20_年管综论说文范文1
应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。
首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。
第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。
材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材料;既要了解现实材料，又要了解历史材料;既要掌握点上材料，又要掌握面上材料;既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。
20_年管综论说文范文2
论说文的经典语句精选
1.下笔以前我得花些时间理清思路。
I need some time to sort out my thoughts before I can start writing.
2.她不亦乐乎地折腾着那位售货员把橱窗里几乎所有的东西都拿了下来才最终决定买下她第一次要的那一件衣服。
She enjoyed herself making the assistant bring almost everything in the window before finally buying the dress she had first asked for.
3.他就喜欢支使别人。
4.他们在父母和所有朋友的祝福声中成婚。
5.该树是50年前栽在教堂旁的，但要说得到如此一个坏名声，那还仅仅是近来的事。
The tree was planted near the church fifty years ago, but it is only in recent years that it has gained an evil reputation.
6.那是一场善与恶的较量。
That was a struggle between good and evil.
7.我总算是领教了Sue惯于迟到的`鼎鼎大名!
I was finally aware of Sues reputation for being late!
8.海尔的声望不是一夜间建立起来的。
Haiers reputation was not built overnight.
9.昨天土耳其发生地震，夺走了135条生命。
An earthquake struck Turkey yesterday, claiming 135 lives.
10.有人打电话给广播电台，宣称对这次炸弹事件负责。
20_年管综论说文范文3
安徽邮储综合管理类笔试经验
12月15日是安徽邮储的笔试时间，话说比别的省份的笔试时间晚一两个星期的样子，邮储银行还是所有国有控股银行中唯一一个没有进行全国统一笔试的银行。安徽邮储的考试形式还是原始的纸质笔试。考试时间是上午8:30-11:00。
考试内容：时政(单选)、行测(单选)、专业知识(50道单选、50道多选)注意：考试没有涉及邮储知识、邮储大事和英语
时政的第一题就是三沙市的'管辖范围，比较汗的是时政居然考到了年末的事情。
行测部分几乎涵盖所有的行测题型，没有行测中的图形推理和数学运算。行测中有少量的国考原题。
专业知识很多重复的，题目设计不是很科学，有些甚至在前后的题目中能够推敲出答案。基本的管理学常识很熟悉的话，专业知识并不难，
考了那么多的银行，邮储银行是唯一一个要求在考试试卷上填写父母全名和报考单位的银行。当时考官说，如果写错这些信息会非常麻烦。当时就听到考场里有同学说，不记得报的哪个分行了，而我也只是知道自己报的是合肥城区，综合管理岗，至于是合肥市分行还是省分行的，我也不记得了。提醒以后参加考试的同学，事先把自己的这些基本信息搞清楚再去考试，万一因为这个基本信息填错而不能入围面试就太不值了。
另外还有一个奇葩的现象，缺考率不高，我所在的考场几乎坐满了。因为已近尾声，很多大行招聘已过，基本上再去参加的银行招聘考试，缺考人数会很多，比如中行和农行就是。看来安徽邮储的吸引力还是不错的。
20_年管综论说文范文4
考试性质
综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生(主要包
括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目，
其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素
质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或
及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位
硕士研究生的招生质量。
考查目标
1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时问
试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构
数学基础 75分，有以下两种题型：
问题求解 15小题，每小题3分，共45分
条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分
逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分
写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分
考查内容
一、数学基础
综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：
(一)算术
1.整数
(1)整数及其运算
(2)整除、公倍数、公约数
(3)奇数、偶数
(4)质数、合数
2.分数、小数、百分数
3.比与比例
4.数轴与绝对值
(二)代数
1.整式
(1)整式及其运算
