初中数学培训老师简介范文 第一篇
一学年来本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力_方案范文.库.整理~培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成>方案_范文库_搜集整理(&教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会
1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作
在教学工作方面优化教学方法按常规做好课前、课中、课后的各项工作认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导学生为主体”的教学思想并结合学生实际发展学生心理创设情境诱发学生的认知需求和创新欲望使学生从情感、思维和行为上主动参与学习以学生创新学习为主线组织课堂教学活动鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法在教学中求创新在活动中促发展课堂教学重视学生的训练精心设计练习作业练习作业有层次有坡度对学生的作业严格要求培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况;方案_范文,库.为您.搜集-整理/进行集体辅导和个人辅导热情辅导中下生有组织地进行课外活动活动讲究实效重视对学生的知识考查做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透对学生进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作部分学生缺乏方,案,范_文库欢 迎.您 4 采 6 集自觉性经常不能按时完成>方案_范文库_搜集整理(&作业甚至有的学生欠交作业针对这种问题我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会给他们自我表现的机会同时对他们在学习中的点滴进步我都给以表扬和鼓励使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感学习成绩也不断提高。
3、积极参加教研组的活动活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课虚心向有经验的老师学习先进的教学方法提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合方 1 案 8 范.文库 4 欢 迎您采,集。常与班主任互相沟通|方|案范|文库=整理%^反映学生平时的学习、活
动、生活情况;方案_范文,库.为您.搜集-整理/共同管理好学生积极主动地与家长联系通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况;方案_范文,库.为您.搜集-整理/并向家长报告学生在校的表现互相沟通|方|案范|文库=整理%^共商教育孩子们的方法使学生能健康发展。发现个别学生问题时主动与家长联系并力争家长的理解`方案范#文.库整-理^、支持和配合方 1 案 8 范.文库 4 欢 迎您采,集向家长宣传科学的教子方法使家庭教育与学校教育同步共同培育好青少年一代。
一份耕耘一份收获 通过一学年的教学学生学习数学的兴趣有所提高但差生与优生的距离较大中差生较多学习成绩不够理想。今后我决心发扬优点改正缺点努力改进教学方法加强对中下生的辅导使学生的数学成绩有更大的提高为教育事业贡献自己的一份力量。
20_ 年 7 月 7 日
初中数学培训老师简介范文 第二篇
20_ 初中数学教师年度考核个人工作总结与 20_ 初中数学教研组工作计划汇编
20_ 初中数学教师年度考核个人工作总结
20**初中数学教师年度考核个人工作总结 1 一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20xx，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我
从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、**市三等奖，并且被评为”**市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的
能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。20**初中数学教师年度考核个人工作总结 2 数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。
一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。20**初中数学教师年度考核个人工作总结 3 本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.20**初中数学教师年度考核个人工作总结三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四
、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。20**初中数学教师年度考核个人工作总结 4叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了 20**年上半年，追忆往昔，展望未来，
为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的_人民教师_，无愧于这一称号，我现将 20**年度工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把_师德_放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。_学高为师，身正为范_，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的_人_。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。最后我做到_不耻下问_教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的_教师_。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;
仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面工作总结我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。总之 20**学年度，我担任的两个教室的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光!
20_ 初中数学教研组工作计划
20_ 初中数学教研...
