医学类科研标书范文1
2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。
3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。
三、结题报告的总体要求
1、要根据课题研究类型的要求，规范小标题的表述。
我市立项的科研课题的类型，大致分为两类，即应用性研究课题和实验性研究课题。应用性研究课题和实验性研究课题的结题报告，在小标题的表述上是有所区别的(这个区别在第一部分已讲过了)，要按照不同类型的要求来表述小标题，做到前后一致。在上次课题中期评估验收交上的材料中，我们发现，有些课题组没有分清所研究的课题属于应用性研究课题还是实验性研究课题，因而，在结题报告小标题的表述中出现不应有的混乱：在应用性研究课题结题报告中，有些部分的小标题以“课题研究的理论依据”、“课题研究的方法”、“课题研究的步骤”、“课题研究的成果”等来表述，其他部分的小标题则以“实验目标”或“实验内容”这样的小标题来表述，小标题的表述互不协调。还有，“假设”是实验性研究课题结题报告结构中一个重要的部分。但在实验性研究课题结题报告中有的没有这一“假设”，而在应用性研究课题的结题报告中有的反而出现“假设”。这样的表述是不规范的，在修改时应使注意小标题的表述前后一致。
2、要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告。
围绕科研课题题目，尤其是扣紧题目中的关键词语，是写好一篇结题报告的基本要求，也是填写好立项课题申报表，制定好课题研究方案，撰写好开题报告，组织好课题研究的基本要求。如果能切实做到紧扣题目，紧扣关键词语，在撰写时就不会出现大的偏差。例如：中央电化教育馆的“十一五”全国教育技术研究重点课题《农村中小学现代远程教育工程在民族地区教育应用持续发展机制的研究》;江口中心校子课题--《利用教育城域网教学资源库促进模式二简易多媒体教室应用的研究》，目的在于探索和高效合理地运用网络优质资源，积极探索应用教育城域网教学资源库优化课堂教学，促进模式二简易多媒体教室应用，改变陈旧的教育理念和落后的教学模式，通过“十一五”课题研究，促进新课改的实施，为教师应用远教资源构建了平台，为我校基础教育的可持续性发展打下了坚实的基础。其关键词是“应用持续发展机制”，“ 模式二简易多媒体教室应用”是“应用持续发展机制”的一种模式。在结题报告中就要抓住“应用持续发展机制”这个关键词，在“研究成果”部分表述所研究的“应用持续发展机制”是什么。
3、结题报告的结构要完整。
要按照10个部分(或8个部分)的基本结构要求来撰写结题报告，做到结构完整。有些结题报告存在结构性缺失，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定结构，自设小标题，这些都是不符合规范要求的。结题报告的撰写格式不同于论文的撰写格式，要注意不要仿照论文格式来写，不要在结题报告的前头增设“内容提要”、“关键词”、“引文”等。结题报告也不同于经验总结，不要以经验总结的格式要求来撰写结题报告。
4、语言文字表达要规范。
结题报告运用的语言应是陈述性的报告性的，文字应当简洁流畅。在语言文字的表达中，一要注意不要使用经验总结式的语言;二要准确表达，切忌答非所问;三要简练，文字切忌累赘、重复。
四、结题报告各部分的基本要求
1、课题提出的背景：
这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。
2、课题研究的意义：
课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研究”这个问题。
3、课题研究的理论依据：
课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位领导人的讲话全文当作理论依据。
4、课题研究的目标：
课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。在实验性的课题中，它体现的是“实验假设”。实验假设其实也是实验将要达到的目标。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的陈述，要注意以下2个问题：
一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。例如，有的课题研究报告在“研究目标”中，提出要“促进学生的发展”，“培养社会所需要的人”，使学生成为“具有丰富的知识、健康的情感、健全的个性和良好的道德行为习惯的一代新人，在未来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战”，这样的研究目标显得过于空泛、原则。有的提出，要通过对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求，探索培养目标，探索德育的基本任务，探索德育的主旋律”，确定这样的已经由国家确定了的研究目标，显然是不妥的。
二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。
5、课题研究的主要内容：
课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。
6、课题研究的方法：
课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分析法等。这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。
7、课题研究的步骤：
“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。
8、课题研究的主要过程：
“课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。
“课题研究的主要过程”这部分也可以与“课题研究步骤”合在一起陈述，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。
撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。
9、课题研究成果：
“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。
“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：
第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。 一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少的结题报告，是这样陈述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少篇论文，获得那一级奖，在CN刊物和那些汇编上发表了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。或者是，通过研究，学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪些提高等等。这些是不是研究成果?是成果。但仅是属于实践成果。一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不够的。因为这样的陈述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。有的同志认为，我们的课题研究没有什么理论成果。其实不然。我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。例如，有项研究阅读教学的课题所确定的研究目标是：要通过研究，“建构具有主体性、开放性、实效性、体验性、创造性的自主探究、激励成功的阅读教学新模式，研究探讨该模式应遵循的基本原则、基本操作程序和常用操作程序以及操作该程序的有效展开和运作的基本教学策略”。那么，在“研究成果”中，具体陈述所建构的新模式是什么，以及基本原则、操作程序、基本教学策略等。这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。
10、课题研究存在的主要问题及今后的设想：
这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题要准确、中肯。今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。
五、重点强调的内容
1.依据实验方案写出前部分(从“问题的提出”----“实验的内容与方法”等五项内容)
2.在具体实施过程中要写出具体的做法，突出的特色。既要有做法的总体概括，又要有做法的具体描述。也就是说，有学校的总的做法，还要有实验教师个体的具体做法。如：叙述具体实施过程时，有整个实验的总的做法，又有各实验老师特有的做法。有课题组的实验经验，有教师个人的实验经验的总结。总结有由面到点，由总到分的层次，又有普遍到具体的过程，详实而又具体，具有一定的说服力。
3.在实施过程的叙述中要有具体的数字。成绩的纵向对比(本班)，对比班的横向对比，还要有对比后的分析，分析要详细，要有层次，要系统，要科学，从不同层面上，如学生学习的情感态度，学习的方式方法，学习的效果，学习的能力，竞赛的成绩等。
