六年级英语书法作品范文1
1、英语节开幕式（12月22 日）（X）
2、“秀秀身边的英语”班级大展览：利用节前休息日，学生积极发掘身边的英语，如牙膏壳上、盒子上的英文字等，也可以是英语格言，将它们记录或剪截下来，在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（X）
3、“巧手秀英语”：要求每位同学都要参加，英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间：12月25日前。（完全复印或打印作品一般不参评。）
低段：秀秀头饰 （X）
具体要求：根据英语课文中出现的人物或动物，制作可爱的头饰，材料形式不限。
中段：秀秀单词： （X）
具体要求：A4大小，要求单词和图片位于同一面，动物、植物、水果、英语书本中等都可，材料形式不限
高段：秀秀小报（X）
具体要求：8K铅画纸大小，内容健康向上，以介绍西方英语文化为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；可小组合作完成。
全校：秀秀黑板报
具体要求：各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报，可展示英美文化，也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。
4、“我行我秀”大比拼：
诵读秀（X）
活动对象：1-2年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。
活动要求：根据英语组准备的课文内容，抽取一篇朗读，要求声情并茂，能模仿课文录音，发音标准、流利。
活动时间：12月24日中午11：30
活动地点：三楼微格教室
活动评委：XX。
英文歌曲独唱秀（贺硕）
活动对象：3-4年级学生：在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。
活动要求：选手自选一首英文歌曲，课内课外皆可。形式不限，要求清唱。
活动时间：12月25日中午11：30
活动地点：三楼微格教室
活动评委：X
翻译秀
活动对象：5-6年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。
活动要求：根据英语组准备的内容，以笔试形式进行比赛，按得分高低评奖。
活动时间：12月26日中午11：30
活动地点：三楼微格教室
出题：X
5、英语节闭幕，颁奖。
活动时间：12月27日下午12:30-2:30
活动地点：各班教室
活动对象：全校师生
活动要求：（详见闭幕式方案）
六年级英语书法作品范文2
曹操在其政治活动 中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等;而 《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”、又正因为运用了诗歌的.形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了他所坚持的主张，配合了 他所颁发的政令。
短歌行·对酒当歌
对酒当歌，人生几何?
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧?惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇?
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依?
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
六年级英语书法作品范文3
《陋室铭》书法作品
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有?
创作背景
刘禹锡因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”
那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
六年级英语书法作品范文4
教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
1、人人参与，班级为主。各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。
3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以文化艺术节为契机，提高学生会和各班级的管理水平。
4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。
6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的.体安排。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和.治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20XX年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的'提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：
六年级英语书法作品范文5
绿坝小学英语组
锡林浩特六中20_---20_学年度第一学期
书法教学工作总结
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加教研活动，参加书法夜校的学习。通过学习充实自己的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平常还多向写的好的同事请教、探讨书法的学习，不断充实自己、丰富自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。
本学期我任教初一十个班的书法课，后来实行选课走班后，带全校初、高中学生的书法课。另外还有周一、周二的书法国画社团。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对书法更有兴趣，同时提高学生的书法水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的书法社团的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在社团教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。为了促进学生写字水平的提高，我们积极组织了书法名家进校园活动讲座，全校硬笔、软笔书法比赛及获奖作品的展览等工作，都大大提高了师生的书法学习的积极性、主动性，全校书法氛围浓厚。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在书法社团开设“篆刻”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创六中教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。经过本学期书法教学，学生毛笔字钢笔字的水平也有了很大进步。
四、努力方向
书法教育，不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一种面向全体学生的最基础的教育。对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育。所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，认真做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步创造性地开展工作，推动全校书法教育工作上新水平。
韩丽萍
20_年1月9日
Chinese characters are the essence of China's culture. In addition to meeting the needs of daily writing, calligraphy has developed into a special art of high quality. For thousands of years, if China's shops are rich in commercial culture, it will be elegant if they decorate some ancient cultural calligraphy works.
The study and bedroom can be decorated as an art work. Calligraphy is special, and Chinese characters are written. On rice , it's good to absorb ink and hang it on the wall.
