小班介绍我的家人范文 第一篇
【设计意图】
家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。因幼儿间个体差异的存在，教师在准备制作材料时，还要因人施教。
【活动目标】
1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。
2、体会父母对自己的关爱。
3、愿意表达自己对父母的热爱。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
【活动准备】
1、幼儿与全家人的合影或生活录像。
2、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
3、录音机、摄像机。
4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。
【过程建议】
1、谈话：我的家人。
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。
(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。
2、幼儿思考、讨论：
(1)家中成员为你们都做了些什么?
(2)爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么?
3、为家庭成员送一件礼物。
(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。
(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。
(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)
让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。
【延伸提示】
把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。
小班介绍我的家人范文 第二篇
教学目标：
1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱；
2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人；教学重难点：
1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，
2、能和父母家人平等沟通，互相理解。
教学准备：
爱心调查卷、课件、微视频、音乐（我爱你）课时安排： 一课时
教学过程：
一、组织教学
二、提问导入
师：同学们：自己父母不在身边的同学请举手。
（学生举手）
老师随机提问。你们想自己的父母吗？
（学生回答）
平时他们给你们打电话吗？都说些什么？
（学生回答）
师：同学们，我们知道不管父母是在外还是在家都非常辛苦，真不容易。他们是在为自己家人的生活而奔波。那是一种爱，我们生活中的每时每刻，都感受着家人的爱，那么我们又应该为他们做些什么呢？今天我们就一起学习《我爱我的家人》（板书课题）
讨论：我的爱是什么
三、新课教学
1、师：同学们，在我们的成长过程中，受到家人无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀，谁愿意跟大家说一说自己受到家人那些关爱或者介绍一下自己的家庭成员？
（抽学生回答）
师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？
（学生简答）
2、让学生完成爱心调查问卷。
老师视察学生完成爱心问答卷的情况，并解释。
3、通过学生完成的爱心调查问卷从而引入教材。
师：看看书中的小朋友是怎么做的？（学生看书23、24、25页）师：现在同学们知道爱是什么？
（引导学生回答书中的三个方面）
4、情景模拟:
A 、学会用一句贴心的话，
学生说说自己想说的话。
教师引导：
你对家人说话有礼貌吗？
你关心过他们的心情吗？
你会把自己的心事告诉家人吗？
说说你是怎么做的。
B 、一个行动表达对家人的爱。
师：如果你遇到下列情况，你打算怎么说？怎么做？
同桌交流
①星期天，家长忙家务，累得腰酸背疼。
②妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。”
③奶奶生病了。
C 、爱是理解的微笑
师：每个父母都是爱孩子的。但是，有许多情况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等，我们应该怎样处理这类的情况呢？请听《滔滔的故事》。
（老师根据生活实际讲述并设计悬念。）
师：如果你是滔滔，你会怎样做？（学生讲述各种各样的方法。）师：看滔滔是怎么做的？看书25页。（学生看书）
师：滔滔处理的怎样？他的爸爸看完留言后会有什么反应？
（学生畅所欲言，表达自己对家长的理解和不理解的地方。）
D 、拓展延伸
出示已经做好的微视频动画，让学生观看，并感受被爱和怎样去付出爱心的两个重要意义，并让学生谈谈自己以后要用什么方式去付出爱心。
四、课后践行
制作爱心卡
师：爱就是相互关心、相互理解、一起分享????我们的家人爱我们，我们也应该用不同的方式爱家人。请同学们把你们对家人的爱以小故事、小图画或者别的你喜欢的形式记录下来。（填写爱心卡）
五、轻松学习、放松心情
播放一首儿童歌曲《我爱你》
板书设计
我爱我的家人
一句话
我的爱是 小小的举动
小班介绍我的家人范文 第三篇
我们全家都要有合理的计划。于是，我们召开一次合理计划，违规者被爆揍。
星期一，弟弟在洗脸刷牙的时候，弟弟拉屎不冲马桶。然后哥哥来上厕所，看见一坨屎，说：“这是谁拉的屎啊，这么臭。”弟弟说：“哈哈，这是我拉的屎，臭名远扬。”之后，我对弟弟说：“你已经被记一次了。”
星期二，何瑜菲闲着无聊，于是就偷偷摸摸地去游乐场玩。何瑜菲到了那里，不是玩电子游戏，就是玩游乐设施，花了好多钱。这时，何瑜菲看见李天乐走过来了，她对李天乐说：“不要告诉李俊逸，我会被记的。而且如果你告诉了李俊逸，我就爆揍你。”“已经来不及了，何瑜菲小姐。”我说，“你已经被记了。”
星期三，李天乐买东西回来了，刚要吃东西，就被我记了。李天乐说：“为什么要记我。”我说：“根据你违反了第三百二十一条规定‘你如果不洗手就吃东西，那你是要被记的。’”李天乐反驳到：“那好吧，我去洗手。”我说：“太晚了。”李天乐又慈祥到：“李俊逸啊，你是我朋友，能不能不记我啊？”我严肃地说：“不行，规定就是规定，就算你是我朋友也不行。”李天乐很是后悔。
星期四，哥哥要玩电脑。偷偷摸摸地钻进电脑室里面，玩起来电脑游戏。玩到第七点钟，哥哥才发现自己违反了第三百六十五条规定：不能玩太长时间电脑。被我记了。
星期五，全家把弟弟，何瑜菲，李天乐，哥哥爆揍了n个回合。
小班介绍我的家人范文 第四篇
活动目标：
1、通过了解自己家人的姓名，知道谁与自己同姓来增进与家人的感情。
2、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。体会成人的辛苦，愿意向同伴介绍自己的家人。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话，学习向家人表达自己的爱。
活动准备：
1、图片：小蜜蜂、小狗熊、小兔、小喜鹊。
2、每个幼儿一张“全家福”照片。
3、儿歌录音，歌曲《我们是一家人》，故事课件。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
活动过程：
一、创设情境，引出谈话话题。
1、放故事课件《小动物的家》，请幼儿欣赏。
2、教师展示自己的全家福照片，向幼儿介绍老师的家人。
3、请个别幼儿讲一讲“家是什么样子的”要求语句完整。
二、老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
师：“看！老师请来了大家认识的客人小猪嘟嘟。
师：嘟嘟与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？
老师以小动物的语气回答问题：听！小朋友我叫嘟嘟，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
三、请幼儿向同伴介绍自己的家人。并回答提问。
1、每位幼儿准备一张自己的全家福照片，向伙伴们介绍一下你的家人。
2、你的家人都有谁？他们都叫什么名字？
3、你知道自己的家人都是做什么工作的吗？
4、除了你自己的家人，你还有哪些亲人呢？他们都叫什么名字？做什么工作？
5、了解、丰富词汇”全家福“的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇”全家福“幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。
四、夸夸我的家人——最辛苦的家人如：“我的妈妈最辛苦，她每天都要擦地、洗衣服、做饭。”
小班介绍我的家人范文 第五篇
我的姐姐今年15岁，上初中三年级，她个子高高的，身材瘦瘦的。留着一头乌黑发亮的短发，显得特别精神。弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话一样。
我的姐姐非常喜欢学习，尤其喜欢读书。她读的书很多，有《红岩》、《查理九世》、《中华上下5000年》……每天一有空她就会拿着书津津有味的看，睡觉前拿着书在床上看，上厕所拿着书看，吃饭的时候也拿着书看，饭都凉了也不知道吃，为此妈妈不知道批评了她多少回也不知悔改。有一次她走路的时候也在看书，一不小心居然撞到了墙壁上，差点儿把头都撞破了。