4. 在“分析与讨论”中要摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。
分析的内容是：由实验结果回答篇首提出的问题;对结果进行理论上的分析与论证，是否在理论上站得住脚，或对发展理论有何意义;找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解;本实验有待深入研究的问题和不足之处。
实验结果包括所有的成果在内;实验小结是对整个实验的总结。下结论要谨慎，结论适用范围应同取样范围一致。结论要简洁中肯，针对假设;从结果中作出合理的推论;具有一定的概括力和普遍性;建议可涉及结论给予的启示或研究的局限性提出改进或应用的意见。
总而言之，撰写结题报告，是课题实验的一个重要环节，编筐编篓重在收口。写出一份详实，全面，生动，真实有力的结题报告，是为课题实验画上一个完美的句号，也为今后更好的工作提供可借鉴的依据。
[科研课题总结报告格式]
医学类科研标书范文2
格式指导：
(一)科研开题报告的概念
科研开题报告是指课题确定以后、正式开始课题研究之前撰写的有关课题研究任务的总体计划安排文书，主要介绍所承担课题研究的意义、目的、推广价值，研究的主要内容和技术关键，以及准备工作等方面的情况，并对科研的具体方案、措施和研究进度等作出计划安排。科研人员可以通过科研开题报告，概括课题的准备情况和对课题的认识程度，使具体的研究措施、目标、条件和要求等更为明确;科研管理部门可以把科研开题报告作为审题的依据;在课题研究过程中，可以将科研开题报告作为指导。
(二)科研开题报告的结构与写法, 科研开题报告一般由封面和内页两部分构成。
1.封面 封面主要包括项目名称、负责单位或主持人姓名，项目类别，参加单位，主管单位，起止时间，填报日期，保密等级等内容。项目类别由主管部门填写;密级由课题主持人和科研主管部门商定，或由下达任务的部门规定，分为机密、秘密、三个等级;其余各项由课题主持人填写
2.内页
(1)课题的由来、研究的目的和意义，国内外对该课题及相关课题的研究现状说明选题的背景、原因;提出课题研究的目标·阐述课题研究对科学研究、国防建设、人民生活、国民经济、社会发展、教育发展等方面可能产生的积极影响;对学科发展所能起到的推动作用，在学术研究方面的价值和意义;简介国内外对该课题的研究概况、已经达到的水平和未来的发展趋势
(2)准备情况和主要措施。写明主要的参考文献资料、人员选择、所需仪器设备、材料及加工实验条件等准备情况，并且把完成研究任务拟采取的技术措施和组织措施交代清楚。
(3)研究方案的选择与论证·阐述选定某个研究方案的依据，对所选项研究方案的合理性和可行性进行论证
(4)课题研究的主要内容、主要方法和技术关键。主要内容是指需要进行的考察、调研、实验、设计，以及研究途径;技术关键是指课题研究的主要技术环节、关键技术、技术难点、技术指标、预期研究成果。
(5)地点、试验规模和进度安排。分阶段安排试验地点、试验规模、试验进度等，以便明确各阶段要达到的研究、试验目标
(6)承担单位和主要协作单位及其分工。如果课题研究是由几个单位合作进行的，应有牵头单位，单位之间应有明确的分工。
(7)具体进度和完成时间。进度要求具体、明确。
(8)所需仪器设备及其解决途径。说明科研需添置的仪器设备的名称、规格、型号、数量等，并且写明哪些仪器设备要从国外引进，哪些在国内购置等。
(9)项目主持人和主要成员。写明项目主持人和主要成员的姓名、单位、职称以及业务简历等情况及任务分工。
(10)经费预算及其来源。预先概算出研究中所必需的材料、仪器设备、资料、差旅、基金等费用，写明预期的经费总额及各阶段所必需的经费数额，同时注明经费来源。
(11)有关专家的评议意见。凡是重点科学技术项目都必须经过有关专家评议，一般由科研主管部门委托有关专家填写。
(12)科研主管部门审查意见。上级主管部门在严格审查课题的科学性、可行性、经费预算等重要指标之后，提出是否批准列为年度计划的意见。 科研开题报告的格式多采用表格式々由于课题的性质及规模不同，科研开题报告的格式和内容也略有不同，具体写法要根据课题性质、准备情况和主管部门的要求来确定。
(三)科研开题报告的写作要求
1.严格按照规定写作 科研开题报告必须由科研的主要责任者提出并按照有关主管部门规定的格式和要求逐项填写，所有内容要逐项明确
2.重视研究方案的制订 在制订研究方案、安排进度时要实事求是，充分考虑到科研中一些不确定因素的影响，量力而行，要留有余地
3.突出研究课题的重点内容 首先要突出研究课题的必要性和紧迫性，阐明课题研究的具体目标和理论及实践意义;其次要突出研究课题的创新性，通过横向比较，阐明其学术价值或应用价值; 再次是突出研究课题的科学性，以一定的现实材料或科学理论作根据;另外，还要突出研究课题的可行性，从研究人员所必需的知识结构、能力素养、责任感等主观条件，到财力、物力等客观条件的诸方面，突出研究所具备的必要条件。
范文参考：
立题依据(科学意义及国内外现状分析及参考文献)
恶性黑色素瘤是一种高度恶性且侵袭性的癌之一，多发生于皮肤，早期发生血行转移。对放、化疗不敏感，在世界范围内发病率增高，人们一直在期待着可以征服恶性黑素瘤的新的疗法的出现!
最近大量的数据表明恶性肿瘤的发展与T-钙粘蛋白的表达变化相关.T-钙粘蛋白已在乳腺癌、前列腺癌、肝癌、肺癌[1-3] 、胃癌、胰腺癌、卵巢癌[4-9]等多种恶性肿瘤中被检测到表达减少.最近的研究表明T/H 钙粘蛋白在乳腺癌中的重新表达能抑制肿瘤细胞的生长,降低体外培养的肿瘤细胞的侵袭潜能[1].T/H 钙粘蛋白这个新型钙粘蛋白分子在人类许多癌细胞中表达都降低表明它或许在肿瘤细胞的侵袭和转移[10]及维持正常细胞的表型中起重要作用[11].
T/H 钙粘蛋白与肿瘤的发生、发展有着密切的联系,也许它会为肿瘤的诊断和治疗带来新的契机.
T-钙粘蛋白是否对恶性黑色素瘤也有作用，目前还没有相关研究的报道，所以本实验将进行相关方面的探讨性研究!
研究内容及预期成果(说明具体研究内容、创新点及拟解决的关键问题、预期成果及提供形式)
研究内容：
第一部分：正常表皮组织、痣细胞及黑色素瘤细胞中T-cadherin表达情况
第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表达载体的构建
第三部分：T-cadherin基因的真核表达及生物活性分析
创新点：首次将T-cadherin基因转染黑素瘤细胞
拟解决的关键问题：通过RT-PCR反应扩增出T-cadherin的基因全长。
预期成果及提供形式：
观察T-钙粘蛋白在正常皮肤组织细胞、痣细胞及黑色素瘤细胞中的表达情况!
进一步阐明T-钙粘蛋白作用机制
T-钙粘蛋白基因转染入黑色素瘤细胞后观察对其增殖和转移活性的抑制情况，探索临床诊断和治疗黑色素瘤及其它肿瘤的方法!
研究方案(包括研究方法、技术路线、研究进度安排)
研究方法：
第一部分：正常表皮组织、痣细胞及黑色素瘤细胞中T-cadherin表达情况
免疫组织化学和免疫细胞化学
材料：从正常人皮肤切取的痣组织，人黑色素瘤细胞株
主要试剂和溶液
(1)第一抗体：兔抗人T-cadherin 抗体
(2)第二抗体：生物素标记羊抗兔IgG
(3) 三抗 ：链亲和霉素标记HRP
(1)冷冻切片的免疫染色程序
(2)活细胞的免疫染色程序
荧光显微镜检
注意：为保证结果的可靠性应该同时设有对照
阳性对照(正常组织) ;
阴性对照(PBS代替一抗)以证明抗体的特异性。
第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表达载体的构建
材料：
(1)组织和细胞
(2)菌株与质粒
(3)工具酶
(4)试剂
(5)仪器
(1)引物的设计
(2)总RNA的提取：异硫氰酸胍-酚-氯仿抽提一步法
(3)甲醛变性琼脂糖凝胶电泳分析其质量，观察所提RNA有无明显降解;
(4)逆转录RT反应 ：为了证实RT反应的成功设管家基因GAPDH为内对照
(5)PCR扩增 ：利用上下游引物，在DNA聚合酶下对目的片段进行扩增，PCR过程设β-actin为内对照
(6)PCR产物的回收、纯化
(7)PCR产物的克隆
(8)DNA序列测定
(9)真核重组表达质粒的构建
(10)阳性重组质粒的鉴定和筛选
(11)质粒的大量提取
(12)转染黑色素瘤细胞
第三部分：T-钙粘蛋白基因的真核表达及生物活性分析
(1)转染细胞的培养
(2) Western印迹法检测转染后蛋白的表达
(3)流式细胞周期分析
(4)凋亡的检测
技术路线图：
研究进度安排：
学习学位课程，查阅文献，完成课题设计
基本完成实验研究工作
完成实验补遗工作并 进行统计分析，撰写论文
论文答辩
经费预算
试剂费用： 1500元《
BR》组织及细胞： 100元
论文打印费： 100元
答辩费： 150元
总计： 19000元
课题可行性分析
已完成黑色素瘤及T-钙粘蛋白研究最新进展的文献检索和综述报告工作。
所有实验均在承德医学院附属医院皮肤病研究室和中心实验室完成。实验室的老师实验技术熟练，在细胞培养、免疫组化及分子生物学等方面都可给予指导;实验所需的科研仪器设备实验室均具备。
参考文献:
Toyooka,KO.,Toyooka S.,Virmani AK.,Sathyanarayana UG et al Cancer Res 20xx Jun 1;61(11):4556 60
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Zhong ,Y., et al 20xx Clin Cancer Res.
