图书馆编制说明范文 第一篇
辽宁农业职业技术学院
（毕业论文）
图书馆前绿地规划设计
摘要：本设计是辽宁农业职业技术学院新图书馆前绿化设计，采用了混合式设计为大家提供一个即安静又舒适的学习环境，以此为目的，在此基础上，根据园林规化设计的原则做出以下设计方案； 关健词：经济、适用、美观、人文文化、美化、绿化
一、指导思想
进入21世纪，随着科学技术突飞猛进，人们在物质生活和精神生活水平得到不断提高，对于我们来说，其理想的环境应该是一个与大自然和谐发展的空间，是一个以人为本，创造宁静、优美的自然生态空间。人们在其中学习和有一种归属感、安全感、舒适感，起到有利于改善校园生态环境，重塑校园自然生态的功能和作用。
高等院校是培养人才的摇篮，而图书馆则是高等院校教学活动不可
或缺的一块重要场所。随着现代化教育的发展，培养具有综合性技能的开拓性人才已成为教学的根本目的。校园环境，作为大学生的第二课堂，对师生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用，而图书馆是校园内人员较为集中的场所，其周边景观规划一个功能复杂的综合体，不仅仅只注重解决功能问题。图书馆周边环境不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造高水准、高标准图书馆提供一定的场所背景。
校园图书馆平面构图常采用方和圆的组合，设计时常从引导学
生做人、做学问和鼓励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路，植物配置也常会运用桃和李，意喻“桃李满天下”等；设计时应从构思立意入手，创造能够产生积极作用的环境氛围，使广大师生从环境中也能受到教育和启迪，从而激发立志成才的信心和决心。
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二、设计原则
经济、适用、美观”园林规划设计应在适用和经济的前提下，尽
可能地做到美观；美观必须与适用、经济协调起来统一考虑，最终为
广大师生创造一个安静的学习和工作环境。
三、设计理念
（1）体现“以人为本”的设计思想；图书馆是学生和老师学习的重要场所，众所周知要为大家提供一个安静防噪的学习和工作环境，重视现在的地形、地貌、因地制宜，通过美化、绿化陶冶学生的情操，激发学生对学习的热情。让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境，身心得到休养；能过利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间，体现“以人为本”的景观设计思想。（2）渗透文化，追求艺术；水域孕育了环境和文化，也是园林四要素之一，自古以来，环境因水而活，园林因水而旷幽。因此我们在设计时追求意境，讲究品位，注重人文景观。
四、具体设计
本设计图为辽宁农业职业技术学院图书馆前方及东侧附属绿地的规划设计平面图。
整体采用混合式设计，使规则与自然有机的结合，让整个设计更加的丰富多样。
在图书馆的下前方采用以活泼自然的半圆形放射状设计，形成较大的空间，来缓解人流交通上的问题，在这基础上又把大家引入了一个即
图书馆编制说明范文 第二篇
南京财经大学仙林校区图书馆设计说明
第一章
一、项目概况
在建中的南京财经大学仙林校区是未来南京财经大学的主要校区，学生规模为15000人。目前一期工程建设正在紧张有序地进行，以确保今年九月份进驻新生。根据总体规划和财经大学的发展需要，二期工程设计现已招投标，拟建的图书馆处于二期工程的中心位置，是校区较为重要的一个组成部分。