这就是我的姐姐，一个非常喜欢读书学习的中学生，在姐姐的影响下，我现在也变的非常喜欢读书学习，她就是我的榜样！姐姐的梦想是考上一所理想的大学，我希望她努力学习，早日实现自己的梦想！
小班介绍我的家人范文 第六篇
新版家庭装修合同介绍
委托方(甲方)：
承接方(乙方)：
工程项目： 甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢。为保证工程顺利进行，根据国家有关法律规定，特签订本合同(包括本合同附件和所有补充合同)，以便共同遵守。
第一条：工程概况
1. 工程地址：__________________________________________________
2. 居室规格：房型 层(式) 室 厅 厨 卫
1、_____室，计__________平方米;
2、______厅，计__________平方米;
3、______厨房，计__________平方米;
4、______卫生间，计__________平方米;
5、______ 阳台，计__________平方米;
6、_______过道，计_______平方米;
7、其他(注明部位)__________，计_______平方米;
总计：施工面积___________平方米;
3. 施工内容：详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图。
4. 委托方式：_____________________________________
5. 工程开工日期：_______年 _______月 ________日
6. 工程竣工日期： __________年_________ 月_________ 日
工程总天数：_____________ 天
第二条：工程价款
工程价款(金额大写) 元，详见本合同附件(二)《家庭装潢工程材料预算表》。
1、材料款_______ 元;2、人工费 _________元;
3、设计费 ________元;4、施工清运费 _________元;
5、搬卸费 ________元;6、管理费 __________元;
7、税金()___________ 元;
8、其他费用(注明内容) _____________元;
第三条：质量要求
1. 工程使用主要材料的品种、规格、名称、经双方认可。详见本合同附件(三)《家庭装潢工程材料决算清单》。
2. 工程验收标准，双方同意参照市地方标准DB31/T30-《住宅装饰装修验收标准》规定。
3. 施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。
4. 质量检查监督部门：市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会。
5. 凡由甲方自行采购的'材料、设备，产品质量由甲方自负;施工质量由乙方负责。
6. 甲方如自聘工程监理，须在工程开工前通知乙方，以便于工作衔接。
第四条：材料供应
1. 乙方须严格按照国家有关价格条例规定，对本合同中所用材料一律实行明码标价。详见本合同附件(二)《家庭装潢工程材料预算表》。甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程，非经甲方同意，不得挪作他用。乙方如挪作他用，应按挪用材料的双倍价款补偿给甲方。
2. 乙方提供的材料、设备如不符合质量要求，或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失均由乙方负责。
3. 甲方负责采购供应的材料、设备，详见本合同附件(四)《甲方提供装潢材料清单》的内容，应该是符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场。如延期到达，施工期顺延，并按延误工期处罚。按甲方提供的材料合计金额的10%作为管理费支付给乙方。材料经乙方验收后，由乙方负责保管，由于保管不当而造成损失，由乙方负责赔偿。
第五条： 付款方式
1.新版家庭装修合同样本一经签订，甲方即应付100%工程材料款和施工工费的50%;当工期进度过半( 年 月 日)，甲方即第二次付施工工费的40%。剩余10%尾款待甲方对工程竣工验收后结算。(注：施工工费包括人工费)
付款百分比
按付款方式表进行：
付款要求
付款时间 付款百分比 金 额
进程内容
对设计、预算 1000元签订合同
签订意向之日
认可 付款时扣除
签订合同 签订合同之日 元
小班介绍我的家人范文 第七篇
计划意图：
家庭成员是幼儿最密切的人，让幼儿开端地相识家庭成员特殊是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费力，是引发幼儿体贴怙恃家人情绪的根本。本次运动经由过程一系列活泼、风趣的运动来实现，重在引发情绪，通度日动，引诱孩子体贴家人、爱怙恃。因为幼儿熟悉程度的限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么（事情的重要内容）。因幼儿间个别差别的存在，老师在预备制造质料时，还要因人施教。
运动目的：
1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。
2、领会怙恃对本身的关爱。
3、乐意表达本身对怙恃的酷爱。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
运动预备：
1、幼儿与百口人的合影或生存录像。
2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情环境。
3、灌音机、摄像机。
4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。
历程发起：
1、发言：我的家人。
（1）幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。
幼儿互相先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的说话举行表述。如“这是我爸爸”等。
（2）幼儿勇敢表述，老师记载在小册子上。讲讲本身的爸爸、妈妈是干什么事情的？在什么处所事情？如：我爸爸是工程师，在工场里计划呆板。
2、幼儿思索、评论辩论：
（1）家中成员为你们都做了些什么？
（2）爸爸妈妈每天要上班，可费力了。要是小朋友们每天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋友不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢？你喜好到幼儿园来吗？为什么？
3、为家庭成员送一件礼品。
（1）说说本身在幼儿园里学到的本事（说、唱），老师灌音记载。
（2）拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想报告爸爸妈妈吗？将幼儿的报告记载下来。
（3）激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。老师引诱：爸爸妈妈放工回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？（制造面条、点心等）
让幼儿自立选择完成。老师可在幼儿碰到艰苦时，举行资助引导。
延长提醒：
把幼儿与怙恃的合影，部署于运动室的墙面，幼儿随时可向搭档先容本身的怙恃。家工资小册子添加相干的内容（趣事、喜好）。
教学反思
在活动中，我找准了教学活动关键的切入点“爱亲人，爱家，体会到家人的爱”，让幼儿自主交流，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想说，人人想讲，还特别愿意说。因此，在活动中，还要加强小组讨论交流，让幼儿有更多的展示机会。
小百科：家表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。
小班介绍我的家人范文 第八篇
家庭介绍作文
我是一名快乐的小学生，我的家庭成员有爸爸妈妈和我，还有弟弟。别看我成绩还不错，但是我很粗心，有一次写作业，我把又写成右字去了，这时把爸爸妈妈还有弟弟都给笑翻了。我的爸爸非常白，还真看不出来他是修缝纫机的，我觉得到像是大作家一样。我的弟弟他非常调皮，总是上蹿下跳的，把家里浓得乱七八糟的。还有我的妈妈，她很唠叨，不是唠叨我，就是唠叨老爸，我们都快被她吵死了。好了我就介绍到这里，记得，下次要介绍你的家庭成员给我听哦！拜拜，我去玩游戏咯！
我是一名快乐的小学生，我的家庭成员有爸爸妈妈和我，还有弟弟。别看我成绩还不错，但是我很粗心，有一次写作业，我把又右字去了，这时把爸爸妈妈还有弟弟都给笑翻了。我的爸爸非常白，还真看不出来他是修缝纫机的，我觉得到像是大作家一样。我的弟弟他非常调皮，总是上蹿下跳的，还有我的妈妈，她很唠叨，不是唠叨我，就是唠叨老爸，我们都快被她吵死了。好了我就介绍到这里，记得，下次要介绍你的家庭成员给我听哦！拜拜，我去玩游戏咯！
《作文:我们的大家庭》
我班有45名同学，是一个非常和睦的大家庭。我们的家庭成员，有爱搞恶作剧的，有闲不住的，有作文写得好的，还有成绩突出的……下面我就为你们简单介绍几个。
首先呢，我为大家介绍一位老师的红人王亚。王亚是个女孩子，之所以成为老师的红人，是因为她上课不仅积极发言，读书流畅，而且每次评比三好学生都有她，她的作文还获过全国优秀作文三等奖呢，并且每次考试都得第一。如此人才，老师哪能不喜欢？
其次，我再向大家介绍一位爱搞恶作剧的专家王旺。王旺的成绩时升时降。有时逗老师开心，老师就和他聊天；有时惹老师生气，老师就批评他一顿。有一次，王旺把书放在门上，我一推门，就砸中了我，他却高兴得又叫又蹦。.
