学生朗读课文范文初中 第一篇
在一段漫长的时光里，你都是我心中又敬又畏的存在。我习惯了您的严厉，习惯了您的不苟言笑，也习惯了您对我的放养。
那个晚上的雨下得轰轰烈烈，“隆隆”雷声击中了大家心底最不安的地方。顿时，教室炸开了锅，大家纷纷找督修老师借手机打电话，我也不例外。
我拨出了爸爸的电话。在等待的过程中，我不安地搓手背，害怕电话接通了却是一句冰冷的拒绝。在一阵嘈杂的忙音过后，电话终于接通了。我小心翼翼地道出了我的请求。爸爸思量了片刻后，淡淡地说了句：“好”。
我的忧虑那一刻顿时烟消云散。我甚至还有些许想要欢呼雀跃的意味。
闹钟上的指针终于指到了九点十分。同学们都像刚出笼的鸟儿一般，兴致冲冲地往外走。我往门外探了探，这雨势愈发得大了起来。我没有带伞，于是我寻了一个有伞的同学，一块儿结伴往校门口走去。
当我们嬉笑着往校门口走去时，一道熟悉又严厉的声音响彻在我的耳畔。咦，是我听错了吗？我不是叫爸爸在后度等我吗？此时，一道熟悉的身影闯入我的视线，很快证实了我的猜想。
雨中的爸爸像一个超人般降临了。他的到来解决了我的燃眉之急，我正愁和同学们在校门口分手后怎么走。爸爸看见我，大步流星地走了过来。我的心田此刻有一股暖流缓缓涌上。这个时候的爸爸不像平时那般严肃，他揽着我的肩，对我嘘寒问暖。
就是这么一个个简单的举动，让我化身为一个朗读者，解读着爸爸的肢体语言背后隐藏的爱。细心的我发现，爸爸把伞微微地歪向了我这边，似乎不着痕迹。顷刻间，我觉得这歪过来的不仅仅是伞，还是爸爸十四年来对我不曾言说的爱。看着那只握着伞柄的大手，回眸我一眼望见了他眼底的斑斑血丝，从中我还读出了爸爸辛苦支撑起这个家的无怨无悔。可这份陪伴了我14年的爱，我竟然发现得如此后知后觉。
终于读懂了父亲，虽然有些晚。
我望着爸爸，忍不住大声对他说：“我爱你，爸爸……”
此后，我愿意继续做这份感情的朗读者。从此，在每一天，每个日日夜夜，“我爱你”成了我们父女心中心照不宣的秘密。
学生朗读课文范文初中 第二篇
微笑的是什么？我不知道，我们是从微笑开始认识的，我在跑步，你也是，因为对方的的微笑把彼此拉近了，你那一米八三的身高告诉我，你会给我感全感，是的，我默默地把文言暗恋着，时间就是我们的月老。
每次我都起得好早，在那个路口等你，等你的出现，然后一起向前，每次，我们都会看日出，好美！也许是时间的不对，我看见了你和那个女孩在争吵着什么？原打算上前的我，被同学拉住了，那个女同学告诉我，和文言吵架的是他们班的班花于静，还告诉我于静喜欢文言，因文言写了一篇文章，所以可以给文言下难。
再一次早晨我没有等到文言，我很失落，日出，好美哦，可是文言不身边，难免对了一份伤感，这一天我都没有看见文言的身影，或许他在刻意躲我，我没有在意，以为毕竟我和他有差距！我还是依旧起来跑步，不知道过了多久，我习惯一个跑了，这一天，不知道为什么，我突然想看日落，一下课，我便在篮球场的西边等日落，过了好久，我等来了美丽的夕阳，是的好美，我决定回去，因为我不想看到夕阳变黄昏。在转身的那刻，熟悉的身影在篮球场上闪动，文言，我喃喃的说，可是他的回避让我不解，所以我依旧走开了……
康英！谁叫我？我回头，是一个男生，他笑眯眯的说：你好康英，我是文言的同学兼队友，叫武税，我可以邀请你给我们做拉拉队吗？我望着他身后的文言对武税说：我们班，有几个女生想加入校拉拉队，我帮你问问，但是我不加入，我就这样离开了，文言叫道：康英！
我没有回头，冷冷的说：懦夫！
文言挡住了我的去路，我抬起头望着他说：高久了不起吗？走开，不要当着我的路……我颤抖的声音告诉我，我很想哭，可是我还是忍住了。文言让开了，小声的说：英我喜欢你，可是、、
没有听完他的话，我就告诉他，看日出有你很美，而看日落没有你，依然很美，说完，我便潇洒的离开了篮球场，我默默的告我自己，我们只是同学，校友！
学生朗读课文范文初中 第三篇
新学期开始了，我们班又举行了一场朗读比赛，这场比赛不仅精彩纷呈，紧张程度也大大增加。比赛的形式是抽签式，一共抽20回，也就是说要抽到20名同学参赛，每次抽签前，先定好要读的段落，最后以流利程度、感情、声音是否洪亮来评出一二等奖。李老师宣布完比赛规则后比赛就正式开始了。李老师定好段落，把手慢慢伸进那个装有64个纸团的小盒子，同学们把眼一闭，嘴不停地说着：“xxx……”只见李老师用大拇指和食指捏住了一个纸团，班里的气氛凝固了，我紧张极了：那可是我最不熟的一段啦！可千万别抽到我。老师一层一层地打开了纸团，嘴慢慢地蹦出了两个字“齐越。”
“吁——”63名同学像撒了气的皮球似的长舒了一口气。齐越的脸通红通红，大概是紧张的.缘故吧！当然谁愿意第一个读呢？她开始读了，两段下来，错了四处，声音不够洪亮，读的没有感情，显然成绩不够理想。后几个同学也表现平平。第十位选手潘达读完了，第十一位选手要读《伯牙绝弦》这一课，哎这一课我在假期里背过，读起来肯定流畅，一股兴奋劲涌了上来，我差点没举起手。老师的手第十一次伸进了小盒子里，我不停地念叨：“叫董浩然读，是董浩然。”老师抽出纸团打开说出了名字：“董浩然。”哇，我惊呆了。是巧合？还是我有预知未来的功能？过了一会儿脑子才转过来：还是读好再想吧！我走上讲台，等大家安静了以后，我开始读：“伯牙绝弦，伯牙善鼓琴，钟子期善听……”
我按照妈妈教我的停顿、重音两方面，有感情、流利、洪亮地读完了全文。后面的同学读完了，本次比赛开始评奖了。同学们一致认定我和郭倩雨为一等奖，刘崇、刘皓天、崔冰彤为二等奖，本场比赛的结果就尘埃落定了。新的学期，我们有新的目标：希望我的学习更牛！能像这次比赛一样，好运连连，学劲冲天！
学生朗读课文范文初中 第四篇
近期在央视一套每周六热播的《朗读者》，就是董卿第一次担当制片人的那个节目，是一档有书香气质正能量满满的节目。
《朗读者》第一期节邀请了北京大学教授、中国当代著名翻译家、九十六风高龄的许渊冲先生来到《朗读者》中。许渊冲先生从文学翻译长达六十余年，翻译的作品有《诗经》、《楚辞》《李白诗选》、《西厢记》、《红与黑》、《包利法夫人》、《追忆似水流年》等中外名著。20_年的时候，许渊冲老先生得了直肠癌。那时候医生说，最多只剩下7年的时间了。然而到了20_年，却在医生说过的生命终点，老先生拿到了国际翻译界最高奖项 “北极光杰出文学翻译奖”，系首位获此殊荣的亚洲翻译家。今年96年高龄的许老先生给自己定了一个小目标，“如果我能活到100岁，我计划把莎士比亚作品翻完，还有30本左右的内容。”正是因为对翻译的热爱，所以他非常执著。即便已经96岁的高龄，但许渊冲老先生依然会每天工作到凌晨三四点，连许多年轻人都做不到，老先生却说“我每天从夜晚偷几点名钟来弥补白天的损失。现在还是每天翻译，不干我就难受。”当谈时翻译时，眉飞色舞，依然会像年轻人一样激动地热泪盈眶。
看到节目中老先生的年轻心态，我们是不是该开始审视自己，对待自己的工作，我们是不是特别执著热爱呢？有的人，把工作当成家业去做，一心为己，以公谋私，有朝一日，欲望越来越大，最终身陷囹圄。有的人，把工作当成布置的作业，不求有功，但求无过，占着位置，守着摊子，安于现状，不求进取，最终碌碌无为。有的人，把工作当成事业去做，去追求，履职尽责，敬业爱岗，乐于奉献，敢于担当，把工作当成对单位、对国家、对社会、对他人的责任和价值，最终走向成功，获得掌声。
学生朗读课文范文初中 第五篇
朗读，看似是生活中的一件小事，可只要我们一颗心真诚地热爱阅读，全身心能投入在书本的魅力文字中，朗读——这样一件小事或许可以成为我们一生的爱好，慢慢地浸润我们的一生。
从我自己来说，朗读，是夏日清风，席卷我心底那一片笼罩的阴霾；是冬日掉落的第一片霜花，悠悠地给我的人生扉页抹上一缕纯洁。
在朗读中，我们能与更好的自己相逢，在文字中，我们与生活握手言和。回首这些日子，朗读真的带给我良多。但同时使我感到遗憾的是，现代嘈杂的生活，名利、金钱、地位占据了人们的一颗心，很少有人能静下心来找回朗读的一份质朴了。
很多时候，我总会时不时地想起幼年时期，妈妈教会我朗读古诗。那时候天资并不聪颖的我背古诗可困难了，即使我喜欢那些优美的诗词，也愿意全身心去学，可是，总是很难记住，不免沮丧。妈妈就告诉我：“傻丫头，诗歌讲究意境美，既然喜欢学，我们就享受这个过程，多读几遍。”“空山新雨后，天气晚来秋——”我照着书本念，一字一句地，越读越有趣味，越读越喜欢这种感觉。
朗读诗词渐渐成了我一个小小的好习惯，在朗读中，我能感觉到自己与诗歌中的意境融合在一起，与那白玉盘一样的月，轻柔的风，芳香的花在一起。
那时候上语文课我几乎不举手回答问题，因为内心自卑的毒瘤镶嵌在心。可我喜欢朗读，每当遇到课本书中比较吸引我的优美课文，我就喜欢拿着书，在自己的小小卧室里，微微踱步，自在地放声朗读，我能清晰地感觉到自己发出的每一句抑扬顿挫的音调，能感受到自己大声而自信地读出的每一段文字，也能清晰地发觉自己与书中的人物同呼吸，共生死了。
这种感觉是久违而美妙的，久违的是我重新体验到了学习语文的快乐与妙趣，美妙的是我的一颗自卑的心在朗读中慢慢变得自信，坚强。
当我能大声地朗读海伦凯勒的《假如给我三天光明》，我就知道自己已经握住了走向世界的钥匙，当我满怀欣喜地翻开《格列佛游记》，用我的嘴唇读出那有趣可人的文字时，我就仿佛看见一个强大的我，乘着清风，稳稳当当地朝河对岸走去。
朗读，无声滋润我的心，又在不知不觉间锻炼了我的毅力，使我在朗读中找回一份纯真，善意，自信与曼妙。
朗读，真的乐趣无穷！
学生朗读课文范文初中 第六篇
语文课上我高高地举起手，争着朗读课文；在家里我常会高声朗诵诗歌……我是那么地喜爱朗诵，可要知道，以前，读书是我最头痛的事啊。是什么引起我朗诵的兴趣呢？这源于一次朗诵比赛。
初一时班里举行了一次朗诵会，各小组派代表参加比赛。我们这一组的名额自然而然地落到了我头上。同学的“好意”难却，我只得找材料作准备。
比赛开始了。各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》，有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂，有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》……同学们的心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁感伤。