(2)整式的因式与因式分解
2.分式及其运算
3.函数
(1)集合
(2)一元二次函数及其图像
(3)指数函数、对数函数
4.代数方程
(1)一元一次方程
(2)一元二次方程
(3)二元一次方程组
5.不等式
(1)不等式的性质
(2)均值不等式
(3)不等式求解
一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
6.数列、等差数列、等比数列
(三)几何
1.平面图形
(1)三角形
(2)四边形(矩形、平行四边形、梯形)
(3)圆与扇形
2.空间几何体
(1)长方体
(2)柱体
(3)球体
3.平面解析几何
(1)平面直角坐标系
(2)直线方程与圆的方程
(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式
(四)数据分析
l.计数原理
(1)加法原理、乘法原理
(2)排列与排列数
(3)组合与组合数
2.数据描述
(1)平均值
(2)方差与标准差
(3)数据的图表表示
直方图，饼图，数表。
3.概率
(1)事件及其简单运算
(2)加法公式
(3)乘法公式
(4)古典概型
(5)伯努利里概型
二、逻辑推理
综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
(一) 概念
1、 概念的种类
2、 概念之间的关系
3、 定义
4、 划分
(二)判断
1、判断的种类
2、判断之间的关系
(三)推理
1、演绎推理
2、归纳推理
3、类比推理
4、综合推理
(四)论证
1、论证方式分析
2、论证评价
(1)加强
(2)削弱
(3)解释
(4)其他
3、谬误识别
(1)混淆概念
(2)转移论题
(3)自相矛盾
(4)模棱两可
(5)不当类比
(6)以偏概全
(7)其他谬误
三、写作
综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1.论证有效性分析
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。
文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
2.论说文
论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
20_年管综论说文范文5
我们每个人都有自己的语言，我们每个人都有自己的理解。有些人说我们是一个文明的人，可他们却说我们是一个没有语言能力的人。而这个人就是文明。
我们每天都在说文明话，我们有的不是说文明话，而是说不文明话。有时，我们也会因为一些鸡毛蒜皮的小事而和别人发生争论，这样不讲文明话的行为会是怎样的一种行为呢？
有一次，我在学校的走廊里，突然看到一个小同学，正在走路，我就说：“喂，小姑娘，你在干吗呢，不知道文明是怎样的一种行为？”他抬起头说：“这是一种文明。”我对他说：“这是一种文明。”他又转过头对我说：“这种行为不就是不文明吗？”我对他说：“你是一个好学生吗？”他说：“你就这么说，有什么用。”这时我对他说：“你为什么不告诉老师，你是一个懂得文明的孩子。”说完后，我把他拉到了一边，我对他说：“这是我们应该做的。”这时我想了一个办法，我对他说：“你不妨去跟老师说说，如果老师听了，就告诉你，如果老师听了，就不要再和你争论。”这时，小同学说：“那你去跟老师说吧！”我说：“老师，这是一种文明，是一种道德。”小同学说：“那，这是一种文明。”我就去跟老师说了。老师说：“我听了你的话以后，你的心情就会好很多。”这时我心想：“你不是说文明是一种美德吗？”我又对他说：“我们不能做那种不讲文明的人。”老师笑了笑，对我说：“你是一个懂文明的好孩子，我也很高兴。”说完以后，我对小同学说：“老师，我以后不会再做那种不讲文明的人了。”
文明，是一种道德，你做的不好，就是坏，如果你做了，你就要承认。如果你做的不好，就要承认你是个懂文明的好孩子。
所以我们要从自己的小事做起，讲文明话。让文明伴随我们成长。
讲文明话，我们每个人应该做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
20_年管综论说文范文6
中国文学高深莫测，汉字又是那么博大精深。令人叹为观止！文言文是体现中国文学的一部分，它不想白话文一样容易懂，同时白话文它比文言文要长，要广泛使用。文言文虽然不能像白话文易懂，易使用。文言文虽然让我绞尽脑汁，但是我依然喜欢它——文言文！
“文言文”我总是称它为“惊叹极了”，不知道我为什么称它为“惊叹极了”好像是被它的难处所惊倒了，还是被它的启发给怎赞叹到了极点。难道说是“文言文”这三个字让我对它产生了满心的疑问，急切地想找到属于他的答案吗？又是对他的好奇心太大了吗？我不知道这是为什么？
谁告诉我这是为什么呢？没有人可以告诉我，我内心的.答案吗？难道只有它——文言文可以告诉我吗？我想让别人把内心的答案告诉我，让我肯定，能够让我放心，让我得到确实。但是又有谁能告诉我他自己内心的答案吗？
他可以有时给我一种解惑后云开雾散心情愉悦的感觉；有时给我一种丈二和尚摸不着头脑神志不清的感觉：有时给我一种前车之鉴的感觉；但偶尔会有一种刻骨铭心，不知所措的感觉……
文言文总是给我有种车到山前必有路和一种山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的信念，让我一直对他充满着信心，一直克服着文言文理解时的困惑与困难。
它就像正中午的太阳一样，给我温暖与光明并让我不再惧怕艰辛，因为付出汗水之后的才是真正的温暖；想也晚上的星星一样照亮着我，照亮着我走在的大街小巷：像夜晚上皎洁的明月，干净无一丝杂痕；像雨过天晴出现的彩虹，只要心中有所期望，才是永恒！
它是我心灵上栖息的一块宝地，给我心灵上的创合贴，是我心灵上给予粮食的仓库。净化、提纯、更是一种安慰！
他总爱与我捉迷藏，像是上帝送我一生的玩伴。一直鼓励着我，激励着我，像是上天眷顾着我，赐我一件宝物时时陪在我的身边，像是生活中的一块荒地，让我为他翻新；耕耘和种植。
