幼儿英语分级读物介绍范文 第一篇
图书馆系列共分为三个阶段，分别为自然拼读，短故事和稍长的故事
大社出品，Usborne品质保障；这套书最大的亮点就在于，从第二图书馆起，收录了大量的世界经典儿童文学名作，包括伊索寓言、世界各地著名的民间故事、神话、童话等等，所以不仅可以看到西方的《灰姑娘》、《阿里巴巴和四十大盗》，居然还有孙悟空、聊斋志异，极大地补充了牛津树在文学性和经典普及方面的不足；
这套书是很适合亲子阅读的，比如左侧的文字就比较长难一点，这个可以给爸爸妈妈读，右侧的故事就很短，适合给孩子大声的朗读
缺点是：词汇编排的问题，不够系统性，可作为补充，不能做为独立的分级阅读。
幼儿英语分级读物介绍范文 第二篇
具体怎么读，刚开始可以用点读笔带读，或者自己给孩子示范读。
要注意哦，前7本有黑色字和灰色字的区别， 咱们大人读灰色字，孩子读黑色字：
这样轮流来换着读，你一句我一句，让娃可以有兴致地读下去，也不会有压力。
到了后面的级别，黑色的大字开始变多，孩子也会逐步适应，后8本就可以让孩子试着自己读。
除了故事，每本书还配有阅读练习和讨论话题，这个需要父母带着孩子一起完成。
这样阅读后练习，能检验孩子对故事的理解，引导孩子思考；而且 并没有标准答案，需要孩子自己判断和想象，也是很好地锻炼孩子口语的机会。
幼儿英语分级读物介绍范文 第三篇
《大猫英语分级阅读》是很优秀的一套分级读物，分级是它的亮点，从最简单的单词、短句开始，到逐步出现长句、长的段落到篇章，每个等级的句式、单词、知识都做到循序渐进，稳步提升。
从引导孩子接触图书，让孩子在轻松愉快的环境中享受亲子共读，到孩子能坚持独立阅读，使孩子的阅读速度、深度和广度都能不断提高。
三、Reading A-Z
关键词：主题丰富，分级科学，适合零基础
RAZ是目前市面上最为流行的英文分级阅读读物，它的全称是“Reading A-Z”。RAZ在美国有1万多所公立学校正在配合教学使用，中国大部分的国际学校也都是RAZ的忠实用户。
RAZ因其强大科学的分级体系、丰富有趣的内容广受好评，在国际上也是屡获大奖。
RAZ分为aa-Z共29个级别，按照GRL体系(又称Fountas&Pinnell体系)，从aa到Z难度逐级提升。每个级别约有90本书，书目还在不断扩充中，全套一共20_多本。学完RAZ整套，阅读能力相当于美国小学毕业生水平或国内英语四级水平。
各级别难度与年级对应关系如下，美国幼儿园对应的是aa-C级别。考虑到国内孩子英语输入与美国孩子还有一定的差距，一般建议学龄前刷完aa和A两个级别。
幼儿英语分级读物介绍范文 第四篇
很多人直接会把牛津树叫做ORT，是英国牛津大学出版的一套有主干、有分支的分级读物。按照难度级别和是否小说类，可将大树分为4部分。
树干被纵向一分为二，一半是Non-Fiction（非小说类，也就是社科类、自然科学类），一半是Fiction（小说类）即是我们熟悉的Chip、Biff& Kipper一家的故事，也是我们家目前最主力使用的分级绘本，包括很多英语培训机构都在使用这套书，作为判断学生英文阅读水平的依据。
树干被横向一分为二，下一半是正常的Oxford Reading Tree（stage1-stage 9），上一半是Oxford Treetops (stage 10-stage 16)。
在英联邦体系国家，这套读物被八成学校作为教材的。
目前，市面上见到最多的有几个版本：
一个是1-12级的300多本书的版本，1-12级的这版大家戏称为“祖国版”,因为这个版本并没有在国内发行，基本内容都是选自fiction里面的内容，以故事性为主。
● 特点：
1、编排十分科学合理
从最简单的单词与句型开始，逐渐加深难度。
一个陌生单词往往会在相近的三本书中反复出现，帮助小朋友记忆。
