反省促成长参赛稿范文 第一篇
尊敬的各位领导，同志：
大家好!我叫___，是__系__级的一名普通学生党员。在这一次开展的民主生活会上，为紧跟党的步伐，加强个人党性建设，提升自身觉悟，杜绝形式主义，官僚主义，享乐主义，奢民之风这”四风”带来的负面影响，现在此进行深刻的批评与自我批评。我的发言将包括三个方面，分别是一：对自己的批评，原因分析及整改措施。二：对支部和导员的意见。三：对其他同学的意见。
一、对个人的批评，原因分析和整改措施。
通过学习四风内容与危害，对照自己实际，深刻挖掘思想，我深深意识到自己存在的不足，主要表现在：
1，形式主义较严重。”在其位不谋其政”是我身上存在的的毒痈。作为文艺宣传委员，我缺乏积极主动工作的意识，只有在班长团支书忙不过来时才给出帮助，不能自己积极主动的帮忙。做为一名预备党员，我也没能做出自己应有的贡献和建树，在班级活动中，只能以一个协助者的身份存在，而没有起到”领头羊”的作用，威信和感召力不够。在工作上也不够严谨，想问题不全面，存在潦草应付的情况。
2，享乐主义。工作上怕苦怕累，没能担起自己的责任和担子，遇事退缩，干劲不足。合唱时本应该积极组织班里同学，每天按时去训练，但我怕得罪人，有同学不去时也没有动之以情晓之以理，而是放之任之，以至于班里在后来产生了消极怠工的情绪。学习也还有松懈，不够刻苦，没有起到党员模范带头作用。此外，还存在目光短浅安于现状的现象，虽然平时也察觉和认识到自己存在的不足且知道原因所在，却不愿做出积极的改变。
认识到这些问题以后，积极剖析原因，我找到了出现这些问题的根源。
1，根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己，没有牢固树立起无产阶级世界观人生观价值观，对自己要求不严格。
2，缺乏对艰苦奋斗精神的正确认识，受西方资产阶级生活方式的影响，在生活上追求舒适享乐，在工作上贪图安逸清闲，早已把艰苦奋斗精神抛到了九霄云外。且随着实际生活和工作条件的改善，滋长了安于现状、不思进取的情绪。
3，群众观念淡薄，缺乏奉献自己服务人民的意识，缺乏密切联系群众的意识，不了解群众真正想什么，指导不到点子上去。
针对这些问题，我制定了个人的整改措施，确定了今后的努力方向。
1，深化自我责任意识，努力学习党的知识，深刻党员义务。在工作学习中充分发挥积极性，主动性和创造性，主动承担组织上交给的任务，放大胆子，勇于实践，在过程中提升自己的办事能力，提升个人威信和号召力。
2，把目光放长远，要有”忧患”意识，不贪图安逸，不固守现状，而是要不断开拓，进取，创新积极改正自身不足，纠正态度上的偏差，更好的把自己树成一面旗帜。
3，以身作则，严格要求自己，端正学习态度，做什么都要尽十二分心力，不敷衍了事，培养自己严谨的工作作风和认真的学习态度。
以上就是我认识到的个人的不足以及想到的纠正方法，我会努力用这些方法克服自己的缺点。当然这些还不全面不完善，希望领导同志批评指正。
二、对支部和导员老师的意见。
对支部的意见。
支部领导的政治素养很高，有敬业奉献精神，能严格律己，廉洁奉公，但也存在不足。一方面表现在活动组织上，不系统，有时候办活动会为办而办，有些形式主义的意味，很多好的活动都只开展了一时，没能坚持下来，比如党员进宿舍活动等。再一方面，由于工作繁重，与普通党员群众心贴心的交流不多，略显不够亲民。
对支部书记杜老师的意见。
杜老师平时事业心很强，工作上有条不紊，对同学的管理教育也很严格，深受大家爱戴，但也存在些微形式主义。主要表现在查课方面，不能真正触及同学心灵，真正让同学们认识到学习的重要性，”治标不治本”。而且采取记名或扣学分的方式只会让同学对杜老师产生畏惧，希望杜老师能够积极想办法解决这一问题。
三、对其他同志的意见。
1，对王__的意见：
王__同学作为班里的学习委员，工作上能起到很好的桥梁作用，沟通老师和同学，但这一学期学习成绩有所下滑，存在懒惰情绪，没能为班上同学做出表率，并且与入党前相比积极性也下降了。