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K#from 医学科研课题开题报告来自学优网 end#awakami,M.,Staub,J.,Cliby,W.,et al 720
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医学类科研标书范文3
国家自然科学基金面上项目、地区基金、青年基金等资助的唯一依据为申请书，国家自然科学基金申请有规范的申请格式及要求。没有按申请书的要求撰写是很多未中的主要原因，申请书撰写质量直接决定了能否获得资助，在相同的申报条件下，掌握申报方法，能大幅度提高立项的可能性。本会将由专家逐栏逐条讲解最新版自然科学基金申请书撰写要求，使申请人详细了解申请书撰写的规范格式、重点和方向，正确掌握申请书撰写方法、技巧及注意事项等，顺利通过评审。
▲ 申请书格式要求：突出中、微观设计，“三明治型”核心层：一个科学问题，上夹层：
工作思路（内容、方案、技术路线）；下夹层：工作基础（既往工作、人员、硬件）
▲如何撰写标书：撰写申请书提纲/写标书前准备/研究内容/研究目标以及拟解决的关键科学问题/拟采取的研究方案及可行性分析/本项目的特色与创新之处/年度研究计划/预期研究结果/研究基础/工作条件/申请人简介/标书普遍存在的问题/标书撰写注意事项/如何在申请书撰写中规避各种限制
▲填写标书：基本信息表、项目组、主要成员表、经费申请表、报告正文、签字盖章页、添加附页或表格的注意事项
▲ 优秀标书剖析/已中标典型标书讲评
l如何撰写摘要（五部分）
l报告正文撰写提纲
l如何进行课题设计
l如何撰写立项依据
l如何设计技术路线：路线图的重要性
l海外合作项目撰写的特殊注意事项
l如何撰写“创新性”
l撰写的学风和文笔与技巧
l 临床问题如何转化为科学问题
l 如何确切地提出“存在的科学问题”
l 科研基金申请获得成功的四个因素
l 科研设计原则与技巧
l 临床医学研究特点
l 如何查阅文献
l 专项基金支持的领域
l 专项基金申报的注意事项
l 专项基金的评审流程
l 专项基金的结题事宜
l 具体情况具体分析，现场答疑、咨询
l会后跟踪咨询指导
医学类科研标书范文4
致：xx大学
根据贵校财招xxxx投标邀请，签字代表__________(全名、职务)经正式授权并代表投标方_____________________(投标方名称、地址)提交下述文件正本一份和副本五份。
(1)投标书、开标报价表。
(2)投标资格证明文件：营业执照、税务登记证“二证”加盖单位印章的复印件、产品代理协议复印件或厂商授权书。
(3)提供该厂家产品北京地区高校五个以上的大型网络工程案例(其中必须有211学校)，并提供用户在本年度提供的反馈证明原件。
(4)自主产品及证明。
(5)取得相关部门颁发的荣誉证书复印件。
(6)公司员工构成情况：并提供本项目项目经理及主要技术人员的相关学历证明、网络工程师或安装资格认证等的'复印件。
(7)产品厂商iso9000系列认证书。
(8)投标方认为有必要提出的合理化建议。
(9)出具投标单位基本情况和经营情况报告：中介机构审核后的XX、XX年二年的审计报告、资产负债表、损益表。
(10)服务承诺及对本项目的优惠条款。
(11)供应商资格声明。
(12)由___________________(银行名称)出具的投标保证金汇票(或现金支票、现金)，金额为_________。
据此函，签字代表宣布同意如下：
1．所附报价表中投标总价为_________(注明币种)，即____________________________(文字表述)。
2．投标方将按招标文件的规定履行合同责任和义务。
3．投标方同意提供按贵方可能要求的与投标有关的一切数据或资料，理解贵方不一定要接受最低价的投标。
4．与本投标有关的一切正式通讯地址：
地址： 邮政编码：
电话： 传真：
投标方代表名称、职务：
投标方名称：
(公章)：
日期：年月日
全权代表签字：
医学类科研标书范文5
一、结题报告的意义
课题实验的结题报告，是课题实验研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载。是针对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证后所得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。
撰写课题实验研究结题报告的目的，是科学地总结自己的研究工作，用书面形式反映实验研究的成果，向教育界和社会提供教育科学研究信息，以丰富教育理论宝库和推动教育实际工作，促进素质教育的贯彻落实，显示其实用价值。因而，课题实验研究的结题报告的撰写，不仅仅是反映科研成果的问题，而且是深化和发展科研成果的问题。
课题实验结题报告的撰写，有利于学术交流，互相借鉴，推动整个教育事业的发展。
课题实验研究结题报告的撰写过程是一个严密的思维过程，需要撰写者具有一定的分析、综合、抽象概括的能力，而且还要具有准确运用语言文字的能力和技巧。所以撰写课题实验结题报告，有助于培养和提高研究者的思维能力和表达能力，进行有效的科研活动。
二、结题报告的类型及主要结构
结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。
一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果?”
一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分(也可分为8个部分)：
1、课题提出的背景;
2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分);
这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究?”
3、课题研究的理论依据;
4、课题研究的目标;
5、课题研究的主要内容;
6、课题研究的方法;
7、课题研究的步骤;
8、课题研究的主要过程;
从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的?”
结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。
9、课题研究成果;
这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果?”
10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。
实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方：
医学类科研标书范文6
※ 不同类型项目研究期限的起止时间；
※ 预算数据以“万元”为单位且保留两位小数，各类标准和单价以“元”为单位，精确到个位；
※ 20_年代表性论著数目减少至5篇，论著之外的代表性研究成果和学术奖励数目设置上限为10项；
致：xx大学
根据贵校财招xxxx投标邀请，签字代表__________(全名、职务)经正式授权并代表投标方_____________________(投标方名称、地址)提交下述文件正本一份和副本五份。
(1)投标书、开标报价表。
(2)投标资格证明文件：营业执照、税务登记证“二证”加盖单位印章的复印件、产品代理协议复印件或厂商授权书。
(4)自主产品及证明。
(5)取得相关部门颁发的荣誉证书复印件。
(7)产品厂商iso9000系列认证书。
(8)投标方认为有必要提出的合理化建议。
(9)出具投标单位基本情况和经营情况报告：中介机构审核后的XX、XX年二年的审计报告、资产负债表、损益表。
(10)服务承诺及对本项目的优惠条款。
(11)供应商资格声明。
(12)由___________________(银行名称)出具的投标保证金汇票(或现金支票、现金)，金额为_________。
据此函，签字代表宣布同意如下：
1．所附报价表中投标总价为_________(注明币种)，即____________________________(文字表述)。
2．投标方将按招标文件的规定履行合同责任和义务。
3．投标方同意提供按贵方可能要求的与投标有关的一切数据或资料，理解贵方不一定要接受最低价的投标。
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医学是一个科学系统，具有显著的自然科学性质，快一起来看看医学科研立项论文格式吧!
