难忘的事难忘的事一
园丁耐心的培养着我们这些小幼苗。每当我们不舒服时，教师会为我们付出阳光般的呵护;当我们做错事时，教师就会语重心长地教导我们;教师是无私的蜡烛，燃烧了自己却照亮了我们;教师是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
亲爱的老师，我永远难忘您在课堂上讲课时那慈祥的声音。您把您的知识毫无保留的传授给我们。从此，我们就像小幼苗一样茁壮成长起来。
亲爱的老师，我永远难忘您为我们批改作业时那认真的样子。放学后，大家都离开了校园，您却还要为我们忙碌。您细心地找出作业中的每一处错误，第二天再为我们耐心地讲解。您离开校园的时候，已是满天星斗了。
亲爱的老师，我永远难忘您批评我时那严厉的目光。每当我犯了错误，您都会及时地指出、耐心地教育。这时，您的目光带着责备，却也饱含着深情，让我惭愧地羞红了脸。我就像一棵弯曲的小树苗，重新挺直了腰板。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混乱之中，才有了指路的明灯。您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任。就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
亲爱的老师，你把我们生命的每一个音符，都变成了世界最美的颜色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，工作顺利。
啊!师恩难忘，难忘师恩!老师您让我看到了一个斑斓的新世界……
难忘的事难忘的事二
;难忘的离别作文
篇一：关于回忆的作文：送别】
关于回忆的作文：送别
关于回忆的作文：送别
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风扶柳笛声残，夕阳山外 山。。。。。
相信所有人都有和家人有过痛苦离别，我也有，在5 岁那年，我永
远的离开了星岛，同时，也永远离开了我那和蔼可的外祖父。
那天，天上蒙着厚厚的一层黑雾，靠近港口，阴凉凉的，越往前走 一步，我就要回头望一望，我心中为什么会这么难过？因为我们要 回到祖国去了，可这并不是一件好事，因为我那亲爱的外祖父还要 留在星岛，不能和我们回去了。就在前几天，我还叫过外祖父和我 们一起回去，可谁知，外祖父突然 “呜呜呜 ”地哭起来，我看了，心 也好似被狠狠地揪了一下，不由自主地疼了起来。终于，开船了， 我仍然不忘外公交给我的那幅墨梅图和那块绣有梅花的手绢，我小 心翼翼地拿出细细观看，顿时，又想起了那面容憔悴的外祖父，不 禁潸然泪下。与此同时，我隐约听见了外祖父那沙哑的呼喊声，我 的心头又被牵动了，我抛下手中的两个东西，发疯似的跑到船尾， 撑起身子，对着那越来越小，逐渐消失的星岛，不停地大喊： “外祖 父！外祖父！不要离开我！我们要一起走的，外祖父！我们一起回 国！ ”。。。。。可是，一切都是徒劳，在大海上，我静静地等，但， 如此久的等待，我边一个回声都没有等到。我瞬间崩溃了，刹时， 我泪流满面，心中满是思念和伤心，心中被塞的满满的，压得我喘 不过气来。
在我的耳畔，现在使我终身难忘： “不管历练多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，睿儿，你要记住：一定要顶天立地，不能低头折节！ ” 就这几句简短的话语，也正是它们，令我永远受益匪浅。。。。。
天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有离别 多。。。。。
【篇二：有关《分离》的作文 5 篇】
有关《分离》的作文 5 篇
有关《分离》的作文 5 篇
我与我分离
洮南市第一小学 四年二班 冯际岩
灵魂 ——
谁都知道，
没有了它，
就没有了 “生与命 ”，
我的灵魂是阳刚的！ 我并不会失去一切！ 听了我的诗，你觉得怎么样？是好还是坏？不过，我分离过我自己， 你不相信吧？告诉你那是个梦！ 那是在一个早上，我醒来后，就茫 无目的地看了看窗外，突然，我发现窗外有另一个我，还在那冲着 我微笑呢！
我的心里突然有了一个令我自己都毛骨悚然的想法：我死了！我死 了吗？我立刻跑了出去，想问个究竟，我冲着那个正在窗外徘徊的 我问： “你是谁？怎么和我一模一样呢？ ”他好不犹豫地回答我说： “我叫冯际岩！你是谁？ ”他的反问，令我更加害怕了，我别说回答， 连再看他一眼的勇气都没有了，慌忙就掉转头跑回了家。
回到家，我就开始更加迷茫了，我现在在阴界吗？我看了看我的手， 手还在，动了动我的脚，脚也能动，难道此时的我只是我自己的灵 魂吗？灵魂原来也是有形的呀？可窗外的那个我又是谁呢？假如屋 内的我真的只是灵魂，那么妈妈可以看见我吗？想到这里，我便非 常急切地想见到妈妈，于是，我就呼唤着： “妈妈，你在哪儿啊？ ” 我一边喊一边往 *** 卧室跑去，可令我更加悚然的是，那个另一个我 什么时候已经进屋来了？并且还那么亲昵地抱着我的妈妈？我快速 地跑了过去，拼尽吃奶的力气去和他抢夺我的妈妈，可令我绝望的 是，我竟然怎么使劲儿，都够不到我的妈妈了！ “妈妈！妈妈！ ”一 种彻骨心痛的滋味顿时涌上我的心头 我伤心地痛哭起来
“快起来了！ ”妈妈温柔的声音在我的耳畔响起。啊！我醒了。看着 坐在我身边，微笑着望着我的妈妈，我一把拽住*** 手，不禁欣喜若
狂： “哦，妈妈，你能看见我了？妈妈，你回来了？ ” “我从来也没有走啊？ ”妈妈好奇地看着我，又催促我说： “快起来吧！ 不然要迟到了！ ”我一下子就扑到妈妈怀里，深情地说： “妈妈，我 爱你！ ”妈妈也紧紧地抱住了我！
就这样，我又回来了！我再也不离开妈妈了！对啊，这是个梦呀！ 不过，我还是不离开我，我再也不离开妈妈了！
教师评语：小作者借助一个梦来表达一种特殊的离别，文中对于梦 中离别的细节刻画，突出表达出那种莫名的被掠夺后的一种别离的 滋味，很真切，很具体，很特别！
花开花落
洮南市实验小学 四年三班 廖子涵
“妈妈，我的小向日葵呢？ ”一天早上，我一睁开眼睛就着急地对着 妈妈喊。
二年级时，科学老师让我们种一颗植物，同学们种的很多品种：金 盏花、蚕豆、绿豆 我种的却是与众不同，是一颗向日葵！ 在我和有着 “养花大王 ”之称的 *** 照顾，我的向日葵长得很快，在种 子入土的第二天，我的向日葵就开始发芽了！但后来我才发现这只 是一个美丽的误会：当小芽在土里疯长了几天后，我才发现那只是 杂草！
不过没几天，我的小向日葵也发芽了，而且很快就长粗了，不久又 长出了两片绿绿的叶子。当我把它拿到学校时，同学们都很称赞我 的向日葵 —— 因为还没到一个月，我的小苗就要长到开花阶段了。
不过接下来的时间里，它就长得慢了，因为它的营养要用在即将长 出的花苞上了。我耐心地等啊，等啊，后来终于等到它开花了，开 花，多么美丽的事情啊！那段日子，我几乎每天都要走到它的身边 看一看它，用心和它说话。我看到它比我还乐观呢，每天早上都用 灿烂的笑脸欢迎太阳的升起；晚上也用留恋的目光送别夕阳的西下 渐渐地，我明白它为什么叫向日葵了，因为它一整天一整天始终都 在执着地追随着太阳
再后来，不幸的事情就发生了，它生虫子了，花瓣也开始凋谢，我 和妈妈想了很多办法，帮助它除虫子，可是却无济于事。再之后就 出现了文章开头的一幕了。我的向日葵花消失了，我心里也像丢了 什么东西一样！妈妈说这是没有办法的事情，它的虫子到底霸占了 那朵“花”，所以她只能把它扔掉了。唉！我可爱的向日葵花就这样 消失了，我什么也做不了，只能看着它消失在门旁，永远和它离别 了。
当它存在时，它的花朵是那样的美丽，当它消失时，就是一场落寞 的花落！花开花落，带给我的却是别离后的淡淡伤感
教师评语：小作者通过自己的一次劳动实践，体会到了一个花开花 落的过程，也体会了
一次离别的伤感滋味。文中对于伴着向日葵花成长的过程描写的十 分的细致，这正是为下文中，表达花逝去的伤心打下良好的铺垫。
离别是新的开始
洮南市实验小学 五年一班 张帆 去年，我家养了一只小狗，叫做 “奇奇 ”。
奇奇是一只可爱的小狗，扇子似的耳朵耷拉在脑边，圆圆的肚子和 短短的四肢极不匹配，走起路来晃来晃去，很是可爱，我非常喜欢 它。只是不知道为什么？在我家呆久了，它的脾气是越来越暴躁， 动不动就跟着我耍小性子，也经常跟着家里的公共器材发脾气。
这不，我的玩具不知道又怎么招惹这位 “狗大人 ”了，被它咬得七零 八落的。我正要给它开一次思想教育大会，这时，妈妈走到了我身 边说： “也不怪奇奇，连人这么天天被关在家里，也会关出坏脾气的！ 咱们家真不适合养狗。
”
我的心中闪过一丝不安，看着处境凄惨的玩具和奇奇近乎疯狂的咆 哮，不知道该如何是好。那几天我真的很纠结，甚至不敢再去看孤 独的奇奇，因为看在眼里，就会痛在心里！矛盾了几天后，我终于 做出了一个痛苦的决定：与其这样关着它，倒还不如放它自由吧！