如果小朋友是按顺序学习的话，会发现新书中90%以上的单词都是之前学习过的，所以如果能够自读完一个stage，是可以很轻易地过度到下一个stage。
2、趣味性强
全系列都是围绕Chip、Biff& Kipper一家展开，就像连续剧一样。也就是说，一旦小朋友被吸引住，就会想一直追下去，掉进坑里就出不来了。而且故事虽短却幽默有趣，结局总有反转，非常符合英国人一贯的冷幽默调性。
缺点：
目前我们国内看到的更多是以fiction为主，nofiction部分的书在国内很难能买到，所以在认识世界方面有所缺失；需要补充nofiction方面的阅读素材。
所以，我认为这套书可以作为分级绘本的首选。
幼儿英语分级读物介绍范文 第五篇
好的英语是“读xxx出来的。
学好任何语言都需要大量的阅读，英语也不例外；而培养孩子养成良好的阅读习惯，会使孩子一生受益。
英语阅读，是学习英语的关键。
通过阅读各种优秀的原版书籍，不仅培养了孩子学习语言和阅读的好习惯，而且提升了英语阅读的能力。
对于词汇的积累、英文写作等能力的培养与提高，也是不言而喻的。
英语阅读，可以培养和增强语感。
学习英语，语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。
语感是在长期的语言实践中自然而然形成的，坚持长期的英语阅读，有助于语感的形成。
很多孩子一直苦练题目，死记硬背单词和语法，所以他们的英语表达往往生硬。
英语阅读，可以提高英语学习兴趣。
不同于中文阅读，英文阅读有2个因素：英语+阅读。坚持长期的英语阅读，随着阅读能力的不断提高 ，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。在此过程中，孩子感到了英语学习的进步与成就，就会激发不断学习的兴趣。
英语阅读能力是发展其他的基础和前提，无论基于语言学习，还是对于未来发展的考虑，英语阅读的重要性不言而喻。
所以作为家长要知道英语阅读在英语学习中的重要性，并引导孩子去阅读。
幼儿英语分级读物介绍范文 第六篇
《中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿)》(外语教学与研究出版社，20_)的出台，首先是针对英语阅读而制定的标准，目标准确清晰。其次，用“分级阅读”的概念解决了标准笼统的问题，增加了英语阅读在教学中，生活中的可操作性。随着英语教学的不断探索和改进，英语学习者对阅读习惯和阅读体验在阅读过程中扮演的角色越来越重要。
正是因为如此，传统的阅读能力概括正在逐渐被英语阅读素养这个概念所慢慢取代。 《中国中小学声英语分级阅读标准(实验稿)》把我国中小学生阅读素养目标概括成为“阅读能力”和“阅读品格”两个大方面，六大维度一共包含了20个方面(如图下图所示)。(王蔷，陈则航.20_.《中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿)》，外语教学与研究出版社)
幼儿英语分级读物介绍范文 第七篇
和RAZ的老牌不同，红火箭是比较新的一套分级读物，它的编者就是之前编写海尼曼分级阅读的专家。
红火箭一共分成15个级别：
最低级别从大写字母开始，到每一页只有一个词、两个词，再到每页上有一句话、两句话……，很适合非母语国家的孩子用来学习英语。
红火箭，除第一级全部都是实物图之外，其余的级别全部一分为二：一半是虚构的插画故事，另一半是非虚构类的科普内容。
非虚构Foundation Level（紫，最低级）
虚构类 Pre-reading Level（粉）
虚构类 Early Level1（红）
非虚构early Level 2（黄）
