向上级报送函的范文1
篇1
院领导：
我院行政办公区天面为铁架棚，现正是高温季节，办公室内温度太高，给各办公室工作带来许多不便，现申请购买空调4台(护理部、医务科、财务科、院办公室)，价钱每台约2980元(格力空调，冷暖)，请予以批示为盼。 特此报告，请批示。
护理部、医务科、财务科、院办公室
20xx年x月x日
篇2
*县民政局：
我镇现有五保老人234人，在敬老院集中供养的31人，分散供养的还有203人，按上级民政部门的要求，xxxx年敬老院建设集中供养的老人要达到80%以上，还有160多名老人需入住敬老院。
原有敬老院现有院舍已住满，需进行扩建。经镇党委政府研究决定在原敬老院基础上新建院宿舍80间(另加配套设施)，共需要资120万元。镇政府筹资40万元，另80万元需要上级民政及财政部门帮助解决。
**镇人民政府
20xx年x月x日
向上级报送函的范文2
哀公问：弟子孰为好学？
子对曰：有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣！今也则亡，未闻好学者也。
作为老板和主管在经营管理过程中，为了责权分明，以儆效尤，对经营中的失败、投诉或损失，常常追查当事人的责任，对其进行严厉批评、处罚，要求其承担过失的“责任”，这是正确的。但如果主要责任在老板或主管，或者他们应承担部分责任时，他们会不会责任不清或冤枉当事人呢？会不会主管把责任一推了之呢？我们知道老板和主管往往占据强势地位，有更大的话语权，他们若摆不平，尤其是身在其中时，很容易造成冤假错案，而下级也是有苦难言，有口难辩，吃哑巴亏。如果这种情况成为一种文化，将会造成团队没有执行力，不善于合作，关系不融洽等等。
有许多事情并不是上级有意栽脏陷害，的确是上级自己把事做砸了，但因为没处出气而迁怒于下级。回想这十多年带兵管人的经历，我们许多同事的确对我很宽容。这么多年来，这么多次的“迁怒”于他们，他们却毫无怨言，再想想论语中不迁怒之语句，心中十分惭愧。
这次我在深圳大学举办的中国经营大师论坛年会开幕式上做了《中国传统文化对中国企业的影响》的演讲发言。发言过程中，发现PPT（演讲报告）有错别字，刚开始我解释说报告是秘书做的（我电脑打字慢，所以交给秘书整理。），批评其不认真。当讲到“不迁怒，不贰过”时，我立即意识到自己刚才就犯了这个典型的错误。我立即说，这次PPT虽然是秘书做的，但错误的主要责任是在我身上，一是我给他的太过匆忙（因为前一天在北京还有两个发言，一个下午他要整理出三个PPT，他还有其他的事情要做），而且我的字迹潦草，标点不清，加上演讲的内容是《论语》，一般不好顺也不好猜，更主要的问题在于，作为主管的我没有认真检查他的工作，对其整理的报告进行校对，工作没有闭环，出现问题责任肯定在主管而不在下属，
于是演讲过程中我给在座的观众鞠了躬（发现一个错别字我就给观众鞠一躬）。讲完很多人鼓掌了，我知道他们这是对我能自我反省精神的鼓励。可见作为主管和老板，不将自我的过错迁怒于下级，不推卸自我的责任，更能赢得他人的尊重。
当然老板和主管不迁怒，并不是说老板或主管自我反省改正就行，而是责任一定要分明，承担次要责任或者承担了主要责任的下级该批评的还是要批评，该处罚的还是要处罚。同时因为并不是所有的下级都很自觉，有自我反省改正的意识，认为老板和主管都承认是他自己的错误，自己没事了，所以老板和主管一定要带着整个团队一起追究责任，反省，以引起整个团队的自觉。
值得注意的是，孔子在说到颜回好学时，并没有说他学问如何了得，知识如何渊博，能力如何强，技术如何过硬，而是说他“不迁怒，不贰过”，这是品德范畴，这说明“好学”不仅仅是指书本知识、某项技术技能，而是包括“德育”在内的，作为老板和主管好学还包括职业修养的锻炼和提升，即所谓的“进德修业”。
黄鸣：皇明太阳能集团董事长，十届_代表，中国可再生能源学会副理事长。前，从石油专业转向致力于太阳能研究，为可再生能源的推广奔走呼吁实践，《_可再生能源法》议案发起人，志愿毕生精力投身于节约型和谐社会的建设，立志做可再生能源呐喊者，能源替代实践者，子孙利益代言人。联系方式：hmbk51@查看黄鸣详细介绍 浏览黄鸣所有文章 进入黄鸣的博客
向上级报送函的范文3
尊敬的领导:
你好!
