写信范文示例1
《写信》教学设计之二
乐清市乐成镇一小 徐玲飞
教材分析
教材分四个部分。第一部分是一封信，这是二个实例。对学生来说，先看实例再讲写信的有关知识，易于接受，符合从感性到理性的认识规律。第二部分是讲写信的格式，包括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点。第三部分讲信封怎么写，包括写牧信人、写信人的邮政编码，详细地址，姓名和贴邮票等几个要点。第四部分是这次习作的要求：信的内容是告诉对方最近发生在自己家里或班级里的一两件事，写好信以后，要把信寄出去，体现了习作训练的实用性。本册第一单元曾有写留言条的习作训练，这是完成本次习作训练的基础。
训练目标
l、懂得写信的实用意义和一般知识。
2、学会给同辈写信，格式正确，叙事清楚。
教学重点、难点
重点：懂得写信的意义、信和信封的书写格式。
难点：把事情叙述清楚。
教学时间 2课时
课前准备
投影仪一台，书写请假条的幻灯片一张，写有正文内容的
幻灯片2张，书写信封格式的幻灯片一张。
第一课时
教学要点
指导学生学习教材部分，使学生懂得写信的意义，学会给同辈写信，知道信的书写格式，叙事清楚。
教学过程
一、启发谈话，导入新课。
1、同学们，我们每个人都有亲戚朋友，你们平常是用什么方法跟远方的亲戚朋友交流思想的呢?(写信、打电・话或发电报)这次习作训练，就是要学会给同辈写信。(板书课题：《给同辈写信》)
2、读课文第一段，弄清同辈的概念，说说同辈指哪些人。
二、复习留言条。
想一想，留言条由几部分组成?哪几部分?(称呼、正文、署名、日期四部分组成)
三、初读书信，与留言条进行比较。
1、自由读第一部分给同辈的信，思考：一封信由几部分组成?写法上与留言条有哪些相同和不同的地方?
2、师生讨论，并板书。
祝愿语
写信人姓名
写信范文示例2
敬爱的赵老师:
我已经不记得第一次看见你时的场景了，只知道现在的你虽然长得不高，但有一点点娃娃音，外加后一头卷发，前一簇斜刘海。
关于你上课时的习惯就太多了。你的嗓门儿很大，估计隔壁几个班都听得见(隔音效果太差)。你讲课的时候无论是站着还是坐着，背都是直的，而且你总是手舞足蹈的，让我们对你越来越感兴趣。虽然吧，你声音大，但你的语速一般，让人听了还蛮顺耳的。你总是提醒我们把重要的内容记在笔记本上，还是涉及到很多有的没的，不过大多还是重要的。如果我们有不懂的，你也会一次又一次地教，这是我最佩服的一点。
在你的课上纪律一般，所以你还是得再凶一点，这样的课堂没有一点点噪音。你上课的时候总穿平底鞋，就算穿了高跟鞋，奇怪的是，你也不会走出声音来。
你上课的时候，讲课很快，每节课都会有差不多的时间余下，所以我建议你可以上得慢一点，多讲一点新内容，这样才是完美的结合!
敬礼！
×××(初二)
20xx年8月05日
写信的格式详解:
书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。可同学们在写信时，却常常对书信的格式掌握不住。那么，写信时，在格式上我们应当注意些什么呢?