曾几何时，奇奇是一只可爱的小狗，可现在 终于，它还是要走了， 当我看着那个陌生的阿姨小心地抱起了奇奇，慢慢地走出我家的家 门时，我奇怪我竟然没有流眼泪，心灵也觉得很平静，或许，分离 对它更是一个好的开始！我既然如此爱它，就必须要给它一个自由 玩耍的家。
心中带着淡淡思念的我，在默默地祝福，祝你有个新的开始，奇
奇
教师评语：小作者喜爱着小狗，却给不了小狗它想要的自由生活， 为了小狗有一个新的开始，勇敢地放手，让它离开。一个小小的故 事却寓意很深，给人一种释然的感触。为了你所爱的人拥有快乐， 那就要适当地放手，给他自由。
那种痛，越久越浓
洮南市第三小学 五年四班 王馨悦 人人都有和亲人离别的经历，我也不例外。
有一天晚上，我们都在家睡觉，那时候，姥爷已经出院了。姥爷因 为病的很重，所
以一直住在医院里。现在病情少有好转，就出院了。出院以后的姥 爷，每天都要起夜上厕所，但他很糊涂，所以妈妈经常半夜起来照 顾他。
然而那一天，姥爷却没有起夜
第二天，我上学，妈妈上班。姥姥在家，姥爷睡觉。一切似乎与往 日没有什么不同。直到有客人来看望姥爷时，姥姥才发现姥爷已经 死去了！妈妈听到这个消息，直往医院奔去，而我知道了以后，却 一点儿反应也没有，只是有些蒙蒙的 是的，那一天，我没有流泪。
有一天，我偷看 *** 日志，她写得都是关于姥爷的事，妈妈对于姥爷 的离去，很伤心，也很内疚，她是那么的思念姥爷，我甚至在一页 纸的边缘上，看到了几许泪痕。我看了 *** 日志后，总是很想哭，此 时，我才真正地意识到，我再也见不到姥爷了，他将永远只能出现 在我的回忆中了，想到这里，我的泪终于流了下来
到现在，姥爷已离开好多年了，我还是一如既往地上学，放学，妈 妈还是一如既往地不停地工作，姥姥还是一如既往地打坐念佛，而 每个人心里却多了一份思念，思念姥爷！
教师评语：不懂离别苦滋味的小作者，在亲人离去时还不懂得伤心。
因为看到妈妈对姥爷的思念，引起了自己对姥爷的回忆，由此读懂 了离别之苦。人就是这样每经一次历练就会长大一些。
难忘，那片令人窒息的静
洮南市实验小学六年三班 程韵竹 那原本是一个天气晴朗的下午，我正穿着白色的连衣裙，在乡下尘 土飞扬的道路上，快乐地跑着，跳着 可能看到了一束鲜花，我便 把他戴在自己的头上；可能看到了一只蝴蝶，我便追着它嬉戏；可 能看到一枝新芽的柳条，我便编成花环 正当我玩得不亦乐乎的时 候，妈妈慌慌张张地跑来找我： “孩子，快回去吧，你太爷找你。
” 说完，没等我回答，就匆忙地拉着我回家了。
很奇怪，太爷爷今天怎么了？以前他想找我时，都是走到外面来喊 我的，而不是叫我去找他呀？再有，妈妈怎么这么严肃呢 无数个 问题从我心中搅动着，我就这样一边搅着那些猜疑，一边被妈妈拉 着跑。
刚进屋，一种淡淡的烟草味道便向我袭来，一切依旧，只是少了太 爷爷在门口笑呵呵地等着我的身影，我轻轻蹙起了眉头，是不是太 爷爷出什么事了？到屋里仅仅有几步远的路程，却像是度过了几个 世纪一般，每走一步，心就像用针狠狠地刺了一下。是的，我看到
了太爷爷奄奄一息地躺在那里，一动不动，我发疯似的跑过去， 爷爷，你怎么了？你怎么了？ ”我的眼泪像断了线的珠子一样掉落在 冰凉的地上，没有一丝声音，我只是看着太爷爷的手一下子握住了 我的手，静静地，就这样悄无声息的握着，我体会到了人世间真正 的平静。不用避开车马喧哗，不用双手捂住耳朵，周围静极了，仿 佛世 界都离我远去了。寂静之中，我察觉到了太爷爷的手一点一点地凉 下去了，我双手颤抖地伸向太爷爷的鼻子边，可是没有呼吸了，尽 管我在身边呼喊着太爷爷，死神还是夺去了他的生命！
我大声地哭，哭了很久 从此，再也没有人为我在大半夜里，因为 我的一声 “饿了 ”而去为我煮面条；再也没有人听说我要来而穿着破 布鞋顶着严寒去为我买零食
太爷爷，虽然你离我而去了，但我相信您会在天边永远守护我！ 教师评语：小作者用饱含深情的文笔，刻画出那份与亲人离别的苦 痛，真挚，感人，痛入心扉。文中开头的快乐情绪描写转到了后来 的无比悲痛心情形成了鲜明的对比，烘托出主题中那种悲伤的程度 之深。
【篇三：离别 ,珍重】
离别，是一个沉重的动词； 离别，是一个让人一生难忘的名词； 离别，是感动时流泪的形容词； 离别，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词； 离别，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。
又到了艳阳高照的六月， 又是一年的离别之季， 即将各奔前程的学长学姐， 含着眼泪和大学校园说再见。
其实这一切本都与我无关， 但是我还是忍不住想要写些什么说些什么。
因为在这即将离开的人群当中， 有我相识的人，
我不想就这样一言不发地看着送你们离去。
依稀还记得去年的刚入大学的历历情景， 许多感动是我不能给你们带去的。
我很想有一次足够精彩的演出，
可以让你们永远记忆深刻。
可惜的是我没有那样的才华， 唱不出一首纪念的歌曲、跳不出一段纪念的舞蹈来为你们送别。
或许我只能以我浅陋的文字作为最后的礼物为即将离去的你们送别。
还记得刚来到这个学校时的稚嫩， 虽然自己确实没有什么过人的能力， 却还是努力地想要去争取些什么。
在这一点上，我想在座的每一位学长学姐在大一的时候都多少有过 类似的念头吧。
因为那时的我们正是年少轻狂， 我们都希望可以在这象牙塔中梦想伊始的地方崭露自己的头角。
可惜的是直到如今我也没有能够取得什么成绩， 虽然我们都曾在心中将这个学校埋怨过个千遍百遍， 但是这里毕竟是我们寻找梦想、实现梦想的地方。
这就是母校啊！ 这的确是一句滥情的台词， 但是我们也不得不承认这就是你我心中现在最想说的话。
眨眼间两年的光阴已经一去不复返，
唯有这片故土还在， 们依旧还是舍不得离去。
“终于还是走到这一天 /要奔向各自的世界 /没人能取代记忆中的你和 那段青春岁月 /一路我们曾携手并肩 /用汗和泪写下永远 /拿欢笑荣耀换 一句誓言 /夜夜在梦里相约 /放心去飞勇敢地去追 /追一切我们未完成地 梦/放心去飞勇敢地挥别 /说好了这一次不掉眼泪 ” 还是那一首告别的歌曲，
虽然这是每一年都会有的俗套， 但是每一次都会让人哭得一塌糊涂， 因为那些一起经历过的是是非非就是这样得让人难以割舍。
但是今 年又轮到了谁来给我们唱这一首伤离别？ 当这些熟悉的旋律再次响起在耳边，
我们又情何以堪 ？原来我们还是没有那么坚强去面对这离别， 可是下一站就是终点站了， 我们已经无路可逃。
还是那一样的学校， 还是那一样的走道，
还是那一样的吵闹， 只是已不是当时的你我了。
又到了彼时的六月了，青 春散场我们等待下一场开幕。
既然已经无路可逃，
那么就让我们在前面的故事里回忆这生命中最美好的两年；既然已
经无路可逃，
那么就让我们在前面的旅途中迎着太阳飞向心里的梦想，连眼泪也
一起勇敢。
夜色正浓， 这里的喧嚣却让我不知言何， 不知道该用怎样的字眼去为你们送别。
离别在即，就要各自奔天涯了，
不知此生是否还有机会再见面。
虽然这样说夸张了一些，
但是从此以后天各一方， 想再见一次确实也不是那么容易了。
忽然之间想起了纳兰的那一句词 人生若只如初见”，往昔已经渐行 远，
心情日记的扉页上落满了点点滴滴的墨迹，
那些曾经从此变得云淡风轻， 依稀还嗅得到过去的味道。
若干年后那一次重逢，
即使言语不在、即使声音不在，
希望我们还能在匆匆人群中认出彼此的相貌、喊出彼此的姓名。如
初见时的惊喜，依旧是美好。
此时，却只能道一句珍重万千了，但愿你此一去前程繁花似锦。
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老师，两个多么神圣的字眼啊！人们常常用动听的语句来赞美老师，但我觉得无论用多么好听的语言也表达不尽老师无私奉献的伟大精神，我觉得只有用最朴实、发自于我内心的话语才能描绘您对我关怀至深的情思。
我的班主任—胡老师，她教了我们三年多，一直以来，她为我们付出了不少心血，教会了我们知识，给我们讲做人的道理，呕心沥血地付出从来都不求丝毫回报，只为了我们能健康快乐地成长。
还记得是一年级的时候，我握笔的姿势总是不对，这个毛病在我上幼儿园的时候就已经有了，许多老师都置之不理，只是教了我后，我仍不改，所以他们早就没了耐心。而您，一次又一次伏下身子，手把手地教我握笔的姿势。可我每次都不习惯，最后趁您一走，又变成了老样子。可您还是没有放弃我。渐渐地，我的握笔姿势有了很大进步。现在我已经是四年级的学生了，偶尔还是有点控制不住把笔握错，但只要你发现总会帮我纠正。老师，我一定会努力让“偶尔”变成“从不，”因为我清楚地意识到要是我又把笔握错，我就太对不起您了。