2，对靳__的意见：
靳__同学是二班团支书，平时能起到上传下达的作用，但安排工作只重过程不重成效，同时党员责任意识稍显淡薄，存在“老好人”思想。在看到本班同学有逃课及上课玩手机时，不加以阻止。
3，对宋__的意见：
宋__同学学习成绩优异，为同学起到了榜样标兵的作用，但党员责任意识不足，作为组织委员没能很好的利用自己的职能为大家服务，与同学联系不够，威信和号召力有待提高。
批评是为了帮助同志进步，自我批评是为了完善自己，我会监督其他同志同时自我督导，积极改正缺点，实现共同进步，请组织上批评监督。
反省促成长参赛稿范文 第二篇
“人，一撇，一捺，说起来容易，做起来难。”这句话是一位哲人说的。的确，因为人无论如何也不能做到完美，金无足赤，人无完人。说的就是这个道理。
既然人无完人，人就需要不断的自我完善，只有不断地进行自我完善才能进步，才会随时代一起创新，一起进步。为了不断完善自己，人们就需要学会自我反省。
反省——即检查自己的思想行为，检查其中的错误。学会反省，就是人做出一件事实作出自我检查。
古人云：“知人者昏，自知者明。”的确，人贵在有自知之明，试想，如果一个人自己不能了解自己，目空一切，心胸狭窄，心比天高。又怎么会虚心进取?就更不用说成功了。
古人邹忌自知自己不如城北徐公美，但却从中得出客人有求于他，他的妻子爱他，他的小妾害怕他，都是因为有求于他，这说明他是一个注重自省自知的智者。
先哲说：“人生的真谛在于认识自己，而且是正确的认识自己。”许多教育家认为，一个人的反思意识应从小培养，因为让学生学会反思，可以使学生调节学习策略，选择学习方法，有利于提高学习质量，更重要的是，还可以让学生学会自我反省，增强学生的主体意识，提高学习自学性。
传说中，上帝为人们挂上两个袋子，一前一后地挂着，前面的袋子装着别人的缺点，而后面的袋子则装着自己的缺点，所以人们做错事就习惯去别人身上挑毛病，很少怀疑自己。
就像小时候，每当我们不小心跌倒了，第一个念头就是看看什么东西绊了脚，我们总是怪别人乱放东西，实在找不到还可以怪路不平很稳，虽然这么做没有减轻疼痛，却找到一丝安慰，可以证明自己没有责任。
其实，我们遇到问题时，应该反省一下自己的行为是否正确，我们已经不是小孩子，我们要会承担自己的责任，学会反省自己的言行。
所以，当我们遇挫折时，我们只能怪自己没有选择好。因为任何时候，学会反省自己，始终是最明智、最正确的生活态度。
反省促成长参赛稿范文 第三篇
各位老师，同学们：
大家早上好！
今天我讲话的题目是：《让我们在不断反思中成长》。
同学们，我们从小到大，从懵懂少年成长为今天英姿勃发的青年，我们经历了无数次的成功，也经历了无数次的失败，我们常常从失败走向成功，在失败与成功的交织中成长。我们时常检点自己的得失，在无数收获的喜悦和失意的苦恼中，我们一次次向成长的目标迈进。我们回顾过去，总是收获良多，我们在反思中成长！
同学们，反思是一种回顾过去、着眼未来的自我审视和批判*思考，是一种自我发展的巨大力量，是一种正能量！这将激励我们不断积累成功经验、克服自身不足、不断向人生的目标靠近。较强的反思能力是优秀学生的重要特征之一，我们作为一中的优秀学子，应该不断发展这种反思能力，那么，如何进行自我反思呢？一要明确学习目标和人生发展目标，没有目标，反思就没有方向，可见目标多么重要；二要以自己为研究对象进行研究，不断反省自我；三要总结自已尤其是要批判自己，即总结经验，修正不足。反思是痛苦的，但收获肯定是巨大的。
同学们，“做一等学问、修一等美德、成社会栋梁”是学校和全体老师对大家的殷切希望，理应成为或已经成为大家的人生发展目标，同学们是否有勇气和决心针对自己人生的发展目标，对自已进入一中后、本学期以来的学习和生活情况做一次淋漓尽致的反思呢？今天我想与大家一起反思一下我们的学习情况。
