,要回家了,可是我的心思却还留在荷塘上不肯回来。老公在一旁笑着逗我:“怎么发愣啊?心思收收吧!丢了魂似的。”瞟了他一眼,我没有说话。讨厌他打搅我的思绪,乱了我的荷塘梦。想着哪天,等那菡萏初绽或是艳艳的花满池塘的时候,我一定会再来。我也一定争取机会,去拜访江南的荷乡,去完成我的荷之梦。现在这应该不是件难事儿了,我将随时准备我的行囊。

朗诵的散文高中作文范文 第十篇

“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。?”听这!是什么声音?哦!原来在我们班举行了一次朗读比赛。

比赛规则是这样的:同学自愿报名参加,B组同学要投票,第一名:三个随笔本;第二名:两个随笔本;第三名一个随笔本。见到奖品如此之丰富,几乎每个同学都跃跃欲试,而我也迫不及待的报名参加了。

不一会儿比赛开始了,第一个上台的是徐正韬,因为正处于变声期,所以他的声音有点怪怪的,但仍十分顺利的将《金色》花朗读了下来,下一位登场的是成绩长居第一之宝座的智支慧儿,她读的是《金色花》既活泼,又有感情,得到了全班的一致好评,我也替自己能否读好而捏了一把汗。

第三名登台的是我的课下的朋友,学习上的对手一一侯增硕,他读的是《荷叶。母亲》这使我突然改变了,原来计划读《金色花》也就是说我要读《荷叶。母亲》嘿!我就跟他比试比试,但是我没有想到我这一个小小的决定,使我的票数大把大把的消失了。

我是第五个上场的,我十分充满信心的踏上了讲台,开始了我的朗读:“父亲的朋友送给我两缸莲花,一缸是红的谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?”我读完后,长舒了一口气,但是我对自己的表现可以说是十分不满意,因为在课文中一些句子,我不是添字就是漏字,在我读完后,赵老师也评价说:“读的十分有感情,如果你不添字不漏字的话,你肯定是第一名,!”听了赵老师的讲评,我既遗憾又懊恼的低下了头。

到了最后投票的关键时候,此刻可以用两句话形容我:“宠辱不惊,看庭前花开花落,去留无意,任天空云卷云舒”。果然,因为我的基本功不扎实,加上出现的一些失误。我仅仅得了三票,虽然失误多。票少,但毕竟贵在参与,在这里祝贺冠亚季军的同学,同时也感谢老师给我这么一个锻炼的机会。

我们每一个人都会经历一段成长,也会遇到一些失败,只要时间够久,当阳光照进来的时候,我会变得更加自信,更从容,更丰富,更扎实。

朗诵的散文高中作文范文 第十一篇

一想到祖国的母亲——黄河,就会想到那激情澎湃的波涛声。……还会想到:与波涛声连在一起的、慷慨激昂的朗读声。看——黄河的波涛多么汹涌。同学们围绕“母亲河”开展的朗诵会,那动听的声音,竟把黄河都请来!

第一组激情登场!颜色统一的文件夹,笔挺笔挺的腰板,一样庄严的神色,怎么看他们四个都像是“四胞胎”。接着,为我们带来了一首激情荡漾的诗朗诵:《怒吼吧!黄河》!张家浩用那严肃的声音,打响了他们朗读的第一炮:平时文文静静的覃姐,这时也发起威来,不管表情、动作、神态都像被激怒了一样,融入个整首诗中。平时像“假女生”的王哥,此时竟变成了“老虎”,我们还真有点不敢惹他。王小包子也不甘落后,板起脸,一副庄重的神情朗读起来,别有一番韵味。这“四老虎”队还真强呢!

看,铿锵有力的动作;听,绘声绘色的朗读,就连平时淘气得无话可说的胖胖,这时也严肃起来,为这级赢得了开门红。接着,眼镜哥还为自己近乎完美的朗读配上了动作。特别的“V”字队型,让我们忘不了他们。这就是不能令人忘怀的第七组!外星人组(E?T)登场了!嗯……选的题材很好,为我们带来了一首令人敬畏的《黄河颂》!还添加了一些回音,很有创意。朗读得也很不错!!!

一首很有感情、有顺序的一首名诗《将进酒》,连绵不绝地奔出12组各人的口中,围绕在教室的周围。

终于,轮到我们级比赛了!我们组人多势气大,也选了一首很有势气的文章——《三峡之秋》。声音刚强坚硬的男生来读那些很激烈的句子;声音优美动听的女生来读那些很细致、安静的句子。总之,还是取得了不错效果!

最后一组,我们班的最佳演员奖就诞生在他们组里,虽然是演员,朗读也是不可否认的好。

这次关于“母亲河”的朗诵会,可真是饱眼福、饱耳福、饱口福、饱心服(此处省略1万字)……简言之,就是让我们举办了一次成功的朗诵会!(鼓掌!太给力了!good!赞!)