啊！文言文，你究竟还有多少让我为你着迷、倾倒的呢？我多么地想知道你的奥妙。我对你的惊叹又怎能让我满足的呢？你还有多少让我不知道的“秘密”呢？我猜想一定是“源源不断”的，不，是数不计数的！
文言文你给我的惊叹真是让我不知道从何说起，又能用什么语言可以描述出来的呢？没有语言可以描述出来，因为你给我的震撼实在是太大了！怎能用语言描述出来呢？
20_年管综论说文范文7
本题是历年真题中较为简单的题目，命题者在材料中多次提到的词语，会对最后的立意起到决定性作用。通过阅读材料，我们可以发现多次出现“竞争”、“合作”，将这两个词汇结合，就可以得到最正确的立意，就是提倡在竞争中合作，如果只写竞争的重要性，就属于偏题了。
下面，结合这个立意，我们下面给出一些行文思路，考生在实际写作中，不必每个角度都去写，只需要写出3-4个论点就可以。
立意：提倡竞合--在竞争中合作
竞合促发展
（一）什么是竞合
竞合是指原本是竞争对手的公司为了抗衡更强大的竞争对手，选择彼此合作，整合资源，获取更大的市场份额。当然，在选择合作对象时，要考虑合作伙伴的公司规模，和自身的实力，切勿在合作中丧失话语权。
（二）为什么公司需要竞合
1）节约资源：企业生产线、上下游；
2）合作可以带来规模经济效益，降低各项成本，提高企业的效益；
3）合作将导致竞争的秩序化：减少恶性竞争；
4）合作可以实现优势互补：补劣促优，避免短板效应；
5）引申：小企业发展的劣势（优势特长、精力有限……）
（三）不合作的坏处：
1）资源的分散使用，导致社会资源浪费，企业成本增加；
2）浪费社会资本；
3）单个企业竞争力小，获胜可能性低；
4）鹬蚌相争，渔翁得利
（四）如何合作
1）企业要有长远的眼光：放弃眼前利益和局部利益
2）企业家要有接纳的胸怀：对于不同公司文化与思维方式的理解和接纳
3）不藏私的精神：彼此交流，共同进步
4）虚心学习：空杯心态
5）明确企业的真正目标：获利，而非战胜竞争对手
（五）向现实引申
1.国家应该怎样做？
1）提供合作的渠道：促进国内力量的整合，使得行业厂商发挥自己的优势，提高生产质量，走向国际。
2）提供制度保障：树立相关法律法规，保证合伙企业的各自利益。
3）宏观调控：对于合作造成的垄断行业，要用看不见的手去加以调控，管理市场的和谐发展。
20_年管综论说文范文8
一、问题求解
第1～15小题，每小题3分，共45分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.若实数a, b, c 满足a：b：c = 1: 2: 5，且a+b+c= 24，则a + b + c =
A. 30 B. 90 C. 120 D. 240 E. 270
【答案与解析】：E 比例问题
根据a：b：c = 1: 2: 5，且a+b+c= 24，得a=24×=3，b=24×=6，同理c=15，因此
a + b + c =270。
2. 设m, n 是小于20的质数，满足条件|m-n|= 2的{m,n}共有
A. 2组 B. 3组 C. 4组 D. 5组 E. 6组
【答案与解析】：C实数性质
由|m-n|= 2可知m和n都为奇数且为质数，且相互之间相差2，因此可以从小到大排列质数可知：3、5、7、11、13、17、19,因此满足条件的有4对。
3. 某公司共有甲、乙两个部门，如果从甲部门调10人到乙部门，那么乙部门人数是甲部门的2倍，如果把乙部门员工的调到甲部门，那么两个部门的人数相等，该公司的总人数为
A. 150
【答案与解析】：D解方程
设甲部门为x人，乙部门为y人，因此根据题意，y+10=2(x-10)，=+x，得y=150，x=90，因此总人数为240。
是半圆直径，且BC= 4，角ABC=30，则图中阴影部分的面积为
【答案与解析】：A平面几何
如图，角AOC=2倍角ABC=60度。因此扇形ABO=×4=,三角形ABO的面积=sin1200×4=。因此阴影面积为-。
5.有一根圆柱形铁管，管壁厚度为米，内径米，长度2米。若该铁管溶化后浇铸成长方形，则该长方形体体积为(单位m;π= )
D. E.
【答案与解析】：C立体几何
即求铁管的体积，注意内径为直径，管的横截面面积=π()=π，因此体积为π=C答案(估算即可)。
6.某人驾车从A地赶往B地，前一半路程比计划多用时45分钟，平均速度只有计划的80%。若后一半路程的平均速度为120km/h，此人还能按原定时到达B地。A, B相距
A. 450km B. 480km C. 520km D. 540km E. 600km
【答案与解析】：D路程问题 调和平均数
设平均速度为x，则根据调和平均数原理，x=，得x=90。设前面一半路程的时间为t，根据前面一半路程的情况得方程90t=()72，得t=3，因此总路程为90×3×2=540。
7.在某次考试中，甲乙丙三个班的平均成绩分别为80,81,，三个班的学生得分之和为6952，三个班共有学生
A. 85
【答案与解析】：D平均数问题 直除法
=86+，=85+，因此学生数为86人。
8.如图2，梯形ABCD的上底与下底分别为5,7，E为AC和BD的交点，MN过点E且平行于AD，MN=
【答案与解析】：D平面几何 相似三角形
根据相似原理，三角形ADE与三角形BC相似，因此==，因此=，因此ME=7×=，同理NE=，因此MN=。
9.一件工作，甲乙合作要2天，人工费2900元，乙丙需4天，人工费2600元，甲丙合作2天完成了，人工费2400元，则甲单独做需要的时间和人工费
天，3000 天，2850 天，2700 天，3000 天2900元
【答案与解析】：D工程问题
设工作总量为180,甲乙丙的工作效率为x、y、z，则x+y=90①，y+z=45②，x+z=75③，由①+③-②得2x=120，因此x=60，所以甲单独需要3天，再根据题意设每天人工费为a、b、c，则2(a+b)=2900,4(b+c)=2600,2(a+c)=2400，因此得a+b=1450④，b+c=650⑤，a+c=1200⑥，由④+⑥-⑤得2a=，则3a=3000元。