初中数学培训老师简介范文 第三篇
班级班长
1. 团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；
2. 对外积极配合学校、教师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求；
3. 定期组织召开班委会，通过集体商议，及时处理班级各项重大事务；
4. 强化班级纪律，树立良好班风，保证教学秩序，维护集体荣誉；
5. 组织评优工作和班干部的民主评议及改选工作。
校青协 环保部部长
工作内容：
1. 为青协环保部成员提供环保相关知识与技能的培训，增强实际工作能力；
2. 负责策划和组织各种形式环保活动，参与现场组织引领及管理；
3. 负责组织策划青协新干部竞选动员大会、优秀干部干事退役表彰大会；
4. 与社会各实践基地负责人沟通反馈，汇总整理后反馈给各部门及参与环保活动的拥护者。
成果描述：
举办了如绿色银行、环保单车行、中小学环保支教、环保电影放映、双面打印、环保知识讲座、环保主题辩论赛、废物Recycle等形式多样、内容新颖的环保活动，借助多种多样的活动形式，号召大家关心环保事业，同学参与热情高涨。
初中数学培训老师简介范文 第四篇
开始春天的故事
内容摘要：“良好的开端是成功的一半”， 给学生准备一堂高质量的数学起始课， 以点燃学生智慧的火把， 激发他们学好初中数学的兴趣。
关键词：
初中数学
第一课
高质量
数学思想
思维活动 初中， 是学生成长道路上的一块跳板。
升入初中的学生， 具有强烈的求知欲和成长欲，一方面对初中教师怀有陌生感、 敬畏感和期待感， 另一方面对初中数学又一无所知， 数学作为最能体现一个人的思维能力， 判断能力、 反应敏捷能力的学科， 直接影响着国民的基本素质和生活质量， 良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础。“良好的开端是成功的一半”， 给学生准备一堂高质量的数学起始课， 以点燃学生智慧的火把， 激发他们学好初中数学的兴趣。
笔者在教学中有一些感受， 交流如下：
一． 开好头、 亮好相——忽如一夜春风来 初一学生的认识水平及逻辑思维还不够成熟， 辩证思维还刚开始形成， 他们对事物好恶 的判断往往带有片面性、 随意性及迁移性。
当他们的第一印象比较好时， 就会把这种“好感”迁移到你所教的学科上。
此外， 教师的思维方式， 教学态度等， 也将对你所教的学生产生潜移默化的作用， 甚至会影响到他们一生对数学的态度和看法， 因此， 数学教师一定要注意自己的一切， 给学生留下个好的第一印象． 师生第一次见面， 教师要有充沛的情感和良好的精神面貌， 让学生感受到教师对教育、 对学生的无限热爱。
教师要作简要的自我介绍， 以自身的才识让学生放心， 让学生充满学好数学的信心。
教师要设计好“开场白”， 做到语言流畅，具有鼓动性和感召力。
二． 简介数学学科知识——碧桃醉在春风里 初一新生虽已学了六年的数学课， 但他们对数学的认识和应用仍很肤浅， 在第一堂课上 对数学学科的特点和相关知识作一简介很有必要：
拓宽认识， 懂得数学的应用价值 在简介数学严密的逻辑性后， 提出数学具有预测、 模拟、 益智功能。
英国思想家培根认 为：
数学是科学的大门和钥匙。
我国著名数学家华罗庚说：
“宇宙之大， 粒子之微， 火箭之速， 化工之巧， 地球之变， 生物之迷， 日用之繁， 无处不用数学。” 马克思也曾说过， 一切科学只有当它成功运用数学时， 才能达到完美的境界。
数学就在我们身边， 在工农业生产、 日常生活中处处离不开数学， 在经济飞速发展的学科论文：
初中数学
今天， 各行各业与数学关系更紧密； 快捷高效的方案设计、 生产经营的利润最大化、 天气预报、 航海航天、 征劵交易……教师通过例子说明数学无处不在。
可以组织学生展开“生活中充满数学” 活动的讨论， 让学生相互交流， 自己从生活，从社会现代科学技术信息等方面引导学生对数学有一个较为全面、 科学的认识， 不仅要认识到数学中有计算， 有逻辑， 对提高人的逻辑思维、 空间想象能力都有好处， 而且要认识到数学与人的生活质量和工作效率息息相关， 是人类文化的一个重要组成部分。
随着科学技术的日益发展， 推理意识、 整体意识、 量化意识、 数学化意识等数学意识已经成为人们分析问题和解决问题的基本素质， 而这些基本素质的具备都有待于数学基础知识和基本技能作为坚实的后盾。
这样学好数学的雄心壮志必能在学生心灵扎根萌芽。
数学是启迪思维的科学 前苏联教育家加里宁说：“数学是锻炼思维的体操”， 数学是一种工具， 它是进行思维训 练的载体。
国家的发展离不开创新精神， 数学教育者的首要任务就是培养人的创造性思维。让学生从三个游戏中感受数学：
① 观察与猜想。