中文翻译：
书法是中国文化的精华，它除了满足日常写作的需要外，已经发展成为一种特殊的高级艺术，几千年来，在商业气息浓厚的中国商店里，如果装饰一些古雅的文化书法作品客厅，会显得有些高雅，书房和卧室可以装饰成一种艺术作品，书法的书写是特别的，汉字写在宣纸上，吸收墨水很好，然后挂在墙上。
一、活动名称：
“发现校园之美”创意摄影大赛。
二、活动名称：
好“摄”之徒
三、活动对象:
学生五大队全体学生
四、活动背景及目的：
我们每天在生活学习在校园里，这是我们最熟悉不过的地方。所以为丰富我们的课余生活，以积极乐观的态度面对校园、面对学习生活，学生五大队特举办这次摄影比赛。本次大赛就是通过摄影的方式，用我们发现美的眼睛去观察身边的美，激发同学们对校园的热爱，对生活的热爱，更高效的学习，更快乐的生活。用细腻的镜头，独特的视角,去发现身边的每一个惊喜的瞬间,感动的画面,培养同学们发现美的能力，同时为喜爱摄影的同学们提供一个展现自我价值的*台。
五、活动时间：
照片收集时间：20xx年4月11日——20xx年4月16日
颁奖时间：20xx年4月18日(星期四)晚上7：30——9：00
六、活动分工：
1、团总支宣传委员、文娱委员负责前期海报的设计和制作等，
2、各区队团支书负责活动作品的收集;
3、团总支全体成员负责活动中视频的制作和活动流程的策划，
4、团总支组织委员负责活动总策划，
5、团总支副*、文娱委员负责活动中奖品(奖状)和所需物品(信封)的采购;
6、团总支副*负责现场活动流程，团总支全体成员(包括干事)以及警纠队成员负责活动现场秩序的维护。
7、团总支全体成员负责活动结束后奖品的购买以及后期宣传(形式待定)。
8、团总支负责对上交照片的人名单进行统计，对获奖名单进行统计，负责制作获奖名单;
9、团总支副*负责借活动地点、邀请大队老师以及主持人的选定工作。
七、活动流程：
1、以“好摄之徒”为主题制作宣传海报，进行前期宣传。
2、由各区队团支书在区队上对活动细节进行宣传。
3、作品直接交至区队团支书处。
I love the art of calligraphy. Chinese calligraphy has a long history and is one of the treasures of our country. The pen and ink are strong and bold, elegant and beautiful.
But what I like most is pen calligraphy. Why do I like to write with pen? It is because there is no one in our family to write this word. In order to change this fact, my father called me to learn the word pen.
Therefore, calligraphy and I began to practice calligraphy I remember once when I asked my calligraphy teacher, xxxteacher, I have been learning calligraphy for half a year. Why don't I learn English well?xxx the teacher said with a smile, xxxto learn calligraphy, first of all, we should have confidence, second, we should have determination. Finally, we should have patience no matter what we do.
We must have axxx three hearts xxxin order to do a good job ofxxx I listen xxx The teacher's words, feel very reasonable, so in unremitting efforts to gradually practice calligraphy, I have an interest in calligraphy, more and more progress, so I practice calligraphy for a year, the final result.