一般的书信由六个部分构成。这六个部分是:称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。
写信范文示例3
朋友送我一盏台灯，寂静的长夜，它默默的伴我于书桌前， 让清冷的夜多了一份温暖。握笔伏案，心中突然冒出一种冲动，一种想写一封信的冲动。
这样一个静谧的夜晚，这样一种温馨的氛围 如果不写一封信感觉真的是白白浪费和糟蹋了。
可是，给谁写信呢？现代的人们谁有时间有心情有耐心去读一封手写的书信呢？对着手机说多省事，敲敲键盘多简捷。谁还会对这种老土的信息传递感兴趣呢？
书信已和许多东西一样离我们渐行渐远消逝于我们的生活中了，那个写信的年代将成为久远的历史，而我们可能是最后一批怀念它们的人了。
年前回家，帮父母料理屋子，从储藏间里翻出一大箱子高中时的书籍和信笺。打开箱子时，先是惊喜，转瞬又升腾起一种温暖。喊了父亲帮忙抬到炕上，什么都不想干了，只想与它们重温那逝去的青葱岁月和那些缤纷的梦。母亲以为我找到了什么宝贝，赶紧凑过来看，看到满箱的书籍和书信，摇摇头转身却抛下一句“做炕头看，别着凉” 。母亲不理解，但母亲的爱和心疼跟理不理解没有一点关系。于是，安心的坐于母亲的热炕头，抚摸细读每一封散发着淡淡的光阴味道的信。于是，一张张不同的面孔诉说着一个个鲜活的故事。一封封书信让时光倒转，岁月重温。
这是一封粉红色的信笺，不用看署名，一双大而忧郁的眼睛跃入我的眼帘，刘秀娟，人，字亦如其名，娟秀可爱。信封里没有纸，只一张粉色卡片，上面是两只相互依偎的猫咪，就一行字，“愿我们永远相互温暖”。
她是我们班里的异类，别人都说她清高孤傲，她也很少跟别人打交道，我好像是她唯一的朋友。我们都喜欢三毛，席慕容，汪国真。她成绩一般但作文相当了得。我特别喜欢她写的诗，也是她每一首诗的第一个读者。每一个字都带着年少的淡淡的忧伤。多年以后的某个午后，她是否也会偶尔翻看到我曾经给她写的书信，重温那份岁月中的温暖。
一个干净英俊的少年身影随着一封白底蓝色小楷字的信封翩然而至。他是复读生，坐在我后面，成绩数一数二，看上去文质彬彬，骨子里却活泼好动，时时有异常之举。比如趁我站起来回答问题把我凳子拿走，害我坐一大屁墩。怕我报告老师，赶紧扶我起来，顺手塞给我两个大白兔糖。自习课把我的书藏起来，正跟他像两只斗鸡似的战斗呢，老师来了，结果和他一起罚站一节课。罚站时他又送我一司必林泡泡糖，我正美滋滋的吹泡呢，又被老师逮着，罚值日一周带写检讨。对这个克星我恨之入骨，跟老师要求调到前排离他远点，第二天，他竟阴魂不散成了我的同桌。后来他转学，临走送我一精美的笔记本，只写了三个字“常相忆”。里面还有一张淡蓝色的纸鹤，翅膀上一行小字“笨丫头，我喜欢你。”当年的那个笨丫头真的不知道那就是喜欢，只记得他走后很长一段时间心里空空的。那也是喜欢吗？年少无知的感情如一张白纸不着笔墨，干净素洁。“常相忆”多么美好，多么温暖。
还是一张白色的信封，蓝色圆珠笔字迹，行云流水飘逸有力，张美云，一朵美丽的白云。朴素文静极要强的一个女孩。是我的挚友，另外还有刘剑英，一个自卑又自强的女孩。我们三个是有名的死党。但绝不是那种吊儿郎当的学妹，都是文文静静，好学上进老师喜欢的学生。只是三个好孩子也在高考的冲刺前期逃过一次学。记得是美云提出的，她说不逃学的青春会有遗憾。于是，为了青春无憾我们密谋了一次出逃的壮举。但我们走出校门后又不知去哪里去干什么。于是，三个人就在学校围墙外的草坪上或躺或坐晒了半天太阳。说了什么都忘了，只记得那天的天空很蓝，太阳很暖，大团的白云像棉花堆成的小山。回去时我们唱着小虎队的《和你走在阳光下》，来结束这次青春年少的游戏。每次听到这首歌，我都会想起那天温暖的阳光和蓝天白云。
所有的信被我再一次细细的读过，轻轻地抚摸过。虽没有当年拿到信时的激动与欣喜，但心中那一份温暖更加的厚重。它曾经是一种寄托，一种牵挂，一种向往，一份绵绵的诉说。每一个字都是用过心的，都是有温度的。但那个写信的年代不在了，远去了。那个在静谧的夜晚静心伏案写信的时光也定格在了回忆里了。
春晚上的一首歌我非常喜欢“……不管你是谁，群发的我不回，这不是面子的问题，我只是怀念真的东西……”其实，我们都很怀念真的东西，那些纯真的美好，那些渐行渐远曾经温暖过我们的东西，比如，一封用手用心写的书信。
写信范文示例4
写信诗歌
大树给小鸟写信，
说树很结实，
快来做窝吧。
井水给人们写信，
说水很清凉，
快来打水吧。
大山给小河写信，
说山很青翠，
快来做客吧。
大海给鱼儿写信，
说海很美丽，
快来游玩吧。
月亮给太阳写信，
说星星宝宝很乖，
请他放心。
蜜蜂给蝴蝶写信，
叫她别贪玩，
要多多劳动。
妈妈给我写信，
祝我学习进步，
健康成长。
可是我没有收到信，
谁叫我是邮递员。
写信范文示例5
写信习作
Dear Miss Mao，
Hi, I am Shi Qi. I like playing pingpong and reading books. My father likes playing pingpong, too. My mother likes watching TV and playing computer is your hobby?
Yours, Shi Qi
