中职学校思政课程心得体会一
现今社会，职业教育已经成为培养高素质技能型人才的重要途径。中职学校是培养职业教育人才的重要阵地，其思政课程也是中职教育中重要的组成部分。作为一名学生，在经历三年的中职学习中，我深深感受到思政课程对我们的影响和帮助，也汲取了许多宝贵的心得体会。
第二段：思政课对我们的影响
思政课的定位是为学生培养良好的思想品德、道德风尚以及国家责任心。思政课教育有助于我们增强自尊、自信、自立、自爱的思想，同时也有助于提高我们的国家意识和社会责任感。这些都是我们未来职业发展和生活中不可或缺的品质和能力。在思政课中，我们也接触到很多真实的社会问题，例如贪污腐败、社会矛盾等，使我们更了解社会，更加珍惜当下的生活。
第三段：思政课的教学方法
思政课也是一门实践课程，其教学方法非常注重学生的参与和互动。在课堂中老师不是单一的灌输，而是与同学进行互动式的沟通和思考。教师在课程中引导我们思考自我、关注国家和服务社会。我认为这种多元化的教学方式让我们更好地领会和理解思政课的教育目标。
第四段：思政课的性格教育
思政课程不仅是知识教育，更是性格教育。在课程中，老师注重对学生的品德、心理、行为的引导和熏陶。思政课程让我们更加积极向上，形成正能量，弘扬正义，成为德才兼备、全面发展的人才。好的思政课教育可以为我们培养核心价值观，提供全面的道德修养和社会责任感，让我们成为真正优秀的职业人士。
第五段：我对思政课的感悟
在思政课程中，我受益匪浅。思政课教育让我明白了做人的道理，提高了自我认知，同时也让我增长了责任感和使命感。作为一名职业教育人才，我们也有义务为国家做出贡献，为社会发展做出自己的贡献。我深刻认识到，无论过去、现在还是未来，思政教育都是人才培养的必修课。
总结
思政课程是中职教育的重要组成部分，它不仅是智力教育，同时也是性格教育，能培养我们良好的品德、道德风尚和国家责任感。思政课程对我们未来的职业发展和生活有着深刻的影响和意义。因此，我们需要时时刻刻保持对思政课的重视，从中汲取珍贵的思想营养，积极发挥思政课的积极作用。
中职学校思政课程心得体会二
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学教育水平，这段时间，我参加了20xx年xx教学科研能力远程培训项目远程教育培训，这次培训让我对新课程理念下的教育教学又有了更进一步的认识：
教育专家们分四个阶段进行培训：
1.职业教育改革的前沿。
2.教师团队建设与指导。
3.专业建设与课程开发。
4.名师启迪与“双师型”骨干教师成长。
专家们精彩的剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑。
作为一名教师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创造了一个前所末有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，一个前所末有的、令人耳目一新的学习环境。
我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。我会在以后的教育教学工作中不断研究，探索，学习，不断的完善自己，加强自己的教育教学水平。
这次培训学习，我的收获颇丰，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。同时不断加强自身素质要高，能够熟练驾驭课堂能力的提高。
中职学校思政课程心得体会三
现在，随着我国中等职业教育的快速发展，中职学校已经成为了培养技能型人才的重要阵地，而中职思政教育也就变得格外重要。在这个背景下，我来谈一谈我个人的中职思政课程心得体会。
第二段：感受
在中职学校的思政课堂中，我感受到了很多，首先是学科知识和教育内容的更新换代，思政课程已经不再是以往简单的思想政治教育，而是一个既有理论又有实践的复合型课程。此外，教育形式也更加丰富，老师与同学之间的交流互动、课堂乐趣和知识实用性的结合，都使学习变得更加愉悦和有效。
第三段：实践
在实际学习中，我们不仅能在教室里接受思政课程的知识教育，更可以参与到社会实践、文化生活、体育锻炼等多项活动中，从而更好地锤炼实践能力和认知功底。这些活动的经验往往会成为我们今后学习和发展中的宝贵素材，使我们可以更好地在职场上施展自己的才干。
第四段：展望
随着社会的快速发展，职业教育的改革和发展势在必行，而中职思政课程的教育也应该跟上节奏，从纯属理论到实践性教育的转变，既是学生个人能力的提高，也是未来职业发展的提升。同时，学校应该更加注重职业发展的导向和人才培养的实质性安排，从而让学生更好地实现自己的职业理想。
第五段：总结
总之，中职思政课程是中职教育体系中的重要组成部分，对于学生个人能力的提高、职业发展的推进都有着极为重要的意义。我们应该在这个过程中不断地学习、分享、进步，让自己在今后的职业生涯中更加出色，成为更好的自己。
