2024年大手牵小手小学生作文(5篇)

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更新时间:2024-06-14 13:47:35 发布时间:24小时内

大手牵小手大手牵小手的日记一

“大手牵小手”是我们学校传统的迎新活动,是由五年级的大哥哥、大姐姐带刚入学的弟弟妹妹们参观校园。

如今我已经是一个五年级的大姐姐了,这次换我做“大手”了。时间过得真快,四年前我被大哥哥牵的场景还历历在目。

在老师跟我们说要带一年级弟弟妹妹们参观校园时,我的内心无比激动。一直在想象我带的小朋友长什么样子,如果他有点调皮我该怎么让他听话。

当我看到我要带的小朋友时我觉得她和我一年级时很像,很小一个,一副什么都不懂的样子。

我和妹妹参观了很多地方,令我最难忘的是美术教室和多功能厅。在美术教室她最感兴趣的是那贴满画的墙。她问我:“是不是每一幅画都会挂在上面?”“不是,只有画得好的作品才能被挂上去,所以你要好好跟老师学习,将来你的作品才能让更多人看见。”我这样回答道。

多功能厅的领奖台是我们每一个附小人都向往的地方。刚入学的弟弟妹妹也不例外。我带的妹妹就很向往那里。我也跟她说只有努力学习得到优异的成绩才能登上那里。

很快,我就把妹妹送回班级了。时间过的真快,我第一天入学的样子仿佛还在昨天,一眨眼就快毕业了,我很不舍得,因为我在学校里留下了许多快乐的时光。

大手牵小手大手牵小手的日记二

那天,爸爸陪我去一家超市买零食,刚出店门,爸却和我说了声:“爸爸有事,你自己先回家”,便走掉了。

我站在一条马路上,好几次鼓起勇气,准备冲出去了,但没跑两步便被驶过的车辆,吓得退了回去,我简直都要哭出来了,担心会不会就这样一直过不了马路。

正当我不知所措的对着马路干瞪眼的时候,一位四五十岁的老伯走到我的面前,他看了看,川流不息的车辆,又看了看手足无措的我,皱了皱眉头,像是在自言自语,老伯伯凝视着车辆。

老伯伯回过头来,充满善意的对我说:” 孩子,别怕,和我走!”我迟疑的看了一下,摇了摇头,把手缩在背后,连连退后,老伯微笑了一下,走到我身边,那时我清清楚楚的看到,他脸上的皱纹和眼睛里的善意。他拉起了我的手说:“抓着我的手,我们一起过马路。”由他牵着手,手心里有股暖流缓缓流过。

很快,我们过了马路,老伯伯松开手,我还没来的及道谢,他变说回家吧,路上小心!说完便大步走开了。

我怔怔的站在原地,后悔没来及道谢,每次想到这件事情,我仍然觉得很感动。

大手牵小手大手牵小手的日记三

大手拉小手,是妈妈的双手,牵我沐浴在,清清凉凉的秋风中

爱,就是小手拉大手,就是妈妈牵住我的手,在幸福中成长

小手拉大手,伴岁月来去流,望着您渐渐变老,是我无尽的愧疚

大手牵小手大手牵小手的日记四

在夕阳的余晖下,爸爸牵着我的手往前走。大手拉小手,这是爸爸在陪伴着我成长。

在我家,爸爸处理着家里的事情,妈妈在外面工作。而我从小也就是在爸爸的陪伴之下长大的,我的爸爸是一个很温暖的爸爸。爸爸的手很温暖,有多少次都是爸爸牵着我的小手,带着我上下学。

我在爸爸的陪伴下渐渐长大,等到我学会了独立之后,爸爸松开了牵着我的手。但爸爸依旧时刻都在我的身边,等到我遇到成长路上的困难时,爸爸又会牵着我的手安慰着我,鼓励着我。我一直都记着那一次爸爸拉着我的手走在回家路上时的情景。

那是在我一次考试失败后,我因为觉得愧对爸爸放学后一直都没有回家,直到爸爸找到了在路边上哭泣的我。爸爸蹲下身看着伤心的我说一起回家,接着爸爸拉着我手然后站起身。爸爸走在前头,我被爸爸拉着我的小手走在后头。

那一路上,爸爸一直在安慰着我,我现在还记得爸爸对我说的一句话,那就是下次我一定能考好。爸爸的语气很坚定,就好像我一定能够在下次考试中取得成功一样。爸爸对我的信任与鼓励通过爸爸拉着我的小手传递到了我的心里,我从心里感受到了爸爸带给我的温暖,还有爸爸带给我的父爱。

大手拉小手,这是爸爸对我的担忧与关爱,更是爸爸对我的陪伴。在我的成长路上,我的爸爸总能给我带来温暖。

现在的我依旧走在成长道路上,爸爸也始终陪伴在我的身边。只不过我在长大,而爸爸在变老,大手拉小手,是从前的爸爸拉着我,也是以后的我拉着爸爸。在我的心里大手拉小手是一种陪伴,是爸爸陪伴着我长大,也将会是我陪伴着爸爸变老。

大手牵小手大手牵小手的日记五

1、巩固对大小标记的认识。

2、能按照大小标记将物体分类。

3、初步学习粘贴的基本技能。

1、教具:大小标记各一;大小动物卡片一套

2、学具:大小动物卡片每人四张。

3、浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。

一、帮动物排队(出示动物图片)

1、今天谁来了我们班?

2、它们有什么不一样?(大小不同)

3、我们来帮他们按照大小分一分,分成两排。

二、大小特征标记(出示大小标记)

1、这里有两张标记,谁会照它的样子来做动作?

2、两个动作有什么不一样?

3、当小朋友两只手伸出来,两只脚分开就觉地很大,这张标记表示什么意思?叫它什么名字?(大标记)

4、两只手靠着身体,两脚并拢就决得很小,这张标记又表示什么意思?叫它什么名字?(小标记)

5、将大小动物放到相应标记处。

6、送小动物回家

(1)出示贴有大小标记的房子

t:这是大动物的家(指贴有大标记的房子)这是小动物的家(指贴有小标记的房子)

t:天黑了,小动物要回家了,我们把大动物送到有大标记的房子里,小动物送到有小标记的房子里。

(2)教师边讲解边示范粘贴的方法。

三、幼儿操作:送小动物回家

四、活动评价:

展示个别幼儿的操作纸,从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。

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