物理原理研究报告范文1
一、指导思想
物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手能力动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
二、教材分析
本学期一共有三章，内容为主要功和机械能、比热容、及物理与社会。分组实验比较少，主要时间用来复习，准备迎接中考。
三、学情分析
经过八年级、九年级上半期的学习，带学生做了一系列的实验，从实验基本操作来看，已经从原来的无从下手，到现在的独立完成，有了很大的进步。但是在实验过程中，仍然需要进行大量的练习，将所学的知识进一步熟悉，能利用所学解决在实验过程中遇到的问题。
四、教学目标
1、培养学生实事求是的科学精神。
2、掌握科学的实验方法。
3、培养学生初步的观察和实验能力。
4、培养学生的创新精神和团结协作精神。
五、教学措施
让学生熟悉并掌握每一个分组实验，能按要求独立操作完成实验及实验报告。按照课本上的步骤一步步完成实验，是比较容易的，但是，我们进行实验的最终目的，是要让学生在完成之后，能对实验有一个自己的认识，并对实验提出改进方法与意见，在认真分析实验原理步骤之后，能自主设计一定的实验，这才是实验教学的难点。
1、对所有实验和分组实验都要填写实验报告和实验记录。
2、严格要求，按程序进行实验操作。
3、认真组织，精心辅导。
4、开展形式多样的实验竞赛活动。
物理原理研究报告范文2
物理学是建筑在实验基础上的一门科学，在中学物理教学中，建立物理概念和规律，都是通过实验实现的。教育研究资料表明：人从外界所接受的信息绝大多数是从视觉通道进入的，也就是说，人的大量知识是通过观察获得的。在教学中，积极引导学生认真观察、科学思维，借助实验中生动的、直观的鲜明的效果能将学生引入五彩缤纷的物理世界。怎样才能取得良好的实验效果呢？这就要需要创新。
做为初中学生，刚接触物理，对这门课充满了好奇，他们满足于被新奇的物理现象所吸引，希望看到鲜明、生动的物理现象和物理实验。例如：在组织物理八年级上册的第一节课的教学时利用酒精灯煮鱼这样一个实验。学生们根据自己生活的经验，认为鱼只能生活在常温下的水中，当他们看到加热烧瓶颈部直至水沸腾而金鱼却安然无恙的游来游去时，学生们惊奇不已，发生浓厚的兴趣。适时马上让他们根据现象提出心中的疑问，他们会非常踊跃。在教学中由于我的粗心，用手直接拿了烧瓶地瓶口，手顿时被烫得变了颜色，出现了很大的一个水泡，疼得直想哭，不过当时心理突然有一种想法“学生是不是怀疑实验的真实性呢？”，于是我把受伤的手给学生们看，他们的心又一次受到了震撼。我提问“有没有学生怀疑这个烧瓶瓶口的温度”时，学生们起先犹豫了一下，接着斩钉截铁地回答“起先有现在没有了”。有的同学说：“老师你真伟大，亲身实验给我们看。”显然他们对物理这门课已经产生了兴趣，虽然这种兴趣只停留在现象本身，并未产生探索这些物理现象原因的需要。但是在以后的学习中他们表现出了极大的热情。
为学生创造条件做实验，有的学生对物理有操作兴趣，他们要求通过自己的活动对自然现象和实验结果施加影响。我曾经让学生利用业余时间自己动手制作天平和弹簧测力计等小制作，结果90%的学生都做了。这说明对动手操作具有浓厚的兴趣的学生是很多的，因此在设计课堂教学时我常常安排许多学生亲自动手的实验。例如：在组织“探究水的沸腾现象”的教学时，在课的开始我安排用“纸锅烧水”这个实验。学生凭自己的经验认为一点就能燃烧的纸，折成小纸盒装入水放在酒精灯上烧时，纸盒肯定会被烧破。
考虑到学生对物理有操作兴趣，我决定让每个学生都亲自动手做这个实验，当他们看到通过自己的实验“纸锅”真的把水烧开而并没有被烧破时，他们在惊叹的同时也对本课的探究产生了浓厚的兴趣。在本课接下来的“水的沸腾现象”的探究中，他们在观察水的沸腾现象的时候都出奇的仔细和认真。“观察和实验”是学生学好物理这门课的保证，兴趣和爱好就要靠为师来培养。做为教师的任务就是传授知识，培养学生的学习兴趣。
物理原理研究报告范文3
物理，被誉为“自然学科的领头者，世界万千事物的上帝，分析与利用自然的第一把手”物理的作用真的又怎么大吗？是的，物理的作用就是怎么大，接下来就由我介绍下物理学中研究天空的学科——天体物理吧。
首先从天体物理这个名称就可以得知，天体物理主要的是针对天空乃至宇宙变化的一个学科，而物理主要研究自然界的规律与物质的构成，组合起来便是——研究天空与宇宙变化和其规律的一个学科。而天体物理和现代天文学是将物理的理论和方法应用于研究星体和结构和演变、太阳系的起源以及宇宙的相关问题。而这便是天体物理。
而天体物理所运用的知识非常多，有力学、电磁学、统计力学、热力学与量子力学。而这些学科的应用使得天体物理大放异彩，比如在1931年的时候以为科学家就发现天体发出的无线电讯号，开始了无线电天文学，就此人类的一门新的学科诞生了，也为人类研究天体与利用这些规律奠定基础。
以上便是天体物理的介绍啦，不知道你还清楚多少，一起来分享分享吧。
物理原理研究报告范文4
对某种教育现象实验后，要对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料，即谓教育实验报告。教育实验报告可分为三部分：①前言。②实验过程和结果。③讨论及结论。实验报告的基本结构：
(1)题目。应以简练、概括、明确的语句反映出教育的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。
(4)实验方法。这是实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和情况中通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学*和结果的真实*和可靠*，并可依此进行重复验*。关于实验方法主要应交代：①怎样选择被试，被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研究结果的适应范围。②实验的组织类型(方法)及采取这种组织类型的依据。即：单
物理原理研究报告范文5
骨科护理中康复锻炼的应用论文
摘要：
目的：对骨科临床护理中应用康复锻炼的效果进行分析。方法：选择笔者所在医院收治的120例骨折术后患者作为研究对象，随机将120例骨折术后患者划分为对照组和观察组。采用常规的护理方式对对照组患者进行护理，应用康复锻炼的方式对观察组患者进行护理，分析两组患者护理效果。结果：对照组患者总有效率，观察组总有效率，观察组总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P
关键词：康复锻炼；骨科护理；应用
康复医学护理在骨科中得到了十分广泛地应用，在康复护理学中骨科康复护理具有十分重要的作用，其能够有效的减少患者的骨科术后致残率，强化骨科患者的康复效果[1]。在具体的康复锻炼中，需要以患者的实际情况为根据制定科学合理的康复计划，只有严格的遵循循序渐进的原则，才能够保证患者的治疗效果[2]。为了对骨科临床护理中应用康复锻炼的效果进行分析和探讨，本文选择笔者所在医院收治的120例骨折患者作为研究对象，对其临床资料进行回顾性分析，现报告如下。
一、资料与方法。
1、一般资料。
选择笔者所在医院6—12月收治的120例骨折术后患者作为研究对象，采用随机的方式将120例骨折术后患者平均划分为两组，即对照组和观察组，每组60例。对照组患者中男35例，女25例，年龄18——56岁，平均（±）岁，其中有38例上肢骨折，22例下肢骨折；观察组患者中男37例，女23例，年龄20——54岁，平均（±3。2）岁，其中有39例上肢骨折，21例下肢骨折。两组患者年龄、性别和病情等一般资料比较，差异无统计学意义（P>），具有可比性。
2、方法。
采用常规的护理方式对对照组患者进行护理，不进行康复锻炼，只对患者实施基本性的护理，使患者自然恢复[3]。主要是定期的评估患者的骨折恢复情况，对患者使用药物的情况进行详细记录，按照医嘱使患者开展适当的肢体锻炼。在常规护理的基础之上，应用康复锻炼的方式对观察组患者进行护理和康复锻炼，具体护理方法如下。
（1）被动康复锻炼。
针对其中严重瘫痪的患者实施被动康复锻炼，主要由健康一侧的肢体或者他人带动患肢活动。被动康复锻炼主要包括按摩、针灸、被动活动、理疗、推拿等各种方式，在进行被动训练的时候，康复训练人员必须要对患者的体力进行充分的考虑，防止在训练的过程中患者出现再损伤，以稍微疼痛或者没有疼痛为最佳[4]。
（2）主动康复锻炼。