红火箭是和RAZ最像的一套分级读物。同为美式体系，同样可以用作零基础使用，都属于“教科书”类型的，两套选其一即可，推荐选择RAZ。
七、总之，大家在选择分级读物的时候，遵循几个原则
1. 一本绘本的生词难度在百分之3-5为宜，这样既让孩子容易接受且能学到新的词汇，总体以保持孩子的兴趣为主。
2.同时可以有两三套不同的相互补充的读物交替着进行，也可以绘本结合分级读物的方式进行。
3.选择了分级读物，读起来的时候，切忌眉毛胡子一把抓，而是应该遵循体系，逐级前进，这样才能最大化地发挥分级读物应有的作用。
4.英语绘本和分级读物非常多，我们可以根据自己孩子的英语基础、性格和爱好来选择，把两者搭配好，共同作用，这样阅读起来不仅不累，孩子还会产生阅读的愉悦感哦。
幼儿英语分级读物介绍范文 第八篇
第一级要开始向独立阅读过渡了， 共有20个故事，每个故事的单词量控制在67—160个之间，大多是短句和简单的词汇。
第一级 《太阳和风》
这20个故事，也是由易到难排序，还兼顾了故事内容间的联系。
故事来自不同国家和历史时期，比如好几本都是改编自英国作家吉卜林的《原来如此的故事》，像《豹子为什么有斑点？》《大象为什么有个长鼻子？》
故事也是以“很久以前”开头，讲述了某种动物是如何变成现在的样子的，很容易勾起孩子的好奇心：
孩子在阅读时，会发现熟悉的短语和内容结构，读起来会更有自信。
还有改编自古希腊神话故事的《弥达斯国王和黄金》，神奇的点石成金的故事就出自这里：
有改编自西非地区民间故事《蜘蛛安纳西和智慧锦囊》，安纳西能独自拥有智慧吗？引发孩子思考的同时，也贡献了这样的金句：
整个级别读完，可以掌握200多个核心词。
而且每一本的单词页都用星号标出了非核心词汇，方便孩子有选择地掌握：
幼儿英语分级读物介绍范文 第九篇
整体看下来，我最推荐的是RAZ、红火箭、牛津树。这三套的体系化程度太高了，难度逐步提升，内容编排科学，画风质感也很赞。
红火箭：
针对零基础孩子，或是喜欢教科书式分级读物，又希望有点读功能的，入这一套。分级逻辑清晰、知识点明确，虚构故事制作精良、非虚构部分的科普内容，在学习语言的同时，让孩子有多维度的知识输入。每一个分级都配有阅读指导。
RAZ：
如果自己英文能力有限的父母，建议入手这一套，阅读指导都是中文的，还有所有阅读内容的中文翻译，学而思引进版的配套APP以及课程能够很好的协助家长、指导孩子。
牛津树：
喜欢英式体系，孩子英文有基础的，入这一套。故事很有趣，蕴含英式幽默，能极大地调动孩子的兴趣。
幼儿英语分级读物介绍范文 第十篇
I can read另一个特点是，体系中不光按难度分了不同level，每个level还分不同主题或者子系列，总计有200多个子系列。
就是说既兼具绘本的故事性，又不乏体系的完整性，所以很多家庭也会选择。
包括的书目非常多，ICAN READ分My first，Level 1,Level 2，Level 3，Level 4等五个级别
其中比较知名的书有：
My first：主要是让父母读给孩子们听
Biscuit（饼干狗），Little Critter (小怪物）, Pete the cat (皮特猫）
Level 1:孩子开始对印刷在书本上的字体感兴趣， 开始将单个的词读出声音的时候， 用这个级别的书籍。一般都是几个字， 一两个短句子
Danny and the Dinosaur（丹妮和恐龙）, Little Bear(贝贝熊） , Fancy Nancy（南希）
Level 2:孩子可以自己读一些， 但还是需要大人的帮助时用这个级别书。有很多大家熟悉的， 也是用得最广， 是这套书出名的一个级别。
Frog and Toad，Pony Scouts
Level 3：孩子可以自己阅读
Level 4：简单的章节书。
