二年级下水文范文1
为了充分开发利用有限的煤炭资源，提高矿井防治水害的能力，促进安全生产，根据生产矿长马飞宇指示，由生产科科长任元方亲自带队，组织技术人员对前和煤业周边水害隐患现状进行调查分析。此次专项行动从10月4日至13日结束，主要对煤矿周边地表水渗透情况进行调查。
矿井的地表水体——董峰河、南河、北山河经本矿井田外围。
此次调查董峰河设测三站，第一站水磨湾桥80米处， 12日下午为最大水流量，11日下午为最小流量，平均流量为。第二站冯村村西桥下，7日下午为最大流量，11日上午为最小流量，平均流量为2..37m3/min。第三站良户河与南河交叉口北处，7日下午为最大流量，11日上午为最小流量，平均流量为，
南河设测五站，第一站秦城桥西160米处，6日下午为最大流量日下午为最小流量，平均流量为。第二站秦城桥东60米处，6日下午为最大流量，10日下午为最小流量,平均流量为 m3/min。第三站前和桥西100米处，6日下午为最大流量 m3/min, 10日下午无水，平均流
量为 m3/min。第四站前和桥东10米处，6日下午为最大流量 m3/min,9日、10日、11日和12日，下午均无水，平均流量为 m3/min。第五站污水处理厂西，6日下午为最大流量， 9日上午为最小流量，平均流量为 m3/min 。
北山河设测2站，第一站火药库北100米处，期间10日下午为最大流量 m3/min ，9日下午为最小流量，平均流量为。北山河出口北100米处，13日上午为最大流量日下午为最小流量，平均流量为。
本次调查工作基本情况：董峰河，经测三站水量无明显变化，渗透较正常。南河，经测各测站水量变化明显，以秦城桥东60米处至前河桥西100米处渗透较严重，良户与南河叉口北至秦城桥西100米处渗透次之。北山河，经测火药库北无明显变化，两侧站之间水量变化明显，考虑到前河村河道已铺垫，则渗漏严重地段为前河村南桥至北山河出口段。
本次资料收集时，由于地理环境复杂，河流沿线有村庄和田地，因此河流使用量和源头量无法准确了解。其次，由于测量期间天气以晴天为主，无降大到暴雨和降雨后，水量异常时的'河水流量和渗透率。第三，测河仪器不够先进，方法不够科学，不能准确测出流量。
为了我矿能够顺利通过省里验收，我们必须做到第一，加强领导，把煤矿水害防治工作作为煤矿安全工作的重点，纳入重要工作日程，认真进行安排和部署。采取有效措施，做到超前预防，严防各类水害事故的发生。第二，加强水害防治技术管理，给防治水工作提供有力的技术指导，完善矿井排水系统。第三，加强对职工进行防治水知识的教育和培训，保证职工具备必要的防治水知识，提高防治水工作的技能和抵御水灾的能力。
二年级下水文范文2
俄罗斯娃娃---下水文
知道俄罗斯娃娃和看到俄罗斯娃娃已经很多年了。尤其是在今年在游览了满洲里的套娃广场，看到新颖别致的巨型套娃之后，对俄罗斯娃娃的印象就更加深刻，不可磨灭了。
为了让学生们更好的写作文，我决定将家里的俄罗斯娃娃拿到学校去，请学生们一起观察，然后写出一篇好的静物作文。
我家一共有三套俄罗斯娃娃。其中有一套我最喜欢。就是层数最少的那套，一共只有三套。我喜爱它的理由，并不是因为它的简洁，而是它上面的图案所表达出来的意思。
这个三层的俄罗斯套娃最外面的一层是红色的娃娃。她的形象就好像一个爱读书的新媳妇，正捧着一本黄色外皮的书。她的眼睛睁得溜圆，并没有在看书。她的脸部的两个圆圆的红脸蛋颇为夸张，为她的苗条的外形增加了不少喜剧的效果。中间的那层是一位尺寸小一些的绅士，打着领带，手捧一本白色的书，身上是深蓝色的。最小的那个非常惹人怜爱。是一个粉扑扑的小木娃。她的身上没有太多的雕饰，只有一颗红红的心，好像在宣布她是一个心地善良的人。
我感觉这个套娃很像我。最外层是红火的，好像我平时给人的热情，外向的一面。中间的`一层是深蓝色的，说
