去野外郊游的作文(六篇)

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更新时间:2024-07-04 14:03:54 发布时间:24小时内

去野外郊游的作文一

假日的一天,我们全家要去郊游。最好的去处当然是杨梅时节的山上。杨梅满树,香味儿飘散在风中,摘下一个,轻轻咬一口,口中充满了汁。这是一件多么愉快的事啊!

“妹妹,快点儿。姐姐,你也来啊!”我一手拉着妹妹,一手借着山上的树枝的力量往上登,还回头叫着在后边看风景的姐姐。

我们喘着气在一棵杨梅树下休息。手一伸,就能采到一颗饱满,鲜红欲滴的杨梅。真好吃,我细细品味着手中的杨梅。爸爸突然说要去高处的杨梅树下。我朝着爸爸手所指的地方望去,在和煦阳光照耀下,那一树的杨梅独闪着灿烂的光芒,好吸引人。大家举双手统一,于是又向目标前进。

我落在了队伍的最后,或许是前几天刚下过雨,地上有些湿,泥土烂烂的,滑滑的,一个没踩好,就滑一跤。我皱着眉头看看上面的爸爸、姐姐正一脸鼓励的望着我,而那一个杨梅也更耀眼了,我不禁眯起了眼睛。在回过头来看眼前的弯路,路上还有许多的石块、小草等。不管了,我心里暗暗道,手攀上一块石头,脚猛蹬。啊,我脚滑了,手抓不住了,我讨厌这种感觉。就在这一刹那,一双苍老的手伸出,随后,我把我细嫩的小手伸上去,成功交接。我第一次感到爸爸的手是如此的粗壮,如此苍老,又如此有力。我成功登上,姐姐笑着说我傻,这也爬不上,爸爸在一旁笑,我也笑。

山上的风儿吹,我们踏上了归途的道路。我读懂了那一刻的微笑,就是爱啊!那么的温暖,那么的和谐,那么的使人有家的感觉。

去野外郊游的作文二

1、 自命题。

2、 适合小学三年级下学期采用。

新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神,主要表现在:

1.减少束缚,引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文,分析写作方法→模仿范文进行习作),打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2.诱发兴趣,引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,把习作当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的作文宗旨得以实现。

一、忆郊游——创设情境,引发真情

1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现郊游活动场面,激发情感兴奋)。

2.引发回忆。

师:告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

3.闭目想象。

师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

去野外郊游的作文三

清晨,一阵风轻轻地掠过我的脸颊,像妈妈的手在抚摸,给了我一份惬意的温暖。树林的深处不时传来几声布谷的叫声,使得空气都显得格外的清新。这,让我一天的郊游旅途充满了快乐。

阳光洒满乡间的小路。哼一曲小调,感觉整个世界都显得非常美好。

穿过树林,小树轻摇着,似在跟我微笑地打招呼。鸟儿在空中自由唱着美妙的歌,那晨曲多么迷人,那境界使人惊叹,它们真是一群非常优秀的演奏家。蝴蝶也伴着歌声在空中翩翩起舞,就像丛林里的精灵,组织着一场盛大的舞会。倾听鸟儿美妙的歌声,欣赏蝴蝶神奇的舞蹈,我也在不知不觉中神往地加入这个丛林的聚会。

蜜蜂在花间忙碌地采集着花蜜,辛勤的劳动换来一杯一杯甘甜的蜜糖。杯子是喇叭花,盘子是荷叶,桌子是一块块精美的透明石,各色各样,应有尽有。一杯、一桌、一盘、音乐、舞蹈、采蜜。以前我认为动物们不会有,但我今天发现了,不是只有特定的人才可以拥有。只要努力,谁都可以通过劳动获得。

它们带我进入森林。鸟儿在山谷四周尽情地歌唱,歌声伴在我的左右,枝丫跟我们握手。过了许久,我们来到一条小河边。清澈的河水在山涧欢快地流淌,多么诱人。我忍不住蹲下,洗尽双手,捧一捧甘甜清水,含在嘴里,好香!好甜!

坐在溪边的小石上小憩,仰望天空,一群大雁地从头顶飞过。

“梦欣”——老师的叫声,唤回了我飘逸在四野的心。直至夕阳轻吻西山,郊游才结束,朋友们才相互告别。这是我参加的一个最别有深意的聚会,真是太高兴了。

入夜了。看着月色,萤火虫们为我引路回家。

去野外郊游的作文四

清晨,我的父母,妹妹去郊游。在一路上我期待着爸爸所说的神秘地方。闭着眼睛幻想着所谓的神秘地方。爸爸看着我微笑了。

然后我们到了,一下车我惊讶了。是多么的美好。蓝蓝的天空,白白的云,一阵阵清爽的风吹来。小鸟在树上唱歌,美丽蝴蝶在空中飘舞,勤劳的蜜蜂在采蜜着,美丽的湖泊。这一切是清晰的,真实的。美丽的湖泊。感觉一切是多么的美好。我们放下行李,妈妈和妹妹准备着野餐。我说:“爸爸我们钓鱼好吗?”爸爸立刻答应了。

