范文正正直的译文1
直-9轻型多用途直升机是由哈尔滨飞机制造公司引进法国专利、研制生产的。用于人员运输、近海支援、海上救护、空中摄影、海上巡逻、鱼群观测、护林防火等，并可作为舰载机使用。军事用途包括侦察、近距火力支援、反坦克、搜索救护、反潜、侦察校炮及通讯。
1980年10月，_批准三机部以技贸结合形式，引进法国SA365“海豚”型直升机的生产专有权合同。具体由哈飞负责，引进法国 SA365N1“海豚”直升机专利，开始生产直-9。1982年完成了首架机的装配。后经长期努力，发展出多个型别，包括基型直-9；另外还有20架为直-9A，直-9后继续生产型，相当于 SA365N2；随后哈飞生产了两架直-9A-100，初步尝试了直-9生产的国产化。1993年9月，哈飞又与法方签约生产直-9过渡批22架，另外哈飞还生产了8架直-9民用型。
根据解放军陆军和海军航空兵的需要，直-9又衍生出几种新的军用改进型：直-9A、直-9B、直-9通讯型、直-9炮兵校射型、直-9电子干扰型、直-9C舰载型、直-9W反坦克型，直-9G。直-9G是W型的出口型，电子设备有所不同。
直9A
直-9A：直-9A是直9的最早延伸型号，该型号直升机使用WZ-8A发动机，单台最大功率为734千瓦。旋翼系统由4片复合材料桨叶、星型柔性旋翼桨毂，尾桨由1个桨毂和13片模锻的轻合金桨叶组成。起落架为可收放的前3点轮式起落架。永远通讯型，炮兵校射型，电子干扰型，等多种型号。
直-9B
直-9B：直-9B为驻港陆航部队专门配备的一款轻型直升机。
直-9C
直-9C：直-9C舰载型实际上是以直-9为基础改进的，和法国“海豚”的舰载型“黑豹”无太大关系。87年12月2日，为海军改装的直-9C舰载直升机首飞成功。12月24日在舰上顺利降落，采用中国直升机设计所研制的快速着舰系留装置。定型后的C型加装了机头雷达，可挂载2枚“鱼-7”鱼雷执行反潜任务。鱼-7仿自中国渔民在海南岛捞获的美军MK-46鱼雷，性能接近于MK-46。
直-9G
直-9G“天剑”：直-9G武装直升机在基型上加强了装甲防护，舱顶部安装有红箭-8反坦克导弹的观瞄制导装置。机身内取消后排座位，改为武器挂架的承力结构，两侧挂架共可挂载4枚红箭-8反坦克导弹，或火箭弹发射器，或23mm机炮等武器。直-9G是我军拥有专用武装直升机前的一个过渡，提早培养陆军航空兵武装直升机队伍，待武直-10研制成功即可大展拳脚。从向马里出口了2架直9武装型直升机以来，目前为止已向马里、毛里塔尼亚、老挝、巴基斯坦等国家出口了18架直升机。
H410A
H410A：哈尔滨飞机工业集团新研制了H410A型直升机成功首飞。H410A型实际上是以直-9A型为基础的改型，换装功率更大、高温高原性能更好、可靠性更高的法国斯奈克玛（SNECMA）公司Arriel 2C发动机。该型号将可为西北地区提供一种高原型直升机。另外警用型号直-9也已经开始交付，警用型加装了搜索雷达、GPS、探照灯、警报器、电动绞车和相关通信设备，飞行性能较直-9其他型号有较大放宽降低。下图为警用型，涂装为城市中不需要的荒漠/沙漠色，估计是为针对西部边远地区反恐需要而专门设计的。
H425
H425：12月30日，直-9最新改型――H425民用直升机首飞成功，标志着哈飞民用直升机技术迈向了整机研制的`方向。H425最大起飞重量4250千克，航程800千米。采用先进的民机设计理念和国际标准，整合全球航空技术资源，可靠性、经济性和适航性较佳。选用了新型发动机、传动系统，加装抗坠毁系统。H425与H410A采用了与法国“黑豹”的机身结构，比直-9基本型的机身结构更为先进一些。
直-9W
直-9W（Z-9W）是自用型武装直升机，在直-9基础上发展的直-9W武装直升机可携带8枚反坦克导弹，也可以挂载火箭发射器，以及航空机炮。直-9W的主要作战任务是用来对付敌方坦克，因此携带红箭-8L反坦克导弹数量要比直-9G多。
直-9WA
直-9WA是直-9W的升级版，机身改为黑色涂装，该型机换装了不穿透机舱的弯梁式器挂梁，与老型号的扁担式相比，具有挂弹多、拆卸方便的优点。机头下部转塔中安装了新的探测器转塔，配有白光、热成像、激光等多个探测设备。机头罩采用新的滑道式代替传统的铰链式开启方式，使机头罩打开角度更大，提高了空间利用率。在机头罩气动、结构、钢度、驾驶员视界等的限制范围内满足昼夜观瞄装置的转动范围要求。 Z9-WA在意义上并不能算作攻击直升机，只是拥有武装而已。该型号直升机可以配备新型23毫米航空机炮，57毫米18管火箭巢，红箭8A反坦克导弹，天燕空对空导弹。 直-9WA具有夜战能力。驾驶员配备有夜视头盔。 直-9WB是中航工业哈飞直升机研究所研制的专用型战搜直升机。该机是以直-9WA为蓝本，在机身上加以改造，主要延用了直-9WA的武器、动力、传动系统和电子设备。主要作用于战场侦察。官方未对该机做出任何报道。 备注：关于中国战搜直升机，一直以来都没有明确的制式装备，在临时使用直-11来担任战搜任务，但因直-11本身存在的缺陷难以有效的完成各种战搜任务，因此开始着手发展直-9WB战搜直升机。以求达到直-10攻击直升机轻重结合有效对敌的概念。
旋翼直径米 尾桨直径米 机长米 机长（旋翼、尾桨折叠） 米 机高（旋翼、尾桨折叠） 米 重量及载荷（A：直-9，B：直-9A) 空重（A) 1975千克，（B) 2050千克 最大有效载荷（A) 1863千克，（B) 2038千克 最大起飞重量（A)3850千克，（B) 4100千克 最大吊挂载荷1600千克 最大平飞速度286千米/小时 正常巡航速度（A，总重3850千克） 250～260千米/小时 最大垂直爬升率（海平面） (A) 米/秒，（B) 米/秒 实用升限（A) 4500米，（B) 6000米 悬停高度（有地效） (A) 1950米，（B) 2600米，（无地效） (A) 1020米，（B) 1600米 最大航程1000千米 最大续航时间5小时 最大实用过载 （载重3200千克）
