学校手机管理检查材料范文 第一篇
尊敬的班主任老师：
您好！
我现在都不知道自己还有什么脸去面对班主任您，虽然学校的校规当中就有明确的规定，说学校不能带手机来学校，更是不允许在上课的时候玩手机。这件事您也是在班上多次提到过，但是我还是在上课时间玩手机了，况且我还在任课老师要收缴我手机的时候，我还不老师的上交，跟老师发生了冲突，真的对不起，这件事在我们班上影响还是很大的，极度影响了上课的秩序，导致任课老师也是对您教育学生的方式感到质疑了，班主任我错了。
这份检讨书，是我发自内心写下的，全是我的真实想法，而不是为了完成任务写的，希望您能从中感受到我那份想改正错误的真心实意。我作为一名初三的学生了，这个学期还剩多久去了？不到一个月了，也就是说还有不到一个月我就要面临中考了，我在这个关键时期，我还这么不老实的带手机来学校，这是您万万没想到的，按理说，我在班上的学习成绩也不算差，这个时期我应该把心思完全倾注在学习上，根本不会去搞这些事情，就算是班上那些成绩垫底的学生都开始认真学习了，而我呢。我知道我这此次上课玩手机肯定是让您特别的失望，我知错了。
老师，其实我就是觉得在这个关键时期，学习压力太大了，无止境的试卷、作业、背诵内容……让我真的有点受不了了，按理说我应该是调整好自己的心态，用更加严谨的学习态度去对待这最后的复习冲刺，但是我却背道而驰，选择了逃避，我在上周放假的时候，从家里把手机给带来了，这几天上课其实我都时不时在课桌下玩手机，今天终于被眼尖的语文老师给发现了，手机多贵重啊，我从来都没经历过手机被没收的情况，一下子就慌了您知道吧，我害怕爸妈骂死我，所以我就坚决不把手机交出去，我越是这样不配合，语文老师他越是觉得我这个学生不尊重他，导致一番争抢，我课桌都翻了，这节课也就这样被耽误了。现在想想，我自己都想骂自己，上课玩手机本来就是我的错，我还这么不老实的配合上交，顶撞老师，我都不知道自己在干嘛。
老师，首先我会去语文老师道歉的，我也不想因为这件事跟语文老师闹僵，我现在已经认识到自己的错误了，您大可放心，我会好好对待剩下的这段时间的，尽可能的让自己考出好成绩，让您知道我还是您印象当中的那个好学生。
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
学校手机管理检查材料范文 第二篇
1、频繁使用手机，损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
3、随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
4、炫耀攀比盛行，助长不良风气。手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
6、路上使用手机，存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
7、过度依赖手机，亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
8、手机消费支出，加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。
二。具体管理措施
1、学校将广泛宣传学生使用手机的危害和教育部以及省教育厅关于学生手机管理的通知，使学校家长学生三方就校园禁用手机达成共识。各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知和学校的管理规定。
2、严禁学生将个人手机带入校园。学生确有需要将手机带入校园的，必须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任和政教处同意后方可携带。进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
3、如果家长有急事需要联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。如果学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师手机、门卫室电话、校园安全卡电话等方式联系，学校会尽力提供帮助。
4、如发现学生违规将手机带入校园，一经发现当场收缴后交学校统一保管，并给予全校通报批评。如再次违规携带手机入校园，被发现收缴后交学校保管至学期结束，放假前一周内通知家长到校领取，同时取消该生学期末的评先评优资格。
学校手机管理检查材料范文 第三篇
一、指导思想
二、工作目标
1、通过多种方式的宣传教育，将学生手机使用管理纳入学校日常管理，养成非必要不把手机带入学校、带入学校即统一管理的习惯。
2、进一步明确具体的保管学生带入的手机的场所、方式、责任人、提供必要的保管装置，确保手机的保管使用工作得到监控和实效。
3、探讨家校沟通的合适的方法，将试用手记的危害性和加强管理的必要性和家长沟通到位，共同做好本项工作，一起履行职责，加强对孩子试用手记的督促管理，形成家校协同育人。
三、组织领导
1、成立由校长为组长，教务处、德育处、总务处和班主任分工协调的领导小组。具体成员如下：组长：林菁芳，组员：陈春生、秦竹、熊军、各班班主任。
2、教务处负责进行督查、德育处进行宣传教育工作，组织少先队值日队员加强巡查和监督工作、总务处提供必要的物质保障，各班主任要督促本班的学生执行贯彻本方案要求。
四、具体工作要求
1、有限带入校园
各班主任通过多种手段告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施
各班级应将手机管理纳入班级日常管理，明确不得把手机带入教室，如果带入由本班班主任统一保管（可由班主任暂时锁在自己办公桌抽屉）。通过校内公共电话等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导
德育处、各班主任等通过国旗下讲话、班团队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通
德育处、各班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。督促家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、强化督导检查
学校分管领导要指导各班级细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。学校各部门将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
学校手机管理检查材料范文 第四篇
尊敬的老师：
您好！
今天我犯了严重的错误，带手机进学校，班主任发现了，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是上学期间我利用这宝贵的学习时间来玩手机，真是极其不该。这样的行为，不但使对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我们整个班这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在这学习的关键时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违反了班规，破坏了班纪。
我的这一行为，对不起老师，对不起学校，对不起家长。如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在班内争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
检讨人：
20xx年xx月xx日
学校手机管理检查材料范文 第五篇
尊敬的xx老师：
您好！
我xx于20xx年xx月xx日违反了学校的规章制度，触犯了带手机回学校的条例。我在此做检讨，我不应该知错还犯，这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