中职学校思政课程心得体会四
作为一名新教师在教学岗位上已经工作四年了，通过参加学校校本培训的不断积累，加强了我的教育教学理论修养，提高教育教学技能，为推进素质教育尽了自己的绵薄之力。
在数学教学过程中，对于如何驾驭自己的课堂起初并不得心应手，教学思路狭隘，抓不住主要内涵；文本重难点的把握不清，学生对于文本的体会较粗浅；数学训练手段单一，文山题海使学生产生厌烦情绪。而随着四年多来，学校教师多次对我进行新课程教改理论的培训和指导、对于教材的剖析为我扫平了许多在教学中的困惑，帮助我解决教学过程中所遇到的各种问题，正因为有了这样的外力作用，作为年轻教师的我更能够迅速地成长起来。
经过这几年的实践，我的教育观念得到不断的更新，以促进学生的发展为基本理念，努力追求创造相对宽松的发展环境，倡导学生在参与中发展自我。秉承这一理念，通过专家专题讲座和随堂指导，促使自己在课堂教学中运用和学习丰富的教学方法。课堂上师生互动、生生互动的场面已经形成，在教学中我经常设计课堂竞赛游戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的游戏中。如：在进行话题学习时，让学生比一比谁是最佳创意搭档；在巩固新授内容时，设计各种擂台赛。
在钻研教材中，学校领导的指导更加细致，令自己受益非浅。教学讲究一个“活”字，而钻研教材讲究一个“实”字，就是在这样的指导下，我渐渐懂得了要根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法；根据不同的教学方法设计不同的教学活动；根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热情；教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣；教师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。
每每学校老师在指导自己的随堂课时，言辞诚恳、字字珠玑，通过一次次的实践累计，这一堂堂讲析都成为了我的宝贵财富。通过培训学习，我积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”，和教研组长交流、和同事交流、甚至再和专家沟通。找出自己的不足之处，写出改进之法，想出应对之法，留下瞬间感悟，不断改进、不断积累，受到专家的肯定成为了自己成长的路上最大的鼓舞。
在上级领导和有关老师的指导下，短短几年的锤炼，我虽然取得了一些点滴的经验，但仍存在一定的问题，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。
中职学校思政课程心得体会五
近年来，中职学校思政课程在教育教学中扮演着愈来愈重要的角色。这是因为中职教育的目标是为学生提供技能和职业方向，但如果不注重人文精神的塑造，则学生的职业发展依然会面临道德和意义的缺陷。在这篇文章中，我将简要记录我的中职学校思政课程感受和体会。
第二段：思政课程的特殊性
相比其他学科，中职的思政课程并无明确的考试科目或高校招生奖励。尽管如此，思政课程的重要性并不被低估。它涵盖了许多方面，包括国家政策、法律法规、群众工作以及体育健康等。此外，思政课程关注的是学生的终身发展，而非仅仅职业生涯的发展。它包含了实践和理论，让学生能够学会关注本身以及大天下。
第三段：教学方法的改进
在过去，学生对思政课有时候会感到无趣或刻板。但是，如今的思政课程注重交互性以及学生的发言和互动，使得学生们对课程更为感兴趣。一些教师还引入了在线学科素材和教学用的影片，使得学生通过多种媒介了解政治、文化以及社会主题。
第四段：课程的价值
构建一个坚韧的思政课程匹配下的学生培养了目的，有效地协调了学生的职业方向，理想信念等方面的内在素养。他们不仅知道，也能热爱祖国和人民，同时，还能建立他自己的理想信念。这种内在素养的培养，让未来的职业生涯充满意义。
第五段：结论
在这篇文章中，我简要总结了我的中职学校思政课程心得体会。思政课程涵盖的内容广泛，且在以往所受到的批评中呈现出的改进是为更好地满足学生发展的需求而进行的。思政课程的价值在于为学生的职业方向搭建内心世界，使得学生可以对未来充满期待和信心。
中职学校思政课程心得体会六
我校举办了教师培训工作，通过两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，让我认识到作为一名中职教师，就必须懂得如何去提高课堂教学的能力与程度，以及懂得走进学生的生活圈子发现每个学生的“闪光点”。下面谈一下我对这次培训的认识体会。
通过学习，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。因此若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。