直-9轻型多用途直升机是由哈尔滨飞机制造公司引进法国专利、研制生产的。用于人员运输、近海支援、海上救护、空中摄影、海上巡逻、鱼群观测、护林防火等，并可作为舰载机使用。军事用途包括侦察、近距火力支援、反坦克、搜索救护、反潜、侦察校炮及通讯。 1980年10月，_批准以技贸结合形式，引进生产专有权合同。具体由哈飞负责，引进法国 SA365N1“海豚”直升机专利，开始生产直-9，1982年完成了首架机的装配。同年2月6日，直-9 6013号机在首都机场进行试飞表演，解放军总部及各军兵种、各部委有关方面负责同志前往观看。9月21日，两架直-9首次交付中国民航广州管理局投入使用。后经哈飞长期努力，发展出多个型别，包括基型直-9，最初的专利生产型，至1990年底与法国协议签订的50架已全部生产完毕，其中28架为基型直 -9；另外还有20架为直-9A，直-9后继续生产型，相当于SA365N2；之后哈飞生产了两架直-9A-100，尝试了直-9生产的国产化。1993年9月，又与法方签约生产直-9过渡批22架，另外哈飞还生产了8架直-9民用型。 1988年5月，直-9国产化总指挥部与有关部门签订了承包合同，其中哈尔滨飞机制造公司是总承包单位，用了3年多时间和其他90余家厂所协力攻关，于1992年1月16日成功完成了国产化直-9（国产化率达到）的首飞。此后直-9的生产全面转向国产型直-9，该型号定名直-9B。 直-9采用普通旋翼加涵道风扇尾桨的布局。其旋翼系统由4片复合材料桨叶和星形柔性旋翼桨毂组成。涵道风扇尾桨由一个桨毂和13片模锻的轻合金桨叶组成。旋翼桨叶和尾桨桨叶均具有无限寿命。每片旋翼桨叶均采用单独的橡胶和钢片的夹层结构的球形接头，取代了原来的传统铰链，这种球形接头不需要维护。旋翼桨叶采用新的OA212-207翼型，从桨根到桨尖，桨叶厚度递减。相对厚度从根部OA212（为12%）到尖部OA207（为7%）逐渐变化，扭转角 7°，桨尖后掠角45°。每片旋翼桨叶由2根Z形碳纤维大梁、碳纤维蒙皮和玻璃纤维前缘组成，前缘用不锈钢片保护，桨叶后段件填有Nomex蜂窝芯。靠近桨尖的桨叶后缘调整片在地面上可调，自调整片外侧起桨叶弦长和后缘调整片相协调。旋翼效率指数为。旋翼桨叶可人工折叠，旋翼有标准刹车装置。可选用旋翼防冰装置。
范文正正直的译文2
Dear Sir/Madam:
In my capacity as the dean of the College, I?m writing to you to recommend （学生姓名) to the postgraduate research course of urban planning in your university. I believe that her talent in urban planning and strong academic performance make her a excellent candidate for your program.
As one of her supervisors during her five year study in my college, I get to know her very well and I see a number of excellent qualities in her.
She is a very diligent student and quite loves her field of work. She has been, awarded scholarship every year and the honor of excellent students. Particularly, she graduated as an excellent student which was awarded by the Education Department of Hebei Province this year.
She is an inspired and passionate student with significant interest in research. She actively participated in the research projects which was funded by our college and the historical and cultural city of Handan City office, including “Handan City ?Compound Culture? ” which has won The Second Prize of 11th Handan Social Sciences Achievement Award and First Prize of City Scientific Research in Hebei 20_~20_., and “Research on the Concept of Planning of Xingtai Ancient City” which has won First Prize of the second session of the Chinese Culture Innovation Award and was published on “The Famous City in China” journal.