接下来，我为大家介绍一位小书法家王丽。好家伙，那字写的，真叫横平竖直。王丽不爱说话，是个沉默寡言的人，或许她认为“沉默是金”吧。她受不了挫折，有一点小事就好哭。有一次期中考试，我考了11名，她考了14名，当她听到这个成绩时，立马就哭了。
最后，我将隆重介绍一位同学，他就是王海龙，也就是本人。你也许会问：“你怎么连自己也扯进来了？”嗨，我不也是这个家庭中的一员嘛。我呢，优点不多，缺点不少，其中最令我头疼的就是写字不好。为这事老师不知找了我多少遍。我决定，在暑假里练出一手好字，让老师们刮目相看。
好了，说到这我也累了，如果你想更多地了解我们这个大家庭，那就请看下回吧。再见！
杜月英《我们的大家庭》
《作文:我们的大家庭》
我班有45名同学，是一个非常和睦的大家庭。我们的家庭成员，有爱搞恶作剧的，有闲不住的，有作文写得好的，还有成绩突出的……下面我就为你们简单介绍几个。
首先呢，我为大家介绍一位老师的红人王亚。王亚是个女孩子，之所以成为老师的红人，是因为她上课不仅积极发言，读书流畅，而且每次评比三好学生都有她，她的作文还获过全国优秀作文三等奖呢，并且每次考试都得第一。如此人才，老师哪能不喜欢？
其次，我再向大家介绍一位爱搞恶作剧的专家王旺。王旺的成绩时升时降。有时逗老师开心，老师就和他聊天；有时惹老师生气，老师就批评他一顿。有一次，王旺把书放在门上，我一推门，就砸中了我，他却高兴得又叫又蹦。.
接下来，我为大家介绍一位小书法家王丽。好家伙，那字写的，真叫横平竖直。王丽不爱说话，是个沉默寡言的人，或许她认为“沉默是金”吧。她受不了挫折，有一点小事就好哭。有一次期中考试，我考了11名，她考了14名，当她听到这个成绩时，立马就哭了。
最后，我将隆重介绍一位同学，他就是王海龙，也就是本人。你也许会问：“你怎么连自己也扯进来了？”嗨，我不也是这个家庭中的一员嘛。我呢，优点不多，缺点不少，其中最令我头疼的就是写字不好。为这事老师不知找了我多少遍。我决定，在暑假里练出一手好字，让老师们刮目相看。
好了，说到这我也累了，如果你想更多地了解我们这个大家庭，那就请看下回吧。再见！
小班介绍我的家人范文 第九篇
我有一个妹妹，今年5岁了，我们是形影不离的好朋友。
妹妹长得漂亮又可爱。圆圆的脑袋上是乌黑油亮的齐耳短发，弯弯的眉毛像月牙似的挂在水灵灵的大眼睛上，她的眼睛像一汪清澈的湖水。她有着高高的鼻子，樱桃般的小嘴，一笑起来，就露出一排整齐洁白的牙齿……我常常忍不住多看她两眼。
妹妹活泼又坚强。她玩起来像个假小子。有一次，我们在草坪上捉蝴蝶，我在前面跑，她在后面追，渐渐地她和我落下好远。她一着急，一不小心摔了一跤，没等我跑过去扶她，她就自己站起来。在玩耍的过程中，她摔倒，站起来，又摔倒，又站起来……原来，妹妹是那样坚强。
我和妹妹之间还有许多快乐有趣的故事。每当我想起妹妹，心里就像喝了蜜一样甜。和妹妹一起成长我感到太幸福、太快乐了。
小班介绍我的家人范文 第十篇
一、活动目标：
1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
`2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
二、活动准备：
1．实物玩具：小兔。
2．每个幼儿一张“全家福”照片。
3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。
4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
三、活动过程：
1．创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告诉老师?）
B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）
教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）
（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”
师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。
（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”
2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）
师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？
老师以小动物的语气回答问题：
听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
（2）请幼儿回答提问。
小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。
小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。
（3）段落性小结。
（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。
（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）
3．拓展谈话范围。
情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。
（1）小结提问，引出话题
师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）
教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？，
（2）说一句甜甜的话。
师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗？（幼儿回答）
师：大人们听了孩子的话是否很开心？
4．布置“全家福”专栏 总结评价、结束活动。
（1）谈话引出师生一起合拍“全家福”
师：我们小（二）班就像一个幸福的大家庭。老师像你们的妈妈，你们也像老师的宝宝，小朋友之间就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我们亲亲热热在一起，组成一个大家庭。老师知道大家都很爱这个大家庭，希望能天天看见她们，现在老师有个好主意，让我们一起来拍一张“全家福”然后把这张大家庭的照片和自己小家庭的照片贴进老师画的别墅里，组成一个幸福的大家庭贴在教室走廊的墙壁上，让大家每天在进出教室时能看到自己的爸爸妈妈，好不好？
2）拍照、粘贴幸福大家庭，总结评价、结束活动
讲解粘贴方法：搬出别墅，每个窗户就是一间房间，我们拍完照后，请大人帮忙在塑料筐里拿四枚图钉，孩子拿着照片共同把照片贴进每一个窗户里。
放录音《我爱我家》教师带领幼儿边唱边把自己的照片布置在一间房间里。
四、活动反思：
通过主体活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。适时地开展一个与妈妈亲密沟通的亲子活动，有助于加深母亲与孩子的感情。同时“大家庭”的含义也在此时漫漫地延伸，引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。
小班介绍我的家人范文 第十一篇
设计意图：
在中班语言活动《我的家人》中通过老师讲述自己的全家福来引导幼儿进一步了解自己的家人从而体验家的温暖萌发去爱去体贴父母和长辈的情感感受有家真好。根据《纲要》中给幼儿创造一个自由宽松的语言环境支持鼓励吸引与教师同伴或其他人交谈，对幼儿发展具有特殊意义。
活动目标：
1、拿出全家福照片了解家庭成员。
2、能够用连贯的语言介绍自己的家人，表达自己与家人之间的情感及发生的事。
3、看视频增加家庭成员的亲爱之情。
活动重点：
介绍自己的家人用连贯的语言说出家人。
活动难点：
能够用连贯的语言表达对家人的情感。
活动准备：
1.物质准备：教师准备一张全家福照片。《爱住我家》的音乐《大耳朵图图》的视频2.知识经验准备：幼儿平时在家注意观察家里的人谁会什么谁喜欢什么家人的工作是什么。
活动过程：
一、老师介绍自己家人引导语：小朋友们老师给你们看一样东西，小朋友看看这是什么？(幼儿回答照片图片)过渡语：这个呀是老师的全家福，这个全家福上有老师的家人，我来介绍下我的家人吧，小朋友想听吗？这个是老师的一家到小河边玩的照片，里面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有弟弟。老师的爸爸是个司机（开车的动作表示出来）妈妈在家里做家务（拖地的动作表示出来）老师的爷爷、奶奶在家种花，养些小动物，弟弟在上学。老师喜欢家里的每一个人，喜欢和妈妈一起逛街，喜欢和爸爸一起聊天，喜欢和爷爷、奶奶一起浇花、除草。教师的妈妈喜欢织毛衣，爸爸喜欢看报纸，爷爷喜欢下棋，奶奶喜欢看电视。和家人一起很快乐。
二、幼儿讲述自己的家人。
（一）、幼儿讨论自己家人引导语：老师刚才介绍了自己的家人了，知道了老师家里的成员，知道了老师家人喜欢干什么事情，现在请小朋友和自己同伴讨论一下自己家人和小朋友们一起分享家人的事情吧（教师与幼儿一起讨论家人情况，并引导幼儿说出家人情况）过渡语：刚才看见我们的小朋友讨论的真激烈呀，刚才和几位小朋友一起讨论发现他们说的都很好，教师想请几位小朋友跟所有小朋友分享下家人情况。
提问语:有谁愿意来介绍一下自己的家人
（二）、幼儿讲述自己的家人幼儿讲述自己的家人，教师在旁边做适当的引导小结语:刚才呀，我们的几位小朋友介绍了自己的家人，他们说的真棒呀，我们知道了家人的工作，爱好，今天呀，我们进一步了解了家人我们和家人一起都很快乐。
（三）、看《大耳朵图图》动画片表达家人对孩子的喜爱。
过渡语：大家想看动画片吗？我们来看看图图家里的情况吧，看看图图的家人吧。
三、结束结束语：看完《大耳朵图图》我们有什么感受呢？（家人很爱图图，也很爱自己）对了小朋友们说的真好，家人都很爱我们，我们和家人一起很快乐，你们想跳舞吗？我们一起边听歌边跳舞吧。
小班介绍我的家人范文 第十二篇
活动目标：
1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：
1、实物玩具：小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程：
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
师:“小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。”
教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。
（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
（4）段落性小结。
师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”
让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。
师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”
3、拓展谈话范围。
（1）收照片
师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。
（2）情感教育
师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么？
幼儿讨论、回答。
教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？
幼儿议论、回答。
4、总结评价、结束活动。
师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？
请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。
放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。
师：小朋友表现很很棒，现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？
小班介绍我的家人范文 第十三篇
敬爱的党组织：
您好!