朗诵的散文高中作文范文 第十二篇

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下:相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下:相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下:相信未来

我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉

那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的,我焦急地等待着他们的评定

朋友,坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来、热爱生命

朗诵的散文高中作文范文 第十三篇

看着孙老师拿着我们得来的“最佳朗诵奖”,我高兴极了,不禁想起了刚刚过去的一幕。

我们来到了报告厅,当三(5)表演的时候,我们就走出了报告厅去整队了,又最后练了两次朗诵。这两次都朗诵得非常好,然后我们又回到了报告厅,等着三(8)班的结束。我们发现三(8)班的小主持人忘了台词,有可能是紧张过度了,竟一连忘了三次。之前信心满满的我们,现在变得紧张的要死,连平时最冷静的小主持人---郭静也问孙老师,如果忘了台词该怎么办?孙老师回答说:“忘了台词,就继续背下面的台词,不用慌张。”

等三(8)班的班长说“向左转”的时候,我想起我们马上要上台了,心跳得胸都疼了。等走上台的时候,因为紧张,我背上的汗水哗哗直流,因为这首诗有两个“我只愿面朝大海,春暖花开”。老师叫我们最后一个说“开”时就张开双臂,可有些同学在说第一个开的时候就“开”了。还有些人会说郭静和蒋怡然的台词,我下面站着的台阶也分开了,所以朗诵的时候一直盯死了报告厅后面的那幅山水画,动都不敢动。这时蒋怡然说完了台词,走回来时差点摔了一跤,还好后面的潘子姗及时发现,抓住了蒋怡然,没有倒下来。全场小观众们笑成了一团,这时我手上又捏了一把汗。当郭静说“向左转”的时候,感觉挂在嗓门上的心,终于像降落伞似的落了下来,然后我们安静地回到自己的座位上,观看三(10)班和三(11)班的精彩节目。

三(10)班还好,告诉我们要珍惜时间,还告诉我们几句珍惜时间的名言:少壮不努力,老大徒伤悲。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。三(11)班笑死我了,当那“大树先生”接过麦克风要说话的时候,麦克风好像没有电了,我只听见几声鸭子叫“嘎,嘎。”让我们笑破了肚皮。

李主任发奖状时,报告厅里鸦雀无声,连一根针掉下地都能听见。李主任高声宣布:“三(1)班纪律奖,三(2)班。”。当李主任读到三(9)班朗诵奖的时候,我们一阵欢呼,大家都眉开眼笑。诗歌朗诵比赛结束了,我们高高兴兴地回到了教室里。孙老师这次在班上发甜蜜的棒棒糖给我们大家吃呢!

这次比赛也让我们懂得了一个道理:种瓜得瓜,种豆得豆。

朗诵的散文高中作文范文 第十四篇

今天下午就是朗诵比赛了,我们经过昨天晚上的认真准备,一切OK!

一转眼,下午第一节课下课了。我叫上李妍凝赶紧去练习,就怕上台朗诵结结巴巴。第二节下课,我们又去排练了一遍。零零零……第三节课的铃声响了。我们俩是第一个上去的,我紧握着拳头手心里湿湿的,紧张的'不得了。

我点开ppt,伴奏没了。我心里一慌,下课练习时好好的,怎么回事呢?我不管那么多了,只好硬着头皮朗诵下去。总算朗诵完了,我心里那块大石头也放下了。

接着是评委打分,同学们大多给了七分、八分。我心里有点紧张,心想这次的成绩比上次低,肯定得不了第一名。不过后来看了其他组的分数都比我们低,我心里喜滋滋的。随知比赛结束后,汤老师说,刚才同学们都是乱写分数,由她重新来评。“第一名是……”我心里盼望着听到我的名字,“罗晨浩组。”汤老师说。“第二名是厉嘉宝组。”汤老师又说。我想,第三名应该是我们了吧。“第三名是蒋雨萱组。”汤老师又宣布。我的心情一下子掉到了谷底,后来才知道我们是第五名。

放学回家,我心情很差。妈妈问我,今天的朗诵表现的怎么样?是不是第一名?我有气无力地说:“本来是第一名的,后来变成第五名了。”“怎么会这样?”妈妈一脸疑惑的样子。我把来龙去脉都讲给妈妈听。“那汤老师为什么给罗晨浩组第一名呢?”妈妈问。“因为罗晨浩朗诵的大气,声音响。”我说。“那你觉得他朗诵的怎么样?”妈妈问。“还好吧,我们朗诵时伴奏放不出来了。”我轻轻地说。“哎呀,妈妈忘记把音乐放进文件包了。”妈妈抱歉地说,“我们要多学习别人的优点,找找自己的不足,取别人的长处,为自己所用,这样自己才会越来越棒,不要老纠结名次。”听了妈妈的话,我要多学习别人的优点,争取下次做得更好。