中文翻译：
我热爱书法艺术，中国书法源远流长，是我国的瑰宝之一笔墨浓烈豪放，笔墨飘逸，美丽但我最喜欢的是钢笔书法为什么我喜欢用笔写字它是因为我们家祖祖辈辈都没有一个人写这个字的父亲为了改变这个事实，叫我学钢笔这个词，所以，我和书法在刚开始练习书法时有着不解之缘，我也学不好，也没耐心学过记得一次，我问我的书法老师：“老师，我学书法已经半年了，为什么不学好英语”老师笑着对我说：“学书法首先要有信心，第二要有决心，最后不管做什么也要有耐心，一定要有一颗‘三颗心’，为了做好“我听老师的话，觉得很有道理，于是在不懈的努力下逐步练字，我对书法产生了兴趣，进步越来越大，所以我练了一年字，最终结果。
一、主办单位：某大学刑事司法学院团总支学生会、社团联合会
二、承办单位：组宣部、信息部、生活部、书画摄影社
三、活动背景：
为深入推动我校大学生素质拓展发展创新，增强学校文化氛围，提高学生审美情趣。倡导“说文明话，办文明事，做文明人”双学双讲的精神，全力实施山东政法学院大学生素质教育“靛青工程”，为同学们提供一个提高综合素质，展现自我风采的*台。刑事司法学院决定举办第五届书法、绘画、篆刻、摄影大赛。
四、活动目的：
通过参与书法、绘画、篆刻、摄影大赛，来推动大学生素质拓展发展创新，增强增强学校文化氛围，提高学生审美情趣。同时，通过书法、绘画、篆刻、摄影大赛的形式，一方面提高同学们的文化素养，另一方面，为刑事司法学院增添文化氛围。让大家在学习之余，提高自己的积极性，参与学院文化建设活动，提高自己的综合素质，展现自我风采。
五、活动时间和地点：
时间：3月24日——3月29日
六、活动对象：
刑事司法学院20xx、20xx级学生。
七、活动要求：
（一）书画手工类
1、大赛设书法组、绘画组、手工组、摄影组四个组别。作品体裁、风格不限，要求健康向上，情趣高雅，能反映祖国繁荣昌盛新气象和新时期大学生朝气蓬勃的精神风貌。
2、书法类：分为毛笔书法和硬笔书法，字体不限。毛笔书法作品限在四尺之内，直幅为宜，硬笔书法以16开（A4）纸为宜。
3、绘画类：国画6尺以内；油画尺寸宽不超过米；其他画种尺寸以不超过米×米为宜。
4、手工类：①篆刻：作品要求六到八方印拓，形式自便，其中至少两方附边款，全部印拓附释文。②剪纸：以中小幅为宜，自行在衬纸上粘贴好。③DIY面具等上交制作好的成品。
A letter to those who have helped us: Hello, how are you doing in the new year? You have the same beautiful may as before, the ruthless earthquake, the school's voice is very loud, the glass shakes the house like the landscape, because at that moment, the hearts of billion compatriots were more tense, the moment we lost a family member and friend, when we call this day and call a day, we should not let us lose confidence and see no hope“ xxxMerciless natural disaster, human lovexxx should be a sentence that you let us see hope again. Full of confidence and courage, you once again neglected to send us food, clothing, shelter, help us out of the dark and usher in the light. I came to you and said, xxxthank you,xxx xxxthank you very much for everything we have .
中文翻译：
给那些帮助过我们的人的一封信帮助过我们的人：你好，你在新的一年里过得好吗？你有着和以前一样美丽的五月无情的地震，学校的声音很大，玻璃震得房屋像山水一样颤动，因为那一刻，三十六亿同胞的心因为那一刻更加紧绷，我们失去了一个亲人、朋友的那一刻，当我们呼唤着这一天，呼唤着一天，不应该让我们失去信心，看不到希望的“无情的天灾，人间的爱”应该是你让我们再次看到希望的一句话，充满信心和勇气的你又一次忽略了送我们吃、穿、住，帮我们走出黑暗，迎来光明我来到你面前对你说：“谢谢”“谢谢”，“非常感谢我们所做的一切。”。