19**年**日出身于**的一个农平易近家庭。我的家族在本地算得上是一个书喷喷鼻门弟，祖父几个兄弟都是读书人。祖父幼读私塾，就学于县私塾，后回家设私塾，教育家中儿女及村中儿童，以耕读传家，后来应邀出任县戒烟所所长、财务委员会委员等职，再后来往交往官回家，保养天年。父亲兄弟三人，为了养家和赐顾帮衬白叟，父亲选择了在家务农，让伯伯和叔叔们出去读书。父亲虽没上过几天学，但在祖父的下行下效和家族状况的陶冶下，很快能认会写会算，曾多年任村里的管帐。父亲对我的教育很峻厉。
经常教我们恳求提高、做个勤奋人，严律已，宽待人，保重明天的幸福糊口，将来更好地报效故国。他从小给我们讲了很多新小说和评书，如《杨家将》、《岳飞传》等，在讲到杨家将和岳家将们为了国度的好处和安危，置小我好处掉落落臂，大年夜胆地冲锋陷阵，奋勇杀敌的故事时，我们这些挤在一路的小火伴们经常冲动地流下眼泪来。家里墙上都是《颜氏家训》和唐诗和一些名人书画，在教我学会了识字的同时也学会做人。
在多么的状况下，我从小爱好读书。先是家里的旧书(清朝或平易近国出版的)《千家诗》、《新文库》、《诗经》等。后来读兄长的文┞仿或他带的书，大年夜大年夜致都是一些马恩列斯毛的白色著作，印象最深的是初中时背《_宣言》，“一个鬼魂，共产主义的鬼魂，在欧洲盘桓…….”此刻每想起这些富有诗意和哲理的词语，心中照样异常冲动，这使我接触了最真实最原始的_人的专业著作，使我从小就建立了为共产主义事业而极力让步的胡想和决定信念，这对此后我建立人生不雅不雅和世界不雅不雅起了首要的传染，成为我人生座标上的第一个首要过程碑。
我刚满七岁就上了村里的小学，从此我从精干玩童迈入了常识的殿堂，走出了人生路子的关头的第一步，在何处遭到正轨的教育，师长教员不只讲解文明常识，并且还循循善诱我们要从小立志刻苦进修，成为德才兼备的人，长大年夜大年夜为国效能。伴跟着“我们是共产主义交班人……”这首美好的少年前锋队队歌，名望地参与了中国少先队。小学期间，我的成绩一贯都是出格优良。
曾取很多项名誉，曾获得**市“三好师长教师”称号。在小学到初中的黉舍教育中，不只使我学到了文明常识，并且初步知道了我国悠长的汗青和现阶段的根基国情，初步采取了共产主义思惟教育。1986年，初中时，名望地参与了中国共青团。在初中、高中进修期间，曾多次获得黉舍“三好师长教师”、黉舍“书法比赛一等奖”和朗读、歌咏、演讲比赛等勾当奖项，掌管和参与过多次文艺节目、辩论比赛等。
在**黉舍上学期间，除学好本专业的进修外，曾积极参与黉舍和班里组织的各类勾当，任黉舍《校园之声》广播电台的播音员，参与英语演讲、卡拉ok比赛等勾当。事前因为刚入校同窗间不太熟谙，因为文明差别的启事，油地两地关系对比首要，作为班级的文艺委员，我和班委会的同窗们组织了很多有益的集体勾当，个中《每周一歌》节目成果最好，即每周由我来教大年夜大年夜家演唱一首歌曲，这都是一些积极向上的歌曲，这类情势大年夜大年夜大年夜大年夜加强了班级的凝固力，加强了同窗间的友情，获得了师长教员和同窗们的不合赞美，十几年之前了，同窗集会时此刻还记得那时的景象，对那些歌曲和同窗间的友情照样时辰不忘，真是令人冲动。
1992年，我父亲终究在经历了8年的病患后过世，这时候四面的师长教员和同窗同伙给了我很大年夜大年夜的帮助和撑持。我把这一切的感恩化成了进修和提高的动力。我曾写了数十首豪情满盈的诗歌、散文揭橥在黉舍校刊、**石油报及甘肃《中专生文苑》等刊物上。这时候辰是我遏制“人生是为甚么而来”首要思辨，促使我加倍酷爱糊口、恳求提高的动力。后来，参与了黉舍的党小组的第二教室的进修，加倍果断地了要为共产主义而让步的世界不雅不雅，这是我人生过程上的思惟成熟的第二个首要里程碑。
参与任务后，我谨小慎微地做好本身的任务，把在黉舍学到的常识用于运营实际中。在**当售货员期间，曾多次参与了公司和**大年夜大年夜楼进行的文艺和体育勾当，并被评为公司“优良共青团员”。在运营方面，发扬本身所学的营销专业常识，为企业发展献计献策。在售货任务中，重视本身的笼统，增加亲和力，以顾客的需求为中间，极力节制售货身手。在欢迎顾客的实际中，感应当当进一步加强企业同顾客的感情交换，创建共同的企业文明。
提出了在**大年夜大年夜楼设立音响或音箱的小建议。这个建议获得了商场指导的同意，不久，商场专门购买了灌音机设备，为顾客播放一些舒缓的轻音乐。此举增加了顾客逛商场的活跃和单调感，加强了我们同顾客的感情沟通，同时也避免了售货员本身的单谐和有趣。6年后，在**从头装修时增设了广播系统，抱负证实，赓续为顾客做好细节上的时候这是现代贸易的大年夜大年夜势所趋。赓续节制贸易处事身手和身手，节制了贸易的进、销、存各环节的根基身手，天天异常充分。事前，因为组里女同志多，非论是平常伟大年夜的值班倒班，照样装卸东西的扛扛搬搬，我都积极主动、冲峰在前，齐心专心为企业多做供献，很快熟谙上手，成为贸易一线上的一名骨干。
，我调入**办公室任务。从此我有了更多的机会，向各位指导和同志们进修。在文明常识方面，我应用专业工夫极力自学，提高本身的文明水安然安静综合本色。我拟定了赓续进修、提高综合本色、理顺处事不雅不雅念的目标。前后报考和进修了函授管帐专业专科，自学了自学查验本科、拿到了河北大年夜大年夜学工商企业办理学位证，获得了国度计较机等第查验(ncre)二级证书、国度英语等第查验(pets)二级、三级证书。
在任务方面，做好办文、办会、干事等任务，重视抓好对公司内运营办理近况的调研和对**表里市场的调研，以做到有的放矢。对简报、通信、指导讲话、查询拜候申报、经济分解、电视鼓吹体裁、报纸软文告白等体裁可以或许做到闇练应用，曾获得河北省商贸体厦魅政务信息任务前辈小我。
可以或许精确、高效地组织公司级的会议，可以或许及时做好督办、查办调和和任务，精确高效地完成指导交办的各项义务。和鼓吹局部同志一路，做了两年电视鼓吹片栏目，对电视告白的措辞和体裁有了必定的熬炼，为公司的笼统鼓吹和商品鼓吹做了必定的供献。XX年，获得国度秘书资格考试三级证书，XX年，揣摩到企业对内训师的需乞降恳求，我又经过过程自学参与并经过过程了国度歇息部企业培训师查验。在任务和进修中，对峙精确的┞服治偏向，做到偏向明、思路清、政策明。负责进修党的各项政策方针，把握迷信发展不雅不雅的精力本色，推动着秘书处事和政务任务朝沉迷信、高效的偏向迈进。
在的秘书职业糊口中，我谨小慎微，克勤克俭，在指导的无所不相当心和传授中，储蓄堆集了一些任务经历。主假定两点：一是积极主动发现性展开任务，为指导和基层“双处事”任务。凡任务需要，我能随时加班加点没有牢骚。人们总觉得秘书任务是主动的，指导说甚么就是甚么，把指导说的干好便可以了。可是实践不是多么，假定不是真正地研究市场、研究企业办理的近况，就会构成秘书任务的平空假造，言之无物，效能低下，看起来天天忙，忙起来却帮不上忙。我选择积极的状况进入糊口，在角色中极力扮演得更好;在本身的岗亭上尽本身的义务心，不愧于本身生命长河中的┞封一段。
义务大年夜大年夜于才调，极力定有酬报，获得了一些成绩。这些小成绩的获得，源于办公室两位指导的苦心栽培和忘我传授，经常手把手地教我营业的根基身手和做人的事理。高贵的思惟道德，经常暗示在平常的糊口和歇息中。从他们身上，我看到了我们党的优良传统在新期间获得了继续和发扬光大年夜大年夜，不管在甚么时辰，我都选择乐不雅不雅固执地糊口，布满阳光地对待糊口，把本身有限的生命投入到无量的为人平易近处事中去。