朗诵的散文高中作文范文 第十五篇

有人说,一句不经意的喝彩胜过千百句鼓励,甚者,可以激发潜能。

“李桑蒿,你到办公室来一下。”“我有犯什么事吗……”我心里嘀咕着。一声报告后,老师转过身来望着我,两条眉毛往中间挤着,鼻子都给撑大了些。看着脸色,准没什么好事。拌着空气猛的一下颤抖,老师开口了:“这个朗诵比赛怎么是你参加啊?”(当时真有冲上去和他打一架的冲动,要不是为了解救同学们,我才不愿意参加这个破比赛呢,再着说,以前又没训练过。)“不知道,同学们选的。”一个字一个字的蹦出去。“那就去好好练习,你要知道,你代表的是整个班,这是稿子,你拿去把准备把。!”我一手抓过稿子,冲出办公室。老师?什么人嘛!虽然我朗诵水平确实不是很高(从我平时说话听得出)但是,那话说得我相当不舒服!我就非给他点颜色看看。

还有3天的时间,我正在努力练习着……到了比赛前晚饭的时候,我正在教室练习着。读了一遍又一遍,稿子已经换了好几张。忽然,窗外传来一声:“真不错,太棒了!”我嘴角扬起一丝大大的微笑。那是语文老师的声音,错不了!

很快,比赛开始了,和初2初3一起比。选手一个一个的出场,不久遍轮到了我。我站在台上,台下是3个年级的学生,这种场面,以前不曾碰到过。脚,不由得颤抖起来,声音似乎也受到了影响。两分钟左右,我的《黄河诵》朗诵完毕。脑子里的东西剩得不多,只听见同学门的喝彩声。“不错,不错,看不出来你还有这手!……”

三等奖获得者……,没有我的名字,二等奖获得者……也没有我的名字!“Yeah!”同学们欢呼起来。我只觉得在一个莫名其妙的晚上,一个莫名其妙的地方,莫名其妙的得了一个一等奖……数分钟后,我清醒了点,拿着获奖证书去找语文老师。远远的看见老师站在那边,我刚走到他的身后,只听见他和另一个老师讲:“刚才那场球啊,真是相当的精彩,很不错,太棒了,弄得我晚饭都没吃,在办公室看球。”听到这,我急忙转身,跑回教室去了。

一句不经意的喝彩胜过千百句鼓励,可以激发人的潜力。确实如此。

朗诵的散文高中作文范文 第十六篇

孩子和妈妈在树林里捉迷藏。

两只粉红色的蝴蝶从妈妈身边飞走,追着扑楞楞的小辫儿,飘进花丛里不见了。

“妈妈,你找呀,看我藏在哪儿?”

妈妈故意不往花丛那边看,却向一棵大树走去。树儿轻轻摇,发出哗啦啦、哗啦啦的响声,一簇簇小蘑菇,擎着伞儿站在树下。

“妈妈,别到大树后面找,那里有小鸟,别吓飞了它” 妈妈停住了,还是不往花丛那边望,却故意用手拨开草棵。一只大肚蝈蝈被惊动了,一个高儿蹦到草尖上,悠悠打起了秋千。

“妈妈,别到草棵里找,那里有小兔,别吓跑了它!”

这时,妈妈踮起脚尖儿,一步步向花丛走去。孩子闭着眼,咯咯笑着。突然,妈妈一下把孩子抱住了。

孩子仰着脸儿,不明白地问:“妈妈,你怎么知道我藏在花里呀?”

妈妈甜甜地说:“我的小妞妞,是朵会说会笑的山菊花!”

朗诵的散文高中作文范文 第十七篇

不知不觉,来大学已经一个学期了。大学生活那样的繁忙,有时候却感觉不到自己在忙什么。当在人声散去的地方静坐时,我太多的感概。那年的时光就涌上了心头,奔向了我的那个女孩。

那年九月,第二年的高中,我认识了她。我已经忘记了我们是怎样认识的,但我却知道我一直在找机会认识她。因为刚开学,分班的原因使得我们很多人都不认识。她在我前面两排坐着。应该说那时是雨季吧!我们男生都喜欢挑逗女生。我当时就坐在我聊了一个暑假的女生后面。是我故意的。记不起是那一天,她转身回头跟我说了几句话。带着的那种笑容,是我今生不能遗忘的!于是,我的故事就开始了。

我总爱在QQ上问她,“友情是什么”,“朋友”她的回答那么简单,我回复了一个笑脸。“有那么简单吗?”“不然你以为有多复杂?”我又回复了一个呲牙,她说道,不要回复那个牙齿。我回复了个微笑的表情。因为那时是放寒假,我每天都会在她空间上留言,或许是因为我知道当我们这一代人拿起手机,最想看到的就是QQ空间里的“与我相关”吧!