观察数列 1，
3， 6， 10， ……， 请问下一个数字， 再下一个数字 分别是什么？ （15， 21）
② 刀砍西瓜， 思维训练。
给你一个西瓜， 请砍三刀， 你可以把它砍成几块？ （结论是 开放的， 可砍成 4、 6、 7、 8 块）
③ 剪纸圈， 误与悟。
把一张长方形纸条反贴成圈， 沿中心线剪开， 问有几个圈？ （生：
2 个）
教师操作后， 是一个圈（生诧异）， 再把这个圈沿中心线剪开， 问有几个圈？ （生犹豫， 有说 1 个的， 也有说 2 个的）， 教师操作是 2 个圈。
学生在误中有所悟， 感受平面与空间的差异， 有利于打破思维定势、 培养学生发散的数学思维。
皮亚杰曾说：
“一切真理都要由学生自己获得或者由他发明， 至少由他重建， 而不是简单地传递给他。”《数学课程标准》 也大力提倡让学生亲历探究过程， 在动手实践与合作交流中得到发展， 让学生感受学习的过程。
这个过程不仅培养了学生的分析、 综合、 抽象、 概括和解决问题的能力， 更培养了他们一种敢于探索新知的勇气。
3． 美妙神奇的数学 数学知识来源于生活， 但其自身的抽象性、 严谨性及学生的生活经验的匮乏和抽象思维的局限性， 导致了不少学生认为数学是“深奥、 枯燥、 繁琐” 的， 起始课上要为数学“正名”。
数学美美在“只可意会， 不可言传”， 这种美必须用心灵去体验。
比如圆， 朴实无华，却具有“无与伦比的美”：
在同一平面内， 圆周上任何一点到圆心的距离都相等（都等于圆
的半径）， 反过来， 到圆心的距离等于半径的点都在圆周上； 三角形的三条角平分线、 三条中线和三条高线都相交于一点； 立方体无论从正面、 侧面、 上面投影得到的图形都是正方形……数学家拉普拉斯曾说过：
“哪里有数学， 哪里就有美。”
三． 数学思想方法的渗透——明年春色倍还人 从小学到初中， 学生对数学的理解将从感性逐步过渡到理性， 从具体过渡到抽象， 它要 求教师把学习方法指导融入到整个教学之中。
起始课上， 教师可根据学生情况简要说几点：如预习先行， 学会自主； 独立思考， 勇于创新； 刻苦勤奋， 重视基础； 勤作笔记， 及时回顾；试卷品味， 纠错反思。
数学基本思想是数学方法的灵魂， 可以借机向学生渗透几种常用的、 重要的数学思想。
1． 数形结合思想 “数形结合” 是把比较抽象的数学问题与适当的图形结合起来， 借助形象思维去认识、处理问题的一种思想方法。
“数无形， 少直观， 形无数， 难入微”， 利用数形结合， 可以将问题化难为易， 化繁为简， 便于直观理解， 并提高形象思维能力。
2． 集合思想 某些指定的对象集在一起就成为一个集合。
例如， 某个班的全体学生， 可以看成一个集合； 某个书架上的所有书籍， 可以当成一个集合。
有时用集合的思想来处理数学问题表现得更直观、 更简洁、 更深刻。
3． 替换思想 七年级数学教材中的用字母表示数就体现了数学中的替换思想。
这一思想是代数学的基本思想和方法， 也是实现由算术思维方式向代数思维方式转变的关键． 它可以使学生思考数学问题产生质的飞跃——即从具体数字到抽象符号的飞跃。
4． 化归思想 所谓“化归” 就是将要解决的复杂问题转化为另一个较易解决的问题或已经解决的问题， 具体地说就是把“新知识” 转化为“旧知识”， 把“未知” 转化为“已知”， 把“复杂”问题转化为“简单” 问题。
初中数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中， 因此， 适时对数学思想作出归纳、 概括是十分必要的。
为加深和拓展数学基本思想的教育， 我们可以穿插一些数学史料， 如歌思匹堡问题、 3X+1 问题、 拿破仑定理、 哥德巴赫猜想、 丢番图方程等。让学生了解数学的发展是从数学特征的内容出发， 充分体现“观察——思考——猜想——证
明（或反驳）” 这一数学知识的再创造的理解过程。
把方法教育提升到理性高度， 在教育中培养学生必要的数学情愫。
四． “约法三章”， 郑重承诺——春山一路鸟欢啼 在数学第一堂课上教师与学生之间约定几点要求， 可赢得学生的信任和支持， 同时也显示出教师治学的严谨。
约定与承诺的内容要根据教师自身的教学风格来确定， 以下三点内容供参考：
1． 严谨认真。
教师给学生承诺， 无论有什么事， 都要以教学为重， 以高度的敬业精神搞好教学每个环节， 与同学们一道认真研究数学、 学习数学。
2． 民主教学。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“在人的心灵深处， 都有一种根深蒂固的需要， 这就是希望感到自己是一个发现者、 研究者、 探索者， 而在青少年中， 这种需要特别强烈。” 这种需求也就是参与的需求。
学生是学习的主人， 课堂上多创设机会， 让学生充分参与教学的全部活动。