目前，在同学们中，理想远大、积极上进、刻苦学习的同学大有人在，但高一高二年级，还有些同学上，在学习上，还存在着的一些不好的方面，一是学习的紧迫感不够，上进心不强，如学习没有计划，马虎对待考试，把老师的学习建议当耳边风；二是学习精力不集中，上课不认真听讲，平时在学习上的时间花得少；三是学习常规坚持得不够好，存在抄作业现象，下课后不能按时进教室上课的情况时有发生。同学们，这些现象离“做优秀学生，做一等学问”的要求相距遥远甚至是背道而驰。有类似现象的同学应该好好反思啊！
期末考试离我们不远了，我们要振奋精神，争先创优，投入到紧张的复习中来，我建议大家作如下反思，一是对所学知识进行反思，使所学知识结构化和系统化；二是对学习过程进行反思，心无旁鹜扎实学习，珍惜时间发奋学习，并向老师同学请教，坚决摒弃无效学习和低效学习；三是对学习方法进行反思，做到自主复习、系统复习、重点复习，在学习方法上不照搬别人的学习模式，用心寻找最适合自己的学习方法。
反思是一种自我发现、自我觉醒和自我超越，是引领大家走向成功、成就辉煌人生的阶梯。同学们，让我们一起与反思同行！最后我祝愿大家学习进步，在期末考试和全市高三调考中取得好成绩！
谢谢大家！
反省促成长参赛稿范文 第四篇
我是今天的演说家：xxx，我今天演讲的题目是我身后的这几个字：在反思中成长。
新学期开学一个月了，在这一个月里，我们又迎来了充满朝气的新面孔。一个个很稚气，一个个很可爱，一个个很听话。刚升为初中生的他们还未完全脱掉小学生的这个名字。会跟着老师大声读，会反复问老师今天应该要做什么作业，也会淘气地向老师打小报告。想起刚刚送走的那批孩子们，不禁觉得此刻在这群“小学生”身上有那么多值得珍惜的地方。
文采不好，写不出富丽堂皇的文字。但却想用最真挚的情感，思想来反思这一个月的教学。开学的头一个月是忙碌的，要让孩子们尽快适应初中生活是很有必要的一个环节。也是在第一个月里，我看到了一些“苦瓜脸”。这些孩子看似很认真，但作业质量不高，听写，默写，背诵都有问题。下来一问，却说，要看的书太多，要做的作业太多，根本就没那么多精力和时间。是呀，小学只有语文数学，现在一下子多了那么多，孩子们自然也就抓不住重点。所以下来就同学们的初中学习应该给与一定的指导，让他们在初一这个阶段分清学科的主次，找到适合自己的学习方式。
在本月的教学中，我还意识到，课前全面的解析教材，备好课是很关键的事。只有对课本有了深入理解，合理的设计好每一堂课，才能做到上课时胸中有教材。孩子们自然就会佩服老师，并且积极地跟着学，只有这样才能成为孩子们的偶像。同时，上课时还应该多给同学们说英语的机会，刚开始孩子们兴趣很浓，不能因为课堂时间紧，就磨灭掉想说英语的孩子们的兴趣。老师也要积极参与他们的小组活动，使自己成为他们的一员。让他们感觉老师在陪着他们一起学，一起思考。
当然，在开学之初，同学们的作业是个大问题。可能之前不是经常写英语单词，所以很多同学的书写很糟糕。在这阶段要有耐心地教育他们认真地写好每一个字母，每一个单词，每一个句子。同时，还要尽力地全批全改作业。只有从作业中才能真正发现学生的不足和自己的不足，才能意识到自己教学中所欠缺的。
反思可以让自己思路更清晰，反思可以让自己在教学生涯中更快更好的成长起来。
反省促成长参赛稿范文 第五篇
月考的卷子发下来了，当时我很紧张，过了一会，我的卷子发下来了，我一看分数分，哎，没达到理想的分数。
不过我的卷面很整洁、字写得很好，老师看见了，还夸了我一下，说：“你的字写得很好!”我感觉心里美滋滋的。
其中还有一些字因为写的太急了，写得很不好，虽然说老师没看出来，但是我下一次一定会把字写得更好的，说到这，我还想起四年级时，语文老师给我们讲的一个故事：一天，有位女同学在考试的时候，无论写哪个题，都把题做的整齐、简洁，使人看起来很赏心悦目，于是，监考的老师，竟然没有打红叉叉，后来，他们班的老师看到后也很惊讶，后来经过调查，原来是因为字写得太好了，监考老师不想打红叉叉。同学们听了后，都被震惊了，有些还说：“我要把它当成学习的榜样。”许多同学都赞成。我听了后也觉得是，一定要像她那样!