在整个康复锻炼过程中主动康复锻炼属于一项重要内容，在具有活动能力的患者中该康复锻炼的方式具有很大的实用性。康复训练人员必须要正确的指导主动康复锻炼的患者，将更多的关怀和鼓励提供给患者，从而能够有效地促进患者的骨折愈合[5]。在进行主动康复锻炼的过程中，要避免出现急功近利的情况，康复训练人员要帮助患者通过循序渐进的方式实施康复锻炼，使患者更快的实现病情恢复，并且提升患者的预后情况[6]。
（3）助力康复锻炼。
对于自身力量不足的患者实施助力康复锻炼，也就是通过对外力的借助进行康复锻炼。可以借助他人进行康复锻炼，也可以借助运动或者健康一侧的肢体进行训练。在进行助力训练之前，康复训练人员要全面的检查患者的身体情况；在具体的助力康复锻炼中，要对患者进行正确的指导，确保患者康复锻炼过程的安全性，防止出现各种意外的情况。
（4）肌肉康复锻炼。
首先，等张收缩：等张收缩主要指的是张力在肌肉收缩的时候不会出现变化，而肌肉在长度方面却出现了改变；其次，等动收缩：等动收缩主要是指使肌肉按照恒定的速度，在整个关节范围中实现最大用力的收缩；等长收缩：等长收缩主要指的是使肌肉在关节保持不动的.情况下运动，在机体的肌肉锻炼中等长收缩属于肌肉锻炼的早期阶段，在进行等长收缩的时候必须要对患者肌肉收缩的方式进行正确的指导。
（5）出院指导。
在患者出院之前，必须要保证其具有稳定的情绪，并且要确保通畅的大小便，防止患者出现便秘的情况。与此同时，护理人员要正确的指导患者的饮食情况，并且采取有效措施确保患者的安全性，如果患者在家中出现各种不适情况，需要马上到医院就诊。此外，康复训练人员还要对患者进行指导，使其在家中继续开展康复锻炼，并且告知要及时的到医院进行复查。
（6）实用性康复锻炼固定带作为针对特殊患者量身制作的一种康复训练器具，实用性康复锻炼固定带具有比较简单的使用方法，其能够有效的缓解患者的肿胀，并且减轻患者的疼痛感，使其神经感觉肌肉弹性得到有效的恢复，更好地发挥患者康复锻炼的自主性，因此具有重要的作用。
3、疗效判断标准。
对两组患者的康复情况进行观察和比较，痊愈：患者在康复锻炼之后各项临床体征和症状都完全消失，而且实现了良好的愈合；有效：患者在康复锻炼之后各项临床体征和症状都实现了显著改善，而且愈合情况较好；无效：患者在康复锻炼之后各项临床体征和症状都未出现改善，甚至有所加重[7]。（有效例数+痊愈例数）/总例数×100%=总有效率。
4、统计学处理。
采用统计学软件处理数据，计量资料用（x—±s）表示，采用t检验，计数资料用率（%）表示，比较用字2检验，P
二、结果。
在经过精心的护理和科学的康复锻炼之后，对照组达到了的总有效率，观察组达到的总有效率。观察组总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P
三、讨论。
康复锻炼在骨科护理中具有十分重要作用，通过康复锻炼的方式能够使患者的疼痛得到有效缓解，使患者手术部位的局部肿胀得以消除，防止患者发生肌肉萎缩的问题。可以帮助患者尽快的恢复肌体功能，并且及早地开始正常的工作和生活。在具体的康复锻炼过程中，康复训练人员必须要对患者的各项生命体征予以密切观察，从而能够将训练的强度把握好，还要积极做好与患者和家属之间的沟通和交流工作，使患者心理上的负担和压力得到缓解。在骨科护理中康复锻炼包括很多的等级，而不同的等级具有不同的康复效果，同时骨科康复锻炼具有较强的专业性，为了有效的保证护理效果，康复训练人员必须要对各种骨科基础知识进行不断学习，并且将常见的骨科疾病掌握住，如果在护理过程中遇到无法解决的问题，这时候康复训练人员必须要及时的联系主治医师，从而全面的强化自身的护理水平和能力。此外，康复训练人员要以患者康复情况为依据，帮助患者制定科学合理的个体康复计划，督促患者在康复锻炼中积极的参与进来。随后按照康复锻炼计划，由康复训练人员指导患者开展各项康复锻炼活动。
针对一些瘫痪的患者，由康复训练人员对其进行针灸、推拿、理疗和肢体按摩等，能够有效的提升护理质量，确保患者的康复效果[8]。为了保证患者的康复效果，护理人员必须要与医生之间进行密切的配合，加强与医生的沟通和交流，从而明确的掌握和了解患者的手术方法和恢复过程，更好地指导患者训练。此外，由于骨科康复训练要求康复训练人员具有较高的业务水平，因此，必须要定期地举办各种关于骨科康复训练的讲座和培训，将更多的学习机会提供给骨科康复训练人员，积极地改善其知识和技能储备不足的问题，从而能够将更好的康复服务和指导提供给患者。在本次研究中，对照组患者总有效率，观察组总有效率。观察组总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P
参考文献：
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[2]李娜。骨科康复护理中路径式功能锻炼的应用与效果观察[J]。世界最新医学信息文摘，20_，30（15）：137—138。
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物理原理研究报告范文6
课 程 名 称 班 级
指 导 教 师 学 号
学 生 姓 名
20_ - 20_ 学年 第一学期
实验报告填写说明
1.实验项目名称： 要用最简练的语言反映实验的内容。要求与实验教学大纲中相一致。 2.实验类型： 一般需说明是演示性、验证型实验还是综合性、设计型实验。要求与实验教学大纲 中相一致。 3.实验目的与要求： 目的要明确，要抓住重点，符合实验教学大纲中的要求。 4.实验环境： 实验用的软硬件环境(配置)。 5.实验方案设计(思路、步骤和方法等)： 这是实验报告极其重要的内容。说明整个实验的设计方案，包括实验前的思考、实 验中将采用的步骤和方法等。 对于演示性和验证性实验，要写明依据何种原理、方法进行实验，要写明需要经过 哪几个步骤来实现其操作。 对于设计型性和综合性实验，在上述内容基础上还应该写出设计思路和设计方法。 6.实验过程(实验中涉及的记录、数据、分析)： 写明实验方案具体实施的过程，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。 7.实验小结： 对本次实验的心得体会、思考和建议。 8.实验成绩： 实验成绩为百分制。
注意：
实验报告请双面打印，切勿改动格式; 实验报告内容必须手写，不得抄袭; 实验报告将记入实验成绩; 每次实验开始时，交上一次的实验报告，否则将扣除此次实验成绩。
实验项目名称：调色
实验类型： 设计型 实验日期：20_ 年 10 月周一 3,4,;周四 7,8 节 实验室地点：教育技术楼 C303
实验室名称：平面媒体实验室 实验概述 【实验目的及要求】 目的：学会调色
要求： 给自己的数码相机所照的像片进行调色修饰 【实验环境】 (使用的硬件和软件) 硬件：MPC 软件： Photoshop 实验内容 【实验方案设计】
实验内容 【实验过程】 (实验步骤、记录、数据、分析)
【实验小结】
实验成绩 成绩评定：
教师评语：
实验项目名称：路径使用
实验类型： 设计型 实验日期： 20_ 年 11 月周一 3,4,; 周四 7,8 节 实验室地点：教育技术楼 C303
实验室名称：平面媒体实验室 实验概述 【实验目的及要求】 目的：1. 学会使用自定义画笔
2. 学会使用路径描边
要求：使用路径绘制一幅手绘图 【实验环境】 (使用的硬件和软件) 硬件：MPC 软件： Photoshop 实验内容 【实验方案设计】
实验内容 【实验过程】 (实验步骤、记录、数据、分析)
【实验小结】
实验成绩 成绩评定：
教师评语：
实验项目名称：蒙版合成
实验类型： 设计型 实验日期：20_ 年 12 月周一 3,4,;周四 7,8 节 实验室地
点：教育技术楼 C303
实验室名称：平面媒体实验室 实验概述 【实验目的及要求】 目的：1. 学会使用抽出滤镜
2. 学会使用历史记录画笔、图层蒙版工具
要求： 使用蒙版合成一幅图或者参考样例：使用抽出滤镜和蒙版扣图 【实验环境】 (使用的硬件和软件) 硬件：MPC 软件： Photoshop 等软件 实验内容 【实验方案设计】
实验内容 【实验过程】 (实验步骤、记录、数据、分析)
【实验小结】
实验成绩 成绩评定：
教师评语：
实验项目名称：合成图像
实验类型： 设计型 实验日期：20_ 年 12 月 27 日 实验室地点：教育技术楼 C303
实验室名称：平面媒体实验室 实验概述 【实验目的及要求】 目的：学会利用 Photoshop 合成图像 要求： 自找素材合成一幅图 【实验环境】 (使用的硬件和软件) 硬件：MPC 软件： Photoshop 等软件 实验内容 【实验方案设计】