老师，您就像那灯塔照亮了我前进的路！老师，您对我的关爱我终生难忘。老师，谢谢您！
难忘的事难忘的事四
;难忘的味道作文
篇一：我最难忘的初三味道】
我最难忘的初三味道
不知不觉中初三已悄然逝去，带走了我的一丝少年轻狂。我静静地 倚靠在窗边开始回顾我的初三生活，初三的种种味道刺激着我的味 觉，让我又一次回味无穷
草莓味的初三 告别了有些懒散的初一、初二，走近了新鲜而又紧张的初三。各具 风采的老师、忙碌的同学间的打打闹闹取而代之的是行色匆匆。心 里总是有种酸酸的感觉，让我忍不住流泪，有些胆怯，有些羞愧， 有时也会为我的多愁善感而哑然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡 的甜，正如我的初三。
黄连味的初三
耳边又传来紧急的上课铃声，同学们拖着疲惫的身子走进教室。哎， 叹气一片，好累呀，然后又带着怨气投入了书海。各种各样的资料 就如茫茫的书海，但我们面对着它也只能纵身一跃。哎，苦苦的黄 连味正如我的初三，有时还真的让人难以下咽。
薄荷味的初三
操场，男生们正在篮球场上挥洒着汗水，草地上三三两两的女生正 在聊着天，分享收获友谊的喜悦；课堂上同学们发表着各具特色的 观点。看，在我们固执的眼神中，分明有属于我们的青春在跃动。
哦，清新的薄荷正如我的初三。
清茶味的初三 虽说初三很累、很紧张、很苦，但更多的是快乐，因为课堂上有我 们获得成功的笑声，赛场边上有我们的加油声，胜利时有我们的欢 呼声。初三虽然入口时那么苦，但回忆起来也有着淡淡的清香和甘 甜。清茶就如同我的初三。
我收集着初三的点点滴滴，在这多彩多味的日子里我们快乐着、感 动着，蓦然回首才发觉这多味的初三已悄然过去。哦，这就是我最 难忘的初三味道。
【篇二：味道 （1000 字）作文】
精选作文 :味道 （1000 字）作文
桌上放着一碗汤，还热腾腾地冒着热气。记得喝汤。母亲只淡淡地
留下了一
句话，便脚步匆匆地走了。我呆望了那碗汤许久，终于，拿起了勺 子舀了一匙，入嘴甘甜润
滑，汤从喉咙滑入直至肺腑，暖感顿时遍布全身。我捧起碗来，一
勺一勺地舀着把它喝
完，缓和了我冻僵的身体。汤里是莲子、红枣、枸杞子、花旗参和
从商场里买来的便宜
鸡壳。
汤，母亲都会抽我在家的日子里炖。母亲农村出身，没有什 么知识文化，因为父
亲是一位务工工人，但是每月的薪水不多，不能维持生计，所以母 亲也是一位务工工人，矮
小瘦削，每天早起晚归。四十多岁脸上就已经开始出现了老人斑， 皱纹也在愈加增多，原本
该是乌黑的头发现如今也已经是银丝趋长，变得愈发沧桑。母亲不
论对什么是都总是淡
淡的，淡淡的话语，淡淡的身影。幼时，我体弱多病，母亲总是给
我熬很苦很苦的药，
盛了一碗对我说：快把它喝了。我不愿意喝，但她淡淡的声音不容 抗拒，我只好不情不愿乖
乖地拿起碗皱着眉头硬喝下去。母亲给我施压的苦是没有甜的，我 总是渴望着她能像别的母
亲一样，给她的孩子喝完苦药后一个蜜枣，可是没有的，她总是说， 甜解苦，药效会发挥不
了作用。
六年级的期末考试，我考了全级第一名，回家的路上，我 想着母亲知道了会不
会笑得合不拢嘴，高兴地将获奖证书拿出来给母亲看，母亲却只说 了一句话：嗯，知道了，
汤好了，把汤喝了吧。不见喜也不见忧，还是那一如既往的淡淡， 没有多余的话。我望着母
亲，委屈极了，忍住眼泪不让它落下来，眼圈红红的，但是母亲好 像没看见似的，脚步匆匆，
又走了，只留下一个决绝的身影。我是领悟不到的，母亲淡淡的话
语里、淡淡的身影下
是包含着对子女的爱。年幼时，母亲给予我的是淡淡的苦药；长大 后，母亲给予我的是淡淡
的甘汤。
母亲那次周日工作放假休息，很孩子气地想要我陪她去逛 街，很令我吃惊，但 我还是答应了。一路上，母亲都在沉思着什么，也不说话，一直沉 默着，几次欲言又止，终 于，母亲开口了：那一次你说想要吃草莓，我听说那家 lsquo; 万家 福 rsquo; 商场现在有得 卖我又一惊，那已经是好几个星期前的事情了，那时母亲淡淡地说 她工作忙，没有时间陪 我去，我也就算了，只是没想到与母亲并肩，此时我才发现我已经 高出母亲一截了，这天 是个休息日，对于经常熬夜的母亲来说是一个放松的好机会，长期 工作需要休息，母亲本应 是想好好休息放松的吧？只是她念着我说过的草莓 母亲的爱是淡淡 的，但不是淡淡的， 它里面有很多调料，像那一碗苦药与甘汤，喝下去总是能暖人心， 烫出泪。六年级 :风雪月 篇一：以味道为话题的作文 以味道为话题的作文
读书的味道 静坐书屋，盘膝而坐， 握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？！ 这一种温馨浓郁的感 觉你可曾有过，或者已经是很久以前的事了？也许，经济快速发展 的今天，我们渐渐地习惯 于在计算机屏幕前的安详，习惯于在机器前适应机器。不可否认的 是，计算机的确给我们的 生活带来更大的方便，它快捷，更新速度快，很适合我们今天的社 会，但是，快节奏的生活 之外，我们是不是也需要一些安闲，一丝平静，一种在书香中超然 物外而非计算机屏闪前的感觉？ 书给人一种真实的感觉，捧一本书，就好像确确实实地捧着一个世界，没有计算机中 的虚拟，它让我感到自已
的真实存在。
读书也是一种味道，
一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。读《红楼梦》 读一个古代家族最真切的记录，或莞尔一笑，或蹙眉深思，当泪水顺着脸庞一粒一粒地滚下, 汇着一缕缕心灵的悸动
流进心田时，你知道，那是一种咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌，心 灵自会告诉你它最真实的感受。
读《三国演义》，读
一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；平和处，心潮澎湃；苍 凉处，潸然泪下。不是丝
丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战场 洒血的壮举，是会让你心
灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。
读书，品味，犹品人
生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找 回更真实的自我，不会让
你在屏闪前悸动不安，只会让你心境平和如一池静水。
时代的发展，这样的悠闲也许不再多见，那读书时一股股淡淡的味道也许不再熟悉如故, 那么，坐在计算机前面
紧张地过着日子的你，是否乐意在闲暇的时候，捧起尘封多日的书, 拂去上面的灰尘，打开
尘封多年的心灵日记，再一次闻一闻那别离多时的故友淡淡的却又 不失其浓郁的香味，重新
经历一次心灵的涤荡、内心的净化，再一次感受平静的没有外物打 扰的味道。计算机前
与书本旁的味道，你选择哪一个？
生活的味道
生活，是什么味道？
有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜 的，留下了许多快乐与辉
煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说， 它是辣的，留下了许多 难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿 在我们这一代中学
生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白开水，清 淡无味，没有一点口感。
难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但 抛开参考资料，你应该看
到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要丰富知识去 开拓，但我不愿让学习把
自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界，放开自己的大脑。我会 让美术给生活涂上色彩，
我会让音乐给生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之， 我不愿成为所谓的 “高分
低能”的学生，祖国的建设者需要各种各样的才能，只是死学而不会 灵活运用的人一定会被
激烈的社会竞争所淘汰！ 在我看来，生活应该 是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜困难而迎来的曙光终 究是甜的。朋友们，别忘
了给生活加点糖哦！
书的味道
一本书就是一道佳 肴。从打开书的那一刹那，我就开始细细品味，咀嚼。那么多的味 道，那么多的故事开始一
一呈现，喜怒哀乐、油盐酱醋、酸甜苦辣 .