医学科研立项论文格式
一、封面
题目：小二号黑体加粗居中。
各项内容：四号宋体居中。
二、目录
目录：二号黑体加粗居中。
章节条目：五号宋体。
行距：单倍行距。
三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：20磅
5、关键词： 四号宋体，加粗。 词3-5个，每个词间空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二号 Times New Roman.
2、内容字体：小四号 Times New Roman.
3、单倍行距。
4、Keywords： 四号 加粗。 词3-5个，小四号 Times New Roman. 词间空一格。
六、绪论 小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅
七、正文
(一)正文用小四号宋体
(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式
章：标题 小二号黑体，加粗，居中。
节：标题 小三号黑体，加粗，居中。
一级标题序号 如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。
二级标题序号 如：(一)(二)(三) 标题小四号宋体，不加粗，顶格。
三级标题序号 如：. 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
四级标题序号 如：(1)(2)(3) 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
五级标题序号 如：①②③ 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)。××××(3号黑体，居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。××××(小3号黑体，居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)
(三)表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
(四)插图
每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图、表、公式()等。
文中的阿拉伯数字一律用半角标示。
八、结束语 小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。
九、致谢 小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅
十、参考文献
(一)小二号黑体加粗居中。内容8―10篇， 五号宋体， 行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
(二)参考文献的格式：
2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。
3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。
三、结题报告的总体要求
1、要根据课题研究类型的要求，规范小标题的表述。
我市立项的科研课题的类型，大致分为两类，即应用性研究课题和实验性研究课题。应用性研究课题和实验性研究课题的结题报告，在小标题的表述上是有所区别的(这个区别在第一部分已讲过了)，要按照不同类型的要求来表述小标题，做到前后一致。在上次课题中期评估验收交上的材料中，我们发现，有些课题组没有分清所研究的课题属于应用性研究课题还是实验性研究课题，因而，在结题报告小标题的表述中出现不应有的混乱：在应用性研究课题结题报告中，有些部分的小标题以“课题研究的理论依据”、“课题研究的方法”、“课题研究的步骤”、“课题研究的成果”等来表述，其他部分的小标题则以“实验目标”或“实验内容”这样的小标题来表述，小标题的表述互不协调。还有，“假设”是实验性研究课题结题报告结构中一个重要的部分。但在实验性研究课题结题报告中有的没有这一“假设”，而在应用性研究课题的结题报告中有的反而出现“假设”。这样的表述是不规范的，在修改时应使注意小标题的表述前后一致。
2、要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告。
3、结题报告的结构要完整。
要按照10个部分(或8个部分)的基本结构要求来撰写结题报告，做到结构完整。有些结题报告存在结构性缺失，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定结构，自设小标题，这些都是不符合规范要求的。结题报告的撰写格式不同于论文的撰写格式，要注意不要仿照论文格式来写，不要在结题报告的前头增设“内容提要”、“关键词”、“引文”等。结题报告也不同于经验总结，不要以经验总结的格式要求来撰写结题报告。
4、语言文字表达要规范。
结题报告运用的语言应是陈述性的报告性的，文字应当简洁流畅。在语言文字的表达中，一要注意不要使用经验总结式的语言;二要准确表达，切忌答非所问;三要简练，文字切忌累赘、重复。
四、结题报告各部分的基本要求
1、课题提出的背景：
这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。
2、课题研究的意义：
课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研究”这个问题。
3、课题研究的理论依据：
课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位领导人的讲话全文当作理论依据。
4、课题研究的目标：
课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。在实验性的课题中，它体现的是“实验假设”。实验假设其实也是实验将要达到的目标。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的陈述，要注意以下2个问题：
一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。例如，有的课题研究报告在“研究目标”中，提出要“促进学生的发展”，“培养社会所需要的人”，使学生成为“具有丰富的知识、健康的情感、健全的个性和良好的道德行为习惯的一代新人，在未来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战”，这样的研究目标显得过于空泛、原则。有的提出，要通过对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求，探索培养目标，探索德育的基本任务，探索德育的主旋律”，确定这样的已经由国家确定了的研究目标，显然是不妥的。
二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。
5、课题研究的主要内容：
课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。
6、课题研究的方法：
课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分析法等。这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。
7、课题研究的步骤：
“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。
8、课题研究的主要过程：
“课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。
“课题研究的主要过程”这部分也可以与“课题研究步骤”合在一起陈述，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。
撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。
9、课题研究成果：
“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。
“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：