xx年xx月xx日
学校手机管理检查材料范文 第六篇
尊敬的老师：
您好！
我xxx于xx年xx月xx日违反了学校的规章制度，触犯了带手机回学校的条例。我在此做检讨，我不应该知错还犯，这一次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这一次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这一次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这一次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这一次事件，提升我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这一次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以明白我对这一次的事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学校手机管理检查材料范文 第七篇
尊敬的老师：
您好！
今天我怀着无比的`悔恨，向您检讨自己，我非常后悔自己带手机来学校，手机的带来不仅没让给在学习上任何的帮助还给我带来了很大的困扰，学校和班级也都规定了学生在校不允许使用手机，我带手机到学校的这一举动也严重的违反了学校的规定和班上的纪律，同时我在学校使用手机也在一定程度上影响我室友和周围同学的学习与生活，所以我现在带着向您写下了这份检讨书，检讨自己的错误行为，同时也对自己的错误行为进行一个深刻的认识。
在以前的学习当中我从来没有带手机来学校过，所以我也一直按部就班的跟着班上的学习进度来学校，但是在上次放假之后，我起初想得是带手机来学校能够在学习上帮助自己解决一些难题，于是我在父母不知情的情况下就把手机带来了学校，开始的时候也还在认认真真的学习，可是当时间长了之后，我自制力不足的情况便表现出来了，在宿舍的时候也会偷偷的拿手机出来玩一会儿，就这样慢慢的越来越控制不住自己，身边的同学在知道我带了手机来学校之后也经常的找我借用手机，这也导致了我在学习上越来越吃力，就这样我开始担忧起了我的学习，一方面我强烈的克制自己不去碰手机，另一方面我又有忍不住想要玩手机的冲动，每天都生活在这样的焦虑之中，学习起来也没精打采，我也开始意识到了自己的错误。
在自己经过了不断的反省与深刻的检讨之后，我认识到了自己的错误，作为一名学生不应该私自带手机到学校，因为我们学生自制力并不强，我就是一个很好的例子，在这同时我带手机不仅仅只是影响了我个人的学习，对自己身边的同学影响也是非常大的，我们应该把自己的学习放在第一位，遵守学校的纪律，认真听从老师的教导。
在经过了这样的一个教训之后，我再也不会私自的带手机来学校了，我会在课后把自己的手机交给老师保管，继续回到日常的学习当中去，认真的学习，把心思放在学习当中，同时我也要吸取这次的教训，要明白手机在学习当中的作用，手机对于我们就是一把双刃剑，我们利用好了就能给我们的学习带来很大的帮助，反之如果我们没有利用好，它就会危害到我们的学习。
老师，对不起，我瞒着您带手机来学校的，我现在已经深刻的知道了自己的错误，我向您检讨，请您原谅我这一次因为自己无知而犯下的错误吧，我一定会更加的严格要求自己。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月xx日
学校手机管理检查材料范文 第八篇
尊敬的老师：
您好！
本人因在数学课玩手机而受老师责备，没收了手机，吾深表悔恨之意，原老师体之谅之将手机还之，吾不胜感激。
听小生言：吾常顽固，常玩手机，玩了一节，手眼而累之，玩了两节，手机没电之。同桌张某悯我寂寞，将手机借之。吾经常玩手机，使之玩物而丧志。至于成果既无爆机，终鲜半途而废。人气衰薄，少有朋友，外无提醒之同学，内无自觉之心理。而被收手机，使我茕茕独立，形影相吊。
早上第四节被逋，心感悔之。前面同学察我认真学习，后面同学警我不要玩手机。我以毫无关系一一拒之，而继续玩之。老师将下逮得正着，寻蒙师恩，命我将手机上交之，猥以自贱，绝不上交，最终老师为手机而怒之。我具以借口解释之。则师之不理。命令将下，责生不仁，师之逼迫，责生不义，师之临旁，急于星火，我欲将自己手机双手而献之。手机乃同桌之物。欲苟顺私情，事不过三之，则告诉不许。吾之进退，实为狼狈。
伏惟老师以爱治学生，凡被老师教过之学生，无人不知，无人不晓，师之善良。况我寂寞，特为差生。且我现任科代表，历职地理。本图不交作业，不矜名节。今被逮之贱俘，至微至陋，过蒙师之拔戳，宠命忧渥，恺敢将自己手机上交。如果可以重来，但愿听同学之言。
吾与手机之情亲于弟兄，与之同枕共眠数月，未曾关机过。手机更气息奄奄，机命危浅。朝不滤夕。吾无手机无以过日子，手机无我，无以得知己，我与手机更相依为命，是以区区不能上交。
小生今年十之七八，手机如今不足半年。是我上交于老师之日短，保养手机之日长。虚荣私情，原乞老师还之，吾之辛苦非老师及同学所见明知。皇天后土，实所共鉴。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学校手机管理检查材料范文 第九篇
目前，学生使用手机、电话手表等现象日渐增多，虽然在一定程度上方便了家长和学生的联系，但在给我们带来便利的同时，也给学生的成长带来许多隐患。比如：有的学生在上课时间用手机、电话手表等与朋友互发信息聊天，玩游戏，严重影响了学习，对学生的视力与身体健康也有一定的影响。为了净化校园环境，促进学生健康成长，营造积极向上的学习氛围，根据国家教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，省市区教育主管部门印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，学校经研究决定，开展关于加强学生手机管理工作的专项活动，特制定如下方案。
一、目的意义
净化校园环境，营造良好的校风、学风，促进学生健康成长。
二、总体要求
原则上学生不得带电话手表、手机等电子产品进校园，个别学生确因特殊情况有需求的，家长学生须提出申请，学校同意后，按规定办理相关手续，进校后交给班主任统一管理，放学后学生自行领回。
学校将通过多种形式加强对学生使用电话手表和手机的教育，引导学生科学使用手机，确保学生身心健康发展；学校将建立多种家校联系沟通方式，确保老师、学生与家长的联系渠道畅通。学生如需联系家长，可以到学校门卫拨打免费电话，或是跟老师借用电话拨打。
三、具体实施
（一）制定方案
学校召开行政会议，讨论各方面情况，起草实施方案，经校长室审核决定。
（二）宣传教育
2、各班级要加大宣传力度，召开一次“做文明学生、拒绝手机进校园”的主题班会，让每一位学生从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
3、各班级出一期“净化校园，远离手机”的黑板报。
（三）正式实施
1、各班级组织自主清查活动。
2、学校德育处组成巡查小组对各班进行检查。
四、总结阶段
学校德育处将通过学生座谈、问卷调查等方式时刻关注手机禁入校园的情况，并及时反馈相关情况。
学校手机管理检查材料范文 第十篇
手机作为一种现代化的通讯工具，给生活带来了很多方便，家长出于对学生学习、生活和安全方面的考虑，给学生佩带手机。但是，在近几年的教学实践中发现学生在校携带手机，严重影响学生的正常学习和生活，影响学校的教学秩序，引发一系列安全问题。
一、学生携带手机弊多利少，主要表现在：
（一）影响学生学习
教育部门对中学学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占5％，短信聊天占21％，通话聊天占48％，玩游戏占11％，下载图片铃声占12％，拍数码照片占3％。由此可见，学生手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，上课时间用手机上QQ、短信闲聊、看下载的小说或者玩游戏。这些不仅浪费了量的学习时间，而且手机娱乐的刺激，使学生日益对学习失去兴趣，以致贻误、荒废学业。