终于轮到我上场了。组里的同学为我送来了鼓励的目光。“鱼美人。我知道，紫竹是怎样在今夜的月下生长，生长，是我无可挽回的哀伤。我的泪，滴落在你的梦里，你，是否能够感知？”我用平和缓慢的声调开始讲述美人鱼的故事。从她认识王子到她追着海轮嬉笑，从她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆给她的能够长出双腿的药。
我发现自己从未如此动情过，仿佛自己就是那小人鱼：“假如你的血溅在我的心上，我会再有三百年的时间去等待另一个开始。这，又有什么意义，那把沾满你鲜血的匕首会撕裂我的心。”我只感到泪水涌上双眼，又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着，几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。日记大全
“永别了，阳光已照在我身上；永别了，浮出海面的梦想；永别了，我的爱人！”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的教室中，几秒钟后，热烈的掌声响起在教室的每一个角落，经久不息……
那次比赛我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的奖品并不重要，重要的是这次语文活动激发了我对朗诵的兴趣。感谢语文活动，真希望这样的活动能多搞几次，让每一个学生都对语文学习产生浓厚的兴趣！
学生朗读课文范文初中 第七篇
暑假里，妈妈给我加入了一个微信群，这个群主要是老师带着我们来读书、写的，这个群名叫蜗牛一班，里面的指导老师叫蜗牛老师。我一听到“蜗牛一班”这个名字就非常喜欢。
妈妈说每个星期二和星期三晚上上课，星期三和星期六早上复习。到了星期二晚上，我迫不及待地拿着妈妈的手机，等着上课。我一看，蜗牛一班的同学可真多啊，有三十多个呢！在第一节课，老师让我们读了一篇很短的——《秋天的图画》。因为我们班有一个读书平台，我平时就经常朗读，所以没有费力就把这篇《秋天的图画》读得声情并茂了。蜗牛老师还把我的录音当成示范让大家听，我很自豪，更加爱上蜗牛课了！每次上蜗牛课，老师让同学读，我都迫不及待地想第一个读，大家都很喜欢我，我觉得大家读得也都很好，我也给他们点赞。
每篇课文，蜗牛老师都会把她读的示范发给大家，我听了蜗牛老师的示范之后，就知道了在哪里该重音、哪里该停顿，我进步得更快了。
从上个星期开始，我们开始朗读了一篇新课文——《世界地图引出的发现》，这篇课文是四年级上册的，对我们来说很长，但我觉得我一定会读好的。我先读了一遍，结果读得磕磕巴巴的，加字、减字、错字，还有一些字都不认识，妈妈给我指出来错误，我又读了一遍，结果还是读不好，我急得都哭了。妈妈说：“没关系，熟能生巧，多读几遍就好了。妈妈来给你读一遍吧。”妈妈给我读了一遍，读得绘声绘色，非常好听。我学着妈妈读的，又读了一遍，比前两遍好多了。妈妈让我一段一段耐心地读，我把第一段读熟了，又读第二段。全部读熟了以后，我从头到尾读了一遍，觉得读得很顺溜，就发给了蜗牛老师。蜗牛老师说，我读得很熟练，但是要放慢语速，要读得有感情，把自己想像成故事中的主人公。
老师说，把故事的主人公当成自己，这样去读就会读得有感情。比如这篇，魏格纳无聊地在地图上画着各个大陆的海岸线，我就想着无聊的时候是什么样的，就把声音变得懒洋洋的，后来魏格纳被自己的发现惊呆了，我就让声音激动起来。就这样，我的最后一遍，把重音、感情都读出来了。蜗牛老师表扬了我，说我也是从不熟到熟、到有感情的，读出了文中的魏格纳无聊、心情激动还有太古时代的那种感觉，我很开心！
现在有越来越多的同学进入这个群了，我认识了很多朋友。昨天晚上，我还认识了一位老师，叫小花老师，她的声音像一位大姐姐，非常好听，我很喜欢她朗读。
在这两个月里，我学会了如何朗读课文会更加有感情，知道了一句话怎么停顿、怎么读重音，这都要感谢蜗牛老师！我一定要好好读，好好完成蜗牛老师布置的作业，让蜗牛老师省点心思！暑假里，蜗牛老师本来可以好好休息的，可是她却费心思办这个蜗牛班，教我们朗读和写作，蜗牛老师真辛苦呀！谢谢蜗牛老师！
学生朗读课文范文初中 第八篇
一个人在一生中总要做出许多答卷：生活中的答卷，事业上的答卷……但更多的是心灵上的答卷。
心灵，本应是一块纯洁与没有杂质的“净土”，哪怕是纤尘的污染也是不容许的，稍一失控，就会受到利欲与物欲的侵蚀。记得儿时有一次上街逛商店，趁着人多，我偷偷抓了一把糖果，回家后受到了母亲的严厉批评。糖果虽然是甜的，心里却是苦涩的。
三国时刘备曾这样教导刘禅：“勿以勿小而为之，勿以善小而不为。”可现实生活中，因为一念之差，很多人做出的却是这样的答卷——看到不义之举，视而不见；面对物欲诱惑，欣然接受；拾到他人物品，坦然占为己有——凡此种种，不一而足。
《红楼梦》中有一句诗这样写道：“质本洁来还洁去，强于污陷渠沟。”若真能做到这样，那心灵的答卷无疑是最优秀的，纵观历史前人一份份圆满的答案，深深地震撼着我们的心灵：屈原被逐，深感“众人皆醉惟我独醒，举世皆浊惟我独清”；陶渊明厌恶官场黑暗，弃官归隐，“不为无斗米折腰”；范仲淹遭贬，仍然“不以物喜，不以已悲”……他们忧国忧民，志向高洁。他们不于世俗同流合污，不被外物所役使。浩然正气充塞天地，朗朗胸襟彰显天下，他们让今人汗颜！
在全国人民团结一心建设小康社会的今天，申时度势，我们必须在加强社会主义物质文明建设的同时，要毫不放松精神文明的建设。在利欲与物欲各种诱惑面前，明辨是非，心底无私，境界开阔，这样，我们就能“出淤泥而不染，清涟而不妖”，就能成为一个纯洁的人，一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人！
让我们共同努力，人人争取做出圆满的心灵答卷！
学生朗读课文范文初中 第九篇
这种阴凉多风的天气最适合忧郁了。
是谁银铃般的话语在谁的耳窝边旋转？是谁的不经意轻轻叩开谁的心房？又是谁在那芬芳的土地上播下种，让我看见春暖花开？
我已经无法想像那个看到落日彩云、柳絮飘飞、幼花嫩草时鼻子会酸眼睛会红的女孩，那份特殊的情愫存在着特定的时间特定的地点，像飘飞的丝带一样随风消逝。
可爱的蒲公英啊，你用近乎透明的思绪，拥抱着希望的种子，是要滑翔到更远的润土吧。可是你不知道你的放纵、你的不羁，造就了你的旅途，而我的乖巧、我的听话却让我也淹没在黑压压的人群里。我望着周围的人高耸的身姿只能哀叹自己的矮小，他们急忙的步伐咚咚咚地向前冲，没有注意其间还夹杂着一个胆怯的身影。
而那个胆怯的身影还在忧郁着是否应该像他们那样，他还在犹豫着是否应该像这些人一样忘记了生活，只为最后激烈的战争而拼搏。
生硬的科举考试容不下李白的放荡性情，于是他索性舍弃经书，自由地游玩于山水之间，随跟自己的心意，黑暗污浊的世风容不下苏轼，但挡不住的是铿锵的步伐，即使身在异乡心却仍念朝廷，明知不可为而偏要为之。学学古人吧，他们的曾经是值得我们参透和珍藏的，他们是一把精神的大伞，将杂念的雨遮挡在外。
我执着于学习我奋斗与知识，我想要自己拥有一个美好的未来和光明的前途。于是一张张考卷在笔下划过，一本本日记薄，卷起了毛边，一堂课下来，觉得好像什么也没听进去，不行，活动活动筋骨继续奋斗于下一堂课。
岁月是一把杀猪刀，每当自己受伤流血时，我都会揪着自己的心问这样做值得吗？声音放了出去，却只是在幽幽的山谷里回响，是的，无人回答，我与千万人一样浴火里昂扬，要失去多少羽翼，才能于千千万万人之中，破晓而出？
这样的天气最适合忧郁了，我像牛吃草一样反复地咀嚼着这句话，隐隐约约在不远处，一个短发女孩，周身被落日的余晖笼罩，她淡薄如纸的身躯仿佛只要一吹就消散。她转过头看向我，嘴型一张一合间我分辨出了她的话。
这样阴凉的这样阴凉多风的天气最适合忧郁了。
银铃声再度响起，声声脆脆，浸溶于橘色夕阳中。
我要的哪仅仅是黛玉葬花的忧郁啊，还有一还有那一股新生的力量，童年的希望、淡淡的青春情怀，也许没有片片鲜花铺满的旅途，那便让这路边怒放的春天点燃。
燃烧我蓄势待发的青春吧！
学生朗读课文范文初中 第十篇
阳光迸溅，渗透每个人的心底，似乎消除了所有的不快，带来了一丝温暖，但是我的心，早已冻成了冰天雪地，一束阳光给我带来的温暖只是暂时的，不久后，它也会被无与伦比的寒冷所吞噬得无影无踪……
时间已经悄悄地跨入深夜，寂寞梧桐，远处绿树含烟，亦真亦幻，近处阳台菊芳梅艳，水仙映月，空气中弥漫着一股清香，我独自一人孤苦伶仃地躺在沙发上，魂魄早已飘飞在千里之外了，只是我的思想还在与痛苦做着激烈的斗争，我回忆着，那些令自己惊悚的画面无时不刻不在我的眼前拉开帷幕。
我已经不知不觉跨入了初三的殿堂，相当于已经初步迈入人生道路，所以我的心中随时随刻都在想着学习，我要努力，我要拼搏，我要超越一切人，可是啊，现实总是残酷的，每次经过一番努力后，得到的最终却总是不尽人意，慢慢的，我开始有了自卑的倾向，脾气也越来越暴躁，性格变得孤僻，朋友开始疏远我，一切都用轻视的眼光注视着我，原来那些坚定不移的信念呢，早已经被孤独所无情地吞没，此时的我，神情恍惚，那些令人心酸的事，让我感到无比自卑，也许我还没有达到一个成为木头人的地步，我猛然起身，迈向阳台，阳台的那些美妙绝伦我完全忽略，我只是望着天空，突然发现，刚才的明月已经被重重乌云所覆盖，得不到一丝月光，阵阵狂风也突如其来，这一切显得那么阴森，我立即离开阳台，在跨入客厅之时，暴雨倾盆而至，闪电在肆无忌惮地狂啸着，只听见残忍的雨水打到生灵上，生灵在痛苦的呻吟，令我感到了一丝怜悯，随后，整个世界完全陷入混乱，我害怕地躲在角落里，机警地向四周环视，刹那间，我发现了一盆毫不起眼的盆景，它丝毫不害怕，在暴风中摇曳着，在雨水中舞蹈着，可我能看出来，那盆景仍然在拼命抵挡危险，只是乐观面对困难而已，顿时，我的内心变得平静了，那盆盆景是不起眼生命，可他却用自己的信念造就了这感人肺腑的一面，我作为一个才刚刚失败的人，难道还要这么脆弱吗？
我的心灵忽豁然开朗，我把这猛烈的暴雨当做上天对我的安慰与鼓励，我细细聆听着
这是一个神圣的夜晚，虽然没有阳光，但却有着比阳光更灿烂的东西，它就如同一道五彩斑斓的阳光，照亮我前行的道路，造就一切美好，我心中的阳光，就是信念，带领我飞向人生的巅峰！
学生朗读课文范文初中 第十一篇
青春飞扬，梦想起航
无论时间多久或是年华已去我们都将为梦想与希望张开坚实的翅膀!