窗外一阵阵鞭炮声传来,每个人都在倒计时新年的到来。我也在默数,只是为了将QQ上好长好长的一段话在12:00发出。我的用意不用说也能明白。当那个时刻到来时,我果断地按下发送键。然后接下来的几个小时,我都一直在看手机,呆呆地看着,希望那个QQ头像跳动起来。几个小时,我差不多睡着了,看不见回复,在迷迷糊糊中,我睡了。

第二天的晚上,在QQ提醒中我注意到她上线了。在激动与害怕复合的心情下我开始了一系列的发问。“昨晚……你为什么不回复我”“没有,昨晚和姐姐们一起放烟花,一直到一点多,回来洗完澡就睡觉了”,我当时有点惊讶,又有点偷喜。她会不会接受我?然后我问她看了感觉怎么样。她只说“嗯嗯”,我又问,“我们的友情……可不可以升级”。她果断地回答“不行”。我只好说这是我意料之中,至少这样可以找一个台阶,不用那么难堪。

那晚的聊天,就在迷糊中过去了。很快又一天晚上来临。我仍然是在那张椅子上坐着,等着她上线,或许这是一个单纯男孩唯一能为爱情付出的吧!她亦会在那时上线,或许想安慰一下我吧!但我会说“我等你很久了”。她回“若是我不上线怎么办”。“一直等着咯”,我回道。“这样很傻也”。“没办法咯”。那晚我说了很多,想喝醉酒一样,或许只有QQ上才能有人听这样的话。她的回答一直是“嗯嗯”。

这样的日子,一过就是一周。我们开始时的话题总会是小时候的事,说那些说出来没人听没人理会的事,只有在这样的情景,才会有人听!而我总会把话题慢慢引入,到最后总会回归那句“你接不接受我?”。她会说不。我又问“那我该怎么办”,她回答“凉拌”。我发了一连串的流汗表情,因为我实在不知道这算个什么回答。我不知道该怎样反驳,就一直追问。最后在没有结果中,时间慢慢过去。

我非常明白,如果在假期时聊QQ她不接受。回到学校后我就丧失了所有机会。因为面对面的表白,会是一种难以想象的尴尬。我换了一种方法。“学校风景如此美好,我们怎可浪费?”她回复偷笑。在时间过去八天以后,她终于回答“我答应你,不浪费学校美好风景”。我那时的高兴程度,差不多要跳起来了!一回头看时间5:45,又一个通宵!

假期就这样过去了,我又回到了学校。我很是激动,想象与她见面的情景,却没有即时的勇气去面对她。后来硬着头皮,拿着一张试卷,指着那句“人生有多少缺憾就有多少美丽”给她看。我的心跳是那样的快,快到脸红也跟不上它的节奏,她对着我的笑,我已实在词穷。就这样,我们的现实恋爱开始了。

第一周,我约了她去逛街。记得,我不敢牵她的手,或许是紧张到不敢。过马路时,她双手撑在了我的手上,过完马路也没有放,一直没有放,整整一个下午。以后的每一次逛街,我都学会了主动牵她的手,即使我很紧张。在商场里看商品时,在买完东西后,偶尔我会突然地在她后面搂去,紧紧搂着她。或许这就是雨季的浪漫吧!的确很浪漫!

朗诵的散文高中作文范文 第十八篇

生活中的点点滴滴往往是我们成长的钥匙,它指引着我们走向未来。

今天,老师手放讲台,面带微笑地对我们说:“今天我们将学习《沁园春·雪》,有一件事要提醒大家,下个星期三要进行这篇课文的朗诵比赛哦,人人都要参与,不然……哼哼。”灿烂的笑容突然盖上了一层浓雾。

我慌了:天哪,从出生到现在我朗读的次数都屈指可数,更别说朗诵比赛了,到时候可别出丑就行啊。下课后,几个人来和我组团,我故作镇定的说:“这有什么,没问题的!”回到家我唰的打开电脑,结合老师上课所讲,分析每一句的轻重音,长音短音,停顿处与情感基调。

放学后,我召集大家练习朗诵,可大家一个个都懒懒散散,根本没有练习的样子,我急了,用书用力砸桌子,冲他们大吼:“你们能不能用点心,这个样子下个星期三你们怕是想出笑话吧!”说着,我拽走书包,气冲冲的跑走了。第二天,一个女生来找我,说:“今天练练吧,会认真的。”我迟疑了会儿,点点头。我拿着书走向他们,他们一个个都精神倍棒的坐那儿,一个人大声说:“开始吧!”我缓过来,点点头,心中的斗志又重新燃了起来。我分配他们的任务后说:“这首诗整体的基调是畅快豪迈的,要读的有气势,只有一个小部分是有些惋惜的,我等会会说。‘北国风光,千里冰封,万里雪飘。’此处要高而慢。‘顿失滔滔’要慢而低沉……‘还看今朝’要高昂而坚定。”说完,我们便开始练习,琢磨其中的情感。整座教学楼会绕着我们的朗诵声。很久很久后,大家也精疲力竭,嗓子瑟瑟的,便整理书包回家了。我迈着轻快的步伐,哼着小曲,落日的最后一丝红晕将要消失,但我心中的那团火烧得更旺了。