1、我认为，好教师首先必须有敬业精神，热爱本职工作，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，和责任，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
2、对待学生必须要有爱心。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分。因此我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
3、教师是父母，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要多走进学生的生活，跟学生谈谈心、多接触。因此除了关心学生的学习外，也应该多关心学生的生活，多关心学生的身体、心态等，多了解学生需要什么、想什么，多观察学生平时的举动。也可以尝试着以长辈、朋友的身份跟学生融合成一团。从而博取学生的信任，让学生毫无保留地向你倾诉心事或打成一片，这样的话会更便于教学管理了。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。而且教师之间应该多接触、多交流，相互学习，不断提高自己的水平与能力，成为一名更出色的教师。
这次的培训中，我们各位老师都毫不保留地把自己的教学经验、班主任经验讲出来，相互交流，相互学习，相互总结，得出更好更适合自己班的方式方法。通过这次学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信有学校的正确领导，在全校教师的共同参与下教改工作一定会有新的突破。
中职学校思政课程心得体会七
有幸参加全省级中职骨干教师培训使我深感荣幸，但我并不会因此而骄傲，我知道我的责任更大了。
在学院学习将近一个月，回顾这一个月，我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照顾和细心的教导，使我们来自全省地的老师们对都有一种亲切感，从而都能安下心来认真学习。在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了，谢谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。”
总结这一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔了眼界。次活动内容丰富，安排也很合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。下面是我参加了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和认识。
（一）职业教育理论课的学习
第一，一方面使我理解到了世界各发达国经济发展迅速的一个重要的原因：行为导向教学法在职业教育运用并取得了良好的效果，总结出了非常好的经验。也使我了解到我国现在职业教育所面临问题。使我们认识到中职教育对一个国家发展的重要性。
第二，同时我们了解了今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。
第三，通过各位专家的讲解，我对职业教育理念有了新的认识，如项目教学法等等这些行之有效教育教学方法对于我们今后的教研教改方面提供了良好的素材和宝贵的经验，，从而使我们在教育教学中得已借鉴，少走弯路，为提高中职教育教学质量有深远的影响。
第四，职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职教师。并为我们树立了榜样，明确了目标，我们中职教师将全身心地投入到中职教育教学工作中来，为中国的职教育事业写下光辉的一页。
第五，通过这次培训，特别是通过4位老师教学经验、多次的教学观摩和自己的教学实践，我进一步认识到，要想成为一名合格的中职教师，除了要有坚定事业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。
第六，教师本人的科研实践是上好一门课，特别是专业课和专业基础课的重要基础，这也是我在这次培训的交流中得到的启发。
第七，在我自己的教学实践中，也努力把我自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中，力图使他们在掌握这个学科的基础理论和实践。
（二）专业课程教学
第一，我的专业技术水平有了明显的提高，特别是after effect，flash，3d max的操作，虚拟现实技术的了解，通过这次的培训使我以前所学的更系统化、具体化，现我已能熟练地进行flash和after effect。