实验内容 【实验过程】 (实验步骤、记录、数据、分析)
【实验小结】
实验成绩 成绩评定：
教师评语：
物理原理研究报告范文7
摘要：目的：探讨康复训练和有效的护理对中风患者的临床护理效果。方法：回顾性分析在5月至4月我院收治的中风患者68例，脑梗塞的患者为41例，脑出血的患者为27例。结果：通过对本组68例中风患者早期康复训练和有效的护理，取得了较好的效果，大部分患者生活可以自理。结论：本研究通过对本院68例中风患者经过治疗及有效的康复训练、护理，取得了较好的效果，大部分患者生活可以自理。提高了患者的生活质量和幸福度，减轻了患者和家属的心理负担和经济压力，达到较好的康复状态，增强患者治疗的信心，提高了病人和家属的满意度。
关键词：中风患者 康复训练 护理
中风也叫脑卒中，分为两种类型：缺血性脑卒中和出血性脑卒中。中风是中医学对急性脑血管疾病的统称。它是以猝然昏倒，不省人事，伴发口角歪斜、语言不利而出现半身不遂为主要症状的一类疾病。由于本病发病率高、死亡率高、致残率高、复发率高以及并发症多的特点，所以医学界把它同冠心病、癌症并列为威胁人类健康的`三大疾病之一。预防中风的重要性已经引起国内外医学界的重视，医学家们正从各个方面探索中风的预防措施。为了尽早恢复患者瘫痪的手足功能，减轻或消除语言障碍，最大程度地促进功能康复，使患者尽可能地回归原来的工作和生活[1]，现将我院收治的68例中风患者的临床资料分析总结，经过早期康复训练和有效的护理，取得了较好的效果。现报告如下。
1 资料与方法
一般资料。选取205月至204月我院收治的中风患者68例，所有患者均经过头颅CT或MRI检查确诊。其中，男39例，女29例，年龄52~78周岁，平均年龄岁，脑梗塞的患者为41例，脑出血的患者为27例。通过早期康复训练和有效的护理，取得了较好的效果，大部分患者生活可以自理。
2 护理
情志护理。情志护理在中风患者的康复治疗中显得尤为重要，需贯穿整个康复治疗过程。做好宣传教育，将中风的发病机制、机理、预防制作成通俗易懂的宣传小画册，发放到每个患者及家属的手里，增强他们对中风的了解，使患者更有信心战胜困难，避免恐慌、畏惧的心理产生。由于中风的发病率高、死亡率高、致残率高、复发率高以及并发症多的特点，所以被医学界将它同冠心病、癌症一道列为威胁人类健康的三大疾病之一。中风患者由于对中风的预防、保健和治疗等相关知识的缺乏，对中风产生的极大恐惧与恐慌，患者抱有沉重的心理压力和经济负担。此时，医护人员应当多于患者和家属交流，对患者和家属有疑问的时候，要急事给予解答，安抚患者的情绪，使患者保持良好的心情。增强患者战胜疾病的信心，争取患者积极主动配合医院的康复治疗过程，以利于病情尽快康复[2]。
饮食护理。中风患者的膳食原则是：食宜清淡、低盐低脂，根据不同病情，做到定时、定质、定量，每天摄取的总热量应略低于正常人[3，4]。饮食的护理要细心，脑血管病患者的饮食宜清淡而富有营养，如豆浆、牛奶、果汁、混合浆等易消化的食物为主，禁忌辛辣油腻，同时应注意做好口腔护理，每日用生理盐水给予口腔清洁，坚持每天清洗2到3次，保持口腔的卫生，预防口腔感染。所以中风患者宜清淡、易消化且富有营养的食物为主，多吃新鲜蔬菜、水果、豆制品和牛奶等以防便秘，禁食过咸、过甜及辛辣油腻等食物[5]。
康复护理。
肢体锻炼。恢复期患者对康复的愿望非常迫切，医护人员要及时向患者及家属解释，病情恢复不能操之过急，应循序渐进，应该让患者能够接受。恢复期及后遗症患者应逐步进行肢体功能的恢复性训练。康复训练应尽早开始，由简单到复杂，由开始的短时间到后来的较长时间，增加训练的难度，如眼球运动、头部和身体同步协调运动等功能性训练。根据每个患者的恢复具体情况，制定合适的康复训练计划，比如，经常给患者在如合谷、内关、曲池、足三里和三阴交等穴位进行中医针灸与肌肉按摩，肌肉按摩是中风患者的有效康复手段之一，可以增强肌肉的力量，提高身体的免疫性，另外，还有患肢的防寒保暖等手段，都是简单而有效的康复手段。训练计划的理论指导原则是：首先控制低级中枢和反射弧释放性亢进引起的高张力痉挛，然后再行运动功能锻炼[6]。医护人员要加强对患者侧肩关节的保护，坐位时可将患臂平放在枕头上，不宜长久托于吊带，并经常按摩患肩，但切忌用力牵拉，以防肩关节脱位[4]。
语言锻炼。有效的解决语言障碍的办法是医护人员和家属共同帮助患者，多与他们进行交流和沟通，让他们克服心理障碍，对语言的恢复有信心，并且跟据患者的不同语言障碍来制定一些合适的语言训练计划，每天让专人陪同他们训练半小时，坚持下来，一个月之后，让病人主动进行规定时间的训练，由简单句子到复杂的句子，当病人经过努力取得一定的成功之后，要及时鼓励他们。
防止便秘和泌尿系感染。许多患者中风之后，活动量大幅度减少，肠胃的消化功能变弱，易出现腹胀和便秘情况，导致食欲的下降，所以应给予患者饮食宜清淡而富有营养的食物。经常按摩腹部，按时给患者进行排便，让患者的排便呈现规律性。
3 讨论
本研究通过对本院68例中风患者经过治疗及有效的康复训练、护理，取得了较好的效果，大部分患者生活可以自理。提高了患者的生活质量和幸福度，减轻了患者和家属的心理负担和经济压力，达到较好的康复状态，增强患者治疗的信心，提高了病人和家属的满意度。
参考文献
物理原理研究报告范文8
关键词： 大学物理； 自动批阅； 实验报告； B/S结构
中图分类号： TN964?34 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（20_）12?0058?03
0 引 言
1 自动批阅系统的设计
考虑到Microsoft Visual Studio具有丰富命令、函数，同时又可使用大批的外部函数，无论是对图形、图像、动画的处理，还是对音频、视频的处理能力都很强大，因此笔者选择了Microsoft Visual Studio 20_开发平台，并利用Microsoft SQL Server 20_数据库工具来开发本系统[3]。
系统开发环境
学生和教师模块采用和 Visual 20_语言开发，并融入了Microsoft Office，Flash和图片等相关素材，而后台数据的存储模块则应用SQL Server 20_数据库开发。
技术架构[4]
系统设计目标
2 系统的功能模块设计
学生模块
按实验进行的时序分为实验前、实验中和实验后3个部分。
（2）实验中：做好实验测量和数据采集工作，并把实验数据录入系统；也可向教师提出自己在试验中遇到的问题，寻求教师解答。
（3）实验后：学生可以在系统中查看自己的实验分数和教师对于疑问的解答。
教师模块
（1）查阅学生提交的实验数据，并利用系统自动计算学生所提交的实验数据，再与精确值对比后，自动打分。
（2）回答学生在实验中所遇到的疑难问题，给出自己的解析。
（3）导出和打印实验分数，便于教师对实验情况做出评估。
后台管理模块
（1）后台管理员可以对访问系统的学生或者教师用户进行添加、删除、修改等操作。
（2）对每年的实验数据进行清理，减轻服务器压力。
3 系统的特点和创新之处
系统特点
“自动批阅系统”可以处理目前大学物理实验课程的基本实验数据，覆盖绝大多数物理实验项目。
系统创新之处
（1）“自动批阅系统”将高效的计算机与产生大量数据的大学物理实验教学相结合，开创了我校实验教学中实验报告的新模式。
（2）系统将学生的操作测量数据在线提交，教师通过后台管理程序对实验数据进行自动计算，这种实验报告批阅方式，提高了实验报告的批阅效率和准确性，推进了实验教学的信息化管理。
（3）系统使用数据库访问技术，使得自动批阅系统有较高的性能。
4 系统实现的关键技术
数据库访问[5]
本系统采用SQL Server 20_来存储数据，多数情况下数据访问都是采用直接在SQLConnection中写入调用ConnectionString的属性。但是在项目开发中以类的形式来组织，封装一些常用的方法和事件，不仅可以提高代码的重用率，也大大方便代码的管理。本系统中创建一个公共类EditData，主要用来访问SQL Server 20_数据库，数据库操作主要的功能是连接数据库。
角色权限管理
5 结 语
大学物理实验报告自动批阅系统的运用，实现了高效的计算机和大学物理实验教学的结合，开创了大学物理实验教学中实验报告的新模式。利用不厌其烦的计算机来辅助物理实验教学，更好地减轻教师的负担，提高实验报告的批阅效率和准确性，同时也推进了物理实验教学的信息化管理。本系统使用方便，操作简单，使用性强，从运行情况看，系统反馈比较快，错误提示简洁明了，批改结果准确，现已在我校物理实验教学中使用，取得了良好的效果。同时为开发其他程序设计课程的自动批改系统提供了参考模型，具有一定的参考价值[1，6]。