我还为自己设了一个座右铭：“好好学习，天天向上”，为明天加油!最重要的是，我还要准备一个小本本，把重点题、易错题、易错字、易错句子，记在上面，有空的时候拿出来看看、练练，以来增加自己的记忆。
反省促成长参赛稿范文 第六篇
尊敬的领导、老师们：
大家好!
教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。
曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。
二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵
事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。
我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就教师的工作性质而言，主要应该是对第二条规律的把握。原因有两点：第一，教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任，这就离不开教师对学生本身的研究了;第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。
三、心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术
心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“你这两头牛，哪个更棒?”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问：“你干嘛用那么小声地说活?”农夫说到：“牛虽是畜类，但心却是和人一样的，如果我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难过……”试想，一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做教师的在对学生进行评价时，不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。
谢谢大家!
反省促成长参赛稿范文 第七篇
高尔基说过“反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵的污点。”我们常常能够看到别人的错误，却难以发现自身的缺点，只有在问题面前多反省自身，看到自己的污点，我们才能及时洗涤自己的心灵，从而远离成功路上的沼泽。
所谓反省就是指对自己的欣慰作出客观的反思，并对不正确的事加以改正。
只有对自己进行反省，才能及时远离错误的路径。正如曾经叱咤风云的西楚霸王项羽，他因为自身的失误而尽失人心，但他却依然坚持“天之亡我，非战之过也”，直到死去也不知悔改，留下了千年的遗憾。如今的我们不得不思考，是刚愎自用，不知悔改断送了这位千古英雄的性命，使他军败身亡。而当时的他如果稍稍审视一下自己的行为，不以一个永远不会犯错的人自居，从而一错到底，当时的他会不会远离血染乌江，身首异处的悲惨结局，
反省自己也需要正确的方法。正确地反省自己，对自己清醒的认识是必不可少的。xxx宁教授曾一心想做成功一个实验，但他却屡遭失败，经过反思，他清醒地认识到自己并不适合做实验，从而转向了理论最终成为了一个成功的物理学家。没有被一腔热血冲昏头脑，没有对自己的过高估计，而是对自己进行冷静客观的思考，这就是xxx宁教授，也正是正确反省的钥匙。正是这种对自己的清醒认识让他避开了无用的努力，而脱离了这种思考和认识，只会让反省变成空谈。