香
书就像一根香香的 火腿肠，只要咬上那么一小口，就再也别想放下。
这样的镜头已经不 知在生活中出现过多少次了：一到家，就迫不及待地取出刚刚到手 的书，转眼间便已经看了
一半。猛然间想起，作业还没做，去做作业吧，可是丢不掉这精彩 的内容，看书吧，可作业
怎么办？哎呀，编辑呀，你干吗把书编得那么精彩呢？我看了看手 中的书，又看了看那份厚 厚的作业，下了狠心：做作业！可椅子还没捂热，决心又动摇了， 看书吧。于是，我不顾一
切，看起书来 手捧着这卷散发着 墨香的闲书，如掬一捧清泉，其酣畅舒泰，实在难以言表。
甜
虽然读书浪费了我
不少 “豆蔻年华 ”，可我并没有因此而伤感。因为我从书中吮吸到了 冰心、朱自清等大作家的智慧，丰富了自己的知识，滋润了自己的心灵。
这次中考，作文题目
是《有趣的^具》。有趣的^具？记事？写物？或者我最擅长写
景了。那么是写花，还是写 草、树？哪一个更有趣呢？对了，就写花，春花！昨天我刚刚下乡 观察过。怎样才能写好呢？
就模仿冰心的手法吧。
考卷发下来了，哈哈， 作文居然得了满分。
看书真是让我收益
匪浅哪！
酸
有时候，读书也会感 觉酸溜溜的，对生命的理解也因此变得深刻而多维。
小时侯，读到了《卖 火柴的小女孩》这篇文章，我的心里如同泼了一盆冷水，鼻子酸酸 的：这么一个可爱的女孩
儿，如果有父母，还有那慈祥的老奶奶，那她该多么幸福啊！唉， 老天对她怎么就那么不公
呢？
最近，又读了一本 《巴黎圣母院》，不禁满腔愤怒，想为那不幸的少女伸冤，这么一 个如花似玉的姑娘，本会拥
有一段浪漫的爱情，但她的情人离开了她，使她葬身于十字架上， 被人们唾弃。我的心里很
不是滋味，人世间有太多的苦难，需要我们勇敢地去承担起这份责 任。
苦
为了能读书，我也吃
了不少苦。
做作业时，实在禁不 住书的诱惑，心不在焉，错误百出，终于控制不住自己，津津有味 地啃了起来。直到 “嘟 —
—”的一声，妈妈的汽车徐徐地驶向家门口时，我才大惊失色：语文 作业还没做！连忙窜到
书桌前，但为时已晚，妈妈已走来，见我做得如此之慢，错误又多， “啪啪”就是两个手掌心。
江山易改，本性难移， 你说我该怎么办呢？ 读书，就是品读生活， 古今中外，世间万象，书镌刻着那些永远不会逝去的记忆。我的生 命也因此而愈发丰满，愈
显精彩，愈加健康！
爱的味道
回忆里飘过一丝熟
悉的味道，暖暖的，有如爱的味道，唤起我记忆深处的感动，嘴馋 的我吃惯了大姨做的饭。
从我记事起，我就整 天跟在大姨后面。大姨总说我不听话，因为我吃东西挑三拣四。我 喜欢听大姨用沙哑的嗓音数落我之后扑哧的笑声，大姨舍不得骂我 呀。我便借着大姨的疼爱放肆地成
许多年来，最喜欢的还是大姨做的饭。喜欢在无人问津的生日时， 吃大姨做的可以把我脖子缠好几圈的长寿面；喜欢在挑剔早餐后， 喝大姨亲自为我做的合我口味的八宝粥 没有鲜艳的颜色，没有丰 富的营养，没有诱人的香味，没有鲜美的味道，却总发现里面的味 道怪怪的，又难以忘怀。最爱的是那蓝蛋黄的鸡蛋。
小学时，我在大姨家寄住，大姨无微不至的照顾我，好像妈妈。
“快 吃！这是好东西！ ”每天早上大姨都因为鸡蛋数落我，可我偏偏和鸡 蛋不对眼。后来，我故意的为难大姨，我坏坏的笑着说： “我只吃蓝 蛋黄的鸡蛋。
”大姨真犯了难。从蒸鸡蛋到煮鸡蛋，从炸鸡蛋到煎鸡 蛋，每天的餐桌上变换着不同的吃法。大姨总是心急地先剥开看看 是不是蓝蛋黄，每次总是同样的结果，我笑着避过一难，而大姨却 是喃喃自语，想着究竟什么是蓝蛋黄的。
后来,当我渐渐淡忘这蓝蛋黄的鸡蛋时，浸泡了好久的茶叶蛋终于好 了，大姨那双有明显被茶色浸泡的手端上一盘蓝蛋黄的鸡蛋，大姨 像个孩子似的满足地笑了。嚼着蓝蛋黄的鸡蛋，我笑着流泪。
以后的日子，餐桌上不再有变换的菜式，我也离开了大姨，可是我 却爱上了那每一道菜的味道，因为那里倾注了对我的关心、包容和 最深沉的爱，那就是那种最独特的味道，令我永远记惦的味道。跨 过十四岁的槛，我终于明白，那爱的味道是我一辈子无力偿还的。
我想亲情的形容应该还包括平凡吧，它并不都是轰轰烈烈，有时就 隐藏在某一细微处，需要你用一生去品读，用一生来求证；它平凡 的不会被你轻易地发现，就像洋葱，一层层剥下，就会泪流满面。
等待的味道
—— 《边城》读后感 等过 去，因为大地上，有阳光托着我们。
我们跑进湿漉漉的稻田里，稻子还是水绿色的，把我们透明的心也 浸得充满活力。傍晚，太阳像一枚熟透的果子，终于落了下去。萤 火虫开始提着冰蓝色的小灯笼出来跳舞，我们把萤火虫捉住，放进 袋子里，那蓝色的小火焰聚成了一团团、一簇簇，照着我们晶亮的 小眼睛。像一颗颗小小的星。
星星发芽了，长出了七月的银河。一粒粒水晶般的小石头挂在黑色 的大绒布上，用纯真的眼睛看着我们。是的，石头也有眼睛，还会 哭哩，星星的小肚皮里装满了水，稍稍一握，就会流下眼泪，滴在 荷叶上，滴在麦苗上，也滴在我们黑黑的睫毛。
瞧，那边的树枝上也挂了几个小星星。一阵沁凉的风吹过，弱不禁 风的小星星冻得直打颤，让人怜爱，让我恨不得把它摘下，放在手 里百般呵护。月亮是夜空孤独的过客，拖着疲惫的身子停在我窗口， 天太晚了，她怕我们害怕吧，柔柔的月光泻在我们的被子上象雪白 的棉花，暖洋洋的。
哦，我的童年有着美丽的味道，这种甜美让我怀念至今。童年的味 道，萤火虫知道得没有我多。
苦哉？甜哉？ 一阵风能唤醒一个季节，一棵嫩芽可以振奋一滩荒原， 一涓细流足以滋润一座高山，一种苦涩滋味能够激活百味人生，一 种苦涩滋味可以唤起沉睡的心灵，一种苦涩滋味足以创造人生的奇 迹，苦，是人生中最甜的滋味。
苦中寻甜，创造奇迹 世界著名的励志大师约翰 .库提斯刚出生时就被 医生断言活不过当天，二十岁时接受截肢手术，三十岁时患癌症， 生活的磨难让他饱尝了人生 “苦 ”滋味，可是你知道吗，这个没有脚 的人却能游泳、驾车，并成为世界上著名的励志大师，可谓 “甜 ”也。
用坚定的信念拥抱不幸的命运，苦痛创造生命的奇迹，当岁月的双 翼在你手掌划下苦痛的伤痕，请珍惜这份苦涩，那么当你回首遥望 时，你会看到在人生苦痛的路口，留有你自信的微笑和顽强的身影。
化苦为甜，事在人为 生来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫 折，品尝苦涩，八次竞选八次落选，可他并没有因此消沉，而是越 战越勇，最终化苦为甜，成为美国历史上最伟大的总统之一。
他不仅将苦化为自身品尝的甜，更化为千万人民可品尝的甜，黑奴 自由了，南北战争结束了，美国经济起步了！这让世人震惊：品尝 了无数次的 “苦”，其实是为 “甜”积蓄力量，最终赢得满堂喝彩，千 古流芳。
苦哉？甜哉？皆为人为之也。
苦中觉醒，后晓甜味 云烟漫漫。翠华摇摇，揭开历史的帷幕，我看 见他正在急笔飞书，口中念着 “亦欲以究天人之际，通古今之变，成 一家之言！ ”好一个司马迁！受辱的苦痛令他觉醒，著书励志，谁说 我是孬种？提起沉重的笔杆，铸就千古绝唱！天地苍茫一根骨文采 飞扬司马迁！谁说苦难后爬不起来，谁说他注定一世耻辱，苦尽甘 来尽享文坛盛况！
不为功名，著书励志显于后世。
受辱不屈，志气书写万里河山。
饱尝辛酸苦辣，历尽寒来暑往，看惯日出日落，体察百味人生，这 才明白，化苦为甜，人生
辉煌，苦中能创造奇迹，苦苦甜甜，亦我所乐，苦在甜哉， “味”在 人为，你不妨试试，化苦海为蜂蜜，撑起苦之舟，方能驶向甜之岸！ 阳光的味道 黑色蔓延着。你就站在我面前，我也站在你面前。你看不到我的脸， 我同样看不到你的脸。就算微笑，眼前还是
【篇三：《味道》作文】
读书的味道 书给人一种真实的感觉，捧一本书，就好像确确实实地捧着一个世 界，没有计算机中的虚拟，它让我感到自已的真实存在。
读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝 杂念。读《红楼梦》读一个古代家族最真切的记录，或莞尔一笑， 或蹙眉深思，当泪水顺着脸庞一粒一粒地滚下，汇着一缕缕心灵的 悸动流进心田时，你知道，那是一种咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌， 心灵自会告诉你它最真实的感受。
读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；平 和处，心潮澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长， 而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战场洒血的壮举，是会让 你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。
读书，品味，犹品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一 般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏闪前悸动不安， 只会让你心境平和如一池静水。
时代的发展，这样的悠闲也许不再多见，那读书时一股股淡淡的味 道也许不再熟悉如故，那么，坐在计算机前面紧张地过着日子的你， 是否乐意在闲暇的时候，捧起尘封多日的书，拂去上面的灰尘，打 开尘封多年的心灵日记，再一次闻一闻那别离多时的故友淡淡的却 又不失其浓郁的香味，重新经历一次心灵的涤荡、内心的净化，再 一次感受平静的没有外物打扰的味道。
计算机前与书本旁的味道， 你选择哪一个？
生活的味道
生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘 密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说， 它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了 许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿 在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生 活成了白开水，清淡无味，没有一点口感。难道只是为了同学们羡 慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但抛开参考资料，你应该 看到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要丰富知识 去开拓，但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼 界，放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩，我会让音乐给 生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之，我不愿成为所