二是秘书任务是一门综合的学问，要与时俱进，加强本身进修和教化。秘书并不是通俗人想象的仅仅是个“写资料的”、“跑腿的”，秘书也不是“花架子”，企业是讲求经济效益的，企业的秘书需要其实知道并应用各方面常识来为指导、为基层、为公司的运营办理各方面处事。处处寄望皆学问，我一向把本身放在小师长教师的位置上，不懂的就得进修，经过过程查询拜候研究和实际来节制第一手资料。只要储蓄堆集很多了，节制的常识多了了，才可以更多、更好地用来分解和措置企业运营办理中碰着的各类结果，也才可以真正地为指导处事。
3、发扬团队精力，禁止任务中的困难。“世人拾柴火焰高”。在现代人的任务和糊口中，信息量加大年夜大年夜，给了每个自力运营的主体很多选择的机会，所以更要知道发扬团队精力，提高全数团队思虑结果的道德和本色，提高团队的向心力和战争力。把四面的人视为助手，同时把本身视为他人的助手。中国_的主旨也恳求我们要连络同志，与四面的同志一道提高，有一份光，发一份热，处于一点，影响一个面。
在我发展的过程中,我深深地觉得，我们这些出身于70年代，成善于8、九十年代一代人是幸福的。我们没有经历过隆隆的炮火和迷漫的硝烟，没有经历过天然灾难和“”的纷扰，我们发展的年代，恰是我们国度拨乱归正，以量入为出作为一切任务的解缆点和容身点，以经济培育汲引为中间，各行各业蓬勃发展的首要期间。我们感慨感染传染到的，最多的是亲人、师长、指导的忘我的关心和帮助，是党的关心和故国的和缓。我们亲历了在党的指导下,故国从百废具兴到改革开放的一步步地发展，在全国人平易近的合营的极力下,故国所谱写出的一曲曲灿艳的华章。从我本身的切身经历中，我深深地体味到：只要洗澡在党的阳光下、采取党的教育，才调真正地安康发展，为培育汲引社会主义新中国做出新的供献;只要中国_，才会有新中国，只要_的指导，故国才会加倍富贵弱小!
我欲望成为一名名望的中国_员，这是我儿时的但愿和企图!我深深地知道_员意味着拼搏，让步乃至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地采取党的指导，为共产主义事业让步平生!作为新期间的交班人，我们要肩负起期间付与我们的汗青义务，把本身的事业做好、做大年夜大年夜，才调完成我们的强企、强国梦。我曾建立了大白的人生目标，有着果断的胡想和决定信念，我信赖这是人生最珍贵的财富。不怨天尤人，不昏昏噩噩，不与世浮沉。
还记得小时辰读《钢铁是若何炼成的》中保尔.柯察金的有一段话：“人最珍贵的是生命。它赐与我们只要一次。人的生平该当多么度过：当他回想旧事时不因虚度年光工夫而懊悔，也不因碌碌无为而惭愧。多么在他临去世的时辰便可以或许说：我已把我全数的生命和全数精力都献给最灿艳的事业DD为热ナ类的束厄局促而让步”。在往祖师长教师的路子上，我深知，我的缺点和贫乏还很多。我决计在实际中赓续改革本身的思惟，继续为企业的发展、为社会的提高、为共产主义的事业多做供献，发扬应有的传染，以慈ナ来报答党组织对我的关心和希冀，请组织帮助我考验我。
小班介绍我的家人范文 第十四篇
设计意图
我园位于著名的中国五金之镇――大新，这里密布着大大小小的五金企业，许多幼儿的家长都从事五金生产。本次活动，围绕本镇的特色资源――五金，通过幼儿动手操作，认识几种主要的五金工具的名称及用途，通过家长的介绍、五金分布图的演示等，让幼儿了解家乡特色，知道大新是中国五金之镇，充分激发他们作为大新人的自豪之情，培养他们热爱家乡的情感。
活动目标
1．认识几种常见的五金工具的名称及用途，知道大新是中国五金之镇。
2．能够正确使用工具，学习保护自己，发展自我保护意识和能力。
3．为家乡的五金工具遍布全国，远销海外而自豪。
活动准备
1．常用的五金工具及操作材料若干。
3．中国地图，幼儿家长的照片等。
活动过程
1．通过操作，让幼儿认识几种常见的五金工具的名称及用途。
(1)介绍各种五金工具、布置幼儿要完成的任务，与幼儿共同讨论要注意的安全事项。
师：今天，娃娃家来了许多客人，主人有许多准备工作来不及做，想请小朋友用工具来帮忙。
①介绍要进行的准备工作及需要使用的工具：用餐具刀切黄瓜片；用刨子刨胡萝卜丝；用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工；用榔头制作凳子；用螺丝刀拧螺丝做玩具等。
②讨论使用工具时的安全事项。如：使用刨子时手离刨子远一些；用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。
(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导，提醒幼儿正确、安全地使用工具。
(3)幼儿集中讨论，介绍自己使用的工具及操作的方法、成果。
(4)教师小结：这些工具都是用各种金属制作的，有一个统一的名称叫五金工具。
2．请家长介绍，让幼儿了解大新是中国五金之镇。
(1)展示包装盒，让幼儿了解这些五金工具都是大新镇生产的。
师：今天，老师还给小朋友带来了许多工具，它们都穿上了漂亮的包装衣服。在这些包装上，老师发现了一个小秘密。原来，它们都是同一个地方生产的。你们猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)
(2)请两位在五金工具厂工作的家长介绍自己生产的一些特殊工具和生产情况。
(3)出示大新镇五金工具厂统计图表，让幼儿知道大新是中国五金之镇。
3．介绍大新生产的五金工具遍布全国，远销海外。
(1)请幼儿介绍自己的家长将五金工具销售到了哪里，将家长的照片贴在地图上。
师：这么多五金工具，我们大新人自己用得完吗?用不完，这些工具都到哪里去了呢?我们班有的小朋友的家长就是生产五金工具的，请他们来介绍一下，生产的五金工具到哪里去了。
小班介绍我的家人范文 第十五篇
活动目标
1、了解家庭成员的相应特征。
2、愿意参与儿歌的朗诵。
3、懂得关爱家人。
活动准备
1、家人大图片一套
2、装饰好的娃娃家情景。
活动过程
一、情景导入，激发幼儿兴趣。（幼儿围坐地垫）
教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀？（出示房子图，幼儿自由猜测）
二、看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。
1、以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁？
2、了解家庭各成员的特征。做敲门状，提问：家里有人吗？（出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片）
3.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。看图片，以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。
4.讨论相亲相爱的含义。
5.小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。（老师找一位幼儿拥抱）小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。