二、设计依据
1.南京财经大学仙林校区图书馆设计任务书及其相关资料。2.南京财经大学仙林校区总体规划。
3._国家标准规范、规定：“民用建筑通则”、“民用建筑防火规范”等。
三、总体目标
1.把握高等教育发展趋势，顺应教育内涵变化。高等教育的内涵，由传统的教师对学生的单向灌输，向以学生为主体的，以人的发展和素质培养为中心的开放式教育转化。2.以生态环境意识为指导，行为环境和形象环境有机结合，尊重自然，结合地形，以高起点的环境艺术及景观设计创造一个现代化的校园环境。
3.以信息时代特征为指导，反映信息教育和教学智能化的特点，改善各系独立封闭的布置，把单幢布置与集中布局相结合，以适应学科交叉的教学科研模式，创造一个资源共享，联系便捷的智能型校园科研教学环境。
4.形象标志性，反映南京悠久历史文脉，反映时代特色营造个性化的学院环境氛围，加强校园环境的整体性。
四、设计构思
二十一世纪的大学应承担怎样的职能，在商品经济年代一座经济类大学应如何取向，图书馆应面对怎样的挑战，是本方案设计中思考的问题。
从基地环境特征与财经大学图书馆的形象定位，共同构成了本方案构思的出发点。图书馆建成后将成为财大校园的中心建筑，具有标志性的地位。而今天，商品经济大潮下象牙塔中的莘莘学子，应以何种态度面对学术，面对这样一座图书馆？经济是一门学以致用的学科，然而，同样需要严谨的学术态度。今天，城市景观中充斥着的夸张炫技、令人目眩的建筑样式，绝不应出现在一座高等学府的学术核心地带。深色给人以稳重深沉的印象，使人联想起本质与事物的内核。而图书馆处于校区主轴线的尽端，北倚山峦叠嶂，前面是开阔的中心广场和延伸的轴线大道，距离成为观看图书馆建筑的主导因素之一。因此，图书馆采用了有强烈雕塑感的实体形态，而避免了形体的琐碎变化，而左端结合顶层报告厅的空间特点，屋顶微微上扬，既呼应了山体的起伏，又成为教学楼空间序列的一个收头。
（一）功能布局
1．功能分布
图书馆编制说明范文 第三篇
一、初步设计总说明
徐州建筑职业技术学院新校区图书馆是新校区“主教学楼、图书馆，多功能体育馆”的子项。
二、工程规模：
1、建筑占地面积：平方米
2、总建筑面积：平方米
3、层数：地上七层，局部八层;地下一层
4、建筑高度：米。
5、容积率：详见总校区规划说明
6. 建筑耐火等级：一级
7. 抗震设防烈度：七度
8.绿化率：详见总校区规划说明
三、总平面设计
在校区总体规划中，图书馆是新老校区的结合点，位于牛头山脚下，环境优美、宁静;连接南北，贯穿东西。图书馆功能分区明确;工作人员、新书入库和装卸，师生、读者借还书，各种流线分开，各有单独出入口。 室外场地宽阔，架空层下设有师生自行车停车场，东侧下沉广场设有机动车停车场。图书馆北侧由西至东穿过架空层是全校区的主景观干道，宽22米;南侧与3号实验楼之间有6米宽道路，新书由此进库拆包检验;东侧有联系3号干道的广场;西侧是六号路;四周道路均可满足消防车使用。
四、 平面设计
图书馆位于校园主轴线的尽端，这就要求建筑具有一定的标志性和空间控制能力。所以，建筑整体呈“L”形布置，使建筑在校园主轴线一侧形成最大的界面，并以柱廊和折板将这一界面连成一整体，增大建筑的体量感，形成建筑的整体性。同时，图书馆又位于新老校区的交汇处，这就要求建筑能起到连接新老校区的枢纽的作用;因此，我们将建筑的底部架空，将西侧地势较高的主轴广场和东侧地势较低的广场连接起来。结合建筑所独有的标高特性，合理安排建筑的功能。平面上将阅览室布置在朝向和景观均好的南北两条，由中央大厅连接南北两栋楼。因南北两楼的地势高差较大，利用地势高差将南楼的地下一层设为设备用房;米标高的部分为业务技术用房。在垂直分区上，书库集中在首层，二层以上主要是读者使用阅览区。书库可以通过电梯很方便的把刊物垂直运输到二~七层的阅览室进行布置和更换。200人报告厅独立设置，并与主楼相联系。