10.已知x，x是x- ax- 1=0的两个实根，则x2+x2
A. a+2 B. a+1 C. a-1 D. a-2 2
【答案与解析】：B 一元二次方程 韦达定理
x2+ x2=(x+x)2-2xx=a+2
11.某新兴产业在末至末年平均增长率为q,在20末至的年平均增长率比前四年下降了40%，20的产值约为20产值的(≈)倍，q约为
【答案与解析】：E 计算基础
根据题意即=(1+q)4，=(1+)4，
=×=(1+q)4(1+)4=,因此(1+q)(1+)=，此时最简便的方法就是直接代入验证。
12.若直线y=ax与(x-a)+ y= 1相切，则a=
【答案与解析】：E 解析几何 点到直线的距离
相切，因此ax-y=0到点(a，0)的距离为1，即=1,设a=k(k>0)，则k=。
13.设A(0，2),B(1，0)在线段AB上取一点M(x,y)(0
A. . D. E.
【答案与解析】：B 解析几何
根据截距式的方程，直线AB的方程为+=1，因此1=+≥2，得xy≤。
20_年管综论说文范文9
管理类联考综合能力数学复习规划
管理联考数学的复习大致可分为三个阶段，就是大家熟知的基础、系统和冲刺，下面来详细地谈下各阶段具体的做些什么及怎么做。
基础阶段：(1)要清楚大纲中的考点，然后做自我评估，并根据自己对考点的熟知度分类，哪些能迅速回忆起来，哪些仅有印象，哪些是陌生的;(2)备考资料的选择，若已报辅导班，那么充分有效地利用发放的讲义、辅导书、试题等资料即可，如果没报辅导班，可以根据自己的了解选择一套辅导书，对于资料，重在充分利用，切忌贪多;(3)要制定切实可行的全程复习计划，并要求自己按计划进度复习，这样不至于在某阶段感到茫然时不知所措;(4)要准备错题本，千万不要嫌麻烦，通过错题本能让自己短时间内发现容易犯错的地方，这对冲刺阶段的复习大有益处;(5)此阶段的复习要掌握整个的知识框架，可以先建立每章节的框架，之后对其进行整合，最终形成属于自己的知识体系。
系统阶段：(1)要把知识框架慢慢细化，同样，可以先从每章节开始，之后进行汇总和完善，并能清楚哪些是重要考点;(2)认真做每章节的配套练习题，目前不要仅仅停留在答案正确的层面上，对于每道题，都要清楚考查的知识点和考查方式，而且要动手去做，之后梳理思路并总结;(3)当知识点和练习题掌握的到位时可以开始做近5年的真题，最好按考试的时间要求，这样可以培养时间的掌控能力，之后，建议按考点或题型来进行归纳总结，可参看附录中的试题模块部分，真题的价值是不言而喻的，所以更要认真对待;(4)无论练习题还是真题，都要充分利用错题本，这是查漏补缺的好方式;(5)此阶段的复习至关重要，不管是知识还是方法技巧，都要达到比较理想的状态，这样才更利于冲刺阶段的复习.
冲刺阶段：(1)一定要调整好心态，要相信自己;(2)认真翻看错题本，真正认识到自己的薄弱之处，以便有效地查漏补缺;(3)定期回顾知识框架和复习过程中遇到的难点，也要适当做题，可以选择模拟题，但不要进行“题海战术”了，也不要去钻研难度大的题目，此时，坚持的原则是会的题目不失分，不会的题目尽力得分!
附录：管理联考数学的试题模块
1.应用题模块
根据历年真题的情况，此模块有8道题左右，在试卷中的比重约占1/3左右，主要涉及的
题型和考点如下：
【题型】比例问题、工程问题、路程问题、浓度问题、画饼问题(即文氏图问题)、平均值问题、不定方程问题、年龄问题、阶梯价位问题、线性规划问题;
【考点】分数、百分数、比和比例、集合(主要对应画饼问题)、函数(尤其是一元二次函数)、方程(注重分式方程和一元二次方程)、不等式、数列.
2.几何题模块
通过分析历年真题，此部分的考题有6-7个，在试卷中的比重约为1/4左右，主要涉及的题型和考点如下：
【题型】平面几何图形面积的计算，尤其是阴影部分的面积，以及三角形形状的判定;解析几何图形的位置关系、距离和对称问题;立体几何图形的体积和表面积公式.
【考点】平面几何：三角形、平行四边形、矩形、梯形、圆的面积公式，以及梯形中位线和特殊三角形的'概念及性质，圆的周长;解析几何：中点坐标公式、两点间的距离公式、点到直线的距离公式、直线与直线的位置关系、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、点关于点对称、点关于直线对称、直线关于点对称、直线关于直线对称;立体几何：长方体、正方体、圆柱体、球体的体积和表面积公式及其之间的关系.
3.数据分析题模块
由历年真题的情况知，该模块有5-6个题目，在试卷中的比重也约为1/4左右，这要涉及的题型和考点如下：
【题型】排列组合的捆绑法、插空法、隔板法、定序问题、重复问题、分组问题等题型，古典概型、贝努里概型、独立事件的概率，平均值、方差和直方图题型
【考点】加法和乘法原理、排列组合和排列数组合数的定义及计算公式、事件的关系及运算(尤其独立事件)、古典概型、贝努里概型、平均值(即期望)、方差和标准差的计算公式
及意义、直方图.