参考文献
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物理原理研究报告范文9
探究凸透镜成像的规律
实验目的：
探究凸透镜成像的规律。
实验原理：
光的折射
实验器材：
凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座
实验步骤：
1、按上图组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度；
2、将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v；
3、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v；
4、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。
物理原理研究报告范文10
爸爸为了增加我对物理的认识，特地买了一套实验材料，教我做实验，第一个实验力学篇，目的是了解物体的弹性形变和弹性势能，材料是羽毛球、乒乓球，一手拿着羽毛球，一手拿着乒乓球，同时放下，结果呢？乒乓球跳了起来，羽毛球却跳不起来，原理是羽毛球也有弹性形变，但是比乒乓球的小许多，所以跳不起来。
第二个实验是电学篇，目的是了解磨擦起电，材料是尺子、纸片，把尺子在头发上擦几下，靠近纸片的开口端，结果纸片张开了嘴，尺子一离开就把嘴巴闭拢。
第三个实验是声学篇，目的是了解声音在水里的传播特信，材料是软管、软塞、鱼缸，把软管的一头投入鱼缸，另一头塞上软塞，放入耳内，仔细倾听，结果听到来自水里的各种声音，奇妙极了。
还有光学篇、热学篇、分子运动篇等等，内容丰富，知识广泛。通过自己亲手做实验，我获得了不少知识。
物理原理研究报告范文11
20xx年已经到来，我将以饱满热情迎接20xx年，特订如下计划：
一、政治思想方面
1、在医院领导及内科支部的正确领导下，继续认真学习党的各项方针政策，积极参加院内外一切政治活动，坚持政治学习。
2、继续发扬以病人为中心的服务宗旨，进一步提高医疗质量，减少医疗纠纷，防止差错事故的发生。
3、加强精神文明建设，以改善服务态度，一切为了病人，千方百计为病人解除疾苦。
二、业务学习
1、继续开展康复工作护理。
2、加强科研工作及论文撰写。
3、加强病人康复手段教学。
三、综合治理方面
搞好室内、外卫生，做好康复科卫生工作，营造良好的就医环境，使科室的护理工作顺利进行。
物理原理研究报告范文12
一、前言
地球物理勘探简称^v^物探^v^ ，即用物理的原理研究地质构造和解决找矿勘探中问题的方法。它是以各种岩石和矿石的密度、磁性、电性、弹性、放射性等物理性质的差异为研究基础，用不同的物理方法和物探仪器，探测天然的或人工的地球物理场的变化，通过分析、研究所获得的物探资料，推断、解释地质构造和矿产分布情况，目前主要的物探方法有：重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探、放射性勘探等。依据工作空间的不同，又可分为：地面物探、航空物探、海洋物探、井中物探等。
地下赋存的岩（矿）体或地质构造基于它们所具有的物理性质﹑规模大小及所处的位置﹐都有相应的物理现象反映到地表或地表附近﹐这种物理现象是地球整体物理现象的一部分。地球物理勘探的主要工作内容是利用相适应的仪器（见地质仪器） 测量﹑接收工作区域的各种物理现象的信息﹐应用有效的处理方法从中提取出需要的信息﹐并根据岩（矿）体或构造和围岩的物性差异﹐结合地质条件进行分析﹐做出地质解释﹐推断探测对象在地下赋存的位置﹑大小范围和产状﹐以及反映相应物性特征的物理量等﹐作出相应的解释推断的图件。地理物理勘探是地质调查和地质学研究不可缺少的一种手段和方法。
地球物理勘探所给出的是根据物理现象对地质体或地质构造做出解释推断的结果﹐因此﹐它是间接的勘探方法。此外﹐用地球物理方法研究或勘查地质体或地质构造 ﹐是根据测量数据或所观测的地球物理场求解场源体的问题﹐是地球物理场的反演的问题﹐而反演的结果一般是多解的﹐因此﹐地球物理勘探存在多解性的问题。为了获得更准确更有效的解释结果﹐一般尽可能通过多种物探方法配合﹐进行对比研究﹐同时﹐要注重与地质调查和地质理论的研究相结合﹐进行综合分析判断。
地球物理勘探是一门实践性极强、科技含量极高的一门应用性学科，具体工作方法是从不同的时间、空间角度去观测对象的响应信息，而把握这些响应信息需要借助现代仪器、观测技术、解译技术。
本次认识实习的目的是：认识物探装备和基本的野外工作方法步骤，培养和提高专业兴趣、明确在今后的专业学习中需要重点把握的课程和知识点。
本次认识实习的内容是：了解一下七种仪器和相应的地球物理勘探方法：SQ—3C星双频激电仪（双频激电法）、EH—4电导率仪（电磁测深法）、SIR—3000探底雷达（地质雷达法）、WDC—3高密度电法仪器（高密度电法）、（浅层地震勘探）、WTEM—1D瞬变电磁仪（瞬变电磁法）、WYQ型高精度磁力仪（高精度测磁）。
本次认识实习的任务是：了解一起的设备组成、配件和结构;了解基本工作原理和方法;了解相关工作布置;明确需要学习的相关课程。
二、实习内容
1双频激电法
1。1方法原理
双频激电方法是由中南大学中国工程院院士何继善教授20世纪80年代提出与实现的，是地球物理领域唯一的一种由中国人提出原理、由中国人发明仪器的方法技术，在我国各地及国外得到了推广，是一种频率域地球物理勘探方法。双频激电法在我国找矿与找地水等方面的成功应用，引导人们尝试应用在探测地下采空区。
双频激电法的核心是把两种频率的方波电流叠加起来，形成双频组合电流（高、低两种
频率），同时供入并同时测量该两种频率的电流经大地传导后的电位差。双频激电法的中心思想是把两种频率的方波电流叠加起来，形成双频组合电流，同时供入地下接收来自地下的含有两个主频率（也含其他频率成分）的激电总场的电位差信息经过仪器内部的放大、选频、检波等一系列步骤一次同时得到低频电位差△V（fL）和高频电位差△V（fH），同样可以计算视幅频率Fs。
双频激电不需要在断电后测量△V2，要求的供电电流比时间域小几十倍，因而装置轻便、效率高;双频激电也不需要变频，一次观测，可同时获得低频电位差△V（fL）和高频电位差V（fH）两个数据，进一步提高了效率。又因双频同时供电，同时测量，一些偶然因素对低频电位差△V（fL）和高频电位差V（fH）的干扰相同，计算Fs时因相减而抵消，从而提高了精度。
双频道激电法具有仪器轻便、快速、成本低、抗干扰能力强、测量精度高且不需稳流等特点，因此双频道激电法适合于大面积快速普查，且可详查寻找金属矿和煤田，也能用于水文、地质工作，特别是适合山区工作。
1。2工作布置
频率域激电中观测方案有很多种，目前较为常用的只有三种：变频方案、奇次谐波方案与伪随机信号方案。双频激电观测方案是一种最简单的伪随机信号方案。
任何勘探方法都必须同时考虑地质效果和勘探成本。双频道激电法在兼顾这两方面有明显的优越性，它可以用较低成本获得较多的地质信息。根据实际的地质情况和勘探任务，可以采用下列一种或几种观测系统：
（一 ）双 频 道幅频测量：以测量高、低频振幅为基础，同时测量高、低频率电位差的幅值VG和VD几，并计算视幅频率Fs。这种观测系统轻便、观测速度快、信噪比高，精度高，可以作为普查的基本方法。
（二）双频道振幅一相位测量：除了同时测量双频振幅之外，还同时测量双频相位φ。双频振幅可计算出视幅频率Fs，它可以用来发现异常。而且，根据双频相位的相对大小，可以一级近似地预测地下极化体时间常数τ的范围。
（三 ）双 频 道频谱测量：为详细研究异常，了解地下极化体的细节，除了双频道相位测量（在普查阶段即可获得一定的`详查信息）外，还可利用多参数、双频道频谱测量。
1。3工作成果及认识体会
5号点I=44。0 Fs=—9。6
6号点I=38。6 Fs=—15。7
7号点I=38。7 Fs=13。1
8号点I=3^v^ Fs=18。4
9号点I=40。0 Fs=21
10号点I=41。0 Fs=27
双频激电法的基本工作原理虽来源于激发激化方法，但与传统的直流和交流激发极化法相比，具有以下优点：
1双频激电法观测方案中两种频率可根据需要人为选择，且二者的振幅接近;
2发送电流的变化对双频观测结果的影响可以忽略;
3双频激电的抗干扰能力强;
4双频激电的观测装置轻便;
5双频激电法快速、灵活;
6双频激电仪稳定性好、观测精度高;
7双频激电法可以方便地抑制电磁祸合影响。
2电磁测深法
2。1方法原理