明外表下的我，是有些忧郁的一面。那个最小的娃娃则反映我的内心，还是本性纯良的一个人。因为这三个娃娃不高，平时我就将它们展示在我的小小博古架上。每次当我忙里偷闲的有点时间，我就欣赏一下它们。
每次，当我看到这套俄罗斯娃娃，我就要提醒自己一定要做一个善良的人，一定让我的内心充满对家人的爱，多朋友的爱，对同事的爱，永远做一个心地善良的人。
二年级下水文范文3
黎明时分，我来到山间的树林，沿着林间小路向山谷里走去。一条小溪从小路边流过，潺潺的水声，让山林显得更加静谧。
突然，树木里传来“叽叽叽，叽叽叽”“喳喳喳，喳喳喳”“布谷，布谷，布谷”……群鸟齐鸣的声音。哇！真是太动听啦！鸟儿们唱起歌儿来了！这是鸟儿最快活的时候，它们飞离树枝，飞向天空。
这时，远处传来“哞——，哞——，哞——”的叫声，山路上慢悠悠地走来一头老牛，边叫边吃着路边的青草。老牛的叫声打破了山间的宁静。山谷里渐渐热闹起来了。
多美好的山间的清晨啊！
二年级下水文范文4
教师下水文《寻》(网友来稿)
河北张北二中 岳送军
只为前生的承诺和千年的梦境，今生我才会历尽风尘辗转一路上寻你。
寻你，以攀登者的执着，拓荒者的坚韧，穿过茫茫人流，踏遍千山万水。
也许，你只在此山中，只是云重雾绕我看不清你的背影。
但是听到我心中悠长的呼唤了吗？若你驻足在某个路口，为什么没有在回首之间看到我写满思念的风尘的面容？
一路上有你，你的笑流动在阳光下的水面，你的眼睛闪烁在深邃的夜空，你的气息和山林的风一起扑面而来，粗犷豁达又亲切动人。
是谁，是谁，你究竟是谁？一路有你，却让我寻得千辛万苦，等得千折百回？
不敢回首，怕灯火阑珊处，只是我越来越长得心事的影子。
便任思念和渴盼幻化成林，疯长在你必经的路旁。根深埋在地下，感受你坚实的'足音；干挺拔在云霄，注视你突现的背影。而我就是哪个独坐幽簧的女子啊，以最美丽和婉约的心情静待你的来临。
你来的，你一定会来，带着风的温柔与夜的深沉，在某个明丽的清晨，以阳光 的姿态，走出我心的扉门。
后记：
生活中没有孤独，只有宁静与安详，心静了，思绪便象决堤的洪水，疯长的 蔓草，腾地，涌着挤着一齐冲向心头，一时间放都放不下。
于是，纷乱的思绪渐变成涓涓溪流，由笔端汩汩而出……
独坐斗室，忽然想到，“寻”是独特而又普通的一种人生状态。小时寻欢乐，成年寻家庭，寻事业，寻找社会的立足……生命就是在一次次找寻中获得新生，趋于成熟，臻于完美的。只不过不同的生命形式，不同的人生追求找寻的目标不同，但充溢在寻求者心中的执着情感、殷切期盼不都是一样的吗？
二年级下水文范文5
作文教学从“下水文”抓起
作文是一项创造性，实践性很强的活动，是学生语文综合素质的重要体现。
这么多年在作文教学中摸爬滚打，深谙作文教学的不易，作文教学失败的痛感时常刺激着我的神经，让人不得安生。以往每次即将要写作文时，学生都是眉头紧锁，一副苦大仇深，如临大敌的样子，每次作文中，学生总要在字数上讨价还价，尽管老师一再让步，可总也不能如他们的愿，看着他们趴在桌面上，一个字一个字数着时，作文这一件如此美妙的事情被他们“糟蹋”成这样，心中着实难过，待到批改作文时，面对一篇篇“多胞胎”似的的作文，体会那些豪不感人的“虚情假意”,心中更是烦闷，然而这种和作文有关的心理折磨还没有结束，评讲作文时，每次都会将“声情并茂”的品词品句在眨眼之间地演化成“唾沫横飞”的训导课，然后一堂作文评讲课便在学生们的低眉顺眼和老师的怒发冲冠中“香消玉殒”.
纵观学生的整个作文过程，哪有美可言？真可谓是“处处见辛酸啊”.作文课被经营的如此“惨淡”,让身为语文教师的我“情何以堪”.“痛定思痛”后，在“屡战屡败”的“痛苦”中和“屡败屡战”的“坚持后，总算是”苦尽甘来“,在作文教学中，尝到了一些”甜头“.