6.老师：老师也有一个幸福的家，小朋友一起听听我家有谁呢？（老师完整说儿歌。）
7.回忆家人对自己的关爱。
提问：你们家有谁？（幼儿学说儿歌），平时他们会为你们做些什么事？
小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情！
三、学习关爱家人
1.提问：你想为家人做些什么事？
2.模仿给家人做事情。
给家人叠衣服。（个别式）随节奏感强的音乐做动作：
叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
附儿歌《相亲相爱一家人》：
我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。
小班介绍我的家人范文 第十六篇
活动目标：
1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。
2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。
活动准备：
1、课件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活动过程：
一、说一说，引起兴趣
请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。
二、听一听，欣赏故事
2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔？
3、教师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。
三、想一想、尝试分类
1、教师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开，我们可以怎么分。
2、幼儿自由发言、讨论。
3、教师：老师这儿也有很多玩具，我请小朋友们来分一分。
四、做一做，复习巩固
小班介绍我的家人范文 第十七篇
一、教学内容：
长春版语文一年级上册教材第六版块口语交际《说说我的家人》。
二、本节课的教学目标：
1、知识与技能：学习用普通话清楚地介绍自己的家庭，逐步养成讲普通话的习惯。学会交流，培养表达、应对、评价能力，养成大方有礼貌的说话态度。
2、过程与方法：鼓励学生运用课前收集、调查的信息，在创设的情境中学习口语交际，在情境中发展口语交际的能力，激发口语交际的兴趣。
3、情感态度价值观：体验与家人的亲密感情，感受家庭的温暖，享受家庭生活乐趣。培养学生的对家的责任心，对社会的责任感。
教学重点：激活每个孩子想说的思维，鼓励每个孩子都说。
教学难点：引导学生有条理的说话表达。
三、教学过程：
（一）揭示课题。
1、看老师写一个字，板书“家”，小朋友们认识吗？谁能给它组个词。
2、再板书“人”，组成“家人”，读读这个词，看到这个词你想到了谁？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）
3、这些都是你最亲近的人，都是你的家人。那咱们这节课就来说说我们的家人。板书：说说我的家人。
（二）说家人。
1、谁愿意第一个把你的家人介绍给大家。
2、评价：听了他的介绍，你都知道了什么？（有谁、姓名、工作等）学生总结，师板书。
3、谁还能介绍得具体，让大家了解得更多。（从家人的兴趣、爱好、与自己的关系等方面介绍）
4、评价：你觉得他介绍得怎么样？谁还愿意试试？
5、小结：刚才，几名小朋友很清楚地介绍了自己的家人，真了不起！
三、说照片。
1、说照片上的人。
老师知道小朋友们今天都带来了一张你最喜欢的照片，是吧？快举起来给大家看看吧！谁来说说照片上的人？
2、说照片上的事。
师：还记得这张照片是什么时候，在哪儿照的吗？
生：简单回忆当天照相时的情景。
师：要是能把时间和地点也加上来说就谁还想说就更好了。
学生表达。
小结：多让人羡慕啊！真是一个幸福的家庭！
3、小组内交流照片。
四、悟亲情。
1、刚才，在同学们互相介绍的时候我发现，有许多小朋友的照片具有很特别的意义。
看，这是同学的一张生日照片，你还记得当时是怎么过的生日吗？
这个生日你一定过的很快乐，很难忘。
2、爸爸妈妈总是在心里牢牢地记住我们的生日，每一年都为我们庆祝生日。有谁知道爸爸妈妈的生日？
孩子们，有没有听过这样一句话：“儿的生日娘的苦日”。因为那一天是你们出生的日子，更是母亲一生中最痛苦、最刻骨铭心的日子，也是父亲最担心、最牵肠挂肚、最激动的日子。所以，以后在我们吃着生日蛋糕，听着生日的祝贺时，别忘了也送给爸爸、妈妈一个甜蜜的吻或一声亲切地问候。”
3、孩子们，你们今后想为父母做些什么呢？
你们也都是孝顺的好孩子，老师真为你们感到骄傲。
我们从长辈那里得到了爱，也要学着回报爱。让我们从今天开始在心里牢牢记住爸爸妈妈的生日吧！
五、总结延伸。
小朋友们，这节课就要结束了，我想通过这节课的学习，你一定更爱你的家人了，现在你最想为他们做些什么呢？（说句话、唱只歌、做家务、送小诗等）
小班介绍我的家人范文 第十八篇
天气总是千变万化，我的家人也一样，每人都有自己的特点。
爸爸像雷阵雨。雷阵雨来的时候很凶猛，电光闪闪，雷神隆隆，豆大5雨点噼里啪啦地砸下了。有一天，我在打篮球，一听，我可以参加篮球队了，我情绪一激动，就把打篮球像踢足球一样给踢飞了，不幸，篮球不歪也不斜，正好把玻璃给砸碎了。我回到家不敢隐瞒，把这件事告诉了爸爸。这是，爸爸的脸色马上就“乌云密布”了，紧接着是“电闪雷鸣”我被狠狠地教训了一顿。
妈妈――阳光灿烂，妈妈每天都带着笑容，奶奶告诉我，我小的时候很会哭，别人轻轻碰我一下，我就哭，这时，妈妈总是会耐心的安慰我，还带我去超市里买食物给我吃，买衣服给我穿。
我像变幻云朵，我有时像“白云”因为我绘画获奖了，我高兴得一整天都笑得合不拢嘴。我有时像“乌云”。如果我考试粗心了,连个96分都没有得到，这时我就会整天哭丧着脸，别人想逗我笑也逗不了。
我家有趣吧！我时间到我家坐坐哦！
小班介绍我的家人范文 第十九篇
我有一个幸福的家庭，成员是：幽默风趣的老爸，时朝的老妈，温柔的奶奶，严厉的爷爷和牛脾气的我。在我们之间发生了许多有趣的事，现在我就讲一讲我们的故事。
记得那天早晨，我刚刚起床，天灰蒙蒙的，万里无云。心想：今天必定会出太阳。我边想着边从床上懒洋洋的爬起来。再慢吞吞地穿好衣服。此时已是七点了，我跑到父母的房间去叫爸爸，“爸爸，爸爸！起床了，早起的鸟儿有虫吃！”我本以为爸爸会起来，谁知，他居然说“早期的虫儿被鸟吃！”在一旁睡觉的妈妈实在被我们吵得忍无可忍便开口说道：“老公，女儿呀，你们感觉我应该去买什么样的裙子呢？最近流行连衣裙，我该买什么颜色的呢？或许可以去买神秘一点的颜色，例如：黑色、紫色……”妈妈说的每一句话都给我和爸爸增加一丝睡意。就当我快要睡着时，突然响起一阵严厉的吼声“王睿晗！快要七点半啦，怎么还不走！”话音刚落，我的大脑瞬间清醒，疯狂的摇着爸爸，“爸爸，爸爸，爸爸！”“怎么了？”爸爸揉着眼睛一脸茫然的问我，
小班介绍我的家人范文 第二十篇
活动的产生：