EH一4电磁仪是由美国EMI电磁仪器公司与GEOMETRICS公司联合开发的STRATAGEM（TM）电导率成像系统，是一种便携式、能测量地层电阻率的先进仪器。该系统使用天然的和人工的电磁场信号，能在各种地形上产生电导率连续剖面。系统同时测量远处的天然场源和人工源激发的电场和磁场来计算大地电阻率。测量是在和地下研究深度相对应的频带上进行。频率较高的数据反应浅部的特征，频率较低的数据反应较深地层的信息。
EH一4屯磁仪的设计原理是应用大地电磁探深法。大地电磁探深法简称MT，是利用交变电磁场研究地球电性结构的一种地球物理勘探方法。理论为：在均匀各向同性介质中，大地电磁场有以下特征：
（1）Ex只与Hy有关（或Ey只与Hx有关），EZ和HZ都为零，E与H互相垂直并分别与传播方向正交;
（2）电场分量和电场分量的振幅和相位不仅与介质的电阻率及电磁场的频率有关，而且与入射大地电磁场的性质有关：关：
Z （ω， z） = Ex （ z） / Hy （ z） = （πρμf ） 1/ 2 ×（1 – i） （1）
由式（1） 求得电阻率为
ρ = （1/ 5 f ） ×（ E/ H） 2 = [ Z （ω， z） ]2/ （ωμ） （2）
式中μ为真空磁导率，ρ是电阻率，单位是Ω。 m ， E的单位是mV/ km ， H 的单位是nT ， f 为电磁波频率。
因此单用电场或磁场分量来研究或确定介质的电阻率是不可能的。但是电场分量与磁场分量之比，即阻抗却只与介质的电阻率和电磁波频率有关。在一般的非均匀介质中，不是介质的真实电阻率，而是在电磁场分布范围内，介质电阻率的综合反映，称为视电阻率。表面阻抗的完整描述是含有四个元素的张量，每个元素与场的正交分量有关： E Zxy Hx
Ey Zyy Hy
由于不同种类的岩石电阻率存在明显的差异，通过研究电阻率差异，来研究地下电性界面，依此来区分地下异常体，获得研究对象的地质构造。EH一4电磁成象系统同时记录互相垂直的电磁场分量，计算阻抗张量，依此解释复杂的地质构造。
2。2工作布置
EH—4电磁仪可以用于单点测量，也可以用于剖面测量。单点测量适用于测点之间电阻率变化不剧烈的情况。它给出接收点下垂向电阻率分布的估计。剖面测量适用于预测电阻率延测向有变化的区域。它能提供垂向和侧向电阻率分布，沿特定的方向在相邻测站采集数据，并把这些数据一起处理。剖面可以沿任意方向布设，不必沿严格的直线。在实际施工中，一般使用剖面测量工作方式，因为此方式能充分发挥系统信号处理软件的能力。
2。3工作成果及认识体会
图表！！！
利用连续电导率剖面仪（EH—4）进行野外数据采集时，布极简单，且数据采集自动化，采集速度快，工作效率高，可以轻而易举实现密点连续测量（首尾相连），进行连续观察;
连续电导率剖面仪（EH—4）可以达到较深的探测深度，数据采集量大，提高了探测精度; 采集的数据处理简单、快速，处理结果以图形的方式出现，比较直观，便于进一步解释分析。
3地质雷达法
3。1方法原理
创始于1969年的美国地球物理探测公司（Geophysical Survey Systems， Inc。简称GSSI），是世界上第一家专业研制探地雷达的公司。该公司是目前世界上最好的探地雷达的生产厂家，它最新推出的便携式SIR—3000型探地雷达仪，其主机与显示器便是集成在一起的，其重量仅4。1千克（包括电池），具有轻便及操作简单的特点。
探地雷达又名地质雷达，探地雷达是根据高频脉冲电磁波在地下介质中的传播特性，特别是在不同介电特性介质之间的反射及绕射等波动规律，来探测地下结构和特性的地球物理方法。它利用一个天线发射高频电磁波，另一个天线接收来自地下界面的电磁波。由于电磁波在介质中传播时，其路径、电磁场强度与波形将随所通过介质的介电性质及几何形态而变化。因此，根据接收到波的旅行时间（亦称双程走时）、幅度与波形资料，可推断介质的结构。
探地雷达成像机理，雷达子波以宽频带短脉冲形式通过发射天线不断地向地下介质发射的过程，雷达子波它遇到电性差异的地层或目标体便反射回地面，由接收天线接收。高频电磁波在传播时，其路径、波场强度与波形将随所通过介质的电性及几何形态而变化，故通过对时域波形的采集、处理与分析，可确定地下界面或地质体的空间位置及结构。
3。2工作布置
一般来说，探地雷达现场测量时，通常采用两种观测方式来进行，如剖面法和宽角法。 1剖面法：剖面法测量方式是发射天线（T）和接收天线（R）以固定间距沿测线同步移动进行观测的一种测量方式。其记录是一张时间剖面图，这种测量可反映地下介质同一深处的反射信号。
2宽角法：宽角法测量方式是发射天线固定在地表某点，接收天线沿地表逐点移动，此时的记录是电磁波通过地下各不同层的传播时间，从而反映了不同层介质的速度分布。
而雷达采样方式有三种：
1按点采样方法。
2按距离采样方式，带测距轮。
3按时间采样方式。
3。3工作成果及认识体会
探地雷达在探测浅层的埋藏体及解决浅层工程地质问题方面，与地震、电阻率法、激发极化法、重力勘探、测井、磁法勘探等各种方法相比，具有以下方面的优势，具体体现在以下方面：
1高分辨率工作频率可达，分辨可达数厘米，再加上利用高性能的计算机分析处理取得的数据资料，使得物体电磁波反射信号准确无误的显示，由此确定目的体的尺寸，几何特征及物理特征。
2无损性是一种新兴的不用打钻可以探测浅部地下环境特征的探测方法，可以安全的应用在城市和正在建设中的施工现场，工作场地条件宽松，适应性强。
3高效性探地雷达仪器轻便，从数据采集到处理成像一体化，设备简单，
4操作简单，采样迅速，实时显示，可连续探测，工作人员少，效率高。
5抗干扰能力强它可以在各种环境下正常工作。
6探测目标的广泛性探地雷达对媒质的三个电磁特性介电常数、电导率和磁导率的改变都可探测，这样探地雷达不仅可探测金属目标而且可探测非金属目标。
工作布置
布线，野外布线基本上应按测地布设的有点位铺设导线，应注意之点是，若线架上剩有导线，由于缠在线架上的导线相当于一组”有铁芯的多匝感应线圈”，观测时会产生极强的感应场，与全部铺地面上的观测结果相比观测结果发生严重畸变，所以在线架上，剩导线最好是将其呈s型铺于地面之上，野外工作中常遇到铁路及地下金属管道，能引起很强的瞬变电磁响应异常，工作中应尽量避开这些导体布线，严禁在电力高压线附近观测，供电电线是重要的辅助设备要求每公里的电阻小于6欧姆，导线的绝缘性要好及质软耐磨，工作中应定期检查，以保障野外有足够大的电流及良好的绝缘状况。
干扰电平的观测，各个观测点的干扰电平并不一样，为确定每个晚期观测点的观测精度，必须在每个测点上或相间几个测点上实测千扰电平，这种测量一般是让发送电流送入匹配负荷的方法检，下扰电平以下的数据己不可靠，仅供参考。
叠加次数和观测时间范围的选择，为了提高观测资料的信噪比，采用了累加平均取数的技术，一般来说在实际工作中希望在尽可能宽的时间范围内记录到有用信号，而叠加次数希望取得少些，以提高观测速度，这两点主要取决于测区内所用观测装置的信噪比。
工作成果及认识体会
同属于感应类电磁法的频率域电磁法相比，瞬变电磁法具有以下特点：
1可以使用同点装置，这种装置的体积效应小，横向分辨率高观测纯异常，消除了频率域的装置藕合噪声，受地形起伏影响小;
2由于可根据信号到达时间了解信号源的深度，根据信号的时间特性了解信号源的导电性，因而区分导电覆盖层和导电围岩的能力比较强;
3线框敷设的方位、形状以及发收距等方面的误差影响相对较小，因而，测地工作简单、工作效率高;
4由于发射场能量分布于较宽的频带上，信噪比往往较低，更容易受天然和人文干扰电磁信号的影响。
物理原理研究报告范文13
课题名称：“ 蝶蝶”不休
参与学生：……
指导教师：……
研究时间：20xx年10月28~31日
一、 研究背景：
昆虫无处不在。当我们走在田中，时不时会有某样东西跳出来，吸引我们的注意力。没错，那就是昆虫。
在昆虫当中，我们总会更容易被一双双美丽的“翅膀”所吸引。白天里，蝴蝶挥舞着它那华丽的翅膀，在田野里翩翩起舞，在儿时的童话里蝴蝶是美丽的象征。于是我们六个男生打算追寻美丽的蝴蝶、跟着指导老师去“扑蝶”，用一周的时间观察它们，了解它们的习性，从中学会如何保护它们，维护物种多样性。
这是我们活动开始前老师让我们画出记忆中的蝴蝶，希望探究活动结束后我们心中有更美丽的蝴蝶。
二、 活动目标
（1）体验蝴蝶的美丽和神奇，感悟生命珍爱大自然。
（2）了解昆虫的定义、了解蝴蝶的身体结构和分类。
（3）了解查找本地蝴蝶的种类。
（4）了解蝴蝶的生长过程，求偶，捕食，繁殖，生活史。
（5）了解生态环境的状况与蝴蝶的关系。
三、 活动实施的具体过程：
（整个过程介绍、实验步骤、原理、结果、分析）
1.课题引入、了解昆虫和蝴蝶相关基本知识和一些环境、生态的背景知识。