第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。 一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少的结题报告，是这样陈述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少篇论文，获得那一级奖，在CN刊物和那些汇编上发表了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。或者是，通过研究，学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪些提高等等。这些是不是研究成果?是成果。但仅是属于实践成果。一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不够的。因为这样的陈述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。有的同志认为，我们的课题研究没有什么理论成果。其实不然。我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。例如，有项研究阅读教学的课题所确定的研究目标是：要通过研究，“建构具有主体性、开放性、实效性、体验性、创造性的自主探究、激励成功的阅读教学新模式，研究探讨该模式应遵循的基本原则、基本操作程序和常用操作程序以及操作该程序的有效展开和运作的基本教学策略”。那么，在“研究成果”中，具体陈述所建构的新模式是什么，以及基本原则、操作程序、基本教学策略等。这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。
10、课题研究存在的主要问题及今后的设想：
这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题要准确、中肯。今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。
五、重点强调的内容
1.依据实验方案写出前部分(从“问题的提出”----“实验的内容与方法”等五项内容)
2.在具体实施过程中要写出具体的做法，突出的特色。既要有做法的总体概括，又要有做法的具体描述。也就是说，有学校的总的做法，还要有实验教师个体的具体做法。如：叙述具体实施过程时，有整个实验的总的做法，又有各实验老师特有的做法。有课题组的实验经验，有教师个人的实验经验的总结。总结有由面到点，由总到分的层次，又有普遍到具体的过程，详实而又具体，具有一定的说服力。
3.在实施过程的叙述中要有具体的数字。成绩的纵向对比(本班)，对比班的横向对比，还要有对比后的分析，分析要详细，要有层次，要系统，要科学，从不同层面上，如学生学习的情感态度，学习的方式方法，学习的效果，学习的能力，竞赛的成绩等。
4. 在“分析与讨论”中要摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。
分析的内容是：由实验结果回答篇首提出的问题;对结果进行理论上的分析与论证，是否在理论上站得住脚，或对发展理论有何意义;找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解;本实验有待深入研究的问题和不足之处。
实验结果包括所有的成果在内;实验小结是对整个实验的总结。下结论要谨慎，结论适用范围应同取样范围一致。结论要简洁中肯，针对假设;从结果中作出合理的推论;具有一定的概括力和普遍性;建议可涉及结论给予的启示或研究的局限性提出改进或应用的意见。
总而言之，撰写结题报告，是课题实验的一个重要环节，编筐编篓重在收口。写出一份详实，全面，生动，真实有力的结题报告，是为课题实验画上一个完美的句号，也为今后更好的工作提供可借鉴的依据。
[科研课题总结报告格式]
立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体，其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。
申请人应能够使评审人理解申请书主要内容：大同行能“懂”;小同行能看出水平。申请人应该站在评审人的角度，使立项申请书重点突出，层次分明，行文流畅，既叙述简明、具体，又系统全面、论点与论据充分、有逻辑性，立论令人信服。
1 总体框架(基本思路)
选题
认真研究立项指南，根据自己的专业和研究方向确定课题内容，并围绕其 “处心积虑”、“苦思冥想”一段时间。不妨思考几天，查阅一下有关中外文献，尽可能参考近五年的，要关注“重量”级刊物和文章，在此基础上再仔细读透一份好的中过标的立项材料，体会其中心思路和技巧所在，然后草拟一个研究大纲。
一旦确定落笔时，尽可能不要中断地一气呵成写出，暂不要考虑修改，避免“前摄抑制”或“倒摄抑制”。然后反复审阅，反复修改、润色，最后请“高人”审阅，避免“思维定势”干扰。
一份好的立项报告要有“卖点”、“闪光点”。应懂得如何“标榜”自己的科研工作，即你是立足于自己的前期工作而申报该课题，不是“白手起家”。要懂得“投其所好”，懂得“新增长点”是什么?懂得与国计民生问题联系起来考虑。
关于“创新点”的理解。创新性并不意味“高精尖”或别人未涉足过，仔细观察你的周围，肯定有许多有意义的选题。
要用“第三只眼”看问题。人文知识绝对能够提供有益的启示和帮助。
(1)标题:要内容具体，要旨突出，引人注目，准确、明确(无含混信息)，一目了然，不过大过小。确定一个题目，最好少于15个字，要画龙点睛。
(2)不理想选题标题范例：《热液型多金属矿成矿机理的研究》
主要毛病：①题目过大;②认知过程涉及繁杂的矿种及环节，究竟研究哪一部分?③缺乏确定而具体的研究目标，可操作性令人质疑。④缺乏具体研究手段的告白。
《运用流体成矿学说理论指导河南贵金属、有色金属矿勘查效果的评估》
主要毛病：①题目太长，30个字符! ②令人云里雾里，不知所云;③多头分散，不知究竟研究哪个重点。
《电子游戏成瘾的神经生理机制及电子游戏对儿童和少年大脑，心理及行为的影响》
主要毛病：①题目过于泛泛而庞大，没有重点，没有深度，“面面俱到”恰恰面面不到;即包含了大脑神经生理，又包含心理，还包含了行为，进而隐包含了影响作用，可能做到吗?②有“哗众取宠”之嫌;③概念不清!
《城市GIS系统的功能机制研究》
主要毛病：题目仍过大，“机制”涉及面太广，具体哪些功能区域的什么变化，没有交代。
(3)动态:纯基础理论研究逐收缩，基础与实际应用结合课题逐受关注;与科研单位、院校联手申报的课题逐被看好。
(4)简表：正确与准确，无空项，签名真实;摘要：介绍目标，方法，内容，目的，意义。中英文主题词准确和概括性强。
立论依据
立项申请能否批准，立论依据撰写的成功与否占50～60%。
(1)研究意义。一般指重要科学意义或国民经济重要科技问题。选题决定其科学意义。学科的基本理论与应用问题，重大地质事件的形成机制，新理论与新方法。
(2)学术思想创新性。这是此部分的关键点，也是整个立项申请书的特色与灵魂。问题重要是前提，研究创新是基础。一定要有明显创新!!如何创新：了解过去与现在，提出问题的关键，通过研究策略与角度，方法与手段的革新在可行性基础上进行风险性研究。
(3)立项依据。要充分，科学性强。充分就是全面，深入;科学性强也即符合科学精神与原则，推论有逻辑性，依据客观，代表性研究成果的选择与意义分析。
(4)国内外研究现状分析。要清楚，分析准确和全面。清楚：清楚重要代表性研究成果和重要研究过程。分析准确和全面：注意主次要文献的取舍，引用主要文献要体现进展。与本研究相同、相似、相矛盾的文献全面分析。相同结果与观点恰如其分地赞许性结论，不同观点客观地评价。“ 温故知新 ” ，系统、全面和深入对所研究问题的分析与理解，在加上科学想象力才能有创新。
立项依据和国内外研究现状分析是为对重要问题创新性研究这一目标服务的。
研究方案
(1)研究目标(为什么，why): 问题的提出、研究的目的、研究对象和方法、计划实施进程、可行性分析、可能的结果。明确,可达到预期目标。
(2)研究内容(干什么，what):范围要合适,根据时间、资金、技术、人力等因素确定合适的研究范围。
(3)研究方法 (如何做，how to do): 即通过何种技术方法实现目标(by what)。对解决科学问题来说，说到底是一个方法问题。方法一定要先进、有技术创新，说明具体的研究方法，在某些方面或整体上有创新。最起码是可行的方法。
(4)技术路线(怎样做，how to do:工作程序，whay by what：利用选择的方法对所研究的内容按怎样的时间顺序进行研究)：合理可行，符合科研规律。
(5)重点突出：确定研究的重点，关键问题选择准确，对关键问题分析准确并加以选择，并且集中所有资源进行突破性研究。
(6)项目创新点：项目总体创新性是关键。学术思想创新，新颖;探索性尝试，属于开创性工作，具有先导性意义。研究内容创新，具有开拓性;研究方法与技术路线也要有创新性，力争项目总评为优秀和优先资助。