反省自己，需要善于接纳他人的意见。楚庄王曾昏庸无能，但因为听取了一位大臣的进谏，他发现了自己的过失，洗心革面，终成就了“一鸣惊人”的一段佳话。我们常常难以发现自己的问题而及时进行思考，所以善于接纳他人的建议未尝不是反省的一条有效捷径。他人的建议能帮我们更加全面的认识自己，反思自己，让自己对自己的认识变得立体而不脱离实际，这亦是反省的一大重点。
自我反思并非一味地将错误怪罪在自己身上，而是要在坚定自己的立场，原则的基础上加以分析和思考，以改正真正存在的客观问题，从而让自己变得更加优秀。所以在错误的观点面前我们不能妥协，在自己做的正确的事上更要坚定立场。
斯隆也说：“人生本来就是一种充满实验和错误的过程。”面对错误，我们要以正确的方法反省自己，不能怨天尤人。唯有以反省之剑割除心灵的杂草，那里才能长出美丽的玫瑰。唯有以反省之镜照见心灵的污点，尘埃才不至于蒙蔽了心的澄澈清莹。
学会反省自我
天下没有本来就成器的玉，每一件玉器都必须经过雕琢;天下没有本来就锋利的铁，每一柄利刃都必须经过锤炼;天下没有本来就优秀的人，每一个成功者都必须经过不断的反省。在反省中，他们抛弃了不良习惯，培养了新的习惯，乃至脱胎换骨，创造了从未注定的命运。曾子曰：“吾日三省吾身。”林逋在《省心录》中说“昼所为之，夜必思之。”大抵成功者都是这样的。
反省需要深入剖析自己的心，了解自己的缺点和不足，并提供一套完整的解决方案，在以后的日子里不断落实，完善自己。
然而，仅自己尝试了解自己是不够的。有一句话说的很好：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”为了弥补这种不足，我们应当借助别人的眼睛来发现自己，一个真实的自己。
有一个故事讲的是一个太太多年来一直抱怨她对面的太太很懒惰，连衣服都洗不干净。后来，在一位明察秋毫的朋友的帮助下，发现了自己才是懒惰的，这么多年连窗户都擦不干净。当然，在人生路上，发现一位明察秋毫的人，并与他成为朋友，这并不容易。所以，当别人对我们冷潮热讽时，我们应当抑制住心中的怒气，冷静下来，认真思考他们的批评是否有道理，这可是天赐良机!
被誉为“千古完人”曾国藩先生曾将自己的日记手抄多份，赠与他的亲朋好友“过目”，请求他们来指正自己的错误，在认真地反省自己，最终，获益匪浅，他的精神值得我们学习。他是真正地反省自己的人。
我认为，有两种反省是不能归为真正的反省的。第一种是肤浅地告诉自己这件事做错了，以后不再做。这样的反省没有深入地剖析自己，没有发掘自己做错事情的深层原因，更没有一套完整的解决方案。另一种是一味分析自己，陷入自责，无法自拔。因为反省的目的在于使自己获得真正的进步，重点在于解决问题，了解问题虽是解决问题的必经之路。可如果止步于此，不但无法到达目的地，还会阻碍自己前进的脚步。
当然，天下有成不了完美的器的玉;同样，天下有无法成为利刃的铁，因为它们的杂质太多!因为一个人的内心，是他自己可以改变的。只要肯通过反省的方法剔除心中的杂质，锐意进取，心无旁骛，就一定可以收获不一样的自己!让我们一起反省，改变。从现在起，选择一条问心无愧的人生之路!
反省促成长参赛稿范文 第八篇
同志们：
作为一名基层党员干部，我们要不忘初心，做好本职。在基层工作岗位上必须主动学习，听安排、顾大局、作表率，全心全意为民服好务办实事，以饱满的热情践行好党的宗旨。我相信，在平凡的岗位上，只要心里装着党和人民的事业，坚持从自己做起，从点滴小事做起，也能创造出不平凡的事迹。在基层工作，就要立足本职，勇于担当各自的职责和使命，始终坚持高标准、严要求，在各个方面发挥好先锋模范作用。
作为一名基层党员干部，要不忘初心，争做表率。要切实增强自己的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在工作中不等不靠、在生活中严格要求，在思想上严于律己，争做“四个表率”。以饱满的热情、昂扬的斗志、坚定的信心、良好的状态、优异的成绩夺取伟大胜利。