4.其他题模块
经过对历年真题的分析知，有3-4个题是对其他知识点的考查，其比重约为1/6，主要涉及的考点有：绝对值、方程的根、不等式的解集、因式分解、指数与对数，对于这些知识点的掌握要求尽可能全面，因为题型不固定，每年的考点也不尽相同。
对于联考的同学们来说，数学是比较能抓分的科目，所以一定要做好充足的准备，对于一些复习效果较差的同学，可以考虑报考一些辅导班来提高自己的成绩。人生不能打无准备之仗，多做积累，在日常的辅导中，可以多做练习。
20_年管综论说文范文10
论说文是指说理性和理性相结合的一种文体文体。说理性是指指事物的发展、成败，是说理性的一种说法。说理性是指说理性是指说理性和理性相互统一。说理性是指事物之前的说法，是指事物的发展或完善。说理性是指指事物之前的说话，是指说理由之前的说法和行为，是指说理者之前的说法和行为。所以说文和议论是一对孪生姐妹。
在现代社会，人们对说理的看法都是非常的错误的。说理就是说理。人们对于文和议论就有了一定的看法和行动。而且是在说理的基础上产生的。人们对于说理，也是一种尊重。如果没有人尊重它们，就不能够说理。所以说说理和议论是有一定道理的。人们也是一样。如果没有人尊重它们，就不能够说理。所以说理是指人们对说理的看法和行为。人们也是有一定道理的。就像说理一样。有一些事情不懂得如何去做。如果没有人尊重他，它就不能够说理。所以说说理和议论是一对孪生姐妹。
有时候，说理是一种有趣的。如果没有理论，人们也会去做。所以说理是一门科学。没有了道理。也就不能够说理了。所以说理论是非常有趣的。
20_年管综论说文范文11
大学的第一个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在老师的指导下，我们在18周内，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。
一.学习《应用文写作》的过程
说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的学习生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。
虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在老师的带领下，我们从未有过这种感觉。每节课程老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。老师也曾教给我们关于中国春联的一些基础知识，给我们举出了许多具有很具有代表性的例子，每一副对联都有着深刻的寓意，富含许多深刻的哲理的知识，并且蕴藏着无穷的只会。让我们每一个听他讲课的人都目瞪口呆，感觉对联真的是太美好了。老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解……因此，虽然课程内容单调，但是在老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。
二.学习《应用文写作》课程的收获
在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台。
在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。
三.《应用文写作》的学习经验
在这个学期的应用文写作的学习过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学习的方法：
1.要研读教材中的内容，关注教材中的细节。首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。
2.查漏补缺，纠偏固体。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时模棱两可的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。
3.寻别觅距，连环记忆。首先，在学习文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相近地文种之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。要善于打破教材固有的，发觉他们之间的联系，便于记忆。
4.注重积累，注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。 半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。
20_年管综论说文范文12
岁月悄悄地翻过了又一个春夏秋冬，我们送走了昨日稚气未脱的自己，迎来了今天成熟奋进的自己。在过去的一年时间里，本人经历了河北软件职业技术学院的学习，其中在学习经济应用文的过程中，老师的启发和教导让我懵懂的思绪从稚嫩走向成熟，逐渐领略到了光荣的美丽与灿烂，体味到了耻辱的苦涩与暗淡。在这日新月异又物欲横流的世界里，是与非、美与丑、善与恶交织的存在着，这让我们不免在满眼的`纷乱中迷茫，然而学习了应用文中的知识，我深有感触自己成熟了很多，因为在那里，我学会了做人的道德与思想，还有那些传统的礼节与文化。
经济应用文写作课程已经结束了，在这半年的时间里，赵老师以他特有的教学方式，给学员们带来了前所未有过的课程体验。赵老师先是以调查问卷的方式了解学员们最需要的学习的课程内容。然后针对这些制定了详细的课程安排，把仅有的六节课安排到十节课，不怕辛苦的把学员们需要的内容都教给大家。赵老师的教学方法主要突出“练”字，“练”中学会，“练”中求熟，“练”中求巧。教学过程突出“动”字。即师生、组组互动、人人互动;在充分的互动中，帮助大家在不经意间卷入到集体的学习情境中来。然后进行自评、小组互评、他组点评，然后是老师点评;在“评”中学习、改进、提高，并进而达到熟练掌握。
通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的一些观点。我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。他虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。这学期上了应用文写作之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。
经过这一个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书、企业策划等等。
在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。
也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章!