结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。
活动目标：
尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。
活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔
欣赏作品：家
活动过程：
一、谈话：我爱我家
说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么？
二、欣赏与讨论
1、这是谁的家？家是怎样的？（这是小鸡的家，地板是平平的……）
2、这是谁的家？家里有什么？你们的家里有些什么？
三、幼儿创作
这是你们的家，把你们的家也画下来。
四、指导重点
家是什么？（床、电灯、洗衣机……）
五、引导评价
家是……，有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）
小班介绍我的家人范文 第二十一篇
我的家是一个小小动物园。里面生活着一些有趣的小动物。这些小动物都有着自己独特的地方。
先来说说动物园里凶猛的“狮子”吧！她就是我的妈妈，为什么要说她是狮子呢？那是因为妈妈对我很严厉。每次考试结束后，她都会如同闪电一般地翻开我的'试卷，看看试卷上的分数，然后再看看错的题目。如果我的分数在90分以下，并且错的题都是因为马虎而造成的，她就会暴跳如雷，怒气冲冲地把我叫到跟前。然后，紧紧地皱着眉头，大声地批评着我，最后她会说一句：“下次考试要认真地做题目，不要再马虎了！”不过，即使这样，妈妈都还是一直宠我、爱我。
动物园里有凶猛的狮子，也有最能吃的河马。我的爸爸就是一只很能吃的“河马”。他一看到美食，就会大口大口的吃起来，食量非常惊人。瞧！他飞快地冲向餐桌，把一大块牛肉塞进了嘴里，再一手拿着鸡腿，一手端着盛满汤的大碗，狼吞虎咽、津津有味的吃着。看着就让人流口水，馋得我“飞流直下三千尺”。
而我是一只活泼的“小猴子”。每天晚饭后，我都会跟着爸爸去小区楼下运动半小时。有时骑自行车，有时打篮球，有时跳绳，跑步……爸爸说：“只有强健的身体，才能更好地学习。”
这就是我们家的小小动物园。
小班介绍我的家人范文 第二十二篇
在我家雪白的墙壁上悬挂着一张“全家福”照片，照片上三口人笑容满面，谁看了都会喜欢。
照片中最左边的是我的爸爸。在我的记忆中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格内向，为人正直，工作中不徇私情。他的不苟言笑，每每使我感到敬畏。虽然爸爸很少在家陪我但他非常爱我，每次出差回来，他总是给我带礼物，这让我感到非常高兴。
照片中最右边的是我的妈妈，她是一名中学老师。在学校里，她热爱本职工作，责任心极强；在家里她是一位慈爱的母亲，生活上无微不致地照顾我们。他很爱清洁，我家里总是让妈妈收拾得非常干净。
照片中间的当然就是我了――家里的核心那一刻爸爸妈妈脸上总是挂满了微笑。
我的家虽然很普通，但在我的心目中，却是那样的温馨。我爱我的家。
小班介绍我的家人范文 第二十三篇
【活动目的】
1．引导幼儿观察画面，理解故事情节。
2．培养幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和创造。
3．鼓励幼儿积极参与表演，大胆在全班幼儿前表述。
【活动准备】
1．自制一张与本课相应的投影片，小兔子为动片。
2．道具：挂有红灯笼的房屋，有萝卜的菜地，有挂红气球的树。
3．故事录音及1个红皮球。
【活动过程】
一、布置教学场景，导入课题
出示投影，提问：图上画的谁?画了什么东西?师：这幅美丽的图画，说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听?(用简短的话激发幼儿学习的兴趣)
二、学习故事内容
1．教师边出示投影，边操作动片小兔，示范讲故事。当讲到小兔子焦急地喊：“太阳到底在哪儿呀?”戛然而止，提出尝试问题：
小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳?
先到哪儿找?又到哪儿找?小兔子把什么当成了太阳?
2．引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。
三、让幼儿联系已有知识，大胆表述
1．提出尝试问题：
你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?(在外面)
太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上?
我们在太阳下有什么感觉?
2．引导说出：太阳照在身上暖洋洋的，身上发热，冒汗，盯着太阳看，眼睛会发花……
3．学习词：亮亮的。
练说短语：亮亮的太阳、亮亮的星星。
4．用相声中打岔的技法，帮助小兔子找太阳。
过渡提问：什么样的灯笼?什么样的萝卜?什么样的气球?
教师出示红皮球，提示幼儿，小兔子可能又把红皮球当成了太阳，激发幼儿动脑，尝试讲述。(关键处加以引导)
四、到太阳下玩游戏
师：今天天气真好，我们到外面玩踩影子的游戏吧!
小班介绍我的家人范文 第二十四篇
我家共有六个成员，勤劳的奶奶、乐于助人的爷爷、严厉的爸爸、善良的妈妈、可爱的我、调皮的大地。我们过着幸福美满的生活。
家里的人都有自己的事情，只有调皮的弟弟天天在家里玩耍。下面我就来给大家介绍一下我家里的人分别做哪些事吧！
乐于助人的爷爷，为我们一家种各种各样无害的蔬菜。譬如：绿油油的菠菜、营养十足的白菜、天然无害的竹笋……如果，你去爷爷的菜园里，真的会让你眼花缭乱，五花八门的蔬菜就在你眼前。让你分不出哪个是绿油油的菠菜，哪个是营养十足的白菜。
勤劳的奶奶，为我们一家做香喷喷的饭菜。我奶奶的做饭手艺可好了，我奶奶什么菜都会做，譬如：竹笋炒肉、回锅肉、萝卜炖肉……如果，你吃到我奶奶做的菜，一定会千年铭记的。
严厉的爸爸，为我们一家挣钱。我爸爸在一家公司做叉车工人。每天七点起床上班，四点下班。爸爸下班回家又变成了严厉的爸爸，一回家，爸爸就来我写作业的地方，叫我练字，还要一笔一划的写。
善良的妈妈，也和严厉的爸爸为我们一家挣钱。我善良的妈妈在永兴街开了一家水果店，我妈妈每天八点起床去卖水果，晚上八九点回家。如果，你到我妈妈那买水果，你一定觉得那里的水果可新鲜了！
可爱的我，在邓双学校学到了更多宝贵的知识。每天七点上学，下午五点半放学回家。每天都是家和学校两点一线，在这条道路上留下了我的身影。
这就是我的家庭成员，以及家庭成员中每个人的职责，你们喜欢吗？
小班介绍我的家人范文 第二十五篇
活动目标：
1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。
2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。
活动准备：
场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。
活动过程：
1．设置悬念，引出课题。
提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?
揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。
2．教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。
提问：早晨，乐乐是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?
提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事呢?
3．幼儿学念儿歌。
教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。
引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。
引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。
建议：
用两拍子的节奏来念出儿歌的韵律，在念到“家”时可适当加重语气。
评价：
1．喜欢幼儿园，能体会儿歌所表现的'积极情感。
2．能念出儿歌的韵律。
（附) 儿歌
幼儿园也是我的家
亲亲爸爸，
亲亲妈妈，
高高兴兴离开家。
做做游戏，
听听故事，
幼儿园也是我的家。
小班介绍我的家人范文 第二十六篇
找工作，很多人失手在面试环节。昨天，宁波一家人力资源机构资深人事主管王先生告诉记者，面试环节中需要注意的事项有不少，除了简历、面试过程问答，求职者还需要特别注意家庭背景的取舍。
前不久，王先生面试了一名求职者小董。小董的学校、专业、活动能力都不错的，但是家庭背景让王先生放弃了录用。
小董是慈溪人，今年刚毕业，所学专业跟王先生所在公司对口。在这批应聘者中，简历综合条件里小董排名较前的。
轮到小董面试，王先生按照面试流程让小董先自我介绍。小董以前在学校比较活跃，自我介绍环节也不怯场，王先生正要打个不错分数时，小董开始介绍自己的家庭背景：“我叔叔是某某公司董事长，我爸爸是某某公司总经理。”
王先生有些意外：“那你为什么不在自己家公司上班，而要来我们公司呢?”小董回答：“自家公司肯定得不到真正锻炼，我想在别的公司可以更好锻炼能力。”
之后，小董和王先生完成整个面试流程。在小董简历备注一栏，王先生因小董的家庭背景将原先准备的“优”改成了“良”的等级。
对此，王先生解释说，用人单位面试有不成文的规定，最忌讳说自己家是开公司的，因为很少有公司愿意为他人作嫁衣：“招聘一个员工，等到培养成熟了，结果员工辞职回家打理自家公司去了。”
王先生建议，求职者除了去银行等比较特殊的行业面试，对家庭背景一栏求职者需要有所取舍，通常情况下决定应聘成功的更多是个人能力经验以及岗位匹配度。
这些面试小细节要注意
面试中，不要主动问太多。建议不要问太多太细，具体的薪资待遇在签合同环节可以详细了解。如果不停问招聘单位，特别是福利怎样，加班是不是给加班费等问题，很容易让面试官反感，觉得求职者太急功近利。
现场面试，一般都要准备一份简历，面试官时间有限，简历最好不要超过2页纸，除非是艺术设计行业，简历可以适当复杂精美一些。这里推荐一个小窍门，简历左上角空白处，最好能写上自己应聘的职位，这样更加醒目直接。
面试等待期通常是一个星期，如果一个星期内没有收到面试结果通知，一般情况下希望就很小了。如果想提高面试成功率，不妨在面试结束的第二天打电话给面试单位，询问面试结果。
[面试： 如何介绍家庭背景]
小班介绍我的家人范文 第二十七篇
Just to grade, has been the suffocating learning pressure of breath, not to mention the midnight oil every day to 11 and 2 o 'clock, not to mention also early in the morning every day against the black of night to do morning reading up, is that embarrassing and small exam alone was upset, give me warm family composition. Volume on the red fork, one by one to be too low to low scores, let my nerves came close to collapse, I have no confidence to learn a picked up a book and a headache. That night, I sat before the table again, looking at the books can't pick up, then the father walked to come over, a pull me towards the balcony, said to me: “you don't have the confidence? Why still alive, alive is a loser! Had better jump off it. Jump!” I was shocked by the questions, then tears rolled off in rustling. Father with his disappointment and anger eyes staring at me, said: “people should have ambition. Being a little bit of frustration has been the fear then to face greater difficulties? Life everywhere all is testing you, don't you is fragile, so timid? Is useless!” Father said angrily to a string, in the end he said a sentence: “hello themselves!” Say that finish and went away. I want to many, many in the moonlight, so, I'm back to the table...
小班介绍我的家人范文 第二十八篇
活动目标：
1、知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。
2、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。
3、了解家庭成员取得的成绩，充满对家人的自豪感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
（一）活动准备
用纸箱做一个小电视机。争取人手一张家人的获奖证书。
（二）活动过程：
1、教师以栏目主持人身份出现在电视机中，引起幼儿对活动的兴趣。
——提示语：我是《夸夸我家人》的栏目主持人。今天我请来了中二班的小朋友，请他来介绍自己的家庭，夸夸自己的家人，大家掌声欢迎！
——同龄班的幼儿夸自己的家人，幼儿凝神欣赏。
——提问：刚才中二班的小朋友怎样夸自己的家庭，夸自己的家人呢？
——根据幼儿的回答，教师适时梳理。
2、幼儿介绍自己的家庭，介绍家人获得的荣誉。
——自由介绍，并和同伴交流，教师巡回听，提醒幼儿在介绍时说明：
自己叫什么名字？家里都有谁？他们有什么本领？会做些什么？家人在一起喜欢干什么？
今天带来了谁的奖状？奖状是在什么活动中获得的？看到自己的家人得到了荣誉和奖状，心里有什么想法？愿意为自己的家庭做些什么？
——幼儿上台介绍。
3、教师与幼儿分享自己的家庭。
4、教师小结：我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在各自的工作岗位上都取得了很大的成绩，我们应该好好向他们学习，努力为自己的家庭争光。
活动建议与提示：
1、如果幼儿比较拘谨的话，可将第二和第三环节对换，教师先示范，幼儿在模仿，如果幼儿比较活跃，则可以请幼儿先讲。
2、请幼儿把_我家的趣事_画下来，在作品栏中展示，增进家庭的情感。
3、建议家长事先向孩子介绍子及获奖证书的由来。
活动反思：
通过主体活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。适时地开展一个与妈妈亲密沟通的亲子活动，有助于加深母亲与孩子的感情。同时“大家庭”的含义也在此时漫漫地延伸，引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。
小班介绍我的家人范文 第二十九篇
我的弟弟叫周思源，他的名字和我的一字之差。他今年三岁了，一米多一点。他的皮肤稍微有点黑，长了一个方形脸，留着帅气的小平头。他的眯缝眼上面长着一对八字眉。他的嘴巴很小，笑的时候会看见他那两行洁白的牙齿。
我的弟弟今年刚上幼儿园，他很顽皮。有一次他在学校玩的时候，不小心把裤子弄破了。放学的时候他笑着对我们说：“裤子破了，小屁屁露了出来，好羞呀。”我们问他，他说是滑滑梯的时候不小心把裤子弄破了。唉，我们真是对这个小调皮无语了。
我的弟弟虽然很调皮，但他却是一个小暖男。每次我们一回到家，他总是不让我们动。他赶快把在家里穿的拖鞋拿出来，给我们换上。弟弟虽然很小，但他却知道爱我，每次买东西，他总让爸爸妈妈也给我买一份。
这就是我的弟弟，一个调皮又暖心的小