作为一名基层党员干部，要不断加强政治思想修养，增强党性意识，厚植宗旨理念，始终牢记入党誓词，牢记初心使命，把国家民族利益至上，任何时候都能为国家和民族利益牺牲奉献个人一切，包括生命。
反省促成长参赛稿范文 第九篇
在不同立场的人说出不同的话，反过来，从不同的人说的话里，能分析出不同的心态。无知者，无智者围观眼前的一切，怀疑眼前的一切，只看到自己想看的，只相信自己愿意相信的，用混乱的逻辑论证自己想要的结果。
鲁迅在《未有天才之前》说：大家要求批评家的出现，也由来已久了，可惜他们中很有不少是不平家。作品才到面前，便恨恨地磨墨，立马写出高明的结论道：‘唉，幼稚得很。’到后来，也并非批评家也这样叫喊了。似乎自鲁迅先生后，不少人都认为自己拥有如同先生一般的能力与魄力，将文字变欣赏为笔刀，却很少有人能学到先生的谦卑。
因此有评价意识，更要有意识，与自省意识。
辛田露伴说：文明是所有人种植幸福的结果。带着审美的目光与谦卑的心将指尖的玫瑰赠给他人，不要让倒钩的刺肆意充塞于狭窄的心胸，刺伤了自己，也让别人对你敬而远之。而真正发自内心的欣赏，需要一颗怀柔他人的仁人之心。
欣赏是美德，而自省是品质。与欣赏他人伴生的自我反省，继而择其善者而从之，其不善者而改之。跳出现代社会的架构，这种由他而见我的思考方式古已有之。孔子有感于子贡的铺米，愈加坚定了甘贫的志向。伯夷、叔齐有感于周王以下弑上的无道，而坚实守节之义，不食周粟而亡。而当下，人们面对他人的缺憾，仅仅局限于嘲讽，却确实了一份含污纳垢的气度与自我反省的风度。挡人们对指责他人趋之若鹜，对其中动人之处吝惜目光，那么自省意识又从何而来呢?
欣赏作为我们社会生活中的一环，绝不能失去他的意义和功能。想起黑格尔所言：哲学即是哲学史。而欣赏他人，也不该局限于欣赏本身。欣赏的人性化将涵盖欣素材赏的客观性本身。当欣赏不仅仅只是一种旁观，而成为最深切真挚的关怀与理解时，这种过程就是种植幸福，幸福的结果，是文明。
反省促成长参赛稿范文 第十篇
“人非圣贤，孰能无过。”每个人都会有犯错的时候，犯错并不可怕，只要不断的进行反思，吸取教训、改正行为就还是能带来进步的。
有一次我学校月考，题目都还蛮简单的，但是就是因为没看清题目和没有检查，成绩就非常的不理想，后来还被老师给痛骂了一顿。我有点后悔：若我能再谨慎仔细一点，或许就不会把这么简单的基础卷给考砸;若我能再沉稳一点点，或许就不会发生这一系列悲伤的事情。是啊!这就是我的短处和不足——不沉稳不谨慎仔细。带着这些反思出来的问题我开始改正自己的行为。在以后的作业中，我都会四处细心标记，不漏掉任何一个有意义的关键词。在生活中，通过做家务来锻炼自己沉稳细心的能力，争取不留下任何显眼的垃圾。经过长期的训练，我的谨慎细心的能力也得到了明显的提高，无论做任何事情，都怀着一颗谨慎的心。
倘若我没有去反思自己的问题和不足而是继续任由这些问题蔓延全身，就不会有如今沉稳的我。若我没有去改正这些问题，沉稳就不会降临在我的身上。所以我们不仅遇到问题和不足时要进行反思，更要通过行动去改善问题和不足，这样我们才会有所进步。
战国时期，廉颇因不服蔺相如比自己的官位高，所以想方设法的去伤害蔺相如。但是蔺相如不和他争斗。后来慢慢的廉颇发现了自己的错误行为，进行了反思：“我”不应该因个人利益去中伤他，“我们”的心愿都是为了国家能够强大，“我”不应该挑起争执损害国家的利益。于是廉颇先是向蔺相如负荆请罪，随后改变他那轻视文官的态度。最终他的道德素养和知识得到了明显的`提高，他们两人也成为了生死之交挚友，在朝廷上也营造出了一片祥和的氛围。
若廉颇没有认识并改正自己的错误行为，那么朝廷就可能会变的鸡犬不宁，也会导致整个国家的顶梁柱发生文武不合的内乱，从而给其他国家有可趁之机，最终可能会出现灭国之险。但正是因为廉颇认识并改正了自己的错误行为，他才会明白只有将相和谐，才能使国家强盛的道理，最终留下了“将相和”的美谈流传千古。
我们在发现自己的问题和不足时，要通过反思去分析问题、吸取教训并改正自己的行为，才能让自己获得进步。