谓的“高分低能 ”的学生，祖国的建设者需要各种各样的才能，只是 死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰！ 在我看来，生活应该是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜 困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们，别忘了给生活加点糖哦！ 书的味道 一本书就是一道佳肴。从打开书的那一刹那，我就开始 细细品味，咀嚼。那么多的味道， 那么多的故事开始一一呈现，喜怒哀乐、油盐酱醋、酸甜苦辣 . 香 书就像一根香香的火腿肠，只要咬上那么一小口，就再也别想放 下。
这样的镜头已经不知在生活中出现过多少次了：一到家，就迫不及 待地取出刚刚到手的书，转眼间便已经看了一半。猛然间想起，作 业还没做，去做作业吧，可是丢不掉这精彩的内容，看书吧，可作 业怎么办？哎呀，编辑呀，你干吗把书编得那么精彩呢？我看了看 手中的书，又看了看那份厚厚的作业，下了狠心：做作业！可椅子 还没捂热，决心又动摇了，看书吧。于是，我不顾一切，看起书来 手捧着这卷散发着墨香的闲书，如掬一捧清泉，其酣畅舒泰，实在 难以言表。
甜 虽然读书浪费了我不少 “豆蔻年华 ”，可我并没有因此而伤感。
为我从书中吮吸到了冰心、朱自清等大作家的智慧，丰富了自己的 知识，滋润了自己的心灵。
这次中考，作文题目是《有趣的^具》。有趣的^具？记事？写物？ 或者 我最擅长写景了。那么是写花，还是写草、树？哪一个更有 趣呢？对了，就写花，春花！昨天我刚刚下乡观察过。怎样才能写 好呢？就模仿冰心的手法吧。
考卷发下来了，哈哈，作文居然得了满分。
看书真是让我收益匪浅哪！ 酸 有时候，读书也会感觉酸溜溜的，对生命的理解也因此变得深刻 而多维。
小时侯，读到了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我的心里如同泼了 一盆冷水，鼻子酸酸的：这么一个可爱的女孩儿，如果有父母，还 有那慈祥的老奶奶，那她该多么幸福啊！唉，老天对她怎么就那么 不公呢？
最近，又读了一本《巴黎圣母院》，不禁满腔愤怒，想为那不幸的 少女伸冤，这么一个如花似玉的姑娘，本会拥有一段浪漫的爱情， 但她的情人离开了她，使她葬身于十字架上，被人们唾弃。我的心 里很不是滋味，人世间有太多的苦难，需要我们勇敢地去承担起这 份责任。苦 为了能读书，我也吃了不少苦。
做作业时，实在禁不住书的诱惑，心不在焉，错误百出，终于控制 不住自己，津津有味地啃了起来。直到嘟一一”的一声，妈妈的汽
车徐徐地驶向家门口时，我才大惊失色：语文作业还没做！连忙窜 到书桌前，但为时已晚，妈妈已走来，见我做得如此之慢，错误又 多，啪啪”就是两个手掌心。
江山易改，本性难移，你说我该怎么办呢？
读书，就是品读生活，古今中外，世间万象，书镌刻着那些永远不 会逝去的记忆。我的生命也因此而愈发丰满，愈显精彩，愈加健康！ 童年的味道
我的童年盛在一个美丽的小村庄里，那儿美丽而又恬淡，充满着甜 甜的味道。早上，村庄发芽了，长出了古老的炊烟，炊烟像一个调 皮可爱的小姑娘，被母亲催起来后，仍不肯从农舍母亲的乳头一-
烟囱上移开。我可不能那么懒，穿上朦胧的雾纱，嚼着淡淡的烟气， 我爬上了村前的小山坡。透过一棵棵杨树的树隙，我看见细碎的太 阳升上了树梢，橘红色的光芒斑斑驳勃地照在我的脸上。哦，好温 暖啊。
我和伙伴们爬上一棵老海棠树，坐在树丫上，讲故事、唱歌、做游 戏。我们从不担心会摔下去，因为大地上，有阳光托着我们。
我们跑进湿漉漉的稻田里，稻子还是水绿色的，把我们透明的心也 浸得充满活力。
傍晚，太阳像一枚熟透的果子，终于落了下去。萤 火虫开始提着冰蓝色的小灯笼出来跳舞，我们把萤火虫捉住，放进 袋子里，那蓝色的小火焰聚成了一团团、一簇簇，照着我们晶亮的 小眼睛。像一颗颗小小的星。
星星发芽了，长出了七月的银河。一粒粒水晶般的小石头挂在黑色 的大绒布上，用纯真的眼睛看着我们。是的，石头也有眼睛，还会 哭哩，星星的小肚皮里装满了水，稍稍一握，就会流下眼泪，滴在 荷叶上，滴在麦苗上，也滴在我们黑黑的睫毛。
瞧，那边的树枝上也挂了几个小星星。一阵沁凉的风吹过，弱不禁 风的小星星冻得直打颤，让人怜爱，让我恨不得把它摘下，放在手 里百般呵护。月亮是夜空孤独的过客，拖着疲惫的身子停在我窗口， 天太晚了，她怕我们害怕吧，柔柔的月光泻在我们的被子上象雪白 的棉花，暖洋洋的。
哦，我的童年有着美丽的味道，这种甜美让我怀念至今。童年的味 道，萤火虫知道得没有我多。
青春的味道
青春是什么 ? 是苦涩的未熟的果 ,还是清澈的水 ,是幸福的泪 ,还是苦恼 的包袱 ?曾经的总是这样疑问青春的感觉 .直到上了中学 ,真正的自己 体验到了青春 ,才知道它的真正的味道 .
青春总有那么多的烦恼做小音符 ,谱成一曲曲苦涩的歌 .站在蓝天下 , 我想快长大 ,不再受苦恼的折磨 .太多的作业 ,让我乏味 ,苦恼 ,每天在题 海中拼命的挣扎 ,却总也找不到上岸的树干 ,哪怕是一块浮木我也庆幸 啊,只能整天的盲目的漂呀漂 ,没有方向 ,没有目的 ,有的只是身心的疲 倦还对未来的迷茫 . 父母和老师的教诲还不时的在耳边回响 , “二十一 世纪是竞争激烈的世纪 ,是要渊博的知识才能撑起一片天的世纪 ,你不 努力张大可就要被社会淘汰了 “是的 ,也许我们的青春是建立在学 习的基础上的 ,所以也就充满了希望 .
青春是天真的 ,在小学时 ,看到那些在中学上学的大哥哥姐姐们 ,每天 面无表情的来来回回 ,我常想到了青春年代 ,我们是不是就不在每天幻 想和打闹了呢 ? 进入中学 ,才发现青春年代仍是充满天真色彩的 ,我们 下了课 ,仍经常在一起幻想 ,看漫画 ,打闹 ,丝毫没有变 .原来青春到了 ,并 不意味着我们长大了 .
我们的未来是什么样子呢 ? 我要是变成一个势敌比尔 .盖茨的世界大 首富多好 !我可不可以变成一只长着翅膀的天使 ,在云间自由自在的飞 来飞去呢 ? 我若是一滴露水多好 ,渺小却又不是伟大 ,晶莹剔透 ,有时还 可以化做一滴生命之泉 ,滋润枯竭的庄稼 .我要是有一个机器人多好 ,每 天替我写作业 ,我就解放了 青春是充满幻想的季节 .
青春的我们是叛逆的 ,总是想摆脱家长的束缚 ,自己飞 .所以,我不愿意 将自己的心里话给父母说 ,也讨厌他们插手管我的事情 .还经常和他们 吵架 ,这就给我们的青春时代又添上了一缕愤怒的色彩.但随着年龄的增长,我们知道 ,我们是一只只充满憧憬的风筝 ,总想摆脱绳子 ,可以自 己飞 ,我们哪里知道 ,断了线的风筝寸步难行 !所以青春又是充满人生哲 理的.
已经密密麻麻的写了 1/4 的青春组歌 ,画了不少青春年华 ,青春的味道 到底是什么 ,我还是不知道 ,更确切的说是总结不出来 .
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篇一：四年级作文：关于夏天的作文大全】
四年级作文：关于夏天的作文大全
关于夏天的作文：我最喜欢的夏天 因为夏天有暑假，所以我可以开心的疯闹。我们会在水里打水仗， 我和姐姐一伙，哥哥和弟弟一伙，我们玩的热闹极了，因为我们站 在上游，地理位置有利，所以打得弟弟和哥哥落花流水，我用毛巾 在空中甩出 x 的形状，最后我和姐姐胜利啦。
夏天是个疯闹的季节，我们尽情的玩耍，我的心情就像天气一样， 热情高涨。我最喜欢的就是夏天了。
关于夏天的作文：夏天趣事 炎热的夏日里蕴藏着许许多多有趣的事，手忙脚乱地捉螃蟹仅仅是 趣中之趣。
记得那是暑假的一天，爱玩的爸爸带着爱玩的女儿去洛河捉螃蟹。
我们父女二人骑着白马王子，屁股后面冒着一股淡淡的青烟，一溜 烟似的来到洛河边，顾不上休息就卷袖脱鞋，开始捉螃蟹。
我学着爸爸的样子，搬开一块块光滑的石头，终于发现了一只小小 的螃蟹，只见他举着两把大钳子，麻利地移动着爪子，横着往深水 处跑。我笨手笨脚地捉，又不敢真正地捉，眼看着他就要从我的手 下逃走了，多可惜呀！我只好闭上眼睛伸手就抓。果然，螃蟹用它 的钳子夹住了我的手指头，痛得我一边甩手一边叫爸爸来救我，可 是还没等爸爸来，我就把螃蟹甩掉了。其实小螃蟹夹人并不怎么痛。
我胆子大了，就使劲搬石头，一只又一只的螃蟹溜了出来，我用手 捉住它的硬壳子，一下子就扔进了桶里 .爸爸看见我的勇敢劲，高兴 得笑了。
整整一下午，我们捉了大半桶螃蟹。他们在桶里挤来挤去，嘴里还 不停地吐着泡泡，好像在骂我和爸爸。我们才不怕他骂呢，因为我 们要吃它，就尽它骂去吧。
天快黑的时候，白马王子又驮着我们沿着公路往回飞。风把我们的 衣服吹得鼓起来，把螃蟹吹得不敢吐泡泡。这样的夏天可真有趣啊！ 关于夏天的作文：夏天游西湖
暑假，妈妈带我去游西湖，我高兴得一蹦三尺高。因为西湖是天下 最美的地方。
上午，到了西湖，我们就租了一艘电子游船，向湖中心开去，我还 当了一会驾驶员。在湖中心，看到湖水绿绿的，很干净，我就用手 沾了一下湖水，凉凉的，又用手掌舀了湖水放进口里尝了一下，好 像泉水，有一点甜的味道。妈妈告诉我说西湖前几年被污染的很厉 害，后来，政府下了决心，把钱塘的水引进了西湖，钱塘和西湖贯 通了，因此，西湖的水变清了，西湖也因此更美了。这时，湖面上 游戏船很多，我还隐约的看见好多小鱼，有的成群结队的游来游戏 去，有的不时地把头浮出水面，时而又沉到水底。突然，我闻到了 一股清香，原来，不远处的荷花开了，荷叶像一个个碧绿的大圆盘， 挨挨挤挤的聚在一起，有的荷花箭很高，还有的正羞涩地开着，一 阵微风吹过，荷花和荷叶慢慢地整齐地向一边倒去，风过后，又慢 慢地回过来，好看极了。