(7)可行性分析：可行性分析要体现可操作性，有创新性、有科学意义或应用前景，但不一定可行。可行性是指在现有条件下，完成研究内容和实现研究目标的可能性。可行性分析一定要全面。
(8)实验方案：内容，方法和技术路线综合性描述，以内容为中心线索。也可以把技术路线和实验方案放在一起写。
格式指导：
(一)科研开题报告的概念
科研开题报告是指课题确定以后、正式开始课题研究之前撰写的有关课题研究任务的总体计划安排文书，主要介绍所承担课题研究的意义、目的、推广价值，研究的主要内容和技术关键，以及准备工作等方面的情况，并对科研的具体方案、措施和研究进度等作出计划安排。科研人员可以通过科研开题报告，概括课题的准备情况和对课题的认识程度，使具体的研究措施、目标、条件和要求等更为明确;科研管理部门可以把科研开题报告作为审题的依据;在课题研究过程中，可以将科研开题报告作为指导。
(二)科研开题报告的结构与写法, 科研开题报告一般由封面和内页两部分构成。
1.封面 封面主要包括项目名称、负责单位或主持人姓名，项目类别，参加单位，主管单位，起止时间，填报日期，保密等级等内容。项目类别由主管部门填写;密级由课题主持人和科研主管部门商定，或由下达任务的部门规定，分为机密、秘密、三个等级;其余各项由课题主持人填写
2.内页
(1)课题的由来、研究的目的和意义，国内外对该课题及相关课题的研究现状说明选题的背景、原因;提出课题研究的目标·阐述课题研究对科学研究、国防建设、人民生活、国民经济、社会发展、教育发展等方面可能产生的积极影响;对学科发展所能起到的推动作用，在学术研究方面的价值和意义;简介国内外对该课题的研究概况、已经达到的水平和未来的发展趋势
(2)准备情况和主要措施。写明主要的参考文献资料、人员选择、所需仪器设备、材料及加工实验条件等准备情况，并且把完成研究任务拟采取的技术措施和组织措施交代清楚。
(3)研究方案的选择与论证·阐述选定某个研究方案的依据，对所选项研究方案的合理性和可行性进行论证
(4)课题研究的主要内容、主要方法和技术关键。主要内容是指需要进行的考察、调研、实验、设计，以及研究途径;技术关键是指课题研究的主要技术环节、关键技术、技术难点、技术指标、预期研究成果。
(5)地点、试验规模和进度安排。分阶段安排试验地点、试验规模、试验进度等，以便明确各阶段要达到的研究、试验目标
(6)承担单位和主要协作单位及其分工。如果课题研究是由几个单位合作进行的，应有牵头单位，单位之间应有明确的分工。
(7)具体进度和完成时间。进度要求具体、明确。
(8)所需仪器设备及其解决途径。说明科研需添置的仪器设备的名称、规格、型号、数量等，并且写明哪些仪器设备要从国外引进，哪些在国内购置等。
(9)项目主持人和主要成员。写明项目主持人和主要成员的姓名、单位、职称以及业务简历等情况及任务分工。
(10)经费预算及其来源。预先概算出研究中所必需的材料、仪器设备、资料、差旅、基金等费用，写明预期的经费总额及各阶段所必需的经费数额，同时注明经费来源。
(11)有关专家的评议意见。凡是重点科学技术项目都必须经过有关专家评议，一般由科研主管部门委托有关专家填写。
(12)科研主管部门审查意见。上级主管部门在严格审查课题的科学性、可行性、经费预算等重要指标之后，提出是否批准列为年度计划的意见。 科研开题报告的格式多采用表格式々由于课题的性质及规模不同，科研开题报告的格式和内容也略有不同，具体写法要根据课题性质、准备情况和主管部门的要求来确定。
(三)科研开题报告的写作要求
1.严格按照规定写作 科研开题报告必须由科研的主要责任者提出并按照有关主管部门规定的格式和要求逐项填写，所有内容要逐项明确
2.重视研究方案的制订 在制订研究方案、安排进度时要实事求是，充分考虑到科研中一些不确定因素的影响，量力而行，要留有余地
3.突出研究课题的重点内容 首先要突出研究课题的必要性和紧迫性，阐明课题研究的具体目标和理论及实践意义;其次要突出研究课题的创新性，通过横向比较，阐明其学术价值或应用价值; 再次是突出研究课题的科学性，以一定的现实材料或科学理论作根据;另外，还要突出研究课题的可行性，从研究人员所必需的知识结构、能力素养、责任感等主观条件，到财力、物力等客观条件的诸方面，突出研究所具备的必要条件。
范文参考：
立题依据(科学意义及国内外现状分析及参考文献)
恶性黑色素瘤是一种高度恶性且侵袭性的癌之一，多发生于皮肤，早期发生血行转移。对放、化疗不敏感，在世界范围内发病率增高，人们一直在期待着可以征服恶性黑素瘤的新的疗法的出现!
最近大量的数据表明恶性肿瘤的发展与T-钙粘蛋白的表达变化相关.T-钙粘蛋白已在乳腺癌、前列腺癌、肝癌、肺癌[1-3] 、胃癌、胰腺癌、卵巢癌[4-9]等多种恶性肿瘤中被检测到表达减少.最近的研究表明T/H 钙粘蛋白在乳腺癌中的重新表达能抑制肿瘤细胞的生长,降低体外培养的肿瘤细胞的侵袭潜能[1].T/H 钙粘蛋白这个新型钙粘蛋白分子在人类许多癌细胞中表达都降低表明它或许在肿瘤细胞的侵袭和转移[10]及维持正常细胞的表型中起重要作用[11].
T/H 钙粘蛋白与肿瘤的发生、发展有着密切的联系,也许它会为肿瘤的诊断和治疗带来新的契机.
T-钙粘蛋白是否对恶性黑色素瘤也有作用，目前还没有相关研究的报道，所以本实验将进行相关方面的探讨性研究!
研究内容及预期成果(说明具体研究内容、创新点及拟解决的关键问题、预期成果及提供形式)
研究内容：
第一部分：正常表皮组织、痣细胞及黑色素瘤细胞中T-cadherin表达情况
第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表达载体的构建
第三部分：T-cadherin基因的真核表达及生物活性分析
创新点：首次将T-cadherin基因转染黑素瘤细胞
拟解决的关键问题：通过RT-PCR反应扩增出T-cadherin的基因全长。
预期成果及提供形式：
观察T-钙粘蛋白在正常皮肤组织细胞、痣细胞及黑色素瘤细胞中的表达情况!
进一步阐明T-钙粘蛋白作用机制
T-钙粘蛋白基因转染入黑色素瘤细胞后观察对其增殖和转移活性的抑制情况，探索临床诊断和治疗黑色素瘤及其它肿瘤的方法!
研究方案(包括研究方法、技术路线、研究进度安排)
研究方法：
第一部分：正常表皮组织、痣细胞及黑色素瘤细胞中T-cadherin表达情况
免疫组织化学和免疫细胞化学
材料：从正常人皮肤切取的痣组织，人黑色素瘤细胞株
主要试剂和溶液
(1)第一抗体：兔抗人T-cadherin 抗体
(2)第二抗体：生物素标记羊抗兔IgG
(3) 三抗 ：链亲和霉素标记HRP
(1)冷冻切片的免疫染色程序
(2)活细胞的免疫染色程序
荧光显微镜检
注意：为保证结果的可靠性应该同时设有对照
阳性对照(正常组织) ;
阴性对照(PBS代替一抗)以证明抗体的特异性。
第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表达载体的构建
材料：
(1)组织和细胞
(2)菌株与质粒
(3)工具酶
(4)试剂
(5)仪器
(1)引物的设计
(2)总RNA的提取：异硫氰酸胍-酚-氯仿抽提一步法
(3)甲醛变性琼脂糖凝胶电泳分析其质量，观察所提RNA有无明显降解;
(4)逆转录RT反应 ：为了证实RT反应的成功设管家基因GAPDH为内对照
(5)PCR扩增 ：利用上下游引物，在DNA聚合酶下对目的片段进行扩增，PCR过程设β-actin为内对照
(6)PCR产物的回收、纯化
(7)PCR产物的克隆
(8)DNA序列测定
(9)真核重组表达质粒的构建
(10)阳性重组质粒的鉴定和筛选
(11)质粒的大量提取
(12)转染黑色素瘤细胞
第三部分：T-钙粘蛋白基因的真核表达及生物活性分析
(1)转染细胞的培养
(2) Western印迹法检测转染后蛋白的表达
(3)流式细胞周期分析
(4)凋亡的检测
技术路线图：
研究进度安排：
学习学位课程，查阅文献，完成课题设计
基本完成实验研究工作
完成实验补遗工作并 进行统计分析，撰写论文
论文答辩
经费预算
试剂费用： 1500元《
BR》组织及细胞： 100元
论文打印费： 100元
答辩费： 150元
总计： 19000元
课题可行性分析
已完成黑色素瘤及T-钙粘蛋白研究最新进展的文献检索和综述报告工作。
所有实验均在承德医学院附属医院皮肤病研究室和中心实验室完成。实验室的老师实验技术熟练，在细胞培养、免疫组化及分子生物学等方面都可给予指导;实验所需的科研仪器设备实验室均具备。
参考文献:
Toyooka,KO.,Toyooka S.,Virmani AK.,Sathyanarayana UG et al Cancer Res 20xx Jun 1;61(11):4556 60
Lee,., 782
Zhong ,Y., et al 20xx Clin Cancer Res.