通过“四敢” ——敢想、 敢说、 敢问、 敢笑， “四大” ——大胆、大方、 大声、 大度来体现教学民主， 积极制造“空气清新剂”， 创设和谐宽松的课堂氛围。鼓励学生对自己的创新思路、 优美解法溢于言表， 对教师的失误与不当可以随时提出， 达到教学相长的功效， “让课堂焕发出生命活力” 是新课程赋予课堂教学的新要求。
3． 面向全体学生的教学。“根本不存在永久的差生， 差是差在以往的知识上， 只要努力弥补， 就可以完全跟上全班步伐。
“红梅香至春来早”， 在第一堂课上， 教师向学生交了底， 以心换心， 这对今后的数学学习具有激励作用。
高质量的起始课会在学生的脑海中留下深刻的印象， 引领学生沐着春风踏上快乐的数学学习之旅， 对学生的数学学业的发展将产生不可估量的影响。
参考文献：
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教育 部 基础 教育 司 数学 课程标准研制 组编 写 . 数学 课程标准（ 实 验稿 ）
解读［ M］ . 北京师范大学出版社， 20_ 年 5 月 ：
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【 3】
唐瑞芬主编 . 数学 教学 理论选讲［ M］ . 华东 师 范大学 出 版社， 20_ 年 1
月 ：
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【4】
张奠宇. 创造教育思考原问题［ J］ . 教育参考， 20_（ 1）：
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【5】孙琪斌、 黄红云. 基于互动的课堂调查与研究 ［ J］. 中学数学教育，
20_ （ 10）: 20～
21.
【6】
马钊. 初中数学思想方法的教学原则［ J］ . 中学数学教育， 20_（ 6）
: 7～ 8 .
二○○九年四月十八日
初中数学培训老师简介范文 第五篇
工作时间：20_-07到至今
公司名称：xxx有限公司 | 所在部门：xx部 | 所在岗位：xxx
工作描述：
1.担任班级数学课程，每学期初，根据上级要求和本班特点，制定生工作计划。学期中，每周填写一次报表，汇报本周工作情况。学期末，对照计划检查本学期工作写出工作小结。针对学生的学习、生活、政治思想、道德品质及各项活动等方面的表现，每学期至少进行三次班级讲评(学期初、学期中、学期末)，及时表扬先进，批评落后；
2.接受院分管学生工作的书记的领导和学工办主任的协调。参加学院班主任工作例会。每月至少召开一次班、团学生干部会议，布置、交流、检查和指导学生干部的工作，并努力培养他们的独立工作能力。负责组建和调整班委会。协助党、团组织搞好本班党、团组织建设和思想建设；
3.组织开展有针对性的、适合学生特点的思想政治教育活动，参加学生的政治学习活动和其它重要集体活动。指导并帮助学生识别各种错误思潮，教育和督促学生遵纪守法、举止文明，增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力，建立良好的班风。经常与学生家长联系，共同做好学生的思想政治工作和日常管理工作。及时做好后进学生的转化工作；
4.经常跟班听课，检查督促学生自修，分析和研究各门课程学生的学习情况，定期向院汇报。经常沟通任课教师与学生的联系，参加评教评学工作。指导学生建立优良的学风，开展学习交流活动，帮助学生端正学习态度，改进学习方法。注意发现和培养优秀学生；
5.协助院安排好学生的见习和实习工作，与实习生保持经常的联系。指导学生积极参加社会实践活动，并负责对学生社会调查进行考核。积极引导学生开展有关勤工助学活动；
6.指导学生安排好课余活动，鼓励学生参加第二课堂活动，关心学生的身心健康，检查督促学生的各项体育锻炼活动，教育学生搞好环境卫生和个人卫生，保持教室和宿舍的整洁。学生创文明班级文明宿舍活动；
7.建立学生各项表现的档案，每学期填写一次。负责学生的学年小结工作，认真做好学生德、智、体综合测评，在此基础上搞好评先进和奖学金工作；
8.完成院领导和有关部门布置的其它学生工作任务。
工作时间：20_-10到20_-07
公司名称：xxx有限公司 | 所在部门：xx部 | 所在岗位：xxx
工作描述：
1.负责4 个班级英语数学授课，擅长教学创新；
2.观察并分析学生的基础水平，指导学生制定有效的学习计划；
3.设计课内外的学习活动，调动学生积极性，提高学生综合运用能力；
4.负责学生的课外辅导、答疑、复习等工作；
5.授课成果：所辅导学生中，其中 4 个班级人数学成绩提高了 50%以上，班级成绩年级名列前茅。数学课深受学生欢迎。