由于租船的时间到了，我们只好依依不舍地离开了西湖。因为时间 有限，西湖的美景还来不及看。妈妈说，我们今后还会再来的。
关于夏天的作文：夏天的记忆 夏天的记忆是欢乐的，那是和伙伴一起嬉戏。
夏天的记忆是无奈的，那是暑假的功课。
夏天的记忆是梦幻的，那是美丽的景色。
夏天的记忆是空白的，那是他日的同学不在身边。
夏天的记忆是让人回味的，那是往日的快乐。
夏天的记忆是短暂的，那是新学期开始了。
关于夏天的作文：那个夏天 王小梅最头疼的季节就是夏天。
只因为她的头发都掉光了，夏天唯一能戴的帽子大概只有遮阳帽， 但是遮阳帽不足以遮住她的秃头，为此，她在学校是出名的。
夏天的每一天，她都会悄悄地来到学校，站在平台上，看着过往的 同学。
班里有一个同学叫刘晓蔓，人长的漂亮，学习也可以。
六．一儿童节要每班出个节目。王小梅在五年级三班，他们班要出 的节目是小 和尚和大和尚，节目要有特色：小和尚要由女生演，大和尚由男生 演。
老师来到班里 ,问：谁演女主角小和尚？
自然，漂亮的刘晓蔓站了起来。
老师补充了一句：当小和尚的女生要剃光头。
刘晓蔓连忙说：老师，我不演了，不演了。
老师说：谁愿剃光头？没人回答。
刘晓蔓又站起来，说：老师，我看王小梅不错，不用剃光头，现成 的。
同学们一阵大笑，老师同意了。
王小梅站起来：我抗议，我不演小和尚！但老师让她演，她也没办 法。
下课了，王小梅独自来到平台上，大哭了一场，也只好认命了，去 台上丢一次丑吧！
男主角，当然是班长韩岳。
排练中，王小梅总忘台词大和尚，不，小和尚，不不，韩岳大和尚， 不是的，是 演配角的刘晓蔓说：好就是好，不好就是不好，不行就别演，何必 勉强，演的不好，丢我们五年级三班的脸。
刘晓蔓的一席话，说得王小梅恨不得找个地缝钻进去。
这时候，韩岳站出来说：王小梅只是有些紧张，不必这么说她吧！ 刘晓蔓还想说什么，但韩岳已经说了排练结束。
韩岳对王小梅说：你要向他们证明你并不笨。
王小梅对自己有了信心，她下决心，一定要证明自己并不笨。
从那天起，王小梅在平台上不是看过往的行人了，而是背台词。
节目在六 .一上演时，迎来了热烈的掌声。
夏天，就这样结束了。
一个夏天，对别人来说没什么值得回忆的，但这个夏天，却使王小 梅终身难忘。这个夏
天，使她和韩岳成为了好朋友。
后来，王小梅的头发竟然长了出来，还长得很长，和那个自以为是 的刘晓蔓比起来，刘晓蔓简直太难看了。
从此，王小梅对生活充满了信心。
这都是那个夏天，那个美丽的夏天的功劳！ 关于夏天的作文：夏天的故事 --做豆腐 今年暑假，顶着烈日，冒着酷暑，经过了一路的颠簸，我和爸爸妈 妈到了爷爷奶奶家。每天早上，我们都能喝上鲜美的豆浆。我很想 知道豆浆是怎么做的，于是，一天早晨，我饶有兴趣地看姑姑们磨 豆浆、做豆腐。
要吃到好的豆腐可不容易。首先要把黄豆浸泡在水里，让豆子把衣 服脱下来；再把浸泡胀的黄豆，加上适量的水放进石磨里，推动石 磨就磨成了生豆浆。我帮助姑姑推石磨时感到很吃力，但看到纯白 的生豆浆从磨盘里流出来，心中的成就感油然而生。第二步，把磨 好的生豆浆倒进过滤布袋里，滤去豆渣，挤出纯豆浆；再把纯豆浆 放进锅里煮开。这样，熟豆浆就做好了。盛上一碗，加一点儿白糖， 味道特别鲜纯。第三步，把熟豆浆变成豆腐。首先把石膏水加入熟 豆浆稍微搅拌一下，就成了豆花。然后取出正方形的模子，在模子 里垫好过滤布。接着把豆花倒进去。再过一会儿，用过滤布把模子 里的豆花包好，加盖板，并在上面压上重物，滤干水分后就成了一 块雪白的豆腐了。这一步最关键的是加石膏水应适量，否则豆腐就 不好吃了。
看完豆腐制作的全过程，我不仅了解到做豆腐的基本方法，更体会 到一丝一缕物历艰辛的含义。
中午，我喝了豆浆，也吃了豆腐。你说这不是一举两得吗？今天， 我尝到了夏日里由自己参与做豆腐的成功喜悦。学会做豆腐是我今 年暑假最大的收获。
关于夏天的作文：可爱的夏天 四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮 的夏天来到了。
火辣辣的太阳当空照，月亮要上班时，他才会依依不舍地离开。他 把老实的花儿晒得抬不起头，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。人们 吃着各种新式的棒冰，住进了空调间，享受着凉爽。荷花怒放着自 己美丽的衣衫，跳起了优美的舞蹈。荷叶一群挨着一群，成了河中 小动物们的遮阳伞。瞧！小鱼儿在荷叶下避暑，捉迷藏，多快活！ 青蛙呱呱地唱着歌，精神抖擞地为荷花伴奏。小溪流背着热锅，哗 哗地流着。
夏天，人们总盼望着来一场雷阵雨。太阳早早地下山，刮起了大风 呼啊，呼啊，好像是一曲在迎接雷阵雨的前奏。眨眼间，天空变黑 了，白云消失得无影无踪。顷刻，下起了倾盆大雨，昆虫们连忙躲 进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。轰隆隆，轰隆隆雷公 公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个 大口。雷雨大约下了 1 小时才停止。太阳出来了，乌云也脱下了自 己黑黑的衣服。天边变红了，出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮 得格外美丽。花儿笑了，露珠在叶片上滚来滚去。小河里，大白鹅 悠闲地游着，这不禁令我想起了骆宾王作的诗：鹅，鹅，鹅，曲项 向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
夏天，调皮的夏天为人类带来了炎热，也带来了无限的美景，真是 让人欢喜，让人忧 .
关于夏天的作文：迷人的夏天 春天是百花盛开的季节；秋天是果实累累的季节；冬天是雪花纷飞 的季节；夏天则是迷人的季节，我喜欢夏天。
夏天的下午，我约了几个朋友，来到小池边，跳进冰凉冰凉的池水 里，像小青蛙一样自由自在地游来游去，多悠闲啊！
夏天的晚上，萤火虫打着灯笼，在草丛中飞来飞去，好像在说：快 来捉迷藏呀，我给你们照亮。
夏天多迷人，我喜欢夏天。
【篇二：关于夏天的作文：夏日里的美好】
夏天早已悄悄来到了我们的身边，天边的白云在缓缓地飘着，风中， 婀娜多姿的柳树挥舞着嫩绿的柳枝在风中翩翩起舞。夏日的美景， 让人们深深感受到了夏日的欢乐 夏日更是炎热的，太阳把大地烤 的滚烫滚烫的。夏季还是个多雨的季节，刚刚还晴空万里，现在却 是暴风雨的来袭，让人防不胜防，但却给人带来了无限的清爽。夏 天,天气十分闷热，大滴大滴的汗水从孩子们脸下滚落下来，然而， 小河，就成了孩子们的天下。清清的河水下是各种各样的鹅卵石， 鱼儿们在水底欢快的游来游去 一些调皮的孩子们， “扑通 ”一声就 跳进了河水的怀抱里，甚至在水里捉螃蟹，打水仗，捡鹅卵石，清 清的水面上倒映着孩子们欢乐的笑脸和微笑。夏日的黄昏更令人难 忘。风中树叶的沙沙声和孩子们的嬉戏习融成一片，汇成了一首交 响曲，风中还不时带来了阵阵的花香，令人感到十分惬意。夕阳把 天空上的云朵都染成了金黄色的，金黄金黄的云朵镶嵌在淡蓝的天 空上，仿佛是一幅美丽的图画。夏日的夜晚更是那么迷人，满天的 星星眨着眼睛，一闪一闪的，弯弯的月亮挂在天边。月光洒在寂静 的路面上，发出了银白色的光芒。
【篇三：【关于夏天的作文】关于夏天的散文大全】
【关于夏天的作文】关于夏天的散文大全
儿时的夏夜 _ 作文 600 字 夏日的夜晚，闷热又心烦。躲在阴凉的房内，品着冰凉爽快的啤酒， 看着杂乱而吵闹的电视，无聊亦无趣。窗外是城市的天空，辉煌又 闪亮。高楼的霓虹灯和路面的灯光，早已把夏夜的天空照亮。记忆 中那些漫天闪闪的星星，还有带着笑脸的月亮，都已看不见，失去 了踪影。但是回忆里，儿时那多彩的夏夜，却时时萦绕在我的心上。
儿时的夏夜，那是没有城市耀眼的霓虹的灯光，也没有车水马龙的 人流车辆和电视喧闹的夏夜。那是有着青蛙的唱歌，星星在闪烁的 快乐时光。
那时的夏夜，可以和家人一起，踏着青青而蜿蜒的山路到山顶，躺 在青青的草垫子里，嗅青草香甜的气息数天上的星星。
也可以和家人一起踩着田间狭窄的小路，到田野里去；闻着田里醉 人的稻香，听青蛙们在田野里快乐的歌唱。
还有就是和小伙伴们一起，到马路边的水银灯下，捕捉在雪一样亮 的灯光下，像流星一样飞舞的飞蛾和闪亮的金龟子们。
但，最叫人难忘的，却是在夏夜里的那一场场的游戏。
在夏的夜里，在一块块的平地上；男孩们，女孩们；快乐的小伙伴 们都围坐在一起，手牵着手；头上，就是快乐的星星。
一个小伙伴，手拿一张轻巧的小手绢，围着小伙伴们转圈，就着小 伙伴们的歌声，伺机将小手绢放在某个小伙伴的背后。在这欢快的 气氛中，小伙伴们齐声唱着：丢手绢，丢手绢。请您将它放在小朋 友的后边，大家不要告诉他 middot;middot;middot; 。快点、快点 告诉他，快点、快点告诉他。。。。。。那歌声，在夏夜无垠的夜 空里，在漫天熠熠的星光下，远远的传开去。传向遥远的星空，传 满整个夜的世界 middot;middot;middot; 。
夏日 蝉和蜻蜓的世界 _作文 300 字
夏日的高温，已经持续了好几日。酷热、烦闷。清晨，虽然经过一 夜的休息，楼下的构树还是那样的耷拉着叶子，无精打采。天边的 山峦和云彩似乎也都睡眼朦胧隐隐的带着倦意。但是构树的果实却 是开的红艳艳的，在密集的叶片间若隐若现像闪烁的红星。在这样 叫人昏昏沉沉烦闷的世界里，只有蝉们却是清醒而高兴的，一大早 就兴高采烈的开始了他们那高分贝的鸣唱。并且还此起彼伏的忙着 从这一颗树唱到另一颗。丝毫不知疲倦，全然没有烦恼。在焉焉的 树林和草丛里。只偶尔有一只小虫在胡乱飞舞，但却不知道要飞向 何方。然而，最有精神的恐怕要数蜻蜓们了，他们展着他们美丽而 轻盈的翅膀，忙着在开阔的田野间飞来飞去，找寻蚊虫和飞蛾的踪 迹。待到天空澄明烈日高照，人们将匆匆躲进屋内。而外面，广阔 的天地里，是蝉们和蜻蜓们的世界。夏天是他们的。
蝉鸣声里，勾起夏日记忆 _作文 700 字
寻寻觅觅，乍凉还热时候，最难将息，的确如此。
残云收夏暑，新雨带秋岚。斗转星移，季节交替，本是自然界亘古 不变的一个规律，然而，人们在面临又要踏过的一个门槛时，却时 常会生发出一种怀念的思绪来，尽管并非所有人都是人皆苦炎夏， 我爱夏日长。