Takeuchi,M.,Misaki,A.,Chen, al Histopathology,35,87 8
本公司承诺：
遵循公开、公平、公正和诚实守信的原则，参加项目的投标。
一、不提供有违真实的材料。
二、不与招标人或其他投标人串通投标，损害国家利益、社会利益或他人的合法权益。
三、不向招标人或评标委员会成员行贿，以谋取中标。
四、不以他人名义投标或者其他方式弄虚作假，骗取中标。
五、不进行缺乏事实根据或法律依据的投诉。
六、不在投标中哄抬价格或恶意压价。
七、不违反相关法律法规，注册建造师不同时在两个及两个以上的建设项目上担任施工项目负责人。
八、遵守国家和本市安全、质量有关法律法规和规范性文件中关于质量员、安全员的数量和人选的相关规定。
九、加强对分包和劳务分包管理，对所分包工程的安全、质量和进度承担责任，不拖欠农民工工资，按时将分包合同报行政部门备案。
十、按照招标文件规定及合同约定，执行合同的施工工期。
十一、保证建筑材料符合相关标准和设计要求，不使用未经检测或者检测质量不合格的建筑材料。
十二、本公司若违反本投标承诺，愿承担相应的法律责任。
十三、其他承诺：
投标人（单位公章）：
法定代表人（签字或盖章）：
拟任项目经理（签字或盖章并盖执业章）：
拟任项目经理手机：
20xx年x月x日
1、医学科研课题设计提出的依据和理由，可以从中分析课题的实用意义、科学价值。理由要充足。
2、收集与本医学科研课题设计有关国内外的研究概况、技术现状及发展趋势，选择适当突破口，易出成果。
3、医学科研课题设计主要研究内容，要在收集资料的基础上，制定合理的研究路线、研究方法及研究内容。
4、医学科研课题设计要达到的指标：
(1)达到一定的技术指标。包括动物质量及数量、病例数、研究手段、技术参数、操作程序和实施方案等。
(2)达到一定的效益指标，包括社会效益、经济效益和生态效益。
(3)医学科研课题设计进度计划指标，分阶段完成指标，要有明确要求，保证课题的顺利完成。
(4)根据研究内容来确定医学科研课题设计的规模与选点。
5、完成医学科研课题设计应具备的条件：
(1)要合理使用经费，精打细算。资金来源包括自筹、上级拨款、银行贷款及社会资助等。
(2)完成医学科研课题设计需要的主要设备仪器及原材料。
(3)参加课题研究参加人员的技术保证，包括其技术职称、学术水平、从事专业时间等。
1、申请单位：填写项目所属的建设单位名称。
2、项目名称：填写计划部门计划文件下达的项目名称。
3、单项工程：填写具体的单项工程如在民用建筑中的学校、办公楼、图书馆、学生宿舍、大礼堂等，若建设项目没有单项工程的，则不需填写。
4、建设单位：按本说明第1点要求填。
5、建设单位开户银行：填写各建设单位按规定开设基建拨款专户的银行名称。
6、建设单位开户账号：填写建设单位在银行开设的基建拨款专户账号。
7、承建单位(或设备供应商)：填写接受本次资金拨付的承建单位(或设备供应商)全称，承建单位(或设备供应商)名称需与建设单位和承建单位(或设备供应商)签订的合同或协议上记载的承建单位(或设备供应商)名称—致。
8、承建单位(或设备供应商)开户银行：填写接受本次资金拨付的承建单位(或设备供应商)开户银行名称，该名称必须与建设单位与承建单位(或设备供应商)签订的合同或协议上记载的承建单位(或设备供应商)开户银行名称相一致(合同或协议没有注明的，需建设单位和承建单位共同出具承建单位开户银行名称的证明并加盖公章)。开户银行名称如与所签合同条款的开户银行名称不一致的，建设单位需提供承建单位(或设备供应商)开户银行名称修改的书面证明并加盖公章。承建单位(或设备供应商)对于同一个建设项目应固定同一个银行账户。
9、承建单位(或设备供应商)开户账号：填写接受本次资金拨付的承建单位(或设备供应商)开户银行的账号。具体要求与第8点相同。
10、本年完成投资额：填写该项目本年度实际完成的投资额。
11、累计完成投资额：填写该项目历年累计完成的投资总额。
12、预算支出科目：填写本次申请拨付财政资金的支出科目名称。
13、计划批准机关及文号：填写该项目资金安排文件的发文单位和发文号。
14、配套资金到位：填写该项目其他配套资金的实际到位情况，包括各种配套资金的合计金额及配套资金占项目总投资的比率情况。
15、本年财政安排预算数：指本次申请拨付的资金来源，按计划部门在年度内发文下达的该项目的累计指标数填写。建设单位必须一次填写清楚，不得有任何涂改，否则，需重新填写此表。
16、本年财政累计拨款数：指本年至目前为止财政对该项目累计拨付的金额，含已到达建设单位或承建单位(设备供应商)银行账户的资金合计数。
17、财政已对项目累计拨款数：填写该项目自立项以来，财政部门历年累计拨付的、已达账的各种财政性建设资金的总数。
18、本次申请——拨款金额：根据工程进度、承建单位用款申请或开展前期工作所需经费的情况，建设单位向区财政局申请拨付的建设资金数额(按本表“预算支出科目”口径填写)。建设单位必须一次填写清楚，不得有任何涂改，否则，需重新填写此表。
19、本次申请——款项用途：填写项目实际支出的内容。
20、本次申请拨款方式：申请单位可按要求选择填写。21、财政核定金额：由财政局资金支付管理部门填写。
22、监理公司代表意见：已实行工程建设监理制的建设项目，需监理公司代表在本栏签署意见、签名并盖公司公章。没有实行工程建设监理制的建设项目，需提供有关证明材料，建设单位在证明材料上加具意见并盖章，本栏留空。
23、建设单位意见：由建设单位负责人加具意见并盖章。同时对已派驻有财务总监的建设项目需由财务总监在本栏签署意见并签名。
24、主管部门意见：需有主管部门的具体审核意见并加盖公章。
研究摘要：
鉴于目前社会学界缺少农民对艾滋病相关知识认知程度和农民对此疾病的社会心态研究，本项目选取一个苏北农村社区为研究对象，在田野调查中，采用问卷和访谈相结合的形式，试图较为精确地发现农民对必要的相关知识究竟存在哪些认知缺陷，了解他们对此社会问题的真实心态，在这二方面调查结果的基础上，反思对于相关知识的宣传错位是否影响了农民对此问题的社会心态。这一研究成果将对艾滋病知识宣传工作和在农村居民中如何推动形成良好的社会心态有着重大意义。
文献综述：
最近几年，在社会学的研究中，以艾滋病为主题以及对艾滋病相关问题进行的研究已经取得了一些成果。主要集中在以下几个方面：
① 艾滋病流行趁势及现状研究
中国预防医学科学院曾毅院士在“艾滋病（aids）和艾滋病毒的现状及研究进展”一文中阐述了艾滋病和艾滋病毒在世界和中国流行的现状。20xx年《中国艾滋病防治联合评估报告》也对中国目前艾滋病流行的特点进行了分析。另外，国外很多==，比较有代表性英国、荷兰、丹麦每年都会在此方面进行专项研究。
② 艾滋病对社会经济影响方面研究
袁建华在《我国艾滋病对社会经济影响研究的回顾与展望》中从导致艾滋病流行的社会经济因素和预防控制艾滋病流行的干预措施两方面进行经济分析，对艾滋病对于我国社会经济影响进行了剖析。另外，于景元、袁建华在“中国预防和控制艾滋病措施的经济分析”研究报告，世界银行在《正视艾滋》中，也就这个问题进行了论述。