交通流线明晰。合理利用地形，读者人流设在75米标高处，正对主轴线，由东西两侧拾阶而上，便于读者直接进入图书馆。后勤入口设在米标高处，且在建筑南部，与读者人流完全分开，互不交叉。200人报告厅独立设置，便于使用，利于消防。
五、 立面设计
图书馆作为学校的标志性建筑，位于新老校区的核心地位，故在本方案的立面设计中遵循以下原则：
1. 以现代建筑为基调，充分体现当代建筑的特征
2. 根据使用性质，本方案充分体现作为图书馆的个性特征
根据这两个原则对立面进行处理：通过塑造简约的体量及对不同材质的运用，使之具有鲜明的图书馆特征。
图书馆编制说明范文 第四篇
暨南大学图书馆大楼建筑设计说明
广东商学院图书馆大楼建筑设计说明
一、设计理念：
“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海”
1、暨南大学是一所闻名海内外的侨校，暨大图书馆作为学校的信息中心、教育中心和学习中心，应充分体现出暨大的历史传统，显现出它所承载的暨大精神和文化品质特征。创造出现代科技与传统文化，西方进步与东方文明，个性化与开放性相结合的侨校图书馆形象。
2、暨大图书馆作为暨大校园中轴线上的标志性建筑，应能充分体现校区总体规划的意图，结合环境使其成为校区中轴线上的亮点，带动周边的建筑群，互成为一个整体，使校园中轴线得以加强和延续。
4、通过对阳光、空气、景观等自然要素的导入，同时结合通风、采光、防晒等节能的措施，在生态的层面上创造出适宜于阅读的空间环境。
5、在设计中重视环境保护，对基地内的珍贵树种予以保护，尽量减少
对树种的砍伐。积极采取措施做到节能，并避免环境污染。
二、总平面设计：
1、图书馆用地位于暨大校园的南北中轴线上，并处于校园的中心位置，北面、东面和西面是一组组学校教学办公建筑群，周边环境优美宁静，能充分显现出图书馆的静谥和恢宏的气势。本工程根据基地的特征，为了强调出其标志性的地位，把建筑总平面沿校园轴线呈工字形对称布局，东面和西面的平面根据基地内保留树种的位置作出局部退让。将主立面朝向南面的中心绿化广场展开。
2、建筑物沿南北向总长约米，沿东西向总长约60米，总平面呈工字形，主要功能用房沿南北向布置，公共_分和中庭位于工字形的中部，东西两侧形成两个开口天井。整个布局既能增大自然采光和通风面，又能避免过多的东西晒，并且有效地能尽可能多地保留基地内原有的珍贵树种。
3、本方案结合周围的环境特征，以及图书馆的功能要求，以平面分流和立体分流的方式，综合安排各使用功能的流线和出入口。图书馆后勤服务流线和工作人员流线布置在图书馆北面首层入口，图书馆主入口设在二层的南面，读者由南面的大台阶拾级而上，部分读者人流可由大台阶旁的首层次入口进出。
4、以场地内东西两面两棵保留的树木为环境构成中心，以场地内现有的树种为基础，结合铺地、草坪、小广场及水池，形成多层次的整体绿化空间，成为图书馆与校园中心绿化广场之间的延续和过渡。
暨南大学图书馆大楼建筑设计说明
同时将二层东西两侧的屋顶平台进行绿化，将绿化带入空中。
三、平面设计：
1、本工程建筑功能为高校图书馆，建筑由地面土计至屋顶高度米，楼高7层，局部设地下室1层。
图书馆编制说明范文 第五篇
资源布局：
实训中心图书室有两个图书室C102、C103，一个阅览室C101，座位数有40个。