She is also a good team leader and has demonstrated her leadership abilities in a number of positions which she held in the university. For example, as the vice-president of Student Union and class group secretary, she led the team to complete the survey, which held in our school Science and Cultural Arts Festival 20_ contest and won the first prize in science and technology.
Therefore, I recommend （学生姓名) to you with strong confidence. I hope that you will carefully consider her application and give her the opportunity to carry on futher studies at your university.
Thank you again for taking time to read her application and please do not hesitate to contact me should you need further information on （学生姓名)
Kind Regards
(推荐人姓名)
8 August 20_
(推荐人姓名)
（以下为推荐人简介）
State registered Urban Planner
Chairman of Hebei Green Building Council with the low-carbon eco-city
Member of Handan second social science experts in youth
Expert of Handan historical and cultural experts from the Council
Dean and Professor, Department of Architecture,
Hebei Engineering University,
Handan 056038, Hebei Province, Mobile:13091115686
Phone:
(推荐人姓名)
(推荐人姓名)is the dean, professor, postgraduate supervisor of Architecture College of Hebei University of Engineering. He also holds the following positions/titles: Registered City Planner, Expert Committee Member of Handan History and Culture Committee, member of Handan Youth Expert of Society and Science, director of Hebei Green Architecture and Low-carbon Ecological City Committee.
As a researcher, he took part in the task of “Handan Specialized Design Research for Historical and Cultural City”, which he played a leading role in Handan city design practice and was awarded the First-class of the Seventh Social and Scientific Excellent Achievement.
He also participated in National Social and Scientific Program—The Strategic Research for Mainland City Image of China which is the first national social and scientific research program of Handan been reported, approved and very well received country wide.
At present, he has three scientific research programs underway, such as Hebei City Space Development Research of Heibei Science And Technology Offi, etc.
范文正正直的译文3
文正公范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士游乐。
适逢那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。
后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的标志依旧完好如初。
范文正正直的译文4
原文
范文正公尝①为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁②见之。”明日以示③尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚⑧为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起⑦俗儒④争论也。”希文怃然曰：“赖⑤以示予，不然，吾几失⑥之。” ——（选自毕仲询《幕府燕闲录》）
范仲淹曾替人写墓志铭，当他写毕封好刚要发送时，忽然想到：“这篇铭记不能不让尹洙看。”第二天，他把铭文交给尹洙过目，尹洙看后说：“你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，不能够不谨慎啊。现在你把转运使写作都刺史，知州写成了太守，诚然是属于清雅古隽的说法，但现在却没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑，这正是引起庸俗文人所争论的原因啊。”范仲淹听了，颇有感叹地说：“多亏请你看了，否则，我差一点要失误啊。”
注释 ①尝：曾经。 ②师鲁：尹洙的字。 ③示：给。。看。 ④俗儒：庸俗的文人。 ⑤赖：幸亏；多亏。（依靠） ⑥失：失误。 ⑦起：引起 ⑧诚：诚然，的确
因为范仲淹是个大名人，他的话，他的文章，必定被后人尊捧，而在墓志铭中，他却把宋代现行的官职，改用前朝相等官阶职务的名称，表面看来，这是具有一定历史知识的人才能做到的，也是一种雅致的说法，但是师鲁认为，如果虚构事实，改用官职名称，容易产生误导，后人还以为宋代没有知州，仍设太守。他的目的是让范仲淹遵从实事求是的原则。师鲁的指正和范仲淹的感叹，表现了他们对写作的认真负责态度。
写作要严谨求实，实事求是，虚心听取别人的意见。不骄傲自满。
范文正正直的译文5
夜已经深了，香炉里的香早已燃尽，漏壶里的水也将漏完。夜风轻柔却也带着点点寒意。
夜晚的春色美得令人难以入睡，只见花影随着月亮的移动，悄悄地爬上了栏杆。
《春夜 / 夜直》注释
夜直：晚上值班。“直”通“值”。宋代制度，翰林学士每夜轮流一人在学士院值宿。这首诗《千家诗》选入，改名“春暮”。
金炉：铜制香炉。
漏声残：指水将滴完，即天快亮。漏声古代用来计时的漏壶中滴水的声响。
翦翦（jiǎn）：形容风轻且带有点寒意。
恼人：引逗、挑动人。
栏干：栏杆。以竹、木等做成的遮拦物。
范文正正直的译文6
绝域阳关道，胡烟与塞尘。
三春时有雁，万里少行人。
苜蓿随天马，蒲桃逐汉臣。
当令外国惧，不敢觅和亲。
【注】天马：骏马名。蒲桃，即葡萄，原产西域。史载汉武帝派李广伐大宛国获名马，马嗜苜蓿。苜蓿、蒲桃、天马由此传人中原。
孙长江
“你”出了阳关道，便是绝域，那里是胡人居住之地，沙尘飞扬。三春时节偶有大雁飞过，万里之内也难以见到行人。(莫忘了飞将军李广当年讨伐大宛国的赫赫功勋，)苜蓿、天马、蒲桃，这些原产于西域的物产，随着我们的胜利进入了中原。你这次出使，应当拿出我们的大国之威，使那些骄横的'外族惧怕我们，不再敢用和亲这样的方式来求得与我们的和平。
百字赏析文
孙长江
王维堪为设境构图千古大手笔！绝域、阳关、胡烟、塞尘，寥寥八字，捕边塞之荒寂，成大漠之邈远。王维又是对比的高手，三春时节，南国已是“草长莺飞”，中原也已山清水秀，边塞却只有寒雁惊飞，少有行人；苍凉、荒远之境，就是这样漫铺于读者眼前。这就是友人刘司直要赶赴的去处。不辱使命，需要豪情情，于是诗人笔锋陡转，取典入诗，是激励，是叮咛，更是期待，“去吧，朋友，去建立李广一样的伟业，让那老是觊觎中原的‘外国’，别再总做‘和亲’梦!”