蝉儿高一声低一声的鸣叫，似乎要把阳光炙烤的夏日变得更长。明 月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，于是，在人们心中，夏天的景物，夏 天的感觉，总是伴着这个季节所特有的音律，被深深定格在心中。
夏天快要离去了么？循着那响彻在心中整整一夏的蝉鸣声，我在脑 海里梳理着夏天的记忆。
夏天行将远去，何处是你的轨迹？夏天在哪里？在一声声不知疲倦 的蝉鸣里，在几场场电闪雷鸣的骤雨里，在火辣辣的阳光里，在郁 郁葱葱的树荫里，其实，它就一直浮现在我们的记忆里。
瀑水含秋气，垂藤引夏凉，在酷暑之中，我们已隐隐约约感受到一 丝丝凉气，似乎听到了蝉鸣之外的另一个声音在微弱地响起，响在 我们的心里。一丝惆怅涌了上来，夏天就这样逝去！
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。夏之日，我们感受着它那炽热 如火的情怀，领略着它热情、奔放、爽朗的风格，虽然，我们有些 难以适应，难以接受这火一般的热情。
绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。夏之日，最是万木竞秀的时节， 降水较多，雨水充沛，郁郁葱葱，草木葳蕤，不见那山坡、地头满 是一片苍翠，草木的清香味儿诱人心醉。
渐渐远去，脚步匆匆，依然如故，依然从容。
竹深树密虫鸣处，时有微凉只是风。蝉鸣声里，不只有暑气蒸腾的 炎热，也不只有困倦和烦躁，更有那池塘的碧荷，更有那高天上悬 挂着的一轮明月。
渐渐远去，脚步匆匆，依然如故，依然从容。
热烈，是夏天的本色。蝉鸣，奏响了夏天的记忆。
盛夏 _作文 300 字
难闻布谷旷野催插禾，却窥雪鹅清泉叠翅眠。榴花星点迷人眼，疑 恐火蕾燃绿枝。荫浓没曲径，潇潇寒意侵。昨昔尚叹夏浅，今朝便 觉暑深。日神焚烤大地烈，天河悭吝不借凉。翠竹倦斜倚，芳荷慵 娉婷。熏风燎，汗透轻衫，匆匆行路者，溽气蒸，午梦不成，愁煞 家中人。瓜李多汁生津易，望梅何止是艰辛。
狂风怒号卷骤雨，霹雳裂空震苍穹。珠帘密织，飞梭齐发，浩荡大 军横扫敌，龙虎气势谁与争？四下里茫然烟雾，漠漠中难辨归路。
霎时雨霁，暑气半消，散游残云周遭闲，滚瓮余雷天际漫。波涨添 蛙鼓，丛密听蛩吟。林蝉新噪厉，巢燕扑棱欢。草木凝晶露，碧浸 叶更青。泥气栀香扑面绕，生机不减复还来。
夏日絮幽 _ 作文 1200 字
太阳自东而西，无有须臾停歇，照了整整一个白天。
阳光明媚，不经心也看得见更清新的东西。园里，植被恰如其分的 传递绿之盎然。入目的颜色，皆润泽，宛若豆蔻女子之眸闪烁的情 思；无机之物酿作的色泽，也有了一点点有机的成分，也可与心神 相契。蓑翁于光之迟钝，并没有影响对初夏的景致览阅。不过，天 空，非湛蓝的那种，很浅的蓝，如果再浅些许，与灰白无异了。
蓑翁养就了一种习惯，惯于从凡常之间寻觅一些异于昔往之化衍。
譬如，颜色的深浅，树枝间叶的嫩老，河水的涨落，其皆随心之起 伏。不过，只是滞后少许而已，留了少许意念，停顿在旧时之境， 不能一齐同步。也好，留有余味的观瞻，没了突兀之愕，一切皆在 过渡之中，不也益于美的发现么。
杂木之上，牵萝野蔓之间，那些洁白之瓣，借了蜂之嗡嗡，蝶之翩 翩，致以夏之序言。郁烈之冲，浓茂之概，于渐次丰肥的日子，吮 吸了阳光里丰足的养分。
对于那些，近乎原始的生态，就如蓑翁对于那些朴拙的人情，从不 抑制深心的向望。
色乃新可之色，气乃鲜可之气。穷庐之漏落处，瓜藤蔓入，殷殷而 惹人，甚至见其黄之朵簇，宛如留声机的金色喇叭，张开着，渺渺 的声音，就是它释放的芬芳。尤是夜静之分秒，萤火一二点，忽闪 忽闪，像是小提琴的抒情。不过声音，非可听得见的那种，像梦一 般悠远的气息。
这况味，非常好的，心之游历，魂之旅行，皆可化象其间，沿藤蔓 而远，无文而有文之意，宫商不动而音律起矣。
庐后，新篁之蘖，其滞雨之痕，像是落在花荫里娉婷的娇羞。蓑翁， 自新篁之抽长，不得其它义释。过不了几日功夫，甚至于我之松懈 或无意之间，其已节节上拔，弄烟抚云了。一节相续一节，铮铮兮 不折。而其上，叶叶似指，切切错错，错错切切。如是，其下之阴 凉， 有了萌萌的香味，就像柔荑皓腕，翩翩之舞散落的影子。
说实在的，白天，已经不是如此空泛了。愉目者，不止欣欣之色， 娱耳者，不止丝竹之喧。
夜，空明。很长一段时间不曾见到的月，又皎皎于夜空。月色透过 有些润湿的空气，落于山间，落于水面，成就一层迷茫，很微妙的 迷茫。这迷茫，宜于思绪的徜徉的，可以于此游离，也可以于此静
于这迷茫里，你绝不会走失。你仍然看得到自己的影子，甚至还听 得到很幽渺的音籁，做它心跳的发声。
露，借了月的光，也晶晶生光。仙姝之眸一般，纯清。这月画的夜, 其瘦其简，于芳菲中，像是垂于天际的素丝，为遥遥不及的云烟测 量温度；几点花，像是被梦轻吻过的笑靥，或是初听蜜语的处子， 其心之忐忑。
没有多余的声音，没有冗长的丝丝缕缕，断与续，皆若辞赋，可跟 读性灵之抑之扬。而其色泽对于心境的摩抚，却是云翳于碧水里所 绘之依稀。
小处看天，小处看外境，小而乃大，心阔之广之。即使，无了繁复 的层次，无了侧景之佑衬，无了幽邃之远境之托护，但，自有说不 出的妙趣，不是几点文字可以画绘。
蓑翁，融入迷茫之中，幽逸之美，无以言其状。不过，我愿意虚而 化之，淡淡的，其有通透之疏。月光探过来，或者，也有圆圆的月 像，如浮雕一般，在我的心湖。即使，没有空灵的那种的无形与无 状，但并不妨碍思想的。意识，可造无形之形，也可塑肃穆之态的。
其可以分娩诗意之隽永，也可以孕育澄澈的理性。如果，一茎弱弱 之枝，濯月色，定然珠玑之文句。如果，铺一扇蕉叶，着陆这夜之 微凉馥郁。那么，赋就的定然是朗朗上口的骈体了。
几点星星，很想陌生的眼睛，闪烁着疑惑。这点疑惑，其实乃是夏 夜之美，最先发声的词语，宛如，纤长的手指勾住琵琶的一弦，而 又倏然松脱，扪住，那样的声音。暗暗的回音，却是夜间，乍开之 花吐发的清芬。
如若，瓜藤爬上篱墙，避日而掩星月。
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童年时代，父母外出工作，我寄居在奶奶家。还记得，上小学时的第一个书包就是奶奶亲手做的。那晚吃完饭后，奶奶从袋子里拿出一块橘黄色的尼龙布，放在桌子上比比划划地剪了起来，我看见奶奶在裁好的布上用缝纫机缝了“好好学习”四个大字。没几天，一只漂亮的小书包就完成了。
寒冬的深夜，我趴在茶几上的灯下做作业，手冻得像胡萝卜似的，刚洗完衣服的奶奶拿来一件厚厚的外套让我披上：“婷，很冷吗？可别冻着了，快把作业写完。”然后她握着我的'手，轻轻地搓着搓着，捂到她胸口，我只觉得一股暖流暖到心底。奶奶虽然没说什么，但我觉得她的手给我温暖就是对我认真学习的赞许和奖励。
难忘的事难忘的事七
;难忘的回忆作文
【篇一：中学生作文难忘的回忆】
难忘的回忆
自从上学以来天天和老师交往，之间发生的事情犹如满天的繁星， 数也数不清。可是在我的脑海中有一件事让我记忆深刻，那是发生 在四年级我和语文王老师之间的事情。
记得在四年级的时候，我经常不完成作业，有一次王老师把我叫进 了办公室，对我说： 你每天都不完成作业，是不是怕老师批的作业 太多累着啊！完成老师布置的作业是一个学生最起码该做到的，也 是对你自己的负责和对老师的尊重，你难道连这一点也做不到吗？ 整整一节自习课都是老师在说，我开始的时候只是低着头听着，后 来我抬起头顶撞老实说：我同位也没有交作业你怎么不训他啊！我
看你就是对我有偏见。”这时王老师说道： 你是你，他是他，再说 找不找他是我的事情，你连自己都管不好，还要去管别人吗？放学 后你拿着书包来我的办公室”。我不服气的把头扭向了一边，在不和 谐的气氛下，老师让我回到了教室。下午放学后我拿着书包走进老 师办公室的时候，老师正在看书，老师指了指对面的桌子说：坐在
那里写作业吧，什么时候写完了什么时候走，老师陪着你”。当时看
着老师我直接无语了，没有想到她竟然用这种方法来整我。再后来 接近一周的时间里，老师都在办公室里陪我写作业，直到有一天， 我写完作业后外面正下着雨，我却没有带伞，这时，王老师 拿出了她那把小花伞说：走吧，我送你回家”我不好意思的笑了
笑，和老师并肩走在了一起。由于外面的风很大，老师的那把小花 伞被吹得变了形，雨水打湿了我和老师的衣服。快到家时，遇到妈 妈正要来接我，很想让老师来家坐坐，却没张开口，老师和妈妈说 了几句话就转身走了。那一晚上我发烧了，不知王老师有没有事。
从那时起，我转变了对老师的态度，知道了老师的良苦用心。每天 按时完成作业，学习成绩也逐渐的提高了。老师像蜡烛，燃烧了自 己，却照亮了别人。
谢谢您，老师！
【篇二：难忘的一次 作文开头结尾】
难忘的一次作文开头结尾
也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一 次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这 些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们 纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。
难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。
岁月匆匆而过 ,蓦然回首 ,我已走进小学校园生活近六年了 ,念及往 事,不胜唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡
漾在我的心头 .是那样的亲切而熟悉 ,又是那样的美好而和谐。其中， 最让我难忘四年级时举行的一次教师节运动会。
虽然，我没有参加比赛，但是这次别开生面的教师节运动会在我的 记忆长河中，永远是一朵美丽的浪花！
人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜， 第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤 我也有过许多第一