题材十分广泛，主人公有动物、男孩、女孩，不同性别、性格的孩子都能找到适合自己的主题。
幼儿英语分级读物介绍范文 第十一篇
培生教育出版集团迄今已有超过170年的历史，旗下的一系列分级读物，堪称是英语启蒙路上与牛津树、兰登并列的经典。其中，家长比较熟悉的大致有《培生幼儿英语》、《培生幼儿启蒙英语》、《培生儿童英语》、《培生少儿阶梯英语》和《培生词汇妙趣屋》等几套经典英语分级读物。
看名字都属于幼儿阶段，初期启蒙开始使用，《培生幼儿英语》分为预备级（35本）、基础级（42本）和提高级（24本），一共有101本书。而《培生幼儿启蒙英语》分为level A 和level B两盒，各46册，难度用不同颜色表示，其实这个就是从前面的培生幼儿英语里面各选取了几本放一起，更改了精美的包装盒。所以《培生幼儿英语》和《培生幼儿启蒙英语》选一个系列购买即可，不用两个都跟。
预备级共35册，分为粉色和红色，针对3-4岁孩子，以单词和词组为主，共有200个单词
基础级 42册，分别为黄色（17本）蓝色（12本）绿色（13本），针对4-5岁孩子，主要以句子为主，每页从一句话逐步递增到每页3-4句话，共有300个左右的单词。
提高级 24册，分为橙色（8本）浅蓝色（8本）紫色（8本），针对5-7岁孩子，每页5-6句话，共有450个单词。
《培生儿童英语》，这里主要指的是长江少年儿童出版社的版本，分了5个级共96册，第一个级别是亲子阅读的，实际是比2的难度大的 ，每一级之间的难度跨度还是比较大的，后面两套就转向桥梁书了。顾名思义，儿童英语是比幼儿英语难度高的，如果喜欢培生体系的，看过幼儿英语之后，可以收培生儿童英语的。
儿童英语的书里面有个特点，每套都有40张卡片，这个卡片是和书的阅读内容配套的，而且这套书的开本比较大，比A4纸略小一圈。
《培生词汇妙趣屋》共三辑，每辑32本，适合3~6岁初学英语的儿童。
《第一辑》平均每4本讲解一个句型，《第二辑》平均每2本讲解一个句型，《第三辑》平均每本讲解一个句型，全套书一共讲解超过50个幼儿所需掌握的基础句型，近600个幼儿认知单词。每本封底明确列出该书的核心句型，全书围绕该句型展开，学习目标明确。
这套材料可以在幼儿英语前面使用，大量精美的图片配着一两个单词，如果全套用过的话，幼儿英语也不用从预备级开始了，直接上基础级即可。
还有一套《培生少儿英语阶梯分级阅读》
阶梯英语与前面的的幼儿英语和儿童英语都没有重复的内容，这个可以放心，不过分级又是从3岁开始，中译出版社的版本，开本大，色彩亮丽
这套培生就做得非常贴心，每本书后面都附有非常详细的中文阅读指导，是给家长看的！
比如，这本书的重点是什么？哪些可以拓展？高频词、自然拼读、基础句型等等，应该怎么指导孩子？这套书每一册后都附有非常详细的、给家长看的中文阅读指导。
而且这套是铺码点读，除了这套和词汇妙趣屋，其他培生都是贴码点读。
培生的整套书非常全，但是跨度有些比较大，系列和系列之间比较混乱，不用全部培生都收，在扩充阅读的时候，可以选择一两套看看，还是很不错的
幼儿英语分级读物介绍范文 第十二篇
分级读物是个啥？简单、通俗点来说，就是国外的孩子基本上在三岁之后，都会接触到phonics (自然拼读) 的读物，针对phonics的学习，逐层提升阅读难度的读物，主要用来提高孩子们的拼读能力。
那分级读物在我们国内是个什么状况呢？国内很多家长接触到phonics之后会用到分级读物，用来巩固和训练孩子的拼读能力。
还有很大一部分家长，因为分级读物的前几个阶段单词、句型简单，语法相对单一，所以很多家长也用它来当作启蒙读物。
今天选出了十套非常经典的分级读物。在推荐之前，先说几个小贴士，详细的分级读物使用方法，过段时间再介绍。
二、绘本和分级读物的区别：