——题记
这一季已过大半，入秋，凉风拂面，落叶飘零。我在十字路口徘徊。
绿灯亮了，我向前走。懵懂的学生时代就在这眨眼间，即将告别这青春的校园。
踏上我新一轮的旅程，我想再也回不到那个无忧无虑，可以肆无忌惮的学校里去了。
毕业，就意味着我要跟身边所有朋友一样，踏入社会面对新的环境，相交新的朋友，开始新的历程，校园里那些美好的日子，将永远留在我的记忆里!
曾经总以为进入社会离自己很遥远，学校会承载我所有的忧和愁度过每一天洋洋洒洒或甜蜜美满的生活。我不经意间养成坏习惯：睡觉睡到自然醒，游戏玩乐胜过学习和读书。然而，一个转身，我就将离开，告别我二十余年生命里最美丽的青春时光中校园的日子。我很不舍，甚是留恋，可是为时已晚。我已无路可逃。我没有那么多的青春年华可以任我挥霍。家中父亲紧皱的眉头，母亲悄悄斑白的丝发，已经容不得我再继续过着享受娱乐的快活日子。
心不知什么时候像乐器上的弦紧绷了起来。或许明天之后，一年之后，我还是扶不起来的阿斗，还是一个不能独立面对世事的孩子。或许三年五载我也可以名满天下，备受瞩目。日子一天天过，谁也没有预测未来的本领，未来是属于每个人的。我相信我不会落后。于是我只能默默坚持自己心中的理想，勇敢一点。
我看着镜子里的自己，我开始迷茫，我的未来在何方?用手捂心，答案，是不知道，飞扬在青春这一新的翻页中，渐渐的我迷失了自己，担心，害怕，难过，抬头仰望天空，我看到了苍白的虚无，漫步在城市的柏油路上，我不断的告诉自己，我需要在这新的起航中，去创造我的未来，我的梦想。
回家，我难过却不愿诉说，只是垂头丧气的静坐。母亲盛来热气腾腾的鲜汤。“不急，工作慢慢找，事业慢慢做。”我未开口，母亲便这般亲和的说。我的心顿时便热了，我看着妈妈已经不再年轻的面庞，热泪轻轻滑出眼眶。“妈妈，您辛苦了。”我在心里暗自下决心一定好好努力，以后挣大钱了让他们住上大房子过好日子。这就是家，不论你怎么样，它永远是抚慰你心灵的良药和温暖的港湾，时刻供你停泊驻扎。
我恋家，亦爱家。生命中我不再颓废和不安。怀着一颗积极乐观的心，我勉励自己，毕业不是我的失业。别人能做到的我也一样能做到。面对明天，我放眼望向更远方，雨后的彩虹那是我斑斓的梦的方向，我将不遗余力的追逐。
我们年轻的灵魂里装着梦更装着思想，不论是孤独行走还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。让我们张开青春的羽翼，向着梦想乘帆起航!
学生朗读课文范文初中 第十二篇
当东风拂尽铁脚海棠的一树繁红，半大青杏密缀上枝头，等到春光随岁月浮沉退却，一缕槐香才在恍然中被觉察。
清晨，晓风收起一帘纤雨，润湿的空气就饱蘸着多情的浓郁飘入教室，掺和进孩子们朗朗的晨诵中。花香一路蔓蔓延延，几十双清澈的眼神里，有了偷向窗外的一瞥……
云销雨霁后，楼角露出一缕明霞。瞧，那些树叶像抹了油似的亮锃锃的，新绿色的叶尖还挂着水滴，透着阳光。下课铃一摇响，孩子们就一窝蜂地涌出教室，在小小的后操场上奔跑着，槐荫下顷刻撒满了欢笑。积夜的雨水在略略凹陷的地面上残留下一个个浅浅的水凼，一树槐花映照进积水中，幻化出无数明丽的图画。偶有顽童，一脚踏进水里，顿时搅碎一池沉淀如雪的槐影，引得栏杆处几缕悄然的叹息。
凭窗临风，老槐的插天翠梢上，竟不知何时，被推上一轮耀目的红日。树叶泛着光，衬得一树琼瑶玉碎。蜜蜂在花间叶丛上下起舞;粉蝶寻香飞上了台阶;雀儿躲在密叶深处，碧烟青丝中偶尔隐现出头尾。阳光穿过花叶的间隙，树下的孩子就被闪烁的亮圆装扮起来了——罩入斑驳的光影中。
怎奈，一副冰肌玉骨，在短短数日的扶风摇曳后，化作一场潇洒的梦——逝去。我的心怅然若失，伴着这些幽葩细萼一同坠下。然而，花飞雪舞的树下，却是异常地喧嚣嘈杂。孩子们仰着脸，伸出双手去接落花，兴奋地叫嚷：“下雪喽——下雪喽——”喜悦之情更胜于迎接花开。
“老师，给您!”
我低头看时，女孩手里正捧着些许捡拾的落花。她嫣然一笑，伶俐地将手里的花瓣堆垒在我摊开的书页上。于是，在这个绿雾迷离的初夏，一份甜蜜蜜的记忆续写进这个季节的温柔里。纵然再回首，眼前仍是乱花铺就的一地狼藉，曾经的怨月恨花，也自任流光慢慢抛却……
学生朗读课文范文初中 第十三篇
大年三十的早晨，我与妈妈正准备出门。刚一打开门，一只小狗就窜了进来。当时把我吓得尖叫了起来，我还以为是黄鼠狼。可回头一看，是一只非常可怜的小狗，身上的毛湿漉漉的，浑身不停得打颤。眼里仿佛还噙着泪花。走起路来一瘸一拐的，估计它腿上受了伤。
我们见它可怜的样子，决定收留它。可我们一接近它，它就躲到一个角落里，还不停地像婴儿一样乱叫，样子十分的痛苦。我们不敢看它痛苦的样子，就没再接近它。我想：它总该要吃东西吧！于是我把自己喝的纯牛奶倒给它喝。可刚一接近它，它就大声乱叫，也许是怕我伤害它吧。于是我把牛奶放在它面前就走了。
可后来我来到碗边一看，它却一点也没喝过。我我小心翼翼地靠近它，试图抚摸它，可它还是对我有一丝戒备，不过不再像前面那样大声“抗议”了，可它还是不肯喝，照样摆出一幅很痛苦的样子。我摇了摇头走了。
过了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶对它说：“没事的，小狗狗，乖，我不会害你的。不信，我喝给你看。”小狗很认真地盯着我喝牛奶的样子，还不停地用两只前脚在地上刨着。过了好一会儿，它才怯生生地走过去喝牛奶。觉得没事后，才津津有味地喝了起来。看着它可爱的样子，我欣慰地笑了。
看见它终于肯吃东西了，我与爸爸决定给它做一个“家”。我们用棉布与竹篮给它做了一个安稳的“家”，还在里面放上了玩具。我还给它取了一个非常好听的名字“沙沙”。
渐渐地，我与沙沙结下了深厚的感情，我们也淡忘了它腿上的伤。
一天晚上，我忽然听见沙沙痛苦的呻吟。我急忙起床去看，才发现它的伤口由于没有及时处理，感染化脓了。我急忙叫醒爸爸妈妈，把沙沙送到了宠物医院。
在去医院的路上，我看到沙沙眼里的泪花，我哭了。也许是因为与沙沙有了深厚的感情，也许是看见沙沙痛苦的样子，心痛了吧。
看见我伤心的样子，沙沙不停地用脚挠挠我，仿佛在安慰我。一时间，我心里涌起了一种从未有过的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位亲人。
信赖，往往创造出与谐美好的境界。
学生朗读课文范文初中 第十四篇
做生活的朗读者，读出生活的千姿百态。
——题记
做生活的朗读者，读出生活的坚韧不拔。我所认识的姑娘是一个胖胖而很可爱的人，但面临着中招体育，她的可爱没有起到丝毫作用，她没天都和我们一样接受体育锻炼，即使跑的是倒数几名，也依然坚持。她每天都对我说：“我好累昂，”但却从未放弃，她值得鲜花和掌声。她的的可爱朗读出了生活的坚韧不拔。
做生活的朗读者，读出生活的一片傲骨。我的同桌，成绩优秀。临近考试，当我问他一些难题时，他总给我讲解并总应我的要求放慢语速。当我再三表示听不懂时，他也总能高能继续给我讲下去。他常常说这样一句话：“做人不应有傲气，要有傲骨。”我在他身上没有看到过傲气，只有傲骨。他用他的行为朗读出了生活的一片傲骨。
做生活的朗读者，用心去感悟朗读生活，就如董卿的朗读者一样，真真正正地融入生活，领悟生活的千姿百态，不时地挽着夕阳，喝着老酒，和生活谈谈。不是生活缔造了我们而是我们创造了生活。
做生活的朗读者，用自己的方式去朗读生活，或许情景不同，但朗读的乐趣却留在心中。如诗一般的生活，需要我们不忘初心，始终做一个生活的忠实朗读者，朗读的同时也能看清自己想要的。并且希望往哪一方面谱写生活。
做生活的朗读者，做生活的千姿百态。
学生朗读课文范文初中 第十五篇
董卿主持的《朗读者》在央视火了，引发一股朗读热潮。妈妈也买了一本《朗读者》，我在她的影响下，跟着细细品读了。正如董卿在书中所说：“朗读属于每一个人。”确实每个朗读者在朗读中，都尝到不同的滋味。
《朗读者》中的每一篇，我都不错过。印象最深的是《选择》这个主题——徐静蕾、耶鲁村官秦玥飞、红丝带校长郭小平的朗读，让我明白选择无处不在：面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来就被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。朗读让我在有声的文字中领悟到选择是一种智慧，而选择爱上朗读更是一种睿智。