（二）影响学生身体健康
学校深夜查寝，有时是在后半夜，个别学生还在兴致勃勃地玩手机。学生夜间精神焕发，白天昏昏欲睡，过着“黑白颠倒”、浑浑噩噩的生活，长此下去，不仅荒废了学业，还严重影响身体健康。手机辐射也不容忽视，专家指出，青少年的免疫系统比成年人脆弱，更容易受辐射影响。研究表明，孩子在使用手机时，脑受到的辐射比成年人要高出50%。事实证明，手机辐射会损害青少年脑部神经，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
（三）影响学生心理健康
（四）影响学生良好品质的形成
1、手机助长了考试舞弊。现在对考风考纪伤害最的就是手机作弊，它使考试作弊呈现出范围、跨考场、跨学校的特点。已成为各级各类学校管理中最头疼的问题之一。
3、破坏和谐的师生关系。在课堂上、在寝室里，为了学生的学习和休息，当老师发现学生使用手机且收缴学生手机时，学生拒绝交出，由此发生。手机已成为当今学生顶撞老师、师生关系紧张的主要诱因。
二、为了维护学校正常的`教育教学秩序，保证在校学生学习、生活的和谐与安全，经学校行政研究，特作如下规定：
（一）学校决定，禁止学生在校园内使用手机等移动通讯工具。学校已在全校广泛宣传，要求班主任对学生和家长做好详细说明，要求学生在上学时不携带手机入校园。自公布之日起若发现学生在校园内使用手机等移动通讯工具时，一律收缴，交由政教处代管。（寄宿生如带手机在入住当晚必须交生活管理老师，否则一样予以收缴，交由政教处代管。）
（二）手机的收缴、封存和发还按照如下程序进行。
1、学校的所有教职员工，一旦发现学生携带手机，一律收缴，并交至政教处德育专干，手机电池、手机卡当场归还学生。
2、德育专干调查核实手机收缴情况，并填写《手机收缴登记表》，登记表上需要学生自己写清楚学生姓名、班级、手机款式、收缴时间并签字确认。
3、德育专干将收缴的手机贴上标签（注明学生姓名、班级），统一封存。
4、学期、中考结束后，班主任到政教处签字领取手机并交还学生。
（三）学生违本规定，参照如下办法进行处理。
1、学生不准带手机进校园，第一次发现，一律收缴并通报批评；第二次发现，收缴手机并给予警告处分；第三次发现，收缴手机并给予箭处分；第四次发现，该携带手机的学生属于屡教不改者，给予留校察看处分，并责令家长到校签订相关协议；对于态度恶劣、屡教不改者，进行严肃处理直至劝退。
2、班主任收缴手机并上交政教处的给予班主任奖励，且不扣除班级考核分；经学校行政和其他老师收缴并送交政教处的不扣罚班主任津贴但要扣除班级考核分3分/人台。
3、在执行本规定的过程中，不服从学校管理的按情节轻重给予严肃的纪律处分。
（四）政教处每个月的月底全校通报携带和使用手机的学生的姓名和班级。
学校手机管理检查材料范文 第十一篇
一、落实情况：
加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。学校及时召开领导班子和级部负责同志会议，系统学习“五项管理”有关通知，全面领会“五项管理”的精神实质，把握好主要内容和具体要求，按照五项管理实地督查要点及五项管理文件，对照要点，认真梳理，查缺补漏，及时制订整改措施，确定专人负责，不打折扣的执行好要点涉及到的初中管理的30条要求。随后，三个级部分头召开级部全体班主任、学科组长会议，学习上级文件，传达学校要求，提高思想认识，认真落实上级和学校决定。从本周一开始，在各项工作正常运转的基础上，加大有关工作的整改力度，各级部管理逐渐过渡到五项管理规定的要求上来，确保规范办学，随时保持迎接上级检查的状态。
二、落实机制：
实行分工负责、专人负责的机制，把各项要求落实整改分解到学校和级部相关领导，确保各项工作无缝衔接，按五项管理文件规范办学行为。
三、落实举措：
（一）手机
1、学校有学生手机带入校园申请制度。
2、规定并严格执行学生手机不得带入课堂。
3、有手机保管装置。在班主任办公室，每个班有一个铁皮橱。
4、有手机保管责任人。每个班的班主任为该班学生手机带入学校后的保管责任人。
5、有校内公用电话。学校为每个级部配备至少3部移动座机，放置在级部主任室内外，供学生免费使用。学校西、北两个传达也配备有移动座机，供学生免费使用。
6、规定并严格执行不得用手机布置作业。
7、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。安全教育平台、青年大学习、泉家共成长等为上级安排要求，为学生必要的学习，不是作业。
8、对学生合理使用手机进行教育引导。学校统一制作《合理使用手机主题班会PPT课件》，各班通过主题班会和日常管理对学生合理使用手机进行教育引导。
9、将学生手机管理要求告知学生家长。登载在校报上，供家长知晓。
（二）睡眠
10、规定并严格执行上午上课不早于8:00。学校实施延时服务，由于许多家长8:00前上班需要孩子提前到校，只要学生到校，学校就会安排老师管理，指导学生在校进行自主学习，确保学生在校一切正常。
11、学校没有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。
12、告知并督促家长保证学生按时就寝。确保学生睡眠每天九小时。
13、对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量。学校规定：晚上到十点钟完不成作业，家长可以要求孩子不再继续做作业，向班主任或任课老师说明情况后，第二天，任课老师要采取个别辅导的办法，了解完不成作业的情况，并帮助学生弄懂弄会弥补因完不成作业造成的学业损失。
（三）读物
14、按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理。
15、对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控。
16、对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控。
（四）作业
17、每天书面作业时间不超过90分钟。学校规定：七年级只允许语数外、八年级语数外物、九年级语数外理化通过集体备课统一布置一定数量的书面作业，级部协调每天总量不超过90分钟，其他学科一律不准布置科外书面作业。
18、指导学生在校内完成大部分书面作业。学校规定：不断改革创新作业模式，切实减轻学生过重的课业负担，尽量能让学生在课内完成，尽量留给学生充足的课外时间。要严格落实作业布置要求，作业布置要进行分层次设计，做到因材施教因人施教，让优生吃饱，学困生吃好，满足所有学生的求知欲。同时鼓励教师进行有利于学生发展的创新性作业设计研究。
19、教师对布置的学生作业做到全批全改。杜绝一个对号到底和大对号现象，要正儿八经的批改学生作业，要留下红笔批改的痕迹，在批改作业本的基础上，把同步练习册由部分批阅过渡到稍多、更多批阅，甚至全批全改，养成批改好学生每一次作业的好习惯。
20、做到不得要求学生自批自改。
21、做到不给家长布置作业或要求家长批改作业。
（五）体质
22、我校多年以来一直安排每周3课时体育课教学。
23、学校每天除上午安排半小时大课间体育活动外，下午也安排半个小时的大课间进行集体体育假炼，保证学生每天1小时阳光体育运动。
24、全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排两次30分钟的大课间体育活动。
25、每节课间允许学生出教室适量活动或放松。
26、组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操。
27、建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。