我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也相信自已以后一定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。 在学习中，有收获也发现许多问题。首先，改变了对应用文的理解，重新认识了应用文。以前认为应用文就是书信、请假条之类的，没有明确的分类体系现如今知道应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时使用的具有约定俗成的惯用格式的文书。它具有直接的使用价值，是国家机器得以运转，单位与单位之间，个人与个人之间进行联系和沟通的重要工具。当然应用文包括书信，但书信却不等于应用文。对于应用文的作用和地位有了新的、较为准确的定位。其次，基本上能看懂应用文，了解到应用文写作的基本格式，不同文种的特点以及在哪种情况下应该用哪种文种和行文方向有一定程度的认识。对于读懂一篇应用文也就不太难了。再次，能写一般常见的应用文，在写作时一般不会范常识性的错误。应用文写作不要求文字有多么华丽，而是要朴实、真实、严谨，语言简练。最后，虽然了解(一定程度上)应用文，能看懂，能写一些应用文，但在这些过程中也有许多的不足，如在应用文写作时，如果有误我也许只能找出最原始的问题，但有一些很生活化的语言在其中却不易发现。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会出现词不达意的现象，偶尔也会出现错别字。写作时虽然了解应用文的要求，特点却不一定能做到。
总之在对应用文写作的学习中收获了许多有利于我生活和学习的元素，也发现了自己的不足。关于前文中所提到的不足，还是因为缺少词汇的积累，语言功底不足，因而要不断积累词汇以及各方面知识，关于应用文写作质量改善，那是一个过程，应多写，有目的性的练习。要明确应用文不是因学而用，而是要用而学。要在实践中学，学以致用，才能提高质量。
20_年管综论说文范文13
时光荏苒，不知不觉中这学期的经济应用文写作课程已经结束，回顾这两个多月来的学习，我受益匪浅。现将这两个多月的学习总结如下：
赵老师的课不同于别的老师，他授课灵活，不拘泥于形式，给同学们足够的空间，边学边练，改变了以往的教学方法，这也是我能坚持全勤的重要原因之一。
在这短暂的两个多月中，我们学习了最常用的几种应用文，从通知到通报，到简报，报告，会议纪要，调查报告，再到合同，财务分析报告，计划，总结，实践性很强，
由于课时有限，赵老师还特别制定了调查问卷，了解学员的基本情况和学习意愿，确定了这些学习重点，在短的时间让大家掌握了更多的文种，而我也在与老师和同学们的共同学习中不断的改进自己，提升自己。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更进一步了。
通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的一些观点，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。
这学期上了应用文写作课之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。
20_年管综论说文范文14
我国的文学史上，不知有多少人赞颂过文学，但是我却最喜欢的文学是《论说文和议论文》。
论说文是由一个人的思想和言论，一个国家和民族的历史文化交融而成的一本文学作品，其中，最著名的要数《谈文学》了。
他们都很有创新，都很了不起，都有很强的文学素质，都很了不起。
我很羡慕他们，羡慕他们有文采，但是他们都没有文笔，他们都很不起眼。
我很佩服他们，但是他们都有文章，我羡慕他们，也想要有文采，我也要写文文，可是我很难学，我不想做一名文学家。
我很想成为他们中的一员，我想成为他们中的一员，我想成为那种文学家。
我想成长，我要成为他们中的一员，我想要成长，我要成长，我要成长，我要成长，我要成熟！
我的演讲结束了，谢谢大家！
20_年管综论说文范文15
江苏邮储（综合管理类）笔试经验
攒人品~内容肯定不全，。。我坐车已经晕晕沉沉的了
考试地点：南京财经大学福建路
考试时间：10:00——12:30提前半个小时进考场，要拍照片=-=表示拍的`就这样
考试内容：分四个部分
一、行测 50题 50分钟;这部分啊，只能说你得快点做题不然就来不及
二、英语 35题 25分钟
20题单选 15题是阅读理解(2到3题一个短文，难度不大)
三、专业知识部分 50分钟70题 35单选 35多选
本人是综合管理类的，感觉考的内容就是管理学原理，单选题还好，多选题做的想杀人=-=好多忘了
四、性格测试 25分钟12面，每面有7,8道题这部分很简单啦，做的还是比较有意思的，有比较倾向之类的，
前三个环节不可跳过，一部分的时间一到，系统就直接跳到下一部分，时间没有到的话只能等=-=，有个妹子在做到第三部分的时候突然奔出去了澹她难道不知道后面还有一个性格测试吗
就说到这些了，主要是发泄一下，坐车那么长时间累觉不爱啊。最后。。。求过啊!!!
20_年管综论说文范文16
20_上半年
材料一：古代诗人说︰汝果欲学诗，功夫在诗外
材料二︰有一位现代出版界人士说︰真正的大文章家、以政治家、思想家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。
【题干】综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于800字。
20_下半年
材料一:
“人的一生应当这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨，也不因碌录无为而羞愧...”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的的“主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神，激励了一代代青年投身社会主建设。
材料二:
生活不能等待别人来安排,“要自己去争取与奋斗”，《平凡的世界》里农村青年人物--孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。
结合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
20_下半年
由此观念，写一篇论说文，立意解析：传统文化，民俗文化，家庭文化的传承。
20_年管综论说文范文17
( )表示可有可无的话，字不够就加上。[a/b/c]表示方括号内由/分开的几句话选一句。
（一） 对立观点式
(1)给出两个对立的事物或者一个事物对立的两个方面，要求考生支持一方并进行说明。 具体表述如下：
topic: some people like a; others like b. which one do you prefer -- a or b? give specific reasons and examples to illustrate your answer.
(2)给出两个对立事物或一个事物对立的两个方面，要求考生说明二者为什么不同或比较它们的优缺点，并给出理由。 具体表述如下：
topic: some people believe that a while others consider b more appropriate. give advantages and disadvantages of the two positions and explain which position you support.
对立观点式的三种模板：
1． 人们往往看到b的明显优点而忽视了它的缺点，同时a的内在优势没有被重视。
第一段：to choose a or to choose b is something of a dilemma to the public because they sometimes are confused by the seemingly good qualities of b while neglect the genuinely good aspects of a.
第二段：[for b, people are often driven to believe that / it is quite easy for common people to choose b because of the obvious reason that] ____________. (as a proverb says, “everything has two sides”.) although b does have its seemingly profound advantages, in the meantime [there lie [harmful characteristics/ intrinsic drawbacks] in it such as ____________ / it can be achieved only conditionally because____________] . some [people/experts] [maintain/warn] that____________. however, it is often overlooked [by the public/most people]. (therefore we have no complete evidence to suggest that b is always better than a.)