爱上朗读缘于那次年段朗读会，我平时喜欢安静地写，就是羞于上台通过语言表达。在老师和妈妈的鼓励下，我尝试朗诵苏轼的《念奴娇。赤壁怀古》，读到“故国神游，多情应笑我，早生华发”时，我略显沙哑的音色，读出了词人对英雄人物的敬仰和对自己坎坷人生的感慨，收获了朗诵的第一张奖状和信心。于是一发不可收拾，上学期学校举行朗读比赛，我又积极报名参加，朗读题目是《最美守护者》。老师帮我选择的是一个消防员角色。在一遍又一遍的朗读训练中，我渐渐明白朗读不仅仅是读准字音，也不单是说出内容，而是将文字通过自己的理解带上感情色彩传播出去，与大家产生共鸣。同时，我也在字里行间知晓消防员的不易，由衷敬佩这些“明知山有虎，偏向虎山行”的最美逆行者。那时不管是在教室里排练，还是在舞台上表演，每一次我都认真对待，将我的台词按老师的要求，表情到位、抑扬顿挫地读出消防员的勇往直前：“风声，雨声，喊声，声声震耳；雨水，汗水，血水，水水相融——这是我们消防战士的真实写照……”那次参与，让我尝到了朗读分享的甜美。从那以后我爱上了朗读，每天早晨我都会拿起《晨诵》这本书，站在阳台上，挺直腰杆，抬头看向远方，声情并茂地朗读。
约起，一起朗读，只因它让我们更亲近文字。更因为在朗读中，每一个停顿，每一个音韵，每一个字词，都躲藏着令人豁然开朗的滋味，需要你一起来品赏，一起来体味！
学生朗读课文范文初中 第十六篇
这一个假期是一个不好的假期，不是很畅快的假期，因为新冠肺炎病毒，所以我们宅在家里。我们的班主任期盼我们假期要宅出新高度。趁着这个宅家机会，妈妈要想办法让语文朗读水平提高起来。
怎么提高呢？爸爸妈妈想尽了一切办法都没有用。于是，苏老师就给妈妈出点子，要我每天打卡朗读。我一听到每天都要打卡朗读，吓了一跳，很不开心，因为我一点都不喜欢打卡朗读。我一直觉得，打卡朗读是一件非常困难的事，每天打卡我是坚持不下去的。苏老师知道我害怕后就打电话开导我，给信心自己，鼓励我做事一定要坚持。苏老师还说，有时间的话还会给我的打卡朗读点赞呢！
我是最听苏老师的话的了，苏老师的话就是圣旨。这下我觉得不打卡朗读也不行了。于是，我吃力地开始我的假期打卡之旅了。起初，我拿起《俗世奇人》这书本不肯朗读，一直坐在椅子上一个人生气，还发脾气说我不喜欢朗读，我不打卡朗读。妈妈看着我生气，连忙走过来说：“文乐，打卡是为了你好，这样朗读水平就越来越好了，苏老师有时间会也会给你点赞的！”听了妈妈的话我立刻就认真起来，连续认真读了几天。
有一天，我查看我的打卡朗读记录，发现每天都有好多人给我点赞，还有好几个人评论我，说我有进步呢！看了有人关注，我喜出望外，自言自语地说：“现在有了进步，我不可以不打卡了，如果现在说不打就不打，那之前那几天的打卡朗读不就等于白费了吗？我必须要坚持下去！”于是，我每天继续坚持打卡朗读，一天比一天认真，一天比一天投入。现在，我打卡朗读已经坚持40天了。经过这一个多月的打卡朗读，我就爱上了打卡，觉得打卡朗读是一件非常开心的事。打卡朗读就像欢快地和同学们一起玩耍是似的。
我希望以后我们不管有什么困难，都不要放弃。如果放弃了不去做，那你怎么知道做不到呢？所以有什么事，就要坚持做到底，把它做到最好。
最后我要跟大家说一句话：有付出，才会有收获。
学生朗读课文范文初中 第十七篇
梦想独自纷飞，青春不复妖娆
风吹人生泪语愁，路漫漫成败淘尽;海纳回忆无声怨，水茫茫是非成空。
——题记
悲情染指芳华，经纶复始，落日夕阳下，被遗忘的昨天藏有那青春未完成的梦!
素年锦时，某年某月的某一日，记得我们第一次迎面相撞在五彩缤纷的季节，那时鸢飞蝶舞，虫吠鸟鸣，百花争艳盛开在温暖的阳光下，白云飞翔在蓝蓝的天空，浪花遨游在茫茫的大海，繁华的世界总是华丽的令人缭乱，年少轻狂的我们也从来不会在意那所谓的时光飞逝，岁月流转。甚至过多的思考，都是对时光的一种亵渎。青春，也就是从那个时候开始在我们身上出现的字眼。
唯美的季节，我们翻山越岭，捕捉青春的身影;我们跋山涉水，采撷梦想的光环。曾经的美好，是我们无忧无虑的书写着童年的纯真，是我们无牵无挂的歌唱着少年的懵懂，是我们怀揣着高傲的梦想昂首在自己的世界里，是我们背负着重重的期盼行走在青春的大道上。曾经的曾经，如此美丽的盛放在无声的光年里，只是我们从未考虑过这样的美好终究会有一天与我们擦肩而过。
不知道从什么时候开始，站在荒凉的十字路口，我们开始为自己的未来作出打算;不知道从什么时候开始，走在寂静的长街，我们的眼神中开始出现彷徨的恐惧;不知道从什么时候开始，我们不再开怀的笑，不再放肆的哭。只是，不知道从什么时候开始，青春，已经成为埋葬在我们心底的坟，没有了曾经的妖娆，没有了最初的美好，我们开始懂得有一种疲惫叫做长大，有一种责任叫做承担，有一种悲伤叫做无声……而我们必须无声的接受这一切生活打给自己内心的成熟!
渐渐的，我们在无声无息中走向成长的道路，不悲不喜，我们学会了伪装自己最真实的情感，我们在隐忍，在追逐，在欺骗，在苟且，在喧嚣的人群中孤独。没有谁还有时间回首一下来路的风景，因为我们一路前行要追寻自己那所谓的梦想，可是，那些梦，真的还在吗?
有时候，我们会以为可以不被那些庸俗不堪所玷染，以为活在自己的世界里便可不被伤害，以为自己的无能为力是不随波逐流的高尚，以为虔诚的哭诉就可以得到别人的怜惜，以为可以从缝隙中找到属于自己的生存方式，以为时间的沙漏可以遗忘我这个不速之客!可是，生活总会变着法的与我们嬉戏，纵使你怎样挣扎的活，都不可能问心无愧，既然你活着，就该承受这所有一切的折磨，他们说这就叫做人生。世事原本多变，我们只能应变，其实，我真的不想看透……
烦乱的思绪，疼痛的伤口，挥手告别昨日，眼角总有莫名的泪滴闪现，那失意的忧伤也总会放纵在这不安分的夜晚!扪心自问：山穷水尽之时，路该何去何从?从来没有感觉到的迷茫，黑暗中前行的路有无数条，可徘徊的双脚却不知该迈上哪一条!一不小心，或许就会葬送掉自己所有的所谓青春年华!
成功的道理，失败的教训，前进的方向，实践的目标，我们总是有太多的东西要填装进空荡的心灵，甚至我们根本没有自己思考的时间，或许我们需要的仅仅是一个并不怎么伟大的梦想!可是逃避的枷锁总是可以轻易地套在你的脖颈上，哪怕是这样小小的要求，谁能告诉我成长的道路到底该怎样走下去?没有了自信，人生究竟会变成怎样的纠结?
面对如歌岁月，茫然无措，怀里的吉他无声的弹了一遍又一遍，尚未迈出的脚步也徘徊了一次又一次，我不想开口苍白我的悲情，只是安静的世界上总有那么些角落需要用你的痛苦去填补它质朴的完美，还有太多的事我们来不及去做，还有太多的梦我们来不及去追，看着每个人都光鲜的行走在大街上，仿似独一无二，仿佛高高在上，可是有几个人是真正的活着?奢华的镁光灯璀璨在肮脏的黑暗里，外表的纯美怎么也掩盖不住内心的沧桑，经历过的伤疤用怎样的妆也化不去。
原本，青春是道明媚的伤，而梦想早已随风飘散在寂寞的光阴里!总有一天我们要站在青春的尾巴上看世事沧桑，有谁能无怨无悔的继续书写自己下一页的篇章?那一瞬间，或许我们应该无情的转身!因为，泪水已经淹没心灵的堤坝……
学生朗读课文范文初中 第十八篇
忽然一觉醒来，窗外还是沉黑的，只有一盏高悬的路灯，在远处爆发着无数刺眼的光线!
我的飞扬的心灵，又落进了痛楚的躯壳。
我忽然想起老子的几句话：吾有大患，及吾有身;及吾无身，吾有何患。
这时我感觉到了躯壳给人类的痛苦。而且人类也有精神上的痛苦：大之如国忧家难，生离死别……小之如伤春悲秋……
宇宙内的万物，都是无情的：日月经天，江河行地，春往秋来，花开花落，都是遵循着大自然的规律。只在世界上有了人——万物之灵的人，才会拿自己的感情，赋予在无情的万物身上!什么“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这种句子，古今中外，不知有千千万万。总之，只因有了有思想、有情感的人，便有了悲欢离合，便有了“战争与和平”，便有了“爱和死是永恒的主题”。
我羡慕那些没有人类的星球!