爸爸从车上拿来了两条鱼竿。爸把一条,我一条。我还和爸爸打赌谁钓到了最快3条以上就赢,这里只有4个人,不需要那么多。如果赢了可以提出一个愿望。爸爸爽快的答应了。我心里想肯定是我。我向爸爸发了白眼,“哼”我们从这里挖了一些蚯蚓。开始钓了。一阵阵微风吹向水面荡起一阵阵涟漪。这种感觉真美好。我感到我鱼竿开始动了,我想鱼开始慢慢的吃我的蚯蚓了。我稳稳的拿住鱼竿等待着鱼上钩。

鱼竿开始动的厉害,我赶紧拉上,“哈哈上钩啦。这条鱼还真大啊”,爸爸也不逊也钓了一条鱼。过了一段时间。胜利可以分晓了。哈哈,当然是我赢啦。我最快钓了3条鱼而且又大,爸爸只要无奈了。叹气的说:“我输了”,然后我们把鱼烤了。我们一起坐下来吃野餐,我就向爸爸说你可不要抵赖哦,我的愿望就是要经常陪我们玩,因为爸爸工作忙才很少和我们一起出来玩。爸爸无奈的说:“好吧”,然后我们就吃野餐,我们都觉的这鱼味道棒极了。我们吃过野餐就去走走,这里真美丽,我们就坐在小山坡等待着日落,我们一起看着日落,真美丽啊。看完日落就回家了。

在回家路上回想着这次郊游情景真快乐,真美好。

我永远不会忘记这美好回忆。

去野外郊游的作文五

盼呀盼,总于盼来星期五外出活动这天。

星期五早上九点,我们朝气蓬勃地乘车来到四九教育基地,我们参观过一圈后,大约11点,就在到了烧烤场地。

这里一切都要靠我们自己动手动脚。平常不依赖父母的同学,就大显神威,依赖父母的同学就丈二和尚——摸不着头脑,不知怎么下手。于是,我们很快地分配了工作。

大家手忙脚乱地开始了,之间朱丽红在篮子内找的翻天覆地就找出一盒火柴,她熟练地把火柴在和盒边刮了一下。“刷”的一声,火柴点燃了。可不到一分钟,火柴就随风而去——灭了。失败乃成功之母,我们不能放弃!一根、两根……总于到了第6根,火柴点燃了。我们高兴得一蹦三尺高,因为这是大家齐心协力的成果啊!可能我们不够老练吧,或不够旺。老师走过来说:“扔下叶子试试。”我们照做了,火立刻变旺了。红红的火苗好像在跳舞!

开始烧了。我把常在串好,放在火里,左翻右滚,翻来覆去的,一直转来转去,别人都吃完了,我还没得吃,我这只“小馋猫”当然口水早就“飞流直下三千尺”。我急急忙忙地有模有样学起余宝莹,她翻我也翻。“嘿!这样保证有得吃,我多放几分钟,会更好吃!”我眼骨碌一转,就照做了。等再翻一次看时,我两眼发楞,肠仔变成了名副其实的“黑炭!”真是“聪明反被聪明误!”后来,经过明雅的指点,我总于烤熟了。真是“功夫不负有心人!”

这次烧烤,不知让我的自立能力增强了,还让我感受到了同学们的热情。这次烧烤我永远忘不了!

去野外郊游的作文六

今天,我和老师、同学们一起去长城秋游。

我们排着整齐的队伍,欢快地出发了。一路上,天空瓦蓝瓦蓝的,一群群大雁追上白云,向南飞去,好像在说,秋天来了,秋天来了。一只只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫个不停,好像在说欢迎小朋友们到长城来游玩。秋风一吹,树叶飘飘悠悠地落下来,好像一群少女在跳舞,好一派秋的景象。

一来到长城脚下,我们就看到了陡峭的台阶,金老师说这些台阶一直通到揽胜门,一个198级台阶,想爬上去就得靠你们的'毅力。我心想:这么简单,我一口气就能爬完。可是,没等我爬到三分之一,我就累得气喘吁吁了,我在心底默默的为自己加油鼓励,终于爬到了揽胜门,可我的两条腿早已累得直打哆嗦了。

接下来,我们来到第一座双层敌台,这座敌台现在看起来更加坚固、更加古老了。听说这座敌台也叫烽火台,因为一有敌情,我们就会把火把高高地举起来,向其他烽火台发送消息。烽火台还有一个秘密,就是轮换班的作用,如果上面的人站岗累了,可以下来换人到上面去。

接着往前面走,我们就看到了一门威武的大炮,它叫古炮,也叫大将军,因为这门大炮是古代力量最大的大炮,发一枚,肯定是一炮惊人……一路上,我们还去了八达岭、望天台、“关门打狗”墙等地方,让我们增长了不少的知识。

在我们的欢声笑语中,不知不觉地来到了江滨公园。我们摊开桌布,开始我们的午餐……

这次的秋游并不像往日的秋游,而是考验了我们的体力和毅力。虽然累了一点,但是我们还是很开心。

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