一校图书馆由同济大学王伯伟教授设计，从设计到运行模式都遵循以人为本的理念，场馆采用大开间设计，整体建筑宽敞明亮，自然通透，采光良好。运行模式为大开架，实现一门式管理。图书馆共8层：一层是报刊阅览区、休闲区。二三层为图书借阅区。四五层为图书阅览区。六层为电子阅览区。负一层、七层为预留区。
我馆实行大开架借阅模式，为了更好的方便读者，入口处设有“读者存包处”，读者可以根据需要自行存包，一层设有休闲区，放有舒适的沙发、茶几。闲暇之余读者可以在休闲区内喝喝茶聊聊天，消除疲劳。休闲区南侧是密集书库，藏有3万册图书。南边是报刊阅览区，有745种期刊，其中专业期刊占到60%以上，108种报纸，宽场明亮的报刊阅览区有阅览座位330个。东侧是图书馆采编部和系统部。采编部负责各类文献的采访、分类、编目、加工、典藏等工作。系统部负责图书馆管理系统及馆内计算机软硬件维护和设备维护。
二层是图书借阅区。西侧是教工阅览区，教师可以在这里读书看报休闲，也可以召开小型学术研讨会；为了方便读者，图书馆在大厅内设有信息检索区，读
者可以查询图书馆的藏书情况，还可以查询自己所需图书的具体位置，这样一来，大大节省了借阅时间；大厅中间是总服务台，办理图书借还及续借手续、超期借阅图书处理手续、一卡通挂失补办、咨询有关图书馆服务各项事宜均可在总服务台进行；服务台东侧是图书馆会议室，每周六上午图书馆全体人员在这里召开例会，进行业务学习和政治思想交流。南侧是流通部第一书库，藏书36万册，主要有经济类、语言类、军事类、政治类、教育类、法律、艺术等图书。靠窗一侧摆放有阅览桌、阅览椅，实现了借阅一体。读者看书疲劳时欣赏一下外面的美景：蔚蓝壮阔的大海、拔地而起的高楼、日新月异的商业中心，身心可以得到很好的放松。在这里可以感受到图书馆建筑的一大特点：采光好、通透性强、视野开阔。二楼大厅还有图书馆的一大景观：观光楼梯，从二楼直通到五楼，方便读者去自己想去的楼层。
三层是流通部第二书库，为了方便读者，这里同样设有电子检索区供读者查询，藏书46万册，其中主要是：机械设计制造、电子信息工程、船舶、建筑、数理科学、环境科学、航空航天、交通运输、计算机科学与技术、汽车等工科类图书，还有部分文学类图书。我馆馆藏丰富，流通量逐年递增，学生办证率逐年提高。图书馆设计除了注重人性化，还注重安全因素，每个楼层都设有安全通道、防火卷帘门。
六层是电子阅览室。电子阅览室设有240台高配置电脑，采用无盘管理技术，优点是系统软件稳定、性能优异、启动快、防御病毒能力强、节约电力低碳环保。图书馆注重数字化馆藏的建设，在学院领导的极度重视和大力支持下，积极引进电子资源，购买了中国知识资源总库，文献类型包括：学术期刊、博士学位论文、优秀硕士学位论文、工具书、重要会议论文、年鉴、专著、报纸、专利、标准、等； 49万册电子图书、7218种电子期刊，安装了随书光盘系统。千兆光纤接入，为广大读者提供了方便快捷的服务。
队伍建设：
图书馆设有采编部、流通部、阅览部、系统部、办公室5个部室。共有教职工28名，其中研究生1人，本科生16人，本科以上学历达到 60%以上。图书馆十分重视人才培养和培训工作，定期安排图书馆的技术人员及相关老师外出培训学习，邀请知名院校的图书馆馆长来我馆做指导，很大程度上提高了图书馆工作人员管理水平和服务水平。
制度建设：
近年来，学院图书馆加强和完善了各方面制度建设。根据学院人事处的相关政策及馆内的实际情况，制定了目标岗位责任制，明确职责，调动积极性，促进图书馆管理工作规范化、科学化。制定了图书馆工作职责，各岗位职责。根据图书馆的工作需求，还制定了借阅规则、卫生检查制度、安全保卫工作目标、电子阅览室规则等。
自动化建设：