我清醒了。
我从高烧中醒了过来，睁开眼看到了床边守护着我的亲人的宽慰欢喜的笑脸。侧过头来看见了床边桌上摆着许多瓶花：玫瑰、菊花、仙客来、马蹄莲……旁边还堆着许多慰问的信……我又落进了爱和花的世界——这世界上还是有人类才好!
学生朗读课文范文初中 第十九篇
燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的.日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén）而泪潸潸（shān）了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的。为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
学生朗读课文范文初中 第二十篇
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——题记
依旧是星期五的下午，依旧是在那个老师没来之前乱成一锅粥的班级，依旧是第二列的第一个座位。我一如既往地等待着老师的到来与老师经过窗口的瞬间宁静。今天的语文老师没有任何课前热身，走进教室，朱唇一启，开门见山：“老规矩，《太空一日》，从哪儿开始？”我们一组的说：“从三组开始。”不一会，三组又说：“从一组。”一会，教室又成了一分钟前的样子。“咚咚咚”，见语文老师用棍子敲了三下，“从一组，反正你们座位经常换。”太倒霉了，又是一组，昨天也是，恰好，什么难读的句子都在这。我担心今天会重蹈覆辙。轮读规则是这样的：前面的人读一句，后面接上，若前面读错，后面重新读那一句。因此，会出现一句难读的会使一片子的人坐下，毕竟读错了就不能继续参加，被淘汰了。
但幸运的是，在一列人读完前，我可以查找后文的生僻字，找标准读音。找完后，再按照人数，算出自己的句子是哪一句。终于到我了，我读音标准地读出来。除了自己的句子，还要听别人有没有读错。只听突然一声，电子白板发出声音，原来是老师不小心点开了什么，于是，正在读的同学就中断，中断他也算淘汰，坐下了一个人。
随着课文往后读，越来越多的人坐下，我发现了一个规律：读得越快，“死”得越早。我坚守这条规律撑了很久。啊！一条好长的句子，我小心翼翼地读，旁边的人说：“诶？你怎么读错了？”我知道这是在干扰，因为好多人都是在别人讨论时不相信自己，自动弃权，其实没有读错。我坚信自己，只有老师自己没觉得错，就没错，走自己的路，让别人说去吧！几度在命悬一线时小心翼翼，几度在长句子后长叹一气，几度在别人的话语中绝处逢生，气氛越来越紧张，谁也不想在胜利的前一步失败，终于，我读完了最后一句。
这种读书活动，使我感到了刺激、紧张与快乐。能让读书这么有趣，只有语文能做到，它丰富的句式使读书世界色彩缤纷，就在这读书的世界中，传出了少年朗朗读书声。
学生朗读课文范文初中 第二十一篇
做一个战士，战胜心中的梦魇。——题记
总羡慕别人朗读，或慷慨激昂或温柔细腻。努力尝试，却因怯懦望而却步。
生来就有点大舌头的我，当众说话不是一件易事。知道自己的缺陷，不愿被别人嘲笑，就一天天的越来越沉默，越来越孤僻。那次的开口朗读，成了我最不愿回忆的噩梦。
记得那是小学三年级的时候。集体的朗读中总是有那么奇怪的声音，像蹦豆一般，破坏了整个气氛。老师走下讲台，一个个听着我们的朗读。到我的时侯，看着老师紧锁的眉头，我愈发紧张，说话像一个坏了齿轮的发条，时而卡壳，时而以极快的语速含混不清地读了一大截，周围的同学早已忍俊不禁，笑的七仰八歪。我涨红了脸，默默地闭上了嘴。
渐渐成长，从小学迈入初中，我一点点变得外向、阳光，但说话仍是一大弱项，那噩梦也挥之不去。因为我的阳光和负责任，我被任命成了班长，而许多需要在同学们面前说话的事情就顺理成章的落在我头上，每一次发号施令，都会让我紧张半天，而也就是在这一天天的锻炼中，说话变得不再是那么困难了。然而，一个消息像炸雷一般裂开，让我久久不能平复。
老师要求我做一次国旗下的朗诵。朗诵，我最害怕的事情，也是噩梦上演的地方，一次次痛苦的经历在眼前浮现，一个个尴尬的场面在我脑海中交织。想推辞，怕被同学们耻笑，也怕断送了证明我的机会。我接受了下来，在文海中找寻着最适合我的一篇。终于，挑中了巴金的《做一个战士》，也是让我做一个战士，战胜自己的机会。一遍一遍的品味诵读，给父母读，给同学们读。走上讲台，看同学们的眼神：或戏谑，或期待，或充满鼓励。静下心，平复了自己的心情，鼓足勇气，让感情完全注入到文章中，用最真挚的感情，和抑扬顿挫的技巧，完成这次的朗读。
那一天，在紧张中期盼了那么多天的周一终于到来，老师轻轻拍着我的肩膀，让我放松，坚定地与他对视，与我的内心对视。走上主席台，在迎风舞动的国旗下，放声朗读这篇《做一名战士》证明自己。热烈的掌声四下里响起，我的努力没有白费。
像一名战士一样，战胜了那久存的梦魇，作一名勇敢的朗读者。用心去尝试，终于学会了朗读。我已攀上高峰，迎风做一名勇敢的战士。
学生朗读课文范文初中 第二十二篇
今天，我们学校举行了“举世瞩目”的全校师生朗读比赛，这次比赛，将令我铭心难忘。
下午，虽已入深秋，但仍骄阳似火。阳光火辣辣的倾洒在校园的每一个角落里，有气无力的微风摇曳着树叶，摇摇欲坠的树叶也有气无力的耷拉着头，四周没有一个人愿意在这种鬼地方多呆一会，都匆匆赶回班中。偶尔几只鸟叽叽喳喳飞下来啄几下那片似乎永远也啄不完的水泥地，又叽叽喳喳地飞回树上。一片死气沉沉。
一会儿，一道划过天际的广播声吵醒了梦中的学生，揉揉眼咒骂着那该死的声音。从同学的议论声中得出，要开朗读比赛了！
早已厌烦了学习的学生们蜂拥而下，奔向广场，一时间，全校上上下下沸沸扬扬，连树上的鸟儿都开始躁动起来。
一会儿，广场上坐满了学生，大家热烈地讨论着这次比赛，有的则慌忙地复习着稿子，生怕朗读时出差错。现场气氛十分活跃。
比赛开始前，由我校学生组成的一个小歌唱团热情地为我们其他师生歌唱歌曲。
比赛开始了，首先由七年级的同学“打头阵”。刚上的第一组，可能是未排练好，朗诵到一半的时候，他们都不约而同地卡住了。第二组也出现了同样的情况。真是出师不利啊。
就这样，一班班地上台，一班班地下台，我班同学的心也一点点地往嗓子眼上提。
大家心中无数遍地默背着稿子，为比赛做好了充足的准备。
终于，轮到我们八（1）班出场了。
我们自信勃勃、昂首挺胸地走上台。面对这多么的观众，我不禁紧张起来，两腿微微发颤。
随后。我们同学大声朗读起来。即使没有话筒的帮助，下面坐在最后的观众也听得见我们的朗读声。
读最后一句的时候，同学们卯足了劲，声音震耳欲聋。
比赛结束了，到公布成绩的时候。成绩一公布，我们班同学异口同声地欢呼起来。原来，我班荣获全年级第一名。
这次比赛，将是我人生中的一彩，绘成人生的画卷；将是我人生中的一星，点缀璀璨的夜空。
学生朗读课文范文初中 第二十三篇
记得在我最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》，懂得了时间就在洗脸的水盆里，就在吃饭的筷子尖上，就在人们的脚下奔走。从此，我觉得天空大地，一草一木，无一不是时间的化影：那流水不是时间在流淌？那轻风不是时间在飞舞么？
可是，有一次一个朋友认真地问我：“你说什么是时间？”我却长久地答不出来。
是啊，什么是时间？是地球的转动？是日升月落星移斗转？是生命的一始一终？还是表针的圆周运动？
我也曾坐在大地的边沿上，望着深邃的星空，想：永恒的宇宙不象地球那样转动，拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么？为什么“三十八年过去”，也只不过是“弹指一挥间”呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想着怎么样使用时间，把时间留住。
后来，我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护，哲学、昆虫学、动物学、进化论、无神论等许多著作，此外，他还写过回忆录和大量日记。我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词；在出差的时候带上几本书和构思论文；在饭后看杂志；在睡前阅报纸。时间的下脚料被我一分一秒地用上了，但是，时间总是潺潺地流淌着。
也许是我的偏爱，从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来，只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在每一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上。
在杯盘狼藉的叮当声中，醉醺醺的是时间么？在情人的怀里，软绵绵的是时间么？为什么有的人活着却已经死了，有的人死了却还活着？除了“创造”这唯一的标准外，还能用别的什么来说明吗？
寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。呵，我似乎明白了：时间就是不停的创造。
学生朗读课文范文初中 第二十四篇
著名作家梁晓生曾说过，“最好的家风是读书。”在我们家里，有一颗文学“细菌”——老妈。于是，读书的气氛像水中的波纹，一圈圈地传播开去，连最不爱看书的爸爸也被传染了。最好玩的是，每当读到开心或有趣的地方，我们还会相互朗读分享。