第三段： unfortunately, the innate quality of a is often underestimated.
或：what is more, if you notice the invisible benefits of choosing a, you can understand a more deeply. here i would explain a few of the most important reasons for choosing a. 第一点原因。第二点原因。第三点原因。（列举原因的句式见最后的“通用句型”）
第四段：therefore from what we have discussed, we may safely come to the conclusion that choosing aaa is a rather wise decision.
2． 选a还是选b的确是一个热门话题，我们来研究一下，a比b至少有三大优势：1，2，3。
第一段：there is no denying the fact that ____________(whether it is better to choose a or b) is a popular topic which is much talked about [not only by ____________, but also by ____________/by people across the world/ in a modern society].
或：there is no denying the fact that ____________(whether it is better to choose a or b) is a popular topic which has caused heated debate over a long period of time (because it affects everybody in his or her daily lives).
或：in a modern society, people are always faced with the dilemma of whether to choose a or b. this problem is a much-debated one in that it affects everybody in his or her daily lives.
或：（如果是针对某一事件的题目，不是什么popular topic）if ____________(it is announced that a new movie theater may be built ____________), i will not be surprised to see ____________ (whether it is better to choose a or b) become a popular topic which is much talked about not only by ____________, but also by ____________. although it seems that [sometimes we can not tell which one outweigh the other between a and b / they normally coexist peacefully], they deserve some close examination. [if three criteria were taken into account in comparing these two, i would prefer a. / as far as i am concerned, i vote for the latter]. there are no less than three advantages in a as rendered below:
第二段 第一点原因。第二点原因。第三点原因。
第三段 in conclusion, （it must be explained that these three reasons sometimes intertwine to form an organic whole and thus become more persuasive than any one of them.） only these three reasons are enough to make a person draw the conclusion that ____________ , not to mention there are more.
3． 选a还是选b的确是一个热门话题，我们来研究一下，二者各有优势，不过我来选的话，a的优点还是比b多。
第一段前两句同2，第三句
while both the two [methods/choices] may have their advantages and disadvantages, they can be applied under different circumstances. later on, i will explain my opinion about it.
第二段：[a has the obvious advantage that / one very strong argument for a is that] ____________. but there lies intrinsic harmful characteristic in this method. some [people/experts] [maintain/warn] that____________ furthermore, ____________. therefore we have no complete evidence to suggest that a is always better than b.
第三段：on the other hand, choosing b also has advantages to some extent, for example, ____________. however, once again, it is important to see that under certain circumstances b will____________(disadvantage)
或：yet there are some people who cast serious doubts on b
或：although b does have its seemingly profound [advantages/ reason],in the meantime[there lie intrinsic [harmful characteristics/drawbacks] in it such as ________________________ / it can be achieved only conditionally because____________].
第四段：（针对我个人的情况又可以说出一套理由）but if all these factors are contemplated, [as far as i am concerned / according to my knowledge], the advantages of a carry more weight than those of b because a fits [me/us students] better in two ways: in the first place, ____________, in the second place/secondly,____________therefore from what we have discussed, we may safely come to the conclusion that choosing a is a rather wise decision.
或：（我个人的情况说不出什么新的理由，只好说我觉得a优点就是比b多）
it seems very difficult for us to prefer one to another because all of them have their advantages and disadvantages to the extent that it is hard to distinguish. yet that does not mean that they are all the same to me. which one i prefer depends on my own experience, life style and [emotional concerns / educational background/____________]. [as far as i am concerned / according to my personality and fondness/ to be frank], i would like to choose a, because there are too many benefits that outnumber its disadvantages not to choose it. b, on the other hand, has advantages no more than its disadvantages.
(二)单一观点式
两种形式：
(1)给出一个论点，此论点不包括两种事物的比较，要求考生支持或反对并给出理由。
具体表述如下：
topic: do you agree or disagree with the following statement? aaa. use specific reasons and details to support your answer.
(2)给出一个论点，主要是对两个事物进行比较的陈述，要求考生支持或反对并给出理由。
具体表述如下：
topic: a is superior to b. do you agree or disagree with this statement? use specific reasons to support your point of view.
注：在模板中用a、b表示相比较的两个事物，这种形式与对立观点式有着很大的相似之处，考生可以进行适当的借鉴。
(2)可以使用对立观点式的模板。(1)的两种模板如下：
1． disagree这个问题的确是个热门话题，支持的人的理由是____________，但是它的错误在于____________。
第一段：there is no denying the fact that ____________(if one should ____________ /if ____________ is right) is a hot topic which is much talked about [not only by ____________, but also by ____________ /by people across the world/ in a modern society].
或：there is no denying the fact that ____________(if one should ____________ /if ____________ is right) is a popular topic which has caused heated debate over a long period of time (because it affects everybody in his or her daily lives).
或：there is no denying the fact that ____________(if one should ____________ /if ____________ is right) is a basic (moral/philosophical) problem that can not be circumvented by anybody,( because the opinion on this problem will determine one’s attitude toward the world and the life).
或：（如果是针对某一事件的题目，不是什么popular topic）if ____________(it is announced
that a new movie theater may be built ____________), i will not be surprised to see ____________ (whether the plan should be supported or opposed) become a popular topic which is much talked about not only by ____________, but also by ____________. before rendering my opinion, i think it is important to take a glance at the arguments on both sides.