28、建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。
29、建立并落实学生体质健康抽测复核制度。
30、建立学生体质健康档案。
学校手机管理检查材料范文 第十二篇
一、指导思想
二、工作要求
（一）加强组织领导。学校成立由党支部书记任组长的工作小组，统筹学生手机管理的推进工作，确保实践工作落到实处。领导小组如下：
组长：XXX（党支部书记、校长）
副组长：XXX（副校长）XXX（副校长）
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及各班主任
（二）加大宣传引导。学校将充分利用好国旗下讲话、广播站、晨会、班队会等形式，对学生进行教育，让学生意识到沉溺手机的危害，要合理使用手机。
（三）强化常规教育。将此工作纳入常规教育，由德育处负责，各班主任配合。确保此项工作能够做到长期稳定的推进。
三、明确目标
1、要明确手机有限带入校园的条件；
2、要明确手机统一保管的场所、方式、责任人；
3、要明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道；
4、要明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；
5、要明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责；
6、要明确对违规学生的惩戒办法。
四、具体要求
1、严禁学生携带手机以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等)入校。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用办公室学校办公电话、警务室电话或班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、如有极特殊情况，必须携带手机进校的，请务必先与班主任联系，班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、学生在上课期间，必须关闭手表手机电源(关机)，此期间禁止使用手表手机。手表手机铃响，拨打、接听电话；用手表手机发、看短信息；玩手表手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、玩游戏等)均视为违纪。学校教师对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手机。
5、不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，在教室或其他场所给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
6、违反规定被收缴手机的，其违规使用手机收缴后交班主任，期末由违规使用手机本人家长来校领回手机，并视其态度给予适当的扣分处理。(借别人手机违规使用的同等处理)。
7、对于收缴手机时釆取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交岀违规使用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过或以上处分。
8、用手表手机浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
学校手机管理检查材料范文 第十三篇
随着手机的普及以及手机功能的不断拓展，中学生在校园内使用手机的弊端日益突出。为避免学生不当使用手机，创造良好的教与学氛围，向学生提供安全的、有保障的学习环境，借鉴区内外中小学手机管理的经验，制定本办法。
一、管理目的
加强学生手机管理主要是为了规避以下可能引发的问题：
1、引发攀比心理；
2、导致偷盗、抢夺和潜在的欺负行为；
3、影响学习，比如分散注意力、干扰课堂、考试作弊等；
5、影响家庭教育，比如家长通过手机与孩子谈话而忽略面对面的交流和关心；
6、从微波辐射安全角度来看，学生经常使用手机可能有害身体健康。
二、具体规定
1、禁止学生带手机进入学校。
2、如果学生确需带手机进入学校，学生及家长必须填写承诺书，()家长务必陈述学生带手机入校的理由。并获得学校批准。
经学校批准同意带手机进校的学生须同时遵守以下规定：
（1）不携带高档手机到校；
（2）在课堂上必须关机；
学校手机管理检查材料范文 第十四篇
一、重要意义
二、组织机构
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、各班主任。
三、具体措施
2、跟孩子协商确定使用的时间。我们在家里既不能严格禁止孩子使用手机，也不能过分地纵容孩子无限制地玩手机，所以家长应该和孩子约定一个时间，在什么情况下用，用多长时间，最晚几点不能再用了。
3、要积极地寻找替代品，主动开展亲子活动。家里要创造丰富的生活环境，比如通过阅读、锻炼，把孩子一些时间能够充分有效地利用起来。
第一条学生原则上不将手机携带至学校，如有特殊紧急情况家长可与班主任电话联系（班主任联系热线已公布）。
第二条确实需要带手机入校的，需家长向班主任提出书面申请，班主任报备德育处，学生用完后交班主任保管，放学后带回家。
第三条学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。
第四条学校对违规携带手机的学生，给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，后期家长说明情况后方可领回。
学校手机管理检查材料范文 第十五篇
敬爱的老师：
你好！
我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。
遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商：
我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人的错，我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。
我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥的，是伟大的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我决定将之前拖欠的作业补上来，麻烦老师为我提供护写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过“聪明的人不会第二次犯同样的错误”像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的，老师您说是吧。
但是金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。
如果老师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓励，你的宽容大量能激发我奋发向上、努力学习的决心，我还会向全校同学宣传老师您的宽容大量，让全校的同学都知道你是怎样的一位好老师，这样有利于您加薪升职。
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月x日
学校手机管理检查材料范文 第十六篇
尊敬的老师：
您好！
玩手机这种不利于学习的行为向来都是让老师感到深恶痛绝的，作为学生应该要聆听老师的教导并在平时的学习中不做出任何违规行为，然而这次上课玩手机的举动着实影响了班上的学习氛围，所以我认真检讨了玩手机的行为并进行了自我反省。
