中山教师招聘面试范文 第一篇
1、关注考编公众号和信息群，顺手收藏好考编公告，同时做好记录。我是在日历上备注好相关信息，可以查看并报名（身边就有错过报名时间而后悔的）以及对比（到教招高峰期时会有很多场次是在同一天，这时候就要进行衡量选择），方便行程安排。
2、准备好简历、自我介绍以及充足的资料。我是在学习华师助考的简历和自我介绍课程后制作自己的个人简历，并在老师的帮助指导下进行了修改和完善，觉得非常满意。自我介绍要突出自己的优势，准备好1分钟、3分钟的版本。一系列的佐证材料扫描成电子档，方便报名和随时打印，并且按照招聘公告顺序排列好。
3、准备好3-5分钟的试讲视频，在报考东莞和中山会用得上，准备一个小黑板板书，如果在学校就可以利用教室的资源，多磨课，展示自己的优势。
4、衣着服饰。第一印象其实挺重要的。我是不到155cm的小个子女生，我会尽量选择翻领高腰连衣长裙或者翻领浅色衬衣+半身裙以及浅色带跟单鞋，拉高比例，看起来干净利落、充满自信就可以。
中山教师招聘面试范文 第二篇
各位考官：
你们好，非常荣幸能够参加这次面试。
我叫__、我是一名应届毕业的幼教专业大学生，我认为我对从事幼教具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对幼教行业具有很大的兴趣。
当然，对于我从事幼教这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼教事业的理想。
通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。
所以我参加了这次体育教师考试并报考了______，如果这次能考上，我相信自己能够在______中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。
中山教师招聘面试范文 第三篇
尊敬的各位考官、各位评委老师：
我叫张天荣，是徐州师范学院小学教育专业综合理科方向20__届本科毕业生，今天能站在这里，非常感谢各位领导给我的机会。
首先，我热爱教师这个职业，想做一名老师，是一个确确实实想做老师的人，也是一个真真正正想在小学教育这个线上做出一点点成绩来的人。一直以来，我也是把自己定位在小学教师这个角色上，也为做好这个角色会出了很大的努力。
第二，我具备了作为一名教师所必须的综合素质，大学期间，除了扎实地掌握了本专业知识，还积极参加社会实践活动，在校担任过学生会干部、社团干部，负责过大型书法理论知识大赛，组织、管理、协调能力强，负责过大型书法理论知识大赛，被评为“优秀团员”、“优秀社团干部”。曾经获得学院课件比赛，征文比赛优秀奖，书法比赛二等奖。实习期间被评为“优秀实习生”，课件被评为“实习优秀CAI课件”，实习的收获让我受益很大。
第三，我觉得我最大的特点就是肯付出，在教师这个角色上，我成长得还是比较快的，用指导老师的话说就是有很大的可塑性，在这里我恳求每一位领导都能给我一个机会。
我的教师自我介绍到这里，谢谢大家。
中山教师招聘面试范文 第四篇
我叫__X，是__X师范学院数学系数学应用专业的一名应届毕业生。我有期望，有希望，有信心去面对这份即将来临的工作。学习期间我在学好专业课的同时，勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。
我从小就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把中国民族的文化和美德继续传播给子孙后代。尤其对父辈循循善诱的引导深受感染;对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人;对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事;坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。
我期望有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。我希望能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择。我会用我的实力证明一切。我坚信只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功。
中山教师招聘面试范文 第五篇
走向和谐奋进的前曲——理解学生
教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢？
我认为，首先一条就是要理解学生，尊重学生。
在传统的?师道尊严?理念的影响下，人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这种观点早已被时代所摒弃，学生，尤其是处于生长叛逆期的中学生，他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种平等交往。因此，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人，中学生的人格尤为重要。
由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位臵上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。
中山教师招聘面试范文 第六篇
从“一滴水”到“常流水”
以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动态的，需要我们以运动的观点去认真的对待！
首先，这滴“水”应该是学生所需要、所渴求的。
在传统的教学中，教师说的任何事都是对的，教师就是权威，是整个课堂的主宰者。所谓的“教学”就是教师教，学生学。教师就如同一个装满知识的容器，对学生说道：“过来！把我有的给你倒上！”于是，今年给这批学生向脑子里倒，明年再给另外一批学生往脑子倒，日复一日，年复一年。