第二，本次培训我学习到了我未接触过的虚拟现实技术。通过老师们的细心指导，我现已能了解虚拟现实技术在现实生活中的运用范围及其三大技术：全景技术、ult3d技术和vrml技术，教我们的虚拟现实技术的老师，他都有很雄厚的教学经验，不但对本学科的理论有深入透彻的理解，而且对本学科的前沿和发展方向也有深刻的认识。
第三、本次培训我又重温了after effect，flash，3d max的相关知识与技能，并与老师、同学们进行了多次相互交流，总结出不少的经验，为我以后的工作打下良好的基础。
总之，这次培训的时间虽然不长，这一个月的学习生活我没有虚度，我过得很充实。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。当然，通过这次培训，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。
特别应该提出的是，在本学期的教学工作中，大到课程的内容安排、体系结构，小到课堂讲授的具体方法、技巧，他们都给了我很多的建议，在此我向他们表示衷心感谢。同时，我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事中职教育事业，为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。
中职学校思政课程心得体会八
（一）全面打造教师队伍整体素质提优工程
1、落实名师计划。利用暑期一段时间做实专任教师下企业实践，提高实践指导和应时教学能力，激励教师积极进行技能等级证书的获取，要确保优先选派工作业绩好、责任意识强的教师参加省级、国家级骨干教师培训，并明确培训学习的目标任务，要有针对性系统性的组织专家讲座，要在校长室的指导下，坚持权责对等的考核原则，严格执行雨花台区教育局出台的市级学科带头人、优秀青年教师考核奖励方案，督促名师明确并履行职责义务，并对其履职情况予以考核，根据考核结果实施奖励。
2、落实引领计划（振兴课堂计划）。积极发挥学校中老年教师的示范与引领作用，认真落实“市区学科带头人、市优秀青年教师每年至少开设专题研究课”的要求，并组织有效的观摩与交流研讨，营造关注教学、支持教学的氛围，切实提高全校教师的教学业务水平和教学质量。
3、落实优才计划。提供舞台、创设平台，继续花大力气抓好青年教师培养。依托青蓝结对工程和青学会，依靠信息化管理平台，做好青年教师个体发展目标任务逐年落实，切实激发青年教师的内生活力，切实发挥青年教师在促进学校发展中的生力军作用。
4、落实全员师能提升计划。结合省市级面培、省市级网络培训，下企业实践，抓实校本培训，每年做到培训全覆盖。分层级进行全员教师培训。通过网络和专题培训模式，分层级对教师进行地毯式的培训。让全体教师在师德师能方面得到全面提升。
（二）致力于质量提升工程
1、聚焦课堂一线，攻坚有效教学。坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有效课堂。要有效开展好“有效教学”校本研训、邀请专家作“有效教学”专题报告、发扬好的传统，继续做好第七届青年教师“活力课堂”系列大赛，通过大赛发现、培养和锻造一批新人，增添学校三个发展的后续活力，加大“有效反思”后的整改力度，把活力课堂大赛转化成常态化的课堂活力，追求三级课堂教学目标的有效达成。
2、推进课程改革，加强技能培养。适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培养模式，积极推进校本教材开发，推进情境教学、同课异构、项目教学、案例教学、理实一体、任务驱动、模拟教学和技能打包教学等教学方法的研究与实践。
3、组织好省市级教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个。
4、有效组织好“五课教研”活动。
（三）推进有质有量教科研工程。
1、要从提高课堂教学质量的实际出发，从现代职业教育发展面临的问题出发，从教师专业发展的内在需求出发，围绕五年高职新办专业、课程资源建设、人才培养模式创新、校企合作及工学结合等重难点问题开展研究工作，做好已批准立项的省市级教育规划课题过程性研究工作，力争出有质量促教学的研究成果。
3、鼓励教师积极在国家、省市级刊物上发表文章，争取量的突破和质（cssci期刊）积累。组织好省市教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个。
4、做好“十三五”教育科学规划课题的立项申报工作。
5、集聚各部门之力，办好《华飞》校刊（含电子期刊），使《华飞》成为部门和教师工作业绩展示的平台。
2、分类推进、分层评价、整体提升；抓实常规、创设平台、成果推广；
10、注重项目推进，鉴于华飞校刊的征稿和编排现状，推行项目进程，成立《华飞》校刊编辑部，推进校刊编辑工作的正常开展。