这次玩手机的初衷是觉得上课太过于无聊所导致的，由于所学课程并非自己感兴趣的内容以至于没有将心思放在学习上，毕竟我在以往的学习中便存在偏科的状况自然不会对弱势科目感兴趣，然而即便再怎么觉得无聊都应该调整好状态并认真学习才行，做出玩手机这种不尊重人的行为只会让老师对自己感到很失望罢了，须知周围的同学都在认真学习又怎能因为玩手机而自甘堕落呢？而且不感兴趣的科目若是不认真对待的话很有可能导致考试成绩变得很差，明白其中的利害关系以后自然能够明白老师批评自己玩手机的原因所在。
另外我得明白玩手机这种行为本就是属于玩物丧志的类型，既无法促进成绩的提升也会因为精力的分散导致成绩的下降，而且通过以往所学也能够明白老师的批评是希望自己能够意识到玩手机的错误性，对此我很感激老师的帮助从而让自己走出沉迷玩手机的困境，若是等到自己发现这类问题的不妥之处可能就有些太迟了，须知学习不勤奋的学生想要获得成绩的提升简直是痴人说梦，若是等到成绩下降以后再来为上课玩手机的行为感到后悔可就有些太迟了，所以我得趁危机还没出现之前便改正这方面的缺陷才行。
我已经因为玩手机的行为得到过教训自然会将其牢记于心，因此在往后的学习中我会集中精力并保证不会在玩手机，毕竟通过这次批评已经让我明白玩手机对学习的危害性，这便意味着我需要认真学习才能够跟上其他同学的进度，我在以往玩手机的时候已经错过了许多重要的知识点自然不能够继续堕落下去，而且我也不能够让老师再次失望并应该将精力都在学习上，我也会端正好态度并自觉在以后的学习中接受家长和老师的监督。
不得不说我因为玩手机导致自己近期的成绩也下降了不少，只不过由于我没有意识到这点才会继续在上课期间玩手机，事实上这种玩物丧志的做法本就不利于自己成绩的提升自然要进行抵制才行，作为学生的我也会在以后的'学习中牢记自己的职责并改正思想方面的错误，而且已经认识到玩手机对学习有害无益的我也会保证不再做出这种行为。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
学校手机管理检查材料范文 第十七篇
尊敬的老师：
您好！
我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书、以向您表示我玩手机这种不良行为的深刻认识。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，现在想起我的行为，可真是千般懊悔、万番悔恨。我真的不应该在玩手机，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全听从老师的话，可我这次没有很好的重视到老师的话、我感到很抱歉。
我要避免这样的错误以后继续发生，希望老师可以相信我的悔过之心。对于这件事、所造成的严重后果，我做了深刻的反思、这种行为是一种对老师工作不尊敬的表现，中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道。无论对任何人，我们都应该尊重他、尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做直接造成了不尊重老师，不尊重他人劳动的恶劣影响，作为一名当代中学生，一名正在接受教育的学生来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。我在此次保证、如果有一次重来的机会放在我面前、我一定不会犯这种低级错误、也不会让老师失望、请老师谅解我这一次的错误。
此次怀着沉重复杂的心情写下这篇检讨、但觉得还是写的不够深刻，只怪自己才疏学浅、但词词都是悔过之词、敬请老师谅解。
敬礼！
检讨人：
日期：
学校手机管理检查材料范文 第十八篇
为了维护学校教育教学秩序，促进学生身心健康，学校广泛征求了各方意见，结合我校实际情况，特制订本规定：
一、携带规定：
学校不提倡学生上学期间携带使用手机，凡因特殊情况确需携带手机的，须由家长填写《申请书》，经班主任同意且报政教处备案。
二、使用规定：
（一）上课期间（包括体育课、自习课）考试期间学生一律关闭手机，禁止使用，如发现有以下情形即可收缴手机。
1、手机铃响，拨打、接听电话；
2、用手机发、看短信息；
（三）用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机；用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
（四）上课期间，严禁在走廊大声播放手机音乐，一经发现，一概没收。
（五）不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
（六）如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。学生违规使用手机，当场由老师收缴，然后交政教处集中处理（主动配合上交手机的，可减轻处理；拒不交手机的，要严肃处理）。
三、强调说明：
（一）若在上课期间、课间、集体活动时间使用手机，班主任、任课老师等，可扣留其手机交政教处，手机问题处理后一个月，由个人申请，班主任提出建议，经学校同意后，由学生家长来校领取，并取消其校内使用手机的资格，全校通报批评。
（二）凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。
（三）学校、班主任有权对登记的手机在禁止使用的时间段内通过通话的方式检查该生是否按要求关机，如有未按要求关机的，学校或班主任可责令该生上缴其手机。
学校手机管理检查材料范文 第十九篇
为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等“五项管理”的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下：
一、五项管理工作落实情况
1.手机管理
由于我校是全封闭式学校，学生在入校或月假进校门时都要进行大检查：严格禁止违禁品入校（包括手机），所以在第一时间已经全部把手机上交到班主任处或校团委书记手中。因此，我校做到了：
学校无学生带手机到校园玩耍现象。严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。召开主题班会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。另外，每周日下午需要进行“青年大学习”的团员学生，由团委书记老师组织同学们到会议室统一发放手机学习，尔后统一收交保管。
2.睡眠管理
经自查,学生在校起床时间最早部分为6:40,晚睡时间为9:50，最晚22：30分，即晚上休息最少有8个小时。中午午休时间为12：20——14：10，中午休息近2个小时。学生在校休息时间超过九个小时。学校通过家长会、家长群等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。
3.读物管理
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。我校所征订教材、教辅资料、课堂同步学习等都是和新华书店一一对接且做到“人手一册”。另外，对于现用教科书所指定的课外阅读书目，大都由学生自己购买，进校门时经过大检查无恙方可入校。
我校一直加强对校园图书的管理,依照对校园图书进行了排查未发现不良图书入校现象。
4.作业管理方面
对于课后作业，学校执行：“随堂作业，随堂完成”原则。除了“语数英”其他学科不留课外作业。当日课外作业必须在晚自习下课之前全部完成。月假时，学科老师布置作业，每科控制在三道题之内。
学校定期即每月一次对教师作业批改情况进行大检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
5.体质管理
学校按规定落实体育和健康课程,各年级每周安排体育课3节，落实课间操活动。根据学校全封闭式管理模式：全体师生每天课外活动一小时和周日下午全体师生活动两小时，主要开展气排球、乒乓球、跳绳、篮球等体育活动。平时课间,学生室外活动率较高。
学校开展预防近视专题培训和宣传教育。每天下午第二节后按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题