那天,虽然我们仍然比其他组稍有逊色,但我们很满意,至少我们努力过,付出过。

只要你愿意付出劳动与汗水,即使没有做到完美,但你仍然会很开心,因为不后悔。因此,未来有许多不可预知的事,但只要我认真去做,不后悔便好。

朗诵的散文高中作文范文 第十九篇

“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜!”这是哪儿的声音?在学校大厅里同学们正在举行朗诵比赛。

这是一个周五,老师告诉我们“我们下周举行朗诵比赛”,我们要和我们年级其他班比赛。接下来我们安排节目!”

“好!”全班同学异口同声地说。很快,老师就布置了节目——_写的七律·长征。

我在台下搞后勤,老师也选了几个领读员。

还有一个星期不到的时间。同学们都富有热情,早早地背好了诗词,练习好了动作。

经历了几天彩排,同学们个个都自信满满,翘首以盼着比赛的到来。

终于!我们等到了这一天!比赛在主持人洪亮的声音中开始。我们第三个上场。我的同桌很激动,想赶紧上台展示自我。我们所有人都十分紧张,激动,连搞后勤的我手心都出汗了。

主持人的声音划破了寂静“请六年级四班全体同学上场!”我挪上观众席,注视着我们班同学们。

领读的同学大声念:“七律·长征……!”

同学们紧随齐后,齐声朗诵,这声音是那么嘹亮。同学们都精神抖擞,气势昂扬。最前排的同桌更是雄赳赳、气昂昂。听着他们的朗诵,我仿佛感到了红军攀五岭,越乌蒙,飞夺泸定桥的英雄气概。又仿佛看到了金黄的辽阔的田野,看见了黄河长江滚滚波涛,看见了祖国鲜艳的五星红旗在天安门广场上空……

这朗读声是那么整齐洪亮,是那么铿锵有力,场面十分壮观!同学们站得笔直笔直地,而我的同桌就像长征途中的战士,他的目光是那样锐利,带着憧憬看向远方,他的声音也格外有力量,似乎能穿透屋顶,直达天际……

朗诵在慷慨激昂的配乐中和同学们铿锵有力的尾句中结束。台下一片肃静,大家似乎还沉浸在朗诵声中,我率先鼓起了掌,观众们也如梦初醒,台下顿时又爆发出雷鸣般的掌声!

同学们在热烈的掌声中下了台,我立马奔向我的同桌,大声吼道:“你太牛了!”我们兴奋得不得了,更别说老师了!

比赛结束,这场难忘的朗诵比赛令我印象深刻。更让我知道:只要付出了,就一定有回报!

朗诵的散文高中作文范文 第二十篇

4月1日中午,学校开展了三、四年级“非物质文化遗产在身边”的朗诵比赛!而身在实小的晚报记者,我又怎能不去观光一下呢?

我吃完午饭,我就急忙忙地往比赛场地——阶梯教室!走进大厅,台下已经有不少记者和参赛者。我迅速找位子坐下,做好准备,目睹风彩!

距离比赛还有很久,我真心做不住了。于是,起身到负责比赛的同学那边瞧上几眼!因为负责的同学都是我的好朋友,所以我轻而易举就拿到了节目单,一看,都是实力派,像什么王卓妍、徐希文,那都是全校闻名的!再数一下有三十余位同学,看来有耳福咯!!

听到主持人宣布比赛开始,我的心情更激动了!一位位同学陆续上台,个个都精神抖擞,朝气十足,让我眼前一亮!

这些同学里,排场最大的就非陈诺莫属了。他春光满面地登台,把自己穿得华华丽丽,一身棕色长袍;边上还有一位身着红色蓬蓬裙的“小美女”抚琴,为他伴奏,可谓“男貌女才”啊!随着琴声扬起,他开始张口吟诵,略带稚幼的声音念着那千年古文,目光给人感觉呆呆的,一种异样的气氛!可见他如此认真,我又怎能将心中的笑声发出呢?