2.在校园环境内进行调查、拍照、捕捉一部分蝴蝶，了解蝶身体特点并记录。
物理原理研究报告范文14
把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。因此，写实验报告是一件非常严肃、认真的`工作。不允许草率、马虎，那怕是一个小数点、一个细微的变化，都不能忽视。实验报告体上根据实验步骤和顺序来写：先写实验的时间，有的还应写明气候和温差的变化。再写实验的项目和次数。再写实验的内容，这是主要部分，重点写明：
一、实验的目的和要求。
二、仪器和配料，即被实验的实物和供实验时用的各种材料，如玻璃器皿、金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。
三、步骤和方法。要写明依据何种原理、定律或操作方法进行实验，经过哪几个步骤等，要把实验的过程以及观察所得的变化和结果写清楚。为便于说明问题，还可以附制图表。
四、数据记录或处理。可并在第三点写，也可单列出。
五、讨论。主要谈谈实验者对整个实验的评价或体会，有什么新的发现和不同见解、建议等。
物理原理研究报告范文15
永磁体是在外加磁场去掉后，仍能保留一定剩余磁化强度的物体。要使这样的物体剩余磁化强度为零，磁性完全消除，必须加反向磁场。使铁磁质完全退磁所需要的反向磁场的大小，叫铁磁质的矫顽力。
钢与铁都是铁磁质，但它们的矫顿力不同，钢具有较大的矫顿力，而铁的矫顽力较小。这是因为在炼钢过程中，在铁中加了碳、钨、铬等元素，炼成了碳钢、钨钢、铬钢等。碳、钨、铬等元素的加入，使钢在常温条件下，内部存在各种不均匀性，如晶体结构的不均匀、内应力的不均匀、磁性强弱的不均匀等。这些物理性质的不均匀，都使钢的矫顿力增加。而且在一定范围内不均匀程度愈大，矫顽力愈大。但这些不均匀性并不是钢在任何情形下都具有的或已达到的最好状态，为使钢的内部不均匀性达到最佳状态，必须要进行恰当的热处理或机械加工。
例如，碳钢在熔炼状态下，磁性和普通铁差不多；它从高温淬炼后，不均匀才迅速增长，才能成为永磁材料。若把钢从高温度慢慢冷却下来，或把已淬炼的钢在六、七百摄氏度熔炼一下，其内部原子有充分时间排列成一种稳定的结构，各种不均匀性减小，于是矫顽力就随之减小，它就不再成为永磁材料了。
钢或其他材料能成为永磁体，就是因为它们经过恰当地处理、加工后，内部存在的不均匀性处于最佳状态，矫顽力最大。铁的晶体结构、内应力等不均匀性很小，矫顽力自然很小，使它磁化或去磁都不需要很强的磁场，因此，它就不能变成永磁体。通常把磁化和去磁都很容易的材料，称为“软”磁性材料。“软”磁性材料不能作永磁体，铁就属于这种材料。
物理原理研究报告范文16
1、富营养水质的生物治理
2、某地区空气污染现状及对策
3、关于城市垃圾资源化的设想与调查
4、绿岛的保护
5、无污染汽车
6、环保筷的开发与推广
7、降解塑料的发展
8、如何降低汽车尾气净化的成本
9、水体的富营养化
10、浅谈水资源的污染其治理
11、塑料及其回收利用
12、关于海水淡化问题的研究
13、城市生活垃圾的绿色处理
14、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究
15、绿色消费
16、燃煤脱硫的简史及其发展
17、汽车安全与环保问题
18、关于口香糖的报告
19、粉煤灰性能研究及综合利用
20、汽车尾气的治理及再利用
21、无污染能源在家庭中的利用
22、酸雨与人体健康
23、汽车与环境
24、大气污染与人体健康
25、创造绿色电能
26、（某某地区）空气中SO对土壤的负面影响及治理措施
27、城市的供水净水及水再利用
28、（某某地区）废旧电池的回收与利用
29、环保与产业的结合
30、土地沙漠化的防治
31、杀虫剂使用的反思
32、电磁辐射污染
33、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策
34、对某地区废电池回收情景的调查及提议
35、光污染与光能节俭
36、加快防治“白色污染”的步伐
研究性学习课题（二）：生活中的化学问题
1、正确提取热量及饮食
2、浅谈食盐与人体健康
3、新型墙对材料的开发和利用
4、对化妆品成分的研究
5、生命之源——营养
6、以氢气（天然气）为燃料的灶具
7、纯净水是否“纯净”
8、研究异常环境下使用的救生衣
9、装潢材料的应用及改善
10、有关饮料中非食用色素的调查
11、修正液对人体的危害
12、方便面可食性内分装
13、维生素王国探秘
14、新型建筑材料的开发与利用
15、油烟革命
16、金属防锈的研究
17、农用生物肥
18、洗涤用品的发展与前景
19、竹制品代替木制品的可行性研究
20、食用油中过氧化值的分析
21、浅淡当今社会之健康饮食
22、中学生营养与健康
23、家庭包装
24、化学与农村经济
25、研究学生早上的饮食
26、关于低自由基无毒香烟
27、环保型防震材料的开发
研究性学习课题（三）：化学实验(改善)探索与研究
1、再生橡胶废水的胶色研究
2、利用废物制取活性炭
3、乙酸乙酯的制备与最大化
4、关于铵盐冷却性能的实验与探讨
5、眼睛防水的实验
6、回收利用旧电池中的有用物质
物理原理研究报告范文17
物理学，一门博大精深的学科，包含了现代科学的种种，一切一切的发明创作都离不开物理学的支撑，今天我们所能看到的一切东西，都来源于物理学，那么请让我介绍下物理学吧。
首先需要理解物理学的概念，物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。咋一听，谁都不理解：“这是什么意思呢？”简单来说便是研究运动与物质本源的学科。而它的地位非常高！是自然科学的带头学科，属于近现代科学变化最大，体系较为完善的一门基础学科！而这，也奠定了物理学能够推动人类发明进展的地位。
而物理学它的研究范围非常广大，最大的包含整个宇宙与世界，小到一个微生物与粒子。它广泛的研究范围与研究对象，使得它也成为了其他自然科学学科的研究基础，而物理学的研究方法，是所有学科的基础，具有非常重要的意义。而这也说明了两点，第一点物理学是基础中的基础，第二点物理学具有非常重要的研究意义。
以上便是关于物理学的介绍啦，不知道你有什么看法呢，一起来分享分享吧。
物理原理研究报告范文18
20XX年康复科是夯实基础的一年，20XX年则是康复科全面发展的关键之年。为了康复科的和诣发展、增强可持续竞争力，特拟定20XX年主要工作计划。
一、工作重点及工作思路
二、工作任务及措施
1.定期到其他科室查房，了解病人康复情况，指导相关科室医师开需要的康复治疗项目，指导本科人员制定康复计划及实施。本科医师熟练掌握各种仪器的适应证，向其他相关科室医师推介本科特色。
2.有计划对本科医师进行全面康复培训，做到康复理论和康复治疗技术每周一小训每月一大训，以提高每位医师的康复理论及康复治疗技术水平。
3.全面开展运动疗法、作业疗法、言语训练、吞咽障碍治疗，拓展脑损伤、脑瘫、骨折术后功能康复、有计划地开展慢阻肺、心脑血管疾病等内科病的康复介入。
4.在院内外宣传康复项目特点，治疗效果，提高社会各界康复意识。通过病人及时反馈的意见与建议，及时改正我们工作当中的不足，以提高工作质量与服务。
5.对疑难病人进行科内讨论，以提高治疗效果增进康复医疗技术水平。
6.劳务酬金实行二级分配，以工作量为主，结合岗位工作、职称、病人满意度综合考虑。
7.加强住院部病人管理，实行有康复特色的病房管理模式。由科主任、护士长全面组织实施管理方案，科内人员分为病房管理组、现代康复组、传统康复组、康复护理组。
病房管理组：CC医生、CC医生负责管理具体病人的检查、诊断治疗、书写病案、康复评定、制定康复治疗方案。
现代康复组：由病房管理组分担一部分、郑CC负责进行物理治疗和作业疗法、言语矫治;由区淑环负责物理因子治疗。
传统康复组：周CC负责针灸、推拿、拔罐、小针刀、药敷 等。
康复护理组：护士发挥康复护理优势，开展有康复特色的护理和康复宣教。
8.加强门诊管理，门诊为康复科的窗口，负责为病区输送病号。门诊医师接诊病人，开出治疗单或联系住院，交由科内统一安排，其他科室介绍病人到我科，由我科统一安排治疗。
9.加大科室人员培训力度，争取领导支持，协调科内人员到康复医学相关科室如神经内科、神经外科、骨外科轮转，学习相关处理知识，加强科间联系。每年选派1～2名医师到上级医院进修学习。
10.积极引进高素质的康复人才，尤其是康复治疗师，按摩师，以利更好开展业务。
11.营造科研氛围，力争每有1篇以上论文发表。
1.年度工作计划
2.党支部年度工作计划
3.护士长年度工作计划