1.假期对手机的管控存在较大难度
部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。
2.近视防控形势仍然严峻
不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期一次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
3.假期不能保障学生在家休息时间的问题
因大部分家长外出打工等原因，我校学生有在家玩手机通宵现象。学校要求每天晚上至少22:30之前要休息,才能达到每天不少于9小时睡眠的标准得不到保障。而据班主任家访了解,每天能在22:30之前休息的学生,少之又少。
三、下一步打算
1.进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。
2.进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
3.继续通过“月假致学生家长一封信”，充分利用“微信公众平台或家长会”等形式，假期期间，要求家长严格监管和督促学生按时作息，至少每天休息不少于九个小时，确保睡眠。
总之，我们将五项管理工作形成常态化，切实落实教育部“五项管理”规定，把学生发展质量评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，坚持德、智、体、美、劳“五育”并举，促进学生全面发展、健康成长。
学校手机管理检查材料范文 第二十篇
尊敬的老师：
您好！
我是初一（__）班的___学生，我主要是来向您检讨的，今天我忍不住带了手机来上学，上课还拿出来玩了，也因此被您抓到。被抓包在当场，我当时的心里是对您有抱怨的，同时也感觉被同学们看到很丢脸和尴尬，总之就是心里不舒服。后来回过神来，我也深深反省了自己，发现自己这样做错得离谱。所以检讨完自己之后，现在向您道歉并跟您检讨。
首先，我带手机来上学，就已经违反了学校关于这个的制度，第一个就没有遵守校规。这样会造成对学校不好的影响，学校制定的一切的规章秩序也是为了约束我们学生的行为，也是为培养更好的我们，但是我就没有做到遵守我们学校所制定的规则。我这样打破校规，也很容易给其他同学效仿的机会，以后学校的规则在制定就没有什么意义了，所以要及时制止。
其次，我是一个学生，首要的任务就是学习，而且才刚步入初一，正是打基础学习的好时候，但是我把手机带到学校，就很容易从学习上被转移注意力，只顾着用手机玩游戏去了，进而就没有学习的动力，这对现在的自己可是极其不好的。初一基础不打结实了，到之后的初二初三学习就会很吃力，这是很明显会导致的一个后果。在学校就应该以学习为主，不然学校给我们创造的条件就没什么用了。
最后，我这样带着手机进学校进班级，被他们看见，也会凑上来想要玩，因而就耽误到其他同学的学习了。如果我单独一个人在班上玩，其他的人总是会时不时的看我，就会影响到他们的一个学习，这么一个缺陷在这。我带进学校，也会有其他比较贪玩的人模仿，因此可能就会有很多人带进来上课，那后果我现在都不敢去深想。
以上是我对自己带手机来上学的一系列检讨，从中知道自己带手机的坏处了，以后一定以学习为主，认真上课学习，绝不会在把手机带过来的，也很容易影响自己和其他人，怎样这一个举措都不可取。我希望老师看在我初犯，可以原谅我。也请相信学生之后会认真改正，做一个好学生，相信我会把学习搞好，不辜负您今天对我的教诲，让我知道在今天主要的任务是什么，明白什么是最重要的，感谢老师您。
敬礼！
检讨人：___
20xx年__月__日
学校手机管理检查材料范文 第二十一篇
尊敬的老师：
您好！
我是xx，实在是让您失望了，我真的是没有做好自己的分内事情，这让我感觉自己还是有很多的进步，做为一名初三学生，我真的是感觉非常的不好，上课玩手机的事情您一再的说过了，可是我还是犯了这样的错误，这让我感觉非常的自责，现阶段的学习是紧张的，这让我清楚的知道了自己各方面的能力，未来在学习当中我也会坚持去做好自己的本职，但是今天我却抱着侥幸的心态，这让我感觉非常的为难，处在这样的环境下面我还是应该要有好准备的，这让我感觉非常的不好，这次玩手机的事情，我一定反省。
玩手机的事情让您失望了，但是现在我出现的问题很不好，走位一名学生有的时候还是要端正好心态，清楚自己各个方面的能力，在这一点上面我是比较认真的，我今天的行为影响是很不好的，我也知道让您失望了，毕竟我们学校本来就禁止学生带手机的，一再的强调这件事情，但是我还是没有放在心上，这真的是非常的不好，以后在学习的当中应该调整好状态，再也不能再出现这样的情况了，初三的阶段的学习是紧张的，我应该做好充分的心理准备，不是所有事情都能够抱有侥幸心理，我的这种行为影响的是自己的学习，真的不应该出现样的情况，未来还会有很多事情我应该去搞好，这次是一个开始，也是对我的一个警示，上课玩手机的行为非常影响学习，这一节课下来我完全就是没有听进去。
现在回顾起来的时候我感觉实在是不好，明明知道学校不让带手机我却还是把手机带到了学校，这让我真的感觉非常的不好，初三阶段的学习是比较重要的，我现在也不能够再持续这样下去，我有一种感觉自己近期的表现不是很好，特别是带手机来到学校，我有好几节课都在玩手机，把学习都抛在了脑后，无视了学校的规章制度，公然的把手机带到了学校来，还在上课期间玩了起来，这样的行为影响了您的讲课，今天在上课的时候我在玩手机，当时您正在讲课，我是完全没有在听的，这是对您的不尊重，对自己学习的不负责，这对我的影响很大，未来在学习当中还是需要认真去做好本职的事情，不能再出现这样的情况了，特别是带手机来学校，希望您能够给我这个机会。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
学校手机管理检查材料范文 第二十二篇
尊敬的xx：
您好！
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对考试使用手机这种不良行为的深刻认识以及决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在考试时用手机，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也用手机，都没有好好考试，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
3.思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在考试的时候绝对不用手机地同时，使自己的言行都与一个现代学生相符合。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
作为在考试的时候用手机的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
检讨人：xx
学校手机管理检查材料范文 第二十三篇
尊敬的老师：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课玩手机这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再上课玩手机的决心。
早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得上课玩手机。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。比如有一次早晨出操，我在5：50点就飞快的洗漱完毕，穿戴整齐，看着时间还多，我甚至还在头上打了一点摩丝，可当我来到操场上，却发现一个人也没有，正当我着急的环顾四周看看有没有人的时候--我醒了，原来刚才的镜头全都是梦，一看表，妈呀都6：30了，而那天正赶上您体贴入微的来给我们点名，我却没能赶上去聆听您关怀的教诲，深感惋惜，深感惋惜呀!