那天晚上，像往常一样，我和妈妈坐在床上看书，爸爸在客厅里看报，家里沉浸在浓浓的书香里，除了纸页翻动的声音，安静极了。我正捧着《三国演义》看得津津有味，突然，一旁的妈妈放下手中的书，发出了“哈哈哈”的笑声。那不是李娟的《冬牧场》吗，不就是一本散文吗，有什么这么好笑的？我丈二和尚，摸不着头脑，一头雾水地问：“妈妈，你读到了什么，这么好笑？”
“妈妈看到了一句话，想到了……哈哈……你睡觉时的样子，然后就……哈哈哈！”妈妈揉揉肚子，笑倒在了一旁的枕头上。还和我有关？我的好奇心被妈妈吊到了嗓子口，一个劲地央求妈妈快念念。
“大家的脑袋统统抵着粪墙，翻个身，羊粪渣子就簌簌掉得满脸满脖子。要是有咧着嘴睡觉的习惯就惨了……”我一听，也不由自主地笑开了。可不，我有张着嘴睡觉的毛病，如果睡在“地窝子”里，还不得满嘴都是羊粪渣子，如果再嚼上两嚼，那画面……不敢想像，太恐怖了！
笑声过后，房间里渐渐地又恢复了安静。
这时，我读到了曹刘争汉中时，描写赵云救黄忠的场景，那段话文字紧凑豪放，仿佛身临其境，重见长坂英雄千军万马中如无人之境的气概，真是荡气回肠！我不禁拍手叫好，激动地大喊：“妈妈，听这段描写赵云的：‘云大喊一声，挺枪骤马，杀入重围，如入无人之境。那枪浑身上下，若舞梨花；遍体纷纷，如飘瑞雪。’以前，我一直不喜欢文言文，今天才发现这么美！”妈妈也跟着叫好，脸上露出了快乐的笑……
这就是我家的朗读故事。我喜欢在欢乐的气氛里，你一句，我一句，用朗读的方式分享着彼此的故事，聆听着各自的声音，当我们真心朗读时，得到一种真正的快乐！
学生朗读课文范文初中 第二十五篇
一个人，习惯了这份孤单，你赐给我的温柔，我接受了，却承受了这份可怕的寂寞。
孤单的惯了，一切都变得那么不堪入目，我怀念旧时的时光，那份温存，早已经离我而去，我不在需要任何人的施舍，我也不在需要任何人假惺惺的怜悯，我一个人，过我一个人的生活，没人打扰，没人陪伴，这样的孤单，算不算一种美丽？没有人能够了解我的一切，都不过是过眼云烟，我又要何必在意，那些证明的面目，好可怕，不过，我背后的狰狞，又怎么是他们所能够看到的，所以，我也不会害怕他们对我的一切伤害，孤单的惯了，对他们那些微不足道的伤害，我早已经无所谓了，我的坚强，他们不会理会，他们也不会摧毁。我喜欢一个人，坐在角落里，默默地抽着烟，喝着酒，一个人堕落，一个人难受，不愿与任何人分享这份痛苦。我就是这么自私，没人可以来分享我的孤独，只有我一个人，静静地，享受着这份孤单所带给我的温存。那份片刻的温柔，又在哪里，我在寻找，寻找我曾经失去的所有，或许，我永远也无法找到，或许，我一辈子，都注定一个人孤单的生活，哪怕，以后结了婚，有了自己的家庭，可以懂我的，呵呵，还真是没有。
我不喜欢酒的味道，可是，我喜欢酒醉的感觉。没有人可以理解我为什么那么爱喝酒，爱抽烟，其实那种味道，真的不是很好，反之，很不好，可是，那种感觉，却是无与伦比的美丽。我会在酒醉之后，对着自己说，说自己的心里话，酒醒后的孤单，让我突然之间发现，我不只是一个我，还有一个我，在我心里，我每次都会与他分享我的孤单，分享我的心事，我也不在孤单，他能够了解我，了解我所做的一切，都是为了谁，都是为了什么。所以，我也不在那么孤单，然而，酒的伤害，却一步一步的折磨着我的身体，我也无所谓，这份伤害，至少给了我心里的安慰，最真挚的安慰，不是那么假惺惺的，我接受了这份安慰。
或许，我并不是那么孤单，至少，我有一个倾诉的对象，至少，我有烟酒陪伴。
学生朗读课文范文初中 第二十六篇
星期五早上第二节课是语文课。在我们同学的强烈要求下，钟老师终于给我们进行了让我们期盼已久的朗读比赛。朗读比赛的规则是：第一局每人读一句，第二局每人读两句，第三局每人读三句，第四……淘汰不淘汰由钟老师决定。剩下的最后一人就是本届朗读比赛的冠军！
朗读比赛开始了，每个人都死盯着书本，好象一不留神就会被淘汰的样子。马上就到我了，我看着书本，又看着我后面的人（因为我们组是从后往前轮的）。到我了，我一字不漏地把一句话读完了。可我前面地许怀仁好象还没有注意到已经到他读了，在全班同学地目光下，他尴尬地站了起来，却又不知道要读哪里，他那脸涨得通红。全班同学哄堂大笑，钟老师宣布：许怀仁不幸被淘汰。
第一轮过后，有三名同学被淘汰了。钟老师告诉我们，第二局肯定会比第一局“恐怖”很多。果然是这样，几个同学读错了一个字也不能幸免于难。到我了，我酝酿了一下感情，开始读起来，没想到我把“船夫驾驶技术特别好”读成了“船夫驾驶技术极好”，我也被淘汰了。我很失落，怪自己怎么不认真一点呢？
最令人惊奇的是：第5组所有人居然没有一个人能读完一整句，全部淘汰。但后来老师觉得那篇文章实在太难读，换了篇文章，又给了第5组第二次“生命”，第5组的人手舞足蹈，随后又认真地读了起来。果然是那篇文章太难，换了篇文章后第5组6个人只有2个人被淘汰！
时间老人太绝情了，一会儿他就让下课铃
打响了。我们跟老师商量什么时候再继续朗读比赛。因为下雨，下午的体育课是不能下去玩了，本来同学们是决定用下午的体育课来继续朗读比赛，但有些男同学就不同意了，钟老师还是决定等下个星期再继续朗读比赛。
朗读比赛真有趣！虽然也有点残酷，但我还是喜欢！
学生朗读课文范文初中 第二十七篇
时间的长河缓缓流淌，岁月的芬芳静静飘扬。虽然历时多年，从小到大我从不曾忘却初心，一直坚持着梦想当一名主持人。我爱看书，我爱读书，我爱朗读
朗读，让人轻松；朗读，令人感触；朗读，使人悸动。有一回，我要去参加一个朗诵比赛，在备战期间，我读到了泰戈尔的《猎人笔记》中的《麻雀》一文，令我甚是喜爱。文中歌颂了老麻雀对小麻雀的伟大母爱。其中，我印象最深的是“由于恐怖，它整个小小的躯体在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓坏了，它在牺牲自己了！”从中，我深深地感受到了一位母亲的伟大和忘我。我情不自禁地读出来声，忘我地朗读着，仿佛我就是当时那个怀着极恭敬的心的屠格涅夫。
可是，当我读到最后一段，却发现怎么也读不出“爱”的神圣和伟大。我向我的主持老师请教，她用她深厚的功底一针见血地指出了我的不足。她让我仔细揣摩文中“比死和死的恐惧更加强大”的意义，于是我带着内心那小小的感触，再次抑扬顿挫地朗读起来。渐渐地，我崇拜起那只小小的，英勇的鸟儿，我崇敬起它那爱的冲动。我也像特列佐尔（屠格涅夫的狗）一样，双腿后退了一步，仿佛一种强大的意志力推动着我。读着读着，泪水在我眼眶里打起了转，我感到了一阵悸动，感到只有依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。
就这样，带着这种感觉，我满怀信心，怀揣着对这种爱的崇敬和理解，站上了比赛的讲台。当比赛结束，我捧着奖状，我深深感受到了朗读不仅带给我知识和荣誉，更是一种我向往的快乐。
朗读，让我离我的梦想不断地进一步，更进一步。朗读让我荣幸地参与到了SMG著名主持人李欣老师的见面互动讲座，并得到了语言艺术的专业指点；还让我有机会和少儿台的当家主持人一起主持了一台晚会。最近，我还成为了董卿主持的“朗读者”节目的忠实迷妹。
朗读，已然成为我生命中不可或缺的一部分，成为了我的一种生活态度，它让我充实，让我更加变得有内涵，我爱读书，我爱朗读。
学生朗读课文范文初中 第二十八篇
世界万物都散发着魅力，每个人都会被所事物散发的魅力所吸引着，我就被朗读，这着看此简单的事所吸引着，朗读的魅力真的很大，使我深深的陷了进去。
每一次朗读文章前，我总是把文章看了一遍又一遍，为的就是让自己实实在在的与文章融为一体，去感受那一个个字所诉说的感觉，去感受那行与行之间美妙的感觉。朗读时，深深的去感受，那美妙的文字，每读一遍都会使人神清气爽，但朗读时你读之后不只是让你觉得舒适，更重要的是，把倾听者也带到这文字的世界中，仿佛就置身于那文章中，仿佛就置身于你的声音中，你所读的感情中。
有一节语文课，这节课的内容就是上台朗读《金色花》，我很高兴，因为我喜爱朗读，而且难得有这样一节课，我一定要好好展示，可是我对自己又不是太自信，所以我找了个班上朗读较好的同学，她对朗读似乎也有一手，每次朗读时，就能使教室中洋溢着宁静倾听的气场，使人感觉很舒服。我俩在课间认真练习，为的就是把朗读的魅力，自己好的一面展现给大家。这节课终于来了，我意外的被评上了点评家，听了前两组同学的朗读，虽然情感上有一些欠缺，但是我相信他们一定都有为了这次上台认真准备。我和同学是第三组上台展示的，我们配合的很好，当我读《金色花》前三段时，仿佛自己就是那朵金色花，那爱母亲的小孩子，母亲找不到自己是，匿笑，那偷笑的感情，那欢乐的情感，是我整个人都融入了进去动作和表情也情不自禁的随着文章的内容所动起来。我们两个读完后，同学们都毫不吝啬地给出了热烈的掌声。我很高兴，大众点评家点评时，都说我们两个读得很好，我的心像吃了蜜一样甜。老师点评时说同学有些地方读的不是太好，所以扣了几分，最后得分93分，我对这个成绩很满意。
经过这堂课，我对自己的信心加强，对自己有了更多的肯定，朗读时那股巨大的魅力深深地吸引着我
学生朗读课文范文初中 第二十九篇
又是一片金黄，又是一个季节，又是一个令人思绪缠绵的秋季。
秋是美的，秋是善解人意的，秋是最复杂的季节。
秋，如烟如雾，被雾所迷蒙，被雨所滋润。像在秋里的那颗空荡的心，没有了思绪，没有了思想，只如烟雾环绕，满是伤感。