比赛渐渐将近尾声,此时站在台上的是一位女生。她从容地用甜美的声音很大家打招呼,可是下一秒发生的却出人意料——“中国有很多传统文化,中秋,中秋!”她似乎紧张了,竟忘记了台词,无助地看着台下的观众,脸也越来越红,最后只能灰溜溜地下了台。看见这一幕,我对她的分数无比好奇,耐不住性子,溜到了负责的同学那里,一看,最后一名。虽然这时意料之中的,但是我觉得非常替她惋惜,同时我也明白了:成功是属于有准备的人的,只有充分准备才有好的结果,不然你又再好的条件也不会取得真正的成功!

看完这场比赛,我似乎吃了饕餮大餐,使我明白了中国的文化有多么美妙,多么珍贵!

朗诵的散文高中作文范文 第二十一篇

教育的过程,充满着探险的旅程,它是发现意外的通道,是饱览美丽风景的旅途。那么它必然也是一个身体和精神都在路上的过程。而教学机智就是它充满快乐、和谐、奋发向上情绪的保障。

教学是针对人的活动,它必定会有许多不确定性。教师和学生本身的千差万别,教师和学生每天的情绪千变万化,教师和学生关注点的瞬息万变,让教学充满着不可知的变化。即使师生已经相互适应,缺乏新奇感但仍然需要教学机智,教学机智的最高境界是没有意外,制造意外。

教学机智,体现在决策的果断性。如果这堂课学生参与度较低,听课兴致不高。则要转变教学内容,或教学形式。比如当讨论的问题,出现冷场,很有可能是学生准备不充分,或者这个问题学生不理解,思维出现卡壳。那么迅速判断是因为准备不充分的话,再进行课文诵读,熟悉课文,了解内容。如果是对问题不理解,则降低问题难度,设置不同梯次的问题,给学生抓手和思维方向。在学生情绪不高时,如果采用竞赛、评比的形式,学生的自觉性和参与度都会明显提高,同伴之间的相互影响也会增强。这是教学形式的变化。也可在教学内容上进行改变。把一些难度较大的内容,调整到下节课,而着重解决一些,能让学生体验到成就感,提高参与度的学习内容。

教学机智,体现在目标的指向性。不管是如何发散性思维,必定要收拢到你的教学目标,有的老师让学生提问的时候,被学生牵着鼻子走,而不是有效地总结和提升学生的问题,让它集中关联到本课的教学难点和教学重点,从而导致课堂零散。有的老师纠结在某个环节,在时间的分配上出现不均衡,让课堂的指向性不明。在课前或者可以让学生明确本节课的目标,学生在学习的时候,能发挥自己的能动性,轻松完成学习任务,再加深程度,用各种听说读写训练,让优等生充分训练,后进生选择练习,从而都获得提升。现在提创一课一得,学生在这堂课的获得到底是什么?这种获得需要由量化到质变,教师既是引领学生穿越到达目的地的曲折小径的引路人,更是在穿越过程中不断制造惊喜和让学生看到鲜花的魔术师。

总之,不管是哪一种教学机智,都应以保护学生的兴趣,学习积极性,自尊为前提。我们要像呵护荷叶上的露珠一样呵护学生的自尊。教学机智是对他人的关心。也就是对学生的关心。

我们在路上,身体和精神在路上,投入全部的洪荒之力,让自己既获得专业上的成长,又完善和看护好自己心理和身体的健康。这就是培训和学习最大的意义。

朗诵的散文高中作文范文 第二十二篇

这段时间里,我们学校举办了许多的活动,目的是让同学们才艺见长。有拔河比赛、美文诵读、经典诵读暨英语风采大赛,还有我们和别的班私下举行的篮球比赛。可对于我们班来说,大多数(比赛结果)都不是理想中的那么好。这一切,我认为与班集体团结有一定的关系。

我们七信班,“七信”谐音“齐心”,那就是齐心合力,可是,同学们有的时候却不团结。例如我们排练《将进酒》时,大家有时太累了,就不怎么听老师指挥,我急了,就只有大声吼他们。我知道那么大声吼不好,可我要是不吼,就可能没有一个人听。

最后我们的《将进酒》并没有取得任何奖项,我觉得是大家的状态不怎么好。《将进酒》这首诗是在李白人生失意,在京城长安遇到一些挫折时写出的,表达了他怀才不遇时惆怅超然而浪漫的情感。应在朗诵时,做到声音洪亮、大气磅礴,把李白幽怨超脱的心情表达出来。上台前,我们的老师再三嘱咐我们,声音一定要大,可能是因为上台紧张的原因吧,同学们的声音并不那么响亮。

还有一个原因就是朗诵时不整齐,大家都怕读早了,要听到别人声音才敢开口,所以我们朗诵时,好多诗句的开头都是参差不齐的。我觉得我们大家其实可以发挥得更好,也许是因为怯场,也许是练习的次数不够多,没把握好主旋律的调子。

众志成城,无坚不摧,无往不胜。七信班的同学们,也在比赛结束后有后悔,有反思,自己为什么不在比赛时好好发挥,如果全班心往一处想,劲往一处使,凭众人的气势和震撼力,与有效获奖分数的0。02,这微妙的差距,就跨过去了。台上三分钟,台下千日功啊!