只怪我把起床这件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所梦!唉，无奈呀无奈。又有一次，我正兴致高昂的洗澡，准备洗完澡了要去上课，谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前，发现里面一个人也没有，我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣，全身只着一条裤衩，连出门打电话求援的机会都没有啊!硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。郁闷呀郁闷!这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠的拌了我一跤!但归根结底，还是由于我的粗心大意，对舍友的出门时间了解不足所造成的。忆起当时，环顾现在，我当时就应该不顾有伤风化，跑出去给舍友打电话，拼死也要上课的!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些诸如记错课表、钟表停走，闹铃坏掉的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!对于我上课玩手机的事情，所造成的严重后果如下：
1、 让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的上课玩手机，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前半个小时起床，也不会在梦里对自己5：50就做好准备的事情沾沾自喜，就会更早的发现那只是一个梦，这样梦醒了也不会迟到，错误也不会发生了。
3、 平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记？
4、 平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍？若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学，上课玩手机的事还有可能发生吗？
检讨人：xx
20XX年x月x日
学校手机管理检查材料范文 第二十四篇
尊敬的老师：
您好！
我已经是初三的学生了，按理来说应该要懂事了，可是在前几天上课的时候我竟然做出了玩手机这样的事情，简直无法原谅，学生在学校应该是学习的，不是玩手机的，因此我要检讨自身上课玩手机的行为。
之所以会上课玩手机，完全就是因为我贪玩好动，抵制不了手机的诱惑了，才做出了上课玩手机的事情。玩手机是不对的，因为经常玩手机容易近视，而且手机有辐射，对皮肤不太好，更重要的是会因此而耽误学习，因为上课玩手机导致成绩变差，那可就是“捡了芝麻，丢了西瓜”。早在家里的时候，我妈就经常批评我，让我不要玩手机，可我从没有听进去半句，依旧我行我素，导致自身对手机的依赖性越来越大，不但晚上睡觉的时候蒙在被子里玩手机，走在路上玩手机，更是做出了上课玩手机这样的事情，这是我对自身放纵的后果，正应了那一句话“小时偷针，大时偷金”，如果不是因为老师的批评使我从手机的虚拟中清醒过来，可能我还认识不到这件事情的严重性。
首先，我上课玩手机就说明我在课堂上没有听见，这样下去会导致我的成绩变差，而且可能会引诱周围的同学，让他们无心学习，因此我上课玩手机简直就是败坏了班级的根基，应该坚决抵制。其次，我上课都敢玩手机，这说明平时的时候我对手机的依赖性特别大，整个人也沉迷到了手机里面的虚幻之中，这样松懈下去，可能我整个人都废掉了吧，不过我很庆幸，庆幸老师您的批评让我清醒过来，不然以后的中考我肯定挂科，一想到这样的后果我就感到害怕，害怕会导致这样的后果，总而言之，上课玩手机是不对的。
从今天开始，回家以后我就会将自己的手机交给父母，让他们监督我，希望能借此彻底摆脱手机的依赖性，毕竟身为学生，上课玩手机尚且不提，将手机带进学校都是不对的，通过这件事情，我已经认识到了上课玩手机的危害，我以后不会再上课玩手机了。除此以外，我还应该好好学习，毕竟成绩才是第一位的，而且现在都初三了，再不努力就迟了，如果中考的时候没有考上重点高中，我的人生可谓一片黑暗，还好我已经不再沉迷手机，我已经彻底清醒过来了，这一切都多亏了老师，因此我要谢谢您，谢谢您的批评与指正。
手机是一把“双刃剑”，说实话，最近我的视力已经有点模糊了，都是因为玩手机害我近视的，想到以后我可能鼻梁上要一直挂一副眼镜，我都感到浑身不舒坦，以后我还要经常做眼保健操。至少未来很长一段时间以内，手机我是不会再碰了，更不会在上课的时候玩手机，老师您相信我吧，我再也不会在上课的时候玩手机了。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
学校手机管理检查材料范文 第二十五篇
目前，学生使用手机现象日渐增多，虽然在一定程度上方便了家长和学生的联系。它在带给我们便利的同时，也给学生的成长带来许多隐患。为净化校园环境，促进学生健康成长，营造积极向上的学习氛围，特制定如下实施方案。
一、总体要求
净化校园环境，营造良好的校风、学风，促进学生健康成长。所有学生不得以任何理由携带手机进入校园，一经发现，学校有权当场收缴，收缴的手机由学校德育处统一保管，学期末由家长签字领取，没有家长领取的，学校封存保管至学生毕业后返还。对违反规定的学生，学校给予批评教育，并通知家长和学校签订协议书；屡教不改的，给予记过处分直至勒令退学。
二、成立领导小组
组长：XXX、负责手机管理总指挥工作
副组长：XXX、负责人员调度、奖惩统计工作
成员：XXX、XXX、XXX、温馨负责日常巡查、活动制定、奖惩等工作
三、具体实施
（一）制定方案
学校政教处牵头，讨论各方面情况，起草实施方案，经校长办公会审核决定。
（二）宣传教育（3月3日至3月7日）
学校手机管理检查材料范文 第二十六篇
一、指导思想
二、手机管理工作小组（分管行政：XXX）
组长：XXX、XXX、
成员：XXX小学全体教师
三、工作目标
加强学生手机管理，确保必要时学生能和家长正常沟通交流。
四、工作措施
1、加强教育引导
学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
2、做好家校沟通
学校将以致家长一封信的形式把手机管理的相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长要履行教育职责，配合学校加强对学生使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
3、有限带入校园
学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园的需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
4、细化管理措施
学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，每月不定期抽查，发现学生在校园内违规使用手机的，学校有权将学生手机代为保管，并及时联系家长。保管学生手机时要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
在收缴手机过程中，如出现学生不给予配合的，视情节轻重给予相应的纪律处分，态度恶劣的要通知家长到校配合教育。
加强课堂以及考试期间纪律管理，避免学生将手机带入课堂，如有现象产生，学校将要严肃查处，并在校风校纪、学业成绩计入综合素质评价等方面予以权重。
5、建立沟通热线
学校为了方便、解决学生和家长通话需求，设立校内公用电话，并建立班主任沟通热线以及其他有效沟通方式。
一年级：XXX
二年级：XXX
三年级：XXX
四年级：XXX
五年级：XXX
六年级：XXX
6、加强教师管理
为进一步管理学生手机使用情况，加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
7、强化督导检查
建立学生手机管理小组，研究并细化学校手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
学校手机管理检查材料范文 第二十七篇
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对带手机来学校这种不良行为，深刻认识以及再也不带手机来学校的决心。