教育是一个广泛复杂的系统工程,现代素质教育更要求根据孩子自身特点和不同的成长背景“因材施教”,要求家长和教师能及时沟通并修正对孩子的教育.通讯技术与计算机技术的飞速发展,学习的延伸使得教育不再局限于学校和课堂,也有很大部分是由孩子的父母及家长完成的.实际上,家庭应该是最重要的教育场所,家长是孩子的启蒙老师.沟通学校,老师和家长对孩子进行系统教育,将是十分有意义的,而这些都需要老师与家长的沟通有一个通畅的渠道.
随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高,家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及如何配合老师的工作,老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭,家长 能配合老师共同做好教育工作.就目前而言,老师和家长沟通的方式很单一,仅限于开家长会,写条子等基本形式,随着经济的发展,家长由于工作繁忙很难有时间定期同老师会面,定期同老师会谈可能会影响家长及老师的工作计划,同时由于大部分中小学校的电话数量有限,因此老师不可避免的要在家中接听家长的电话,这样也会有许多的不便.双方在沟通的选择上都比较被动.因此日前家长同老师的沟通上有着明显的局限性.如何进行更有效的协同,将是未来教育发展的重要课题.
从清朝道光年间(即公元十八世纪中叶)私塾出现,到日前学校教育中的“家长会”,“家访”家长经常签字的“家校联系本”等,无不体现在家长与老师的相互配合,家庭与学校的.教育协同.而目前的家校协同模式还是不能满足现代素质教育形式的需要.主要体现在以下几个方面:
家长会:首先,学校的家长会总是有限,一个学期最多也是两三次,而家长更多的是以一种“听”的角色参与;没有机会发言并表达自己的想法,更不用说针对自己的孩子的个性来与老师交流.其次,家长由于工作忙,或者没有机会参加会议,这样导致一学期仅有的几次交流,也只能放弃,根本谈不上相互配合.另外,还存在学生不诚实等问题,如“xxx”网吧事件的还有很多.真是可叹呀!
家访:老师“家访”是一项非常有意义且极有效果的活动形式.但由于老师存在“一对多”(即一个老师对多个家长)的现状,而且学生家庭居住分散.老师即使天天家访,一个学期难以走完一个班,并且还难以达到协同的效果.同时,老师又存在“多对一”(即多个家长对同一个老师),家长经常要打电话到老师家里,而多数老师在家时都是休息时间.而此时对老师来说又形成一种打扰.
家庭,学校与社会是一个人成长的主要环境,它们以不同的时间和空间形式占据着青少年学生的整个生活.一般来说,我国中小学生目前平均每天在样时间不低于6小时,在社区活动时间大约为3-4小时,其余大部分时间都是在家庭.家庭,学校与社会在任何一个环节失控,都会导致整个教育在时间和空间上出现断裂.那么如何 发挥学校教育的专业化,家庭教育的持续化,社区教育的实践性优势,是新时代素质教育的新课题.
显然,家校合力,使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程,不仅表现在二者在青少年学生培养目标的一致,而且表现在家庭全方位地支持学校教育工作,学校尽力帮助家长解决子女过程中遇到的各种问题.这样,家庭和学校才能在青少年教育过程中密切合作,互相配合.同时在解决一致的过程中,还包括二者之间相互衔接问题.家庭教育的优势是对孩子教育的延续性,但没有专业的指导;而学校教育的优势在于具有专业化的管理,但具有较强的衔接问题,学生从学前教育到幼儿教育,从小学教育到初中教育再到高中教育都存在衔接问题,一个一年级班级的今年的班主任,而到明年升级后换了一个班主任,当然其它的教师都可能换.从这个问题看出,一个老师费了很多的时间去了解学生,可刚完成更深层次的了解,可又遇到学生升级了.真有点“白费心思”.而对于一个接手新班级的教师了解学生个性又是困难重重!如何解决呢 只有通过一种软件管理手段将前面所有的学生个性发展记录在案,随时调用,从而解决学校教育多年来存在的衔接问题.