4.工程部年度工作计划
5.工作计划
6.连队党支部年度工作计划
7.物业保洁年度工作计划
8.护士年度工作计划
村年度工作计划
10.工作计划
物理原理研究报告范文19
这个学期我们开了一门特别的课程——《大学物理实验》，这和以往的课程不大一样，因为这一门完全以实验为主要上课内容的课程，这就意味着在学习这门课程的过程中要 不断的 做实验，因为以前都没接触到这样的课程，自己的动手能力又差，所以在学习的过程中心里一直悬着一块石头，直到最后一次实验的顺利完成，心才敢放松些，石头当然还没完全放下，因为我们下周才考试，笔试加实验，实验是随机考的，抽到什么做什么.。
大学物理实验第一次课程在教室上的，老师上个女的，上课时就对老师说的内容只有个模糊的印象，还潦草地记了一些笔记，笔记记在大学物理课本上了，因为当时课本还没订到，傻乎乎的认为大学物理就是大学物理实验，就把课本给带过去了。不过现在学了知道它们基本不沾边，呵呵，不要笑我傻哦。下课前老师还给我们交代了做实验的时间和注意事项，让我们准备好下次的实验。
我们的实验开在周二早上，地点在本部，所以我们得早早的起来搭校车，晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队伍落下，减少额外的消费我们起得挺早的。(当然是闹铃吵醒的，呵呵)第一次去的时候感觉很是新鲜，不过心里还是一丝不安，因为我们还没发教材，除了知道此次做的实验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外，其他一概不知，只能到时候具体情况具体分析了。
到了实验实签完到后(每次都要求签到，前后各一次)老师便开始说本次实验原理和实验操作，老师都只简要的说，所以得认真听。这个课上得很仓促，实验报告册都还没有发，因为当时我还是班干，拿报告册的任务据在我身上了，其实我也部想的，因为我都还不知道这个实验怎么做呢。。。回来后没几分钟老师久说完了，然后久让我们自己做。然后我给大家发报告册，发完后只剩下一台坏的仪器给我了( 真郁闷啊~~~又给听懂，又是坏仪器)~~当时我还不知道是坏的，在那里鼓捣了半天也没什么收获，我心里那个急啊，(实验可是要求规定时间内完成，把数据给老师看后才能离开，而且要是没完成在校车离开以前~~那么就自己掏钱挤公交车了)，我就向老师求助~老师在我仪器上搞了半天~然后说仪器坏了，我急忙说那我该怎么办呢?(其实我这样问是想让老师给我说说怎么做~~我真的还不会啊~~)老师人真好~~他说那你和其他同学一起吧~呵呵~~这个是要求独立完成的实验~听他这样说我乐死了~~~，有了同学的帮助我很快冷静了下来，试着回忆步骤，然后和同学边回忆边讨论的做实验，当我拿着测出的数据顺利得到老师签字时，满是顺利完成实验的欣喜!第一个 实验就这样完成了~呵呵。
后来因为教材没到，这个课停了一个月，直到十月底才得以继续。
物理原理研究报告范文20
在高中部分的学习中，通过阅读相关资料，我们发现牛顿定律是进行了一系列整理、分析并结合多年的实验结果及经验的积累总结出的。牛顿第一定律的思想就是惯性，所谓惯性就是具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质即保持运动状态不变的性质。经过多年的不懈研究，多位学者的不断修正，惯性的思想最终被牛顿完整地总结出，并广泛被人知晓。牛顿第二定律的研究重点是对力学和运动学进行系统地剖析，将加速度、质量、及合外力的关系紧密地联系在了一起，所以这一部分的深度研究不仅需要强大的力学基础，同时运动学的知识也是不可缺少的。由于加速度与其他物理参数相比有独特之处，所以在牛顿第二定律考虑合外力特征时加速度是不可缺少。而牛顿第三定律相比于其他两个定律就更加简练，与我们的生活也更加密切，在牛顿考虑相互作用力这一问题后，便进行详细的解释；虽然这一定律的内容不繁琐，不复杂，却也是在生活中最常见、最普遍的现象，学习和研究中需要注重对相互作用力和平衡力的区分。
物理原理研究报告范文21
康复指导在骨科护理中的应用的论文
摘要：目的：分析消化性溃疡护理中针对性护理干预的实施效果。方法：研究对象为经我院收治的消化性溃疡患者60例（20_年8月到20_年8月）。根据随机方法划分为对照组（采用常规护理方法）和研究组各30例（采用针对性护理方法）。对两组最终的护理效果进行分析和对比。结果：给予不同的护理方法之后，研究组的护理总体有效率显著高于对照组（P＜0．05）；研究组的护理总体满意率显著高于对照组（P＜0．05）。研究组并发症率低于对照组（P＜0．05），有统计学意义讨论：对消化性溃疡护理患者采用针对性护理方法，效果显著，患者满意度高，值得在临床医学上大力推广使用。
j关键词：骨科护理;康复指导;应用
随着医学技术的发展，康复医学的重要性也越来越受到人们的关注。骨科术后给予患者康复指导，对患者的功能恢复有重要作用，可加速患者恢复速度，使致残率大大降低。对患者进行康复指导时，要结合患者的实际情况，循序渐进。本组研究针对本院60例骨折手术患者进行术后康复指导，效果较好，现将结果报道如下。
1资料与方法
1．1一般资料。选取20_年5月至20_年5月我院收治的120例骨折患者，随机分为观察组与对照组，各60例。观察组中，男性患者38例，女性患者22例，年龄17－56岁，平均（30．4±3．6）岁，上肢骨折41例，下肢骨折19例；对照组中，男性患者40例，女性患者20例，年龄18－54岁，平均（31．2±3．1）岁，上肢骨折39例，下肢骨折21例。两组患者在性别、年龄等一般资料方面差异不显著，无统计学意义，P＞0．05，有可比性。
1．2方法。对照组本组患者术后未进行康复指导，仅给予基本护理干预措施，由患者自然恢复。观察组本组患者在基本护理干预的基础上给予康复指导。具体措施如下：（1）康复护士选择。护理学领域内，临床护理及康复护理都属于重要分支，其理论基础是相同的，但护理目标有差异，护理方法也不同［1］。因此，对康复护士选择中，首先以骨科临床护理经验丰富的护士为主，对其进行康复技能和知识的培训，使其具备康复指导护理的能力。（2）物品准备。骨科患者进行肢体功能锻炼中主要包含被动锻炼与主动锻炼两部分，除了自身肢体活动外，还可借助不同的锻炼器具。所以，在向患者进行康复指导中，还应该为患者提供床上拉环、握力器、床位拉带、上肢拉力器及沙袋等器具，便于患者进行功能锻炼［2］。（3）功能锻炼计划制定。对患者进行准确评估，对患者住院时、术后的功能情况进行评价，如肌力、关节活动度、疼痛、肢体肿胀情况等［3］。手术医生查房时，跟随医生对患者手术方案及治疗效果进行了解，对翻身、肢体关节活动、站立、行走等最佳时机进行确定，针对不同患者制定不同的功能锻炼计划。（4）康复训练指导。①康复知识讲解及方法指导。骨科患者由于石膏固定、牵引、外固定架等，肢体处于制动状态，患者对如何锻炼也不了解，甚至认为锻炼对骨折愈合有不良应，应该安静休养。所以，护理人员应该结合患者评估情况，将功能锻炼知识及方法讲解给患者及陪护人员，让患者了解康复锻炼的目的.，并且掌握正确的锻炼方法。②提供骨科康复护理资料。向患者及家属提供康复护理读物，让患者树立起良好的康复医师，对训练的方法能够科学的掌握，积极的参与到康复锻炼中。③协助患者完成每日训练内容。对于骨折患者而言，尽管其对康复锻炼的重要性完全了解，但是由于患者存在体力不支、疼痛、认识不到位或情绪不佳等因素的影响，康复锻炼很难坚持，往往没有强度、没有规律。护理人员应该对患者每天锻炼情况进行监督，敦促患者完成康复锻炼内容，对患者进行鼓励，让其能够克服懒惰、怕痛的心理，按质按量完成锻炼任务。④体位护理。骨科康复护理中，体位护理是重要内容之一。由于骨折患者需要长时间卧床休息，且肢体活动受限，不同部位、不同手术对肢体摆放及体位要求都不同，在康复过程中，应该借助人体力学原理［4］，对患者肢体位置及生理曲度对功能的影响注意检查，采取舒适位、功能位及良肢位，尽量让患者保持身体放松，避免对患肢进行压迫。可对肢体畸形有效预防。
1．3疗效评价。治愈：未出现关节僵硬、关节活动受限、肌肉萎缩等并发症；无效：有轻度、中度、重度关节僵硬、关节活动受限、肌肉萎缩等并发症发生。
1．4统计学方法。对所有患者资料采用SPSS19．0统计学软件进行分析，计数资料采用X2检验，用百分比表示，P＜0．05为差异显著，有统计学意义。
2结果
经过护理，观察组中58例患者痊愈，2例患者有轻度关节活动受限，康复率达到96．67％，对照组中49例痊愈，11例出现轻度并发症，其中6例关节活动受限、3例关节僵硬、2例肌肉轻度萎缩，康复率为81．67％，观察组明显高于对照组，差异有统计学意义，P＜0．05.