③ 艾滋病相关知识的认识程度
由中国^v^^v^公室委托零点研究集团完成的《20xx年中国居民艾滋病常识及态度和行为状况研究报告》表明：城乡居民对于艾滋病基本知识掌握匮乏，如城乡居民对于艾滋病的传播方式识存在一定的误区，对于“咳嗽打喷嚏”、“蚊虫叮咬”不会传播艾滋病的正确认识率分别为和。在“中国发生艾滋病毒感染流行的危险因素”一文中，廖苏苏、王全意和张礼来提出，目前在我国发生艾滋病毒感染流行的主要因素主要来自艾滋病知识和危险认识。1996年一项专门针对11个省医务人员的调查显示，仅有68%的医务人员能说全hiv的3个传播途径。另外，潘绥铭在《艾滋病：性传播的可能性的究竟有多大》一文中，通过论证得出：性传播并不像很多宣传中那样在疾病的扩散中起着主要作用，事实上夸大了艾滋病通过性行为传播的机率。总体上看，这方面研究多数在研究对象中没有分群体进行研究，对国民全体进行研究的居多，少数把研究对象限定为城市居民。而在中国的艾滋病携带者和患者中，大多数为农民的情况下，相关研究成果严重不足，不能对实际的宣传、预防和治疗工作起到指导作用，更不利于在农民社区中形成良好的社会心态，为病毒携带者和患者营造出适合生存、发展的社区氛围。
④ 对待艾滋病的社会心态的研究
由零点研究集团完成的《20xx年中国居民艾滋病常识及态度和行为现状研究报告》表明：城乡居民对艾滋病和艾滋病人的歧视和恐惧心理普遍存在，对于公共场所的艾滋病病人，紧张躲避是人们的普遍反应（）；景军的一个研究通过对于医生群体的调查得出的结论是医生对于艾滋病病人是持排斥的态度的，潘娞铭在《艾滋病恐慌：整肃性道德的最后武器》《恐慌不能预防艾滋病》中也对人们对于艾滋病的社会心态做了详尽研究；另外，靳薇在“对领导干部防艾意识调查”中，发现领导干部对于艾滋病是持一种歧视态度的。
⑤ 其他研究
张有春、王若涛在《艾滋病问题与政策环境》论述了艾滋病与公共政策的关系，张北川《浅论艾滋病政治》从政治角度考察了艾滋病，翁乃群从社会文化方面来对艾滋病进行建构，林喆从公民权利角度来论述艾滋病。
综上所述，我们不难发现在艾滋病知识认知和对于艾滋病的社会心态方面的研究严重欠缺，只是在总体性研究上得出了艾滋病知识认知水平低的结论，而对于医疗领域中和艾滋病宣传、防治中的弱势群体——农民——相关研究几乎为空白。而在社会心态研究中，也是仅得出了普遍性的“存在歧视”的结论，只有少数研究揭示了某个专门群体内也存在这种歧视心态，如景军等人对医生心态的研究。对于歧视心态为何形成以及农村社区中的社会心态现状研究也几乎是空白，潘绥铭对于性传播渠道的研究结论为这一渠道的重要性被远远夸大，但他没有就这一事实对人们的心态起到何种作用做进一步分析。本小组认为，社会心态的生成完全有必要在学术研究中予以追究，且也很有必要把相关知识的认知程度与具体的心态生成联系起来进行考察。
医学类科研标书范文7
第三填写项目论证，包括项目研究的目的、意义和主要内容；本项目在省内外或国内外研究的现状、预计有和突破；完成本项目的优势和条件分析，包括人员结构、资料准备和研究手段等；第四填写项目研究计划：研究时间段，阶段成果形式，项目中介成果形式，项目终结时间、经费申请额度及开支项目明细。一般情况下项目申请表有统一制式，按要求填写就行了，没有的话你可以根据上面的内容自制申请表。
参考例文：20_年XXX医学院教学改革立项项目 申 请 书项 目 名 称：SPF级动物实验室保障机制与管理模式的思考与实践 项目主持人： XXX 通 讯 地 址： XXX医学院实验动物中心 联 系 电 话： XXXXXX E-mail: XXXXXX 填 表 日 期：__________二○○七年五月二十四日 XXX医学院教务处制一、简表项目名称 SPF级动物实验室保障机制与管理模式的思考与实践起止时间 20_年6 月 至20_ 年 7 月项目申请人 姓 名 XXX 性别 女 民族 汉 出生年月 1980年9月 专业技术职务/行政职务 高级实验师 最终学位/授予国家 硕士 主要教学工作简历 时 间 课程名称 授课对象 学 时 所在单位 1994-1997 医学实验动物学 生物技术专业 120 实验动物中心主要教学科研成果 时 间 项目名称 获奖情况 2000年9月 XXXXXXXXXX 省级三等奖 2000年9月 XXXXXXXXXXX 校级一等奖项目组 总人数 高 级 中 级 初 级 博 士 硕 士 参加单位数 5 4 1 4 1 主要成员 序号 姓 名 性别 出生年月 专业技术职务 工作单位 签 章 1 XXX 男 1XXX 高级实验师 教务处 2 XXX 男 XXX 教 授 教务处 3 XXX 男 XXX 副研究员 教务处 4 XXX 男 XXX 副教授 教务处 5 XXX 女 XXXX 助 教 教务处 备注 二、立项依据项目的研究意义、国内外研究现状分析动物实验在医学院校教学与科研中占有极其重要的地位。而只有使用无特定病原体（Specefic pathogen Free,SPF）动物进行的研究，其实验结果才能被世界各国承认。
因此进行SPF动物实验的场所—SPF级动物实验室的管理在医学院校的建设与发展中显得极为重要。我校SPF级动物实验室面积为756m2，其中净化面积445m2，拥有独立的送、排风和空调系统，按功能划分为清洁走廊、洁净物品贮藏室、实验准备室、饲养室及实验室等。
在硬件具备的条件下，软件管理就显得尤为重要，没有严格科学的管理，SPF级动物实验室的重要意义也会被抵消。在此，需要特别指出的是SPF级动物实验室的维持费用惊人，如何降低或分散维持费用是制约SPF级动物实验室发展的瓶颈，因此建立适合我校实际的SPF级动物实验室保障机制和管理模式，使实验室能够正常运行并发挥出最大效益，已成为急待解决的问题。
本项目拟将SPF级动物实验室保障机制和管理模式作为主要研究内容，通过调研国内知名的SPF级动物实验室的保障机制和管理模式，吸取它们在环境设备管理、人员管理、动物管理、实验室开放管理等方面的经验，结合本校SPF级动物实验室自身的情况，进一步改进和完善各项管理和操作制度；通过调研学校周边的大型医院、生物及制药公司，寻求与它们的合作，提供有偿服务，将维持费用分散到社会，充分地吸收和利用社会的经济资源，走联合共建、资源共享之路，从而建立一套适合我校SPF级动物实验室运行和可持续发展的管理模式。三、项目实施方案及实施计划1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题 调研中国科学院动物研究所、XX中医药大学、XX省实验动物中心、XX省实验动物中心及XX大学实验动物中心SPF级动物实验室对学生、工作人员、仪器设备、实验动物饲养等的管理模式； 改进和完善我校SPF级动物实验室的各项管理制度和操作规程； 调研学校周边的大型医院、生物制药公司，利用实验室的硬件资源，借助外单位的条件促进实验室的发展，做到资源共享、优势互补、互惠互利； 制定SPF级动物实验室面向学生和教师开放的工作流程和相关制度； 制定SPF级动物实验室面向社会开放的工作流程和相关制度。
通过本项目的研究，建立一套适合我校SPF级动物实验室运行和可持续发展的管理模式