范文正正直的译文7
范文正正直 原文： 范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。
会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故婢我收之。今汝成立，当以还汝。”
出其方并白金授之，封识宛然。 译文： 文正公范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士来往。
一天那个术士病危了，便请人叫来范文正，告诉他：“我有个方法，可以把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。
后来过了十几年，范仲淹当上了柬官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹派人把他叫来说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方，如今你已经长大了，应当把这个东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好，没有被打开过。
范文正正直的译文8
短歌行：乐府旧题。乐府有《短歌行》也有《长歌行》，其分别在于歌声长短。郎：年轻男子称谓。司直：官名。
斫（zhuó）：本义为大锄。引申为砍，斫地：砍地。莫哀：不要悲哀。
拔：提拔，推举。抑塞：犹抑郁，郁闷，愤闷，被压抑。磊落：形容胸怀坦白。
豫章：两种乔木名，樟类，都是优良的建筑材料。翻风：风中摇动。白日动：树大则风大，白日为之动。
跋浪：涉浪，乘浪。沧溟（míng）：海水弥漫的样子，这里指大海。
且：暂且。脱：卸下，取下，这里做放下讲。休徘徊：这里指不要犹豫不决的意思。
西得诸侯：即得到西蜀诸侯的遇合。得，得其信任。棹（zhào）：摇船的工具，也泛指船。锦水：即锦江。
趿（tà）：拖着拖鞋。珠履：缀有明珠的鞋子。
仲宣：即王粲，字仲宣，建安七子之一。春色深：春末。
青眼：魏国诗人阮籍能作青、白眼，青眼对人表示好感，白眼对人表示蔑视。高歌：放歌。吾子：指称王司直。
《短歌行赠王郎司直》创作背景
唐代宗大历三年（768年）春天，杜甫一家从夔州出三峡，到达江陵，沿江至江陵寓居。暮春时遇王司直正要西入蜀中谋求出路，王司直向杜甫极言其怀才不遇之感。杜甫在送别时作此诗以劝慰。
范文正正直的译文9
不明白从什么时候开始，生活中多了理工男这个词，本以为是个褒义，结果就是典型的“直男”，木讷，没情趣，这就尴尬了！我觉得很多人误会咋们理工男了，而对于理工男的内心世界，让我们从内部去深入剖析，“直男”背后，到底是人性的扭曲，还是道德的沦丧？此刻让我们关注元宵节佳作“你眼中的理工男”。
大多数女生不愿意跟理工男恋爱，因为他们很直，不懂情趣，不懂女生的留意思。
其实，我想说，这不是我的错阿，是我的专业背叛了我。
Why？理科生，凡事讲究一个贴合逻辑，求个现实，这样做，对？或是不对？这是有逻辑的，也是有迹可寻的。一件小事中，我明白是女生错了，也明白这个时候就应哄她，而不是跟她讲道理。但是，你能够打败我，但不能侮辱我的专业，我能哄你，但不是在讲道理的时候，所以，咱理工男不低头，哪怕要分手！！（笑cry）
直男只有缺点？
除了直，理工男还是有优点的！
别急，听我一一道来。
总体来说，理工男作为理科出生，大多数有着不服输的心理，同时又喜欢钻研。
怎样说呢？大学时候，大多数的理工男沉迷游戏，天天LOL，难道这只是因为男女比例失衡，找不到女朋友导致的？其实也没那么极端，大多数的帅哥还是在理工校，难道就真的找不到女朋友。其实很多时候，仅仅是因为，一颗钻研的心，玩一个游戏，钻研至透，输了又不服输，所以咱心思不在女人头上！！（哈哈，纯属扯淡）。
但是，很多状况下，大学喜欢玩游戏的理工男，出社会后未必混得差，虽然不说好，但是很大一部分是好的。在社会上，生活的压力，导致理工男的钻研方向转成了工作上的，当年通宵打游戏的精神和不服输的气魄，导致了这样的人，只要方向正确，都是些行业里的怪才。（不才在下）
另外，咱直男不会混得太差的原因，大概在：“单纯”。
理工男，多的是逻辑思维，生活亦是如此。在很多行业，大多数领导层会是文科生，因为他们风趣、幽默，饱读诗书，社交上有着不一样的优势。但是，理工男也有自己的优势，他们喜欢把时间花在对一件事的研究上，却不愿意用来社交，这也导致了理工男很少在管理层。但是，他们却是这社会少不了的拼凑因子，因为他们喜欢干实事，喜欢对一件事，一个项目研究至精。所以，这才是社会需要的本源，不能或缺的部分，结果就是：理工男很少失业。这不是针对所有人，但大多数状况应是这样的。
以下是跟各位女性朋友说的
都说别跟理工男恋爱，为什么呢？难道耿直一点不好么？其实更就应鼓励跟理工男交往，理由有三：
第一，理工男太“直男”了，很少能交到女朋友，所以他们会更加珍惜，因为，没了你，他恐怕还真找不到第二个！！！（哈哈，笑cry）。
第二，理工男很少会对你撒谎，因为他们在撒谎前，总是会把谎言做一次综合性的分析，此话说出去会不会透过什么逻辑传到你的耳朵里，结果一分析，哎呀，全TM是漏洞，我去！这种谎言简直侮辱我的智商，算了，我还是坦诚吧！！！
第三，理工男适合过日子，不适合谈恋爱，因为他们所学的都是一个正常的逻辑，一个严密的思想。却少了用温文尔雅的语音去取悦别人，生活需要踏踏实实。而理工男正像一壶老酒，越品越有味！
以上都很片面，理工男的真正的优点就在于：