次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时 时萦绕于心
第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。
这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意 志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多 彩
在我们的生活中，有过许许多多的第一次：第一次自己动手做饭，
第一次走夜路，第一次养小动物，第一次登台表演，第一次得奖， 第一次去野营，第一次坐火车，第一次去外地旅游 一个个第一
次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。
我一定记得这难忘的第一次。
也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一 次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这 些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们 纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。
难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。
六年了，我们从一位天真的孩子成长成一个少先队员。用小沈阳 的话说： “眼睛一闭一睁，一年就过去了，嚎。
”在这六年中，我们 也发生了许多事，就像天上的星星一样数不清。但是，最让我刻骨 铭心的是那一次活动。
”
那件事情将永远的在我的脑海中 一辈子！！！
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕 ……相信都有值得我们回 味和感动的事吧 ……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾 今令我感动的瞬间 …… 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网 ……触及到我心 中最柔软的角
落，勾起我无限的回忆 ……
从易到难，从少到多，从简到烦 …… 总有那段经历的过程，合深 印在上面抹不去的印记 ……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那 个天真的小女孩（顽皮的小男孩） ……
成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的 坑坑洼洼 …… 这一切的一切，才让我成长。
小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂 事，顽皮天真和徒步谨慎 ……
长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志 又重新涂抹了一层鲜亮 ……
开头 在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在 我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的 “光彩照人 ”而有的 却是 “丑陋 ”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗 “丑陋的贝壳。每 当我做错事时，我就会想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得 数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是 成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是 一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇 ……
但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于 …… 六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大 都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。
这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使 我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都 感到记忆犹新。
我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有 的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。
朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。
那是……
在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生 的，我还记忆犹新。
共有结尾 这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和 懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。
【篇三：难忘的回忆】
难忘的回忆，我的教学幸福路 在全县特色教师培训启动仪式上的发言（张 秀岭）
丨作者：北城小学 张秀岭丨发布日期：20_-2-22 10:46:00
我叫张秀岭，现任北城小学校长。今天很有幸向各位领导、同行汇 报我的成长经历，恳请大家多提宝贵意见。
1985 年 7月，我单县师范毕业被分配到单县师范附小，就是现在的 实验小学，从此，便开始了我的教师生涯，机械、平凡，但又充满 阳光、快乐、幸福的生活一晃就是 28 年，回忆漫长而又短暂的 28 年，许许多多难忘的人和事涌上心头。理顺思绪，梳理如下： 一、成长的基础 事情的发生发展都有其外部原因和内部因素，我成长过程也离不开 这两个因素。
1、良师 初到附小，我被分配到高年级数学组教三年级数学，当时的组长是 谢学义老师，教毕业班的数学，她是一个热情和蔼的老教师，当时 小学升初中要考试，还没有实验中学，附小的学生只能考单县一中 的初中，每年 100 个名额，还有一完小的学生给我们竞争，所以， 老师们压力很大，干劲也很足，天天看见谢老师早来晚走，认认真 真的备课，仔仔细细的查阅资料出题，兢兢业业的上课，看似单调 平凡，尽显其中的辛苦。一天，谢老师竟然没来办公室，原来谢老 师病了，在家打吊针，看着谢老师被高烧烧红的脸，觉得她今天上 不成课了，但是，到谢老师的课时，她却挂着吊瓶站在了讲台上。
一连几天，天天如此。她的这种对待工作的态度给了我这个刚参加 工作不久的、年轻的小老师一种极大的震撼。那个时候，同教毕业 班的还有马永利主任，我们自己出题、自己刻钢板、自己用手推油 印机印练习题、测试题、模拟题，一推就推到夜里 12点多，谢老师 比我们这些年轻的男老师还能干，她又出题又推印。她教给了我怎 样对待工作，我的认真和一丝不苟就来源于她，她是我的第一位良 师。
原来市数学教研员是王长庚老师，是一位可亲可敬、说话非常幽默 的老人，记得一次，马永利主任准备代表市参加山东省优质课评选， 由于时间紧任务急，王长庚老师从菏泽来帮助我们备 课，张中华校长带领我们几个人晚上参与备课（白天还要上课，其 实那时附小办公室很少，白天没法备课），王长庚老师下午在张校 长家吃过饭，每天都备到 11 点多，张校长从家拿瓶酒，王长庚老师 喝上两口继续备课，晚上马永利主任从家拿床被子，王长庚老师就 在张校长办公室的沙发上睡觉，一连三天，天天如此。王长庚老师 的人格折服了我，他是我的第三位良师，他教给我怎样不厌其烦、 真心实意的帮人备课。
2 、益友 同时分到附小的同学中，教数学的有我们三个，马永利主任、我和 现在北城办事处的程振宇书记。一年后，我们各自找到生活的另一 半，刚成家不久的我们三个教的同是三年级数学，因为住在同一排 房子，一开始经常在一起议论自己在教学过程当中遇到的问题，这 个教材我是怎么处理的，他是怎么办的，这样处理遇到什么困难， 他那样处理有什么好处，有时说说自己教学过程当中的得意之处， 还有学生出现什么的问题等等。后来不知谁提议我们到办公室讨论 讨论，从那时开始我们每天吃过晚饭，就自觉的到办公室讨论教材， 有时讨论的非常激烈，各说各的理，争执不下，谁也说服不了谁， 大家就静下心来再想想，到后来把意见达成一致，最后我们三个人 一边说一边写教学过程，这样我们三个人的教案一模一样，第二天 再把教学中出现的问题进行讨论，提出改进意见，写在备课本上 （就是现在的课后反思），以便下年教这课时进行改进。这样坚持 了一年多，我们三个人的教学能力和备课水平都有突飞猛进的提高。
由于家庭的成熟和程书记的调走，我们三人的集体备课行动才结束。
那时养成的习惯到现在还使我受益匪浅。
马永利主任调到县教研室当教研员，备课的机会更多，参加的人员 也多了起来，慢慢地形成了以马主任为首的数学备课组，成员有我， 慧光学校的张吉锁校长，学校的王建校长和南城教办的陈维 雪教研员，每次备课大家都叫齐，共同备课、讨论课，在一起边享 受这种集体教研的快乐。一晃十年过去了，我们给老师们备过优质 课、骨干课、教学能手评比课，找我们备课的老师有多少现在怎么 也记不清了。但我知道，这些老师大多已经成为各个学校的教学骨 干，有的已经成为乡镇教委的教研员。而我从中收获更大，成为山 东省教学能手，单县名师，市教坛精英，有时还能给别人做个报告 啥的！
二、成长的历程 在成长的过程中，我的经历可能和大家一样，都经历了这样三个过 程。
1、 背课分到附小，我选教了数学，记得刚教了三年级数学一个多 月，遇到师范新生小见习听课，我被选为