喜欢秋季的风，秋季的天空，秋季的落叶和秋季的雨……凡是关于秋的一切，都是那么美。美的如梦幻一般，让人心碎。秋的风使我常常想起漂泊的事，就像蒲公英在空中起舞，到处流浪，最后落在某个角落里。它从来没有尝试过封闭的痛苦，只体会过孤独的苦涩。泪，终于落了下来，伴着秋的凉风，埋入了深深的心底。秋的天空是蓝色的，蓝得空旷，叫人感到孤独，感到秋特有的空间美和忧郁。秋的落日是残缺不全的。一道残阳能染亮天空的处处黑暗，却无法使每个人的心灵深处享受到阳光的沐浴。
夜在单调中迅速冷却，我却在悲凉的秋季中幻想落叶。叶子在哭，我们却听不到，只因风声太大，哭声太小。一片落叶，簌簌飘下，在它悄然飘落的一瞬间，似乎有一种淡淡的伤感。终于，我看到了，我看到了每片落叶都在凋零，许多叶子的生命正在消逝。每片叶子都在讲述自己。那片片凋零的落叶，像一只只蝴蝶，在黑暗中翩翩起舞，飞在生命的永恒。其中一片飞在我心间，把枯萎的颜色涂满全身。坐在窗前，凝视片片落叶，感受秋的气息，感受落叶的思绪。在瑟瑟的秋风中，以往的回忆如这深秋的落叶飘零在我心上。落叶，周而复始，是归宿?是终端?生命由此而重生。
学生朗读课文范文初中 第三十篇
我很荣幸地被选为团体诵读比赛的成员之一，而且还领读一小段呢！
这个消息也许在别人看来不算什么，可对于我来说却意义重大，它满足了一个小女孩对舞台的强烈渴望，因此我对这件事非常重视。每天一回到家，我就站在镜子前一遍一遍地诵读，直到腿脚麻木，嗓子沙哑，，才不得不停下来。我把干净的校服穿在身上，佩带好红领巾，印象分很高，要做得一丝不苟呀！
比赛的日子来到了，我坐在观众席上，静静地看着别人朗读。我好紧张，心跳也明显加快了，手紧紧攥着，松开后都是汗。我的内心不禁敲起了小鼓：读错了怎么办？那不就把好戏砸锅了吗？回去同学埋怨我，我该怎么办……我不敢想了，一个又一个的问题把我压得喘不过气来。此时，有一个问题出现了：小礼堂这么大，又没有话筒，下面的观众听得见吗？唉！既然无法改变现实，那就尽量提高声音的分贝吧！一抬头，我望见了曾经教过我们的王老师，心里顿时踏实了。就是呀！有要老师和王老师助阵，还怕什么？。我深知“强中自有强中手，能人背后有能人”这个道理。为了班级的荣誉，我不能服输，更不能怯场。我一咬牙，一横心从容大踏步走上舞台。
“下面朗诵的是95班的同学，”把我的思绪拉了回来，我赶忙把注意力集中在书本上，很快就融入那一字一句饱含深情的文字中。我清楚地感觉到，我的热血在
朗读结束了，我如释重负地舒了一口气。此时，天蓝，云白，心爽。我唱着歌，回到教室，心想：生活本身就是一场戏，你在舞台上尽自己的最大努力表演，生活不会让你吃亏。把心放宽，没有办不到的事。今天，我在人生的道路上又迈出了一大步。
学生朗读课文范文初中 第三十一篇
在这秋高气爽的下午，我正投入地朗读着……
还记得那是一个暑假，母亲苛刻地让我背诵将近六百字的一篇课文，要求是不仅要有感情，还要流利。我心中觉得这是个不可完成的任务，心想：朗读一向不是我的拿手项目，这可如何是好啊？我绞尽脑汁，忽然茅塞顿开。我，咬文嚼字，字斟句酌，细细品味这文字的温度，体会字与字、句与句互相之间的联系与抒发的情感。过了不久，我便能有声有色地背诵了。
这是我第一次感受到文字亦如人类，有温度、有性格、有联系。正如人们所说的“字如其人”啊。我大喜过望，立刻跑到母亲面前去“炫耀”自己的成果，母亲欣慰地点了点头。
过了半年，学校举行了“金话筒”杯小主持人大赛，我信心满满地报了名，最终还是辜负了老师对我的期望，同学对我的支持。我心灰意冷，大失所望。走在回教室的路上，脚上亦如缠了铅一样沉重。路过的同学都用一种异样的眼光看着我，对我指手划脚，冷嘲热讽，使我真想在地上挖个洞钻进去。
回到教室，这里可真是“坐无虚席”。我坐下来，耳边飘荡起了同学们的冷嘲热讽声，使我的心情愈加低落。这时教室外狂风大作，天空瞬间变成了黑压压的一片，下起了豆大的雨点，砸在窗户上，发出了“啪，啪”的声响，使人更加心烦意乱。我走出教室，雨在几秒之内便打湿了地面，形成了大小不一的水洼。雨打在上面，有的冒泡，有的泛起层层涟漪，正如我现在的心情一般。
忽然，天空中飞来了一张“七彩的纸片”。我好奇地跑了过去。原来是一只美丽的蝴蝶。
蝴蝶身上沾满了雨水，飞起来显得十分吃力。它抖了抖身上沉重而晶莹的水珠，看看曾经属于它的那一片小天地，如今却变得死气沉沉……
渐渐地，雷阵雨慢慢停歇了！它快速扑闪着翅膀，兴奋地飞走了。这时彩虹便露出了笑脸。我看呆了！这个场景正好对应了“不经历风雨，怎么见彩虹”这句歌词。是它，重拾了我对朗读的信心；是它，帮我找回了比赛的尊严；是它，激起了我对朗读的斗志。
从那以后，我每天坚持有感情地朗读。朗读不仅提高了我的理解力，还增强了我的记忆。我爱朗读！
学生朗读课文范文初中 第三十二篇
《朗读者》定位为文化情感类节目，通过节目中嘉宾的朗读，让观众感受文学之美、声音之美和情感之美。
蒋雯丽分享与艾滋病患者“亲密”故事
从20_年开始，蒋雯丽已经做了十五年的预防艾滋病宣传员了，她说当初只是有这样一个愿望，想做一些好事、善事，结果一做就是这么多年。蒋雯丽与先生顾长卫合作的电影《最爱》就是以艾滋病感染者为背景，而片中就是找了这群感染者来拍摄。在《朗读者》访谈中，蒋雯丽谈起了电影拍摄时的幕后故事：她要求剧组工作人员和艾滋病感染者们同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗读者》的现场将会出现神秘嘉宾，让蒋雯丽感动不已。
“同桌妈妈”16年陪读 儿子以朗读感恩母亲
除了蒋雯丽分享与艾滋病患者“亲密”故事外，另一位感动无数国人的“同桌妈妈”陶艳波也将和儿子杨乃斌一起走上《朗读者》的舞台。因为16年坚持陪伴患有听力障碍的儿子杨乃斌读书，“同桌妈妈”陶艳波曾获评“感动中国”20_年度人物，从无法说出一个词汇，到顺利完成大学学业，杨乃斌16年的学习生涯，全部都有母亲陪伴，这中间历尽艰辛，旁人无法想象。不过，陶艳波从未有过怨言，她说，“教育乃斌是我一辈子的职责。这是一个母亲会做的，为了孩子，一切都值得。只是坚持走的路比别人长一点。”
为了报答母亲的付出，在《朗读者》的舞台上，杨乃斌将朗读冰心的散文《不为什么》，“献给我的母亲，如果不是她16年的陪伴，可能也就没有我的今天，当所有人都想要放弃的时候，只有她还一直坚持，一直鼓励我。”他还分享说，之所以来到这个舞台，是因为这么多年，他都想跟妈妈说一声谢谢，但是一直没有好的表达方式。杨乃斌还推荐听障孩子以朗读作为康复训练，“对于一些听障孩子来说，这样的朗读相当于一次康复训练，是有实质帮助的，我小时候也每天都朗读训练。朗读对于听障孩子来说是有特殊的意义的。”
学生朗读课文范文初中 第三十三篇
大理是个美丽的地方，那里风景优美、山清水秀、四季如春。大理的`风花雪月特别著名：下关的风，上关的花，苍山的雪，洱海的月，是很有特色的。一年四季都有风，有时大，有时小，是放风筝的好去处。大理有个很有名的湖，这个湖清澈见底，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。据说它的形状很像一个大耳朵，所以称作“洱海”。大理还有许多旅游景点，比如：三塔、蝴蝶泉、苍山……每个景点都有一个神话故事。
大理也是个美食天堂，如：香喷喷的烤乳扇、酸辣可口的海稍鱼、雕梅、锅巴油粉、耙肉饵丝、木瓜鸡等。最出名的甜品是雕梅。据史书记载，远在唐代南诏时期，有一首赞美雕梅的诗：“小小青梅上指尖，巧手翻作玉菊兰;蜜糖浸渍味鲜美，疑是仙葩落人间。”味道是清香、脆甜，说得我都快流口水了。
大理也是水果之乡，宾川有甜橙、红提、枣，还有朱古拉的小粒咖啡。漾濞盛产营养丰富的核桃等等。
大理是个美丽的古城，也是白族人民世世代代生活的地方。他们纯朴善良，热情好客，随时准备着欢迎远方客人的到来。这就是我美丽的家乡——大理。
学生朗读课文范文初中 第三十四篇
“世间一切，都是遇见，就像冬遇见暖，就有了雨；春遇到冬；有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了永恒。”
这不，周六我遇见了《朗读者》，便有了憬悟。行走在这声声朗读里，我不由得放慢了脚步，静静的聆听。一位位朗读者正把书中的故事，用自己的生活完美地演绎出来，泪水便在这朗读声中潸然落下。
有一种帅叫王学圻
董卿说“一个人，一段文”。
他，曾经也是一名鲜为人知的奋斗者，不是所有人都愿意平凡地走过一生。于是他将“财富”一笔一笔投资在电影里，这“财富”不是金钱，是他的那份活力、热情与坚持。将一部电影修改十四次，谁能做到，他能！所以他能收获成功的喜悦。为什么要如此追梦？“有些你认为能做到的东西，要坚持，而坚持下去，我觉得就能达到自己预期的目的”。他的话已给出了最合适的解释，如今的他已历经各种艰难险阻，脸上满是奋斗的痕迹，也许你要说他风华已去，相貌不才，但他用他的奋斗，他的坚持书写了美丽的人生篇章。他，就是王学圻
如果说有一种帅叫王毅，那我认为有一种帅就叫王学圻！
不狂不放不柯洁
他是中国围棋界上的一颗璀璨明星，年仅18岁就拿下了全球冠军，他扬言要“超越一切”，他就是这样一个狂放的柯洁。狂自有狂的理由，在柯洁看来“第二名什么也不是！”于是，他努力提高自己在围棋这个行业上追求完美，终于得到了顶尖的围棋技术刷下曾经的世界冠军李世石，但他接下来面对的对手没有那么简单，人工智能。一个顶级的围棋权威，用冷冰冰的大脑战胜了柯洁，但柯洁并没有因此而惧怕、后退。“怕就输掉一切！”这也是他前进的动力。
