我会一
1、能表现整理自己东西的愿望。
2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
知道为什么要自己整理自己的东西，怎样整理。
两课时
1、准备6个储物箱，箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危险的生活用品。
2、同学们带齐学习用具。
（一）从准备好的箱中找东西，比比哪组快。
（二）请最后一个完成的组说说为什么这么慢，怎样就能快？
（三）把箱中的东西整理后再进行比赛，说明东西摆放整齐有序的好处。
（一）看看明明小朋友的课桌内的东西摆放得整齐吗？（放录象）
（二）你们能帮帮他吗？
（以小组为单位，讨论一下该怎样整理，再动手摆摆。）
（三）同学走下座位看看别的小组的同学是怎样摆放的，谁的整齐，怎么整齐。
（四）说说谁整齐，为什么？
过渡：
（二）师：我们可以根据第二天有什么课，要带什么书去上学来整理。
1、出示课程表，根据课表把需要的东西放入书包。
2、学生活动后，评议谁摆放的好。
出示第55页图，学生说出哪些你会做，哪些不能做，不会做的要学着做。
课后小结：通过游戏使枯燥的整理活动变的有趣，也使他们为自己会整理东西而自豪。并通过第53页图指导他们学会整理更多的东西。
我会二
rain有首曲子的名字，叫《记得》。从听到它的第一个音符时，我就沉入无限伤感之中。单曲循环，我一遍一遍的听着这首没有歌词的歌，其实，不用歌词，我们每个人心中都可以为这首旋律写下忧伤的句子。
7月的离别，离别的歌。
我把qq空间《永远的回忆》动感影集的背景音乐从jay的《彩虹》改成了这。
记得，我要记得什么？
有段时间痴迷she的《记得要忘记》，我要忘记？不可能。那么那么多开心的回忆幸福的回忆，是我们走过的日子里遗留的唯一的东西，我怎么可能忘记呢？就连那些不太开心甚至伤心的回忆，我都努力的包容它们曾经和现在对我的伤害。忘记回忆？谈何容易。
转身了，可是之前的回忆还记着；
走远了，可是那些悲伤还保存着；
不见了，可是那一张张笑脸还仿佛离我那么近；
渺茫了，可是闭上眼就会听见那熟悉的声音怎么抓也抓不到……
相信我们58个同学不是平行线，我们是树藤互相缠绕共同成长。
记得这么多，我相信n年后我会与一个熟悉而又陌生的人擦身而过，然后，回头，我看见那个人也在不远处回头看着我，世界就像凝固了一样。因为，我们的距离曾经那么近，现在的回眸相视，和从前一模一样……一笑，可以转身回到自己的路也可以拾回曾经的感觉，不管结局怎样，我们都会明白有人还记得，还记得n年前的六5班和六5班n年前的故事。
记得，是一种幸福，也是一种伤害。
我们一步步走向未知的未来，会不会在不经意间错过或忘记一些人一些事？
那些晴天下雨天遗留下的故事，是否能在我们心中永垂不朽？
未来对于我们来说，真的是一个未知数。
我会三
有的人想变成毛巾，有的人想变成老虎，有的人想变成小白兔，而我想变成小鸟。
如果我是一只小鸟，我会帮庄稼吃害虫，这样地球就不会有害虫了。
如果我是一只小鸟，我会飞上白云山，看看白云山有多高。
如果我是只小鸟，我会去环游世界，看看各个国家的美景，去看看广州电视台是不是真的这么高。
如果我是一只小鸟，我要唱歌给人们听，带给他们欢歌笑语。
如果我是一只小鸟，我会去看看迪斯尼到底有多好玩。
如果我是一只小鸟，我要飞到北京，看看长城到底有没有一万里。
哇！小鸟真快活啊！
我会四
“夜莺不要求任何人听它歌唱，这是它的谦逊；夜莺也不为任何人歌唱，这是它的倨傲。”这是夜莺的逊与傲，我同然。这光怪陆离的世界万花筒中，哪怕仅微不可言的存在，我自该有我的逊与傲。
诞而为人，行而为学。在跌撞中感获咬牙独立，重头再来的勇气；在踉跄中习得稳步前进的沉着笃定。我固然不是什么贤才名家，自然也不为留下什么垂史名篇而来。但至少生活的鸿篇巨制由我自己来主笔，乘浪破云的航船由我亲手执掌。
与其怯懦瑟缩，退居安然的避风港，不如在这繁花似锦的青春盛典中绽放傲人的光彩。这本是独居属于我们的时代，一个最好的时代。在这个不顾一切横冲直撞的年龄，一切所谓的“不可能”都形同虚设。不撞南墙不落泪。肆意抛洒热泪过后的，应该是愈加倍付出的如雨汗水。尝试过，已然无悔。十七岁花一般的年龄，本该大踏步迈前。我，也本该这样存在。
然而身处当今社会的大环境下，我并非特立独行，只身一人，也不可能闭门退隐，只怕是固步自封，引人发笑。
回望这十七年的绚烂篇章，笔笔历历在目，句句犹记于心。这是独一无二的。而紧接着的，即是大片未知的空白，已在等待饱满的填空。
生活在滚滚的历史浪潮中已是一部韦编三绝的鸿篇巨制，边角虽已泛黄起皱，依然沉淀着历史的古蕴书香。我也在翻动书角、品味书香的过程中，完善“我”这部拙作。诚然，初识执笔，我固然没有与生俱来的华丽辞藻，也没有美妙绝伦的精巧构思。幸运的是，父母不会介意我蹩脚的句段。他们是我一生无偿的读者，无声无休，修正圆润我的锋芒，教会我平铺一层对生活的平和与淡然。老师则是一位修饰员，以汗牛充栋的书籍与知识，提高我自身的修养与学识，同学亦是我举步前进的同行人，与我共同“书写风华正茂书生意气”的豪情与壮志，我，着实该这样存在。
忆往昔今朝，伟大的风流人物也带给我诸多思考。近日，李兰娟院士在浙江第一届“科技大奖”中荣获“个人终身成就奖”，并将300万奖金全额赠与浙江大学及科研机构。感慨自然系之矣。我也可以这样存在吗？答案只是未完待续。但可以肯定的是，在自己的生活轨道中笃定沉着，朝夕依旧，大踏步迈前，惊喜自然不期而遇。
我该如何存在，本身是一个未解之题。我无暇顾及他人，但我可以汲精华以成长自我。以夜莺的逊与傲，张弛有度地把握笔杆，不紧不慢，一笔一划染下非凡的笔晕。我不可能是任何人的复制品，但我可以成为我自己。人生不是几何数字，答案本就是空白。
我会以这样的方式，这样的存在，来证明我存在的价值。