不过我觉得,这一次的比赛过去了,我们汲取了这一次的经验教训,扬长克短,团结协作,成功的最佳点就一定会找到。

七信七信,肩负重任。团结拼搏,下次必赢!

朗诵的散文高中作文范文 第二十三篇

上周星期三,我们要进行童诗嘉年华朗诵,我们飞驰到学校,快马加鞭到校门口,立刻飞奔了进去,我和爸爸妈妈分头走,因为我要去班级才行,爸爸妈妈先到四楼多功能厅。

我到了教室,里面乱哄哄的,要不就是衣服啊之类的,像炸开了锅碗瓢盆似的。突然,一个家长说:_安静!我们现在到四楼多功能厅。_我们小朋友跑了过去,挤挤乱乱的,这个挤这个,那个挤那个,都受不了,我们冲上楼梯,迅速的跑到四楼多功能厅。

那里挤死了,我快被挤成手抓饼了。李老师走了过来,说:_大家先进去,请保持安静,这是一个安静的地方,好,我们进去。_

里面壮观极了!满屋都是长长的绳子和五彩缤纷的气球。

四位主持人上台了,主持人讲完,不知哪里放出了闪闪发光的小纸片,原来是哪一位叔叔在_发大炮_呢!我们低头,伸手就去抓那些破碎纸条。

朗诵会开始了!首先呢,第一位是石乐馨,接着第二位第三位......。轮到了章子义他们,他们穿的衣服太滑稽了,搞得我们笑得前俯后仰。朗诵的时候,章子义说了一句最搞笑的话:_胡子吹着须,顶呱呱,顶呱呱。_这句最搞笑。李耿润他们也穿的很滑稽,里面也包括李思远,他们真像电池猫啊!

可惜的是,我们在朗诵《欢迎小雨点》结束的时候,本来我应该接下去念《云》的,陈韵憧居然说:_谢谢大家,我们的朗诵到此结束。_我很无奈,对她说:_你不记得还有我吗?_陈韵憧突然想起来了:_哦对。_她立刻走下了朗诵台,我又开始朗诵了,朗诵的时候我心里很紧张,立刻想快点念完,但是我给我自己鼓勇气,慢慢地,我就不觉得有什么好紧张的了。

周萧逸上场了,我坐回座位上,对谢俊腾悄悄的说:_刚才我朗诵的时候,我的心紧张的快要爆掉了!_

童诗嘉年华朗诵结束了,我非常高兴,因为没有作业,我拿了两个气球在那里打来打去,打得满头大汗,才大汗淋漓的回家了。

朗诵的散文高中作文范文 第二十四篇

“叮铃铃”第一节的上课铃声响起了,按照之前老师讲的我们要进行诗歌朗诵,我们都在紧张的忙碌着,只见我们的班主任兼语文老师身着一身黄色的长裙,飘进了教室,手中拿着八张纸条。老师让我们各组派一名代表来抽签,同学们都跃跃欲试,不过还是选了一名幸运之星来抽签。到我们组的时候,就只剩下那两张可怜的小纸条了,我们还是幸运的,还有选择的余地,八组,连选择的余地也没有。我们拿到了纸条,一看我们朗诵的题目竟然就是课本上的第一首《假如生活欺骗了你》,我们都很开心。于是我们就开始了排练,对于怎么分工,我们组热烈的讨论了起来,秋扬同学很聪明,想到了一个合适的办法,一个人读一句,然后第四句一起读。第二段也如此,就这样解决了我们组人多字少的困难。

很快,排练的时间结束了,该我们展示了。我们迈着沉重的脚步走上了讲台,紧张的心怦怦直跳,仿佛到了嗓子眼,就快要蹦出来似的。组长刘小菁同学先对我们的朗诵题目做了介绍,我们有序不乱的一句接着一句读了起来,声音跌宕起伏一会儿大一会儿小,总算读完了,大家的掌声响了起来,不过按照要求我们还要说说对这首诗的理解,我们派了语文课代表徐眉冉同学进行展示,徐眉冉同学不负众望,把我们组的交流结果展示的非常完美。我们在大家的掌声走了下台,心里的石头可算是落地了。接下来班主任对我们组的点评是这样的:七组整体感情是不够的,但道理总结的还不错。

接下来是六组,他们有一个女生和五个男生组成,他们胸有成竹的走上了讲台,满腹感情的朗诵出来,和我们形成了强烈的对比。在接下来是二组了,读的也是非常的可以了。在我记忆最深刻的就是一组了,因为里面有胡泊舰,一开始他还是读的很认真的,可一结束,他见我们都十分安静,就自己带动了气氛,大叫了一声“好!”并带头鼓掌,全班也都跟着鼓起掌来!整个朗诵下来,读的最好的就是五组了,他们在班长赵玉豪的带领下,无论是声音还是停顿,都读的非常有感情,老师也给了他们极高的评价。

时光飞逝,如流水一般,不知不觉中下课铃响了,我们依依不舍的告别了老师。这节课可真是令人难忘!