为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，我校组织了 “教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示教师硬笔书法的风采。
比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。
通过这次硬笔书法比赛，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。
六年级英语书法作品范文6
王安石梅花书法作品
年代：【宋】
体裁：【五绝】
类别：【静物】
原文：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
[注释]
1.凌寒：冒着严寒。
2.遥：远远的。
3.为：因为。
4.暗香：指梅花的幽香。
【简析】
这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。
梅，古之“四君子”之一。“四君子”是古代文人从物与环境的结合中提炼出的具有特别的精神象征的意象。
古人借用这些意象往往有这样一种模式：竹，多以画骨，而境界全在其中，些许文字，以竹之斑驳融文之参差，所谓景中写意。松，以画，画姿则联想尽在松姿中;以诗写神，则松姿尽在想象中，以画以诗，展姿现神，皆谓借物言志。兰，以植，植之盆庭院，飞香于书斋，兰香清，书香雅，谓之淡泊，谓之文雅。而梅，亦如松，可诗可画，不同的是松以画传神，梅以诗传神。另外，梅似乎具全了其它三“君子”的特征：如竹般清瘦，如松般多姿，亦如兰而有芳香。因而，“四君子”中就梅在诗中表达的意境尤为丰富。王安石的《梅花》以寥寥几句诗句略出了几枝梅，恰把这几个特征都写出来了。在意象中，松往往唱独角戏，环境只是作为一种陪衬，主要还是看松姿，而梅不同，梅往往要与环境结合，当然在墨画中环境可以是空白，然而这就是一种环境，只不过比较朦胧。
六年级英语书法作品范文7
我爱书法一提到书法，我的话就多了！什么楷书、行书、草书，我都写过。我是从一年级开始爱上书法的，当时爷爷对我说：“书法可以修身养性，可以使自己烦躁的身心平静下来。”从此以后，我便认真的写起来。随着年龄的长大，我渐渐地爱上了书法。
有一次，我在家里写《六体千字文。》，妈妈走过来对我说：“孩子，妈妈要出去买菜，你在家里要乖乖的，水开了要把插头拔下来。”胡乱地点了点头。
妈妈放心你的走了，可当我写完了这本书是，却发现水壶“嘟……”地响了，赶紧跑到厨房去一看，只见水流满地，雾气冲天，我赶紧关掉电源，这时水壶里的水，只剩一半了。正巧妈妈也回来了，我便诧异地问道；“妈妈，你去哪了，怎么开着水就走了？”妈妈大为恼怒，“什么，你还问我，我去买菜了呀，出门前还嘱咐过你，让你看着点，你还答应了呢。”“啊？有这事吗？”看来我真是写的“走火入魔了。
如今书法已成为我生活中必不可少的一部分了，我决定要把这个好习惯保持下去，因为书法让我有了很多收获，使我在思想上、知识上受益匪浅。
六年级英语书法作品范文8
1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。
2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3.活动内容：
第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)
第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六年级英语书法作品范文9
1、参与社团活动的学生集合。
2、学生在集合地点合唱圣诞歌曲，自由交换圣诞礼物。
3、圣诞欢乐PARTY（英语游戏活动）――参与活动并领取通关卡。
4、通关卡兑换奖励：和圣诞老人合影。
5、最后一项神秘礼物，在周围找到“圣”、“诞”、“快”、“乐”这四个字的学生则是当晚的“幸运星”，可以和全部圣诞老人合影。
6、许愿墙（学生贴上自己的祝愿）。
7、活动结束。
六年级英语书法作品范文10
乔迁对联书法作品
对联是很讲究修辞的.，很多对联灵活运用各种修辞手法，使作品形象生动、内容深刻，表现出很高的使用汉字的技巧，趣味横生，妙语迭出，令人叹为观止。
乔迁对联
1.上联:小院更新承德政 下联:合家祝福话天伦
2.上联:新宇喜迎四方客两手两肩建大厦 下联:爆竹欢送五州宾一砖一石筑高楼
3.上联:门迎春夏秋冬福 下联:户纳东西南北祥