分级读物虽然也以图画+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，对词汇的选择比较严格，过滤掉了生僻词汇，以常见词为主。而且都按照难度分好了级别，从每页一句话到一段话，再到到更长的篇幅，循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。
绘本则是童书作家和画家为孩子们创作的文学作品。相对分级读物而言，绘本的题材更广泛、用词不受限制，从而更加灵动自由，更有趣味、更强调文学性，给孩子带来心灵的滋养也更多。
分级读物一定要配合绘本来读。分级读物和非分级读物同步进行的阅读，才是小孩子英文阅读的完美组合。
三、 阅读英文分级读物也并不是只选择1套书，且一直把所有的梯度都读完，再来读别的。而是需要选择更多品类的该级别读物，同时进行，去给孩子不断输入，这样才能顺利过度到更加级别。
分级读物的每一个级别就好像是一个台阶，通过阅读这一级别的不同品类的书，就能帮助孩子的阅读上升到一个新的水平。
四、分级读物和年龄关系不大，主要是看孩子的词汇积累。比如孩子五六岁，只接触了简单英语，那建议从第一阶段开始，但是故事设计的趣味性和认知水平，必须、接受水平和孩子相符的。
五、如果看孩子能不能读，有个鉴定法是，一页书有五个以上生词，那这书对孩子就有点难了。
六、经典的分级读物对比：
分级阅读的书很多，比较火的有牛津阅读树，RAZ系列，培生系列，海尼曼系列，兰登系列，I can read 系列，国家地理，图书馆系列等等，这些分级读物有什么特点，应该如何选择，今天这篇是对这几套分级的通识性讲解。
幼儿英语分级读物介绍范文 第十三篇
那每次提到英语分级阅读，我听到的最多的一句话就是：
“ 我的孩子今年几岁了，选英语分级读物要从第几级开始读？”
其实，比起用年龄来区分阅读群体，我更倾向于根据孩子的英语学习基础来进行区分。
这个，其实可以参考大家经常说的各种体系，目前市面上比较主流的分级阅读体系有RL、LRX(蓝思分级阅读体系)、GRL（A-Z分级法）、AR（AR分级阅读体系）。
像市面上大多数英语分级读物都标注了自己的蓝思等级，参考蓝思指数，可以选择适合孩子阅读能力的书籍。
咱们在家也有个自测方法，拿一本读物给孩子看，看连续10个单词，有不超过一个陌生词，孩子能达到90%的理解，就是适合孩子的。
以这样的标准去选分级读物，不是孩子几岁了就读哪一级，而和阅读量相关，和孩子的年龄无关。
那好的分级到底该怎么选？曹文老师这样推荐，这里大家可以划重点：
幼儿英语分级读物介绍范文 第十四篇
20_版和20_版义教英语课程目标对比
那么再仔细看下来，会发现新课标对小学一二年级也有了考察要求，明确划分为预备级，教学内容以视听说为主。
其余阶段分为1～3级，在每个级别中又出现了“加号”级别，看上面的图，这个加号就是为学有余力的学生提供选择的。
这个加号也和之前官方文件中的科学设置试卷难度有关；所以在这点上，大家一定要注意在课本内容之上一定要有课外的输入。
按照最新的标准，这个阅读量的的要求的确不低：
三四年级课外阅读量要达到1500—20_词；
五六年级要达到4000—5000词，
七年级4万词，八年级10万词，九年级15万词；
到小学毕业要达到阅读章节书的水平。
幼儿英语分级读物介绍范文 第十五篇
作为英语非母语的孩子来说，有了一定听力词汇基础，就可以开始学习自然拼读。
昨天直播里曹老师也有谈到，自然拼读是大阅读的根本，和学拼音的道理是一样的。一旦学了自然拼读，孩子会写也会认。
《自然拼读》内页
建议可以从5岁开始学起，先认识字母发音，过渡到CVC（辅音-元音-辅音）的简单单词；
再到复杂单词发音，逐步掌握拼读规则，逐步走向独立阅读。
《自然拼读》内页