早在我踏进校们，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得带手机来学校。而我对错误的认识不足，导致这样的事情发生。在写这份检讨书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们。爱护我们！而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会（有类似）的事情发生．希望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后不再无故带手机来学校，不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误！
敬礼！
检讨人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
学校手机管理检查材料范文 第二十八篇
尊敬的xx老师：
您好！
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对玩手机这种不良行为的深刻认识以及再也不再玩手机的决心、
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在宿舍玩手机，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再玩手机。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
我在宿舍玩手机，不仅影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。
总之，我们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误，教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
希望老师能原谅我的错误。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
学校手机管理检查材料范文 第二十九篇
敬爱的×老师：
今天我怀着愧疚与懊悔写下这份检讨书，表示我对带手机上学这种不良行为的深刻认识以及再也不带手机上学的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得带手机上学。但我还是带手机上学。虽然我知道这种行为也是不对的，但我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我带手机上学也非常的生气。我也知道，对于学生，保证上学不带手机是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重、对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，带手机上学，对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师与同学的不尊重，而且让老师也很担心。
我带手机上学，这是一个错误的行为，在上课的时候，如果管不住自己，就会被手机吸引，导致上课玩手机这种错误的行为，而且对我自己也有影响，没有学到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高与改进都有很大不良影响。
对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己与老师同学督促自己改正我的错误：
1、向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。上学不带手机。
3、提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习与生活作风。
4、好好学习，培养自己广泛的兴趣。作为学生，特别是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应该培养自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本领的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。
对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。
检讨人：XXX
20xx年x月x日
学校手机管理检查材料范文 第三十篇
尊敬的老师：
您好！
今天我怀着无比沉重的心情对昨天在学校玩手机的事情做出了深刻的忏悔，事情的经过是这样的！我在昨天没有认真复习，做作业。在教室玩手机，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性！对于上课玩手机这种不良的行为我已经有了明确并且深刻的认识，以及再也不在上课的时候玩手机的决心。
这是一次十分深刻的自我检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在学校玩手机，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，何况现在的我已经是一名大学生了，而我这次没有很好的重视到老师讲的话，我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我这次的错误。
人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，这次是因为我把其他同学的手机拿来看照片，完全没有意识到这是在上课时间，所以才会有这种事情发生，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我真的感到很惭愧。我对这次的事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在学校玩手机。
经过一天的时间我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师对我们所提的要求都是为了我们学生好，所以我们不能挑战老师的纪律，我们是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。犯了这样希的错误，我相信对于父母对我的期望也是一种很大的打击，父母辛辛苦苦的赚钱，让我在学校认认真真的上学，可是，我却违背了父母的心意，我犯了这样的错误，简直是对于父母心血的否定，我对此也感到很惭愧。
父母的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我可以做的就是做他们的乖孩子，听从他们的话，他们是我最亲的人，也是我在现在这个社会上最可以信任的人，所以我就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很深刻。
错误的性质是严重的。我在上课的时候玩手机，这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全没有考虑到这样做是不正确的。
作为一名当代大学生，一名正在接受教育的人并且即将成为从事教师行业的我来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。其实当时我怀着一种老师不会发现的侥幸心理，所以才酿成了现在的后果。不论是什么原因在上课的时候玩手机都是很不对的，违背了做学生的原则。
鲁迅先生说过：“不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。”做为一名大学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不玩手机，而我却在上课的时候玩手机了，辜负了老师对我们一次又一次的期望。经过这么多个小时的.深刻反思我已经认识到这件事情的严重性，老师教育我们也是希望我们在以后的道路上能走得更好、走的更远。所以我今后要谨遵吴老师的教诲，充分领会并理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。
一个人的成长和进步