3讨论
骨折患者术后康复治疗中，采用康复指导护理方法，要求护理人员对患者的心理状态也要充分了解，与患者多沟通，建立良好的医患关系，在此基础上，向患者介绍康复锻炼的原理、方法等，并为患者安排好锻炼的内容，让患者积极接受康复治疗，促进其肢体功能的恢复。此外，护理人员要具备责任心，注重自身业务能力和素质的提升，在实践中不断积累知识，培养自身良好的职业能力，目的是为患者提供优质的康复护理。本组研究结果显示，观察组患者护理中应用康复指导，康复率达到96．67％，明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。综上所述，骨科患者术后康复锻炼，对患者肢体功能的恢复效果明显，加快了患者恢复的速度，提高了治疗的效果，在临床中值得推广应用。
参考文献:
［1］高金宝，石晓云，张沉冰，等．医护一体化护理模式在骨科患者术后快速康复中的应用价值［J］．现代中西医结合杂志，20_，31（03）：3520－3522
［2］赵红，史新春，王淑勉．预见性护理指引模式在骨科护理中的应用分析［J］．中外医疗，20_，03（16）：147－148＋151
［3］谭放花．康复护理在骨科临床护理中的应用［J］．全科护理，20_，17（22）：1529－1530
［4］李俊明．护理指导在骨科护理中的应用探索［J］．中国社区医师（医学专业），20_，30：264－265
物理原理研究报告范文22
1、设置情景激发学生自主提出问题的策略研究
2、课堂教学结束的形式研究；
3、学生作业批语的教育艺术研究；
4、课堂提问的技巧和方法研究。
5、帮忙学生克服厌学情绪的个案研究
6、课堂教学中导入新课的模式研究。
7、问题学生心理问题调查研究
8、激发课堂教学中学生的小组合作欲望的研究；
9、处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究。
10、大班额开展小组合作学习研究
11、设计各教学环节的课堂提问策略研究
12、关于中学生早恋现象的调查与研究
13、班团体建设与班主任工作艺术的实践研究
14、学困生心理特征与教育对策研究
15、学生厌学原因分析研究
16、实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究；
17、课堂有效时间的利用率的研究
18、中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究
19、中学生诚信教育的研究
20、提高学生的计算本事的研究
21、中学生人际交往的指导研究
22、课堂教学中学生偶发事件的类型及成因研究；
23、和谐班级文化的实践研究
24、学生良好学习习惯的培养有效学习的研究
物理原理研究报告范文23
物理学给人类提供了大量的物质财富,同时也提供了精神财富。物理学的高技术和强渗透性也使之成为社会发展的重要推动力。下面是我为大家整理的物理学论文，供大家参考。
摘要：论述了X射线的发现，不仅对医学诊断有重大影响，还直接影响20世纪许多重大发现;半导体的发明，使微电子产业称雄20世纪，并促进信息技术的高速发展，物理学是计算机硬件的基础;原子能理论的提出，使原子能逐步取代石化能源，给人类提供巨大的清洁能源;激光理论的提出及激光器的发明，使激光在工农业生产、医疗、通信、军事上得到广泛应用;蓝光LED的发明，将点亮整个21世纪.事实告诉我们，是物理学推动科技创新，由此得出结论：物理学是科技创新的源泉.昭示人们，高校作为培养人才的场所，理工科要重视大学物理课程.
关键词：X射线;半导体;原子能;激光;蓝光LED;科技创新;大学物理
1引言
物理学是一门研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用以及最一般的运动规律的科学[1-3]，其内容广博、精深，研究方法多样、巧妙，被视为一切自然科学的基础.纵观物理学发展历史可以发现：其蕴含的科学思维和科学方法能够有效促进学生能力的培养和知识的形成，同时，其每一次新的发现都会带动人类社会的科技创新和科技发展.正因如此，大学物理成为了高等学校理、工科专业必修的一门基础课程.按照教育部颁发的相关文件要求[4-5]，大学物理课程最低学时数为126学时，其中理科、师范类非物理专业不少于144学时;大学物理实验最低学时数为54学时，其中工科、师范类非物理专业不少于64学时.然而调查显示，众多高校(尤其是新建本科院校)并没有严格按照教育部颁发的课程基本要求开设大学物理及其实验课程.他们往往打着“宽口径、应用型”的晃子，大幅压缩大学物理和大学物理实验课程的学时，如今，大学物理及其实验课程的总学时数实际仅为32-96学时，远远低于教育部要求的最低标准(180学时).试问这么少的课时怎么讲丰富、深奥的大学物理?怎么能够真正发挥出大学物理的作用?于是有的院、系要求只讲力学，有的要求只讲热学，有的则要求只讲电磁学，…面对这种情况，大学物理的授课教师在无奈状态下讲授大学物理.从《大学物理课程报告论坛》上获悉，这不是个别学校的做法，在全国具有普遍性.殊不知，力、热、光、电磁、原子是一个完整的体系，相互联系，缺一不可.这种以消减教学内容为代价，解决课时不足的做法，就如同削足适履，是对教育规律不尊重，是管理者思想意识落后的一种体现.本文且不论述物理学是理工科必修的一门基础课，只论及物理学是科技创新的源泉这一命题，以期提高教育管理者对大学物理课程重要性的认识.
2物理学是科技创新的源泉
且不说力学和热力学的发展，以蒸汽机为标志引发了第一次工业革命，欧洲实现了机械化;且不说库伦、法拉第、楞次、安培、麦克斯韦等创立的电磁学的发展，以电动机为标志引发了第二次工业革命，欧美实现了电气化.这两次工业革命没有发生在中国，使中国近代落后了.本文着重论述近代物理学的发展对科学技术的巨大推动作用，从而得出结论：物理学是科技创新的源泉.1895年，威廉•伦琴(WilhelmR魻ntgen)发现X射线，这种射线在电场、磁场中不发生偏转，穿透能力很强，由于当时不知道它是什么，故取名X射线.直到1912年，劳厄(MaxvonLaue)用晶体中的点阵作为衍射光栅，确定它是一种光波，波长为10-10m的数量级[6].伦琴获1901年诺贝尔物理学奖，他发现的X射线开创了医学影像技术，利用X光机探测骨骼的病变，胸腔X光片诊断肺部病变，腹腔X光片检测肠道梗塞.CT成像也是利用X射线成像，CT成像既可以提供二维(2D)横切面又可以提供三维(3D)立体表现图像，它可以清楚地展示被检测部位的内部结构，可以准确确定病变位置.当今，各医院都设置放射科，X射线在医学上得到充分利用.X射线的发现不仅对医学诊断有重大影响，还直接影响20世纪许多重大科学发现.1913-1914年，威廉•享利•布拉格(willianHenrgBragg)和威廉•劳仑斯•布拉格(WillianLawrenceBragg)提供布拉格方程[6，P140]2dsinα=kλ(k=1,2,3…)式中d为晶格常数，α为入射光与晶面夹角，λ为X射线波长.布拉格父子提出使用X射线衍射研究晶体原子、分子结构，创立了X射线晶体结构分析这一学科，布拉格父子获1915年诺贝尔物理学奖.当今，X射线衍射仪不仅在物理学研究，而且在化学、生物、地质、矿产、材料等学科得到广泛应用，所有从事自然科学研究的科研院所和大多数高等学校都有X射线衍射仪，它是研究物质结构的必备仪器.1907年，威廉•汤姆孙(W•Thomson)发现电子，电子质量me=×10-31kg，电子荷电e=×10-19C.电子的荷电性引发了20世纪产生革命.1947年，美国的巴丁、布莱顿和肖克利研究半导体材料时，发现Ge晶体具有放大作用，发明了晶体三极管，很快取代电子管，随后晶体管电路不断向微型化发展.1958年，美国的工程师基尔比制成第一批集成电路.1971年，英特尔公司的霍夫把计算机的中央处理器的全部功能集成在一块芯片上，制成世界上第一个微处理器.80年代末，芯片上集成的元件数已突破1000万大关.微电子技术改变了人类生活，微电子技术称雄20世纪，进入21世纪微电子产业仍继续称雄.到各个工业区看看，发现电子厂比比皆是，这真是小小电子转动了整个地球啊!