有没有一种方法,可以更轻意地进行智能互联*家校合作*协同教育
随着计算机技术,特别是通讯技术的飞速发展,通过现代通讯技术手段加强家庭与学校之间的联系,促进家庭教育与学校教育的协同,家长与老师教育保持同步,将是未来教育的发展方向.
现在,光通网络技术服务有限公司开发了一套适合于家庭与学校联系沟通的教育信息交流系统,它主要是借助于的移动通信网,手机短信息技术等,实现了家长与老师的沟通畅通无阻,让老师/家长在任何时间,任何地点,任何事情都可能过手机/短信/计算机等进行即时互动沟通,达到最佳协同效果,并且做到互不打扰.
我们有理由相信,随着教育信息交流系统在新世纪的问世,必将使我们的教育水平迈上一个新的台阶.我们将全心全意协助学校和家长,应用我们所掌握的教育科技和真诚细致的服务,为我们的国家造就更多有用的人才.
这只我们的意见征求函,是否愿意采用该系统为教育服务,完全根据您的自愿.
敬请答复,谢谢!
单位:
请签名:
向上级报送函的范文4
我1996年从学校高中毕业后在江苏江都工业设备安装工程公司做安装钳工。1999年10月进入江苏华建（原江苏一建）设备安装处工作。刚开始来深圳的时候，对民用住宅不太熟悉，对施工工艺不是太熟悉。我就虚心的请教师傅，晚上的时间看图纸，并作好笔记，白天带着问题到现场看工人师傅施工，看不懂的就请教施工员，很快我对给排水施工工艺及图纸不再感到陌生，由不懂到懂一直到能够拿图纸独立施工。我一直都这样认为，能够按图纸施工是最基本的要求，怎样安全高效的完成施工任务是我一直所追求的。我不仅埋头苦干，还学会了巧干。至1999年初承蒙领导的信任，我开始担任水工班的班长。作为30多人的施工班组，怎样带领大家出色完成工程任务是对我的一大考验。我深信只有不断学习，提高自己才能更好的胜任工作。施工中控制人工、材料的耗用是一门学问，我利用业余时间学习安装工程预算定额。只有掌握好安装定额才能做到心中有数，有的放矢，学会定额拆分做到每个工作面需要多少人工、材料心中有数并加以控制。随着电脑的普及，我利用业余时间自学电脑，用电脑做施工预、决算使自己的工作效率比原来快几倍。我始终坚信干一行爱一行，学无止境。
向上级报送函的范文5
自九八年以来，在深圳公司和工程处统一部署下，我队所有工程均进行了贯标工作。本人作为工程项目的资料员，直接参加了多次贯标工作，对贯标工作的每项工作都进行了大量的学习、记载、布置、检查、复核等细致工作。贯标工作是一个企业走向国际化，标准化，程序化管理的必由之路。由本人负责资料的项目工程在内、外审过程中均能够顺利通过。经过几年来对ISO贯标工作的认识和了解，企业实行ISO标准，不能只局限于纸上谈兵，更应该对照它的实质内容进行项目管理，将程序文件、作业指导书、质量手册中的内容落实到实处，通过贯标工作，更进一步加强了规范管理，法制化管理；杜绝了工程管理中的随意性，盲目性。更好的明确公司的管理目标，更好的落实公司的管理方针这是我通过ISO贯标工作得到的体会。
随着深圳特区更大规模的开发建设，随着我公司不断的做大做强，我深切感受到做为一个华建人的骄傲和自豪，也深知自己的责任。建筑市场竞争越来越激烈，工程管理、工程质量等要求也越来越高，这也就是要求我们要以更高的要求、标准来规范自己，不等、不靠、不要。要努力不断的充实自己，认真学习、踏实工作，这样才能跟上日新月异的时代变化，才能在强烈的市场竞争环境中得已不败之地。来深圳十多年来，深圳人的与时俱进、不断创新、团结协作、勇于开拓的精神一直激励着我。这就是我这些年来源于工作中而发自肺腑的体会。
今年有幸江苏华建深圳公司推荐我申报助.工程师职称，这是对我的鼓励也是对我的鞭策。不管能否评上，我今后都以工程师的要求来严格自己，工作中认真找差距，认真学习别人的长处，不断丰富自己的知识面，不断提高自己的技术管理水平，使今后的工作更上一个新台阶，为公司的发展作出我应有的贡献。