他们能做到，秀才不出门，尽知天下事。万事只需从小的，就能分析出大的。就像我一样，TM的什么都不懂，却能够长篇大论，一本正经的吹牛逼。
所以我想告诉广大朋友，本文纯属虚构，如有雷同，纯属巧合！只是想在元宵节之际，露一下面，祝各位朋友新的一年万事如意，心想事成！
范文正正直的译文10
一.对申考生思想品德、道德修养方面的介绍：
通过与该同学的接触与交流，我认为该申请人品行优良，性格谦逊，尊敬师长，办事牢靠。与同学团结互进，乐于助人，与老师相处融洽。该生在思想上要求上进，活跃积极，勤于自省;在行动上知行合一，严于律己，宽以待人。总体而言该学生思想品德良好，具有较高的道德修养境界。
二.对考生学术水平、科研能力、研究成果、外国语水平等方面的介绍： 该同学在学习期间表现突出，上课听讲非常认真，课后作业完成质量很高，说明该同学勤于并善于思考，课下认真复习并阅读了不少与课程相关的资料。通过与该同学的接触，我对他的求学精神，研究能力，知识储备都有着较清楚的了解，相比于同年级同学，各项能力或水平均较优异。该同学已通过cet-4,cet-6外国语测试。大学期间积极参加相关项目训练，积极培养动手动脑能力。
三. 考生是否有创新的潜力，有无继续培养的前途，对该同学报考东南大学博士生的意见：
该生治学严谨，思维开阔，善于利用自身跨学科专业知识优势分析问题，为科研问题带来新鲜的活力与多元的视角。通过与该学生课下的交流以及课后作业的完成情况，我认为该生的无机非金属材料基础扎实，专业知识体系清晰，有较为突出的知识整合归纳能力。学术水平在本科同专业同学中处于前列。我坚信贵校能提供一个更大的.平台，让该生能向更深层次专业型人才的方向不断前进。 推荐人签
名： 日期： 年 月 日
范文正正直的译文11
1.范文正公：即范仲淹，谥号为“文正”。
2.悴：困苦。3.睢（suī）阳：古地名，今河南境内。
4.会：适逢。5 笃：严重。
6.善：通“擅擅长，善于。7.封志：封存并加以标志。
8.谏官：给皇帝提建议的官员。9.尔：你。
10.俾（bǐ）：使。11.成立：长大。
12.封识：标志。13.宛然：依然如故。
14.长：长大15.方：正要16.而：然而17.成立：成人18.足：够得上，值得19.付：交付20.游：游乐、21.以：给22.当以还汝：应当把这些东西还给你。省略了介词宾语“之”23.封识宛然：封存与标记依然如故 。
范文正正直的译文12
LETTER OF 致申请人（To the Applicant）
申请人必须向申请报考博士的单位提交两份《专家推荐信》。申请人在下栏中填好自己姓名和所申请的单位名称后，将此表分送两位了解和熟悉自己的专家。为方便专家填写推荐意见后将其退回申请人，请申请人在下面的栏目中详细写明自己的通信地址。
Applicant should have two letters of recommendation submitted from professors or others who can assess the quality of his/her academic performance. capability and potential of research. Please ask to have these letters sent directly to the institution to which you are applying or returned to you with the envelope sealed.
（以下栏目由申请人填写 This section to be filled in by the applicant）
申请人姓名 申请人电话
（Name of Applicant） (Telephone Number)
申请人通信地址
（Institution of Applicant）
（Address of Applicant）
申请人报考博士的单位
（Institution to which the applicant is applying）
（Address of the institution）
致推荐人（To the Referee）
非常感谢您愿意为申请人做推荐人。请您在背面栏中对申请人思想品德、道德修养、学术水平、科研能力、外语水平、研究成果、知识结构等作出评价，并按上面的地址将本《专家推荐信》退回给申请人。
You are named by the applicant as a referee for his/her application of doctoral position in the above listed institution. We would appreciate your opinion of his/her academic performance, capability and potential in research work. Please directly send this form to the institution to which he/she is applying or return it to the applicant with the envelope sealed. If you prefer to write a personal letter rather than this form, please feel free to do so and attach this form to your letter.