朗诵的散文高中作文范文 第二十五篇

“白云飘荡在蓝天,阳光映照着……”朗诵比赛的前一天晚上,我正在准备这首诗歌,背呀背,终于背完了。

第二天到学校,啊~好热闹啊,一个个学生排成一排吹着各种乐器。走着走着我遇到了同班同学,我去打了个招呼。结果……她看了看我的鞋说:“诶?今天不是要穿黑色皮鞋吗?你咋穿了运动鞋,而且还是粉色的!”我这下才反应过来,今天早上因为来不及,所以情急之下,我不小心穿错了鞋子。完了,糗大了。我连忙跑进了教室,到座位上坐下,像生怕被同学看到我的粉色鞋子似的。

一二节课,我们都在紧张的排练。还有家长陪着我们,而且还有一两个家长来问我“你怎么不穿黑皮鞋呀?”弄得我好尴尬的。我们摆动作、集体背诗歌,动的手都酸了,嗓子都快哑了(呃,咳咳咳)……不过这些都没什么,为了下午的比赛牺牲一下也没关系的啦!

一瞬间就到了中午,又多来了几位家长,也帮我带来了黑皮鞋。吃完饭,那些家长都拿出了自己的化妆品,什么口红啊、粉底呀、眼影、腮红……各种花里胡哨的东西都用在脸上了。把所有的化妆品都弄好后,我们班的男生一个个都说我们女生是鬼,还假装自己很害怕的样子,逃到门外了(有那么可怕吗?哎,这群男生)。

我们排着整齐的队伍来到体育馆(应该不是很整齐),四周音乐声响起,好不热闹!表演开始了,二、四、五、六年级早已准备好上台了。一年级和三年级则在一旁静静地观看。

前面年级的所有班都表演完了,就差我们年级和六年级了。

一班人人都举着一面国旗,边朗诵边挥国旗,简直太整齐了。二班全班都站上了台阶,气场都变高了。轮到我们班了,我紧张死了,回想着之前练习的场景,我深吸一口气,鼓起勇气与同学们一起登上舞台,激昂的配乐响起,我们大声地朗诵着诗歌,时不时地摆出一些动作,在转圈的时候,我还一不小心快要跌倒了呢!歌曲不知不觉就到了尾声,我们也排好队伍准备下台。

这次的比赛,给了我极大的勇气,以后上台就不这么紧张啦!

朗诵的散文高中作文范文 第二十六篇

“铃……“随着上课铃声的响起,教室里变得嘈杂起来:“怎么办,我好怕!”“惨了!是不是要背出来哒?”“我不敢上去啊!”同学们都很害怕这一次的比赛呢!老师走上讲台开始发言:“静一静,同学们,我们今天要举办一个诗歌朗诵比赛,好,有请第一位同学上场!”现在,我们的比赛,才真正要开始了!

第一个上台表演的是梁栋,他和我一样是坐在第一组的,只不过他坐在我前面而已。梁栋朗诵的是罗隐的〈蜂〉,他在台上做着各种引人发笑的搞笑动作,而我和我的同桌则在座位上思考着朗诵哪一首古诗好点,按照顺序,我应该是第四个上去朗诵的,所以,不用等很久就轮到我了。到我了——我在台上紧张地扯着衣服,台下的听众用足以把人吓死的眼神盯着我,害我头皮都发麻了。反正楞着也不是个办法,好!我豁出去了!我干脆一鼓作气混过去就算了:“离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风……”我的心都快提到嗓子眼了,整首诗我都是连着背的,而且我居然还都是用卷舌音背出来了,唉,真是糗大了,可想而知,我什么“军”都不可能拿到。

该刘沁上台了,刘沁本来是有的几率能拿到冠军的——感情很丰富、高低起伏也控制地很好,惟独就是整首诗几乎都背不出来,就因为这一点,刘沁的冠军泡汤了。

再说吴宗瑾吧。吴宗瑾的声音虽然很小,可是感情很丰富,整首诗也基本能背出来,我想着:嘿嘿!她一定能拿冠军了吧!四周也纷纷议论着吴宗瑾应该就是冠军了。可就在这时,半路杀出了个林宇宁,林宇宁的表演我个人认为不咋地,可至于大部分人认为他是冠军的原因却是因为他这次进步很大。

终于,朗诵比赛到了尾声,叶老师要公布冠军得主是谁了:“冠军是——林宇宁同学!”教师里响起一阵排山倒海的掌声……

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