将一篇《哈利·波特》送给了他未来的对手，他朗读得依旧那么狂放，好一个“伏地魔死了”。好一个坚定的眼神，好一个狂放的柯洁！柯洁，我为你点赞！
永不萎缩的爱
这样一对夫妇，两人结伴，行走在祖国大地上，行走的路程：一颗“心”形，行走时间：永远。也许你会认为他们浪漫，但背后的故事却让人心酸。
妻子患了绝症，全身跟随小脑不停萎缩，最后将离开人世。丈夫便决定让妻子在一段“心之旅”中，让她感受他给她无限的爱。“公鸡”上有了“心”，上帝似乎也看见了，为其震撼，便赐给他们一个礼物，夫妇俩便有了自己爱的结晶。
“在这个幽静的夜晚，我打开窗户，坐在黑暗中，让微风吹，吹到满屋的百合……”。她对丈夫的爱永不终了，两个人注定分开，不如读一篇篇散文，让彼此装着，装着那永不萎缩的爱。
泪水洒落，掌声雷动。异彩纷呈的朗读犹绕在耳。在这声情并茂的朗读声里我不禁加快了脚步，因为，从一位位朗读者身上，我感悟到了许多、许多……。
学生朗读课文范文初中 第三十五篇
手捧文稿，于阳台之上，沐浴着日光，行在花丛之间，放声朗读。清风徐徐，卷着雄浑的读书声飞向天际。
自何老师宣布开始轮流朗读活动以来，我们班便轰动了，各路豪杰都摆出势在必得的样子，尽管还要很久才轮到他们，可他们却早早准备好文稿，反复修改，反复朗读。我呢，作为平常不读书的代表，又咋会在意呢？不过渐渐地我发现是我错了。随着时光飞逝，同学们一个比一个朗读的好，特别是王小胖的朗读最让我有种无与伦比的享受。在他的朗诵中，除了字正腔圆，雄浑有力外，更重要的是他做到了以声传情，形神兼备，引起我们的共鸣，随着文字的变化，情感也随之跌岩起伏……从此，我便暗下决心定要好好准备，在仅剩的半个月时间里拼它个风生水起。
在接下来的日子里，我每天都会挤出大量的时间来练习朗诵，晴天，我便面朝花海，放声长诵；雨天，我便伴着滴滴答答的雨声伴奏读悲感的地方。可能是我天生不适合朗读吧，我的声音总是沙哑的，可我仍坚持，直到能感动自己。时间一直倒数着，而我也越来越痴情于朗读，我读出了海子的情怀，读出了李白的洒脱，读出了杜甫的哀愁……这样不卑不亢，这样坚持不懈，这样寻找心中诗的远方。就在该我朗读的前一天，我突然得到一条不幸的消息，四川凉山的森林大火竟让数十年轻的消防员殉职牺牲，这是多么扎心。顿时我心中横生出一个想法，不如我就来朗诵一篇赞美歌颂消防员的文章吧，于是我立刻着手准备，晚上加倍反复练习直到深夜。月玲珑，星闪耀，心中有种难言的满足。
第二天，我拿着稿子自信地站在讲台上，我放声朗读，情感与读书声交织，让我更加投入，我从末如此激动，甚至于手脚发抖起来，我丝毫末受影响，我的音调反倒更加激昂。“岁月静好，是有人为我们负重前行”不知为什么，当读到这时，我感动了自己，热泪盈眶。我相信已逝的救火英雄们一定能听到我的呼声，他们的英灵将化作百灵鸟，待到山花烂漫时，定会守护山川河流……谢谢大家！忽然，台下雷鸣般的掌声响彻云霄。我，我成功了！我拿到了小组朗读的冠军，成功的喜悦，更让我难以忘却，我知道，我爱上了朗读！
学生朗读课文范文初中 第三十六篇
中国曾经经历过一段令人伤心的艰难旅程，这也是每一个中国人都不会忘记的光辉岁月。在那之后，中国犹如一颗顽强的藤蔓，针扎着努力爬上顶峰。终于，他成功了，享受着成功的滋味。中国的科技得到了飞速的发展，大量的农业生产解决了粮食的短缺爱国情怀怎能不油然而生？
爱国，自古中国就有许多爱国英雄。在我们昆山，顾炎武曾经说过“天下兴亡匹夫有责”这句名言流传千古。我永远不会忘记，历史也不会忘却。中国面对着东方缓缓升起的朝阳，似乎眼神里充满了希望，充满了信心。仿佛顾炎武的爱国精神就这样一代代传承了下去。说到爱国，我不禁想到了岳飞，他在战场上奋勇杀敌，他心中总是对祖国念念不忘，那颗重整山河的决心令后人无比敬佩。还有那些祖国边疆日夜守护着祖国疆土的边防战士们。他们为祖国人民的富强而日夜兼程，有时甚至连一年都见不到一次家人。可见，祖国在他们心中是多么重要啊。我们身上都流淌着这些英雄好汉的热血，这一身热血流淌着整个中国。
和谐，我们从小就要懂得和谐。譬如说，小朋友之间和谐共处，相互合作，才能度过美好的一天。如果有一个和谐的社会，我们人与人之间就会有共同的话题，就可以进行友善、合理的沟通。如果没有一个和谐的社会，一个和谐的集体，那么我们就像一群野蛮人，只知道打打杀杀，这样就会造成人员、财产等不必要的损伤。当然，诚信在我们生活中也是必不可少的部分。诚信可以体现出一个人的修养、品行、素质等多方面表现。老师在学校就会教育我们这方面的问题。我们的数学老师就是这方面的榜样。殷老师和蔼可亲，一身正气，而且非常敬业。因此，我非常欣赏这位老师的为人。殷老师总是教育我们不能撒谎骗人，还记得有一次，我和课代表去交作业，但还着急去上课，老师也许是太着急，说错了话。后来老师仔细想了想，第二天还来班级向课代表道了歉，我当时就用非常佩服的眼光投向殷老师。我们也应该向老师那样，做一个诚信的学生，就像水一样清澈，纯洁。
朗朗读书声，悠悠爱国情。和谐的社会，爱国的战士，诚信的老师社会主义核心价值观这简简单单24个字体现了人形形色色的修养，那些优秀事迹永远都诉说不完，只是我们没有善于发现的眼睛罢了。也许，这就是中国这段艰难但光辉岁月背后隐藏的真正意义吧！
学生朗读课文范文初中 第三十七篇
在枫叶渐红，凄风冷雨的秋季;在寒风刺骨，满眼银白的冬季;在日头炽热，白昼特长的夏季;在大地拥有着无限生机，万物盎然的春季。在四季的递嬗中，你们一次一次地来看我，却又一次一次地离别我，而带给我的，只是我独白面对墙角的眼泪及支付祖母与我生活之费用。
依稀记得第一次的离别是在春光明媚，万紫千红的仲春，虽说“吹面不寒杨柳风”，但当你们说出为求更好的工作机会，分担家计，要移居都市之时，我的心彷佛有一股寒流将至，莫名的寒栗;如同波涛汹涌的浪水般，恐惧、彷徨、不安一同袭卷我心。我没有逃避，没有大闹，但我的泪水却如同断线般滚滚而下，我知道在未来的日子，每三个月才能见你们一面，而我必须扛下责任，与祖母互相照顾;我也知道这是为了大家好，才忍痛做出的决定，所以我决定学会坚强与接受。
逼近月台的脚步，将我们的距离拉得更远，一中年男子及一中年妇女手拿火车票，背负着沉重的家计担子，缓缓的步伐及脸上布满时间岁月痕迹──皱纹的脸，使得更显憔悴，你们对我说：“查某囝仔，以后要好好照顾自己及祖母，你是我尚乖的囝仔!”还没听完，已热泪盈眶;尚未听清楚，已心神领会。
不久后，捎来了一封信，是你们寄回来的，里头写道：“囝仔，我们一切安好，小有咳嗽，不足担心，下个月返。”少少几句，却牵挂着绵长的思念;短短几字，里面是参杂着怎样的情绪，顿时使我泪流满面。
“生命中有许多的场合，都要痛下决心去选择离开;离开，不一定是悲伤，有时候是为了到达另一个新境界的过程。”极其言，你们的离开，使我学会勇敢，不在畏首畏尾;你们的离去，使我更加独立面对生活，面对人生，及面对未来的种种挑战;你们的离别，使我自力更生，踏出舒适圈，而不是躲在保护伞下，画地自限。
收音机里传来悠扬的古典乐，轻轻的，柔柔的，蓦然，我发觉我似乎忘了对你们说一句：“我爱你们──我的父母!”
学生朗读课文范文初中 第三十八篇
下关的风，上关的花，苍山的雪，洱海的月，合起来叫做风花雪月。这是描写美丽大理古城的谚语。
我在下关下车，迎面刮来的风，刮得我睁不开眼睛。来到上关，映入眼帘的是开阔的草地，花儿争奇斗艳、芬芳迷人。一片鸟语花香、枝繁叶茂的景色让人不由得感叹大自然的独具匠心。
我见到了风和花，不禁想起：这样阳光明媚充满温暖的春天，哪来的雪呢?我怀着一颗好奇的心，来到了洱海之畔——苍山脚下。这是正值中午，太阳高照，有的游客还穿着T恤衫。在苍山大索道前，工作人员却要求我们穿上厚厚的羽绒服，让我们大为不解。我们坐了十来分钟的缆车，欣赏着苍山美丽的景色。在缆车上俯瞰下去，一片原始森林，尽是几十米高的大树，还有像榔头一样大的松果，充满了未知的奥秘。一转眼，到了洗马潭索道站，一出站口，一阵阵寒风迎面而来。眼前已是另一番冰天雪地，一派北国盛景。此时，乌云密布，天上飘起了朵朵雪花。我们一片惊慌，这是怎么了?工作人员跟我们解释：“这个地方是天无三日晴，地无三尺平的。在洱海下绵绵细雨时，苍山顶峰却雪花朵朵，一年四季都如此巨大反差。”听了工作人员的解释，我想，这就是大自然的奇妙之处吧!
游玩苍山，吃完晚饭，来到洱海边散步，已是晚上了。啊!这里的月亮真美!月色如洗，星星挤满了银河，眨巴着眼睛，整个大理都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
大理，真正的风花雪月，奇妙的圣地。
学生朗读课文范文初中 第三十九篇
在本周星期三，我们班举行了一场别开生面的朗读比赛，我也参加了。
比赛的前一天晚上，我做好了作业，精心地准备着明天的演讲。我先将要演讲的内容全部背下来，然后站在镜子前面，一遍又一遍地调整自已朗读的神态和语言的快慢节奏，还请爸爸给我指导，自以为可以了才去睡觉。
星期三了，我和张露只要一下课就会凑在一块儿，她也要参加比赛，我们可以给对方提点儿建议，有助于更好地发挥自已的水平。张露在课堂上经常举手，她很喜欢朗读，老师也常常表扬她朗读好，我却是个“沉默似金”的人，她也这么说我，我一直不服气，现在机会来了，我要与她一决雌雄！
推荐阅读：