4.上联:基实奠定千秋业 下联:柱正撑起万年梁
5.上联:迁入新宅吉祥如意 下联:搬进高楼福寿安康
6.上联:小楼上下皆春意 下联:新第旁围多睦邻
7.上联:燕筑新巢春正暖 下联:莺迁乔木日初长
8.上联:庆乔迁合家皆禧 下联:居新宅世代永安
9.上联:向阳庭院风光好 下联:勤劳人家幸福多
10.上联:画栋连云光旧业 下联:华堂映日耀新居
11.上联:地无寒舍春常在 下联:居有芳邻德不孤
12.上联:燕喜新居迎得春风栽玉树 下联:莺迁乔木蔚成大器建家园
13.上联:迁居新逢吉祥日 下联:安宅正遇如意春
14.上联:旭日随心临吉宅 下联:春风着意入新居
15.上联:宝盖万年在 下联:华厦千秋辉
16.上联:春风迎绿树 下联:山色上红楼
17.上联:值升平华厦乔迁福禄满堂 下联:遇盛世新楼矗立紫阳高照
18.上联:信宅宏开肯堂肯构 下联:恩家作颂仁爱仁慈
19.上联:今冬如春江山吐秀 下联:生财有道栋宇增辉
20.上联:居卜德邻人杰地灵觇瑞气 下联:宅迁仁里珠兰玉桂兆奇英
21.上联:华构式颖式构华大厦纳珠昌门第 下联:新居时艳时居新华堂聚宝乐世家
22.上联:神光高照信徒宅 下联:灵火常临圣人家
23.上联:春风堂上新来燕 下联:香雨庭前初种花
24.上联:家富人和顺如流水 下联:时言乐笑穆若清风
25.上联:山河气象果新奇到处莺歌燕舞 下联:栋宇规模真壮丽满眼虎踞龙蟠
26.上联:家居绿水青山畔 下联:人在春风和气中
27.上联:乔木好音多远闻莺迁金谷晓 下联:上林春色早近看花报玉堂开
28.上联:视野开阔精神爽粉刷光丽满意喜 下联:居址坚固心情宽装饰雅优开心欢
29.上联:阳台平台均吐艳内饰外璜皆悦目 下联:卧室客室都增辉上固下坚俱暖心
30.上联:设计精美喜开怀混泥坚基建大厦 下联:建修坚固乐称心钢骨框架筑高楼
31.上联:喜落成华构盈门秀色 下联:庆乔迁新居满屋春风
32.上联:院内红梅戏飞雪 下联:门前翠柳舞春风
33.上联:莺声到此鸣金谷 下联:麟趾于今步玉堂
34.上联:春风杨柳鸣金屋 下联:晴雪梅花照玉堂
35.上联:光耀丹楹喜占旺相 下联:诗赓白雪先得阳春
36.上联:日丽风和锦铺院 下联:冬暖夏爽笑满堂
37.上联:喜延明月长登户 下联:自有春风奉扫门
38.上联:画栋连云燕子重来应有异 下联:笙歌遍地春光长驻不须归
39.上联:胸怀大志创大业勤苦俭朴创大业 下联:心寓雄才建雄图奋发图强辉前程
40.上联:月映丽厦吐瑞气满院幸福同庆喜 下联:日照华构生紫烟全家欢乐齐迎宾
41.上联:地久天长门有喜 下联:年丰人寿福无边
42.上联:神光照临聿新栋宇 下联:主爱覆庇高筑华堂
43.上联:旭日乍临家室乐 下联:和风初度物华新
44.上联:近水楼台先得月 下联:向阳花木早逢春
45.上联:居之安四时吉庆 下联:平为福八节康宁
46.上联:何必金屋玉堂方称杰构 下联:就此简房寒舍便是安居
47.上联:华构竣工乡增丽琼宇金颜乐宾客 下联:琼宇落成市添颜华构玉容喜谊亲
48.上联:燕贺新巢双栖画栋 下联:莺迁乔木百啭上林
49.上联:小院四方几度春风几度雨 下联:新房一座半藏农具半藏书
50.上联:燕过重门留好语 下联:莺迁乔木报佳音
51.上联:有福有寿勤俭户 下联:无虑无忧康乐家
52.上联:春风丽日开画栋 下联:绿柳红花掩门庭
53.上联:迁新居千门开抬头见喜 下联:创大业全家齐举步生风
54.上联:日照新居添锦绣 下联:花栽园圃吐芬芳
55.上联:三阳日照平安宅 下联:五福星临吉庆门
56.上联:移取春风门栽桃李 下联:蔚成大器材备栋梁
57.上联:春华秋实此处饶有农家乐趣 下联:水抱山环其中别具园林风光
58.上联:何须玉宇琼楼方称杰构 下联:只要道门义宅便可安居
59.上联:吉日迁居万事如意 下联:良辰安宅百年遂心
60.上联:栋宇连云子孙愿 下联:华堂耀日父母心
61.上联:仁里莺迁崇四美 下联:新居燕喜庆三春
62.上联:宛转莺歌金谷晓 下联:呢喃燕语玉堂春
63.上联:五旬圣灵临斗室 下联:八福真道萃新居
64.上联:美奂美轮启真道 下联:肯堂肯构蒙主恩
65.上联:笑语声声共庆乔迁喜 下联:腊梅朵朵同妆进取楼
66.上联:创基业门庭祥云卷 下联:展宏图宅第瑞气生
67.上联:水如碧玉山如黛 下联:凤有高梧鹤有松
68.上联:乔迁喜天地人共喜 下联:新居荣福禄寿全荣
69.上联:岁寒三友添新色 下联:春风满堂聚德光
70.上联:何须大厦高楼方称舒适 下联:就此青山绿水便好安居
71.上联:人勤资足建高楼新居丕振显新貌 下联:家和财遂创宏图宏图奂命展宏容
72.上联:远近庆禧颂优雅远视山水开眼界 下联:内外如意称精华近观田庄舒心怀
73.上联:江山聚秀归新宇 下联:奎璧联辉映画堂