（以下栏目由推荐人填写 The following to be filled in by the referee）
推荐人姓名
（Name of Referee）
推荐人职务或职称
（Position and Title）
推荐人工作单位
（Institution and Address）
推荐人电话 推荐人传真
（Telephone Number） (Facsimile)
推荐意见（Recommendation）：
推荐人签字 推荐日期
（Signature） （Date）
范文正正直的译文13
从前有一只小老鼠，它叫直直，直直喜欢吃奶酪，天天都偷奶酪吃。有一天小老鼠小学本领，它先学猴子爬树，很辛苦才学会，它想：“这样还不够，它又学小鱼游泳，有几次差点淹死，但它学会了。小老鼠有去学小鸟飞，有两片叶子飞。不久，它有了一身的好本领，飞到白云姐姐那，白云姐姐笑眯眯。它又到河里找乌龟公公，乌龟公公，也笑了。之后小老鼠去参加本领大赛，他赢了，他欢呼起来，心想没白学，呵呵，大家都来表扬小老鼠，他好高兴。
四年级:黄淑婷
范文正正直的译文14
1、分角色朗读课文。
2、小组合作，翻译课文。
3、成果展示。（学生主动翻译课文，每桌一人，要求指出自己翻译的句子涉及到的文言知识如：通假字、一词多义、古今异义、词类活用、虚词等。）
期中考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。
我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩非常不理想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。
首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句判断”和“成语是否用得恰当判断”。期中“成语是否用得恰当判断”一题是自己看错题目了;另一题“病句判断”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。
第二大题默写。我因为有一个字不会写，导致最后丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。
第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，原因是我的建议提得不够好，没有理解。
接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。
现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解能力不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。
文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和 “翻译词语”上。也是基本功不扎实，平时没真正理解。
最后是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文中的好词好句不多;三，开头、结尾也不够精彩。
通过以上分析，我觉得以后自己要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。
1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮助。
3、对文言文要多翻译，现在考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所说的要求做了，下次考试一定能比这次考得好。
【摘要】近年来高考加大了对文言文阅读题的考查力度，因此如何做好文言文阅读题已成为人们关注的焦点。我们只要把握好文言文阅读翻译的得分点，解题时就能游刃有余。
【关键词】文言文 阅读 备考策略
文言文阅读是我们学习和继承中国传统文化精髓的方式，是高考语文必考的内容。文言文阅读题是历年高考中广大考生颇感头痛的部分，得分率也较低。从近年的《语文考试说明》中我们可以看出，新高考文言文阅读的设分比重比较稳定，分值在20分左右。备考复习中应熟悉掌握文言文阅读的常见题型及相应的解题思路，尽可能少失分。高考对文言文阅读的考查是学生阅读能力测试的重中之重，每年都要进行考查，无一遗漏。特别是从20_年开始，文言翻译由客观性试题改为主观性试题，增加了对学生文言阅读能力考查的难度。这样对于高三文言文的复习提出了新的要求。那么，怎样才能搞好文言文的复习呢？
一、精彩回放史传性文章，积累丰富的文史知识
新教材中的文言文选文可以说是文质兼美，包罗万象，无所不有。从春秋战国到近代，从孔子到近代的xxx，从语录体到纪传体，从诸子散文到游记散文，为学生学习文言文提供了很好的材料。但是，高考文言文的选材多以史传性文章为主，因此，应该指导学生将重点放在史传性的课文上，如《烛之武退秦师》、《邹忌讽齐王纳谏》、《鸿门宴》、《廉颇蔺相如列传》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》。从作家作品、史书体例、文化知识（古代官职、历法、礼俗）、历史典故等方面要求学生在复习时认真阅读课文，了解上述有关的知识，以备高考考试时能做有效的参考。
二、掌握正确的解题原则
1.词不离句，句不离篇。不管是字、词，还是句子，只有放在具体的语言环境中，它的意思才是明确的。我们解题时，一定要坚持“词不离句，句不离篇” 的原则，根据上下文来进行判断、理解，才是准确的。有些语句，题目里引出来了，有的考生就不愿再把它放到原文中去考查，这是非常错误的做法，一定要改过来。