常有这样的现象，教师在前面讲的可谓是声情并茂，热火朝天，但一看学生却是无精打采或强颜欢笑，为什么！困为这滴水不是学生所想要的，虽然你给学生倒了好几杯，但却没有学生所想的那一滴。 于是，教师越教，学生就越不会学，越不爱学。长此以往学生的主体性没有了，独立品格也没有了，拥有的只是教师所给的那几滴水。我们的课堂应该是学生的“我要”，而不是教师的“给你”。
其次，教师所拥有的不应仅仅是＂一桶水＂，而应是＂常流水＂。
中山教师招聘面试范文 第七篇
教师招聘考试作文范文
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请以?教态?为话题，写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，不得抄袭。
1.参考范文
教师应和学生一起成长
教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。教师在教学中的地位是?平等中的首席?，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。
第一，要深入研究学生。 学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。
中山教师招聘面试范文 第八篇
1、不管是自我介绍、结构化、无领导面试，还是试讲或者说课，最关键的是要自信，时刻保持微笑、从容淡定，声音要洪亮，进了考场要有“我就是最优秀”的心态，前提是自己的实力要过硬，要做好充分的准备。
2、结构化和无领导面试。在暑假期间，我在一位师弟的朋友圈看到华师助考刘老师的直播课（b站可以找到他讲的公开课），看完直播课后立马就报了班，因为刘老师的讲课和点拨让我醍醐灌顶，没有“套路”，但是又如同“形散而神不散”，启发思考，开拓我的视野，最后在不断模拟答题的过程中形成了我自己的答题思路和风格。在春招场次中几次进面和上岸都是靠刘老师的帮助！
如果想要在无领导面试中表现突出，结构化是前提，所以最关键的还是结构化！结构化分为普通结构化和学科结构化，普通结构化又分为综合分析、自我认知、应急应变、人际关系与组织管理等，平时就要多练习，可以对着镜子或者找人对练，发现自己的问题并改进。很重要的一点是平时冲浪的时候多关注教育热点，多思考怎么回答，在考场上经常碰到教育热点问题，当拿到类似题目那一刻就会非常自信。学科结构化就要自己多看看专业书、核心期刊以及优质课比赛。身为政治专业的考生，平时要多关注时政热点问题，一系列重要讲话要熟记于心，学习强国软件YYDS！
3、试讲和说课面试。我参加了多次试讲和说课面试，最关键的形成自己的上课风格，这样才能在考场上充满自信。我是有2个月+1年的高一教学实习经历，所以在这方面有点点经验。个人建议可以多看优质课比赛视频，平时严格按照时间写教案和练习，熟悉教学和说课流程。在面试过程中声音一定要足够洪亮，要自信大方，我在此次中山社招中就是如此，自我介绍完后喊“上课，同学们好”，声音比较响亮，评委们纷纷抬起头。试讲和说课时表达要流畅，教姿教态要自然大方，伴有肢体动作，想象自己在台上表演，讲台下的都是学生，都听我来说的感觉。
4、笔试。因为我是应届生，而且相比笔试，我在面试上更占优势，所以选笔试的场次较少，不过我也会复习笔试的内容，跟着视频过一遍教综，做好笔记，多翻翻书、刷刷题。最后我考的笔试是时政+教综，所以笔试内容也要复习，因为不知道自己会在哪场考试中就用上了。
最后，我想说的是，考编之路也许会有荆棘相伴，会产生焦虑和怀疑，但风雨过后会有彩虹，所以要调整好心态，努力过、付出过、尝试过，离上岸就不远了，加油！
中山教师招聘面试范文 第九篇
师：同学们，上课之前呢，老师要先给大家讲一个小故事，请大家认真聆听：
师：罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。
师：有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。
师：罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗?”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”
师：同学们，听懂了这个故事吗?
师：没错，罗斯福就是如此巧妙的回绝了朋友的要求。
师：这，让你想起谁来了呢?
师：没错，就是我们昨天故事中的小主人公——杨氏之子。
师：那这节课，我们就继续来学习《杨氏之子》
中山教师招聘面试范文 第十篇
20xx 青岛教师统一招聘辅导材料
教师招聘考试作文范文
1.参考范文
以“教态”为话题
教师应和学生一起成长
教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。教师在教学中的地位是“平等中的首席”，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。
第一，要深入研究学生。
学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。
中山教师招聘面试范文 第十一篇
20_ 教师统一招聘辅导材料
1.参考范文以“教态”为话题 ..................................................................................................................................................... 2
2.德育教育工作之我见 ................................................................................................................................................................. 2
3.爱学生是教师的天职 ................................................................................................................................................................. 3