第二段：people who support aaa usually give (some, even all of) the following reasons. 第一点 原因。第二点原因。第三点原因。
第三段：at the first glance, the opinion saying yes to the above question perhaps sounds reasonable and appealing. nevertheless, [many people do not think this view can hold water / we can find that it presents us with numerous negative effects along with its benefits.]
或：although ____________(the opinion in question) does have its seemingly profound [advantages/reasons], in the meantime [there lie intrinsic [harmful characteristics /drawbacks/faults] in [it/this method] such as ____________ / it can be achieved only conditionally because____________].
some [people/experts] [maintain/warn] that____________. unfortunately, it is often overlooked by [the public/most people]. (therefore we have no complete evidence to conclude that the statement is right.) what is more, ____________
第四段：in a word, despite the fact that the argument i disagree does hold a little bit of water, i think that____________
2．agree或disagree都可以用。这个问题的确是个热门话题，乍一看不好说，不能仓促下结论，但是我同意/不同意它，至少有3条理由：1，2，3。（下面是按agree写的，容易改为disagree的模板）
第一段
第一句同1 ，第二句:
at first glance it seems very difficult for us to draw a [definite/quick] conclusion that ____________ is right or wrong, [because it has both advantages and disadvantages / since everything has two sides]. however, after serious considerations we can see that under most circumstances ____________(this approach) [will do more good than harm / is a rather wise viewpoint].
或：as far as i am concerned, i agree with the opinion. however, it is unfair to draw a quick conclusion without serious considerations. there are no less than [three advantages in a/three reasons to agree with the opinion] as rendered below:
第二段 第一点原因。第二点原因。第三点原因。
第三段 in conclusion, （it must be explained that these three reasons sometimes intertwine to form an organic whole and thus become more persuasive than any one of them.） only these three reasons can make [a person/me] draw the conclusion that _____________ , not to mention there are more.
（三）选择观点式
具体表述如下：
topic: in order to do xxx, there are many ways: a, b, c, d. which do you choose? give specific reasons and examples to illustrate your answer.
注：在模板中用大写xxx表示一件事情，a，b，c，d代表做此事所用的不同方法。
1．面对这么多选择很难作出抉择，但是只考虑我个人的喜好，我选a，选a至少有三条好处：1,2,3。所以我得出结论a好。当然，这仅限于我。
第一段:
with so many choices it seems very difficult for us to prefer one to another because all of them have their advantages( and disadvantages) to the extent that it is hard to distinguish. yet that does not mean they are all the same to me. which one i prefer depends on my own experience, life style and [emotional concerns / educational background/____________]. to be frank, i would prefer a if personal quality is considered as a criterion to choose things. (however, it is unfair to draw a quick conclusion without serious onsiderations.) there are no less than three advantages in a as rendered below:
第二段:
第一点原因。第二点原因。第三点原因。
第三段:
in conclusion, （it must be noted that these three reasons sometimes intertwine to form an organic whole and thus become more persuasive than any one of them.） only these three reasons can make me draw the conclusion that ______________ , not to mention there are more ([reasons/advantages of a] that can account for my fondness for it). (anyway, it is confined to me, and different persons can make different choices according to their personality and fondness.)
（四）分析列举式
具体表述如下：
人们喜欢参观博物馆，分析一下都有什么原因? 你认为一个好邻居应该有哪些品质?有人搬到你们城市，你认为他会对这个城市有些什么看法?
两种模板：
1．_________的确是一个值得探讨的话题。不同的人有不同的看法，有的认为______，有的认为____________，还有的认为____________我认为最重要的一点是____________.
第一段：
there is no denying the fact that (why/how/what) ____________ is a hot topic which is much talked about [not only by ____________, but also by ____________ /by people across the world/ in a modern society].
或：there is no denying the fact that (why/how/what) ____________ is a popular topic which has caused heated debate over a long period of time (because it affects everybody in his or her daily lives).
或：there is no denying the fact that (why/how/what) ____________ is a basic (moral/philosophical) problem that can not be circumvented by anybody,( because the opinion on this problem will determine one’s attitude toward the world and the life).
或：（如果是针对某一事件的题目，不是什么popular topic）____________(why people visit museums) is a interesting question that deserves careful investigation not only by_______________(museum managers), but also by ____________(visitors themselves). people with different experience, life style and [emotional concerns / educational background/____________] differ greatly in their attitudes toward this [problem /question]. some people hold the opinion that ____________. others, [however/on the contrary], maintain that ____________. still others, convinced by the view that ____________, argue that ____________. according to them,____________. but as far as i am concerned, i consider the [chief reason/ most important quality] is ____________. and here are three reasons that i’d like to point out.
第二段：第一点第二点第三点
第三段：
in a word, ____________(the three points mentioned above) are the main opinions on ____________ hold by [common/most] people. but my idea is that ____________________, and i sincerely believe that it is right.
2．____________的确是一个值得探讨的话题。人们看法比较一致，第一第二第三。我认为最重要的一点是____________
第一段:
第一句同1。第二句：
somewhat surprisingly, people with different experience, life style and [emotional concerns / educational background/____________] share similar attitudes toward this [problem/question]. they usually [give some, even all of the following rea