2.联系试题，抓住题眼。一段未学过的文言文，即使是浅易文言文，也有一些词句是一般考生不能透彻理解的。对这些地方，能猜个大概意思即可，不必深钻死抠。需要深钻的地方，必须是题眼所在。所谓题眼，就是试题在文中的对应点，这既是测试的内容，也是文中的关键，必须把它抓住，再结合上下文，深入思考，才能正确理解，选准答案。
三、重视课文后的练习设计，积累文言实词
新教材中文言课文后都附有“辨析下列多义词的意思”的一道练习设计，多数从文言实词的角度来训练学生对实词的意义、用法，一词多义现象等掌握情况，如第一册《鸿门宴》课后练习第三题辨析“因、如、举、谢、意”的多义现象。这些一词多义现象的练习设计在复习时是不可忽视的，可以此为基础，进行逐个认识，比较鉴别，掌握规律，归纳实词的意义、用法。
四、归纳整理虚词意义及用法表格
新教学大纲列出“重点掌握的常见文言虚词”共18个，而《考试说明》又在此基础上缩减到8个，数量明显少于文言实词，但是使用率却很高，虽无实际意义，但其语法作用是不可忽视的。因此，在历年高考中都要设计一道文言虚词使用的题，考查学生。这样，复习时就应该利用课文中虚词使用的实例，逐个整理《考试说明》中规定的几个文言虚词的意义和用法，以便在高考中灵活运用。如自己制作一个“常用文言虚词简表”，列出“虚词、词类、意义、例句”几个栏目，认真填写，并且随时把复习时见到的实例填写到表格中。但是，应当注意的是千万不要去死记字典的意义，因为那是生疏的，而课文却是我们熟悉的，为什么舍熟而就生呢？
五、总结特殊句式及词类活用的规律
特殊句式及词类活用，在今年高考中轮空，不考。但是，在复习时仍需要认真对待，不可忽视。虽然不直接考查，但是在阅读高考文言材料、翻译句子时都可能碰到。如果不能够了解古代一些特殊用法，如定语后置、状语后置、宾语前置等，就有可能某些句子读不懂，或不能顺利地翻译文句。因此，对这一点，也应该略作了解。
六、养成独立通译全文的习惯和技巧
从20_年高考开始将文言翻译的考查由第一卷选择题安排至第二卷，由考生直接翻译。平时学习时，有教师讲授，又有注释和工具书相助，可以说没有什么大碍。但是，高考改为直接考查学生的翻译文言文的能力，增加了难度。因而对高三复习就提出了更高的要求。那么，复习时重温课文译文，养成独立通译全文的习惯，熟悉一些翻译的技巧，就显得十分重要了。翻译时应以直译为主，以意译为辅，关键是确切地表达原文的原意。切记不要臆测大意，误将大意当做译文。 复习时，重新通读高中新教材中文言文课文，以课文作为积累文言知识、应试训练的材料，认真进行“反刍”，在高考文言文测试中将会受益非浅。
总之，文言文同现代文一样是丰富多彩的，文体不同，内容各异，思想内容、语言风格、表现手法也各不相同。因此，在教学中必须根据不同的文言文设计不同的教学方法。只要我们能在读懂文本上多下功夫、想办法，充分调动学生学习的积极性，文言文的教学就一定能够走出困境。
范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故婢我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。
译文：
文正公范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士来往。一天那个术士病危了，便请人叫来范文正，告诉他：“我有个 ... ，可以把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了柬官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹派人把他叫来说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方，如今你已经长大了，应当把这个东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好，没有被打开过。
范文正正直的译文15
教学目标
(一)使学生理解和掌握垂直、互相垂直、垂线等概念。
(二)初步学会画垂线的方法。
(三)培养学生初步画图的能力。
教学重点和难点
使学生理解和掌握垂直、垂线、距离等概念是教学重点；学生画垂线是学习的难点。
教学过程 设计
(一)复习准备
1．指出下面图形中的直线、射线和线段。
・ (1) (2) (3) (4) (5)
2．量出各角的度数，并说出各是什么角。
(二)学习新课
我们今天要在学过直线和角的知识基础上学习一种新的概念：垂直。(板书课题：垂直)
1. 认识垂线。
(1)理解垂直的含义。
①教师演示：
用两条颜色不同的毛线表示两条直线，使它们相交。
提问：
两条直线相交成几个角?(4个角)标出∠1，∠2，∠3，∠4。
这4个角分别是什么角?(∠1，∠3是锐角；∠2，∠4是钝角。)
②转动其中一条直线，使其中一个角变为直角。
提问：其余三个角是什么角?
想一想，为什么其他的角也变成了直角?
弓[导学生明确，把一条直线分成两个角，∠1是直角，∠2也会变成直角，
180°－90°＝90°，同样∠3＝90°，得出四个角都是直角。
两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。(板书)
②观察下面几组图形，看哪组两条直线相交成直角?哪两条直线是互相垂直的?
(1) (2) (3) (4)
引导学生观察并测量得知：图(2)、图(3)两条直线相交成直角，图(2)、图(3)两条直线是互相垂直的。
(2)建立垂线的概念。
师指出：上图中的(2)、(3)是两条直线互相垂直的，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
板书：垂线、垂足。
提问：两条直线互相垂直的关键是什么?
引导学生明确，两条直线互相垂直的关键是直线相交成直角，这两条直线就叫互相垂直，与两条直线放置的方向没有关系。
如果直线A与直线B相交成直角，说说这两条直线有什么关系?