74.上联:民重农桑能富国 下联:光增新第喜齐家
75.上联:四合宅院花馨满 下联:五德人家笑语喧
76.上联:移门欲就山当枕 下联:迁居常将水作琴
77.上联:借得山川秀 下联:添来气象新
78.上联:新居落成创业始依旧基旧址立柱 下联:宏图初振治家先择新础新栋为梁
79.上联:新屋落成逢新岁 下联:春风送暖发春华
80.上联:兰径香风满 下联:松窗夜月圆
81.上联:居卜风和仁是里 下联:堂开景聚德为邻
82.上联:择居仁里和为贵 下联:善与人同佳为邻
83.上联:芳室芝兰茂 下联:春风桃李新
84.上联:紫微高照勤劳宅第 下联:福气长凝俭朴人家
85.上联:松茂竹苞及时而秀 下联:兰馨桂馥迁地为良
86.上联:乔第喜迁新气象 下联:换门不改旧家风
87.上联:门前绿水声声笑 下联:屋后青山步步春
88.上联:兴大厦建乐园景色如画美 下联:住新居创家业生活似蜜甜
89.上联:门对青山千古看 下联:家居旺地四时新
90.上联:东风开画栋 下联:旭日映华堂
91.上联:红日高照新居户 下联:喜花常开幸福家
92.上联:里有仁风春意永 下联:家余德泽福运长
93.上联:新屋落成欣主赐 下联:高堂筑就乐神恩
94.上联:门对青山庭铺瑞雪 下联:屋临绿水窗横腊梅
95.上联:山河发奇观松茂竹苞涉时秀 下联:庭阶生瑞气兰馨桂馥迁地良
96.上联:华堂锦乡江山添异彩 下联:甲第祥和农户乐重光
六年级英语书法作品范文11
Writing,that is to say,just as the painting,which can be apreciated or critized .If you want to have such a good writing ,you must practise everyday,and you have better to immitate by the good writing...
六年级英语书法作品范文12
兰亭集序书法作品
一、全文
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫 人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，怏然自足，不知老之将至。及 其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每揽昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
二、翻译
永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊事。众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子的四周，我们引溪水作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边，虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。
这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖，仰首观览到宇宙的浩大，俯看观察大地上众多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。
人与人相互交往，很快便度过一生。有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负;有的人就着自己所爱好的事物，寄托情怀，放纵无羁地生活。虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得。感到高兴和满足，竟然不知道衰老将要到来。等到对得到或喜爱的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随之产生。过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。古人说：“死生毕竟是件大事啊。”怎么能不让人悲痛呢?
每当看到前人所发感慨的原因，其缘由像一张符契那样相和，总难免要在读前人文章时叹息哀伤，不能明白于心。本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一个一个记下当时与会的人，录下他们所作的诗篇。纵使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感慨。