引导学生得出：直线A与直线B相交成直角，直线A和直线B就互相垂直，直线A是直线B的垂线，直线B是直线A的垂线。
请你观察教室里有没有两条直线是互相垂直的呢?并指出垂足。
生举例……
(3)学生操作，巩固垂线概念。
同学们用一张纸，折出两条互相垂直的线，指出这两条直线的关系，标出垂足。
2．教学垂线的画法。
(1)过直线上的一点，作已知直线的垂线。
例 过直线上A点，作直线的垂线。
画的方法和步骤:
※把三角板的一条直角边与直线重合。
※沿直线移动三角板，使直角顶点与A点重合。
※从A点起，沿另一直角边画一条直线。
※过A点新画出的直线，就是原直线的垂线。
指名到黑板上试画过直线上的点的'直线的垂线，其余同学在本上试画。
教师巡视指导。
(2)过直线外一点画这条直线的垂线。
例 过直线外一点B，做这条直线的垂线。
画的方法和步骤：
※把三角板的一条直角边与已知直线重合。
※沿直线移动三角板，使三角板另一条直角边过已知B点。
※从直角的顶点起，沿另一直角边画一条直线。
※新画出的这条直线就是过线外B点所求的垂线。
指名到黑板上试画过线外一点的这条直线的垂线，其余同学在本上试画。
教师巡视指导。
3. 理解垂线的性质，建立距离的概念。
(1)过A点向这条直线画4条不同长度的线段。
一人在黑板上画，全班同学在本上画。
(2)测量每条线段的长度。
(3)你所画的线段中，哪一条最短?
引导学生得出：从线外一点到这条直线所画的线段中，垂线最短。这是垂线的重要性质。
师指出：从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度叫做这点到直线的距离。实际上距离就是垂线线段的长度。
4. 画垂线的应用。
我们可以应用画垂线的方法画长方形和正方形。
例 画一个长厘米，宽2厘米的长方形和正方形。
提问：正方形和长方形的特征是什么?
引导学生明确：它们的对边相等，相邻的两条边互相垂直。
画的步骤如下：
※先画一条厘米长的线段；
※过两个端点在线段的同侧画两条与它垂直的线段，每条线段长2厘米；
※把这两条线段的端点连接起来。
同学们在本上画一个边长2厘米的正方形。
教师行间巡视，加强指导。
5．小结。
启发性提问：
(1)两条直线是否互相垂直的关键是什么?
(2)什么叫做垂线?两条垂线的交点叫做什么?
(3)从直线外一点到这条直线，可以画多少条线段?什么样的线段最短?
(4)什么叫做距离?
(三)巩固反馈
1．下图中哪两条线段是互相垂直的?(投影)
A D
B C
2．过直线上A点，直线外B点，画已知直线的垂线。
(四)作业
练习二十九第2，3题。
范文正正直的译文16
《上梅直讲书》阅读答案及译文
上梅直讲①书
【北宋】苏 轼
轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观《史》，见孔子厄于陈蔡之间，而弦歌之声不绝；颜渊、仲由之徒，相与问答。夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野。’吾道非耶？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容；虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！
轼七八岁时，始知读书。闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒；而又有梅公者，从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。
今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。轼不自意，获在第二。既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风；而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉。是以在此，非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民，聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！
《传》曰：“不怨天，不尤人”，盖“优哉游哉，可以卒岁”。执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉！
【注】①梅直讲，即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。他曾任国子监直讲。
16、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A、回，使尔多财，吾为尔宰宰：总管
B、执事爱其文 执事：管事的人，这里指考官
C、非左右为之先容容：介绍，推荐
D、从车骑数十人从：使……跟从
17、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A、夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此去今之墓而葬焉
B、夫以召公之贤，以管、蔡之亲严大国之威以修敬也
C、而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉吾其还也[]
D、盖“优哉游哉，可以卒岁”不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完
18、下列对原文的赏析不正确的一项是
A、周公富贵，但不被人理解，孔子困厄，但师徒怡然自得。因此苏轼认为，周公的富贵实在还比不上孔子的贫賤。
B、苏轼认为，追求富贵不如空守贫贱，能成为大贤的学生，那是很快乐的事情。如果能带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的百姓围着观看并且赞叹他，那就更快乐了。
C、苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这样写表明对欧阳修与梅尧臣二人学识与人品的高度推崇。
范文正正直的译文17
上半首（前五句）表达劝慰王郎之意。王郎在江陵不得志，趁着酒兴正浓，拔剑起舞，斫地悲歌，所以杜甫劝他不要悲哀。当时王郎正要西行入蜀，去投奔地方长官，杜甫久居四川，表示可以替王郎推荐，所以说“我能拔尔”，把你这个俊伟不凡的奇才从压抑中推举出来。下面二句承上，用奇特的比喻赞誉王郎。诗中说豫、章的枝叶在大风中摇动时，可以动摇太阳，极力形容树高。又说鲸鱼在海浪中纵游时可以使沧茫大海翻腾起来，极力形容鱼大。两句极写王郎的杰出才能，说他能够担当大事，有所作为，因此不必拔剑斫地，徘徊起舞，可以把剑放下来，休息一下。
下半首（后五句）抒写送行之情。诗人说以王郎的奇才，此去西川，一定会得到蜀中大官的赏识，却不知要去投奔哪一位地方长官。“趿珠履”，穿上装饰着明珠的鞋。《史记·春申君传》：“春申君客三千余人，其上客皆蹑珠履。”仲宣楼，当是杜甫送别王郎的'地方，在江陵城东南。仲宣是三国时诗人王粲的字，他到荆州去投靠刘表，作《登楼赋》，后梁时高季兴在江陵建了仲宣楼。送别时已是春末，杜甫用饮佩的眼光望着王郎，高歌寄予厚望，希望他入川能够施展才能。最后一句由人及己，喟然长叹道：王郎啊王郎，你正当年富力强，大可一展宏图，我却已衰老无用了！含有劝勉王郎及时努力之意。
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759—766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
